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        小學教導工作總結(jié)匯報(推薦5篇)

        發(fā)布時間:2024-10-11 01:34:30

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        第一篇:教導處主任工作總結(jié)

        一、教導處工作理念

        教導處工作三個要:學生要有學號、管理要有創(chuàng)新、導教要抓基礎(chǔ)學生知教三必須:必須說普通話、必須寫規(guī)范字、必須做樂學者

        二、本學期工作心得非心不教、非博不導三、回顧與總結(jié)

        在本學期的工作中,我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向,結(jié)合學校的實際情況,努力開拓新的工作局面,立足“以學生為本、為學生服務、做老師助手、成老師知己”的思想,教導處工作取得新的進展,積累了寶貴的成長經(jīng)驗,為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎(chǔ)。

        1、開辟“學號”利用前景,促進學生素質(zhì)提高

        在本學期學生學號的利用方面,仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點,提高了教學操作過程的工作效率。在成績錄入、學籍統(tǒng)計中節(jié)約了大量寶貴的時間。不足之處亦顯,從運用情況看,老師或同學對學號的認識猶顯淺薄,沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

        據(jù)此分析,我們有必要在目前時機的基礎(chǔ)上,延伸學號功能,將其與學生綜合素質(zhì)的評估牽起手來,以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展,與素質(zhì)教育完美接軌,這是接下來的工作中必須考慮的。

        2.打造“雙非”應用理念,探索教學管理創(chuàng)新

        “雙非”的`教導理念是本學期我的教導工作心得,即“非心不教、非博不導”。隨著教導處工作的深入開展,在充分了解與掌握學校實際師資水平及教學能力情況下,我深刻地認識到一個教導工作者必須具備的心域視界。對老師的指教,不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學,則無以為“引”;不博識,則無以為“匡”;不博精,則無以論“導”。所謂之“非博不導”。

        本學期我努力學習教育理論內(nèi)容,將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進行了把握,同時擴展學習內(nèi)容相互融通,結(jié)合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學生評價”、“教學方法”等內(nèi)容展開問題調(diào)查與匯總,找出目前存在的根本性癥結(jié),同時,模擬了創(chuàng)新工作的措施。

        以備課為例:本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導處查)使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識,在這一過程的觀察中,我借鑒外?!敖M備課”的經(jīng)驗,嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍本的備課過程的構(gòu)思,大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改進提供了清晰的思路。

        3.重視“基礎(chǔ)”教學底線,確保學生拙壯成長

        教學工作的主體是學生,作為一名小學生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對老師的教學引導中,我一直堅持從課堂做起、面向全體,要放開課堂,要關(guān)注學生,要重理解、重活動、重實效,以促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本,積極探討個性的、高效的教學形為。于此,在本學期我在“淡化分數(shù)、綜合評價”方面加強了思考,從實際工作中重新建立起正確的教學引導方向,草擬了學生評價的基本框架,具體實踐的回歸已在準備之中。

        4.學生知教三必須普通話

        我的感觸是(師生):都能說的話,又是都說不起的話規(guī)范字

        我的感觸是(生):不是都能寫好,但是都能好好寫樂學者

        我的感觸是(師):“對牛彈琴”要投入,只待來日多產(chǎn)奶感想:

        “三必須”工作的實踐,必須與具體活動巧妙銜接,才能切實落到實處。

        三、展望打造出科學、和諧、務實、高效的教導環(huán)境。

        力為:出名校重在出名師,出名師貴在出名生。揚我個性,加速發(fā)展!

        第二篇:教導處工作總結(jié)

        本學期,教育處依據(jù)學期初制定的工作計劃,以全面實施素養(yǎng)教育為目標,緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動:加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓,努力提高老師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度,對老師的備課和作業(yè)批改實行月查制度,對畢業(yè)班實行月考制度;以課題探討為載體,探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、加強業(yè)務培訓,提高老師素養(yǎng)

        教育教學理論具有指導教育實踐,能不斷更新老師的教育觀念,提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高老師的專業(yè)水平。

        主動組織老師以校本培訓為主要方式,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的教育教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學理論,組織老師學習,用理論來指導老師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學實際談體會,運用理論學問解決教學中的實際問題。

        理論指導實踐。學校對教研組的教學探討活動、集體備課、老師的聽課作了具體規(guī)定,對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。為促進青年老師更快的成長,本學期進行了老師美文朗誦競賽、三字兩畫基本功競賽、和優(yōu)秀課件制作競賽,通過競賽提高了老師專業(yè)技能。

        二、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量

        本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,接受“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面進展。本學期加強了查課,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,仔細落實“月查制度”。

        課堂講究實效。我們讓學生學得輕松,想得明白,在不增加學生負擔的狀況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃,在教學中仔細開展“一人兩節(jié)課”。組長主動組織老師聽課、評課,并仔細記錄、總結(jié)。我們對老老師的要求切合實際,讓老老師上常規(guī)課,青年老師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老老師在進展,年輕老師在成長。

        三、關(guān)注學生全面進展。提高辦學水平

        教育以人為本,為了進一步促進學生全面素養(yǎng)的提高,在努力抓好文化學問的'基礎(chǔ)上,學校開展了豐富多彩的活動,如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字競賽活動,眾多的活動為學生提供了學習溝通的平臺,豐富了學生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。眾多的活動不僅活躍了學生身心,而且拓寬了學生學習空間,進展了學生的特長,促進學生全面素養(yǎng)的提高。

        四、今后的設(shè)想

        要更好地提高教學質(zhì)量。要嚴格依據(jù)教育局的要求,要“以管理為基礎(chǔ),以教學為中心,以質(zhì)量為生命,以平安為保障。”學生的學習成果是學校的生命線,所以,要連續(xù)加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案,加強對這些學生的學習輔導工作,以此更好地提高學生的學習成果。

        回顧一學期教學工作,在教育局和學校的正確領(lǐng)導下,依靠全體老師的共同努力,取得了較好的成果。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年,我們滿懷信念,信任在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,定會“百尺竿頭,更進一步”。

        第三篇:小學教導處工作總結(jié)模板

        一、履行職責情況

        任職工作期間,自始至終都是緊密團結(jié)在校長周圍,并和其他班子成員團結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管。

        我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下,抓好教務處工作,建立正常教學秩序,在工作中勤奮苦干,善于思索,堅持原則,及時協(xié)同校長調(diào)配老師,為使教學工作運作正常,從而完成教育教學任務。能以身作則并努力搞好教師的團結(jié),關(guān)心教師的思想、生活和身體健康,協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)教師在教育教學的疑難,做好教師思想和業(yè)務水平的提高工作,推動學校的教改工作,保證學校的教學質(zhì)量。做好日常的教務工作,包括考務工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。充分利用我?,F(xiàn)有教育教學資源,組織教師進行電化教學的培訓,強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。

        二、在理論學習、師德方面情況

        我能堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我嚴格要求自己,自覺遵紀守法,廉潔自律,工作中既立言,又立行,做到不斷學習,努力工作,不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務能力,并做到:

        1、認真加強教育教學管理理論學習,加強責任感,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護學生,以主人翁的精神,把教學當成自己的事業(yè)和“責任田”,把自身的發(fā)展與學校的事業(yè)統(tǒng)一起來。

        2、堅持原則,講民主、求合作,一切以集體利益為重。行動上,尊重校長的決策,配合校長做好方方面面的工作。善于團結(jié)其他干部,全心全意依靠廣大教職員工辦好學校,盡最大可能維護廣大教職工民主權(quán)利,熱心為教師、學生服務。

        3、以身作則,嚴于律己,自覺遵守學校制訂的各種規(guī)章制度,及時處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持,協(xié)助學校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個和諧寬松的工作氛圍。

        4、充分體諒到教師們工作的辛苦,尊重他們的勞動成果,讓教師真正成為學校的主人,不忘記學校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻,在代課調(diào)課、優(yōu)秀推薦等問題上,做到公正、公平、公開。

        三、存在的問題及今后的工作設(shè)想

        由于設(shè)備老舊且網(wǎng)速慢,多媒體/微機教室,遠程教育資源,現(xiàn)代化的教育手段,還沒有充分輔助利用于教學。目前能夠做的工作,就是充分利用學?,F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)化遠程教育教學資源,加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,完善和實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

        總之,今后的工作,還任重而道遠,我將更加力求完善自己,使自己在思想上,教學中,管理上更嚴格要求自己,正視自己的缺點和不足,協(xié)助進一步改善教學環(huán)境,提高我校教學質(zhì)量,為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

        第四篇:小學教導處工作總結(jié)

        律回春暉漸,萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去,充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。20xx年,在何校長的正確指導下,在各位同事的大力支持與配合下,教導處嚴格按照學期初的工作計劃,認真落實課改精神,深化教學改革,圓滿完成了上級交給我們的各項任務?,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

        一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實效。

        教導處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導,以學校“多彩校園,幸福成長”辦學目標為核心,進一步明確課堂教學改革方向,理清教學改革思路,結(jié)合學校工作實際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學,切實提高課堂實效。

        1、各個學科全員參與,開展“教學研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課,互相學習,研究不同年級的精彩,學會將其它教師的有效教學手段和經(jīng)驗運用到自己的教學中。學校通過隨堂課、研討課,不斷打磨、錘煉,通過名師帶頭、集體研討促進教師課堂教學水平再上新臺階。在校級研討課中,何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備,用扎實的教學功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學習案例。在教研室的調(diào)研活動中,王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課,受到了教研室領(lǐng)導的高度評價。

        2、重視平時課堂的過程性指導

        本學期,學校領(lǐng)導在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時,還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,教導處成員與教師及時探討教學中的問題,將好的經(jīng)驗和做法及時推廣至每個教研組、每位老師;對于不足,及時與授課老師溝通,探討解決問題的有效策略。

        二、搭設(shè)平臺,促進教師專業(yè)化發(fā)展

        1、培養(yǎng)實力型的骨干教師。我們根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃,建立相應的學習制度,給年輕教師創(chuàng)造外出學習的機會,培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實力的骨干教師。為他們提供大賽機會,督促他們多上課磨練,促使他們在課堂教學方面獲得長足的進步,成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上,何朝麗老師做專題經(jīng)驗匯報,王米娜、薛娟老師代表學校進行精彩的課堂展示,受到教體局和教研室領(lǐng)導的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,并進入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中,相關(guān)學科組老師積極申報,教導處嚴格按照大賽活動的方案,組織參賽教師提前半小時抽課備課,上無學生的微型課,經(jīng)筆試、學校初選、協(xié)作區(qū)復賽等角逐,常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻老師在眾多選手中脫穎而出,他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。

        2、幫扶相對薄弱的新教師。學?,F(xiàn)有教師中,有些老師在學科教學、教科研方面的能力相對薄弱。根據(jù)學校安排,教導處要求每周聽課(含交流)不少于一次,每周交流學習不少于一次,在一對一的幫扶中使他們快速成長,早日站穩(wěn)講臺。

        3、組織好外出學習。

        一年來,學校想辦法創(chuàng)造條件,鼓勵教師多外出培訓學習,先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學習培訓,督促教師不斷學習,提高自身專業(yè)素養(yǎng),程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓。每位外出培訓的老師能抓住每一次機會,回來后能好好整理,撰寫培訓后的體會,與全體教師分享學習收獲,有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的'課堂來進行教學模仿。

        4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導處分學科對老師們進行“教學評一體化”的培訓學習,使老師們明白:學習目標的確立要明確具體,可檢測;評價方案的設(shè)計要選擇有效的學習策略,學習活動的安排要與目標、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上,各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,引導教師改進教學方式,認真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗與問題,積極推廣先進經(jīng)驗,研究解決問題的對策,切實把課改的重點落實到提高課堂教學效率上來。

        5、重視教師學習,提升專業(yè)素養(yǎng)。

        教導處定期向老師們推薦學習材料,如《在讀寫之間找到教學價值點》、《模塊化的課堂教學結(jié)構(gòu)》、《讓每個學生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章,老師們利用課余時間靜心學習,用心的批注自己的所思所感,并抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》,號召全體教師“悅”讀經(jīng)典,爭做學識型教師,通過讀書、思考,進而改進自己的教育教學行為。在學校開展的讀書交流活動中,很多老師與大家分享了自己的學習經(jīng)歷與收獲。

        三、注重效率,抓好常規(guī)教學管理。

        1、做好新生入學及各年級的轉(zhuǎn)學工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天,保證學生9月8日按時開學。兩天內(nèi)要對所有招生信息進行電腦輸入,打印、上報、批準,對所有學生進行錄取、編班,工作量可以說是超負荷的。

        2、認真做好請假、外出人員課程安排,確保學校各項工作正常運轉(zhuǎn)。

        我校是滎陽市的窗口學校,每學期學習、開會的教師多,做好課程安排,確保學校各項工作正常運轉(zhuǎn)幾乎是教導處每天要面臨的工作。

        3、進一步完善學籍管理,全面實現(xiàn)學籍管理電子化。10月份,我們根據(jù)市教體局的要求,對我校在校學生的學籍進行再次統(tǒng)計,建立學籍檔案,實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進一步完善了學籍電子檔案,將我校42個班級3100名學生的基本信息全部輸入了電腦,進行了多次校對,保證了每生一籍,保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

        4、鼓勵教師將學習、實踐與反思結(jié)合起來。開學初,針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題,提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學校的要求,結(jié)合自己的教學實踐,積極進行教學反思,不少教師的博文被加為精華文,趙秋芳、趙慧、商學真老師獲得優(yōu)秀獎,唐愛玲被評為微達人。

        5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作,為學生積極搭建平臺,讓學生展示才華,豐富校園生活。本學期我們重視對各年級學生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽,數(shù)學基本運算單項競賽、英語學科的單詞競賽和課文背誦檢測。

        四、工作反思

        教導處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學期的教導處工作,還存在以下工作不足:

        1、對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃。

        2、在教學管理中,還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性,造成部分活動較為拖拉,實效性不強;集體備課的開展得也不夠扎實等,這些都是今后工作中需要進一步完善的。

        五、展望未來

        我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過教師分段分層培訓提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學展示等,繼續(xù)促進教師快速成長,全面提高教育教學質(zhì)量。

        1、加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓,在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時,通過各級賽課的繼續(xù)打造,提高教師的教學能力和水平。

        3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動,每周向老師們推薦學習材料,并做好交流分享。教師每人每學期通讀1本以上教育教學專著,選讀1本以上其他書籍。

        4、落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新學期教學思路,突出教學要點,有計劃地開展教學工作。

        我們清醒地認識到:教導處的工作很繁瑣,需要創(chuàng)新,需要步伐。展望新的學期,我們相信:在何校長的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),教導處將進一步突出重點,勤奮工作,講究實效,盡心盡力地服務每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

        第五篇:教導處工作總結(jié)

        本學期,我校教導處在上級部門的正確領(lǐng)導下,認真貫徹落實課改精神,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,向管理要質(zhì)量,深化教學改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的積極性,圓滿完成了上級交給我們的任務。現(xiàn)將一學期來,教導處工作總結(jié)如下:

        一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

        全面規(guī)范的開設(shè)學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證,是全面推進課程改革的基礎(chǔ),是提升教育教學質(zhì)量的保障。

        1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開足開好各種課程

        嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》,切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”,堅決做到開齊課程,上足課時,實現(xiàn)學科安排合理,課表設(shè)計有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學生得到感受和體驗。

        2.全面更新教學理念,扎實推進課程實施

        新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學觀念,全面更新教學理念,有效組織課堂教學,我們組織教師認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓,而且努力開展好校本培訓工作,著力做好一至六課改的教學指導,各科在新課標引領(lǐng)下,用好新教材,加強教學研究工作。

        二、推崇務實求真,提升教學質(zhì)量

        我校在工作中以教學質(zhì)量為中心,倡導教風嚴謹,工作細致的精神,強化質(zhì)量意識和責任意識,著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。

        1、以“六認真”為抓手,強化過程管理

        我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為,繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核,端正教風,嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設(shè)計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作,有明顯具體的要求,“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況,每月進行“六認真”考核,如實作好記載,不弄虛作假,揚長避短。目前,由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善,各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。

        2、以“月考核”為入口,強化質(zhì)量意識

        為進一步強化質(zhì)量意識,我校扎實有效的.開展了“月考核”活動,并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善,雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學期我們采取了強化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等,隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結(jié)通報,達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

        我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全??偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組長負責日常管理,落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學,又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

        3、以“教研組”為單位,加強教學研討

        我們注重教學常規(guī)的過程管理,形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制,開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控,要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃,對教師下班級教學從晨間到課堂,從午間到興趣小組活動,都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè),各教研組能認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高?;顒幼龅接兄黝},有內(nèi)容。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關(guān)心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

        4、以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為

        教育質(zhì)量的提高,受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到,班風不正,學風不正,教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素,關(guān)注學生的學習狀態(tài),關(guān)注學生的學習興趣,關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標,端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道,要求老師家長互相交換電話號碼,一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用,加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作,對學有困難的學生加以認真輔導,為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

        三、夯實教學研究,提升課堂教學

        在新一輪的課改實踐中,我校要求老師更新教學觀念,要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力:

        1.加強課題研究,提升反思能力

        教導處從提升學校品牌,解決教育教學問題入手,積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高,爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推動工作,把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學和教育工作,進行教育教學反思,堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,并開展教育研究沙龍活動。

        2.加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度,學校掛級領(lǐng)導、教研組長、分層管理,分工明確,責任到人,加強檢查,督促,促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學期,教導處對集體備課進行了改革,提出了更高的要求,先后召開教研組長會議,討論集體備課的最優(yōu)方法,找出其中存在的不足之處,加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流,共同研究,把集體備課落到實處,各教研組長把關(guān),并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看,各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上,教導處起到了導航作用,指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的教師,并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作,使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。

        3.立足教學實踐,提升教學水平

        構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動,邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價,及時了解社區(qū)對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學水平,教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課,拋磚引玉,反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動,不斷磨練,不斷前進。加強教師間的相互聽課,取長補短。行政和教研組長能深入課堂,注重分析導向,作出評價,提出建議。三課活動中,教師能認真作好聽課筆記,寫好聽課評議表。學校領(lǐng)導每學期能聽課15節(jié)以上,教師每學期能聽課10節(jié)以上。

        4.鼓勵觀摩學習,開闊教學視野

        “走出去,請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃,組織好每一次外出學習活動,讓每一位教師都有學習機會。在本學期中,學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。

        教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案,加強落實,向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺,三年上出水平,五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義,切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用。通過課堂展示,業(yè)務培訓,結(jié)對幫教,苦練內(nèi)功,強化素質(zhì),向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動,取得了較好成績。

        四、今后工作的建議

        教學工作艱巨而龐雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見:

        1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源,促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作,以促進年輕教師的快速成長。

        2.繼續(xù)完善“教導處――教研組――備課組――教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng),重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

        3.進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加快青年教師培養(yǎng)工程。

        4.依據(jù)課程標準,結(jié)合我校的實際情況,盡快建立學生學習評價細則,對學生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進學生全面發(fā)展,促進學校教學質(zhì)量的提升。

        總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以提高教學質(zhì)量為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)教育新局面!

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