千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告》。

第一篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

您好！由于社會(huì)上非常關(guān)注大學(xué)生就業(yè)情況，作為大學(xué)生的我們卻很少關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)情況，對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)可以說(shuō)不是很了解，所以大學(xué)生步入社會(huì)的時(shí)候，通常都不會(huì)有一個(gè)明確的方向，導(dǎo)致一些大學(xué)生找不到工作。所以作為即將畢業(yè)的我們，了解就業(yè)情況是必不可少的步驟，本調(diào)查問(wèn)卷的目的是為了讓我們更了解就業(yè)的實(shí)際情況，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，找到適合自己的就業(yè)之路，萬(wàn)分感謝你的合作，謝謝！

1、你是在校大學(xué)生嗎？

A 是B 不是

2、你的性別是：

A 男B 女

3、你的學(xué)歷是？

A、專(zhuān)科B、本科C、研究生以上

4、您對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的看法:

A非常實(shí)用，能對(duì)自己求職成功起到重要作用

B一般，有一定的作用

C沒(méi)有太大作用

D說(shuō)不清楚

5、對(duì)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項(xiàng))

A應(yīng)聘技巧B用人單位信息C求職心理輔導(dǎo)

D職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)E專(zhuān)業(yè)出路F其它

6、你認(rèn)為學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)哪些工作？（可多選）

A加大就業(yè)信息發(fā)布密度B多聯(lián)系用人單位

C為同學(xué)多提供實(shí)踐機(jī)會(huì)D召開(kāi)校友座談會(huì)

E其他____

7、你對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注程度（單選）

A一直關(guān)注就業(yè)信息B只是偶爾關(guān)注

C在看到時(shí)會(huì)留意一下D不關(guān)注

8、企業(yè)的招聘信息你主要通過(guò)哪種渠道獲得（限選兩項(xiàng)）

A學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心B求職網(wǎng)站C人才網(wǎng)站

D社會(huì)招聘會(huì)E校園招聘會(huì)F老師、親戚朋友

G專(zhuān)業(yè)媒體(電視、報(bào)刊等)H其它____

9、你已有較明確的就業(yè)方向與目標(biāo)嗎？（單選）

A有B沒(méi)有

10、請(qǐng)問(wèn)您的擇業(yè)觀念是什么？ （單選）

A.先就業(yè)，后擇業(yè)B先擇業(yè)后就業(yè)

C不就業(yè)，繼續(xù)深造D自主創(chuàng)業(yè)

11、畢業(yè)后您會(huì)選擇到哪個(gè)城市或地區(qū)發(fā)展？

A：北京、上海等大城市B：沿海發(fā)達(dá)地區(qū) C：中小城市D：自己的家鄉(xiāng)

12、你確定工作單位時(shí)下列因素中你最重視哪三項(xiàng)？（按照重視程度依次排列） A地理位置（所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況等）B單位性質(zhì)（國(guó)企事業(yè)、三資、民營(yíng)等）C社會(huì)地位（知名度、權(quán)力、規(guī)模等）D社會(huì)意義

E 薪金福利F行業(yè)發(fā)展空間

G個(gè)人發(fā)展空間H專(zhuān)業(yè)對(duì)口

I符合個(gè)人性格、興趣愛(ài)好G利于解決大城市戶(hù)口

K其他____

13、當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是（最多選三項(xiàng)）

A IT與通訊業(yè)B金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)C商貿(mào)業(yè)

D電力、石化等能源業(yè)E新聞出版業(yè)F房地產(chǎn)業(yè)

G 醫(yī)藥食品業(yè)H旅游交通民航業(yè)I制造業(yè)

J 政府機(jī)關(guān)K其它____

14、你對(duì)你的第一份工作薪酬期望

A、1000以下B、1000—2000C、2000—3000D、3000—5000E、5000以上

15、你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生哪些素質(zhì)

A、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

B、學(xué)校名氣

C、學(xué)歷及學(xué)習(xí)能力

D、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

E、工作交際能力

F、品德、特長(zhǎng)愛(ài)好

16、你認(rèn)為在求職前必須具備的求職知識(shí)和能力是

A如何寫(xiě)專(zhuān)業(yè)能力

B、如何了解一個(gè)企業(yè)

C、企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)

D、如何面試

E、如何談薪酬和福利

17、您覺(jué)得自己在就業(yè)求職的過(guò)程中，最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方面是

A、學(xué)習(xí)成績(jī)

B、專(zhuān)業(yè)技能

C、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

D、試證書(shū)/技能認(rèn)證

18、你認(rèn)為在求職過(guò)程中最困擾你的因素是

A、對(duì)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠

B、對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解

C、綜合素質(zhì)不足

D、欠缺求職方法技巧

E、對(duì)企業(yè)基本狀況和招聘流程缺乏了解

F、工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)企業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)

19、對(duì)當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀，你的態(tài)度是

A、先就業(yè)從低層做起，逐步想目標(biāo)奮進(jìn)

B、通過(guò)其他關(guān)系渠道解決

C、繼續(xù)尋找，知道找到合適的工作

D、繼續(xù)深造或者參加短期的職業(yè)技巧培訓(xùn)然后再找

E、自己創(chuàng)業(yè)

F、其他

20、進(jìn)入企業(yè)，你最希望從企業(yè)中得到什么

A、企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

B、先進(jìn)的管理模式

C、團(tuán)結(jié)合作技巧

D、自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值

E、到海外工作的機(jī)會(huì)

F、其他

21、你對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法？

A已于用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議

B、自信可以找到合適的工作

C、通過(guò)努力可以找到工作

D、就業(yè)困難很大

E、對(duì)找到合適的工作信心十足，就業(yè)形勢(shì)堪憂(yōu)

22、您認(rèn)為解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法是什么？(單選)

A調(diào)整個(gè)人心態(tài) ，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校與社會(huì)提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù) C在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)D.政府相關(guān)政策的支持 E改革教學(xué)內(nèi)容F其他____

第二篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩，企業(yè)用人需求下降，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查，具體情況如下：

一、調(diào)查目的：

了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)

觀；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。

二、調(diào)查對(duì)象：濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生

三、調(diào)查時(shí)間：20xx-1-1

四、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生

發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問(wèn)卷40份，共收回28份（其他12份問(wèn)卷視為無(wú)效問(wèn)卷），問(wèn)卷共向?qū)W生提問(wèn)了12個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附件一）

五、調(diào)查結(jié)果及分析：

1.就業(yè)形勢(shì)調(diào)查結(jié)果如下:

問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常、10.23%的同學(xué)對(duì)就業(yè)持樂(lè)觀態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出，大部分同學(xué)對(duì)就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清或關(guān)注度不夠。

2.就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查

1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競(jìng)爭(zhēng)力的方面）：

3）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：

通過(guò)對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，很大比例同學(xué)比較重視專(zhuān)業(yè)證書(shū)、協(xié)調(diào)能力對(duì)于求職的重要性，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì)、職業(yè)證書(shū)考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對(duì)于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂(yōu)，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂(yōu)的能力。鑒于此，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問(wèn)題。

3.大學(xué)生就業(yè)時(shí)的行業(yè)、薪酬、地區(qū)的選擇及原因的調(diào)查：

1）行業(yè)選擇：

2)薪酬選擇：

3）地區(qū)選擇：

通過(guò)以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，同時(shí)由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響，回鄉(xiāng)也是一種選擇，而地區(qū)選擇出發(fā)點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好、未來(lái)發(fā)展前景、家人安排等原因，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對(duì)于就業(yè)初期的薪金，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在2000元左右，4000元以上的比例也很少，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于就業(yè)初期薪酬要求比較低，多由于工作經(jīng)驗(yàn)少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定、待遇有保障的政府部門(mén)和國(guó)有企業(yè)，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門(mén)，同時(shí)通過(guò)行業(yè)選擇的原因分布，可以發(fā)現(xiàn)收入因素、工作環(huán)境、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門(mén)、國(guó)有企業(yè)的主要因素。通過(guò)以上數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，收入、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向。

4.大學(xué)生就業(yè)信息的獲得渠道：

從表格中，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄，人才招聘會(huì)、周?chē)巳航榻B等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作，利用好校友資源。

5大學(xué)生就業(yè)時(shí)最希望得到什么？

從圖表中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對(duì)于從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)定的工作崗位、前沿的知識(shí)信息關(guān)注度比較不是很高。

6.大學(xué)生畢業(yè)后的前途選擇

從上表中可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè)，主要是通過(guò)先就業(yè)獲得經(jīng)驗(yàn)，選擇繼續(xù)深造主要是對(duì)我們學(xué)校學(xué)歷對(duì)工作幫助的擔(dān)憂(yōu)，同時(shí)也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大，主要得益于學(xué)生意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會(huì)的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣。

六、調(diào)查體會(huì)

1．大學(xué)生存在的一些不足或錯(cuò)誤觀念。

1)準(zhǔn)備不足，生涯模糊

大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開(kāi)始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。我們?cè)谡{(diào)查后的分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對(duì)市場(chǎng)變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好結(jié)合。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)自己定位不清，職業(yè)規(guī)劃不足。

2）就業(yè)期望值較高，追求高薪。

通過(guò)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪、穩(wěn)定、好的福利待遇，同時(shí)地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)技能或者是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，眼高手低，而不是清醒的從自己的專(zhuān)業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇。

3）社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷缺乏，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當(dāng)中，不出去參加志愿活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、兼職（服務(wù)員、促銷(xiāo)員、家教、校園代理等），社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，這也是一些用人單位所關(guān)注的，我們了解到，同等學(xué)歷的應(yīng)聘生，由工作經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的同學(xué)會(huì)被用人單位優(yōu)先錄取。

4）專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬。

通過(guò)和一些被調(diào)查同學(xué)溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識(shí)都是為了應(yīng)試，而考試之后再詢(xún)問(wèn)有關(guān)知識(shí)時(shí)就會(huì)一問(wèn)三不知，對(duì)知識(shí)掌握相當(dāng)不牢，這也是同學(xué)中普遍存在的問(wèn)題。同時(shí)，到了學(xué)期后期，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會(huì)按考點(diǎn)講解，一定程度上造成同學(xué)知識(shí)面掌握較窄。

2.為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)高校、同學(xué)的一些建議。

同學(xué)：

1）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，客觀評(píng)價(jià)自己。

大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念，腳踏實(shí)地，客觀評(píng)價(jià)自己的能力和不足，從基層做起，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念。

2）提高綜合素質(zhì)，提高就業(yè)機(jī)會(huì)。

首先，重點(diǎn)關(guān)注專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，借此提高就業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這是就業(yè)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，在有精力的同時(shí)通過(guò)參加一些職業(yè)證書(shū)的考試證，提高自己就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。再者，注重參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，增強(qiáng)社會(huì)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣，就業(yè)時(shí)就會(huì)更有自信。

3）極早規(guī)劃，早做行動(dòng)。

無(wú)論是以后打算直接就業(yè)還是繼續(xù)深造，都應(yīng)該極早打算規(guī)劃，樹(shù)立最終目標(biāo)和

分目標(biāo)，這樣，有計(jì)劃有目標(biāo)的生活，大學(xué)生活才有意義和規(guī)律，同時(shí)也有利于以后自己的發(fā)展。

4）努力拓寬獲取就業(yè)信息的渠道。

大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道，了解廠商的人才需求，有目標(biāo)的準(zhǔn)備著，不能不學(xué)習(xí)，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)需求，相應(yīng)的提高自己的能力。

高校：加強(qiáng)改革教育力度，提高辦學(xué)水平。校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，把教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需，加快調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

拉丁舞--瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛(ài)情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項(xiàng)由大學(xué)生自己實(shí)施的調(diào)查證實(shí)，當(dāng)前畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃方面呈現(xiàn)明顯的"國(guó)進(jìn)民退"趨勢(shì)，但僅有少數(shù)人能夠如愿獲得國(guó)有企事業(yè)單位的工作機(jī)會(huì)，就業(yè)意向與實(shí)際情況之間存在較大的反差，大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家周立群的指導(dǎo)下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開(kāi)大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)生組成一個(gè)課題組，對(duì)南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問(wèn)卷調(diào)查。他們受到了南開(kāi)大學(xué)本科生創(chuàng)新科研"百項(xiàng)工程"的資助。調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，"進(jìn)編制"成為本屆畢業(yè)生首選的職業(yè)規(guī)劃，民營(yíng)企業(yè)吸引力顯著下降。在一道多選題中，國(guó)有企業(yè)得到50.86%的受訪(fǎng)者的青睞，"支持率"遙遙領(lǐng)先。32.84%的人考慮進(jìn)事業(yè)單位，打算報(bào)考公務(wù)員的有21.23%。2009年，周立群教授曾指導(dǎo)學(xué)生做過(guò)同范圍、同內(nèi)容的調(diào)查，他比照兩次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，選擇國(guó)有企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)的比例都有所提高。與之對(duì)照，只有20.49%的畢業(yè)生將求職意向鎖定為"大型民營(yíng)企業(yè)"，而對(duì)中小企業(yè)有興趣的只有8.4%，在全部選項(xiàng)中排在最末，調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告》。 過(guò)去令人向往的外資企業(yè)，也只有33.83%的支持率。而在實(shí)際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向?yàn)槠髽I(yè)，其中八成以上在民營(yíng)企業(yè)。與兩年前同類(lèi)調(diào)查的情況比，在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)比例有所增加，民企成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。"訪(fǎng)談時(shí)，大部分同學(xué)認(rèn)為，有編制的工作在穩(wěn)定性和薪酬上都更有吸引力。大家對(duì)于外企的興趣明顯下降。"調(diào)查組組長(zhǎng)、南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)生吳昊坤對(duì)記者說(shuō)，這是令他感到意外的。由大學(xué)生實(shí)施的這項(xiàng)調(diào)查，印證了外界的一些調(diào)查。一家招聘網(wǎng)站自2002年起開(kāi)展"中國(guó)大學(xué)生最佳雇主調(diào)查"，到2009年，國(guó)企首次超過(guò)外企，成為最受青睞的企業(yè)類(lèi)型。據(jù)周立群分析，"國(guó)進(jìn)民退"趨勢(shì)的出現(xiàn)，與畢業(yè)生的求穩(wěn)心態(tài)有關(guān)。在天津14所高校的調(diào)查中，58.66%的受訪(fǎng)者把"工作穩(wěn)定程度"作為就業(yè)時(shí)首先考慮的因素，甚至超過(guò)了"薪酬"。經(jīng)過(guò)2008年國(guó)際金融危機(jī)，外企和民企大量裁員，給求職者造成了"不安定"的印象。2009年南開(kāi)學(xué)生所做的同類(lèi)調(diào)查顯示，金融危機(jī)過(guò)后，外資企業(yè)由最受歡迎的單位類(lèi)型，下挫為支持率最低的類(lèi)型。根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，天津三類(lèi)院校畢業(yè)生的預(yù)期薪酬差距明顯，"211工程"重點(diǎn)院校平均預(yù)期月薪為3068元，非"211工程"院校為2866元，獨(dú)立學(xué)院為2517元，依次遞減。而創(chuàng)業(yè)意向方面恰好相反。此次調(diào)查中，15%左右的畢業(yè)生表示有創(chuàng)業(yè)意向，這一比例在2009年不足5%。其中，"三本"院校畢業(yè)生中這一比例高達(dá)18%，"二本"院校為13%，而"一本"院校僅為8%--當(dāng)找到工作相對(duì)容易，風(fēng)險(xiǎn)較大的創(chuàng)業(yè)就成為次要選擇。"缺少資金"被選為可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的頭號(hào)因素。而在創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個(gè)人積蓄，申請(qǐng)銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項(xiàng)目不足10%。調(diào)查還顯示，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)失業(yè)率連續(xù)3年在所有學(xué)科門(mén)類(lèi)里最高。不過(guò)周立群教授強(qiáng)調(diào)，南開(kāi)學(xué)生所做的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)受到地域限制，我國(guó)東中西部差異較大，各地情況并不一致。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

研究目的

高中生的努力學(xué)習(xí)，很大一部分原因是為了上一個(gè)好大學(xué)，有一個(gè)較高的的學(xué)歷，繼而獲取一個(gè)好的職位。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，高中生應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦，進(jìn)行思考，高學(xué)歷是否等于高就業(yè)它們之間有什么聯(lián)系，有了高學(xué)歷是否就等于有了一個(gè)美好的未來(lái)，這關(guān)系到高中生的未來(lái)。因此，我們組進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)高學(xué)歷與高就業(yè)關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析。

研究方法

調(diào)查分析法：我們通過(guò)對(duì)高三學(xué)生何老師及在校大四學(xué)生的調(diào)查并結(jié)合有關(guān)資料的分析，加上我們自己的看法與觀點(diǎn)，綜合分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。

調(diào)研項(xiàng)目

1、對(duì)現(xiàn)中學(xué)生與老師的調(diào)查分析

高三學(xué)生即將面臨高考，而高考后對(duì)于大學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的選擇更關(guān)系到他們的未來(lái)。那么，它他們對(duì)于高學(xué)歷與就業(yè)的關(guān)系到底怎樣，我們對(duì)100名學(xué)生10位老師.調(diào)查數(shù)據(jù)如下:

從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生和老師認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān)，只有少部

分學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān)，只有一位老師認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān)。由此可以得出，在未進(jìn)入社會(huì)的在校高三學(xué)生眼中，高學(xué)歷與與高就業(yè)有很大關(guān)系，在大多數(shù)老師眼中，高學(xué)歷與高就業(yè)有關(guān)系。

2、對(duì)現(xiàn)大四學(xué)生的調(diào)查

現(xiàn)在的大四學(xué)生已經(jīng)直接面臨著就業(yè)問(wèn)題，因此，我們對(duì)100名大四學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)如下：

從上表可以看出，現(xiàn)大四大部分學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)有直接關(guān)系，有小部分學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)無(wú)關(guān)。因此，從整體上看大四學(xué)生認(rèn)為高學(xué)歷與就業(yè)有關(guān)。

3、相關(guān)資料觀點(diǎn)及看法

很多人都認(rèn)為有了高學(xué)歷就能找到好工作，繼而捧起金飯碗。然而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的今天，勞動(dòng)力過(guò)剩已不僅僅是困擾低學(xué)歷者的問(wèn)題，一大批擁有較多知識(shí)的高學(xué)歷人才也正加入到失業(yè)大軍中?，F(xiàn)在揣著大學(xué)文憑在人才市場(chǎng)上屢屢碰壁者絕不稀罕。據(jù)北京市勞動(dòng)與社會(huì)保障局失業(yè)保險(xiǎn)處的有關(guān)人士說(shuō)，高學(xué)歷失業(yè)的人群中畢業(yè)即失業(yè)的人要比就業(yè)以后再失業(yè)的多。

根據(jù)上海媒體的報(bào)道，上海市很多大學(xué)生因難以承受找工作屢戰(zhàn)屢敗的壓力，自信心受到很大打擊，還有的學(xué)生一邊考研，一邊找工作，心理承受不住了，紛紛走進(jìn)心理中心咨詢(xún)。一位學(xué)生已經(jīng)悉數(shù)參加了學(xué)校組織的所有招聘會(huì)，投出了上百份簡(jiǎn)歷，參加過(guò)許多公司的面試，均以失敗告終，現(xiàn)在變得心灰意懶，表示不打算繼續(xù)找工作了。由此，可以看出現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)高學(xué)歷大學(xué)生和普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)都不容樂(lè)觀。

研究結(jié)論

現(xiàn)在大部分大學(xué)生都面臨就業(yè)問(wèn)題，即使是許多高學(xué)歷的大學(xué)生也是如此，我們可以看出高學(xué)歷與就業(yè)是有一定關(guān)系的，但并不是絕對(duì)的。學(xué)歷在每個(gè)人的心里都有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，它不是最重要的卻是必需的。學(xué)歷是一塊敲門(mén)磚，同時(shí)也是一種標(biāo)志，是一個(gè)人通常情況下經(jīng)歷歷程的高度概括。沒(méi)有高學(xué)歷這個(gè)敲門(mén)磚，能夠進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)的可能性微乎其微，人力主管不會(huì)要一個(gè)沒(méi)有較高文憑而又想謀求高職位的人。。在當(dāng)今社會(huì)高學(xué)歷容易就業(yè)已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，工作經(jīng)歷同樣重要。企業(yè)需要的是合格勞動(dòng)力，并不希望要一個(gè)只會(huì)讀書(shū)而缺乏必要的工作、實(shí)踐能力的碩士畢業(yè)生。有過(guò)幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人在對(duì)待相同類(lèi)型的工作時(shí)，一定比“初來(lái)乍到”的碩士、博士做事成熟而周到，可是隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，后者的“后勁”或許更足。唯有不斷補(bǔ)充職業(yè)知識(shí)，方能快速提升自身的經(jīng)驗(yàn)附加值，只是沒(méi)有了高學(xué)歷、高文憑，工作選擇權(quán)的籌碼卻不知從何談起。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

一、現(xiàn)狀與背景分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè)，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。

對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛?shù)立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。

3.調(diào)查對(duì)象

學(xué)院在校生

4.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目

（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。

（2）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。

（3）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。

（4）被調(diào)查學(xué)生通過(guò)什么方式了解就業(yè)信息。

5.調(diào)查方式和方法

（1）數(shù)據(jù)采集基本形式

（2）調(diào)查研究基本手段

采訪(fǎng)問(wèn)卷

6.調(diào)查組織計(jì)劃

在課間或周末的課余時(shí)間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問(wèn)卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成此問(wèn)卷。等問(wèn)卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生畢業(yè)選擇分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，68.7%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，21.9%的大學(xué)

生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。可見(jiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點(diǎn)放在“找個(gè)工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”上。

2、在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是什么

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過(guò)程中大學(xué)生最大的但是是來(lái)自于社會(huì)方面，56.7%的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，而46.3%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)的了解太少，所以說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)核對(duì)社會(huì)了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專(zhuān)業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業(yè)區(qū)域的選擇

40.3%的大學(xué)生會(huì)選擇在一線(xiàn)城市工作，38.8%的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇在二線(xiàn)城市工作，14.9%的大學(xué)生會(huì)選擇在家鄉(xiāng)工作，而三線(xiàn)城市和其他的各占3%。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%?；貓?bào)家鄉(xiāng)也是一個(gè)小原因，占了14.9%。

7、在問(wèn)卷的調(diào)查過(guò)正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象

(1)就業(yè)知識(shí)，面試技巧的獲得途徑

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)其他方面的途徑獲得。可見(jiàn)學(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。

職業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)社會(huì)職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價(jià)值評(píng)估，它對(duì)價(jià)值觀的形成具有極大的影響，是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。

當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。

2、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。學(xué)生可以通過(guò)參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。

3、正確就業(yè)定位。

當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

4、先就業(yè)后擇業(yè)。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

由于我院是屬于高職類(lèi)的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來(lái)我們能更好的就業(yè)，在校時(shí)間我們就要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。