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第一篇：電大本科社會調(diào)查報告
xx區(qū)老城區(qū)位于xx市中北部，介于路橋區(qū)東城區(qū)與西城區(qū)之間，總用地面積33.5平方公里。在較長一段時間里，由于體制、機(jī)制等方面的原因，老城區(qū)一直受到環(huán)境差、基礎(chǔ)設(shè)施陳舊等矛盾的困擾。近年來，區(qū)委、區(qū)政府堅持走市場化運作、多元化投入、經(jīng)營城市、以城養(yǎng)城的路子，不斷加大老城區(qū)建設(shè)和改造力度，取得了重要進(jìn)展。
一、老城區(qū)改造的主要成果
1、規(guī)劃編制力度不斷加大。按照高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、出精品、出形象的總體要求，先后編制完成了xxx區(qū)鐵東地區(qū)、xxx區(qū)鐵西地區(qū)綜合整治規(guī)劃等10余項分區(qū)規(guī)劃，中橋路、友誼大街、新中八路、中五路改造規(guī)劃等30多項控制性詳細(xì)規(guī)劃，生態(tài)建設(shè)、給排水等5項專項規(guī)劃，并在建設(shè)會戰(zhàn)大街、世紀(jì)大道、東干線立交橋等工程規(guī)劃上，請名院、用高手進(jìn)行設(shè)計規(guī)劃，在塑造精品上大做文章?；緲?gòu)筑起了以城市總體規(guī)劃為基本框架，以分區(qū)規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃為支撐，以各類專項規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)的城市規(guī)劃體系。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)。通過政府出資、企業(yè)投資和協(xié)調(diào)臨街業(yè)戶投入等辦法，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度。近年來，共投入資金6000余萬元，改造會戰(zhàn)大街、中橋路、會戰(zhàn)西街、站前路等街路18條，道路兩側(cè)硬化面積10余萬平方米，維修道路3萬余平方米。通過市區(qū)投資及招商引資，近幾年新建老城區(qū)改造項目17項，投入建設(shè)資金21.5億元；新建擴(kuò)建各類市場32處，面積46萬平方米，完成了東干線立交橋、站前廣場、舊物市場、煤炭市場等功能項目，城市功能進(jìn)一步完善。
3、城市環(huán)境進(jìn)一步改善。加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)，新建了以綠地為主體景觀的中林生態(tài)園、老市政府南側(cè)公共綠地、站前廣場綠地等6項公共綠地建設(shè)工程。鋪種草坪5萬余平方米，栽植喬木、灌木等2萬余株。完成了鐵東鐵西樓區(qū)等居住區(qū)綠化，建設(shè)綠地面積30余萬平方米。近年來，老城區(qū)共植樹56萬株，新增綠地192萬平方米。加大了環(huán)境治理力度，通過市場化運作，將33條街路和6個平房區(qū)衛(wèi)生保潔權(quán)進(jìn)行了公開招標(biāo)拍賣，提升了保潔檔次；開展煙塵污染專項整治，拆除鍋爐房242座；城區(qū)工業(yè)和生活污水實現(xiàn)了集中處理，城市生活垃圾做到日產(chǎn)日清，垃圾無害化處理率基本達(dá)到100％。
二、存在的問題
從當(dāng)前現(xiàn)狀看，老城區(qū)還存在很多矛盾和問題，有的還相當(dāng)突出，具體表現(xiàn)為：
1、地上地下矛盾突出。隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大和用地范圍的增加，地上與地下矛盾在不同程度上影響和制約著城市建設(shè)和改造的步伐。主要是因為城市建設(shè)涉及油田用地、水、電、氣、通訊等問題繁多，部門之間存在溝通難、協(xié)調(diào)難、籌資難、落實難等一系列問題，導(dǎo)致老城區(qū)改造計劃項目較多，而實際運作成功較少。
2、老城區(qū)改造資金不足。由于老城區(qū)平房區(qū)、棚戶區(qū)較多，人居環(huán)境質(zhì)量不高，市政基礎(chǔ)設(shè)施老化，整個環(huán)境急需改造。近年來由于城市改造大面積拆遷造成業(yè)戶流失，稅收大量減少，同時，一些原市屬企業(yè)又相繼劃歸我區(qū)，人員開支不斷增大，再加上其它增支減收因素的影響造成我區(qū)財政負(fù)擔(dān)較重，使我區(qū)資金狀況十分緊張，區(qū)政府投入城市建設(shè)資金十分匱乏。據(jù)初步估算，僅xx年我區(qū)城市亮化資金的投入就要達(dá)到1800多萬元，在這種情況下，城市建設(shè)所需資金主要依靠市政府專項劃撥、或協(xié)調(diào)石油管理局、油田公司投資和利用地源優(yōu)勢對外招商引資等渠道獲得，而這些資金的使用情況往往變化較大，“可靠度”較低，城市建設(shè)財力不足在很大程度上制約著城市的發(fā)展。
3、城區(qū)建設(shè)發(fā)展不平衡。xxx區(qū)除會戰(zhàn)大街、東風(fēng)新村能夠稱得上是“亮點”外，其它區(qū)域的城市建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上，存在諸多盲點，甚至還很落后。從整體上看，我區(qū)缺乏城市特色，建設(shè)精品少，城市風(fēng)貌在建筑、綠化、通道、色彩等方面缺乏科學(xué)合理的整體搭配和協(xié)調(diào)，沒有體現(xiàn)出我區(qū)特色城市內(nèi)涵和文化品位，與構(gòu)建xx全面發(fā)展戰(zhàn)略新高地的要求有相當(dāng)大的差距，中心區(qū)的商業(yè)地位和潛力還沒有充分挖掘出來。老城區(qū)由于管理不到位及歷史原因，私搭濫建房屋及臨時居住人口急劇增加，造成該地區(qū)衛(wèi)生環(huán)境臟亂差、社會治安秩序不穩(wěn)、火災(zāi)隱患大、人居環(huán)境質(zhì)量不高等諸多問題的存在，鐵東地區(qū)暴露出城市整體功能與商業(yè)相對繁榮的不協(xié)調(diào)。
第二篇：電大調(diào)查報告_電大畢業(yè)調(diào)查報告:4作文難的調(diào)查報告及原因分析和對策
“
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。
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小學(xué)生作文難的調(diào)查報告及原 因分析和對策
貴州省福泉市 陸坪 中心小 學(xué) 賈琴 高福平 柳啟 翠
【 摘 要 】新課標(biāo)指 出：“ 教 師要 激發(fā)學(xué)生對生活 的熱愛 ，調(diào)動 學(xué)生觀 察思考和練筆 的積極 性。要 指導(dǎo) 學(xué)生 能把 自已的 見 聞、感 受和 想象寫 出來 ，做 到 內(nèi)容具體 ，感情真 實，有 一定的條理 。 ”但 目前 小學(xué)生對作 文普遍 缺乏興趣 ，畏難情 緒 特別嚴(yán)重 ，寫 出來的文章 思路狹 窄、內(nèi)容單薄 ，語 言枯燥 。究竟是什 么原 因呢？筆者就 這個問題 ，對 小學(xué)生作文難 的原
因進(jìn)行 了分析 ，并提 出了一 些對 策。 【 關(guān)鍵詞 】小學(xué)生作 文 對 策研 究
一
原 因分析
禁錮 中解放 出來 ，拓寬 學(xué)生寫作 的寬度 ，寫 作的 自由性 。讓學(xué) 生用 其眼 睛 ，用其心靈 去察看社會 ，體驗生 活 、感悟 生活 中的 真 、善 、美 和假 、丑 、惡 ，再用心 去抒寫 自己的真情 實感 ，享 受創(chuàng) 作樂趣 。教師則更 新觀念 ，投 身到教育 的浪潮 中 ，結(jié)合學(xué) 生 心理特點 ，捕捉他們 生活的熱情 和興奮點來 實施作 文教學(xué) ， 激發(fā) 學(xué)生情感 ，讓學(xué)生 置身于情境 之 中，情 因境而發(fā) ，則學(xué)生 有話 寫 、容 易寫 、愛寫 ，學(xué)生寫作 興趣活躍 起來 ，作 文教學(xué) 出
路可 尋。
直 以來 ，許多小 學(xué)生一提到 寫作文就 頭疼 ，一些 家長對 提高孩子 的寫作水平 深感無能為力 ，部分語 文教師對 提高學(xué)生 寫作能力 的訓(xùn) 練也有 事倍功半 的感 覺 。如何 正確認(rèn)識學(xué) 生寫作 難的 問題所 在 ，以及 如何幫助學(xué) 生解決難題 是家長 和教師共 同
關(guān)心的問題 。
一
、
原 因 分 析
（ 一 ）學(xué) 生儲備 內(nèi)容太少 ：俗話 說得好 “ 巧婦難 為無 米之 炊” ，習(xí)作更是如此 。 學(xué) 生整 天被 封閉在學(xué)校里 ， 生 活單調(diào)枯燥 ， 缺乏親身體驗 ，所 以做起文章來 只能 閉門造車 ，胡 編瞎侃 。 （ 二 ）老師意識不 強(qiáng) ：目前 ，不少教師 習(xí)作意識不 強(qiáng) ，對
（ 四 ）講求作 文指導(dǎo)課 實效 ：針對 作文課存 在隨 意、沒有 確定 的教程 、知識含量 低的情況 ，豐富作文課 堂 內(nèi)容 ，提高作
其 重要性認(rèn) 識不足 ，主要表現(xiàn)在 如下幾個方 面 。①重 閱讀輕寫 作 。重視 閱讀 ，輕視 寫作 ，將二 者割離開來 ，這是普遍 現(xiàn)象 。 ②指導(dǎo)極 不到位 。每學(xué)期書 中規(guī) 定 的為數(shù)很 少 的幾篇 習(xí)作也不 能吃透精 神 ，認(rèn)真對 待 ，更不用 說其他小 練筆 。③批 改窮于應(yīng) 付 。翻翻學(xué)生 的作文本 ，很少有 眉批和 總批 ，精批更 少 ，且舍 不得給高分 ，如此批改 ，又 怎能激起 學(xué)生
的習(xí)作興趣？ 二 、研究對策 （ 一 ）體 驗生活 ，讓習(xí)作 內(nèi)容 與生活相對 接 ：葉圣 陶先生 說過 ：“ 作文這件事離 不開生活 ，生活充實到什么程度 ，才會做 成什么文字 。 …‘ 生活如泉源 ，文章如溪水 ，泉 源豐富而不枯竭 ， 溪水 自然活潑流個不歇 。 ”這些精辟的話語道出 了作文與現(xiàn)實生 活 的聯(lián) 系 。的確 ，作文源 于生活 ，作文 材料取決 于學(xué)生對生活 的不斷思考和 內(nèi)心情感 的不 斷涌動。要想有源源不斷的活水來 ， 但憑課 堂幾十分鐘 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的 。因此 ，要打破教 學(xué)常規(guī) ，從 學(xué)生 的實際 出發(fā) ，有 目的、有 計劃地設(shè) 計一些有趣 的情境 ，組 織一 些有益 的活動 ，引導(dǎo) 學(xué)生走 出課 堂 ，走 向社會 ，走 向大 自 然 ，從而將筆觸伸 向世 界窗 口，寫出具有時代氣息 的作 品來 。 （ 二 ）抓住 契機(jī) ，促成學(xué) 生精彩文 章的生成 ：教學(xué) 內(nèi)容 ，
僅僅 局 限于課 本 中幾個單 元的 習(xí)作訓(xùn) 練是不行 的 ，要善 于抓 住 契機(jī) 指導(dǎo)學(xué)生 練筆 。要充 分利用好 手中 的教材 ，如課文補(bǔ) 白 、 讀 后感言 、續(xù) 編故事 、仿 寫 、古詩 改寫 、改編課 本劇等進(jìn)行 訓(xùn) 練 ，既加深 了學(xué)生對課 文 內(nèi)容 的內(nèi)化吸收 ，又提高 了學(xué) 生的寫 作 能力 ，可謂一舉多得 ；口語交 際也是一個 絕好 的練筆機(jī)會 ，
要 引導(dǎo)學(xué) 生不光能道得曲 ，而且能 寫得 出；綜合 實踐活 動更 是 機(jī)會難得 ，參觀 、訪 郊游 、觀看影視節(jié) 目等也是 習(xí)作 的好
素材 ?？?之 ，生活無 處不作文 ，只要 留心觀 察 ，用心體會 ，便 會發(fā)現(xiàn)有 許多東西可 寫。值得一 提的是 ：課 外練筆 ， 盡 量少寫 命題作 文 ，提倡 自主 擬題 ，要 降低寫作 門檻 ，不要有 過多 的束 縛 ，要 消除學(xué)生對 寫作的神秘感 和厭惡感 ，消除畏難情 緒 ，放 手讓他們 去寫 。我們 相信 ，長期 堅持 ，定 能從學(xué)生 的筆 端描繪 出一份份精美 的習(xí)作大餐 。 （ 三 ）激發(fā)學(xué) 生享受創(chuàng)作樂趣 ：素質(zhì) 教育注重人格的養(yǎng)成 ， 個性 的發(fā)展 ，弘揚(yáng) 創(chuàng)造精神 。我們 的作 文教學(xué)也必 須緊跟時代 的要求 ，素 質(zhì)教 育就是要 讓學(xué)生個性 、靈性從應(yīng)試 教育模式 的
文指 導(dǎo)實效是 其 出路 ， 從 形式上談 ，教師大 可根據(jù)文 體 內(nèi)容設(shè) 計 多種形式 的課型 ，優(yōu) 美語段賞析課 、片斷 練習(xí)課 、材料評議 課 、看 圖說話 課 、讀 書活動課 、作 文討論課 等 ，教 師根據(jù)不 同 的訓(xùn) 練 目的 ，從不 同的角度確定作 文學(xué) 習(xí)的重點和要 求 ，豐 富 作 文課堂教 學(xué) 內(nèi)容 ，發(fā) 揮學(xué)生 主體 的積極參 與 ，充分 發(fā)揮教師 在教學(xué) 中的主
導(dǎo)作用 。從 內(nèi)容上談 ，則要 提高作 文課 的指導(dǎo) 實 效 、訓(xùn)練 實效 。每一 堂課都要提 出 明確 的訓(xùn) 練項 目和 目的、要 求 。 即使是 最基本 的布置一篇作 文練寫 ，也 要做好作 文前 的指 導(dǎo)和作文 后的評講 。堅持做到講課 有 內(nèi)容 ，訓(xùn)練有 重點 目的 ， 評講 有針對性 ，加強(qiáng)體現(xiàn)作文課指導(dǎo) 意義 ，提 高作 文教學(xué)實效 。 （ 五 ）巧 用經(jīng)典課 文作范文 ：教師僅依 靠單元后 的作文訓(xùn) 練資料作講課 內(nèi)容 確是不夠 的。作文教 材是存在 缺陷 ，對不 同 層次 的學(xué) 生 ，教材 永遠(yuǎn)存有缺 陷 。那么 教材 出路 在哪里 ？教 材 出路就在課 文里 。這關(guān) 鍵在 于教師 ，教 師對每個 學(xué)期的作文 訓(xùn) 練的任務(wù) ，達(dá)標(biāo)要 求等要心 中有數(shù) ，結(jié)合 學(xué)生實 際來對作文 體 裁 、命題 、內(nèi)容 、要求等制訂 一個詳 細(xì)作文計劃 。然后教師 利 用 閱讀教 學(xué)來指導(dǎo) 寫作 ，將讀 和寫結(jié)合起 來 ，讀是 寫的基礎(chǔ) ， 閱讀 為寫作鋪路 。選擇經(jīng)典 的課 文做寫 作學(xué) 習(xí)的例文 ，仿寫 的 對象根 據(jù)所選課 文內(nèi)容 、特點 來有針對 性的指 導(dǎo)學(xué)生 ：怎樣 開 頭 、結(jié) 尾有特色 ，怎樣描 寫生 動 、豐富 、細(xì)膩 ，怎么議論有 說 服力 等。這些課 文就是我們作 文教學(xué) 的好教材 。關(guān)鍵在 于教 師 的善用 、巧用 。其次也應(yīng)結(jié)合作 文訓(xùn)練 內(nèi)容 ，補(bǔ)上一些具體 的 ， 系統(tǒng) 的寫作理論知識 ，克服作文教材 的不足 。 總之 ：小學(xué)作 文教學(xué)是小 學(xué)語文教 學(xué)的重點 ，也是難 點 。 學(xué)生 作文能夠集 中的反 映出他們 的語 文能力 ，作文質(zhì)量 往往被 看作衡量其語 文程 度高低的重要標(biāo)志 。我們 的語文教育工作 者 ， 包括 一線 的語 文教師一直 都在努力 的探索和辛 勤的付 出著 。我 想 ，只要我們 立足學(xué)生作 文實 際 ，精研教材 ，多想點 子 ，靈活 運用 作文教學(xué) 方法 ，教師 難教 、難 改的現(xiàn)狀 一定會成 為歷史 ， 學(xué)生樂寫 、善 寫的明天一定會很快到來 ！ 【 參考文獻(xiàn) 】 【 １ 】 《 小學(xué)語文教育 》遼寧教育雜志社 ２ ０ １ ０ 、０ ４ 。 【 ２ 】 《 小學(xué)作文課堂的有效教 學(xué)》 《 現(xiàn) 代教 育信息 》２ ０ １ ２ 、１ １ 。
８
第三篇：電大法律調(diào)查報告
天津廣播電視大學(xué)10春法學(xué)本科調(diào)查報告
西青區(qū)公安局青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的
調(diào)查報告
姓名：張鑫
學(xué)號：1012001203131
分校：西青分校
專業(yè)：法學(xué)
指導(dǎo)老師：黎鵬昊
時間：2012年4月
公安局西青區(qū)公安局青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的
調(diào)查報告
一、前言部分
隨著人類社會的不斷進(jìn)步，尤其是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪無論在數(shù)量上、形式、還是在犯罪方法，對社會的危害程度上都發(fā)生了很大變化，對人類社會構(gòu)成的威脅越發(fā)變得嚴(yán)重。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)無疑是當(dāng)今世界上最為激動人心的高新技術(shù)之一。他的出現(xiàn)和快速發(fā)展，尤其是INTERNET的日益推進(jìn)和迅猛發(fā)展，為全人類構(gòu)建一個快捷、便利的虛擬世界—賽博空間。在這個空間里也有他黑暗的一面，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪正式其中一個典型的例子。西青分局就網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
調(diào)查人：張鑫
調(diào)查時間：2012年2月1日——2012年3月20日
調(diào)查地點：公安西青分局
調(diào)查方法：走訪、閱卷
二、事實部分
公安西青分局現(xiàn)有拘役人員10人，絕大多數(shù)為25至40歲之間，他們當(dāng)中60%為社會無業(yè)人員，法律意識單薄，其中青少年拘役人員2人，這兩名青少年拘役人員的犯罪情況為盜竊游戲帳號的網(wǎng)絡(luò)犯罪，由于年齡關(guān)系，現(xiàn)暫時拘役在西青分局中，在調(diào)查中了解到，兩名犯罪嫌疑人均為單親家庭，家人對其管理不嚴(yán)，其輟學(xué)在家、游手好閑，
平日混跡于黑網(wǎng)吧進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源，兩人合伙在網(wǎng)吧多臺機(jī)器中安裝盜號木馬進(jìn)行偷竊帳號，將賬號中裝備、金錢以人民幣形式低價變賣，換取金錢后用于上網(wǎng)娛樂，其中共作案20起，對被害人造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到3萬元左右，在被害人報案后，西青公安分局網(wǎng)絡(luò)民警進(jìn)行了介入調(diào)查，在兩人經(jīng)常上網(wǎng)的黑網(wǎng)吧中進(jìn)行專業(yè)檢測，發(fā)現(xiàn)在兩名犯罪嫌疑人使用過的計算機(jī)中出現(xiàn)了相同的木馬程序，公安民警同時應(yīng)用科技手段鎖定犯罪嫌疑人進(jìn)行盜竊時使用的郵箱，并順藤摸瓜，將正準(zhǔn)備把剛剛盜竊的游戲帳號進(jìn)行銷贓變賣的犯罪嫌疑人抓獲，并帶回公安機(jī)關(guān)進(jìn)行了相應(yīng)的審理，其二人對盜竊行為供認(rèn)不諱，公安機(jī)關(guān)依法將二人逮捕。由于黑網(wǎng)吧經(jīng)營者涉嫌無牌無照經(jīng)營、容留未成年人上網(wǎng)等問題，將其一并進(jìn)行了問詢、逮捕。 在進(jìn)行調(diào)查期間，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在青少年犯罪大大的增加，尤其是利用自己掌握的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行各種各樣的網(wǎng)絡(luò)詐騙、犯罪，經(jīng)過走訪調(diào)查了解到，曾經(jīng)逮捕過一名計算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生，由于現(xiàn)在工作崗位難求，其求職很長時間都沒有找到相應(yīng)適合自己知識能力的工作，就萌發(fā)了利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙的念頭，其應(yīng)用在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到的計算機(jī)知識，制作出一個類似于“淘寶網(wǎng)”的假網(wǎng)站，明且在網(wǎng)站連接上掛上專業(yè)木馬，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)物品交易時，向受害人發(fā)送掛有木馬連接的虛假網(wǎng)站，在對方填寫銀行卡帳號及密碼的同時進(jìn)行記錄，并且在短時間內(nèi)進(jìn)行銀行卡密碼的更改并且將銀行卡內(nèi)存儲的現(xiàn)金進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，令受害人在不知不覺中損失相當(dāng)高數(shù)額的費用，在對其了解的過程中得知了，其共進(jìn)行此類詐騙17起（其中成功15起），
共詐騙金額達(dá)5萬余元，先受害人將其起訴后，公安檢查機(jī)關(guān)已經(jīng)將其依法逮捕，判處有期徒刑3年，并處罰金2萬元。
三、分析網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致犯罪的原因
1、因沉迷于上網(wǎng)而導(dǎo)致犯罪。上網(wǎng)尤其是泡網(wǎng)吧是一種消費行為，作為沒有經(jīng)濟(jì)收入的青少年來說，只能把各種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給父母，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許或父母不能滿足其要求時，這些小“網(wǎng)民”便鋌而走險，或偷或搶，導(dǎo)致犯罪。
2、因網(wǎng)戀而導(dǎo)致犯罪。青少年長期泡網(wǎng)吧，沉迷在虛擬世界，同父母交流，參加日常社會交流活動的時間就相對減少了，回到現(xiàn)實生活中時，或離群索局，孤獨感加劇，或情緒浮躁，容易沖動，性格和精神狀態(tài)都會發(fā)生變化。從情感角度講，青少年出于情竇初開期，對異性情感交流非常好奇，網(wǎng)絡(luò)給他們提供了一個能直抒胸臆的情感空間，往往把上網(wǎng)作為精神寄托，一旦實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)世界相差甚遠(yuǎn)，就會誘發(fā)犯罪。
3、網(wǎng)絡(luò)游戲暴力傾向?qū)е路缸铩?/strong>網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置了許多通過“殺人獲得金錢或裝備”的情節(jié)，因長時間沉迷于游戲的打打殺殺，不知不覺將虛擬世界的暴力轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實，把搶劫等暴力犯罪當(dāng)成網(wǎng)絡(luò)游戲來玩。未成年人由于自制力、分辨是非能力差，一旦滿足不了自己的愿望就容易實施犯罪。
四、建議與對策
針對青少年犯罪中呈現(xiàn)的情況，我們應(yīng)積極的預(yù)防
1、家長老師應(yīng)當(dāng)盡快走入網(wǎng)絡(luò)世界，成為“網(wǎng)民”。在數(shù)字時代家長和老師們面臨著的是再次社會化問題，現(xiàn)在的問題不應(yīng)是讓孩子觸網(wǎng)，而是如何試用網(wǎng)上有益的動機(jī)和心理，從而對其適當(dāng)引導(dǎo)。中央教育科學(xué)研究所的蔣國華教授說，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)和人類社會任何科技的發(fā)展一樣，都有兩重性。我們不能總是怕網(wǎng)絡(luò)帶給孩子壞的東西。IT技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，不要用我們成年人對互聯(lián)網(wǎng)的無知而阻礙孩子們的進(jìn)步，我們應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)的試用和發(fā)展中加以規(guī)范化，帶孩子們進(jìn)入有益的網(wǎng)絡(luò)世界。
2、規(guī)范網(wǎng)吧，清理整頓社會環(huán)境。鑒于網(wǎng)吧對青少年產(chǎn)生的危害，大到《未成年人保護(hù)法》這樣的國家立法，小到各地區(qū)出臺的一些規(guī)定，對未成年人出入網(wǎng)吧，以及網(wǎng)吧設(shè)立的位置都作出了越來越嚴(yán)格的規(guī)定，但盡管如此，令不行禁不止的事件依然屢有發(fā)生。因此，對網(wǎng)吧的管理還要下大力氣，公安機(jī)關(guān)要加大打擊“黑網(wǎng)吧”的力度，從而真正把青少年堵在不健康的“網(wǎng)吧”之外。與此同時，增加青少年活動中心，青少年科技館等有益于未成年人健康發(fā)展的文化設(shè)施。
3、實行立體防范體系，讓未成年人遠(yuǎn)離犯罪。全社會共同參與，父母是第一責(zé)任人，家庭是第一道防線，學(xué)校要經(jīng)常深入社區(qū)、家庭要了解學(xué)生課外活動情況，配合家庭和社會共同做好未成年人的教育工作。各級黨委政府要切實將預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作提上重要議事日程，教育部門要全面加強(qiáng)青少年的道德修養(yǎng)和法制觀念教育，學(xué)校要努力構(gòu)筑有利于青少年學(xué)習(xí)和生活的校園環(huán)境，全社會要努力創(chuàng)造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)、凈化網(wǎng)絡(luò)空間。涉網(wǎng)犯罪和網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)，不僅是法制問題的表現(xiàn)，更是道德問題的集中表現(xiàn)。有關(guān)人士分析，涉網(wǎng)犯罪的不健全有很大關(guān)系。解決網(wǎng)絡(luò)問題，離不開加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，首先應(yīng)明確網(wǎng)絡(luò)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)，并使每個網(wǎng)民自覺增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識。完善立法，加大打擊力度。我國目前還沒有關(guān)于計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的專門法律，雖然出臺了對互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)范性文件，但絕大多數(shù)屬于行政法規(guī)和部門規(guī)章，與當(dāng)今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其在國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會穩(wěn)定中的重要作用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，完善網(wǎng)絡(luò)立法是十分必要的。與此同時，國家要加大對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊查處力度，使網(wǎng)絡(luò)犯罪行為無處藏身，并由此使刑罰的一般預(yù)防功能得到充分的發(fā)揮。
小學(xué)教育調(diào)查報告
電大調(diào)查報告
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