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第一篇：化學(xué)教研組組長工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以全面實施素質(zhì)教育為重點，以全面推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革，繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生自主參與、主動探究，力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化，使課堂教學(xué)真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
二、主要工作
1加強課改理論學(xué)習(xí)，切實推進新一輪課程改革的實施。
加強課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法，要把解讀新課程與各年級的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學(xué)方式，使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標準的要求。
要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個方面的特點：一是人才觀，著眼于促進每個學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；二是教學(xué)觀，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)；三是評價觀，建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評價目標；四是教學(xué)資源觀，要求教師要創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)利用教學(xué)課程資源，教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，注重課程資源開發(fā)的人本化教育。
繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選工作，激勵教師主動參與課堂教學(xué)改革。
2、扎實開展校本教研，不斷提高教師教學(xué)水平。
(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，切實提高教研工作的針對性和實效性。
(2)建立以校為本的教研制度，形成教師培訓(xùn)的有效機制，引導(dǎo)教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法，切實提高教師的整體教學(xué)水平。
（3）校本教研要走向?qū)ｎ}化、濾布微觀化，體現(xiàn)目標性、實效性。
3、以課堂教學(xué)改革為突破口，加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
加強初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)計劃；二是加強對歷年中考試題的研究，分析中考試題的命題規(guī)律；三是加強初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究，初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點是強化元素與化合物知識的復(fù)習(xí)，重視實驗操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生注重運用化學(xué)相關(guān)知識分析和解決實際問題。
4、強化高中基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究與指導(dǎo)。
基礎(chǔ)年級的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標明確，教學(xué)重點突出，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹，教學(xué)方法得當，知識講解透徹，學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計評析等活動，重點加強對教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，切實提高基礎(chǔ)年級的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進一步強化基礎(chǔ)年級的質(zhì)量檢測與評析，加大實驗教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實驗教學(xué)的改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點，使實驗教學(xué)真正落到實處。
5、強化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)，切實提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。
（1）全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強20xx年高考備考工作的意見》，認真落實三項要求，全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
（2）研究高考。
一是研究考試大綱，深刻領(lǐng)會考綱的精神實質(zhì)，關(guān)注考查知識范圍的變化；
二是研究高考試題，準確把握命題規(guī)律和要求，分析高考命題的思路、意圖、特點；
三是研究各市高考模擬試題，找出共同關(guān)注的考試熱，領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員，把握命題人員的出題風(fēng)格和特點。
（3）加強高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點是整合知識、構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的目標要求和復(fù)習(xí)策略，加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理，通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導(dǎo)、分類推進等形式，切實解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題，切實提高二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
（4）做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控，重點加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)生答題技巧等方面的訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
三、主要工作安排
1、高中教學(xué)工作調(diào)研
2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會
3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會
4、高一、高二基礎(chǔ)年級專題教研會議
5、江蘇省高中化學(xué)競賽
6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎?/p>
第二篇：化學(xué)教研組組長工作總結(jié)
本學(xué)期全組成員嚴格按照教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)全過程，努力開展教學(xué)策略研究，抓好課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實提高課堂教學(xué)效果，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
1、組織全組成員堅持理論學(xué)習(xí)，加強理論素養(yǎng)。
認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和課程標準，深入鉆研教材，把握教材的深度和廣度。結(jié)合化學(xué)教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、堅持集體備課，加強常規(guī)教研。
備課要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學(xué)生，備課內(nèi)、備課外，備練習(xí)、作業(yè)、考試。備課組集體備課，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標、備學(xué)情、備教材、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備作業(yè)和檢測；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)要點、統(tǒng)一基礎(chǔ)作業(yè)訓(xùn)練、統(tǒng)一檢測評價。個人備課在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，針對班情、生情和自身特點進行二次創(chuàng)造，形成個性化的備課文稿。教研組、備課組發(fā)揮QQ群、微信群作用，充分研討，提高備課資源的共享水平。還注重加強雙基和能力培養(yǎng)，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
定期檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度,教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋。定期進行備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)七認真的檢查并做好詳細記錄。
新授課結(jié)束后對一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)進行了明確的分工，一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，因為只有對所學(xué)知識準確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。二輪復(fù)習(xí)時組織教師進行專題復(fù)習(xí)，并共同研究三五年內(nèi)中考試卷模擬試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績，與其他學(xué)科協(xié)力完成質(zhì)量目標。
組織教師認真上好一人一優(yōu)課，組內(nèi)聽課評課并做好資料收集。
3、精心編制自編講義，提高復(fù)習(xí)效益。
教師跳進題海，精心選擇與編制，全批全改。首先要注重夯實基礎(chǔ)，編制講義時注意體現(xiàn)概念、定理、法則、公式、例題等基本知識點的訓(xùn)練、鞏固、考查，精心挑選和編制此類題目。確保每一名學(xué)生凡是會的要做正確、答規(guī)范、寫清楚，從而拿全基礎(chǔ)題目的分數(shù)，而這就是決戰(zhàn)考場的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要高度關(guān)注每名學(xué)生基礎(chǔ)題不失分工作，要求他們每一次課堂回答、每一道課堂練習(xí)、每一份自編講義、每一次測驗及考試，凡基礎(chǔ)題必須做到不失半分。自編講義注意難易度把握，有合理的難易度結(jié)構(gòu)以及與之相應(yīng)數(shù)量的題目，注意揚州市區(qū)名校、名師信息中的新題型、新題目的吸收。堅持先練、后改、訂正、評講的流程，評講綜合題既要有面上的針對性，又要注意重點選手薄弱處包括易錯和薄弱環(huán)節(jié)的個別提醒，給出個性化的方法。
4、積極撰寫論文，參加各類教科研活動。
徐慧娟老師參加揚州市初中試題命制研究成果評比獲二等獎。本學(xué)期組織教師參加了揚州市中考研討會和共同體舉辦的中考研討等活動。
在我們的工作中也還存在許多不足，這將是我們今后要特別努力的地方，相信在我們組成員的共同努力下，教學(xué)教研工作取得更大的進步。
