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第一篇：環(huán)境保護調查報告
一、調查方法：觀察記錄，抽樣調查。
二、調查對象：生活的周邊環(huán)境。
三、存在的環(huán)境問題：
（1）家在農村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
（3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的發(fā)展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。
（4）社會的進步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
（5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。
?如何寫調查報告 ?市場調查報告的格式 ?農村調查報告 ?中學生手機消費調查報告
?高中生調查報告 ?暑假調查報告 ?新農村建設調查報告 ?大學生調查報告參考題目
四、問題的原因
（1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善。
（3）司機沒有認識到噪音污染的污害性。
五、建立
（1）宣傳環(huán)保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。
（2）向工廠的有關人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。
（3）向環(huán)保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規(guī)定，制定有關法律。
六、反思，結論
只有先保持環(huán)境，才可能走可持續(xù)發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。
第二篇：環(huán)境保護調查報告
一、調查的目的
聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的最新定義是“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會適應能力?！眹医逃康囊晃回撠熗疽矎娬{：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關系到國民素質的提高和國家、民族的前途。保護和教育未成年人是全社會的共同責任，教育系統(tǒng)更是責無旁貸。 我國是一個人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關部門的重視。加強對小學生的心理指導，是預防和治療心理疾病重要一環(huán)。要做好這項工作，認真進行小學生的心理情況調查，對我們分析、了解情況，對我們探索解決問題的辦法，都是必不可少的。
二、調查的設計：
1）、時間：20xx年x月x日
2）、地點：第x小學
3）、對象；小學四年級學生
4）、方式：問卷、 個別交談
5）、調查情況的統(tǒng)計：
本次調查以問卷調查為主，對十七中四年級的學生作了調查，共發(fā)出問卷198份，收回有效問卷190份。每張問卷不計名，以保證調查的真實性。同時，與個別交談作為調查的補充。
三、調查情況分析：
1、按照小學生心理健康標準，認真的進行調查工作：在我們現(xiàn)在的生活中，身體健康是非常重要的一項指標。所謂健康，它是從生理和心理兩個側面來表現(xiàn)的。從表現(xiàn)形式看，生理健康相對來講，比較容易診斷,而心理健康,測試的手段就比較復雜。同樣,了解小學生的心理狀況，要比了解小學生的生理狀況要困難的多。在對小學生的調查中，我分別從小學生“對別人有困難的態(tài)度”、“對待學習成績的態(tài)度”、“對待自己錯誤的態(tài)度”、及性格、能力、交友等六個方面進行調查，從而掌握了這方面的第一手資料，為進一步分析小學生的心理健康狀況提供了理論依據(jù)。
1）小學生心理健康的第一個標準就是智能發(fā)育正常。一個小學生，能正常學習和生活，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調，有一定的求知欲和興趣愛好，一般說其心理就是健康的。從我調查情況看，能正常學習的小學生占99%，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調的占97%，有一定求知欲和興趣愛好的占99%，由此可見，在這一方面有心理障礙的學生占1―3%。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計，我省小學在校生為642萬，按1%計算，約為64200人。
2）小學生心理健康的第二個標準是同家庭成員、教師同學能建立良好的人際關系，以誠懇、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對人。從我的調查情況看，能建立良好的人際關系的占99%，能以誠懇、謙虛、公正、寬厚待人的占97%，在這一方面，也有1―3%的 小學生有心理障礙。同樣，根據(jù)統(tǒng)計，這一類小學生也可能達到64200人（當然，這其中有交叉現(xiàn)象，下同）。
3）小學生的心理健康還表現(xiàn)在正確的認識自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不做無謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑。在調查中，我了解到有99%的小學生在這方面是正常的，也有1%的小學生有這方面的心理障礙。
4）心理健康的小學生，思想應該有條理，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中，學習上有一定的毅力。在調查中，這一方面正常的占99%，有1%的小學生有心理方面的障礙。
5)在一般情況下，心理健康的小學生，有良好的情緒，比較活潑、開朗，經(jīng)常保持愉快，遇事冷靜，處理謹慎，同情老幼傷殘，憎恨壞人壞事，向往美好未來。調查情況表明，95―97%的小學生屬于心理健康范疇，另外3―5%的小學生有這方面的心理障礙。
6） 心理健康的小學生有較好的心理承受能力，能適應環(huán)境變化，樂于接受新生事物。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%。
以上的調查情況表明，圍繞小學生心理健康的六項標準所展開的調查，各項指標均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇，盡管其中的各個項目間不可避免的有交叉象，但是其絕對數(shù)字還是非常龐大的，其中所蘊含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不可忽視的。因此，認真分析造成小學生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了。
２、心理問題的原因：造成小學生心理障礙的原因很多，其中最主要的有社會原因、家庭原因和各種生理原因。
1）、社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣，會導致小學生對生活失去信心。小學生生活的周邊環(huán)境負面因素太多，使他們對周圍的人失去信任，長期以往，在他們的心理上留下陰影。由于社會環(huán)境影響面大，對小學生所造成的影響不是點式的，而是面式的，這樣就會使一批小學生受到影響，產生心理障礙，對于我們這個人口眾多的大國來說，其絕對總數(shù)是不可忽視的，其對社會發(fā)展的潛在的負面影響也將是巨大的。因此，國家的和平，社會的安寧，人們生活的文明程度，是營造良好、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一，也是減少小學生心理障礙的決定性因素之一。
2）家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長期性、感染性、情感性。國內外大量研究表明，殘缺家庭對孩子的心理發(fā)展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。我國心理學者曾對我國28個省、市、自治區(qū)1564名1―5年級的小學生的情緒情感進行比較分析（其中離異家庭729名，完整家庭825名），發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對等，并因此影響到他們的學習生活及社會生活。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會使孩子內心產生嚴重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質，甚至導致心理變態(tài)及反社會行為。另外，在一些家庭中，小學生長輩因自身的心理障礙，在和小學生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學生；同時，一些小學生的長輩，相互關系緊張，他們不注意自己行為對小學生的.影響，從而使一些小學生下意識的對自己周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度。調查中，在我和小學生的交談中，了解到個別小學生的心理障礙確是因為家庭原因造成的。有個小學生家庭父母不和，關系緊張，甚至到了快離婚的地步，使這個小學生的心理受到嚴重沖擊，使她的心理健康受到影響，造成這個小學生的心理障礙。
3）、生理原因：在調查中，我了解到一些小學生，由于他們的智力超常或者智力底下，他們覺得，自己和其他人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小學生一樣得到正常的發(fā)展，時間一長就有了某種心理障礙；還有一部分小學生，他們因先天或后天的原因身體殘缺，這使他們下意識的產生了自卑感和心理障礙。
３、做好心理指導應注意的問題：
通過調查，我們已知道，在小學生中，有一部分因社會、家庭、生理等各種原因，存在著某種心理障礙，對此，我們必須加以重視，在力所能及的情況下，盡力做好這一方面的工作。也就是說我們要重視小學生的心理指導，要使我們每一個從事小學教育工作的人在每一個工作環(huán)節(jié)都要重視這項工作。同時要使每個人知道，良好的心理指導必須具備：真誠、理解、尊重三要素，要依托有社會意義的背景，通過各種技術手段，認真細致的做好這項工作。
1）要以真摯的感情，誠懇的態(tài)度和同學相處。和小學生相處，首先要取得他們對你的信任。這樣，他們就會把自己內心世界的活動如實反映出來，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們，使他們覺得我們是他們真正值得信賴的朋友，我們才能接近他們，因勢利導，在潛移默化的過程中，消除他們的戒備心理，使他們信任我們。只有這樣，我們才能更好的指導他們，把他們往正常的心理引導。因此，我們和他們相處，決不能虛心假意，應付任務。失去信任，心理指導將無從下手。在這次調查中，我和小學生們融切相處就是一例，這也是我能完成這次調查工作的重要一環(huán)。
2）要換位思維，要從不同的視角，和同學交換對問題的看法。心理有障礙的小學生，其對問題的理解、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點、眼光來看他們。我們要站在他們的角度看問題，理解他們，是能否和他們進行交流的關鍵，這關乎著下一步能否繼續(xù)指導的關鍵。
3）除了真誠、理解以外，還要注意對每個同學都要在人格上予以充分的尊重。心理有障礙的學生也有自己的思想，他們也希望別人能夠尊重自己，重視自己，不要把自己當成另類。他們也希望自己能和別的同學一樣，站在同樣的高度，受到師長以及同學的肯定。
4）做心理指導工作，要適當?shù)倪\用一些必要的方法，如：專題性活動；課外合作游戲；幫助學生理清解決問題的方法和思路；疏導學生從沉悶的氣氛中釋放出來；注意用非語言的方式給學生一定的時空；注意觀察，可以采用反饋技術，重復一些師生言行，引導學生；和學生平等相處，消除學生的下意識自我防護意識等。同時，也要注意教師（班主任）自身心理素質對學生的感染。
5）要特別注意對具有自卑心理障礙學生的具體分析。其中，要特別注意小學生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否定心理，表現(xiàn)為消極的自我評價。一旦形成和發(fā)展，對人的一生心理過程和個性都會產生一系列的顯著影響。產生小學生自卑心理的原因很多，主要有生理、智能、家庭、教育方式等。矯正小學生自卑心理的方法有：了解他們的想法，盡可能滿足他們的愿望；適當讓他們接受一些小小的考驗，增強他們自我承受心理；發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理；多對他們進行肯定，多表揚他們；創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化其不安、煩躁、孤獨、離群心理。
四、 心理指導理論探索的意義
未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關系到國民素質的提高和國家民族的興衰。加強對小學生的心理指導，預防心理疾病的產生，是不可忽視的問題。小學生是祖國的花朵，是祖國的未來，這個群體的健康與否，預示著國家的發(fā)展是否處于一個良性狀態(tài)，同時，小學生處于長身體階段，有很大的可塑性，加強小學生的心理指導，可以盡可能的減少未來的心理疾病人數(shù)，對我們建設現(xiàn)代化強國，改善人口結構都有著舉足輕重的作用。
第三篇：水污染調查報告
一、調查目的：
從前，南京的玄武湖水是清清的，綠樹倒映在湖水里，別提有多好看了!可是現(xiàn)在呢?河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物，湖里的臭氣不停地往外飄，離湖一米都能把人狠狠的熏一番。我們組的組員看了極為痛心，三番兩次的來到玄武湖進行調查。
二、調查方法：
1.所有組員到玄武湖進行實地考察。
2.在玄武湖公園內發(fā)放調查問卷。
3.對一些游人進行采訪。
三、調查過程：
在路上，我們進行了分工，三人分別負責攝影工作、采訪工作、記錄工作。乍眼一看：“哇!好漂亮呀!”可是細細地望望湖面，垃圾成群呀!負責攝影的同學抓起了她的照相機，“咯吱――咯吱――”把這條滿是雜物的河流照了下來。
小記者從書包中的調查問卷拿了出來，發(fā)給了過路的行人。她首先走到一位老爺爺那里，她望了望他手里的魚竿，問道：“老爺爺，您來這釣魚您覺得合適嗎?”“不合適也沒辦法呀，我家附近可只有這么一個湖泊，你看看，水被污染成這樣，南京有臉見人嗎?”說完，那位老人無奈的嘆了口氣，又開始釣魚了。
接著，她又找到了一位大約年近六十的老伯伯，老伯伯聽了小記者的話，知道我們是來調查關于水污染的，興奮至極，打開了話匣子：“你看看玄武湖，國外、國內的游客可都要來這參觀，這豈不是損壞南京形象嗎?真是的!有的小青年不知道要保護自己家鄉(xiāng)的臉面，還亂往里面扔雜物，品德太差，沒素質!現(xiàn)在你們學校好了，知道要從小孩子開始教育。小同學呀，看看這，快發(fā)動你的同學也來這里看看，讓他們真正懂得要保護水環(huán)境?！?/p>
四、調查結果：
我們隨機發(fā)放了調查問卷共15份，收回有效問卷15份。我們對調查問卷進行了統(tǒng)計，調查結果如下：
調查問卷
1. 你對目前南京的水質滿意嗎?
滿意人數(shù)：3
不滿意人
數(shù)：12
2.你對南京采取管理水污染知道多少?
知道：0
不知道：10
知道一點：5
3.你對治理水污染有什么建議?
①加強管理
②減少排廢物量
③減少排廢水量
④提高居民素質
⑤定專門部門管理
4.你身邊的河流水污染嚴重嗎?
嚴重：12
不嚴重：3
很
好：0
1. 你對目前南京的水質滿意嗎?
2.你對南京采取管理水污染知道多少?
3.你身邊的河流水污染嚴重嗎?
四、調查結論：
這次調查，我了解南京玄武湖的水污染情況極其嚴重。從我們回收的調查問卷中可以看出：大部分被調查者認為玄武湖的水污染情況相當嚴重，很多人都不了解為保護水資源而出臺的一系列相關政策。由于人們不注意保護水環(huán)境，導致玄武湖的湖水遭到了極大的污染，使湖里的魚蝦死亡，垃圾成片，氣味惡臭難聞，嚴重影響了游人參觀、游樂的興趣，給游人帶來了很大的不便?？墒牵@些污染的源頭還是來自我們人類，來玄武湖參觀的游人吃的零食袋、易拉罐、塑料包裝等很多垃圾都被扔進了湖里。
五、提出建議
1.將關于水環(huán)境保護的知識多加宣傳，讓環(huán)保不再成為一句口號，做到“從我做起，從現(xiàn)在做起，從保護玄武湖做起”
2.從我們青少年兒童開始教育怎樣保護水環(huán)境，開展一系列“保護玄武湖”的相關活動。
3.在玄武湖公園內多設些垃圾箱。
4.對于亂扔垃圾者，輕者一律進行教育，并處以合適的罰款;重者責其在公園內進行巡視，禁止游人在玄武湖內亂丟垃圾。
5.對玄武湖內的小店老板進行教育，要求他們自己不亂丟垃圾，并阻止游人破壞環(huán)境。
我們組的調查已經(jīng)全部都結束了，可是，我們身邊“保護玄武湖水資源”的行動卻沒有結束。我想，只要每一位南京市民都謹記：“保護環(huán)境，從我做起!”那么，玄武湖的水會更清，美麗的玄武湖將會又一次展現(xiàn)我們南京人的風采!
第四篇：環(huán)境保護調查報告
一、調查方法：觀察記錄，抽樣調查。
二、調查對象：生活的周邊環(huán)境。
三、存在的環(huán)境問題：
（1）家在農村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
（3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業(yè)的發(fā)展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環(huán)境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。
（4）社會的進步工業(yè)的發(fā)展這很好，使交通也發(fā)展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
（5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。
?如何寫調查報告 ?市場調查報告的格式 ?農村調查報告 ?中學生手機消費調查報告
?高中生調查報告 ?暑假調查報告 ?新農村建設調查報告 ?大學生調查報告參考題目
四、問題的原因
（1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善。
（3）司機沒有認識到噪音污染的污害性。
五、建立
（1）宣傳環(huán)保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。
（2）向工廠的有關人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環(huán)利用。
（3）向環(huán)保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規(guī)定，制定有關法律。
六、反思，結論
只有先保持環(huán)境，才可能走可持續(xù)發(fā)展道路，目前我國環(huán)境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環(huán)境是發(fā)展工業(yè)的前提，保護好環(huán)境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環(huán)保要從我做起，從小事做起。
第五篇：水污染調查報告
一、 提出問題：
現(xiàn)今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的！記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，o人的感覺是干凈。清涼。但是？隨著時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，F(xiàn)在撲鼻而淼氖且魂的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么？水污染帶來什么危害？今天，我們帶著這些疑問，來到當?shù)剡M行調查，研究。
二 、研究目的：
1．通過調查，了解當?shù)睾铀廴镜闹饕?，帶來的一系列危害?/p>
2．通過訪問，清楚群眾對水污染的認識。
3．通過查閱，查找改進的方法，進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復昔日面貌。
三 、研究方法及過程：
（一）準備工作
（二）實施階段
1、資料收集
水污染的定義：所謂的水污染，1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質惡化的現(xiàn)象稱為水污染。然而，水污染有分為兩類：一類是自然污染；另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
水污染帶來的危害多不勝數(shù)：
（1）死亡有機污染 它來源于未經(jīng)處理的城市生活污水、造紙污水、農業(yè)污水及都市垃圾。死亡有機質能消耗水中溶解的氧氣，危及魚類的生存；還能導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡。而正是這些需氧微生物能夠分解有機質，維持著河流、小溪的自我凈化能力。它們死亡的后果是：河流和溪流發(fā)黑、變臭，毒素積累，傷害人畜。
（2）石油化工洗滌劑污染 大多數(shù)家庭和餐館大量使用的各種洗滌用品都是石油化工的產品，難以降解，排入江河中不僅會嚴重污染水體，而且會積累在水產物中，大量進入人體后會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象。
（3）酸類（硫酸等）污染 酸類主要來源于煤礦、金屬（銅、鉛、鋅等）礦山廢棄物以及向河流中排放酸的工廠。 酸類可毒害水中植物，引起魚類和其它水中生物死亡，嚴重破壞溪流、池塘和湖泊的生態(tài)系統(tǒng)。
2、外出實地訪問調查：
我們帶這一切疑問，來到了采訪地點。首先，我們觀察了周圍情況，并對被采訪人做了自我介紹，說清楚訪問目的。
3、實地考察情況：
采訪地點：伊蘆憶帆河
采訪人：李宗全 凌志文
采訪時間：20xx年4月12日
河邊雜貨店店主：“這條河十幾年前清澈見底，當時，那里多魚多蝦，作為小孩的我還經(jīng)常下水游泳，但近十年河水變得污濁，河水表面很多垃圾，希望政府能夠改善一下。”
街邊的兩個老翁：“致使這條河污濁的原因是排污差，凈化差，讓河水無法使用。而且部分人亂丟垃圾，村民的生活廢水全匯集在河沖里。那么，這條沖想不臟都不行?！?/p>
市場賣蔬菜的兩夫婦：“這條河污染很大，人們亂捉河里的魚蝦，還把貓狗的死尸扔進沖里，臭氣熏天；而且河水無法沖擊堆積的泥土。政府應該多疏通河水，禁止人們往水里丟垃圾?！?/p>
路人：“以前水很清，但現(xiàn)在人們的生活廢水全從污水道排放于此沖?？傊抑幌氲揭粋€成語形容以前和現(xiàn)在的河水狀況‘今非昔比’！
4、分析整理：
訪問完畢后，由于資料豐富，因此我們要盡快地把資料整理，并寫好調查報告。
（三）課題評價：
為了讓我們了解自己在研究性學習過程中學習的表現(xiàn)和成果，我們最后進行了研究性學習的互評，每位成員都對其他成員的研究態(tài)度，研究能力、協(xié)作精神等幾方面進行評價，目的是為了使我們每位成員都知道自己在學習過程中的得與失，以便在以后的學習中改進。
四、研究成果：
（一） 水污染的原因：
1．船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質污染程度升高。_里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的_里暢游；
2．沖底淤泥堆積，使_水受到較大的污染。也使_面積p小，影響船只行；
3．工廠直接將廢水排到河流里
4．人們都把生活污水排放到河里；
5．村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天；
種種不良因素致使@l_受到嚴重污染，_水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空庠斐閃撕艽蟮奈廴荊現(xiàn)賾跋焓行蝸蠛腿罕生活。
（二） 存在的危機
一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河 也面臨著這樣的危機。所以，人們要自覺做好。
（三）解決措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等；
2、沿河多植樹，保持水土；
3、減少污水的污染度，利用化學方法將污水中的有害物質中和或沉淀；
4、加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現(xiàn)，進行適當罰款；
5、控制河流污染，保持水源的良好水質，并可持續(xù)利用；
6、有專人定期清潔河面垃圾；
7、 工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。
（四）我們的行動
1、向全校師生發(fā)出保護水資源倡議
2、發(fā)起千人簽名“保護水資源，生命真用永遠”主題千人簽名行動
第六篇：水污染調查報告
一、調查背景
我的家鄉(xiāng)是遼寧省海城市望臺鎮(zhèn)邢家村，小時候我常村里的小河邊抓魚嬉戲，而這里也曾是小有名氣的魚米之鄉(xiāng)。但隨著農村經(jīng)濟的發(fā)展，村邊原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，也可能其中一部分是微生物。河面上經(jīng)常能看見漂浮著的生活垃圾，各種顏色的塑料袋，菜葉果皮滿目皆是。如果你往河水中仔細一看，只覺得這河水顏色很深，更讓人擔心的是，這條小河還在當?shù)仄鹬喔忍锏氐淖饔谩．斘覀兂灾蛇@樣河水灌溉生產出來的糧食時又有何感想？
二、調查目的
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視。
2、了解水體污染的危害。
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境。
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
三、調查地點
海城市望臺鎮(zhèn)邢家村附近局部河道
四、調查內容
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈灰綠色，水質有點混濁，有少量絮狀物質，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：
4、造成的原因：
（一）由于這幾年經(jīng)濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農田施加有機肥（農家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農村很難找到它們的蹤跡。這樣，農田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入主河道內，這使小河水體中的氮磷含量相應增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質直線下降。
（二）在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的水果，死掉的家禽都往河里扔。聽爸爸說他們小時候，清晨，村民在河邊刷牙、洗臉，開始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因為河水受到了污染。可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是河道受污染的一個真正原因吧！
（三）周邊的環(huán)境也會引起水污染，隨著農村經(jīng)濟的發(fā)展，使得各類工廠在農村邊上建設起來。某些工廠生產工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進入家鄉(xiāng)的河水造成了污染。如太子河流域就曾因為鞍鋼的工業(yè)廢水排入而造成大面積污染。
五、體會
隨著國家對大江大河的治理，水資源日益好轉，而在我們這里，村民的生活水平在提高，可對小河的污染卻在加重。我們的生活水平提高了，卻再不見清清的河水從我們身邊流動。村民環(huán)保意識雖然在逐漸提高，但還沒有投入實際行動。
六、建議
通過以上調查，建議村委會：
1、加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾，對肆意污染水資源的行為加大處罰力度。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民保護水資源的意識。
3、加強村水利工程建設，使每家每戶采取有效的措施，實現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。
4、加強對河道周邊工廠的監(jiān)督管理，避免工業(yè)廢水的排入。
村民：
1、使用無磷洗滌劑。
2、合理使用化肥。
3、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
七、結論
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴重，村委會必須加大對水質的管理、保護和監(jiān)察制度，村民必須規(guī)范自己的行為，為建設一個環(huán)境優(yōu)美的新農村而共同努力。水是生命的綠洲，每一個人都有責任去保護水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生物都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。農村的環(huán)境變好了，我們的社會主義新農村才會有它真正的意義。
