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第一篇：大學生暑期社會實踐調查報告

風雨中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，我毅然選擇了去當?shù)氐墓S實踐。德化因陶瓷而聞名，德化乃中國瓷都之鄉(xiāng)，身為德化人都知道，進瓷廠打工是最普遍的選擇。

當然陶瓷的生產(chǎn)工藝也是很復雜的，做樣品模具，倒壞，修壞，素燒，素選，彩繪，施釉，貼花，釉燒，釉選，包裝等等，繁雜的流程也為我的實踐內容帶來多方面的選擇。

本次實踐，哥選擇了與我的專業(yè)-機械制圖比較相關的一個項目-陶瓷彩繪。陶瓷彩繪主要任務就是，根據(jù)樣品，按照要求，在瓷上的墨印上上彩，這個最能鍛煉我們的動手能力，能夠提升我們的制圖能力。

對一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。本次實踐時間xx年1月9日至1月17日，天天下雨，天暑地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環(huán)境，我讀過了這個暑假。1月9日，暑假第一天，也就是哥實踐第一天，早早的，早早的，哥離開了被窩，來到了大盛陶瓷有限公司，管理者安排了我的任務，我的分組及我的同組員工，實踐算真正開始了。

我們的任務是分關卡完成的，一個接一個，只要第一個人怠慢，后面2個人就不能完成工作。我的2個組員都是在有幾年的經(jīng)驗的，速度那個叫快啊!剛開始我一直來不及，還把很多任務給他們幫忙，后來我熟能生巧，跟組員保同步了。在此實踐我懂得賣油翁真的沒什么高人之處，“唯手熟而”罷了，有些人做事很快，并不是他比別人聰明，只是他見得比別人多，實踐得比別人多，把一件事重復的做，達到熟能生巧的境界，不是嗎?

管理者之所以能成為管理者，不僅是他有能調動他人的能力，還需要有多年的工作能力，這就是熟能生巧的道理。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”所謂的“有經(jīng)驗”不就是經(jīng)常實踐，達到熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

對于實踐，也是一個艱辛的過程，我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。每天早上伴隨著太陽的升起而工作，冬天的早晨時暑冷的，天暑地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環(huán)境，我讀過了這個暑假。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙。

第二篇：社會調查報告

端午節(jié)到了，不少人家中都會有粽子。慶祝端午節(jié)不僅吃粽子，還會賽龍舟，放河燈等等。那端午節(jié)的來歷和端午節(jié)為什么要吃粽子你們知道嗎？不知道？那就讓我告訴你們吧!

下午，我到街上去問了一些公公婆婆，一些婆婆說：“端午節(jié)的來歷是紀念一個叫屈原的人，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人十分傷心，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍，以免讓蛟龍把屈原的尸體吃掉?！币恍┕f：“屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。‘看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！?/p>

我問起公公婆婆們關于一些端午節(jié)的食品和賽龍舟的時候，他們說得更起勁兒了，他們說：“端午節(jié)的食品和賽龍舟到現(xiàn)在已經(jīng)成為人們過端午節(jié)必不可少的東西了，過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

一年一度的端午節(jié)，人們總會思念起屈原，在微微的月光下，訴說著對世間的美好愿望……

第三篇：最新關于社會教育與青少年社會化狀況的調查報告

一、調查時間:20xx年x月。

二、調查地點:問卷調查

三、調查對象:青少年

社會教育對青少年健康成長有著重要作用，然而共青團xx區(qū)委日前完成的xx社會教育與青少年社會化狀況調研顯示的狀況卻并不樂觀:xx青少年社會教育總體上存在資源不足、經(jīng)費缺乏、設備老化、師資短缺等一系列問題。

據(jù)調研組組長、xx民族大學教授郭云濤介紹，他們從xxx4個地級市中隨機抽取了6個市，調研收回問卷x224份，實際有效問卷為x200份。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，校外圖書館、公共體育場、公共劇場或電*、紀念館等是青少年課外較為青睞的場所，而到過青少年活動中心、文化宮、科技館等場所的比例則比較低。

數(shù)據(jù)表明，參加過公共場館活動的青少年在*格行為特征和人際交往維度上均高于沒有參加過活動的青少年。郭云濤說。

根據(jù)調查，半數(shù)以上青少年至少參加過一次各類公共場館和學校組織的活動，近50%的青少年上過至少一種校外培訓班，但去過青少年活動中心(青少年宮)的比例卻只有32。8%，這實際上與青少年宮發(fā)展嚴重滯后有很大關系。

只有個別城市的青少年宮擁有充足的活動場地和相應設施，大部分市縣甚至連辦公場地和培訓教室都很緊張。郭云濤說。此外，其他公共場館資源分布不均衡的問題也比較突出。南寧、桂林、柳州等主要城市的博物館、科技館、圖書館等場館資源相對豐富一些，但其他市縣卻很少、甚至根本沒有。

除了硬件建設上的諸多困難，xx青少年社會教育事業(yè)的*人才隊伍建設也不容樂觀，部分市縣青少年宮整體人手不足、*技術隊伍不穩(wěn)定等現(xiàn)象非常普遍。

從調查來看，x/3的青少年生活在農(nóng)村，超過70%的家庭經(jīng)濟水平為一般或貧困，50%左右青少年父母的社會地位比較低，這在一定程度上反映了xx教育資源存在明顯的城鄉(xiāng)不均衡現(xiàn)象。

總體來看，xx各地青少年宮的發(fā)展狀況差異較大，整體硬件設施建設水平較低。共青團xx區(qū)委書記白松濤說。青少年服務項目存在的主要困難包括資金和人員不足、設施設備老舊而無法開展新活動、活動內容形式單一、對外宣傳不足等，而關于青少年宮自身發(fā)展方面存在的困難則集中在資金投入不足、缺乏政策支持和*人才、體制束縛而難以創(chuàng)新運營模式、服務項目缺乏競爭力等方面。

在今年的xx*上，白松濤建議:在有條件的社區(qū)、鄉(xiāng)村建立起青少年活動場所;更多關注留守、流動青少年，增強社會教育的公益*;加強*人才方面的建設，提升社會教育水平。

第四篇：電大?？普{查報告

發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整的調研報告

加快發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整,是適應深入推進城鄉(xiāng)一體化、建設社會化主義新農(nóng)村的必然要求，是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)營體制改革的現(xiàn)實需要，是增加農(nóng)民收入的重要渠道，是增強農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整組織引領農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展凝聚力、發(fā)揮主力軍作用的有效手段，是促進農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要途徑。為更加深入了解發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟問題，我利用畢業(yè)調查環(huán)節(jié)對所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村進行了8周的社會調研活動，通過發(fā)放問卷、入戶走訪等方式，認真聽取了各村發(fā)展產(chǎn)業(yè)結構調整的現(xiàn)狀、措施和難點，深入剖析了制約產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展的各種因素，掌握了一系列情況，現(xiàn)形成調查報告。

一、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整的重要性

目前我國農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)級產(chǎn)業(yè)結構調整和村級產(chǎn)業(yè)結構調整構成。從部分農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的實踐調查表明，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整對于推動農(nóng)村發(fā)展，特別是對促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

(一)有利于完善農(nóng)村公共服務設施和功能，加快農(nóng)村城市化進程。要實現(xiàn)“加快農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程”目標，必須發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整。農(nóng)村發(fā)展的實踐表明，只有農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整雄厚，才能有足夠的資金進行公共服務設施建設，無論修建入村大道、整治村容，還是提供文化、娛樂等服務，都需要有產(chǎn)業(yè)結構調整的支撐。

(二)有利于推進“固本強基”工程，鞏固農(nóng)村基層政權。農(nóng)村基層組織建設與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整息息相關，只有產(chǎn)業(yè)結構調整有實力，才能解決有錢為民辦實事的問題，基層黨組織才能贏得群眾支持；同時，基層組織帶領群眾發(fā)展、管理產(chǎn)業(yè)結構調整的過程，也就是基層組織帶領群眾致富奔康的過程，必然會增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固基層組織政權。

(三)有利于實現(xiàn)農(nóng)村全面小康，確保社會穩(wěn)定。經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，絕大部分農(nóng)民過上了小康生活，特別是一部分農(nóng)民通過辛勤勞動積累了上千萬財產(chǎn)，興辦了不少企業(yè)，住上了豪華樓房，過上了全面小康生活，但是這部分農(nóng)民畢竟還是少數(shù)。要實現(xiàn)農(nóng)村的全面小康，還是要落實到產(chǎn)業(yè)結構調整的發(fā)展上，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展得好，才有足夠的財力為全村人辦大事、辦好事，才可以

讓家家戶戶過上好日子?，F(xiàn)在一些產(chǎn)業(yè)結構調整實力雄厚的農(nóng)村，實現(xiàn)建房統(tǒng)一規(guī)劃、幼兒園到高中免費教育，考上大學的也能夠得到一定的獎勵，并享有醫(yī)療、保險和各種救濟等多項福利待遇。因此，只有不斷壯大產(chǎn)業(yè)結構調整，農(nóng)村的各項公益和福利事業(yè)才有可靠的保障；才能消除由于個體大戶與多數(shù)群眾收入差距拉大，高平均數(shù)下掩蓋著貧富懸殊而潛伏著的不穩(wěn)定因素，實現(xiàn)社會安定，早日建成全面的小康社會。

二、我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展的現(xiàn)狀

我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展因區(qū)位優(yōu)勢不同，存在著較大的差異。發(fā)展較好的村，依據(jù)原有的集體資產(chǎn)，在發(fā)展擴容過程中的近城優(yōu)勢，或在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，抓住規(guī)劃制訂的產(chǎn)業(yè)支持政策，加速農(nóng)村土地承包經(jīng)營權流轉，整合集體資產(chǎn)、資源，集體經(jīng)營性資產(chǎn)日漸增多，集體經(jīng)營年收益逐步增大；但絕大部分村社，因受地理位置的限制，集體可經(jīng)營資產(chǎn)很少，有的甚至沒有可經(jīng)營性資產(chǎn)，集體收入甚微，經(jīng)濟增長方式和增收渠道十分單一，集體資產(chǎn)增速極慢，效益極差。

目前我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整收入的主要來源表現(xiàn)為以下四個方面：一是原有村辦企業(yè)、集體辦公用房及其它資產(chǎn)的租賃收入；二是財政的各項補助收入（如修建農(nóng)民活動中心的資金支持）；三是通過土地流轉，流轉業(yè)主給予村社集體的服務費協(xié)調費；四是通過招商引資，引進業(yè)主的各項協(xié)管費。極個別村子基本沒有集體收入。

三、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整存在的主要問題

我縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展速度普遍較慢的原因，歸納起來講，主要存在“兩缺”（缺資金、缺人才）、“一差”（農(nóng)村基礎設施差）和“兩制約”（土地政策制約、規(guī)劃制約）。通過調查，基層干部主要反映在以下幾個方面：

（一）村產(chǎn)業(yè)結構調整收入單一，缺乏新的增長點和后勁。大多數(shù)村產(chǎn)業(yè)結構調整收入都依靠集體資產(chǎn)租賃，而集體資產(chǎn)也大多為幾間鋪面，一般也只有幾百上千塊元收入；土地流轉協(xié)調費因區(qū)位和配套服務的限制也只能收到100元/畝左右，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這些固定的微薄收入很難壯大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整。

（二）農(nóng)村基礎設施條件差。部分種植業(yè)生產(chǎn)有特色的村，因道路、渠系等基礎設施太差，道路不通，造成農(nóng)產(chǎn)品銷售困難，并且很難引進農(nóng)產(chǎn)品加工、銷

售企業(yè)或種植大戶，進行農(nóng)產(chǎn)品規(guī)?；a(chǎn)?？h鎮(zhèn)兩級有限的財政投入，難以在短時間內改善全縣農(nóng)村基礎設施現(xiàn)狀，采取“一事一議”農(nóng)民籌資籌勞辦法來解決當?shù)氐牡缆非档?，操作難度也很大?；A設施條件差，成了制約這部分村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展的致命點。

（三）發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，缺乏必要啟動資金。農(nóng)民專業(yè)合作社是農(nóng)民依據(jù)產(chǎn)業(yè)特色建立起來的 “民建、民管、民受益”的經(jīng)濟組織。目前我縣在工商局登記注冊的專業(yè)合作社只有12個，一些村社在種植、養(yǎng)殖或其他副業(yè)生產(chǎn)方面具有優(yōu)勢，也在抓緊籌建農(nóng)民自身的合作經(jīng)濟組織，但因缺乏必要的啟動資金，使部分合作社遲遲沒有組建起來。同時因農(nóng)產(chǎn)品稅收優(yōu)惠政策沒有明確的辦理程序，農(nóng)民專業(yè)合作社的實體化運作較慢。

（四）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策跟進滯后。有發(fā)展規(guī)劃的地段因缺乏明確的政策支持而無法啟動。如沙西線兩側的農(nóng)業(yè)觀光休閑帶，沒有出臺具體的政策，使很多洽談好的項目流產(chǎn)。

（五）土地政策的瓶頸制約。在農(nóng)業(yè)招商引資中，引入的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)或加工企業(yè)，需建生產(chǎn)用房，存在國土、規(guī)劃等部門辦證難。工業(yè)向園區(qū)集中政策和土地使用限制，嚴重限制了村社產(chǎn)業(yè)結構調整組織引進招商引資工業(yè)企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。修路和發(fā)展村級企業(yè)都需要土地資源。

四、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展意見和建議：

（一）加大政策扶持力度，優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展環(huán)境。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展普遍感到困難重重，很重要的原因是現(xiàn)行政策環(huán)境有待完善，這就要求我們優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展環(huán)境。一是要建立和完善農(nóng)村集體建設用地使用權流轉制度，盤活土地使用權。二是要改進征地模式，確保農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展空間。

（二）品牌戰(zhàn)略。各鎮(zhèn)村根據(jù)自己的區(qū)位和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，找準發(fā)展的路子。在農(nóng)產(chǎn)品種植區(qū)，主要發(fā)展農(nóng)業(yè)項目或與農(nóng)業(yè)相關的產(chǎn)業(yè)，延長農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈，做大做強農(nóng)產(chǎn)品品牌，增強農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力?？h委、政府在政策、技術和資金上支持特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，鼓勵其發(fā)展壯大。提倡一村一品、整村推進的發(fā)展戰(zhàn)略。

（三）變土地資源為土地資本。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中，

不單純進行農(nóng)村土地流轉，而是采用以土地資本入股的方式，參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，與產(chǎn)業(yè)化企業(yè)共同發(fā)展，從而增強產(chǎn)業(yè)結構調整實力。

（四）土地政策的支持。為解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的土地瓶頸問題，以新農(nóng)村建設和土地整理為契機，在保證基本農(nóng)田總量不減的前提下，把整理出來的土地，留置一部分土地指標給村集體，且制定相應的管理制度，限制土地的用途，用于產(chǎn)業(yè)結構調整的發(fā)展。

（五）加強農(nóng)村基礎設施的投入。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要實現(xiàn)規(guī)?；藴驶?jīng)營，農(nóng)用地要向業(yè)主集中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎條件有明顯改善，才能實現(xiàn)，農(nóng)村道路、農(nóng)田水利是關鍵。而這部分投入僅靠村集體或業(yè)主，是遠遠不夠的。工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，用部分土地收益支持農(nóng)村搞基礎設施建設投入?？h鎮(zhèn)兩級要在認真規(guī)劃的基礎上，加大投入，采取多種途徑，縣、鎮(zhèn)支持一部分、村集體投入一部分和農(nóng)民自籌一部分的辦法。逐步改善生產(chǎn)條件，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

（六）優(yōu)化環(huán)境，加大推進力度，支持產(chǎn)業(yè)結構調整薄弱村的發(fā)展。縣、鎮(zhèn)兩級政府和各部門要采取多種形式，從政策、資金、技術和基本生產(chǎn)條件上支持薄弱村的發(fā)展。對發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組建農(nóng)民專業(yè)合作社或新型農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整組織的村，給予一定的有償或無償啟動資金，推進其發(fā)展。對產(chǎn)業(yè)結構調整薄弱村，前幾年因發(fā)展形成的債務，在債務化解上能否進行先掛，當產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展壯大以后，再來化債。在基礎設施建設上，縣財政投入應向薄弱村傾斜。

（七）加強培訓。采取多種形式，增強農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整經(jīng)營管理知識的培訓，提高農(nóng)村基層干部和新型農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整組織帶頭人的經(jīng)營管理能力，擴大發(fā)展產(chǎn)業(yè)結構調整的視角和眼界。還可采取招聘優(yōu)秀經(jīng)營管理人才的辦法，選準村級產(chǎn)業(yè)結構調整組織發(fā)展的路子，發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)結構調整。

（八）建立各種幫扶制度。對產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展較為薄弱的村，采取企業(yè)或部門對口幫扶的辦法，以促進其發(fā)展。

（九）建立健全發(fā)展產(chǎn)業(yè)結構調整的激勵機制和產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展的監(jiān)督機制。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展壯大了，收益增加了，農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展了，農(nóng)民也得到了實惠。對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展速度較快的村和促進發(fā)展的帶頭人，應制定明確的獎勵政策。同時在產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展過程中，對集體資產(chǎn)的經(jīng)營管理和資產(chǎn)處置，要建立更有效的監(jiān)督機制。農(nóng)村集體資產(chǎn)的管理好壞直接關系到農(nóng)村

產(chǎn)業(yè)結構調整能否長遠發(fā)展。實踐證明，農(nóng)村集體資產(chǎn)管得好，產(chǎn)業(yè)結構調整就會積少成多；管不好，再強的產(chǎn)業(yè)結構調整也會垮下來。因此必須加強管理，確保農(nóng)村現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結構調整的保值增值。

這次調研活動得到了參與調研的鎮(zhèn)村干部的積極配合和歡迎，鎮(zhèn)村充分結合自身實際提出很多很好意見和建議，希望能夠在產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展方面走出新的路子，為農(nóng)民增收找到切實可行的方法，希望這次調研能為起草我縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整發(fā)展實施意見提供很好的參考。

第五篇：社會調查報告

本學期，圍繞 “探索、發(fā)現(xiàn)、成長”這一主題，青島萊蕪一路小學組織全體學生開展了“我們在成長”現(xiàn)代公民實踐教育活動，引導學生走向社會、參與實踐，關心、探討、研究我們所共同關注的城市建設發(fā)展問題。同學們主動融入鮮活的生活，主動尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的社會現(xiàn)象、現(xiàn)實問題，并努力尋找解決問題的辦法，發(fā)展了自我解決實際問題的社會應用能力，有效地傳播了“和諧城市、和諧生活”的科學理念。

一、課題研究成員：

徐知涵、紀昕怡、王博聞、袁政道

二、課題研究過程：

改革開放以來，中國經(jīng)濟迅速、蓬勃發(fā)展，人們生活水平不斷提高，新興的服務性行業(yè)早已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。20世紀80年代，校園周邊小賣部應運而生，如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，為師生的學習生活提供了諸多便利。然而近年來，這些小賣部出現(xiàn)了不少問題：市民向政府投訴校園周邊小賣部的現(xiàn)象時有發(fā)生，報紙、電視等傳媒中關于這些小賣部“三無”食品充斥柜臺、食品儲藏保管不嚴、學生食品中毒等事件的新聞報導也屢見不鮮……甚至淄博教育局還特意針對這些問題，開展了全市中小學校園小賣部檢查、清理、整頓工作?？梢?，校園周邊小賣部的現(xiàn)狀不容樂觀，已成為危害師生身心健康的隱形“殺手”，已成為學校教育管理難度大的重要因素之一，已成為關乎城市建設與發(fā)展亟需解決的問題。隱形“殺手”何時休？對其整改已成為當務之急。為此，我們四、五年級級部的同學開展了“校園周邊小賣部現(xiàn)存隱患問題”的調查研究，旨在用我們的實際行動，讓越來越多的人關注這一問題，促使這些小賣部規(guī)范經(jīng)營，凈化我們的學習環(huán)境，從而促進我們的健康成長。

（一）訪問調查

為了讓“校園周邊小賣部現(xiàn)存隱患問題”的調查研究更有針對性，我們首先隨機采訪了三至六年級的部分同學，了解他們的消費取向，了解他們對食品安全的重視程度，了解他們對這些小賣部的看法。通過初步訪問調查，我們發(fā)現(xiàn)：第一，同學們到校園周邊小賣部買東西不是個別現(xiàn)象；其次，購買“三無”產(chǎn)品的同學不在少數(shù)；第三，大部分同學對小賣部的產(chǎn)品安全認識程度不深；第四，小賣部對同學們的學習生活產(chǎn)生了不同程度的影響。這些都為我們問卷調查的調查方向提供了依據(jù)。

（二）問卷調查

掌握了訪問調查的第一手資料，我們選取了最有價值的9個問題，主要從小賣部的產(chǎn)品安全和對學習生活的影響這兩個角度，面向四、五兩個年級的同學開展了問卷調查。調查問卷如下：

校園周邊小賣部現(xiàn)存隱患問題調查問卷

校園周邊林林總總的小賣部給同學們帶來便利的同時，也存在著諸多不利于同學們身心發(fā)展的問題。如何確保小賣部的產(chǎn)品安全？怎樣才能不讓小賣部的諸種游戲影響我們的學習生活……為解決這些問題，學校專門開展此次調查活動。同學們，快快拿起你手中的筆，如實、認真地填寫吧！

1、你是否經(jīng)常到校園周邊的小賣部購買東西？( )

a、經(jīng)常去 b、有時去 c、從來不去

2、到學校馬路對面的小賣部購買東西時，你采取哪種方式過馬路？（ ）

a、自己橫穿馬路 b、根據(jù)信號燈指示過馬路 c、成人的協(xié)管下過馬路

3、你一般在小賣部購買什么更多一些？（ ）

a、學習用品 b、零食 c、玩具和各類游戲抽獎

4、你一般在小賣部都吃些什么？( )

a、一毛錢糖果 b、五毛錢飲料、零食 c、正規(guī)廠家產(chǎn)品，如品牌水及飲料等

5、你認為小賣部衛(wèi)生達到標準了嗎？( )