千文網小編為你整理了多篇相關的《游泳教練工作總結(推薦3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《游泳教練工作總結(推薦3篇)》。

第一篇：教練教學工作總結

汽車（C1）教練員教學工作總結

教練員：xuwendian 個人從教多年，在教學員開車的過程中，不斷反思，逐步積累，漸漸地形成了自己一套的教學風格與方式方法。現總結如下：

從總體來說，本人基本上采取“分階段，按項目，循序漸進，步步遞進”的教學模式。在平常的教學過程中，結合實際，依據教學大綱，立足教學日志，遵循認知規(guī)律，針對學員的個體差異，展開與深化各種教學內容。

所謂分階段。就是結合實際，依據教學大綱對每一批學員，從入學開始，到最終畢業(yè)拿證把它分成三個階段：一 入學后理論輔導階段；二 場內實操階段；三 實際路面階段。實際上也就是按照實際考試中的科目

一、科目

二、科目三的考試要求，劃分為有針對性的三個教學階段。

所謂按項目。就是按照教學日志中所要求的各個教學項目，按照學時標準，分項按時教學。

而循序漸進，步步遞進。就是遵循學員的認知規(guī)律，做好每個教學項目的前提基礎，就是我們通常所說的基本功。學車是一個充滿各個動作技能的系統(tǒng)工程，往往是：要做好一個動作技能，就必須先做好在此之前的某一個動作技能或者是某些動作技能。在平常的練車中，注重每一個基礎動作技能，扎實每個基本功，一步一個腳印，循序遞進，為學員在今后的開車操作打下堅實的基礎。

這幾年來，隨著社會的快速發(fā)展，家庭擁有轎車普及率的提高，以及駕駛技術作為就業(yè)、生活的一項基本技能之一，越來越多的人員開始學習機動車駕駛，也越來越多的人員擁有了機動車駕駛證。導致各種道路上車流量的激增，各種道路交通安全事故頻頻發(fā)生。引起了各級政府部門、人民群眾和社會各種層面的廣泛關注，各種交通安全的法律法規(guī)也越來越嚴格。而作為每一個新駕駛員的安全駕駛的引路人——教練，我深感責任重大。特別是隨著駕考新規(guī)的執(zhí)行，考試難度的增加，在教學中的壓力更是難以言表。如何教好每個學員？如何提高考試的及格率？如何讓學員在今后的獨立駕駛中技術過硬，一生平安？都是我們每一個教練員責無旁貸的重任。

現在，結合自己平常的一些教學經歷，就如何教好學員，總結自己的一些看法：

一 在入學理論階段，一定要督促學員加強理論學習。 相當一部分的學員，對理論的重要性，認識嚴重不足。更多的是純粹為了完成學時，并沒有真正的去理解、去感悟理論對今后自己駕駛的重要性，僅僅是為了考試通過而已。在平常的教學相處中，經常會碰到學員對理論無所謂的此種情況。對此我們一定要高度重視，不要不以為然，經常要找些機會，給學員們說一些駕駛實際中存在的一些典型案例，加強學員們對理論重要性的認識。除了強烈要求學員要多讀多看教材用書《安全駕駛從這里開始》之外，還要告訴學員有空要經常上網看看一些有關駕駛開車的相關知識。擴大學員的駕駛知識面，加強駕駛理論知識的沉淀積累，為今后自己的實操教學盡可能的掃除理論層面的障礙，同時為學員在今后的獨立開車中消除了一些不必要的隱患，減少一些不必要的麻煩。

二 在實操訓練階段，全程跟隨，態(tài)度和善，靈活施教。 開車，是一種危險活動。學車，更是一種充滿變數的危險活動。在平常的教學中，雖然全程跟隨很辛苦，很累，特別是在夏季炎炎烈日下，坐在車內時汗流浹背。但是，為了安全，一定要隨車跟隨。哪怕是已經學了很久具有一定駕駛基礎的學員，也一定要跟隨。因為你無法判斷學員在應急中是否會有什么過激反應而出事故，是對自己，也是對他人的負責。

在教學中，態(tài)度要和善，言辭要溫和，指導要到位。有人說：學車是一種教練與學員吵架的過程。在社會上也屢屢聽說諸如此類的事情。其實不然，只要雙方調節(jié)好心態(tài)，擺正好自己的位置，多一點換位思維，在教與學中，完全有可能是一種愉快的過程。作為教練員，首先要從心理上調節(jié)好自己，認為在教學中遇到什么樣的學員都是正常的，在教學態(tài)度上要盡量和善些。作為教練員，在教學責任上，是一定要把自己當作教練員，要不斷的跟隨校對，在校對的過程中，言辭要盡量地溫和些，指導要盡量地到位些。不要高高在上，想罵就罵，更不要一氣之下采取放任式教學，否則一旦出了事故，責任難于承擔。所謂的教練，所謂的學員，都是相對的。除了練車教學你認真負責外，你最好不要把你自己當作教練，在練車之后，生活之余，多以朋友的方式加強溝通，拉近距離，了解彼此在教與學中存在哪些問題。哪怕是在高度緊張的教學中，也不要一直罵學員，相反更應該注意一些有效的教學語言和教學方式方法。在適當的時候，多一些校對；多一些微笑；多一些傾聽；多一些贊美與表揚。

因人而異，靈活施教。學員的年齡、性格和文化水平各不相同，對駕駛技能的學習能力也就必然存在差異。教練員應該根據學員的學習特點，正確的評判學員的學習狀況，及時調整教學計劃，靈活運用各種教學手段和教學方法，不斷的提高教學效率和學習效果。如對動作領悟能力差的學員，教練員要多點耐心，加強動作分解，適當增加練習次數；對性格內向的學員，主動與之多交流，多鼓勵，少指責，增強學員的學習信心；對容易使學員感到枯燥乏味的教學內容，應多結合一些案例，增強教學的互動性，使教學內容變得形象生動、通俗易懂，激發(fā)學員的學習興趣。

三 考前心理輔導，對考試的成功至關重要，一定不能忽視。 練車是一回事，考試是另一回事。雖然沒有扎實的練車就沒有良好的考試結果，但是有了充足的練車準備也未必能夠通過考試，這就是考試之前的心理調整。有些教練員為了省事，很少帶學員去熟悉考場，給學員的考試帶來盲從的心理壓力。在考試之前，一定要親自帶學員去熟悉考場，并且在熟悉考場的過程中，點點滴滴的細節(jié)，一定要再次的交代，再次的吩咐，再次的重申與強調。盡量讓學員在考試中做到心中有數，不忘細節(jié)，輕松上陣，靈活發(fā)揮。杜絕學員在考試中犯了一些不必要的低級錯誤，影響考試的及格通過。

總之，作為教練員，事無巨細，事事無小事。要不忘責任，認真為學員，為駕校，為千千萬萬的行車人負責。

2013-6-16

第二篇：游泳教練員考試復習

第一章 游泳教員的職業(yè)道德 1》 職業(yè)道德的特點主要表現在；

（1）職業(yè)性和成熟性。（2）穩(wěn)定性和連續(xù)性（3）多樣性和實用性

2》游泳教員要做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責、熱愛自己所充實的游泳教育事業(yè)。

第二章 競技游泳技術

第一節(jié) 蛙泳技術

蛙泳的特點；易學、省力、實用、廣泛。

（1）身體姿勢；在水中的姿勢幾乎呈水平姿勢俯臥水中

（2）腿部技術；蛙泳的腿部技術由 收腿、翻腿、蹬腿和滑行四個部分。是緊密相連的完整動作。

1；收腿；兩膝下沉，與肩同寬，小腿和在腳在收的過程中藥跟在大腿后面并落在大腿的投影截面內，兩腳腳跟盡量收緊靠近臀部。

2；反掌；勾腳尖，是腳掌和小腿形成良好的對水面。

3；蹬腿；以圓弧形的路線向后用力蹬水并夾攏。

4；滑行；兩腿伸直，身體保持適度的緊張及良好流線度。

蛙泳的腿部技術要領；收腿要慢，翻腿要充分，使腳掌、小腿和大腿內側形成最好的對水面并向外、向內做弧形瞪夾水動作。

蛙泳的腿部口訣；邊收邊分慢收腿，向外翻腿對準水，

弧形向后瞪夾水，并攏伸直飄一會。

（3）手臂技術；蛙泳手臂技術可分為 開始姿勢、滑下、劃水、收手和移臂 五個部分。

1；外劃--向外下方劃(泡水）

2；內劃--掌心轉向內后方，向內后上方快速劃動，肘部彎曲進一步加大并收夾。

3；伸臂--兩手臂并攏，手指向前快速前伸。

蛙泳臂部技術要領；劃水時收手要快，移臂要慢，保持動作節(jié)奏，明確劃水路線，整個臂部技術應同時對稱進行。

蛙泳臂部動作的口訣；分手比肩稍微寬，向內旋時伸前方。

兩臂測下向后劃，并攏伸直飄一會 。

（4) 完整配合技術； 采用一次腿，一次臂，一次呼吸（1：1：1）的配合技術。

蛙泳完整配合技術要領；臂的劃水動作先與腿即先與臂后腿，收手時抬頭吸氣、伸臂時低頭吐氣。收腿要慢，瞪夾要快，保證動作節(jié)奏。

蛙泳完整配合動作口訣；劃水腿不動，收手再收腿。

先伸胳膊再蹬腿，并攏伸直飄一會。 二 蛙泳的教學

重點；翻腳掌。

1； 腿的教學

（1）分幾步進行，先講解蛙泳腿的完整的收，翻，蹬夾得動作，并進行示范，使學生了解腿的動作過程

（2）陸上模仿練習跪掌翻腳壓腿練習

（3）水中練習；扶池邊仰臥，俯臥瞪夾練習，體會蛙泳蹬腿及翻腳掌后的對水感覺，也可采用雙人協(xié)助進行，扶板蹬腿先采用先有人協(xié)助，然后單人練習并逐步掌握。

2； 臂的教法 重點是從外劃開始到伸臂結束應一氣呵成，不可停頓。

講解示范蛙泳臂的完整動作，陸上練習，水中練習。

3；臂與呼吸的配合教學 重點是臂和呼吸配合時機

4；完整的配合教學 講解手，腿，呼吸的配合時機和要求

熟悉水性；1--5 腿的腳法；2--4 腿和呼吸；4--10 手與呼吸；6--10 配合；7--12

三 常見的錯誤和糾正方法

易犯得錯誤

糾正方法 （1）蹬腿時不翻腳

用腳尖蹬水。 （2）小腿向下打水

收腿時大腿收的不夠多，加大大腿收縮程度

（3）蹬腿是骨寬關節(jié)沒伸展

強調蹬腿時先伸骨寬節(jié)后伸膝 （4）吸不到氣

強調在水中兩次臂吸一次氣的方法

第二節(jié) 爬泳（自由泳）

短距離自由泳是我國的強項，中、長距離是我國的弱項

自由泳的特點；快、連貫、自然

一>動作要領

（一）身體姿勢--平臥水面于發(fā)際

（二）腿部技術--重點是大腿帶動小腿作鞭狀打水。

自由泳腿部技術要領；直腿向上打水（大腿帶動小腿，直膝裸關節(jié)放松）屈膝向下打水（大腿帶動小腿，大腿先于小腿，屈膝向下作鞭狀打退）

自由泳腿動作口訣；大腿發(fā)力帶小腿，兩腿交替來打水。

（三）臂部技術--重點是抱水高肘劃水

（1）入水--拇指 食指領先在肩前斜插入水

（2）劃水--有抱水，拉水和推水三個部分組成

（3）出水--推水結束，提肘出水

（4）空中移臂--空中移臂，保持高肘

（四）配合技術

（1）兩臂配合技術--兩臂配合，兩臂輪流劃水。（兩臂配合三種方式；交叉、中交叉和后交叉）

（2) 呼吸于臂的配合技術--重點是劃臂河呼吸的節(jié)奏，有一次一呼吸，二次一呼吸，誰次一呼吸；也可分單面呼吸，兩面呼吸

（3）完整配合技術--臂與打退，重點是手腿配合時機（有6：2：1、4：：2：、2：2：1的配合技術）

二》練習方法

（1） 腿部動作；屈膝打水，多做直腿打水，體會大腿帶動小腿打水，勾腳打水

（2） 臂的動作；1；劃水路線短，偏外，強調內劃。使手在身體的中線下方劃水，劃水的后半程加速推到底。2；直臂劃水，出水時向上劃水，強調出水時掘肘，提肘，單雙手屈肘分解。3；出水時，強調出水時屈肘，提肘，單雙手屈肘分解。

（3) 身體位置；左右側向，擺向，強調轉肩動作，多做提高肩關節(jié)靈活性的聯系，強調移臂時肩關節(jié)放松

（4）配合動作； 三》易犯錯誤與糾正方法

易犯錯誤

糾正方法

手腿配合不協(xié)調

單手劃水加打退聯系，強調手入水時對側腿下打或推水

時同側腿劃水

劃水時不打退

分解動作，從三次左三次右加大打退過度到完整配合，

強調打退用力

呼吸時抬頭腰部下沉

游進時收腹，保持身體適度緊張，側向打退到俯臥打退

練習側向呼吸

臂部上翹

骨寬關節(jié)拉開，手入水時身體位置不要隨之向下，多做

靜力挺腰練習和挺腰打退練習

第三章 初學者熟悉水性與水中游戲

熟悉水性是教學中必不可少的包括，有水中呼吸、水中行走、浮體和水中滑行。

讓學生了解和體會水的特性，逐步適應水環(huán)境，即習慣水的浮力，壓力和阻力。作用；消除怕水心理，培養(yǎng)對游泳的興趣。掌握一些水中活動的基本技能，如；水中呼吸、水中行走、浮體和水中滑行。

第一節(jié) 熟悉水性

1》 水中行走

2》呼吸--是訓練熟悉水性階段的重點內容

練習方法；1）水中閉氣。2）水中呼氣。3）連貫呼吸。

第四章 游泳教學的組織與進行

第一節(jié) 游泳教學的特點

（1）必須確保安全

（2)首先熟悉水性

（3）解決呼吸難點（主要是呼氣、再是吸氣）方法；用口在水面上吸氣，用口，鼻在水中呼氣知道出水吸氣，在吸氣和呼氣之間有一個短暫的閉氣階段。在游進中，呼吸還必須與肢體動作密切配合有節(jié)奏的進行。

（4）注重動作的合理性

（5)以水為主，水陸結合

第二節(jié) 游泳的教學階段和教學要求

1》特點；學生大腦皮質的暫時性神經聯系處于泛化階段，動作表現緊張、費力、不協(xié)調，出現多余動作。

2》糾正錯誤改進動作階段

任務；主要是消除各種錯誤動作，改進技術，高動作的準確性、協(xié)調性和實效性。

動作表現；緊張、牽強和多余動作。

特點；學生大腦皮質的暫時性神經聯系進入分化階段，興奮相對集中，應通過詳細的示范和講解，幫助學生理解正確的技術，體會細節(jié)動作，促進分化抑制的發(fā)展，使動作日趁合理

要求；抓住技術動作的難點和要求，反復進行短距離的分解游，配合游，糾正錯誤動作，逐步掌握正確動作。

3》鞏固和完善動作階段

任務；主要使動作完善，鞏固，并達到自動化程度。

特點；學生大腦皮質的動力定型已經基本形成，興奮過程在時間和空間上高度集中能夠比較準確輕松的完成動作。

要求；引導學生注意動作細節(jié)，采用大量的重復游或逐漸加長距離游，積累數量，改善水感，使動作日趁鞏固和完善，逐漸形成動作自動化，爭取游得更輕松、自如、熟練、省力。

第三節(jié) 游泳技術動作的教學順序 1》初學者的首學泳式

（1）先學蛙泳 特點；呼吸比較方便，能消除怕水的心理，安全。

（2）先學爬泳 特點；爬泳的動作結構比較簡單，臂、腿動作的路線清楚明確。

（3）先學仰泳 特點；呼吸方式簡單，腿、臂配合技術容易掌握，但會引起怕水的心理。 2》一種泳式的教學順序

(1)先教腿 （2）再教臂（3）然后教臂和呼吸配合 （4）最后教完整配合 3》具體游泳動作教學順序

（1）教師進行動作示范，講解動作要領。

（2）學生在教師的指導下做陸上模仿練習。

（3）水中做有固定支撐的練習。

（4）誰中做無固定支撐的練習。

（5）短距離反復游，改進錯誤技術動作。

（6）逐步增長練習距離，糾正錯誤，改進動作。

第四節(jié) 游泳教學的組織與進行

教學中的示范；橫列式，角式，半圓式。

示范與觀察的重點要做到主次分明，重點

突出。

游泳教學中的講解；（1）生動形象（2）簡明扼要（3）以陸上講解為主（4）與示范緊密結合

手勢在游泳教學中的作用；1》是用來表示教師組織教學的意圖。2》是技術手勢，用來說明動作要領和糾正錯誤。

第五節(jié) 教學方法在游泳教學中的運用

教學放噶在游泳教學中的運用；（1）分解教學法 概念；分解教學是把一個完整的動作技術，合理地分成幾個部分，按部分逐次進行教學，最后完整地掌握動作技術。教學優(yōu)點；在于能化繁為簡，化難為易。 （2）完整教學法 概念；完整教學是從動作的開始到結束，不分部和段落，完整地進行教學。 優(yōu)點；能保持動作的完整性，不會破壞動作的結構和各部分之間的內在聯系，便于學生的完整掌握。

第六節(jié) 游泳教學中產生錯誤動作的原因及糾正方法

1》產生錯誤的主要原因及糾正方法

原因

糾正方法

（1）動作概念模糊，動作要領不清

反復講解和示范

（2）身體素質差

加強其素質，可利用陸上的訓練

（3）錯誤動力定型

采用陸上模仿和針對錯誤練習，也可以用矯正的方

法

（4）緊張害怕心理

采用和藹 耐心 利用順序漸進的手段和教學浮具 （5）教學手段不當

提高講解 示范質量，練習的量和時間要適應，手

段，方法得當。

（6）教學環(huán)境和條件差

加強泳池的管理和教學環(huán)境。

第五章 游泳教學中的安全組織工作

第一節(jié) 溺水事故發(fā)生的原因

原因；（1）心理原因。（2）生理原因。（3）病理原因。

（4）技術原因。（5）其他原因。

第二節(jié) 游泳教學過程中容易發(fā)生溺水事故的情況

游泳教學過程中容易發(fā)生溺水的情況；(1)不小心從池邊落入水中導致溺水

（2）在水中滑到后站立不起來導致溺水

（3）身上的浮具脫落或破裂漏氣導致溺水

（4）游泳技術部嫻熟，在水中遇到碰撞導致溺水

（5）游泳技術部嫻熟，脫離老師視線，到深水區(qū)后體力不支導致溺水

（6）突然嗆水，不會調整呼吸導致溺水

（7）在淺水區(qū)練習跳水導致溺水

（8）冒險潛水、被人按壓、等踹等導致溺水

（9）被其他溺水者緊抱不放導致溺水

（10）游泳場所設施不當導致溺水

溺水事故的發(fā)生情況是多種多樣的，我們教員應牢牢樹立“安全至上”、“以防為本”的思想，把溺水事故想滅于“萌芽”之中?！胺馈弊之旑^，貫徹始終是消除一切可能發(fā)生事故隱患的基礎和保證，當溺水事故已經發(fā)生，教員必須大膽、沉著、細心負責、與救生員等齊心協(xié)力、緊密配合全力救護溺水者。

第三節(jié) 游泳教學的安全組織工作；

（1）游泳教學組織者安全工作的方法與措施 （2）教員課前的準備工作

（3）教員上課時的安全組織工作（起水后要；1》及時清點人數 2》保暖 3》小結

游泳教學法律文件包括以下；

（1）教員應持有符合法律，行業(yè)所規(guī)定的責任教員資格證書

（2）針對游泳池學員的情況，制定一份告知書，并在開課第一時間向學

生宣布

（3）游泳教學要求，

（4）教學大綱，教學進度

（5）課時計劃 （6）教學小結 （7）點名冊保留好

第六章 競賽組織與總裁判職責及裁判長

競賽的作用；互相交流學習，促進游泳水平的提高，培養(yǎng)頑強的意志品質和團隊精神。

1》游泳競賽的組織和實施

（1）游泳競賽大會成立組織委員會或競賽委員會

（2）組織機構組成

（3)競賽規(guī)程的制定（競賽計劃，編排競賽日程，組織報名，選派裁判長，編印秩序冊，準備場地器材和安排住處，交通。召開總裁判教練員聯席會）

秩序冊要求；1》封面，競賽名稱 2》目錄 3》競賽規(guī)程及補充有關文件和通知

4》組織委員會或競賽委員會領導名單及工作機構名單及分工

5》各參賽代表隊男女運動員，教練員，領隊，工作人員，醫(yī)務人員的名單

6》競賽日程安排 7》大會日程安排 8》各代表隊人數統(tǒng)計數

9》記錄和大會記錄 10》比賽場地平面圖，交通圖

成績冊內容及順序；A，總裁判、副裁判；B體育道德風尚獎名單；C 創(chuàng)紀錄統(tǒng)計

D 團體總分 E 各項目比賽成績

第二節(jié) 總裁判職責及裁判法

裁判員的要求；嚴肅、認真、公正、準確

1》職責和任務

1；賽前準確 2；場地、設備落實檢查 3；召開并組織裁判長、裁判員會議和學習，及工作計劃安排

上海市游泳教員管理辦法

游泳教員的管理；國家體育總局游泳運動管理中心（簡稱游泳中心），中國游泳協(xié)會是負責我國游泳教員管理工作的組織機構，是頒發(fā)全國游泳教員等級證書的唯一法定單位。上海市體育局主管部門和市游泳協(xié)會是負責我市游泳教員管理工作的主管部門

游泳教員的定義；游泳教員是指經游泳中心和地方體育主管部門（省級體育主管和計劃單列市，單項體協(xié)等）培訓合格，在我國從事普及游泳教學，指導人們從事游泳健身鍛煉的游泳專業(yè)人員。

初級游泳教員；（1）具備一定得游泳理論知識和技能

（2）具有對青少年兒童進行初級游泳教學的能力

（3）具有對60歲以下、身體健康的成年人進行初級教學的能力

（4）具有15名以下隊員的教學和組織能力

（5）具有自由泳、蛙泳較高的游泳教學知識和能力

第三篇：學校體育部工作總結

這一學期即將結束，體育部的工作也將暫時告一段落。本學期體育部繼續(xù)秉承“為學生服務”的原則開展工作?，F在就從以下幾方面對本學年工作做一個回顧和總結。

一、主要活動

本學期體育部在知行學院院學生會體育部的指導下開展了下列主要活動：

第4屆 “藝術之秋”系列活動之“迎新杯”籃球賽。

第4屆 “藝術之秋”系列活動之“迎新杯”足球賽。

1、活動目的

為了保證第4屆“藝術之秋”系列活動之體育活動順利進行，弘揚友誼第一、比賽第二的'體育道德風尚，激勵運動員賽出風格、賽出水平，學校開展了“迎新杯”籃球賽和“迎新杯”足球賽活動，西北師范大學知行學院數學系體育部在西北師范大學知行學院院學生會體育部的指導下順利開展了這項工作。

2、活動過程

在接到院體委下發(fā)的文件后我數學系體育部與本系團委以及學生會其余各部專門進行了討論，決定由團委指導,體育部負責，其余各部協(xié)助的方針，使本次活動能順利進行。

二、活動中的收獲和出現的問題

1、首先，在院上組織的系級籃球賽中，我系的各個參賽隊員，雖然在身體條件，比賽經驗上于其余一些系比起來,有著較大的差距，但是我們的每個隊員都拚頸十足不怕輸，但卻不服輸，用汗水努力去贏的每一場的比賽,結果雖不完美，六負二勝。但球員都打出了自己的水平，尤其對大一的新生，也許這是一次蛻變，但同樣的，經驗不足成了我們最大的問題，比賽中由于經驗不足，我們球員也犯規(guī)了很多低級的錯誤，身體素質的差距也使我們球員在爭搶籃板以及防守方面吃了很多虧，身高已經不能更改，但我們可以經常鍛煉身體，讓我們在激烈的身體對抗中獲得益處，經驗不足我們可以通過課余時間去鍛煉，自行組織起來打一些正規(guī)的籃球友誼賽，積累更多實戰(zhàn)經驗，使我們在比賽中快速成長起來，今后還有很多比賽等著我們去歷練。

2、隨著院里舉行的籃球賽也接近了尾聲，我系也開始了對系組織的班級籃球賽的一些準備工作，由于我系是第一個打班級賽的系，時間相對倉促，準備也不太充分，也給班級籃球賽的順利進行造成了很大的障礙，在班級籃球賽可以看得出來，球員的球技日益進步，

球風日益穩(wěn)健，但學生會各部之間的問題，數學系各級之間的問題、矛盾日益激化，這和學生會各部、數學系各級之間缺乏交流有直接的關系，但與同學們很多都是獨生子女有很大的關系，與人交往時思想過于偏激也有很大的關系。

3、為解決以上問題，我建議在團結方面，學生會各部之間要多交流，同學之間要多了解，學長，干部們要放下自己的架子，學弟學妹也要再謙虛一點，相互交流時才能拉進彼此的距離，使溝通更容易進行。在籃球方面，大家多組織一些正規(guī)比賽，積累經驗，提高自身球技與各球員的戰(zhàn)術配合。

希望經過一系列的整頓，和大家的共同努力下，數學系的籃球水平會更上一層樓，數學系的明天會更美好。

三、自身建設

體育部是隸屬于學生會的一個部門，這一學年仍然積極配合學生會各部門開展工作，認真完成各項常規(guī)工作：

1、本學期點操月中，部門成員能夠按時到班，認真負責好值班事務;

2、協(xié)助學生會其他部門工作;

3、部門定期召開內部會議，了解工作動態(tài)，總結活動經驗，討論新的活動創(chuàng)意，加強了部門成員的溝通，利于了成員間的相互了解，增強了部門的凝聚力，提高了工作開展效率;

4、部門不定期例會，加強了與各學生會其余各部之間的聯系;在各個活動中，得到學生會其他部門的幫助，特別是宣傳部的宣傳工作。

四、分析展望

經過部門成員的共同努力，本學年體育部的工作開展得井然有序，也體現了一些優(yōu)點：

1、能夠從體育的角度出發(fā)，策劃、組織一系列活動，激發(fā)全校學生參與體育活動的熱情，培養(yǎng)、鍛煉他們的運動能力，提高他們的參與意識。

2、集合廣泛的資源和力量聯合學院體育部共同舉辦活動，加強校院之間的聯系。

但是也存在一些不足之處：一些活動細節(jié)事先沒有注意，影響活動效果;活動反饋、活動資料整理不及時;活動規(guī)模有待提高。

站在學期的尾巴上，我們回頭看到自己的腳印，有些不穩(wěn)，但是很踏實，那是我們成長的痕跡;望著前方，我們看到希望。我們將繼續(xù)不斷總結和反思，彌補不足，爭取取得更好的成績。

希望我們能把以后的活動越辦越好!