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        大學(xué)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-05 07:50:05

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        第一篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

        姓 名:

        學(xué) 號(hào):

        專業(yè)班級(jí): 指導(dǎo)教師:

        江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

        20xx年12月20日

        精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

        一、調(diào)查時(shí)間:20xx年11月—20xx年12月

        二、調(diào)查地點(diǎn)(對(duì)象):鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師

        三、調(diào)查方法:人物訪談,組織討論,網(wǎng)上查資料

        四、調(diào)查目的:

        (一)為了對(duì)精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解,學(xué)習(xí)如何在將來(lái)的就業(yè)中找到適合自己的崗位

        (二)了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀,分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,預(yù)測(cè)化工技術(shù)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景

        (三)調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位,明確崗位任務(wù)和要求

        (四)分析崗位工作任務(wù),明確不同崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求

        (五)調(diào)研周邊典型企業(yè)對(duì)化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對(duì)高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求,為我校教育建設(shè)指明方向。

        五、調(diào)查內(nèi)容:

        鐘桂云老師

        學(xué)生:老師,您對(duì)我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法?

        老師:你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧!在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招,這必然會(huì)造成整體質(zhì)量下降,若停止擴(kuò)招,又會(huì)對(duì)生源造成一定影響。

        學(xué)生:在您教學(xué)時(shí),最喜歡什么,最不喜歡什么?

        老師:最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課,還有和學(xué)生溝通交流,最不喜歡的是學(xué)生上課不聽(tīng)講,以及玩手機(jī)、睡覺(jué)等行為。

        學(xué)生:您是從事教師這一專業(yè)的,請(qǐng)問(wèn)一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)? 老師:因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會(huì)得到鼓舞,還有自由時(shí)間比較多。 學(xué)生:你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么?

        老師:能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可,重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系,他們會(huì)咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問(wèn)題。 陳煥明老師

        學(xué)生:老師您什么時(shí)候開(kāi)始在這里工作的?職位是什么?

        老師:我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。 學(xué)生: 那您以前是從事什么工作的?

        老師:我以前在江門(mén)甘蔗化工廠(集團(tuán))股份有限公司工作,先后擔(dān)任過(guò)車間主任和廠長(zhǎng)助理,長(zhǎng)期主管工藝技術(shù)管理工作。 學(xué)生:老師,請(qǐng)問(wèn)我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程?

        老師:主要有,無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、樹(shù)脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

        學(xué)生:老師,您覺(jué)得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣?

        老師:你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作;在機(jī)械、電子儀器儀表,汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理,鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開(kāi)發(fā)等工作。 黃元盛老師

        學(xué)生:老師,您覺(jué)得我們的專業(yè)怎么樣?

        老師:你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐,強(qiáng)化職業(yè)性和開(kāi)放性;本專業(yè)校內(nèi)擁有省級(jí)的實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書(shū)獲取率99%以上,畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。

        學(xué)生:請(qǐng)問(wèn)老師,在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能?

        老師:比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、 膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等。

        學(xué)生:我們這個(gè)學(xué)期要考高級(jí)化工證,請(qǐng)問(wèn)老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的?通過(guò)率怎么樣?

        老師:這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分,主要上課認(rèn)真聽(tīng)講,做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范,考試是沒(méi)什么問(wèn)題的。

        學(xué)生:老師,我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣?

        老師:按以往的來(lái)看,一開(kāi)始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低,等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,會(huì)慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高,你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。

        1、我國(guó)化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

        我們國(guó)家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來(lái),在政策上予以傾斜,發(fā)展較為迅速?!鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開(kāi)發(fā)中心10個(gè),年生產(chǎn)能力超過(guò)800萬(wàn)噸,產(chǎn)品品種約萬(wàn)種,年產(chǎn)值達(dá)900億元,已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品

        1.6萬(wàn)種,彩電需7000多種,國(guó)內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%,其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國(guó)精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,都不能滿足許多行業(yè)的需求。(摘要)

        2、就業(yè)崗位 根據(jù)調(diào)查,精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),化工業(yè),自來(lái)水,環(huán)保業(yè),塑料業(yè),農(nóng)藥業(yè),或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。

        3、就業(yè)去向及工資待遇

        該行業(yè)對(duì)人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類、銷售類、管理類職位為主。從行業(yè)來(lái)看,該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè),附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,由于對(duì)專業(yè)技術(shù)要求高,畢業(yè)生2-3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多,人才相對(duì)缺乏,所有市場(chǎng)對(duì)此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國(guó)各大、中型國(guó)有和民營(yíng)化工企業(yè),工資待遇好,月薪多在2000元左右。

        六、調(diào)查總結(jié)

        總的來(lái)說(shuō),本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才。

        通過(guò)三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能;具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技能;具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì);具有創(chuàng)新精神和能力;具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。

        本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

        具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能,能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等,能運(yùn)用工具書(shū)進(jìn)行化工工藝計(jì)算,能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路,不要跟著感覺(jué)走!根據(jù)個(gè)人的理想決策安排,絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么,就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手,逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地,要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

        第二篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

        大學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)觀問(wèn)卷調(diào)查

        親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!為了更加深入地了解當(dāng)今大學(xué)生們的擇業(yè)觀與就業(yè)觀,我們正對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查,想了解一下您對(duì)此的看法,謝謝您的合作!

        1、您的性別是:()

        A男B女

        2、您認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是:()

        A形勢(shì)好,沒(méi)有壓力B形勢(shì)較好,壓力不大C形勢(shì)嚴(yán)峻,比較困難

        3、您對(duì)您自己的就業(yè)前景感到:()

        A樂(lè)觀B比較樂(lè)觀C感到迷茫D沒(méi)想過(guò),沒(méi)信心

        4、您就業(yè)的理想工資是:()

        A 1000以下B 1000—2000C 2000—3000D3000—4000E 4000—5000F 5000以上

        5、您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是:()

        A工資高低B與專業(yè)是否相符C興趣愛(ài)好D都可以

        6、您覺(jué)得大學(xué)生求職成功的關(guān)鍵要素是:()

        A能力B學(xué)歷C人脈D機(jī)遇E其它

        7、您的就業(yè)單位意向?yàn)椋海ǎ?/strong>

        A國(guó)家機(jī)關(guān)B國(guó)有企業(yè)C民營(yíng)私企D外企E關(guān)系不大

        8、您認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有哪些:()

        A性別原因B專業(yè)適應(yīng)性不強(qiáng)C知識(shí)儲(chǔ)備不夠D自我定位不準(zhǔn) E沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)F社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)G就業(yè)信息不足

        H其它

        9、您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法有:()

        A提高技能B調(diào)整職業(yè)期望C職業(yè)培訓(xùn)D擴(kuò)大就業(yè)渠道 E提高自身求職技巧F調(diào)整心態(tài)G其它

        10、您對(duì)以上擇業(yè)就業(yè)的觀念是根據(jù)什么情況來(lái)確定的:()

        A人才市場(chǎng)的行情B對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)C對(duì)用人單位的了解D老師、父母或同學(xué)的建議E其它

        謝謝您的合作!

        大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生兼職問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板

        第三篇:大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告范文

        一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

        年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開(kāi)始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出:預(yù)計(jì)到年底,將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。

        二、年與高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

        年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,比xx年年增加50萬(wàn)人。然而,年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

        (一)、xxxx年的就業(yè)率對(duì)比分析:

        年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出,年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

        按教育部公布的數(shù)據(jù),中國(guó)屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專),按本研究得出的比例推算,屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。

        (二)、屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:

        屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;

        高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

        (三)、屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

        (四)、年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

        年從本科專業(yè)大類來(lái)看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

        從專業(yè)中類來(lái)看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。

        年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門(mén)的專業(yè)。

        這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門(mén)的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn)。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專業(yè)占了9個(gè)。

        第四篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

        大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷

        1.你的性別是?()A.男B.女

        2.你主修的專業(yè)屬于哪一類學(xué)科門(mén)類?()A文科B.理科C.工科

        3.認(rèn)為現(xiàn)在形勢(shì)如何?()

        A.形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)難 ;B.形勢(shì)正常 ;C.形勢(shì)較好,就業(yè)容易;D.不了解

        4.你對(duì)基本就業(yè)程序了解嗎?()A.是 ;B.否 ;C.一般

        5.你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何?()

        A.很有前途 B.較有前途 C.無(wú)所謂 D.較無(wú)前途 E.很無(wú)前途

        6.您認(rèn)為對(duì)您就業(yè)幫助最大的是(可多選)

        A學(xué)習(xí)成績(jī) B學(xué)校知名度C相關(guān)社會(huì)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷 D性別E形象氣質(zhì)F專業(yè)G符合自己的興趣愛(ài)好 H學(xué)生干部經(jīng)歷I社會(huì)關(guān)系J職前準(zhǔn)備K有效的就業(yè)信息 L戶口問(wèn)題M專業(yè)證書(shū)N求職經(jīng)濟(jì)成本O其他

        7.你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何?() A.很好 ;B.強(qiáng) ;C.一般 ;D.較弱 ;E.很弱

        8.你認(rèn)為在就業(yè)時(shí),什么最重要()

        A.專業(yè) ;B.學(xué)校 ;C.個(gè)人能力 ;D.其它_________

        9.如果您還未簽約,落實(shí)就業(yè)去向,您將選擇:

        A.讀研B.創(chuàng)業(yè)C.出國(guó)D.待業(yè)E.就業(yè)F.其他(請(qǐng)注明)

        10.你的理想工資是多少?()A.1000元以下B.1000元-3000元C.3000元-5000元

        D.5000以上

        11.你愿意放棄自己的專業(yè),選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問(wèn)題的工作嗎?()

        A.是 ;B.否 ;C.不知道

        12.參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè)___________

        13.如果專業(yè)不對(duì)口,你會(huì)選擇跳槽嗎?()

        A.會(huì) ;B.不會(huì);C.不知道

        14.你有選擇第二專業(yè)嗎?你認(rèn)為重要嗎?()

        A.有,非常重要 ;B.有,但不怎么重要 ;C.沒(méi)有,重要 ;D.沒(méi)有,不重要

        15.你想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)嗎?()

        A.是 ;B.否

        16.如果是自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為你最需要的是()

        A.資金;B.政策支持 ;C.技術(shù) ;D.其它_________

        17.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎?()

        A.是;B.否

        第五篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

        一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

        20××年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開(kāi)始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20××年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出:預(yù)計(jì)到20××年底,將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),20××年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。

        二、20××年與20××高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

        20××年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,比××××年年增加50萬(wàn)人。然而,20××年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),20××年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

        (一)、0809年的就業(yè)率對(duì)比分析:

        20××年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出,20××年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,20××屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起××××年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20××屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而××××年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,20××屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

        按教育部公布的數(shù)據(jù),中國(guó)20××屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本、專),按本研究得出的比例推算,20××屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73、56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。

        (二)、20××屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:

        20××屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;

        高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

        (三)、20××屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析:

        (四)、20××年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析:

        20××年從本科專業(yè)大類來(lái)看,就業(yè)率的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

        從專業(yè)中類來(lái)看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。

        20××年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

        “20××年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門(mén)的專業(yè)。

        這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門(mén)的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn)。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專業(yè)占了9個(gè)。

        三、20××年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

        (一)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè)

        再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對(duì)20××年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是:20××年我國(guó)總勞動(dòng)力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

        根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn),但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為××××萬(wàn),每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《××××中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì),到20××年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn),而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明:我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

        第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人

        根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(××××-20××)》數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬(wàn),教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人,130萬(wàn)大中專畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20××年,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。

        第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人

        我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20××年,人才缺口數(shù)字巨大,將達(dá)1220萬(wàn)人。

        第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人

        該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20××年,人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。

        由此可見(jiàn),我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn):第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

        (二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

        據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家,其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家,初步估計(jì),未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人,而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見(jiàn),電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂(lè)觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問(wèn)題有:

        第一、課程開(kāi)設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。

        第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

        第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書(shū),才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

        (三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

        第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、

        第二層,電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。

        第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)。

        第四層,電子商務(wù)運(yùn)營(yíng),管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場(chǎng)、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

        作為20××屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!

        第六篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告

        一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)

        1、當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

        第一種影響:受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。

        第二種影響:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。

        第三種影響:人口紅利率的下降。

        大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況,現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

        第四種影響:多年來(lái)結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

        社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊。2008年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。

        2、中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期 亞洲開(kāi)發(fā)銀行(ADB)2013年10月2日公布2013和2014年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告,中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國(guó)的GDP增長(zhǎng)估計(jì)7.5%,保8難以持續(xù)。

        3、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析 近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

        【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

        A、2009年,消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%,投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%,出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。

        B、2010年,消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%,投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%,出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%。

        二、歐美主權(quán)債務(wù)危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響

        首先,受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響,世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次,內(nèi)外環(huán)境的變化,使得2014年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。

        現(xiàn)階段,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。

        三、世界經(jīng)濟(jì)低迷對(duì)我國(guó)就業(yè)的影響

        前言: 中國(guó)改革開(kāi)放的30年也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年,在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過(guò)去的“天之驕子”成為今日的“無(wú)人問(wèn)津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況,怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢?帶著這一問(wèn)題和思考,同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析:

        中國(guó)受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,2014年預(yù)計(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度繼續(xù)回落,出口增長(zhǎng)乏力,致使大量的企業(yè)減員或倒閉,加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升,就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),中國(guó)的GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。

        四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

        1、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì) 人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字?!耙环矫?,就業(yè)總量壓力依然很大,勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變?!?/p>

        2、近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況 2013年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示,近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看,研究生初次就業(yè)率最高,本科初次就業(yè)率略低,高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看,工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院???,重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是,已就業(yè)者中,部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。

        3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾蕉€城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè),希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

        4、大學(xué)生扎堆大城市

        一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多,發(fā)展空間越大,導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

        二是制度上存在障礙?,F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等,就業(yè)政策不平衡,畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙,畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,就業(yè)渠道不暢通,進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。

        三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,但工資待遇相對(duì)較低、發(fā)展空間較小,部分企業(yè)用工不規(guī)范,對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門(mén)急需人才,但由于編制限制等原因,吸納畢業(yè)生能力有限。

        5、大學(xué)生就業(yè)難的原因

        一我國(guó)中小企業(yè)太少,就業(yè)容量不大。

        二專門(mén)人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo),造成崗位難得其人。

        三人才供求信息不暢,造成職位浪費(fèi)。

        四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

        A、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

        B、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求,而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

        綜上情況所述,給20XX年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議:

        1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃:

        現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中,很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo),就是給學(xué)生們過(guò)早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來(lái)評(píng)定你就適合做什么,過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他,這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的,比如講我的興趣、我的能力,甚至我的價(jià)值取向,它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí),自己的體會(huì),是在不斷調(diào)整的。

        2、轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵:

        此外,就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如,人事戶籍制度改革的滯后,制約了人力資源的充分流動(dòng)。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解,但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距。

        大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位,拓寬求職的視野。 改變“短期求職”為“較長(zhǎng)期求職”在選擇工作時(shí),大學(xué)生不能太理想化,一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇,才能找到自己喜歡的工作,所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。

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