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第一篇：高中學(xué)期個人工作總結(jié)
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題；
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)
學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
第二篇：高中學(xué)校個人工作總結(jié)
根據(jù)20xx學(xué)年度和20xx學(xué)年度學(xué)校工作計劃，現(xiàn)將學(xué)校20xx學(xué)年度工作小結(jié)如下：
一、加強黨建工作，開展“三嚴(yán)三實”專題教育活動
學(xué)校切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和上級黨組織的部署要求上來。緩解開學(xué)分書工作人員緊張的矛盾，新學(xué)期開學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭一起參與新書整理發(fā)放工作，身先士卒，緩解矛盾，將作風(fēng)改變落到實處。以“學(xué)典型，明責(zé)任，崗位踐行三嚴(yán)三實”為主題，召開班子民主生活會。開展批評與自我批評，做好民主評議黨員工作。
二、深化課堂教學(xué)，加強教學(xué)改革
圍繞上海高考、學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價三項重大改革，加強學(xué)生生涯指導(dǎo)和選課指導(dǎo)，改進和加強課程設(shè)置和教學(xué)管理。
1、指導(dǎo)學(xué)生選科
學(xué)校根據(jù)高考和學(xué)業(yè)考試改革，穩(wěn)妥推進高一、高二課程設(shè)置和教學(xué)管理。在高一年級第一學(xué)期末指導(dǎo)學(xué)生初步確定3門選科；高二年級第一學(xué)期末確定3門選科。
2、實行行政班與走班制相結(jié)合的方式
學(xué)校根據(jù)高考和學(xué)業(yè)考試要求，高一、高二年級在部分學(xué)科探索減少必修課、增加選修課，行政班與走班制想結(jié)合的教學(xué)管理模式。
高一年級期中考試后，物理、化學(xué)學(xué)科實行（3+1）模式，基礎(chǔ)課三課時，選修一課時。地理、生物學(xué)科實行（2+2）模式，基礎(chǔ)兩課時，選修兩課時。高一第二學(xué)期相關(guān)學(xué)科實行（2+4）分班教學(xué)，合格性考試每周2課時，等級性考試每周4課時。
高二年級第二學(xué)期實行分班與走班教學(xué)，按選科相同集中分班原則，部分相關(guān)學(xué)科實行走班教學(xué)。
高一、高二的英語學(xué)科在總課時不變的情況下，每周開設(shè)一節(jié)英語聽說課，建設(shè)與利用好“數(shù)字英語聽說天地”創(chuàng)新實驗室，提高學(xué)生的英語交際能力和高考聽說部分的應(yīng)試能力。
三、打造特色課程，促進內(nèi)涵發(fā)展
1、市級創(chuàng)新實驗室建設(shè)
完成了上海市第四批創(chuàng)新實驗室《可食用蔬果種植實踐區(qū)》建設(shè)，結(jié)合區(qū)生命科學(xué)學(xué)科高地創(chuàng)智季展示活動，邀請了專家周志疆教授給全區(qū)生命科學(xué)教師做《生物學(xué)知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用》專題報告，實地參觀了楊高可食用蔬果實踐區(qū)。成立了學(xué)生社團，讓學(xué)生做中學(xué)、做中體驗，整體提高師生生命科學(xué)素養(yǎng)。
上海市第四批創(chuàng)新實驗室《仿生與工程創(chuàng)新實驗室》今年添置了3D打印機，為學(xué)生提供一個觀察、實驗、研究的平臺，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。
完善建設(shè)上海市教育信息技術(shù)應(yīng)用研究項目《源與流數(shù)字化數(shù)學(xué)實驗室》，圍繞實驗室開展課程建設(shè)。利用互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合，產(chǎn)生新的教學(xué)“業(yè)態(tài)”，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。數(shù)學(xué)實驗的方法在基礎(chǔ)性課程、拓展型課程、研究性課程中，在不同的學(xué)科間也有強的滲透力，對其它學(xué)科和對區(qū)域輻射也能起到影響。
2、打造學(xué)生藝術(shù)中心
為了推進上海市藝術(shù)特色學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，今年暑假學(xué)校改建藝術(shù)樓，成立學(xué)生藝術(shù)中心，新設(shè)了“民樂排練室”、“多媒體數(shù)碼影像制作室”、“數(shù)碼攝影棚”、“舞蹈教室”、“美術(shù)教室”、“數(shù)字化錄音棚”、“合唱教室”、“電聲樂隊排練室”、“書法教室”、“戲劇教室”、“琴房”等教學(xué)設(shè)施，開設(shè)了《多媒體數(shù)碼影像制作》、《數(shù)碼錄音》、《小空間大創(chuàng)意》等特色課程，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的藝術(shù)實踐平臺，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
3、體育專項課程
作為上海市第二批體育專項化課改試點校，積極做好相關(guān)政策的宣傳與動員，組織并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的愛好與興趣特長選擇項目。學(xué)校根據(jù)師資配備以及場地器材的情況積極探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。目前設(shè)置七個項目，分別為：籃球、足球、排球、手球、羽毛球、乒乓球、韻律體操與舞蹈。根據(jù)各項目特點及學(xué)生選項情況，在項目選擇上采取男女分選和混選相結(jié)合選項形式，分選項目：足球（男）、手球（男）、韻律體操與舞蹈（女）混選項目：排球、乒乓球、羽毛球、籃球。
4、學(xué)科高地建設(shè)
楊浦區(qū)語文和生命科學(xué)學(xué)科高地設(shè)在楊浦高級中學(xué)，在區(qū)教育局、區(qū)教研室的支持和關(guān)心下，發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，資源共享，共同發(fā)展。對全區(qū)語文和生命科學(xué)優(yōu)質(zhì)資源進行進一步開發(fā)和整合，引導(dǎo)并促進楊浦區(qū)語文和生命科學(xué)學(xué)科的發(fā)展，并提升了教師隊伍建設(shè)。
四、推進綜合評價，擴大課外實踐
學(xué)校積極落實《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》等文件精神，結(jié)合我校實際開展各種素質(zhì)教育活動，促進學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織保障，落實經(jīng)費
成立由校長任組長，分管副校長任副組長，政教處、教務(wù)處、團委以及家長和學(xué)生代表任組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)有關(guān)文件精神，對我校開展志愿服務(wù)進行專題討論。
2、籌建社會實踐導(dǎo)師團，志愿服務(wù)納入學(xué)校課程體系
我校在今年的志愿服務(wù)開展前，成立了社會實踐導(dǎo)師團為學(xué)生進行志愿者校本培訓(xùn)。導(dǎo)師們大多來自大學(xué)生校友、各志愿服務(wù)基地、從事志愿公益相關(guān)事業(yè)的社會機構(gòu)和企事業(yè)單位中從事志愿者和公益事業(yè)的從業(yè)人員等。導(dǎo)師團成員到校現(xiàn)場講座。講座內(nèi)容主要為校友本人的高中和大學(xué)成長經(jīng)歷，以及從事志愿服務(wù)的事跡，并分享他們的所思所想所感。同時，團委根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計形式多樣的任務(wù)書，包括：總結(jié)報告、工作簡報、微課題研究以及自選特色內(nèi)容，逐步將志愿者服務(wù)納入學(xué)校課程體系。
3、建立志愿者協(xié)會的組織體系、章程和管理制度
我校結(jié)合本校實際，轉(zhuǎn)變以往以班級為單一組織載體的團隊管理模式，積極嘗試探索以目前“分類管理、專業(yè)指導(dǎo)、靈活開展、發(fā)揮特長”的協(xié)會制管理模式。起草、修訂《上海市楊浦高級中學(xué)青年志愿者章程》及其配套管理制度和辦法配套管理辦法涵蓋了志愿服務(wù)的注冊登記、項目競標(biāo)審查、考勤簽到、記錄認(rèn)證、請假換班、總結(jié)鑒定以及負(fù)責(zé)人產(chǎn)生等方面，經(jīng)過今年暑期為期3個月的志愿服務(wù)和后續(xù)工作的試驗成效顯著。
五、立足課題研究，深化以研促教
學(xué)校結(jié)合上海市級課題《多元開發(fā)利用課程資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)平臺的實踐研究》、《基于數(shù)字化數(shù)學(xué)實驗室培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》、《基于課程的中小學(xué)創(chuàng)新實驗室建設(shè)行動研究》、《創(chuàng)新實驗室――課程引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境重構(gòu)》；區(qū)級課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教師能力建設(shè)》；《高中創(chuàng)新驅(qū)動特色發(fā)展實驗項目》、《高中文學(xué)名著閱讀導(dǎo)讀與評價研究》、《英語原版視聽活動在高中有效開展的實施途徑研究》等課題，開展符合我校實際情況的、行之有效的教育科學(xué)研究，總結(jié)提煉各課題的研究成果，切實發(fā)揮教育科研對教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用。倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，強化科研促進教學(xué)的意識，拓寬教研促進科研，科研引領(lǐng)教研之路，不斷提升教師全面推進素質(zhì)教育的能力。
六、規(guī)范基礎(chǔ)管理，健全規(guī)章制度
1、以章程建設(shè)為抓手，推進依法治校
學(xué)校在教育局指導(dǎo)下，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，廣泛聽取廣大教職工意見，堅持“公平、公正、公開”的原則，規(guī)范內(nèi)部管理體制和運行機制，推進學(xué)校依法治校，制定完成楊浦高級中學(xué)章程，并在教代會上獲得接近全票通過。
2、完善唐君遠(yuǎn)基金系列獎勵制度
學(xué)校不斷完善“君遠(yuǎn)”獎教基金、獎學(xué)金制度，建立20xx年度新“君遠(yuǎn)班”，讓優(yōu)秀教師得到表彰，更多品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生得到社會的資助。
3、二師附小過渡
二師附小教學(xué)樓重建是教育局重點項目，今年我?？朔甙嘟虒W(xué)困難，在第三教學(xué)樓全部給二師附小師生使用后，又將第二教學(xué)樓底樓給二師附小過渡，力求在課程安排、場地設(shè)施、后勤保障等方面做到資源共享，讓二師附小在改建的過程中教育教學(xué)工作得到保障。
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第四篇：學(xué)生個人工作總結(jié)
社會實踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓學(xué)生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識，理解實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。
正值準(zhǔn)高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去。當(dāng)然在這個過程中，仍然存在對社會實踐的認(rèn)識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評比，并報送了相關(guān)材料。
透過對本次學(xué)生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結(jié)。
本次社會時間的亮點：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務(wù)工作者進行交流取經(jīng)，在這個過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問題；有家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，鍛煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫忙打掃，這個充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r候，利用了想象的手法回憶自己如果以后就應(yīng)會怎樣樣的快樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個學(xué)生的誠實守信經(jīng)營，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的可貴，同時屏棄了所謂的無商不_的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分認(rèn)識到校園生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。
本次社會實踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會實踐時間較短，所收到的效果，比計劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并到達(dá)鍛煉價值；其次，由于校園的安排社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強，同時也減少了對學(xué)生團體協(xié)作潛力的培養(yǎng)和提高；第三，許多學(xué)生對社會實踐沒有必須的認(rèn)識，或?qū)ι鐣嵺`進行及時的總結(jié)，等回到校園才要進行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應(yīng)有的結(jié)合等等。
對于我而言，社會實踐的好處很重大，引導(dǎo)我們樂于奉獻的精神，增強合作意識和群眾主義精神。
第五篇：高中學(xué)校個人工作總結(jié)
現(xiàn)將一年以來的工作情況從、能、勤、績四個方面總結(jié)匯報給大家，不足之處請大家批評指正。
一、德方面
一年來，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學(xué)發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的*痛心。能積極參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。
1、注重教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高?；瘜W(xué)教師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我按照秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié)，對該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了秋、春教研工作計劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細(xì)則，撰寫了XX年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的秋化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學(xué)教學(xué)〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后配合小學(xué)思品教研員、小學(xué)語文教研員、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù)，五峰實中被評為課題檢查先進學(xué)校，五峰實中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。
3、注重學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，把每一次學(xué)習(xí)機會都當(dāng)成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學(xué)習(xí)，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導(dǎo)上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué)。在今年宜昌市召開的化學(xué)高考備考會上，有十二名化學(xué)教師參會，是近幾年來五峰市級化學(xué)教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學(xué)中考成績比較理想，有幾個學(xué)校打電話說及格率在80以上，這當(dāng)然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。
4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎。該創(chuàng)新實驗曾于XX年9月在當(dāng)陽舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學(xué)教育的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型。在XX年開展化學(xué)、生物學(xué)生學(xué)科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數(shù)人次獲省級一等獎，二等獎。
5、注重常規(guī)，顧全大局。按秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認(rèn)同。我感謝大家。
四、績方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事要做。
第六篇：高中個人期末總結(jié)
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要；夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。在新的集體，認(rèn)識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。Practicemakesperfect！只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
