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第一篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查報告

當前，我國大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象相當普遍，已成為亟待解決的問題。由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，先找份工作以后伺機向?qū)I(yè)方向發(fā)展占40.17%，占主要部分；無所謂占28.08%，居其次。從數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：專業(yè)對口不是畢業(yè)生就業(yè)考慮的主要因素，當今社會大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口現(xiàn)象相當普遍，作為在校大學(xué)生的我們也有所了解，大多數(shù)大學(xué)生選擇畢業(yè)之后先找一份工作，之后伺機向?qū)I(yè)方面發(fā)展，這種想法很符合當今大學(xué)生就業(yè)規(guī)律?，F(xiàn)如今，面對沉重的就業(yè)壓力，越來越多大學(xué)畢業(yè)生選擇了企業(yè)需求的職業(yè)，專業(yè)不對口的現(xiàn)象非常嚴重。這一點在我們的隨機參訪中很好地體現(xiàn)出來，許多被調(diào)查對象紛紛表示專業(yè)對口對于目前的大學(xué)畢業(yè)生很困難。另外，我們實地采訪的中科大研究生嚴歡同學(xué)表示，專業(yè)不對口現(xiàn)象對于大學(xué)畢業(yè)生來說相當普遍，對于研究生而言情況要好很多。

面對畢業(yè)后的選擇，很大一部分人會選擇繼續(xù)深造，15.28%的人員直接就業(yè)，小部分人群或選擇報考公務(wù)員，或自主創(chuàng)業(yè)，側(cè)面反映了公務(wù)員這門行業(yè)的吃香以及自主創(chuàng)業(yè)對于剛畢業(yè)大學(xué)生的難度高的現(xiàn)狀。極高的繼續(xù)深造比例實際上反映了當前嚴峻的就業(yè)形勢。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時是皇帝的女兒不愁“嫁”，可如今這種優(yōu)越感幾盡消失，面對就業(yè)卻皺起了眉頭，大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)狀況不容樂觀。

薪水問題是個老生常談的話題?！澳苷业焦ぷ骶筒诲e了，還指望工資能有多高?！边@是一部分人的想法。雖然比較消極，也反映了一定程度上的社會現(xiàn)實。其實薪水問題與所在城市息息相關(guān)。很多人對工資的要求比較高，他們選擇去了大城市或中小城市。

畢業(yè)生對第一份工作的薪酬要求：

51.81%的人要求在20xx～3000元，在1000～20xx元之間的占24.09%，在3000元以上的占23、45%，只有極少人員要求在1000元以下，大部分畢業(yè)生對薪酬的要求還是比較實際的。

就業(yè)時的地域選擇是廣大就業(yè)人員考慮的一個重要因素，35.29%的人群會選擇大城市或東部發(fā)達地區(qū)，42.92%的人員選擇在中小城市，而愿意選擇到基層、西部或家鄉(xiāng)的只占很小的比例，只有12.20%的人員對地域不做考慮。因此需要更好的'政策引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層。

16.35%的人在求學(xué)期間一直堅持自己的信念，63.69%的人根據(jù)自己觀念的變化作出相應(yīng)的改變，少部分人搖擺不定，還有一部分人以后再考慮。這說明大學(xué)生的觀念越來越成熟，根據(jù)社會的發(fā)展不斷改變自己的計劃，適時調(diào)整自己的就業(yè)觀念。

對象：各公司招聘人員

此次問卷調(diào)查中，我們共隨機發(fā)放了400份調(diào)查問卷，回收有效問卷363份，回收率90.75%。

對近五年應(yīng)聘大學(xué)生的數(shù)量趨勢進行了統(tǒng)計，有63.60%的用人單位認為應(yīng)聘大學(xué)生數(shù)量急劇上升，有36.90%的用人單位認為沒有變化，只有13.00%的單位認為人數(shù)緩慢下降。從整體看近五年大學(xué)生應(yīng)聘人數(shù)在上升，近幾年崗位供不應(yīng)求的現(xiàn)象越來越明顯。通過對幾位公務(wù)員和已畢業(yè)的大學(xué)生的了解，我們知曉就業(yè)形勢不是我們想象的那么簡單，市場的競爭日益激烈，剛畢業(yè)的大學(xué)生面臨很大的就業(yè)壓力，還未就業(yè)的大學(xué)生要積極做好準備，增強自身各方面素質(zhì)及技能，并且做好多重準備，以避免走到“死胡同”的危險。同時，面對如此激烈的就業(yè)形勢，現(xiàn)在的大學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)，在大學(xué)期間，確立一個明確的目標，每天不斷地更新自己，用書上的知識來武裝自己，用社會實踐來豐富自己。

用人單位認為大學(xué)生的素質(zhì)有所提高的還未過半，僅僅只有40%，說明雖然國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，大學(xué)生素質(zhì)方面還是沒有太大的變化甚至有下滑的趨勢，高校的素質(zhì)教育體系還未完善。大學(xué)生要想在就業(yè)時取得有利機遇，得到用人單位的認可，就應(yīng)在本科期間提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

成功事例展示

吳明明：安徽師范大學(xué)體育特招生

20xx年，吳明明開辦了“明明金屬材料經(jīng)營部”。

20xx年，吳明明是駕校、通訊商、計算機培訓(xùn)等眾多單位的高校園區(qū)總代理。

20xx年，吳明明和同學(xué)在蕪湖步行街合伙開了“味全居大酒店”。

20xx年，安徽明明文化傳媒公司在安徽師范大學(xué)的校園里成立了。

還有很多關(guān)于他的事，這是一個成功的事例，一個普通本科生自主創(chuàng)業(yè)的輝煌成就。

我們在人才市場對成功應(yīng)聘的人員的學(xué)歷做了調(diào)查。下圖是我們的調(diào)查結(jié)果。

46%的成功應(yīng)聘者畢業(yè)于一般本科學(xué)校，畢業(yè)于高等本科學(xué)校的應(yīng)聘者只占14%，畢業(yè)于低等本科學(xué)校的占12%，還有相當一部分人畢業(yè)于技術(shù)學(xué)校。成功應(yīng)聘者一般都需要本科學(xué)歷，但個別工作需要技術(shù)學(xué)校的人員。學(xué)歷與就業(yè)成功與否并不成正相關(guān)，學(xué)生在無法選擇學(xué)校的情況下要注重提升自己的綜合素質(zhì)。

應(yīng)聘者對求職大學(xué)生的經(jīng)驗、專業(yè)成績、計算機知識要求較高，分別占72.4%、31.8%、42.9%。大學(xué)生要想成功就業(yè)不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還要豐富自己的經(jīng)驗和電腦方面等多媒體知識，才能在求職過程中脫穎而出。應(yīng)聘者對以前招聘的大學(xué)生的滿意程度不高，可見隨著科學(xué)的發(fā)展以及國家政策的推廣，企業(yè)對求職者的要求越來越高，而求職者卻沒有達到應(yīng)有的預(yù)期。所以，大學(xué)生應(yīng)該提升自身素質(zhì)，達到招聘者的要求，才能在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出。

針對如何促進大學(xué)生更好就業(yè)的問題，我們對用人單位進行了實地采訪并得出以下結(jié)論：接近70%的用人單位認為大學(xué)生應(yīng)該適應(yīng)就業(yè)市場選擇自己的工作而不是讓市場適應(yīng)自己；還有超過50%的用人單位認為學(xué)生應(yīng)該走進就業(yè)市場，了解用人需求而不是沉浸在學(xué)校中等待畢業(yè)后再去了解；建立大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和完善就業(yè)市場等因素也是用人單位認為促進大學(xué)生更好就業(yè)的舉措。大學(xué)生就業(yè)問題不僅僅在學(xué)校，大學(xué)生應(yīng)該更早地接觸社會，適應(yīng)社會需求，此外就業(yè)服務(wù)機構(gòu)也應(yīng)更好地完善就業(yè)市場和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，讓大學(xué)生就業(yè)渠道多元化。

二、實地采訪分析

3.1在校研究生

近幾年，全國掀起一陣“考研風”，“考研熱”對人們而言已不在生疏，近幾年全國考研錄取人數(shù)在不斷升高，同時，在我們對在校大學(xué)生的問卷調(diào)查中，74.45%的在校大學(xué)生畢業(yè)后打算考研，對于這些大學(xué)生，了解考研相關(guān)信息尤為重要，所以這次調(diào)研活動我們也對在校研究生的進行了調(diào)查訪問。

采訪總結(jié)：

1、考研心態(tài)

（1）持續(xù)的毅力：考研的難易程度隨著個人的準備時間以及前期的學(xué)習情況而定，汗水是努力的見證，眾多考研學(xué)子必須擁有持續(xù)不斷的毅力，才能考上自己理想的學(xué)校。

（2）確切的目標：準備考研期間，目標必須明確，符合自己實際水平。在報考階段首先應(yīng)該按照社會上的一些評價以及招考人數(shù)、錄取難度等標準，理性選擇最適合自己的專業(yè)。

（3）堅定的信念：考研是一個漫長而艱苦的過程，面臨的不僅是學(xué)業(yè)上的壓力，還有心理上的高壓。樹立堅定的信念，有助于保持積極的情緒、良好的狀態(tài)、不驕不躁的態(tài)度，更好的應(yīng)對考研。

2、考研必備

扎實的專業(yè)知識過硬的英語水平

強烈的自信心超強的自律能力

臨場應(yīng)變能力高效的學(xué)習效率

考研在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，不少大學(xué)生為了增強自身專業(yè)能力，選擇考研。在我們本次調(diào)查的隨機采訪中，有部分人反映當前就業(yè)難，許多大學(xué)生為了逃避就業(yè)選擇考研。這是值得社會關(guān)注的問題，從側(cè)面反映嚴峻的就業(yè)形勢導(dǎo)致當代大學(xué)生產(chǎn)生的一些消極的就業(yè)觀。

3.2國家計劃之選聘選調(diào)生

1、對目前基層工作認識的轉(zhuǎn)變

對于大部分選調(diào)生來說，起初他們選擇走基層工作的道路主要是因為：競爭壓力小，國家重視，鍛煉自我。但是通過一年的工作他們真正領(lǐng)會到基層工作的含義，掌握基層工作的方法，在群體中實現(xiàn)自己的價值，融入基層，鍛煉自己。

2、對政策的認識、分析

國家有關(guān)于基層工作方面的政策是根據(jù)實際需要特別制定的，既符合基層的需要，也符合廣大大學(xué)生的真實素質(zhì)。但可能在區(qū)域上損傷一部分學(xué)生的利益，所以仍需要出臺更為完備的選拔政策，以更大限度的選拔優(yōu)秀人才到基層鍛煉，充實基層隊伍。

服務(wù)期滿后，許多人選擇其他的發(fā)展方向。以北京市為例，20xx年北京市大學(xué)生村官期滿的去向，1946名村官中，僅266人留在農(nóng)村，其余選擇公務(wù)員、事業(yè)單位等出路。說明當前基層工作的大學(xué)生確實認為基層工作對未來人生發(fā)展并不理想，不愿扎根基層，期望相關(guān)政策完善，以保證基層工作能長期有效的穩(wěn)健發(fā)展。

3.3國家項目之西部計劃

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，是每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1―2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。

應(yīng)屆的高校畢業(yè)生在經(jīng)歷了面試、筆試和體檢等一系列步驟之后，滿懷激情，帶著志愿者精神和自己所學(xué)的知識，踏上西部的土地，他們要在祖國的這片土地上盡自己所能，為他人服務(wù)，支農(nóng)、支教、支醫(yī)等。離開時，仍會記得傳承志愿者事業(yè)，保持志愿者的光輝、牽掛和希望，保持大學(xué)生志愿者的精神和骨氣。

完成西部計劃后，對于志愿者和對國家項目的理解更加深入，個人的能力得到提升，吃苦耐勞的毅力也有了進步，進一步深入了解西部的需要、國家的需要、人民的需要，為自己今后的人生事業(yè)的發(fā)展，以及個人思想覺悟的提高都有很大的幫助。完成西部計劃對于大學(xué)生的個人意義是巨大的，對國家尤其是西部地區(qū)緩解地區(qū)差異的發(fā)展是很有幫助的。

3.4已畢業(yè)大學(xué)生

20xx年，全國新增就業(yè)人員達2400萬，能夠提供的就業(yè)崗位只有1200萬。20xx至20xx年，隨著高校擴招政策的推廣，就業(yè)供求矛盾越來越突出，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題日益成為社會關(guān)注的話題。大學(xué)生就業(yè)觀也逐步發(fā)生變化。

就業(yè)觀的改變是近幾年人們普遍討論的話題，隨著就業(yè)形勢以及社會生活的巨大改變，人們的就業(yè)觀隨之發(fā)生了很大的變化。對工作的薪水要求、工作保障性要求也發(fā)生了相應(yīng)的改變。從79%的被調(diào)查對象都是保守派，這在一定程度上反映了中國人的價值觀。

據(jù)有關(guān)資料顯示，很多同學(xué)到部隊后立即被調(diào)入重要部門和關(guān)鍵崗位，很快發(fā)揮了作用。85.7%的大學(xué)生戰(zhàn)士受到了上級首長的重用，57%的大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊擔任著班長或副班長的職務(wù)。部隊反映，90%的大學(xué)生戰(zhàn)士在實際工作中的確能夠比其他戰(zhàn)士表現(xiàn)得更好，完成工作的效率和質(zhì)量更高，責任心更強，思想覺悟和道德水平也更高。

結(jié)論：

1、國家政策的制定應(yīng)重點考慮學(xué)業(yè)問題。

當前國家政策針對性過強，條件過于苛刻，無法滿足大眾的需求。同時對參軍人員來自于家庭朋友方面的壓力沒有引起重視，許多大學(xué)生無法忽視這些外界因素從而放棄參軍的機會。

2、政策的宣傳力度還有待加強，優(yōu)惠政策以及政策的宣傳，構(gòu)成了大學(xué)生參軍激勵機制的重要環(huán)節(jié)。

從目前的情況看，雖然近幾年來高校、社區(qū)以及征兵部門不斷加大相關(guān)政策的宣傳力度，但效果并不十分明顯。很多同學(xué)都表示，他們從沒有接觸過此類政策的宣傳，這些都說明了國家宣傳力度不夠。

3、政策的落實情況不盡如人意。

雖然大部分同學(xué)回校后學(xué)校能夠兌現(xiàn)當初所允諾的相關(guān)優(yōu)惠政策，但還是有部分學(xué)校沒有能夠很好地落實這一點。一些沒有享受到當初學(xué)校允諾的政策的同學(xué)明顯表現(xiàn)出了消極和悲觀的情緒。

建議：①加強政策宣傳②適當放寬限制③保障學(xué)業(yè)完成④建立監(jiān)督機制

第二篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

拉丁舞--瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項由大學(xué)生自己實施的調(diào)查證實，當前畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃方面呈現(xiàn)明顯的"國進民退"趨勢，但僅有少數(shù)人能夠如愿獲得國有企事業(yè)單位的工作機會，就業(yè)意向與實際情況之間存在較大的反差，大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告。在經(jīng)濟學(xué)家周立群的指導(dǎo)下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學(xué)本科三年級學(xué)生組成一個課題組，對南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津大學(xué)仁愛學(xué)院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問卷調(diào)查。他們受到了南開大學(xué)本科生創(chuàng)新科研"百項工程"的資助。調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，"進編制"成為本屆畢業(yè)生首選的職業(yè)規(guī)劃，民營企業(yè)吸引力顯著下降。在一道多選題中，國有企業(yè)得到50.86%的受訪者的青睞，"支持率"遙遙領(lǐng)先。32.84%的人考慮進事業(yè)單位，打算報考公務(wù)員的有21.23%。2009年，周立群教授曾指導(dǎo)學(xué)生做過同范圍、同內(nèi)容的調(diào)查，他比照兩次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，選擇國有企事業(yè)單位、政府機關(guān)的比例都有所提高。與之對照，只有20.49%的畢業(yè)生將求職意向鎖定為"大型民營企業(yè)"，而對中小企業(yè)有興趣的只有8.4%，在全部選項中排在最末，調(diào)查報告《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告》。 過去令人向往的外資企業(yè)，也只有33.83%的支持率。而在實際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向為企業(yè)，其中八成以上在民營企業(yè)。與兩年前同類調(diào)查的情況比，在民營企業(yè)就業(yè)比例有所增加，民企成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。"訪談時，大部分同學(xué)認為，有編制的工作在穩(wěn)定性和薪酬上都更有吸引力。大家對于外企的興趣明顯下降。"調(diào)查組組長、南開大學(xué)經(jīng)濟系學(xué)生吳昊坤對記者說，這是令他感到意外的。由大學(xué)生實施的這項調(diào)查，印證了外界的一些調(diào)查。一家招聘網(wǎng)站自2002年起開展"中國大學(xué)生最佳雇主調(diào)查"，到2009年，國企首次超過外企，成為最受青睞的企業(yè)類型。據(jù)周立群分析，"國進民退"趨勢的出現(xiàn)，與畢業(yè)生的求穩(wěn)心態(tài)有關(guān)。在天津14所高校的調(diào)查中，58.66%的受訪者把"工作穩(wěn)定程度"作為就業(yè)時首先考慮的因素，甚至超過了"薪酬"。經(jīng)過2008年國際金融危機，外企和民企大量裁員，給求職者造成了"不安定"的印象。2009年南開學(xué)生所做的同類調(diào)查顯示，金融危機過后，外資企業(yè)由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，天津三類院校畢業(yè)生的預(yù)期薪酬差距明顯，"211工程"重點院校平均預(yù)期月薪為3068元，非"211工程"院校為2866元，獨立學(xué)院為2517元，依次遞減。而創(chuàng)業(yè)意向方面恰好相反。此次調(diào)查中，15%左右的畢業(yè)生表示有創(chuàng)業(yè)意向，這一比例在2009年不足5%。其中，"三本"院校畢業(yè)生中這一比例高達18%，"二本"院校為13%，而"一本"院校僅為8%--當找到工作相對容易，風險較大的創(chuàng)業(yè)就成為次要選擇。"缺少資金"被選為可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的頭號因素。而在創(chuàng)業(yè)資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項目不足10%。調(diào)查還顯示，工科類專業(yè)就業(yè)形勢較好，法學(xué)類專業(yè)失業(yè)率連續(xù)3年在所有學(xué)科門類里最高。不過周立群教授強調(diào)，南開學(xué)生所做的調(diào)查結(jié)果可能會受到地域限制，我國東中西部差異較大，各地情況并不一致。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷

第六組:純白色

組員：桑丹 崔丹 牛青松 亢燚鑫 劉明珠 張小妮 楊澤江 戚玉斌 王鵬輝

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷

隨著現(xiàn)在高校的發(fā)展，社會中大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，同時大學(xué)生的問題也日益突出。本次調(diào)查就是為了分析大學(xué)生存在的問題與原因，以及解決辦法。

一．單選題

1.你的性別：（）

A.男B.女

2.你的專業(yè)：（）

A.計算機B.工造C.汽修D(zhuǎn).電商E.其他

3.在校期間是否有過工作經(jīng)驗：（）

A.有B.沒有

4.剛畢業(yè)時，你希望你的工資待遇：（）

A.500-1000B.1000-15000C.1500-2000

D.2000以上

5.你現(xiàn)在是否有明確的職業(yè)崗位？（）

A.有B.沒有

6.你覺得你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)對你以后求職就業(yè)有所

斌 王鵬輝

幫助？（）

A.有B.沒有C.不清楚

7.畢業(yè)時所找工作與專業(yè)不符時，你會怎么選擇？（）

A.不愿做B.先做著試試看，以后再考慮換工作

C.愿意在新的領(lǐng)域發(fā)展，認真對待D.無所謂

8.在求職過程中最困擾你的因素：（）

A.對企業(yè)崗位專業(yè)知識掌握的不夠B.自己沒經(jīng)驗

C.缺乏對求職技巧的了解D.對企業(yè)基本情況不

了解

9.如果自身有能力,你會走上自主創(chuàng)業(yè)的道路嗎：（）

A.會,只要有機會B.不會C.正在考慮

D.沒有想過

10.畢業(yè)生對就業(yè)形勢的看法：（）

A.易于用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議B.自信可以找

到合適的工作C.就業(yè)困難很大D.通過

努力可以找到合適工作

11.您青睞選擇哪些性質(zhì)就業(yè)單位：（）

A.民營企業(yè)B.國營C.外資D.其他

12.你為畢業(yè)后的就業(yè)做了哪些工作：（）

A.參加就業(yè)指導(dǎo)課程B努力學(xué)好專業(yè)知識

C.參加職業(yè)資格培訓(xùn)D.通過兼職或?qū)嵙暙@取

斌 王鵬輝

工作經(jīng)驗

13.畢業(yè)后你會選擇哪個城市發(fā)展：（）

A.河南省B.河北省C.湖南省D.湖北省

14.你找第一份工作花了多少時間：（）

A.一個月內(nèi)B.一到三個月C.一年以上

D.至今待業(yè)

15.你認為在求職前必須具備的求職知識和能力是：（）

A.如何寫專業(yè)簡歷B.如何了解一個企業(yè)

C.如何面試D.企業(yè)選人的標準

二．多選題

1.你找工作時一般考慮的因素：（）

A.工資待遇B.個人發(fā)展空間C.單位性質(zhì)

D.員工培訓(xùn) E.企業(yè)發(fā)展前景F.地域G.用人標準和聘用

2.對于當前的就業(yè)形勢你是怎么看待的？（）

A.畢業(yè)后先從低層做起，逐步向目標發(fā)展

B.通過其他關(guān)系渠道，獲得一份較好的工作

C.自己創(chuàng)業(yè)D.通過人才市場，人才招聘會找工作

E.學(xué)校推薦，提供工作崗位

3.對招聘企業(yè)的印象主要來自于：（）

斌 王鵬輝

A.網(wǎng)絡(luò)媒體B.傳統(tǒng)媒體C.企業(yè)員工D.產(chǎn)品本身E.在校園的宣傳活動F.其他

4.進入企業(yè)你最希望從中得到什么：（）

A.企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗B.良好的專業(yè)技術(shù)

C.前沿的知識信息D.團隊合作技巧E.自我價值的實現(xiàn)F.其他

5.對于高校就業(yè)指導(dǎo)你希望獲取哪方面的信息：（）

A.應(yīng)聘技巧B.專業(yè)出路C.就業(yè)法律

D.政策專業(yè)指導(dǎo)F.其他

問卷調(diào)查結(jié)果分析

一．就業(yè)形勢的分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，有很多人對自己未來的

工作抱著美好的向往，但他們中至少有一半的人并沒有意識到就業(yè)的嚴峻性，沒有強烈的危機感。我們同學(xué)現(xiàn)在只是掌握了書本知識而缺乏動手實踐能力，有些人很難找到自己能夠看中的崗位，更不用說是熟練精通了。

總的說就是實踐能力差，我們大多數(shù)人的知識一

直滯留在課堂上并沒有帶到實踐中。從求職困擾因素

斌 王鵬輝

來分析有42.86%的人表明對企業(yè)知識掌握的不夠，如果我們能夠在求職應(yīng)聘時提前充分認識到現(xiàn)在的不足之處，提前做些準備工作的話，一定能為我們的求職帶來意想不到的效果。

2.關(guān)于畢業(yè)生擇業(yè)的分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有53.57%的人沒有明確的就業(yè)崗位，在擇業(yè)工作時有48.21%的人選先就業(yè)的觀念，這種觀念是好的，先積累經(jīng)驗，在工作中不斷進取，為以后的職業(yè)發(fā)展做好堅實的基礎(chǔ)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

同時在選擇工作時應(yīng)考慮公司的發(fā)展前景、有沒有給員工提供培訓(xùn)的機會，也要對工資有一定的的了解，努力做好自己。

3.加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。

要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè)，促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當務(wù)之急。國家、

斌 王鵬輝

地和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,互相聯(lián)系，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷

大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查問卷

1.你的性別是？（）A.男B.女

2.你主修的專業(yè)屬于哪一類學(xué)科門類？（）A文科B.理科C.工科

3.認為現(xiàn)在形勢如何？（）

A.形勢嚴峻，就業(yè)難 ；B.形勢正常 ；C.形勢較好，就業(yè)容易；D.不了解

4．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）A.是 ；B.否 ；C.一般

5．你認為所學(xué)專業(yè)前景如何？（）

A．很有前途 B.較有前途 C.無所謂 D.較無前途 E.很無前途

6.您認為對您就業(yè)幫助最大的是（可多選）

A學(xué)習成績 B學(xué)校知名度C相關(guān)社會實習和工作經(jīng)歷 D性別E形象氣質(zhì)F專業(yè)G符合自己的興趣愛好 H學(xué)生干部經(jīng)歷I社會關(guān)系J職前準備K有效的就業(yè)信息 L戶口問題M專業(yè)證書N求職經(jīng)濟成本O其他

7．你認為自己的專業(yè)技能如何？（） A.很好 ；B.強 ；C.一般 ；D.較弱 ；E.很弱

8.你認為在就業(yè)時，什么最重要（）

A.專業(yè) ；B.學(xué)校 ；C.個人能力 ；D.其它_________

9.如果您還未簽約，落實就業(yè)去向，您將選擇：

A.讀研B.創(chuàng)業(yè)C.出國D.待業(yè)E.就業(yè)F.其他(請注明)

10.你的理想工資是多少？（）A.1000元以下B.1000元-3000元C.3000元-5000元

D.5000以上

11.你愿意放棄自己的專業(yè)，選擇一個能夠解決就業(yè)問題的工作嗎？（）

A.是 ；B.否 ；C.不知道

12．參加工作的第一份工作，你最想做什么職業(yè)___________

13.如果專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎？（）

A.會 ；B.不會；C.不知道

14．你有選擇第二專業(yè)嗎？你認為重要嗎？（）

A.有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.沒有，重要 ；D.沒有，不重要

15．你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）

A.是 ；B.否

16．如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認為你最需要的是（）

A.資金；B.政策支持 ；C.技術(shù) ；D.其它_________

17.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）

A.是；B.否

第五篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

前言:

我國大學(xué)生的就業(yè)形勢目前越來越嚴峻，高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。再加上這兩年來金融危機的一陣陣沖擊，“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

本次調(diào)查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。 調(diào)查目的：

通過對在校大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查，了解當代大學(xué)生的在壓力重重的今天的就業(yè)觀，了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。 調(diào)查對象:

本次調(diào)查針對西南政法大學(xué)渝北校區(qū)各年級各學(xué)院的學(xué)生展開 調(diào)查方式：

通過網(wǎng)上調(diào)查及問卷調(diào)查的形式，問卷共設(shè)12題，調(diào)查文件采用單項選擇，不定項選擇兩種方式，問卷發(fā)出100份，收回了90份，回收率90%（問卷附后） 調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（1）對當前就業(yè)形勢的估算中，第1題53%的人覺得競爭有點大，31%的人覺得極為嚴峻，這說明在校大學(xué)生都比較擔憂目前的就業(yè)狀況。

（2）在對自己和對用人單位的了解中，第8題，61%的人都覺得單位更注重的是個人素質(zhì)，其次才是工作經(jīng)驗和學(xué)校名氣與專業(yè)，大家都認識到個人魅力會給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學(xué)都認為在校期間，最重要的是要學(xué)好自己的專業(yè)知識，然后是提高人際交往能力和自己的創(chuàng)新能力，第10題中，對于自己能否在如此大的競爭狀態(tài)下勝出的問題，對自己很有信心的同學(xué)和對自己不怎么有信心的同學(xué)各占一半，很多同學(xué)還需要進一步提升自己的綜合素質(zhì)以求勝出。

（3）對自己未來工作的打算中，第2題對于自己本科畢業(yè)后的打算，47%的同學(xué)打算直接找與專業(yè)對口的工作，30%的同學(xué)打算繼續(xù)深造提升自己的競爭力，還有20%的同學(xué)處于觀望狀態(tài)，要看畢業(yè)后的形勢才做打算。多數(shù)同學(xué)還是希望學(xué)以致用的。第3題中，絕大部分同學(xué)都認為自己以后的工作會與現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)直接相關(guān)或是有點關(guān)系，但仍有10%左右的同學(xué)覺得不會有多大聯(lián)系，大學(xué)所學(xué)專業(yè)只是為其提供一個鍛煉自己能力的平臺。第4題在考慮畢業(yè)后的職業(yè)類型時，73%的同學(xué)選擇了社會類，余下則選擇了經(jīng)濟類及教學(xué)類，第5題中看出，在國企做公務(wù)員是大部分同學(xué)對未來的規(guī)劃外企和自主創(chuàng)業(yè)也是一些同學(xué)的選擇，這說明大多數(shù)同學(xué)還是傾向于未來有一個穩(wěn)定的工作，第6題調(diào)查了大家的希望工作地，大城市具有絕對的吸引力，49%的同學(xué)都愿意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學(xué)希望留在自己的家鄉(xiāng)求一份穩(wěn)定的工作。在擇業(yè)因素的考慮方面，第7題中，大家仍然把個人的理想追求放在了第一位，其次再考慮的工作的待遇和工資的穩(wěn)定性，說明大家現(xiàn)在仍然堅持著自己的夢想并朝著它奮斗著

（4）面對未來嚴峻的競爭壓力，大家都希望能以一個完美的姿態(tài)勝出，所以11題中，56%的同學(xué)認為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該作為一門必修課，有一個好的職業(yè)規(guī)

劃在以后的競爭中也就多了一分勝算。從12題來看，大家對畢業(yè)以后是否能從事自己喜愛工作的信心上是比較足的，34%的同學(xué)很有信心獲得理想工作，62%的同學(xué)認為通過自己的努力應(yīng)該可以達到。

調(diào)查結(jié)論：

（1）大學(xué)生個人能力存在缺陷，自我認識不足，盲目自信

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。而大部分同學(xué)只注意到培養(yǎng)自己其中某方面特質(zhì)而忘了全面發(fā)展。

職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

（2）．大學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會經(jīng)濟因素），內(nèi)在價值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想），外在價值因素（家庭的經(jīng)濟條件、薪水和福利、）。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟條件、父母的決定、社會經(jīng)濟因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、

單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟條件、社會經(jīng)濟因素，男女生沒有顯著的差異。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機會了，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念，但大部份同學(xué)都希望在國企或外企工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠的表現(xiàn)，似乎也有點不切實際。

建議：

（1） 大學(xué)生要自我轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

（2） 大學(xué)生要提高自身的能力

在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找

一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

（3） 學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。建立職業(yè)規(guī)劃課，幫助學(xué)生進行自我評估等等

附調(diào)查表

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

性別_______學(xué)院______年級______

1．你認為當前的就業(yè)形勢怎樣？

A非常樂觀B比較看好

C競爭有點大D極為嚴峻

2．你畢業(yè)之后有何打算？

A找與專業(yè)相對口的職業(yè)B繼續(xù)深造

C出國D聽從父母老師安排

E看畢業(yè)后的形勢再做打算

3.你認為專業(yè)對就業(yè)的影響有多大？

A直接相關(guān)B有點關(guān)系

C無所謂，沒多大關(guān)系D沒有聯(lián)系

4.你希望將來從事什么類型的職業(yè)？

A社會類（法學(xué)，管理類）B經(jīng)濟類

C機械工程類D教學(xué)類

E其他——請具體說明______

5.你希望將來自己在那種性質(zhì)的工作單位工作？

A國家機關(guān)（公務(wù)員）B國企

C私營企業(yè)D外企

E自主創(chuàng)業(yè)

6.你以后會選擇在什么地區(qū)工作

A大城市（上海，北京，天津等） B在自己的家鄉(xiāng)

C農(nóng)村D出國

E無所謂，看哪里有機會或者機會比較好

7.影響你擇業(yè)的因素是？

A工資待遇B個人理想追求

C工作的穩(wěn)定性D當前就業(yè)形勢與政策

8.你認為用人單位會更注重哪方面因素？

A學(xué)校的名氣B所學(xué)專業(yè)

C個人素質(zhì)D工作經(jīng)驗

9.針對將來就業(yè)，你認為當前應(yīng)該著重培養(yǎng)自己哪方面能力

A專業(yè)知識方面B人際交往能力

C團隊合作能力D創(chuàng)新能力

10.你有信心在未來的就業(yè)競爭中勝出嗎？

A很有信心B不怎么有信心 C沒有信心D不確定

11.你認為學(xué)校有必要把就業(yè)規(guī)劃列為必修課嗎？ A很有必要B一般，無所謂 C沒多大必要，選修就可以了D完全沒必要

12.你認為你有多大的幾率做自己心中向往的工作？ A很有信心，一定可以B應(yīng)該可以， C不太可能

D不知道，那看未來的形勢

第六篇：大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查報告

第一部分、大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀

自1999年開始，中國普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴大，使中國高等教育從精英化階段進入到了大眾化階段。大學(xué)生就業(yè)問題也漸露端倪,成為近幾年突顯的社會問題,而且有愈演愈烈的局勢。20xx年，全國共有高校畢業(yè)生280萬人，比20xx年增加68萬人;20xx年全國高校畢業(yè)生達到338萬，比20xx年增加58萬;20xx年全國高校畢業(yè)生更是創(chuàng)造了690萬的記錄。據(jù)統(tǒng)計,20xx年全國高校畢業(yè)生已經(jīng)高達727萬，就業(yè)形勢緊張的現(xiàn)狀已很難避免。尤其是對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,他們的就業(yè)可能就是難上加難了。大學(xué)生就業(yè)難!這已成為社會上“老生常談”的社會問題。

“畢業(yè)就失業(yè)”是所有將要走出大學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生面臨的問題，他們的就業(yè)面臨著巨大壓力。因為目前中國正處在人口總量、勞動就業(yè)人口總量的高峰期，勞動就業(yè)人口總量在最近兩三年將會達到峰值。就業(yè)壓力則可能使就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾更加突出。

中國，做為世界上最大的發(fā)展中國家，自古就有尊崇教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？墒亲叩浇裉?，我國的高校體制培養(yǎng)出來的高材生卻滿足不了社會的需求，這是一個值得大家探究的問題。

第二部分、大學(xué)生“就業(yè)難”的原因

大學(xué)生就業(yè)問題是整個社會就業(yè)問題的縮影,很多國家都存在大學(xué)生就業(yè)問題,但是中國目前這個問題比較嚴重。因為我國人口基數(shù)大，為了盡量滿足更多人受高等教育的愿望，勢必會造成大學(xué)生人數(shù)增加，導(dǎo)致就業(yè)問題日益嚴峻。我國目前經(jīng)濟發(fā)展的狀況，創(chuàng)造不了如此多的就業(yè)機會，無法滿足日益增長的大學(xué)畢業(yè)生需求。

一、社會

(1)、經(jīng)濟發(fā)展不平衡,區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾影響就業(yè)狀況。導(dǎo)致就業(yè)難最根本的原因是經(jīng)濟發(fā)展不平衡，東西部地區(qū)差距的擴大所導(dǎo)致的區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾。大學(xué)生就業(yè)難處于“兩難”境遇：一邊是畢業(yè)生想去的地區(qū)和單位不要畢業(yè)生或畢業(yè)生素質(zhì)達不到用人單位要求,另一邊經(jīng)濟發(fā)展較落后的中西部地區(qū)和邊遠地區(qū)、貧困山區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期招收不到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

(2)、是國家就業(yè)制度和相關(guān)政策法規(guī)不很完善。用人指標、戶口、檔案等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生放棄既有機會，用人單位招不到人。三是就業(yè)競爭激烈,市場達超飽和。大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，然因金融危機帶來的就業(yè)崗位數(shù)絕對減少大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生不適應(yīng)市場的需要等，使他們在求職擇業(yè)競爭中處于劣勢。

(3)就業(yè)過程存在著不足。首先，就業(yè)信息的雙向不暢通，畢業(yè)大學(xué)生無法得到用人單位的完備信息，同樣，用人單位也由于信息不完善無法找尋到最合適的人才。再者，就業(yè)環(huán)境中存在著不公平的現(xiàn)象，男女就業(yè)不公平，文理就業(yè)不公平以及面試中的暗箱操作，都使得大學(xué)生就業(yè)的趨勢更加嚴峻。

(4)社會壁壘的形成。就業(yè)市場分割的現(xiàn)實加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。近年來,畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流,而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多在找工作的大學(xué)生都有“非本市戶口免談”的經(jīng)歷,由于沒有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機會失之交臂。國家就業(yè)制度和相關(guān)政策法規(guī)不很完善。用人指標、戶口、檔案等問題,導(dǎo)致一些大學(xué)生放棄既有機會,用人單位招不到人。

二、學(xué)校

(1)、高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整滯后于社會發(fā)展，沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向

進行主動調(diào)整，往往依據(jù)自身師資條件等，專業(yè)設(shè)置盲目性,專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴重,造成供給結(jié)構(gòu)失衡。

(2)、課程設(shè)置不合理,課程內(nèi)容陳舊。對于實用性強的技術(shù)崗位招聘，很多單位在通過與學(xué)生面試中反映，高校部分專業(yè)課程設(shè)置無法與單位實際需求相適應(yīng)。

(3)、忽略職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)對學(xué)生的重要性。很多高校根據(jù)專業(yè)的不同開設(shè)了賞析課，卻沒有高校在課程中設(shè)計職業(yè)素質(zhì)課。這讓許多高校畢業(yè)生在工作中連最基本的職場禮儀都不了解，為自己職場發(fā)展造成了障礙。

(4)、教師工作量加大，整天忙于應(yīng)付事務(wù)性的工作，沒有時間補充新知識，缺乏職業(yè)生涯指導(dǎo)的專業(yè)研究。

三、大學(xué)生自身

(1)、大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不能適應(yīng)用人單位的需要。許多企業(yè)人力資源部人員認為當代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個方面欠缺：①、專業(yè)知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。②、能力水平低下，特別是實踐動手能力不強。③、綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要，大學(xué)生缺乏責任感和主人翁意識,實踐能力、創(chuàng)新精神較差，缺乏職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),有些學(xué)生在為人處事方面還存在種種缺陷。

(2)、大學(xué)生自身定位不準確。大學(xué)生缺乏對自我客觀科學(xué)的認識，常高估自己的能力。大部分學(xué)生表現(xiàn)出對社會需求不關(guān)心，對職業(yè)目標模糊，不能很好地將自己所學(xué)專業(yè)與國家發(fā)展結(jié)合起來。有不少大學(xué)生在擇業(yè)過程中不能客觀正確地認識自己，認識環(huán)境，過高地追求超越自身素質(zhì)的職業(yè)和社會提供的條件，缺乏正確的擇業(yè)定位。主要表現(xiàn)在：擇業(yè)期望值普遍過高，一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，而并未考慮自身是否具備“千軍萬馬過獨木橋”的實力;過分看中單位的醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等,只把目標鎖定在政府部門、事業(yè)單位、公有制企業(yè)、外企上。擇業(yè)期望值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏腳踏實地從基層開始干起的精神。 “高不成,低不就”，已然成為當代大學(xué)生就業(yè)難的尷尬原因。

(3)、大學(xué)生自身性格缺點。近幾年畢業(yè)的大學(xué)生很多都是“90后”的獨生子女,他們普遍對父母的依賴性較大，缺乏獨立的為人處世的能力，而且社

會對“90后”這一代的評價褒貶不一，用人單位認為“90后”大學(xué)生員工普遍存在著散漫、忠誠度低、責任心弱等缺點,使用人單位招聘時有所顧忌。

第三部分、解決措施

(一)、國家

(1)、建立健全大學(xué)生就業(yè)機制，促進就業(yè)。通過各項鼓勵人才合理流動的政策，消除戶籍、檔案等人為限制畢業(yè)生自由就業(yè)的障礙，加大對支邊、支農(nóng)的引導(dǎo)和扶持力度，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。

政府應(yīng)注重經(jīng)濟增長和就業(yè)的協(xié)詞增長。經(jīng)濟的發(fā)展不只是一味地追求gdp的增長還要增進人民的福利。國家應(yīng)該構(gòu)建以大學(xué)生就業(yè)為核心的公共政策體系，努力擴大就業(yè)，在有的時候還應(yīng)該不惜犧牲一點經(jīng)擠增長速度栗保證大學(xué)生的充分就業(yè)。

(2)、政府應(yīng)加大對企業(yè)的引導(dǎo)和規(guī)范。企業(yè)是消耗大學(xué)生的第一大基地，所以政府應(yīng)通過合理的優(yōu)惠經(jīng)濟政策來引導(dǎo)企業(yè)吸收大學(xué)生就業(yè)、通過法律法規(guī)已經(jīng)其它政策來規(guī)范企業(yè)行為，從而解決就業(yè)難的問題。

(3)、利用市場經(jīng)濟來推動和加快高校教育體制的改革，在專業(yè)設(shè)置上要改造傳統(tǒng)專業(yè)和基礎(chǔ)學(xué)科，加大新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)建設(shè)力度，適當減少專業(yè)數(shù)量和專業(yè)知識課程擴大專業(yè)知識面，使得專業(yè)設(shè)置更加優(yōu)化;在人才培養(yǎng)上，高校應(yīng)該打破學(xué)科壁壘，加強各學(xué)科的融合，建立學(xué)用結(jié)合的培養(yǎng)體制，依據(jù)企業(yè)需求提高大學(xué)生的實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)是解決大學(xué)生就業(yè)難題的決定性環(huán)節(jié)，加大復(fù)合型人才培養(yǎng)力度。

(4)、全方位提高大學(xué)生素質(zhì)。高校在推動教育體制和人才培養(yǎng)方案改革的同時，要狠抓教育質(zhì)量，注重學(xué)生的理論學(xué)習和實踐相結(jié)合。教書應(yīng)先育人，學(xué)校在育人方面要加大投入、加強引導(dǎo)。高校還應(yīng)該加大對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，讓學(xué)生有目標地安排大學(xué)生活，促進學(xué)生的成長成才。

(二)、用人單位

(1)、 社會上的用人單位要樹立科學(xué)實際的人才觀。單位要改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻。其次，選人標準要合理。