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第一篇：暑假實踐活動總結(jié)

漫步赴紋枰，天慷助雅興。胸懷論道意，手釋縱橫聲。垂髫洗塵埃，青絲臻佳境。心入黑白子，愿現(xiàn)當年風，雨天赴燕趙棋社有感今天是6月16日，也是我第一天來燕趙棋社實習的日子，在緊張的期末考試復習周中，我這算也是不務正業(yè)，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想10年前的時候，我也如那些孩子一樣，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場上?，F(xiàn)在我升格了，成為了一名圍棋老師，孩子們都很可愛，我也希望把我的知識傳授給那些孩子們。

也是很感謝周昌亮老師，給我一個這樣的機會。不過當然，水平在這里，自然會有孩子可以進行教授。

我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師，仇老師二十五六歲，有一些書生氣，水平比我高，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對大局的掌控能力和跟孩子家長交流的能力?；蛟S在這些方面，我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風與比較真誠善良的心地與仇老師對圍棋的追求與執(zhí)著我們一見如故，以雨涵哥相稱。

第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段，我當年也是這個水平，當然了，當年的水平還是硬一點，讓這個孩子兩個子。現(xiàn)在的孩子大局觀還是不錯的，基本功比較扎實，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏計算能力和力量，在復雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動與攻擊敵方要害，或許也是現(xiàn)代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故，孩子們在基本功變強的過程中一定程度上犧牲了計算力和強大的力量。依靠強大的力量贏了這個孩子，也是有些僥幸。

在仇老師復盤的過程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問題，水平高的棋手就是能夠更深的指點出較低水平的人存在的問題，對孩子的指導主要在大的方面，間或有小的計算。

授課結(jié)束后，與雨涵哥下了幾盤交流對局，對棋較生的我迅速被打到了讓二子，在下棋過程中，感到隨手棋過多，下網(wǎng)絡圍棋在對瞬間勝負感與思維敏捷性提高的同時，極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心。

第二天的孩子叫柴博陽，也是河北省業(yè)余三段，這是一個另類的孩子，有些像我，思維能力很快，可惜缺乏思考的能力，發(fā)散性倒是很強，或許有一些計算上的天賦，不因為我是強手而怯于作戰(zhàn)，一點都不害怕我，讓我感到驚訝的同時對這個孩子非常喜歡。后來又下了一盤純快棋，分先，也就是不經(jīng)思考完全憑感覺下棋，結(jié)果輸給了他，非常有意思。

下棋結(jié)束后得到雨涵哥的指點，跟家長溝通在于幫助家長，適當?shù)膶⒆舆M行提拔，家長總是望子成龍的.，與家長溝通是一項比較高超的藝術，我還需要多多學習。

課程結(jié)束后，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位比較資深的棋友，都是比較成功的人士，我們一起在一個屋子里探討棋藝，在探討棋藝的過程中聽各位老師評點，獲益良多。結(jié)識的各位棋友很可能以后對我很大的幫助，畢竟都是一些成功人士，年輕時期的他們也曾經(jīng)活躍在全國比賽之中，時常參加全國比賽，對局經(jīng)驗和大局的掌控不是我可以比擬的，我的優(yōu)勢在于比較強大的計算力與力量，這一點可以說擁有很大優(yōu)勢。年齡增長對局增長閱歷，經(jīng)驗增長的同時不可避免導致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是傳說，看見一位老師拿著全國比賽優(yōu)異成績后職業(yè)高手提名的扇子實在非常羨慕。

第三天，是6月23號，這是端午節(jié)的前一天，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機會，我喜歡孩子們，這次還是和賈興林對局，兩盤讓兩子，一勝一負，賈興林的棋還是讓我非常喜歡，顯得十分大器?？粗旰绾诎迳蠑[的死活題，遙想當年，最擅長死活題的我都是在他們做題半小時后才來，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆，真是懷念啊。

聽著雨涵哥復盤，其他孩子們的棋還是很差，開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號，這樣鼓勵孩子教學還是不錯的，或許這就是鼓勵式教學所在。遙想當年我們嚴格的教學正如韋伯科層制管理模式，嚴格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈。反觀他們呢，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強烈的進取心和在棋盤上思考靜坐的耐心，這也是我正在思考的問題，因為家長的溺愛，孩子的學習環(huán)境實在太好了。

第四天是一個雨天，突然想體驗一回雨中漫步的樂趣，公交車多坐了一站，從河北報社往棋社那邊走，雨中散步真的很有樂趣，再加上下棋的感受，于是就有了開頭的那首詩。

今天來了一位家長，來看望雨涵哥。在與家長交流的過程中也是得到了雨涵哥的一些指點，家長都是望子成龍，與家長交流主要在幫助家長理解孩子們的進步，將孩子們的進步反饋給家長，讓家長反過來督促孩子們，這或許是與家長溝通的關鍵所在。

課程結(jié)束后，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐漸熟練的我這盤棋有了很多的機會，雖然仍然告負，但我的水平有了顯著增長是無疑的事實，只要領導行棋的步調(diào)，進入復雜的戰(zhàn)斗，我還是有很多的機會的。

這兩周八個小時的實習讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長溝通，最重要的是體會了一種對棋的執(zhí)著精神，我也相信我一定會不斷努力在棋上下出自己的成績。

第二篇：初中社會實踐個人總結(jié)

　　今年的暑假，我去了新華書店進行社會實踐。

　　我去的時候還很早，工作人員給了我圖書管理證后帶我到了二樓低幼讀物處進行社會實踐。新華書店的工作人員告訴我了應該要做的工作和工作中需要的技術，例如：如何辨別編碼的位置等。

　　我的第一個工作是到繪本區(qū)去把各種圖書歸類放回原來的位置，在做這個工作的時候我遇到了幾個困難。那里的書又多又雜很難找到它原來的位置，我花了很長時間才略微熟悉了那里的書籍。

　　還有一個困難就是那里小孩子很多，我剛放好，小朋友又弄亂，我于是繼續(xù)去整理。等我回來的.時候又看到一片狼藉，我又只好一本一本地再一次放好，再加上我對圖書的不熟悉，這簡直是對我的工作的巨大挑戰(zhàn)。后來工作人員體諒我的辛苦，于是給我換了一個任務。

　　我于是去一個很大的書柜整理漫畫書，看著這一個雜亂無章的書柜，我有些焦灼了，于是我加快了手速。這樣的工作在我手中一直循環(huán)，漸漸我的手也累了，但我還是在堅持。

　　終于這個偉大的工程結(jié)束了。接下來我的工作就輕松多了，只是跑跑腿，看到書亂了整一整，把書上架等輕松活。而他們還在繼續(xù)工作，他們推著一個沉重的大推車不斷地進行著掃碼擺放等無聊的工作，還不斷的阻止追逐奔跑的小孩。

　　在這次社會實踐中我發(fā)現(xiàn)了圖書管理員的辛苦，他們既需要整理書籍，還要合理的對書籍進行擺放，有時候還要對書籍進行造型，而且還需要根據(jù)圖書的銷售量來進貨，這些工作是多么辛苦，他們有時候連吃飯都不能正常時間吃，但他們還是辛勤地工作。

第三篇：22年暑假社會實踐總結(jié)個人匯報

隨著暑假的到來，我社會實踐計劃也正式展開。在今年的暑假里，雖然烈日炎炎，但卻仍舊組織不了我向社會前進的熱情。

作為一名大學生，在校園的學習中，我意識到如今的我們距離社會越來越近，但每次談論社會的時候，我卻會發(fā)現(xiàn)自己腦海中對社會的印象是多么的匱乏。這樣下去，當我真正走入社會的時候，不說打展現(xiàn)出什么優(yōu)秀的結(jié)果，就連能不能好好的融入社會的環(huán)境都是個大問題!為此，我才利用這個暑假的暑假，積極走入社會，讓自己能提前了解這個“熟悉又陌生”的社會環(huán)境，讓自己做好未來的準備。以下是我的情況總結(jié)：

此次，參加社會活動，我選擇從比較熟悉且距離臨近的__社區(qū)開始，雖然在距離上不過是小小的一步，但收獲卻豐富的讓人驚訝。

活動期間，我作為青年大學生，因為想要體會更多的經(jīng)驗和感受，我在社區(qū)范圍內(nèi)主動申請了許多的工作，有在外實際勞動的辛苦工作、有在辦公室?guī)桶⒁烫幚砦募捅砀竦陌察o任務，但最讓我印象深刻的，還是在照顧社區(qū)獨居老人和留守兒童的時候。我曾經(jīng)在校園和社區(qū)附近都有聽說過這樣的情況，但我卻沒有去更深入的了解。感覺這種情況好像只屬于傳聞和電視里的情況。但如今，通過我自己的雙腳去走，用我的雙眼去看，我才真正了解到。原來在我們社區(qū)里有這么多需要幫助的人在!但過去那個不細心的我視線太過狹隘，只以為身邊的人都與我一樣。現(xiàn)在真正走進了社會，走出了家庭和校園的“舒適圈”我才知道，我們做到青年的大學生，其實也可以在社會中做出很多的貢獻!

時間一天天的過去，活動也漸漸走向尾聲，在后來的時間里，我一邊反思一邊做著一些力所能及的小事。通過實習，我社會在我眼前有了很大的改變，也讓我認識到了，其實新聞中的那些事情，一直發(fā)生在我們的身邊。但我們不應該用看待新聞和資料的方式去看待這些事情，我們能夠獻出力量，也應該去獻出力量。

我們是青年的大學生，很快，也將加入社會，成為社會中的一根“支柱”。為此，我會繼續(xù)努力下去，讓自己為身邊的社會做更多有意義的事情，讓自己成為一個真正有意義、有價值的大學生。

第四篇：暑假實踐活動總結(jié)

8月15日，按照學校和班級的要求，我進行了一次別開生面的社會實踐活動。

隨著社會的發(fā)展，高中生的價值觀和審美觀不斷改變，一些高中生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，高中生的形象問題越發(fā)突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對此，我進行了一次主題為“您心目中的高中生形象”的社會調(diào)查。

調(diào)查問卷設計我征求了父母和同學的意見，最后由我歸納設計為被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響高中生形象的因素”、“高中生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“高中生是否應該追求流行”等。

當天，我持事先印好的500份問卷來到步行街、商業(yè)城、徐家井市場等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。

雖然天氣十分悶熱，但我十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始我不好意思開口，隨著第一份問卷發(fā)出去又收回來后，膽子也逐漸大了起來。有些行人很熱心的幫我填寫，但也有許多人不予理會，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消我的積極性，相反，我越戰(zhàn)越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待。同時，我開動腦筋，還請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、摩的大叔、賣水的阿姨，都成了我調(diào)查的'對象。

終于，經(jīng)過近三個小時的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我對這些問卷進行整理和統(tǒng)計，得出最終的結(jié)果人們心目中的高中生形象。

這次活動，讓我受益匪淺。我通過對不同人群關于高中生形象的調(diào)查，可以更加清楚的了解社會對高中生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且，我誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。今天，我在社會中樹立了良好的高中生形象，為團旗增添了光彩。通過這次活動，讓我更加明確學習的目的和目標，不斷跨越挫折，勇攀高峰！

第五篇：小學暑假社會實踐活動總結(jié)

為動員少先隊員積極參與暑期實踐活動，讓隊員們在活動中學習，在活動中長知識，在活動中增才干，讓暑期更有意義，紫薇小學結(jié)合實際情況，精心安排了一系列紅領巾“假日小隊”活動，充分發(fā)揮了隊員在活動中的主人翁精神。

活動一：小小圖書管理員 志愿服務我先行

7月4日，紫薇小學組織紅領巾“假日小隊”來到滁州市圖書館參加志愿服務。隊員們身穿志愿者服裝，保持一米線有序地按要求檢測體溫進入圖書館內(nèi)當了回小小圖書管理員。瞧！自助引導旁的小隊員面帶微笑指導讀者通過自助機還書。圖書區(qū)域的隊員們認真地排書整架，根據(jù)對應編號讓圖書保持整齊，把找不到分類的圖書輕輕放入移動還書箱。負責閱讀區(qū)域的小隊員們小聲提醒讀者保持安靜，及時勸導不文明行為。

活動二： 參觀紅色基地 緬懷革命先烈

7月9日，紫薇小學紅領巾“假日小隊”參加了滁州市共青團、瑯琊區(qū)共青團聯(lián)合鳳凰社區(qū)組織的志愿服務活動。滁州市20xx年第一季度新時代好少年、紫薇小學五(7)中隊的小聶作為“小小志愿講解員”給隊員和社區(qū)居民介紹了以井岡山精神為主題的黨史紀念館?！凹偃招￡牎钡年爢T們還來到社區(qū)給大家盛粥、送粥，一起憶苦思甜；有的隊員則在社區(qū)里撿拾煙頭、擦拭休息椅，用點滴行動傳播文明。

活動三：感受軍人風采 傳承紅色基因

7月29日，紫薇小學紅領巾“假日小隊”走進瑯琊區(qū)慶“八一”建軍節(jié)會場，感受軍人風采，聆聽軍人事跡報告，并為“立功軍人家屬”和“十大最美退役軍人”獻花?；顒幼岅爢T們深刻認識到：今天的幸福生活來之不易，自己作為祖國未來建設者和接班人責任重大、使命重大，從現(xiàn)在做起，要刻苦學習，掌握扎實本領，為祖國崛起與民族強盛而不懈奮斗！

活動四：熱愛家鄉(xiāng)景 手繪文明城

8月7日，紅領巾“假日小隊”參加了滁州市紫薇小學聯(lián)合紫東社區(qū)居委會開展的“我心中的文明城市”繪畫活動。王老師圖文并茂的介紹了在此次“文明十六條2.0”的繪畫活動中紫薇小學師生的創(chuàng)作歷程。孩子們在活動中專心聽講，將老師的建議謹記于心。此次活動既豐富了社區(qū)孩子的暑假生活，又增強了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感和關注文明舉措的能力。

活動五：拒絕舌尖上的浪費 厲行勤儉節(jié)約

“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，為了弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德，讓更多的隊員提高勤儉節(jié)約的良好意識，提倡“厲行勤儉節(jié)約”的社會風尚，紅領巾“假日小隊” 小手拉大手一起“拒絕舌尖上的浪費”。愛惜糧食、節(jié)儉用餐，隊員們通過繪畫、手抄報、隨想、日記等方式，表達了拒絕浪費糧食的信念，以實際行動宣傳餐桌文明知識，從自身做起，做到不剩飯，不浪費，做光盤行動的倡導者。

活動六：小手拉大手 愛國衛(wèi)生齊動手

暑假期間，紅領巾“假日小隊”的'隊員們充分發(fā)揮青少年小主人翁精神，以實際行動在家為周邊環(huán)境做出自己的努力。假期里，經(jīng)?？梢砸姷疥爢T們和家長一起撿拾綠化帶垃圾、清理小區(qū)內(nèi)的綠籬草坪、清除小廣告、清理樓道衛(wèi)生、擺放公共自行車、擦拭清潔捐衣箱和宣傳櫥窗、勸阻不文明行為……這個暑假，隊員們忙碌的身影成為一道靚麗風景，贏得了廣大市民的贊許。

優(yōu)秀活躍的“紅領巾假日小隊”活動不僅是少先隊員體驗教育的重要途徑，也是少先隊展示于社會的文明細胞。紫薇小學紅領巾“假日小隊”豐富多彩的暑假實踐活動，為隊員們增加了鍛煉機會，讓假期生活充滿樂趣，充滿智慧，深化了社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和踐行。