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第一篇：大學生就業(yè)問題調(diào)查報告

第一部分、大學生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀

自1999年開始，中國普通高等學校招生數(shù)量逐年擴大，使中國高等教育從精英化階段進入到了大眾化階段。大學生就業(yè)問題也漸露端倪，成為近幾年突顯的社會問題，而且有愈演愈烈的局勢。2004年，全國共有高校畢業(yè)生280萬人，比2003年增加68萬人;2005年全國高校畢業(yè)生達到338萬，比2004年增加58萬;2013年全國高校畢業(yè)生更是創(chuàng)造了690萬的記錄。據(jù)統(tǒng)計，2014年全國高校畢業(yè)生已經(jīng)高達727萬，就業(yè)形勢緊張的現(xiàn)狀已很難避免。尤其是對于剛剛畢業(yè)的大學生來說，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。大學生就業(yè)難!這已成為社會上“老生常談”的社會問題。

“畢業(yè)就失業(yè)”是所有將要走出大學的大學畢業(yè)生面臨的問題，他們的就業(yè)面臨著巨大壓力。因為目前中國正處在人口總量、勞動就業(yè)人口總量的高峰期，勞動就業(yè)人口總量在最近兩三年將會達到峰值。就業(yè)壓力則可能使就業(yè)結構矛盾更加突出。

中國，做為世界上最大的發(fā)展中國家，自古就有尊崇教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？墒亲叩浇裉?，我國的高校體制培養(yǎng)出來的高材生卻滿足不了社會的需求，這是一個值得大家探究的問題。

第二部分、大學生“就業(yè)難”的原因

大學生就業(yè)問題是整個社會就業(yè)問題的縮影，很多國家都存在大學生就業(yè)問題，但是中國目前這個問題比較嚴重。因為我國人口基數(shù)大，為了盡量滿足更多人受高等教育的愿望，勢必會造成大學生人數(shù)增加，導致就業(yè)問題日益嚴峻。我國目前經(jīng)濟發(fā)展的狀況，創(chuàng)造不了如此多的就業(yè)機會，無法滿足日益增長的大學畢業(yè)生需求。

一、社會

(1)、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，區(qū)域結構性矛盾影響就業(yè)狀況。導致就業(yè)難最根本的原因是經(jīng)濟發(fā)展不平衡，東西部地區(qū)差距的擴大所導致的區(qū)域結構性矛盾。大學生就業(yè)難處于“兩難”境遇：一邊是畢業(yè)生想去的地區(qū)和單位不要畢業(yè)生或畢業(yè)生素質(zhì)達不到用人單位要求，另一邊經(jīng)濟發(fā)展較落后的中西部地區(qū)和邊遠地區(qū)、貧困山區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期招收不到應屆大學畢業(yè)生。

(2)、是國家就業(yè)制度和相關政策法規(guī)不很完善。用人指標、戶口、檔案等問題，導致一些大學生放棄既有機會，用人單位招不到人。三是就業(yè)競爭激烈，市場達超飽和。大學生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，然因金融危機帶來的就業(yè)崗位數(shù)絕對減少大學培養(yǎng)的學生不適應市場的需要等，使他們在求職擇業(yè)競爭中處于劣勢。

(3)就業(yè)過程存在著不足。首先，就業(yè)信息的雙向不暢通，畢業(yè)大學生無法得到用人單位的完備信息，同樣，用人單位也由于信息不完善無法找尋到最合適的人才。再者，就業(yè)環(huán)境中存在著不公平的現(xiàn)象，男女就業(yè)不公平，文理就業(yè)不公平以及面試中的暗箱操作，都使得大學生就業(yè)的趨勢更加嚴峻。

(4)社會壁壘的形成。就業(yè)市場分割的現(xiàn)實加大了大學生就業(yè)的難度。近年來，畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流，而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業(yè)的絆腳石。許多在找工作的大學生都有“非本市戶口免談”的經(jīng)歷，由于沒有用人單位所在地戶口，使大學生與許多好的工作機會失之交臂。國家就業(yè)制度和相關政策法規(guī)不很完善。用人指標、戶口、檔案等問題，導致一些大學生放棄既有機會，用人單位招不到人。

二、學校

(1)、高校的專業(yè)設置和調(diào)整滯后于社會發(fā)展，沒有能夠以市場需求為導向

進行主動調(diào)整，往往依據(jù)自身師資條件等，專業(yè)設置盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴重，造成供給結構失衡。

(2)、課程設置不合理，課程內(nèi)容陳舊。對于實用性強的技術崗位招聘，很多單位在通過與學生面試中反映，高校部分專業(yè)課程設置無法與單位實際需求相適應。

(3)、忽略職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)對學生的重要性。很多高校根據(jù)專業(yè)的不同開設了賞析課，卻沒有高校在課程中設計職業(yè)素質(zhì)課。這讓許多高校畢業(yè)生在工作中連最基本的職場禮儀都不了解，為自己職場發(fā)展造成了障礙。

(4)、教師工作量加大，整天忙于應付事務性的工作，沒有時間補充新知識，缺乏職業(yè)生涯指導的專業(yè)研究。

三、大學生自身

(1)、大學生自身綜合素質(zhì)不能適應用人單位的需要。許多企業(yè)人力資源部人員認為當代大學畢業(yè)生主要有以下幾個方面欠缺：

①、專業(yè)知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。

②、能力水平低下，特別是實踐動手能力不強。

③、綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要，大學生缺乏責任感和主人翁意識，實踐能力、創(chuàng)新精神較差，缺乏職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，有些學生在為人處事方面還存在種種缺陷。

(2)、大學生自身定位不準確。大學生缺乏對自我客觀科學的認識，常高估自己的能力。大部分學生表現(xiàn)出對社會需求不關心，對職業(yè)目標模糊，不能很好地將自己所學專業(yè)與國家發(fā)展結合起來。有不少大學生在擇業(yè)過程中不能客觀正確地認識自己，認識環(huán)境，過高地追求超越自身素質(zhì)的職業(yè)和社會提供的條件，缺乏正確的擇業(yè)定位。主要表現(xiàn)在：擇業(yè)期望值普遍過高，一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，而并未考慮自身是否具備“千軍萬馬過獨木橋”的實力;過分看中單位的醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等，只把目標鎖定在政府部門、事業(yè)單位、公有制企業(yè)、外企上。擇業(yè)期望值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏腳踏實地從基層開始干起的精神。“高不成，低不就”，已然成為當代大學生就業(yè)難的尷尬原因。

(3)、大學生自身性格缺點。近幾年畢業(yè)的大學生很多都是“90后”的獨生子女，他們普遍對父母的依賴性較大，缺乏獨立的為人處世的能力，而且社會對“90后”這一代的評價褒貶不一，用人單位認為“90后”大學生員工普遍存在著散漫、忠誠度低、責任心弱等缺點，使用人單位招聘時有所顧忌。

第二篇：關于大學生職業(yè)理想調(diào)查報告

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

實踐調(diào)查報告

題目：關于大學生職業(yè)理想

學院： 專業(yè)： 班級：

指導老師：

日期：2012-12

關于大學生職業(yè)理想調(diào)查報告

一、前言

當前大學生就業(yè)形勢嚴峻，為此了解大學生職業(yè)理想，分析影響大學生擇業(yè)的主要因素，探討大學生就業(yè)指導的對策有深刻的現(xiàn)實意義。高校作為大學生專業(yè)知識及思想品質(zhì)教育的陪養(yǎng)基地，只有為大學生樹立和鍛煉積極正確的擇業(yè)觀，才有可能使其在社會上找到真正適合自己的發(fā)展的空間，才能在祖國的繁榮興旺中真正實現(xiàn)自我價值。在我國人才部門就業(yè)壓力日趨巨大的今天，大學生的擇業(yè)問題越來越受到政府部門，教育部門以及企業(yè)事業(yè)單位的關注。當代大學生的職業(yè)理想如何適應新時期社會經(jīng)濟發(fā)展要求已成為近年來教育學，社會學等眾多學科共同關注的熱點話題。因此我們以重慶大學為例對大學生職業(yè)理想現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，并對一些學生采取了訪問的形式。

通過本次實踐，我們小組成員認為絕大部分大學生的職業(yè)理想是現(xiàn)實可行的，認識到實現(xiàn)職業(yè)理想主要靠個人的能力，并表現(xiàn)出進行實踐的意愿，整體上呈現(xiàn)出積極的一面。但同時，在職業(yè)理想的實現(xiàn)上又呈現(xiàn)諸多矛盾，需要社會、學校以及個人的努力共同解決問題。

二. 調(diào)查情況概述

1. 調(diào)查時間：2012年11月-12月 2. 調(diào)查地點：重慶大學虎溪校區(qū)

3. 調(diào)查對象：重慶大學虎溪校區(qū)大一、大二學生

4. 調(diào)查目的：通過以重慶大學為例對大學生職業(yè)理想現(xiàn)狀進

行調(diào)查，了解大學生職業(yè)理想的現(xiàn)狀和趨勢，并作初步分析。了解大學生對職業(yè)的認識和想法。為幫助大學生樹立正確職業(yè)取向提供一定的幫助。

5. 調(diào)查分工：問卷由 完成初稿，經(jīng)小組討論后確定；問卷分由倆人在不同地點分發(fā)、收集；數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析由倆人協(xié)作完成；總計報告由 完成初稿，小組討論并修改成文。 6. 調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

問卷調(diào)查法（見附表1）本次調(diào)查總共發(fā)了150份問卷，回收

有效問卷123份。調(diào)查對象中文科理科和藝術類學生均有，男女生比例適中，具有一定的代表性。以下為數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果

三. 調(diào)查分析：

絕大多數(shù)學生擁有職業(yè)規(guī)劃，且男生比女生有更多的職業(yè)規(guī)劃。而大一、大二中比重的差距說明了大學生學生在學習、實踐中不斷地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，使之更趨完善。

左圖是本組對題7、14的匯總情況，選擇本科的占49%，選擇研究生的占37%，選擇博士的比例很小僅有5%。從圖中我們不難

看出對自己學歷要求越高的同學傾向于去心儀的地方工作的比例越大。其中選擇本科的學生中有57%的同學傾向于去心儀的地方工作，研究生中有58%的同學傾向于去心儀的地方，而博士生則全部傾向于去自己心儀的地方就業(yè)工作。這當然與學生自身的特點以及性格等等諸多因素有關，但同時也反映了一個問題，即學歷高的同學對自己的就業(yè)前景有很高的自信。

大學畢業(yè)后的去向：根據(jù)本組的調(diào)查顯示有47%的畢業(yè)生選擇了工作，有37%的選

擇了考研，而僅有的5%選擇了自主創(chuàng)業(yè)。這

表明大學生在畢業(yè)后更注重于個人的發(fā)展，且注重于與社會的發(fā)展相結合。剩余的11%選擇了出國，這個比例較高說明部分同學不滿

足于目前國內(nèi)的知識成果和教育教學水平以及對中國教育體制的“不適應”等等，轉(zhuǎn)而到國外去學習以滿足自己對于知識更高層次的追求和相對于自身的更好的發(fā)展契機。本小組成員經(jīng)討論認為造成此種現(xiàn)象的原因可能與自身所學專業(yè)在國內(nèi)沒有良好的發(fā)展空間和前景有關。

問題5、9、17、19集中反映了當代大學生的擇業(yè)觀，專業(yè)對口和發(fā)展興趣不再是必然的要求，很多人就業(yè)也不再單純的追求自己所鐘愛的事業(yè)。如果第一份工作不滿意超過72%的同學會選擇堅持下去，這就要求他們能夠快速度的接受新的事物，適應新的環(huán)境，這還要求有一定的耐心做自己不喜歡的事情。選擇另謀高就的同學也不能忽略，這還說明還是有相當一部分同學是將發(fā)揮自己才能、體現(xiàn)自己價值放在第一位的。相對而言他們更可能有堅韌的品格以及對社會和公司的責任感等等。應該說選擇此項的同學都是以積極的姿態(tài)謀求快速的融入社會并創(chuàng)造價值的。當被問及是否會堅持自己的職業(yè)理想而不會隨隨便便就選擇一份工作時，有26%的同學選擇了不會，而有40%的人選擇的是看情況。這種看似隨意和不確定的選擇，并不能看出他們失去了主見，通過深入的了解發(fā)現(xiàn)，這只是問題的冰山一角，他們之所以選擇不確定是因為他們認為自己在追求自己最初的夢想的時候會遇到相當?shù)牟淮_定因素，所以首先追求生活來源的保證，在取得一定的經(jīng)濟基礎之后再追求自己的夢想。由此來看此舉也不乏為理智之舉。從5、9、17、19這些題目的調(diào)查結果大致可以看出大部分大學生還是抱著健康的心態(tài)對待就業(yè)的。