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        個(gè)人工作總結(jié)與反思(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-15 19:02:20

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        第一篇:個(gè)人工作總結(jié)收獲及不足

        擔(dān)任校學(xué)生會(huì)保衛(wèi)部的部長已經(jīng)有半年多了,這對于我而言,是人生不可或缺的經(jīng)歷?;仡櫼郧爱?dāng)干事的時(shí)候,自己也是像現(xiàn)在這樣,努力做好自己的工作,積極向上的。盡管職位變了,但是希望自己的部門越來越好的心意沒有改變。探討這幾個(gè)月以來的工作,不管是對于自身能力的提高,以及交際等其他方面都有提高都有一定的進(jìn)步。以下就是我個(gè)人對于擔(dān)任部長職位以來的工作心得:

        每周一次的監(jiān)督干事巡邏工作是我生活中必不可少的部分。也曾經(jīng)因?yàn)閷υ豪镩_展活動(dòng)巡邏隊(duì)伍不夠滿意而向本部門部長抱怨,也曾因?yàn)楦墒虏蝗パ策壔蚍N種原因而感到懊惱。在輔導(dǎo)老師以及同寢室的室友的思想開導(dǎo)下,意識(shí)到不能因?yàn)楣ぷ鞫绊懙阶陨?。作為一名?yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部必須懂得如何提高自己的適應(yīng)能力,學(xué)會(huì)釋放自己,獲得進(jìn)步,而不是一味的抱怨等。

        當(dāng)然,魚與熊掌不可兼得,工作與我的日常生活以及學(xué)習(xí)也時(shí)常產(chǎn)生矛盾。作為班級學(xué)習(xí)委員以及學(xué)生會(huì)成員,我有相當(dāng)多的班級活動(dòng)需要參加。而學(xué)生會(huì)這方面的工作又是我不能不管的。很多時(shí)候我都是一會(huì)兒一個(gè)地方一會(huì)另一個(gè)地方的飛奔的,很多時(shí)候連飯都沒有時(shí)間吃。我曾經(jīng)想過要放棄班級的職務(wù),但這畢竟是我自己去競選并且得到班級同學(xué)的認(rèn)可的。于是我開始奔波與各類會(huì)議,各類活動(dòng)等但是我只想說,學(xué)生會(huì)的工作我是真的盡力在做好。我相信,在以后的工作中我也能妥善處理好學(xué)習(xí)與工作這兩者之間的關(guān)系,盡力確保工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

        作為校學(xué)生會(huì)干部的成員,我經(jīng)常參加校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。在這樣的氛圍中,我總是覺得很有壓力。我不是個(gè)能和領(lǐng)導(dǎo)類的人物打交道的學(xué)生。盡管很多時(shí)候,我都是嘻嘻哈哈的,但是真的讓我在一些大場合做一些匯報(bào)交流工作時(shí),我還是會(huì)小緊張的。希望以后可以盡量改進(jìn)。其實(shí)一直很慶幸,我自己是保衛(wèi)部的成員。保衛(wèi)部是一個(gè)接受兩級領(lǐng)導(dǎo)的部門,不僅是校學(xué)生會(huì)的成員,更是接受院保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)。這不僅讓我有更過的機(jī)會(huì)來認(rèn)識(shí)更多的人,而且也讓我感受到了不同的工作氛圍,學(xué)到了很多。對自己今后的發(fā)展很有幫助。例如在近期因要接受“安全宿舍”的監(jiān)督,我們部門的幾個(gè)干事都是盡力配合學(xué)生會(huì)做好工作,從中也學(xué)到很多知識(shí),開闊了眼界。

        已經(jīng)在這個(gè)大家庭工作了兩年多的時(shí)間了,我是真的覺得很開心,這讓我的生活與學(xué)習(xí)都很充實(shí)。雖然有的時(shí)候事情可能比較多,但個(gè)人能力也得到很大鍛煉。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到校學(xué)生會(huì)保衛(wèi)部是這么一個(gè)特殊的部門,在平時(shí)的工作中應(yīng)該保持更緊密的團(tuán)結(jié),每個(gè)人在工作中都應(yīng)該增強(qiáng)個(gè)人的主觀意識(shí),面對現(xiàn)場臨時(shí)事件發(fā)生時(shí),能夠從容地個(gè)人獨(dú)自解決,并且在工作中應(yīng)該表現(xiàn)出積極的主動(dòng)地位而不能一味地處于被動(dòng)地位。我相信,我們部門在以后的工作中一定能表現(xiàn)得更出色,我也將努力完善自我以積極的狀態(tài)完成自身工作以及配合好其它成員工作。

        最后我認(rèn)為這段時(shí)間收獲最多的就是:認(rèn)識(shí)了很多大一的朋友,在與他人相處過程中學(xué)到了很多,無論是在為人處事還是學(xué)習(xí)中,都給了我很大的幫助;也懂得了要團(tuán)結(jié)他人,站在他人角度為他人著想;于此同時(shí),也認(rèn)識(shí)到自身很多的不足,例如:在處理很多事情上個(gè)人思想比較嚴(yán)重或過于狹隘,不能站在最佳立場去考慮問題;會(huì)因?yàn)樽约旱囊庖姴荒鼙唤邮芏辉谝庾詈蟮姆桨溉绾蔚鹊?。但我相信,隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,我能夠正確地調(diào)整好自己,在以后的工作中取得更好的成績。

        作為校學(xué)生會(huì)保衛(wèi)部的部長,我是真的覺得自己很榮幸。每一次弟學(xué)妹問我,學(xué)長你是什么部門的啊?我總是很自豪地告訴他們,我是保衛(wèi)部的部長。我知道,我并不是事事都做完美的部長,但是我能說,我是盡力了!在今后的工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭取做到最好!我相信我可以。

        第二篇:年度個(gè)人工作總結(jié)范文

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼到了期末,回顧這一學(xué)期,覺得自己學(xué)到了不少教學(xué)知識(shí),但對于從未接觸教學(xué)、從未站過講臺(tái)的我來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要學(xué)的要做的太多太多了?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,使自己在今后的工作中,能更好地勝任教育教學(xué)工作。

        一、課堂教學(xué)

        為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課,課堂組織教學(xué)非常重要。通過這一學(xué)期的實(shí)踐,讓我知道對待學(xué)生多用鼓勵(lì)的方式會(huì)有更好的效果,對于破壞課堂秩序的也要善意的批評與糾正。自己把握尺度,該嚴(yán)厲的時(shí)候決不放寬、賞罰分明、可多運(yùn)用幽默的語言,最重要的是充分的尊重每一位學(xué)生。

        為了上好課,首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要,采取相應(yīng)的教學(xué)手段。在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,要激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽、探尋、領(lǐng)悟、表現(xiàn)音樂。

        對于自己的每節(jié)課我都努力地做到,但有時(shí)課堂卻與想象的不太一樣,不能完成備課中的教學(xué)目標(biāo),沒有達(dá)到預(yù)期效果。我知道這與自己的教學(xué)方法和課堂經(jīng)驗(yàn)都有很大的關(guān)系。

        二、專業(yè)基本能力

        經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué),讓我對一名合格的音樂教師有了新的認(rèn)識(shí)。一名合格的音樂教師,首先得具備音樂專業(yè)基本理論知識(shí),不僅要能講基本樂理,能教視唱,更重要的是能從理性上提高學(xué)生對音樂作品的理解能力和分析能力。

        其二,必須具有一定程度的歌唱能力。對歌唱技能的掌握如何直接決定著他在學(xué)生心目中的形象和地位。

        其三,具備嫻熟的鍵盤彈奏能力。彈好琴是課堂教學(xué)的幫手,能營造良好的課堂氛圍。

        其四,具備一定的表演能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貞?yīng)用身態(tài)、動(dòng)作、眼神、表情等調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        其五,應(yīng)豐富與音樂學(xué)科相關(guān)的文化知識(shí)。結(jié)合其它學(xué)科來擴(kuò)大學(xué)生的視野,發(fā)散學(xué)生思維,增加教學(xué)信息,在教學(xué)中突出彼此的交互性,相融性。

        其六,應(yīng)不斷的對新的教育問題、思想、方法等多方面的學(xué)習(xí)和探索,逐步完善自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷的提高自己的教學(xué)水平,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

        我覺得以上的觀點(diǎn)是我本學(xué)期的收獲,與此相比,我不太稱職。但是我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷完善,不斷提高自己。我有信心將自己塑造成一個(gè)新形勢的合格的音樂教師。

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