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第一篇：學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期，“墨香齋”工作室仍以促進(jìn)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著為主要目的，以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)為平臺(tái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)注重工作室青年教師自身素養(yǎng)的提高。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，閱讀名著可以提高一個(gè)人的素養(yǎng)，陶冶思想情操，給人以深沉廣闊的思維空間，讓人心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀，能夠讓人在潛移默化中感悟人生哲理，提升人格境界?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)展課外活動(dòng)，演繹經(jīng)典

為促進(jìn)文科實(shí)驗(yàn)班的課外閱讀，交流一個(gè)階段的閱讀心得體會(huì)，從而提高文科實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)、擴(kuò)大知識(shí)面，形成良好的課外閱讀習(xí)慣，史穎老師在高二（10）班成功舉辦了“第二屆書(shū)友會(huì)”。同學(xué)們就自己這學(xué)期讀的名著，交流了獨(dú)到的見(jiàn)解體會(huì)。同學(xué)們不僅交流了讀書(shū)體會(huì)，有的同學(xué)還認(rèn)真記下了其他同學(xué)的閱讀書(shū)目，以便課后查閱。

王海燕老師也組織班內(nèi)學(xué)生就名著《家》展開(kāi)了深入的閱讀探究，形式多樣：學(xué)生撰寫讀后感，其中有不少寫得精彩的讀書(shū)筆記，如《黑暗中娘子軍》一文，就作品中鳴鳳、琴等女子形象進(jìn)行了深入分析；學(xué)生個(gè)人組織了有關(guān)《家》的專題講座，在同學(xué)中產(chǎn)生較大影響；學(xué)生還以小組為單位，對(duì)《家》的精彩片段進(jìn)行了排練演出。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生熱情高漲，積極參與，收到很好的效果。

二、編寫名著導(dǎo)讀學(xué)案，拓展閱讀

本學(xué)期，我們工作室成員在李超老師的組織下，對(duì)考試大綱中的必讀篇目進(jìn)行了《名著導(dǎo)讀》學(xué)案的嘗試編寫，主要是在實(shí)驗(yàn)班中使用，有些設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還在進(jìn)一步完善中。目前已完成導(dǎo)讀學(xué)案有《哈姆雷特》《老人與海》《家》《歐也妮?葛朗臺(tái)》，已上傳至博客。

三、成員積極實(shí)踐，提升自我素養(yǎng)

名師本身也是一種優(yōu)質(zhì)教育資源，這種資源不僅屬于學(xué)生，也屬于我們老師。我們組內(nèi)成員在王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)踐：如史穎、杜文娟老師積極參加市青年教師基本功大賽；史穎老師還在市研討會(huì)開(kāi)設(shè)了大型觀摩課，收到與會(huì)專家、老師的好評(píng)；柯敏敏老師還在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了“紅樓人物談――林黛玉形象分析”的專題講座，受到學(xué)生好評(píng)。

不僅如此，王校長(zhǎng)還推薦我們閱讀國(guó)內(nèi)外教育專家李鎮(zhèn)西的相關(guān)教育論著及《美國(guó)語(yǔ)文》等論著，提升教師自身的理論素養(yǎng)。

我們工作室成員還主動(dòng)與督導(dǎo)室的王興華老師交流讀書(shū)體會(huì)，王老師也推薦我們閱讀名篇，如《管錐篇》《美的歷程》《時(shí)文短簡(jiǎn)》等。

我們的工作中還存在著不足，需要進(jìn)一步努力，如博客的建設(shè)需要進(jìn)一步完善，工作室成員應(yīng)積極協(xié)作，擴(kuò)大工作室的影響力；成員老師在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，注意自身素養(yǎng)的提高，多讀教育專著，撰寫教育論文并爭(zhēng)取在公開(kāi)發(fā)行的雜志上發(fā)表。

第二篇：學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、把德育工作放在首位，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)

我充分利用晨會(huì)課、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行以小學(xué)生日常行為規(guī)范為中心的的道德教育，國(guó)情教育，安全教育，集體主義教育等，班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。不僅要求每個(gè)學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實(shí)到行動(dòng)上去。而且經(jīng)常檢查，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)的方式不斷提高自己的思想素質(zhì)，相互督促，共同進(jìn)步。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，我及時(shí)精心組織并開(kāi)展了“呼喚善良”“拯救善良”“朋友再見(jiàn)”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等主題中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“不應(yīng)善小而不為，不因惡小而為之”，要根除心靈上的雜草，要做個(gè)純潔善良的人；懂得自己是集體這個(gè)大家庭中的一員，要熱愛(ài)集體；時(shí)時(shí)處處想到為他人服務(wù)，給他人溫暖。樹(shù)立人人為我，我為人人的思想。通過(guò)教育，有的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有一定的悔改表現(xiàn)。在為龔文濤同學(xué)出國(guó)而舉辦的主題隊(duì)會(huì)上，全班同學(xué)揮淚作別，那情境真讓人感動(dòng)萬(wàn)分；當(dāng)趙旭浩同學(xué)因?yàn)楣钦鄄荒苷W(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們都義不容辭地伸出了援助之手，在班內(nèi)成立了多個(gè)關(guān)愛(ài)小組，使得趙旭浩同學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有受到一點(diǎn)影響。同學(xué)們也在這樣的互助友愛(ài)中感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用

我班的小干部都是自己參加競(jìng)選演講，再由同學(xué)無(wú)記名投票選舉產(chǎn)生的，工作計(jì)劃《班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》。所以威信較高。我給每個(gè)小干部明確分工，發(fā)給工作手冊(cè)。要他們每天小匯報(bào)，每周總結(jié)向全班匯報(bào)。根據(jù)學(xué)校的四星檢查，我也在班內(nèi)設(shè)立檢查崗。榜樣的力量是無(wú)窮的。我平時(shí)注意觀察記錄，及時(shí)表?yè)P(yáng)，無(wú)形中使同學(xué)之間人了爭(zhēng)先的目標(biāo)。我平時(shí)定期與班干部交流談心，教給他們工作的方法，提高他們的工作能力。并隨時(shí)撤換不稱職的班干部。對(duì)于他們工作中的失誤，總是耐心地加以引導(dǎo)，幫助。使他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信不斷提高。

三、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，要他們明白自己已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正做到“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、善思、活潑”。每天找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，明白他們的喜怒哀樂(lè)，讓他們知道老師對(duì)他們的殷切期望。并注意改革教學(xué)方法，向四十分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。使他們能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。并做到抓兩頭帶中間，利用休息時(shí)間為學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補(bǔ)課，增強(qiáng)他們的自信心，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

四、健全家訪制度，形成教育合力

學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。學(xué)生的家庭環(huán)境、所處的社會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。我與學(xué)生家長(zhǎng)定期聯(lián)系，采用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、學(xué)生帶中訊傳話等多種形式，請(qǐng)家長(zhǎng)督促子女，配合學(xué)校教育，堅(jiān)持一周家訪三次并認(rèn)真做好家訪記錄。這樣齊抓共管，往往能收到事半功倍的效果。但也有個(gè)別家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高，不配合學(xué)校教育，給我的教育增添了很多難度。

五、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

我能積極配合學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如科技節(jié)，體育節(jié)等活動(dòng)。我都教育他們重在參與，要求人人動(dòng)腦動(dòng)手，組織他們投入到活動(dòng)中去。我班學(xué)生在電腦小報(bào)、征文，科技小制作，廣播操、跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑等比賽中都取得了名次。特別是在學(xué)校舉行的科技知識(shí)競(jìng)賽中，我班派出去的六名學(xué)生有五名分獲一、二、三名。學(xué)生的各方面的素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。

雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問(wèn)題。如與其他班相比，我班學(xué)生行為習(xí)慣差，經(jīng)常有學(xué)生不帶作業(yè)，而且屢教不改，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，寫字整體質(zhì)量有待提高，等等，所有種種常常讓我夜不能寐，寢食不安。今后，我要加大力度，多花時(shí)間和精力狠抓班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班隊(duì)。

第三篇：教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處本著服從領(lǐng)導(dǎo)，以人為本的教學(xué)模式不斷的開(kāi)展，并深化改革課堂中存在的諸多問(wèn)題，加強(qiáng)了學(xué)校教師的集體素質(zhì)，組建科研教主，規(guī)范老師的在校形象。教導(dǎo)處還組織學(xué)校的師生進(jìn)行先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷的從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，提升自我的修養(yǎng)，提升教學(xué)的品質(zhì)。如今期末將至，教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、狠抓課堂質(zhì)量

教學(xué)事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開(kāi)學(xué)期間很多老師的上課都不夠積極，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的反應(yīng)，稱老師上課以敷衍的方式在教學(xué)，而周末則進(jìn)行收費(fèi)輔導(dǎo)。我們教導(dǎo)處在接到這種信息后組織人員進(jìn)行排查，對(duì)上課進(jìn)行敷衍的老師進(jìn)行了思想教育，并且持續(xù)觀察這些老師。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，整體上校園內(nèi)沒(méi)有在出現(xiàn)過(guò)這類問(wèn)題，整體教學(xué)質(zhì)量達(dá)到滿意的結(jié)果。

二、推進(jìn)改革、引入新教學(xué)器材

在社會(huì)不斷的發(fā)展中，教學(xué)模式也需要進(jìn)行改變。我們組織老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?cè)谏险n的時(shí)候更明確自己的目標(biāo)，并且推出適合學(xué)生習(xí)慣的模式。如今引入的新教學(xué)器材非常管用，很多學(xué)子都積極的參與進(jìn)來(lái)，不斷的給我們提出意見(jiàn)，我們也在不斷的學(xué)習(xí)中。通過(guò)這種方式，改變以往的學(xué)校思維，讓寓教于樂(lè)深入孩子內(nèi)心，讓他們自愿學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)檢查校內(nèi)秩序

通過(guò)不斷的宣傳和監(jiān)督，如今校園內(nèi)的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學(xué)生遲到，送外賣進(jìn)校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學(xué)校食堂吃飯。我們?cè)诓粩嗟男麄餍?nèi)校規(guī)，讓規(guī)矩深入人心。

總體來(lái)說(shuō)進(jìn)展還算都打到了預(yù)期，當(dāng)然也有很多不足的地方，在今后也會(huì)不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學(xué)水平提升一個(gè)檔次。