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第一篇：家庭用水調(diào)查報告

調(diào)查目的：

1、調(diào)查家庭用水的情況；

2、了解家庭節(jié)水意識，呼吁人們節(jié)約水資源。

調(diào)查方式：

1、問卷調(diào)查

2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結(jié)果；

3、上網(wǎng)查找相關(guān)資料。

調(diào)查對象：

隨機(jī)調(diào)查蘆湖小區(qū)10戶居民

調(diào)查內(nèi)容：

①了解水在我們生活中的作用。

②了解各類家庭家庭用水情況。

③從我做起，呼吁大家養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

調(diào)查：

（1）人可以沒有水而活多久？（ ）

（A）一天（B）一個星期（C）二個星期

（2）洗油碗盤您知道有那些節(jié)約用水方式？ （ ）

（A）先用餐巾紙巾擦拭后再清洗（B）用熱水直接沖（C）用大量的洗潔精。

（3）水費(fèi)越長越高，這樣會影響你家的用水量嗎?（ ）

A.當(dāng)然會B.當(dāng)然不會

（4）你家有節(jié)水方案嗎?（ ）

A.有B.沒有

（5）你家用水一般都用于（ ）

A.做飯B.洗頭C.各種用

（6）如果用水很多很多，你還有你親愛的爸媽會（ ）

A.會擔(dān)心B.無所謂

（7）你們家一個月的'用水量（ ）

A.很大B.不太清楚C.很少D.不多不少

統(tǒng)計數(shù)據(jù)：1.A.20%B.80 %C.%

2.A.90%B.10%C.%

3.A.80 %B.20%

4 .A.90%B.10 %

5.A.10 %B.0 %C.90%

6.A.100 %B.%

7.A.%B.%C.30 % D.70 %

分析：

1.20%的家庭選擇一天 ，80%的家庭選擇一個星期，%的家庭選擇二個星期

2.90%的家庭先用餐巾紙巾擦拭后再清洗，10 %的家庭用熱水直接沖 ，沒有家庭選擇大量的洗潔精。

3.80%的家庭會擔(dān)心水費(fèi)很貴，20%的家庭認(rèn)為水費(fèi)高不會影響家庭的用水量。

4.90%的家庭有節(jié)水方案，10%的家庭沒有節(jié)水方案。

5.10%的家庭水一般用于做飯， 90%的家庭水在各個方面使用。

6.100%的家庭會擔(dān)心用水量，0%的家庭不太會擔(dān)心用水量。

7.0%家庭的用水量都很大，0%的家庭不清楚用水量， 30 %的家庭用

水量很少， 70%的家庭用水量適中。

總結(jié)：

從數(shù)據(jù)上分析，一般家庭的用水量都適中，大部分家庭都有節(jié)水方案，基本沒有嚴(yán)重浪費(fèi)水的情況，大多數(shù)家庭會因水費(fèi)費(fèi)用的提高，而認(rèn)為影響家庭的用水，說明家庭對節(jié)約用水的意識已經(jīng)增強(qiáng)。大在生活中還有很多的生活細(xì)節(jié)還是有浪費(fèi)水的情況。

為家庭提出節(jié)水建議：

（1）家中使用節(jié)水裝置。

（2）刷牙時，使用漱口杯，而不讓水龍頭的水一直流。

（3）手或洗臉時，不把水龍頭一直開著。

（4）把洗手、洗臉的水以水桶裝起來沖廁所或拖地。

（5）家中洗米或洗菜的水以容器收集，用來澆花或其它的用途。

（6）提醒家人及同學(xué)節(jié)約用水。

（7）衣服等到量比較多時，才用洗衣機(jī)洗。

（8）以手洗衣服時，不把水龍頭一直開著。

（9）睡覺前檢查所有水龍頭是否關(guān)緊。

（10）看到水龍頭故障或有地方漏水，必定馬上通知家長。

第二篇：家庭用水調(diào)查報告

一、調(diào)查背景與目的

隨著全球氣候變化和人口增長，水資源日益緊張。家庭作為水資源消耗的主要單位，其用水習(xí)慣和節(jié)水意識對于水資源的節(jié)約具有重要影響。本次調(diào)查旨在了解家庭用水現(xiàn)狀，分析家庭用水習(xí)慣，提出節(jié)水建議，以促進(jìn)家庭水資源的'合理利用。

二、調(diào)查方法與對象

調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查和實地觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)查。問卷調(diào)查主要收集家庭用水量、用水習(xí)慣、節(jié)水措施等方面的信息；實地觀察則主要了解家庭用水設(shè)施、器具以及用水過程中的實際情況。

調(diào)查對象：隨機(jī)抽取了本市100戶居民家庭作為調(diào)查對象，涵蓋了不同年齡段、不同職業(yè)背景、不同居住條件的家庭。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

家庭用水量

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，家庭平均每月用水量為XX立方米，其中洗澡、洗衣、做飯等日常生活用水占比較大。夏季和冬季是用水高峰期，其中夏季由于洗澡、洗衣等用水需求增加，用水量相對較高。

家庭用水習(xí)慣

（1）洗澡習(xí)慣：大部分家庭每周洗澡3-4次，每次洗澡時間普遍較長，平均在20分鐘以上。其中，有XX%的家庭使用淋浴方式，XX%的家庭使用浴缸方式。

（2）洗衣習(xí)慣：家庭平均每周洗衣2-3次，每次洗衣用水量在0.3-0.6立方米之間。其中，有XX%的家庭使用傳統(tǒng)洗衣機(jī)，XX%的家庭使用節(jié)水型洗衣機(jī)。

（3）節(jié)水意識：大部分家庭對節(jié)水有較高認(rèn)識，但在實際用水過程中仍存在浪費(fèi)現(xiàn)象。如洗澡時不關(guān)緊水龍頭、洗衣時過量使用洗滌劑等。

家庭節(jié)水措施

（1）節(jié)水器具：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有XX%的家庭安裝了節(jié)水淋浴頭或節(jié)水洗衣機(jī)等節(jié)水器具。

（2）廢水利用：大部分家庭沒有實現(xiàn)廢水的有效利用，如洗菜水、淘米水等往往直接倒掉。

（3）節(jié)水宣傳：家庭節(jié)水宣傳不夠普及，許多家庭缺乏節(jié)水知識和技巧。

四、建議與措施

提高家庭節(jié)水意識：通過媒體宣傳、社區(qū)活動等方式普及節(jié)水知識，提高家庭節(jié)水意識。

推廣節(jié)水器具：鼓勵家庭使用節(jié)水淋浴頭、節(jié)水洗衣機(jī)等節(jié)水器具，減少用水量。

實現(xiàn)廢水利用：提倡家庭實現(xiàn)廢水的有效利用，如洗菜水、淘米水等可用于澆花、沖廁所等。

養(yǎng)成良好用水習(xí)慣：教育家庭成員養(yǎng)成良好用水習(xí)慣，如洗澡時關(guān)緊水龍頭、洗衣時適量使用洗滌劑等。

加強(qiáng)社區(qū)管理：社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)用水管理，定期檢查家庭用水設(shè)施，及時維修漏水等問題。

通過以上措施的實施，相信可以有效減少家庭用水量，促進(jìn)水資源的合理利用。

第三篇：家庭教育調(diào)研報告

一、家庭教育和家長學(xué)校工作現(xiàn)狀

1、組織網(wǎng)絡(luò)健全。成立了以主管副縣長為組長的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度；把家庭教育工作納入縣精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，進(jìn)一步明確了婦聯(lián)、教育、民政等部門家庭教育工作的目標(biāo)和職責(zé)。目前，全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了家庭教育工作指導(dǎo)中心，縣、鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)工作兩級網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。全縣24所學(xué)校均建立了家長學(xué)校，絕大多數(shù)家長學(xué)校做到了有機(jī)構(gòu)、有師資、有教材、有計劃、有考核，基本形成了以各級家庭教育指導(dǎo)中心（站）為觸角，家長學(xué)校為主陣地的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。

2、宣傳氛圍濃厚?？h婦聯(lián)聯(lián)合縣宣傳部運(yùn)用現(xiàn)代傳媒和各種宣傳渠道，把家庭教育科學(xué)知識送到千家萬戶。邀請家庭教育專家或成功家長圍繞科學(xué)教子、“母親”理念、生活智能等話題進(jìn)行訪談。在全縣舉辦家庭教育巡回報告會。結(jié)合社會創(chuàng)新管理，挑選一批從事家庭教育理論研究的優(yōu)秀老師和實踐經(jīng)驗豐富的家長，組成家庭教育講師團(tuán)，采取“菜單式”培訓(xùn)方式，開展家庭教育“五進(jìn)”活動（即進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組），受到廣大媽媽的一致好評，被她們譽(yù)為“送到家門口的精神食糧”。舉辦誦讀國學(xué)經(jīng)典、爭做美德少兒、賞識教育、感恩教育、道德講堂等大規(guī)模的教育指導(dǎo)活動，為家長和孩子架起一座溝通心靈的橋梁。

3、工作成效彰顯。近年來，各級各部門在新聞媒體上開辟家庭教育知識宣傳欄目2個；組織家庭教育報告會、講座場；舉辦咨詢服務(wù)活動場，受益家長逾萬。全縣從事家庭教育的專兼職工作者有人，其中有人參加過專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)率達(dá)到80%，建立了一支以學(xué)校老師、離退休老同志及優(yōu)秀家長為主體的家庭教育骨干隊伍。目前，全市有所家長學(xué)校被評為“示范家長學(xué)?！?，所被評為“示范家長學(xué)校”，所被評為“雙合格”家長學(xué)校。

（2）家長學(xué)?；緺顩r家長學(xué)校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所。家長學(xué)校的開辦，促進(jìn)了少年兒童的健康成長有重要的積極作用。我縣現(xiàn)有家長學(xué)校24所，其中，80%的家長學(xué)校建設(shè)較規(guī)范，具備“有領(lǐng)導(dǎo)班子、有教學(xué)計劃、有師資隊伍、有活動經(jīng)費(fèi)、有活動場所”的辦學(xué)要求。目前，我縣家長學(xué)?？傮w運(yùn)行狀況基本良好，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)思想重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家庭教育工作，把家庭教育納入德育建設(shè)的總體規(guī)劃，把家長學(xué)校工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為加強(qiáng)與家長溝通的有效平臺，促進(jìn)和推動學(xué)校教育發(fā)展。我縣家長學(xué)校，組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)比較健全，學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨，制定了具體的職責(zé)、年度工作計劃，并按計劃開展工作。

2、堅持開展活動。多年來，我縣各中小學(xué)家長學(xué)校立足實際，開展各項活動。從對家長的所做的調(diào)查也表明，40%家長學(xué)校每學(xué)期開展1次活動，50家長學(xué)校每學(xué)期不定期開展活動，10家長學(xué)校每學(xué)年開展活動。內(nèi)容主要有舉辦家長會、講座、親子活動、心理咨詢等。

3、家校關(guān)系密切。各家長學(xué)校十分重視與家長間的聯(lián)系，建立了一系列家校聯(lián)系渠道，開展了形式多樣的聯(lián)系方式，主要有家訪、召開家長會、建立家校聯(lián)系卡。

二、我縣家庭教育和家長學(xué)校工作的主要做法和基本經(jīng)驗

（一）加強(qiáng)宣傳，普及家教知識

為鞏固提高家長學(xué)校的家長參與面，提高家長對家庭教育知識的認(rèn)知能力，各家長學(xué)校發(fā)揮家庭教育主陣地作用，把普及宣傳家庭教育知識作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容之一。各校采取的主要做法：一是舉辦專題講座，向家長宣講家庭教育知識；二是印發(fā)宣傳資料，擴(kuò)大家庭教育知識宣傳的覆蓋面；三是開展咨詢，解答家長教育子女中的困惑。通過各種途徑的宣傳，幫助家長掌握正確教育子女的方法，提高家長教育子女理念。

（二）重視管理，建立規(guī)章制度

中小學(xué)、幼兒園普遍重視對家長學(xué)校的管理，主要做法有：一是健全機(jī)構(gòu)。各家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，形成了校長負(fù)總責(zé)，分管校長直接抓，教務(wù)主任具體抓，相關(guān)人員共同抓的層級管理體制。二是成立家長委員會，并把家委會建到年段、班級，暢通了家長與學(xué)校的交流渠道。三是建立健全制度。各家長學(xué)校制定了《家長學(xué)校章程》、《家長委員會章程》、家長學(xué)校會議簽到制度等，各區(qū)根據(jù)實際提出管理辦法，把家長學(xué)校工作情況列入每年中小學(xué)幼兒園文明學(xué)校暨教育教學(xué)評估中；

（三）表彰先進(jìn)，發(fā)揮典型示范縣教育局、婦聯(lián)、關(guān)工委等單位每兩年聯(lián)合表彰“為國教子、以德育人”好家長，各家長學(xué)校都堅持開展“好家長”、“文明家長”評選表彰活動。學(xué)校組織好家長為其他家長進(jìn)行現(xiàn)身說法，與家長們交流教育子女的方法和經(jīng)驗。通過表彰先進(jìn)，樹立家庭教育榜樣，在家長中起到積極示范作用。有的“好家長”成為家庭教育的骨干，積極參與家長學(xué)校工作，撰寫家庭教育的理論文章。

（四）創(chuàng)新方式，增強(qiáng)教育實效

許多家長學(xué)校在堅持以講座、家訪、簡報等傳統(tǒng)的方式開展工作的同時，不斷充實工作內(nèi)涵，探索家長學(xué)校新的工作方式和手段，使得家長學(xué)校的工作在創(chuàng)新中提高。一是創(chuàng)新工作方式。家訪是家長學(xué)校的主要工作方式之一，許多家長學(xué)校特別是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的學(xué)校尤其重視家訪工作，在實踐中不斷完善傳統(tǒng)的家訪工作，賦予家訪工作新的時代內(nèi)涵。對家訪工作提出具體要求，要求家訪時從學(xué)生積極、可喜的一面談起，積極向家長介紹科學(xué)的教育方法，并將每個老師的家訪心得編成專輯；城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的家長學(xué)校為了提高家長會的效果，把家長會開到農(nóng)村、社區(qū)，從而提高家長的到會率。針對學(xué)校外來務(wù)工子女多，家長文化素質(zhì)較低的特點(diǎn)，與社區(qū)、村委會聯(lián)系，利用雙休日或晚上到家長較集中的居住地和農(nóng)村開家長會，從而使每期取得較理想的效果。二是創(chuàng)新教學(xué)載體。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，為了使家長學(xué)校工作適應(yīng)時代的發(fā)展，更好地滿足家長的需求，我縣一大批家長學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為家長學(xué)校服務(wù)，家長們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、探討家庭教育知識，家庭教育專家在欄目上開設(shè)家庭教育講座，許多家長養(yǎng)成了及時上網(wǎng)站了解學(xué)校、年段、班級信息的習(xí)慣，及時在網(wǎng)上與教師進(jìn)行溝通交流。三是創(chuàng)新活動內(nèi)容。為了豐富家長學(xué)校活動內(nèi)容，有的家長學(xué)校在實踐中創(chuàng)造出許多新鮮經(jīng)驗和做法，成立了“家庭教育互助協(xié)作小組”，由老師組織開展活動，在活動中得到家庭教育知識的充實。家長與子女利用休息日組成小分隊自行開展有意義的活動，從小培養(yǎng)子女高尚情操，密切親子、家庭之間的關(guān)系。四是創(chuàng)新教育對象。在做好中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校工作的同時，延伸了家長學(xué)校的教育對象范圍，使得家長在孩子幼兒時期就更加注意融入科學(xué)教育子女的理念。

（五）開展研討，提升理論水平

堅持開展家庭教育理論研討，一大批家長學(xué)校的老師和家長積極撰寫文章參加研討，許多家長學(xué)校在長期的工作中，及時總結(jié)家長學(xué)校的經(jīng)驗，開展家庭教育理論研究，促進(jìn)家長學(xué)校的工作水平提高。

三、存在問題

（一）家庭教育工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教育資源相對集中，家長的綜合素質(zhì)相對較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展創(chuàng)造了良好的條件，家庭教育知識普及率高。而在農(nóng)村，特別是較為偏僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)，地理條件和生活條件落后，家長的文化素質(zhì)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教育知識的傳播、傳授渠道也相對較窄，成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（二）家庭教育工作的挑戰(zhàn)性凸顯。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和我市城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，家庭教育出現(xiàn)了許多前所未有的新特征，家庭教育的對象、環(huán)境和內(nèi)涵也發(fā)生著變化，對我縣家庭教育工作的開展提出了許多新的問題和挑戰(zhàn)。

（三）家長學(xué)校工作發(fā)展不平衡。各校對家長學(xué)校辦學(xué)工作的認(rèn)識水平和重視程度不一，家長學(xué)校工作的發(fā)展?fàn)顩r不平衡，家長學(xué)校的辦學(xué)效果也有一定的差距，存在著小學(xué)好于中學(xué)；中心校好于一般校，城市好于農(nóng)村的狀況；公辦校好于民辦校。相當(dāng)一部分家長學(xué)校工作流于形式，缺乏創(chuàng)新，甚至名存實亡，以家長會取代家長學(xué)校工作，應(yīng)付了事，沒有開展實質(zhì)性的活動。

（四）師資隊伍力量缺乏培訓(xùn)。我縣家長學(xué)校師資來源主要有三部分：一是本校領(lǐng)導(dǎo)和富有教學(xué)經(jīng)驗、熱心家庭教育工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊伍主要是滿足本校自身的需要，由于個別老師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會使家庭教育課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容；二是本校的優(yōu)秀家長代表，他們更多的是介紹教育子女經(jīng)驗體會，理論成分較少；三是學(xué)校聘請的心理教育、保健、法律教育工作者，哪個學(xué)校需要給家長上課，便臨時請這些人員去舉辦講座。由于師資隊伍組織形式上的松散，很難有目標(biāo)、有組織、有系統(tǒng)地對這支隊伍進(jìn)行培訓(xùn)和提高。

（五）對家長學(xué)校的管理督導(dǎo)不夠。我縣家長學(xué)校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評估、約束標(biāo)準(zhǔn)，對其機(jī)構(gòu)組成、教學(xué)場地、教學(xué)計劃的實施等軟硬件缺少具體、量化的評價標(biāo)準(zhǔn)。沒有建立家長學(xué)校的激勵約束機(jī)制。

（六）家長素質(zhì)參次不齊。調(diào)研中了解到我縣家長學(xué)校都不同程度地存在著家長不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的情況。有的家長認(rèn)為自己付錢給了學(xué)校，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校；有的家長工作忙，難請假參加家長學(xué)校舉辦的活動；有的家長則對家長學(xué)校的課程不感興趣；有的家長教育觀念陳舊，教育手段簡單粗暴。這些情況在城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校、外來工子女較多的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校中尤為嚴(yán)重。

（七）活動經(jīng)費(fèi)缺乏保障。家長學(xué)校普遍反映沒有專門的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出資金來維持運(yùn)作，部分學(xué)校缺少舉行大型家教活動多功能室。經(jīng)費(fèi)的不足，嚴(yán)重制約了家長學(xué)校的擴(kuò)大及發(fā)展，影響學(xué)校舉辦家長學(xué)?；顒拥闹鲃有?，制約了家長學(xué)校的工作開展。

四、思考與建議

為進(jìn)一步促進(jìn)我市家長學(xué)校工作，推進(jìn)家長學(xué)校的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，我們提出如下建議。

（一）推動工作整體開展。家庭教育是項系統(tǒng)工程，在既有組織網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立完善的基礎(chǔ)上，縣婦聯(lián)應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)對整項工作的整體推進(jìn)，將政策舉措適當(dāng)向農(nóng)村傾斜。要充分挖掘社會資源，推動各類家庭教育組織的創(chuàng)建。要積極培養(yǎng)農(nóng)村家庭教育骨干，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋面廣的家教工作隊伍。

（二）深化家庭教育活動內(nèi)容。要通過建立跟蹤評比，動態(tài)回訪等制度，及時了解掌握家庭教育進(jìn)展情況和家長需求，適時調(diào)整跟進(jìn)，增強(qiáng)活動內(nèi)容的適應(yīng)性和可操作性。要廣泛開展調(diào)查，著力研究新形勢下家庭結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境的變化給子女教育帶來的新變化，研究當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，研究單親、特困、流動人口、留守兒童等特殊家庭的子女教育問題，形成一批有份量的研究成果，用以指導(dǎo)家庭教育工作實踐，為科學(xué)決策提供依據(jù)，讓家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容與時俱進(jìn)。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，完善管理機(jī)制。為促進(jìn)家長學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展，要建立和完善全市統(tǒng)一的管理辦法。一是明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。婦聯(lián)和教育行政部門負(fù)責(zé)對家長學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)與管理，教育行政部門負(fù)責(zé)對中小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校工作的具體指導(dǎo)，規(guī)范家長學(xué)校工作，提出切實可行的辦學(xué)實施辦法，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校管理。二是加強(qiáng)考核評估。要把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育評估體系，對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、組織建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、理論研究、家長受教育率、考核合格率等情況進(jìn)行科學(xué)的評價。三是建立動態(tài)激勵機(jī)制。建立家長學(xué)校與教師的職責(zé)考核獎懲制度，明確職責(zé)，定期進(jìn)行考核測評，表彰獎勵優(yōu)秀家長學(xué)校、優(yōu)秀教師和家長。

（四）加強(qiáng)研究，提高家長學(xué)校工作水平。一是要加強(qiáng)家庭教育理論研究，增強(qiáng)理論指導(dǎo)家長學(xué)校工作的實效；二是加強(qiáng)家長學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研究，為我縣家長學(xué)校工作取得突破性進(jìn)展出謀劃策；三是加強(qiáng)對家長學(xué)校工作機(jī)制的研究，探索建立家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)，提高家長學(xué)校工作實效。

（五）加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)家長的能力。要加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)與管理，建設(shè)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、熱心家庭教育工作的師資隊伍。加大家長學(xué)校師資隊伍的培訓(xùn)力度，每年至少統(tǒng)一培訓(xùn)一次，幫助教師掌握家長學(xué)校的工作方法，更新家庭教育知識。要形成一套適合我縣家長學(xué)校使用的教材，實現(xiàn)全市的資源共享，提高家長學(xué)校教育的針對性、實用性、系統(tǒng)性。要增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力，通過舉辦各種活動，讓家長切實感受到學(xué)有所得。

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家長自身素質(zhì)。家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素質(zhì)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學(xué)習(xí)型家庭”活動，引導(dǎo)廣大家長加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。特別是通過學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握科學(xué)的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導(dǎo)幫助孩子健康成長?？蓢L試推行家庭教育專業(yè)證書制度等形式，家長必須經(jīng)過家長學(xué)?；蛏鐓^(qū)家庭教育學(xué)校培訓(xùn)，取得相應(yīng)的證書，并作為其子女上幼兒園或小學(xué)的必備要求之一。通過強(qiáng)制性的教育措施，幫助家長從“自然父母”向“合格父母”轉(zhuǎn)變。

（七）加強(qiáng)投入，促進(jìn)家長學(xué)校良性運(yùn)作。首先，政府應(yīng)加大對家長學(xué)校的資金投入，把家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)作為專項經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，并確保逐年增長，縣財政可采取按生均標(biāo)準(zhǔn)撥給家長學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證家長學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，推行有償教學(xué)，允許家長學(xué)校收取一定的費(fèi)用。因為家長學(xué)校是成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)納入義務(wù)教育“一費(fèi)制”的限制范圍。通過“政府撥一點(diǎn)款、家長交一點(diǎn)費(fèi)、學(xué)校出一點(diǎn)力”這樣“三個一點(diǎn)”來解決經(jīng)費(fèi)問題。

第四篇：家庭教育狀況調(diào)查報告

家庭是孩子最先接受教育的場所，家長是孩子的“第一任教師”，家庭教育對子女的成長有著重要的作用。為了解我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育情況，我對大崗鎮(zhèn)的部分農(nóng)村家庭學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查，以此提高農(nóng)村家庭教育的實效性。

一、調(diào)查的基本情況

（一）調(diào)查形式與內(nèi)容

本次調(diào)查，本人選取了大崗鎮(zhèn)的12所小學(xué)作為調(diào)查樣本，在這些學(xué)校召開師生座談會、發(fā)放調(diào)查問卷，并深入到部分農(nóng)村學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。調(diào)查中，共召開座談會12場，發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收1158份，訪問農(nóng)戶50戶。調(diào)查內(nèi)容主要為：家庭教育中父母對子女的教育態(tài)度，家長的言行舉止，教育方法，教育投入等方面。

（二）調(diào)查的結(jié)果

1、家庭教育弱化。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)有相當(dāng)部分學(xué)生家長對家庭教育的認(rèn)識模糊，他們片面地認(rèn)為：孩子上學(xué)了，其思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任已轉(zhuǎn)移到學(xué)校老師，老師是孩子的“成長責(zé)任人”，從而忽略了對子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時間仍然是在家中度過，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合，才能提高教育效果。

2、教育態(tài)度欠妥當(dāng)。從訪問的50戶學(xué)生家庭來看，對家庭教育存在溺愛型的有15戶，占30%；放任型的25戶，占50%；封閉型的7戶，占14%；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6%。可見，農(nóng)村家庭對子女的教育偏向于放任型、溺愛型，約占80%。

3、家長不注重個人言行舉止。據(jù)調(diào)查了解，一些家長無視自己對子女的榜樣作用，在家中不注重個人言行舉止，家庭缺少情感交流，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣差，對子女的成長十分不利。

4、教育內(nèi)容與方式、方法有待改進(jìn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家庭中，家長只注重給予子女物質(zhì)上的滿足，而忽視了對子女的思想品德、政治認(rèn)識水平的教育，忽視對子女的意志品格的培養(yǎng)。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較，甚至實施粗暴教育辦法來教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長在孩子心目中的威信。

5、對子女教育投入比較重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)村學(xué)生家長為了子女教育舍得投資，對子女學(xué)習(xí)需求盡量給予滿足，他們心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子日后能夠出人頭地。

二、存在問題的主要原因

當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型，農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等狀況有了較大變化，一些農(nóng)村家庭教育觀念仍較落后、教育方式方法不當(dāng)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差，他們對子女的.家庭教育還對存在著一些不足。

（一）教育觀念比較落后。一些家長對子女的家庭教育思想認(rèn)識不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新“讀書無用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。

（二）苦于教子無方。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅馈?/p>

（三）家庭教育環(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強(qiáng)的隨意性，并且個人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長對孩子過分溺愛和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。

三、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對策

（一）加大對家庭教育意義的宣傳力度。家庭是孩子的成長的“港彎”，家庭教育對孩子的成長意義重大。為此，各級政府及教育等相關(guān)職能部門要加大對教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認(rèn)識到家庭教育的重要性，在全社會營造“重教善育”的社會氛圍。

（二）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。良好家庭氛圍，是孩子健康成長、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。作為學(xué)生家長，除了加倍地對孩子生活上、學(xué)習(xí)上的關(guān)愛外，還必須加強(qiáng)家庭成員之間情感的交流與溝通，構(gòu)建家庭成員之間的親情，并重視個人的言傳身教，以身作則，創(chuàng)設(shè)一個有利于子女生存發(fā)展的家庭空間，促進(jìn)孩子的健康成長。

（三）運(yùn)用正確的教育方法。家長要學(xué)習(xí)一些較淺顯的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，了解孩子在成長過程中容易產(chǎn)生的心理問題，正確應(yīng)對，采用比較科學(xué)的家庭教育方法，共同學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子的表現(xiàn)未能達(dá)到家長的期望值時，作為家長，不能一味地怨天尤人，打罵孩子。同時，家長可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎勵和懲罰的手段，寬嚴(yán)有度，獎罰分明。

（四）家庭與學(xué)校緊密配合。孩子是父母的“心頭肉”，為了子女的成長，家長要加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。因此，家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師教育始終保持一致。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績“等方面強(qiáng)差人意時，就要配合教師做好子女的教育工作，使子女健康成長。

第五篇：家庭教育狀況調(diào)查報告

俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

目前一些家長錯誤地認(rèn)為，孩子上學(xué)后的思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任都已轉(zhuǎn)交給學(xué)校的老師，老師是孩子的“成長責(zé)任人”，學(xué)生的前途、未來與家長的關(guān)系不大。其實，孩子從入學(xué)以后的部分時間仍然是在家中度過，同家長朝夕相處，父母的一言一行，對孩子們的思想、學(xué)習(xí)、性格、興趣、情操的影響都是很大的。所以，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨---學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

學(xué)校教育和家庭教育必須密切配合，這已經(jīng)成為無可辯駁的教育規(guī)律之一。促使學(xué)校教育和家庭教育的相互配合是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了解我校小學(xué)生的家庭教育情況，我對我校部分學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查，以此來提高農(nóng)村家庭教育的實效性。調(diào)查的大致情況如下：

一、對家庭教育過程的調(diào)查：

在家庭教育中，從訪問的50戶家庭教育調(diào)查問卷（見附頁）來看，對家庭教育存在溺愛型的有15戶，占30％；放任型的25戶，占50％；封閉型的7戶，占14％；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6％?？梢?，農(nóng)村家庭對子女的教育偏向于放任型、溺愛型，約占80%。首先，放任型：有的家長由于工作忙，無暇照顧孩子，或者只顧及自己享受玩樂。對孩子聽之任之“隨他去”，忘記了家長的義務(wù)和社會責(zé)任。作為家長對孩子不僅是生了就了事，還得養(yǎng)之，教之，子不教父母之過。其次，溺愛型：過分的嬌慣使得孩子唯我獨(dú)尊，成了名副其實的土皇帝，有的家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，就算是天上的星星，月亮都要摘下來。家長寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事，使得這一代孩子缺乏艱苦奮斗的精神，成就了一些高分低能的“中國人”，在吃苦耐勞，意志品質(zhì)方面反而不如外國發(fā)達(dá)國家的孩子，使得我國艱苦奮斗，勤勞簡樸的優(yōu)良傳統(tǒng)顯失流傳。

其實家庭教育的過程是精神與物質(zhì)、教育與照料相結(jié)合的過程。而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一些家庭中，教育與培養(yǎng)不夠，滿足與照料有余。一般的家庭忽視提高子女的思想品德、政治認(rèn)識水平的問題、忽視對子女的意志品格的培養(yǎng)，家庭的情感優(yōu)勢大于責(zé)任意識。家長無視自己與生俱來的對子女的榜樣作用，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣影響了子女的成長。在對子女進(jìn)行教育時，家長普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較的辦法來教育孩子，殊不知這樣做，非但收不到預(yù)期的效果，還容易損傷孩子的自尊心、破壞“榜樣”在孩子心目中的“高大形象”。

二、對學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和對子女的期望的調(diào)查：

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有了較大變化。在經(jīng)濟(jì)富裕的情況下，家長對子女的未來都寄予了美好的期望，“望子成龍”者大有人在。其中希望孩子今后上大學(xué)、當(dāng)工程師、當(dāng)翻譯、搞

科研的人占近35％。愿自己的孩子比自己更好本是人之常情，但作父母的往往注重滿足孩子的物質(zhì)需求而忽視思想品質(zhì)的`教育。

三、對家庭教育方法的調(diào)查：

限于時間和水平，被調(diào)查的家庭中有40％的家長能稍微過問一下孩子的作業(yè)是否完成，但是，對于是否會做、是否做對就不細(xì)問了，至于為什么這樣做、還有無其他方法更是無從過問或無法過問。有60％的家長認(rèn)為上學(xué)念書，就該學(xué)校管，家長只是負(fù)責(zé)供給，孩子要什么給什么。一旦聽到孩子的測試不及格、聽到孩子有什么過錯，便非打即罵，“狂風(fēng)暴雨”一過便認(rèn)為盡到責(zé)任了。有56％的家長當(dāng)子女在學(xué)習(xí)效果、操行表現(xiàn)上出現(xiàn)偏差時采用的是較為極端的方法：責(zé)罵、餓飯、關(guān)禁閉等等，真可謂五花八門。

四、關(guān)于對待教師聯(lián)系的態(tài)度的調(diào)查：

家校聯(lián)系是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有效教育的途徑之一，是使家校教育同步的必要手段。然而，我們發(fā)現(xiàn)，不少家長對此缺乏正確的態(tài)度。每當(dāng)有老師上門家訪、或老師以電話聯(lián)系時，他們的第一反映往往是“孩子又犯什么錯了”。對老師在聯(lián)系的過程談及的情況，一些家長認(rèn)為“談優(yōu)點(diǎn)是為談缺點(diǎn)作鋪墊、孩子沒有缺點(diǎn)老師便不會與家長聯(lián)系”，使教師的家校聯(lián)系失去意義，因而，在聯(lián)系之后，他們往往采取抓住孩子的缺點(diǎn)大做文章的作法，無形中造成了師生情感上的對立，由家長親手把孩子送進(jìn)了不愿接受教育的死胡同。

五、造成上述情況的原因主要有

1、教育觀念比較落后。一些家長對子女的家庭教育思想認(rèn)識不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新“讀書無用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。

2、苦于教子無方。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅馈?/p>

3、家庭教育環(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強(qiáng)的隨意性，并且個人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長對孩子過分溺愛和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。

六、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對策

要提高家長對家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會的事，其中與教育部門聯(lián)系尤為密切。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項工作：

一是開辦家長學(xué)校，定時定人辦好家長培訓(xùn)班，讓家長接受當(dāng)前的先進(jìn)教育意識、教育動態(tài)，這是提高家庭教育水平的有效途徑。

二是學(xué)校開設(shè)家長接待日，每月定時專門接待來訪家長，與家長們在某些教育問題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識。

三是教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。

四是設(shè)“家長聯(lián)系卡”，定期或不定期地送到家長手中，并請家長反饋信息，使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國培養(yǎng)全能型的一代新人。

我們有理由相信，提高家長的素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會諸方面的教育活動整合一體，既有利于家長更好地教育子女，又有利于調(diào)動更積極配合和支持學(xué)校的教育、教學(xué)工作，同時又使整個民族的道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)得以提高，是一個利國、利民的“民心工程”。

附件：

農(nóng)村小學(xué)生家庭教育調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好！

家庭教育是影響孩子成長的重要因素，為更好的了解家庭教育現(xiàn)狀，以便更有針對性地指導(dǎo)家庭教育，促進(jìn)少年兒童的健康成長，我們特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查只做研究之用，我們將對您的回答保密，希望您如實填寫這份問卷，感謝您的支持！

一、家庭基本情況

1、您的孩子所在的年級：

性別：

2、您是孩子的（）

A、父親

B、母親

C、外祖父（母）D、祖父（母）

E、其他親友

3、您的學(xué)歷是（）

A、初中及以下

B、高中

C、大學(xué)及以上

4、您家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪種類型？（）

A、核心家庭（三口之家）B、主干家庭（三世同堂C、其他_______

5、您的孩子在大多數(shù)時間里和誰生活在一起？（）

A、母親B、父親C、爺爺奶奶（或外祖父母）D、父母

二、家庭教育情況

1、在孩子成長中您最關(guān)心孩子的哪方面（）

A、孩子的思想品行

B、孩子的成績

C、孩子的綜合能力

D、孩子的身體狀況

2、您對孩子的學(xué)習(xí)情況的期望程度是（）

A、門門功課都要優(yōu)秀

B、各門功課及格就可以

C、無所謂

D、其他_____

3、孩子做了一件好事，如撿了一些錢交給了班主任，您會怎么做？（）

Ａ、鼓勵表揚(yáng)孩子做得對Ｂ、認(rèn)為無所謂Ｃ、罵孩子傻

Ｄ、其他_______

4、孩子做錯事，您一般會怎么做？（）A、先找犯錯誤的原因，再進(jìn)行批評教育B、非常氣憤，批評甚至打孩子

C、不管不問，任其發(fā)展

D、其他______

5、孩子不聽話或成績不理想，您一般會采取什么手段教育他？（）A、談心

B、找老師

C、責(zé)罵或打罵D、其他________

6、家長是否常常在孩子面前爭吵？（）A、沒有

B、偶爾有

C、經(jīng)常有

7、您會處處以身作則給孩子樹立榜樣嗎？（）

A、做得很好B、有這種意識但做的不好C、從未有過這種意識

8、您經(jīng)常讓孩子做家務(wù)活或是其他的勞動嗎？（）

A、經(jīng)常勞動

B、偶爾會讓

C、從來不讓

9、您平時會花一些時間陪孩子做功課嗎？（）A、經(jīng)常

B、偶爾會

C、不會

10、您是否了解你的孩子（興趣、愛好、朋友圈等）？（）

A、了解

B、不了解

11、以下幾種說法，您同意哪種說法？（可多選）（）A、小時學(xué)文化，長大學(xué)做人B、樹大自然直C、智力開發(fā)最重要D、品德教育最重要

E、健康教育最重要

F、從小注意孩子德智體美勞全面發(fā)展

12、您獲得家庭教育知識的主要途徑是（）

A、家長會

B、書本、雜志、媒體

C、長輩影響

D、自己的摸索、積累

E、其他___

13、您經(jīng)常通過哪種方式了解孩子在學(xué)校里的情況？（）（不限項）

A、家長會

B、主動與教師聯(lián)系（拜訪、電話等）

C、老師家訪

D、教師請家長E、其他______

14、您認(rèn)為“人前教子”這種方法正確嗎？（）

A、對

B、不對

您平時這樣做嗎？（）A、這樣做B、不這樣做

15、您認(rèn)為您教育孩子時缺乏的是（）（不限項）

A、態(tài)度不耐心B、知識不夠C、缺少方法

D、其他（請?zhí)顚懀?/p>

16、您如何看待父母和孩子之間的關(guān)系？（）

A、二者之間就是朋友關(guān)系

B、二者可以平等友好的相處，但父母要保持權(quán)威

C、就這么一個孩子我當(dāng)然得好好對他，再苦再累也得把他伺候好

D、父母就是絕對唯一正確的，孩子必須服從

E、其他___

17、您的孩子對父母和其他家庭成員（）

A、很關(guān)心，熱情為家人服務(wù)B、比較關(guān)心，能為家人服務(wù)C、有時關(guān)心，有時為家人服務(wù)D、很少關(guān)心，很少為家人服務(wù)

18、您把自己的孩子與其他的孩子攀比過嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從來沒有

19、如果您曾經(jīng)攀比過，那您是比較的哪一方面？（）（不限項）A、學(xué)習(xí)成績B、思想品行C、綜合能力D、其他（請?zhí)顚懀?0、您認(rèn)為您在教育孩子方面有哪些好的做法？請簡要談一談。

第六篇：家庭用水調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，家庭用水量逐年增加，水資源的節(jié)約與利用成為了一個不容忽視的問題。為了深入了解家庭用水的實際情況，提高居民的節(jié)水意識，本次調(diào)查旨在對家庭用水情況進(jìn)行全面的調(diào)查和分析。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查和實地觀察相結(jié)合的方式。通過設(shè)計問卷，向不同年齡段、不同居住區(qū)域的居民發(fā)放，并收集他們的用水習(xí)慣、用水量等數(shù)據(jù)。同時，對部分家庭進(jìn)行了實地觀察，記錄他們的用水行為和節(jié)水措施。

三、調(diào)查結(jié)果

家庭用水習(xí)慣

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分家庭在用水時存在浪費(fèi)現(xiàn)象。例如，洗澡時長時間放水、刷牙時不關(guān)閉水龍頭等。此外，一些家庭在使用洗衣機(jī)、洗碗機(jī)等電器時，也沒有注意節(jié)約用水。

家庭用水量

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，家庭用水量受到多種因素的影響，如居住人數(shù)、住房面積、用水設(shè)施等。一般來說，三口之家的月用水量在10-15噸左右，而五口之家則可能達(dá)到20噸以上。此外，一些高檔小區(qū)和別墅區(qū)的家庭用水量普遍較高。

節(jié)水措施

雖然大部分家庭存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象，但也有一部分家庭采取了節(jié)水措施。例如，安裝節(jié)水型水龍頭、使用節(jié)水型洗衣機(jī)、收集雨水用于沖廁等。這些措施在一定程度上減少了家庭用水量。

四、問題與建議

問題

（1）部分家庭缺乏節(jié)水意識，用水浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

（2）一些家庭對節(jié)水知識了解不足，不知道如何采取節(jié)水措施。

（3）部分地區(qū)的'供水設(shè)施老化，存在漏水現(xiàn)象。

建議

（1）加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育，提高居民的節(jié)水意識。可以通過媒體宣傳、社區(qū)活動等方式，向居民普及節(jié)水知識，讓他們了解水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性。

（2）推廣節(jié)水技術(shù)和產(chǎn)品。政府可以出臺相關(guān)政策，鼓勵居民購買節(jié)水型電器和用水設(shè)施，如節(jié)水型洗衣機(jī)、節(jié)水型馬桶等。

（3）加強(qiáng)供水設(shè)施的維護(hù)和管理。相關(guān)部門應(yīng)定期對供水設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，及時發(fā)現(xiàn)并處理漏水等問題，確保供水設(shè)施的正常運(yùn)行。

（4）建立用水監(jiān)測系統(tǒng)。通過安裝智能水表等設(shè)備，對家庭用水量進(jìn)行實時監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析，幫助居民了解自己的用水情況，從而采取更加有效的節(jié)水措施。

五、結(jié)論

本次調(diào)查結(jié)果顯示，家庭用水浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，但同時也存在一部分家庭采取了節(jié)水措施。為了提高居民的節(jié)水意識，減少用水浪費(fèi)，我們需要加強(qiáng)宣傳教育、推廣節(jié)水技術(shù)和產(chǎn)品、加強(qiáng)供水設(shè)施的維護(hù)和管理以及建立用水監(jiān)測系統(tǒng)等方面的工作。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。