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        個(gè)人扶貧幫扶工作總結(jié)(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-20 22:42:10

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        第一篇:脫貧幫扶個(gè)人工作總結(jié)

        自xx年市黨建幫扶工作組進(jìn)駐我社區(qū)以來(lái),我社區(qū)有了翻天覆地的變化,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社區(qū)風(fēng)、民意、社區(qū)民的綜合素質(zhì)都有了明顯的改變和提高,特別是協(xié)助我社區(qū)建立了一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的社區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,為我社區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨員群眾及社區(qū)支兩委在工作組的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了一系列的工作,為我社區(qū)實(shí)現(xiàn)新農(nóng)社區(qū)全面建設(shè)提供了好的基礎(chǔ)環(huán)境:

        一、黨建工作上水平

        在工作組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委的悉心指導(dǎo)下,我社區(qū)大大改變了以前社區(qū)支兩委思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一,行動(dòng)步調(diào)不一致的局面,建立了一支會(huì)想事、能辦事、辦好事的社區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。新發(fā)展了2名新黨員,為基層黨組織增添了新鮮血液,提升了黨組織的戰(zhàn)斗力。xx年,我社區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識(shí),結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況,將中央、省、市、縣各級(jí)部門的政策融合到實(shí)際工作當(dāng)中去,大膽實(shí)踐,努力創(chuàng)新,為我社區(qū)今后的發(fā)展起到了有效保障。

        二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上臺(tái)階

        一直以來(lái),栗術(shù)坪就以基礎(chǔ)設(shè)施差,經(jīng)濟(jì)條件薄弱制約著全社區(qū)的發(fā)展。特別是道路交通的不便使得社區(qū)外的經(jīng)濟(jì)流通嚴(yán)重受阻。xx年,工作組駐社區(qū)以來(lái),狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大力發(fā)展文娛項(xiàng)目工程。通過(guò)兩年的努力,終于將我社區(qū)建設(shè)成為了一個(gè)交通便利,水電無(wú)憂的新型社會(huì)主義新農(nóng)社區(qū)。

        1、道路設(shè)施全面改變

        2、教育投資全線提升繼去年對(duì)學(xué)校的用水源進(jìn)行改善,將學(xué)校禮堂翻新以及將學(xué)校圍墻進(jìn)行修補(bǔ)之后,今年又實(shí)現(xiàn)了學(xué)校廁所改建工作,使得學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有了極大的改觀。同時(shí)為了使學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,馬又專同志特意向有關(guān)部門爭(zhēng)取資金,為學(xué)校增添課桌椅50余套,大大改善我社區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施條件。

        3、水電供應(yīng)放心穩(wěn)定

        4、文娛設(shè)施不斷完善農(nóng)社區(qū)黨員先進(jìn)性遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建立為黨員組長(zhǎng)獲取信息,開(kāi)拓眼界開(kāi)辟了又一新徑;正在建設(shè)當(dāng)中的標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)將是熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的年輕人的新向往,籌備組建的社區(qū)級(jí)文娛活動(dòng)室將成為老年人茶余飯后的新去所。

        5、醫(yī)保農(nóng)保逐步落實(shí)隨著農(nóng)社區(qū)合作醫(yī)療不斷深入和新型農(nóng)社區(qū)養(yǎng)老保險(xiǎn)的試點(diǎn)進(jìn)行,社區(qū)民熱情期盼的“病有所醫(yī),老有所養(yǎng)”終將得以落實(shí),以解決他們的后顧之憂。目前,我社區(qū)今年的農(nóng)社區(qū)合作醫(yī)療參合率達(dá)到了100%,正在實(shí)施的新型農(nóng)社區(qū)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作得到了絕大部分社區(qū)民的支持,社區(qū)支兩委和黨員組長(zhǎng)將繼續(xù)加強(qiáng)政策宣傳和技術(shù)講解,力爭(zhēng)在試點(diǎn)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)全社區(qū)居民參與農(nóng)社區(qū)養(yǎng)老保險(xiǎn)。林權(quán)制度改革的實(shí)施著實(shí)實(shí)現(xiàn)了“山定權(quán),人定心”的政策。社區(qū)支兩委通過(guò)采取社區(qū)干部集中宣傳,黨員組長(zhǎng)分組實(shí)施的辦法,由各組制定出一個(gè)適合于本組的有效方法,將全社區(qū)的山地、林地下發(fā)證書,讓每座山有人管,讓每個(gè)人放心干,讓黨中央號(hào)召的土地流轉(zhuǎn)政策真正落到實(shí)處,得到發(fā)展。

        三、科學(xué)發(fā)展出成績(jī)

        作為第三批深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)社區(qū),我社區(qū)堅(jiān)持做到“學(xué)習(xí)時(shí)間靠后,學(xué)習(xí)進(jìn)度不靠后,學(xué)習(xí)程度不靠后”在全鎮(zhèn)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)之后,社區(qū)支兩委立即行動(dòng)起來(lái):收集資料,聘請(qǐng)老師,制作宣傳橫幅等等工作,分工有序,合作明確,為我社區(qū)營(yíng)造出來(lái)一種黨員組長(zhǎng)齊上陣,群眾代表共參與的良好氛圍。組織召開(kāi)了5次黨員組長(zhǎng)及社區(qū)民代表會(huì)議,2次聘請(qǐng)鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)老師來(lái)社區(qū)授課,幾種學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展活動(dòng)的知識(shí)要義,打打開(kāi)闊了黨員組長(zhǎng)的眼界,使得學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想深入到每個(gè)人都心中,將科學(xué)發(fā)展觀的要義落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型”兩型社會(huì)奠定理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)會(huì)議上,社區(qū)支兩委做出要求:每一位黨員組長(zhǎng)在活動(dòng)期間要為社區(qū)民做一件實(shí)事,談一次體會(huì),每一名社區(qū)干部要寫一篇心得,評(píng)一個(gè)成績(jī),真正做到“黨員干部受教育,人民群眾的實(shí)惠”。

        x年以來(lái),我社區(qū)在工作組的實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施變新貌,經(jīng)濟(jì)發(fā)展上臺(tái)階的局面,工作組的各位領(lǐng)導(dǎo)真真實(shí)實(shí)的將幫扶工作做到了我們社區(qū)每個(gè)社區(qū)民的心底里。我社區(qū)的社區(qū)民對(duì)工作組各位領(lǐng)導(dǎo)的感激之心,感謝之情無(wú)法言語(yǔ)及盡,這里,我們社區(qū)支兩委代表全社區(qū)的社區(qū)民對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我社區(qū)工作的支持和幫助,感謝你們對(duì)我們社區(qū)社區(qū)民的關(guān)心,衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利。

        第二篇:幫扶個(gè)人工作總結(jié)

        為認(rèn)真貫徹落實(shí)(ll區(qū)教育局開(kāi)展中小學(xué)?!俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”)文件精神,我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。

        一、領(lǐng)導(dǎo)重視,活動(dòng)有序開(kāi)展

        根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了(小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪,了解對(duì)口學(xué)?,F(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。

        二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì),師生相互得益

        為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng),我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)多次走訪和交流,我們確定了與之合作交流的工作思路:從需要入手,從問(wèn)題入手,從自身優(yōu)勢(shì)入手,突破發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)合作共贏。

        提供崗位幫扶。通過(guò)兩校之間的相互了解,我們得知A中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高,而我校在教師人員方面比較緊張,校干配備也缺乏人手。在此情況下,經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商,A中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉,我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中,于校長(zhǎng)將B小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校,將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作,認(rèn)認(rèn)真真,恪盡職守,獲得了學(xué)校老師好評(píng)。同時(shí),作為一名掛職鍛煉教師,他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解,對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

        教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后,兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,只有開(kāi)展教科研,教師專業(yè)水平才能得到提高,學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通,兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),利用B小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng),共同破除教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中,B小學(xué)結(jié)合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì),舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì),邀請(qǐng)到了A中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo),并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí),學(xué)校還邀請(qǐng)A中心小學(xué)的全體班主任到B小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作,兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流,收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系,就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究,為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

        學(xué)生結(jié)對(duì)。B小學(xué)和A中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì),各有學(xué)習(xí)借鑒之處,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng)。如,B小學(xué)雖是一所新校,但在城區(qū)具有較好的音樂(lè)體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源,特別是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團(tuán)建設(shè)以來(lái),取得了優(yōu)異的成績(jī):4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中,學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng),振奮了師生士氣。5月30日,全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月,尚德電力杯太陽(yáng)能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此,學(xué)校邀請(qǐng)了A中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流,參加活動(dòng)。A中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目,一直在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到A中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗,讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,讓兩校的感情也更加深厚。

        開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將從實(shí)際從發(fā),注重實(shí)效,使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

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