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第一篇：社會實踐活動總結(jié)

20xx是特殊的一年！

因為今年，華南師范大學的23名學生冒著炎炎夏日，背著書包，來到河源市連平縣尚平中學進行了為期七天的農(nóng)村社會實踐！

我們?nèi)齻€農(nóng)村活動的主題是：愛旅游，畫人生。我們團隊叫――自強之花。我們以教育為主，宣傳研究為輔。時間是9月18日到9月26日。

“傳承社會關(guān)懷，鑄造自強人才”是我們?nèi)A南師范大學自強社在新長城的宗旨；中學生是祖國的新一代花朵，擁有健康的心理對人生至關(guān)重要?；谶@兩個原因，我們團隊把“培養(yǎng)健康心理，畫美好生活”作為我們整個三農(nóng)的基本理念，我們團隊的每一項活動都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，畫美好生活”展開。“自信創(chuàng)新”是我們活動順利進行的保證，也是我們團隊的亮點！

第二天，我們收到了學生寫的日記。從此以后，每天享受他們的日記就成了我們最幸福的事，仿佛他們的每一筆每一筆都一直觸動著我們的心?？粗鴮W生的日記，我會一直跟著他們的字跡走，仿佛我就在那里。我能感受到他們寫日記時的喜怒哀樂。我也想走上新的光明之旅，――心路歷程，在其中獲得巨大的喜悅。我寫評論的時候，我覺得我以前看老師寫的評論。每次都很開心，很激動，很期待，因為我覺得這說明老師已經(jīng)注意到自己了，也很關(guān)心別人。到底好不好？我會繼續(xù)加油，不讓老師失望。我認為老師的態(tài)度很容易影響和改變學生的想法，學生的想法很容易幫助他們快速找到自己、信心和動力?；谶@個想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，所以我總是很認真地改變，試著寫更多的評論。我覺得很幸福！每天復習學生日記是最幸福的時光。當我看到一些學生寫自己的時候，我特別興奮。在我寫日記的第一天，有幾個同學提到我，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛？”；一個說：“軍事機構(gòu)

第二篇：社會實踐活動總結(jié)

根據(jù)XX縣禁毒委員會的禁毒工作安排，結(jié)合全縣禁毒工作實際和普法工作狀況，我院堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)禁毒工作，繼續(xù)深入貫徹落實上級部門對禁毒工作的重要指示，深入貫徹落實相關(guān)文件精神，以遏制毒品來源、遏制毒品危害、遏制新吸毒人員滋生為目標，結(jié)合《XX縣禁毒委成員單位20xx年禁毒工作職責》和《XX縣禁毒工作領(lǐng)導職責追究辦法》等文件要求，認真落實各項禁毒工作措施，用心推動全縣和本單位禁毒工作的開展。加大宣傳力度，加大幫教力度，協(xié)同有關(guān)部門齊抓共管，為推動我縣禁毒工作上臺階作出了應有的貢獻?，F(xiàn)將20xx年度我院開展禁毒工作狀況總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導、明確任務

我院在年初制定全年工作計劃時就把禁毒工作納入到全院工作中統(tǒng)一安排部署，成立了以黨組書記、院長謝全輝為組長，辦公室、刑庭、執(zhí)行局等相關(guān)部門人員為成員的領(lǐng)導小組。規(guī)定各庭室負責人為職責人，由文學、黎成祥負責日常工作，出現(xiàn)問題直接追究有關(guān)人員的職責。

在年初的工作會議以及半年工作會議上，院領(lǐng)導小組多次召集會議，反復強調(diào)要高度重視禁毒工作，認真貫徹黨和國家的方針政策及禁毒工作的法律法規(guī)，深入分析轄區(qū)禁毒斗爭形勢，嚴格落實禁毒工作領(lǐng)導職責制，嚴格職責追究制度。

二、結(jié)合本職、打擊犯罪

透過發(fā)揮刑事審判職能作用，貫徹執(zhí)行寬嚴相濟的刑事政策，依法懲治毒品犯罪，嚴厲打擊了毒品犯罪分子，有效預防和遏制毒品犯罪活動，為建立“無毒縣”作出用心貢獻。在辦理涉毒案件過程中，堅持快捕快訴的原則，始終持續(xù)對毒品犯罪的高壓打擊態(tài)勢。認真分析毒品犯罪的新特點、新動向，從嚴、從快打擊毒品犯罪，有效懲治毒品犯罪分子。今年以來，共判處走私、販賣、運輸、制造毒品罪3件4人，其中三年以下有期徒刑2人，七年以上不滿十年2人，很好地打擊了毒品犯罪，教育人民群眾“遠離毒品”。

三、點面結(jié)合、搞好宣傳

我院根據(jù)法制宣傳工作堅持服務大局服務中心的原則，20xx年以來在縣委的領(lǐng)導下，在縣禁毒委的指導下，在縣直各相關(guān)部門的密切配合下，我院充分發(fā)揮法制宣傳職能，利用廣播、電視、宣傳車，送法律進學校、進社區(qū)，開展各類會議及法律知識竟賽等生動形象、資料豐富的禁毒法制宣傳活動，以“626”禁毒日、“1026”禁毒宣傳日為重點，結(jié)合“法律六進”活動，圍繞“遠離毒品、關(guān)愛未來”的宣傳主題，大力宣傳毒品的危害性，掀起禁毒宣傳高潮，在全縣營造濃厚的禁毒法制宣傳氛圍。

四、深入基層、搞好幫教

根據(jù)縣禁毒委的統(tǒng)一安排和《XX縣禁毒委成員單位20xx年禁毒工作職責》的要求，我院規(guī)定凡是干警下鄉(xiāng)都務必了解禁毒工作狀況，搞好禁毒法制宣傳教育工作，幫忙、指導掛幫村開展好禁毒宣傳教育工作。從院領(lǐng)導到一般干警干警，每到一個鄉(xiāng)都認真了解禁毒法制宣傳教育活動狀況，全年司法行政干警深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村、組共計387人次。真正做到了狀況清，任務明，深入群眾，深入基層。

五、做好本部門的禁毒預防宣傳教育工作，提高干部職工的防毒、反毒和拒毒意識

堅決杜絕本部門職工有涉毒行為，并要求干部職工教育家庭成員遠離毒品。真正做到看好自己的門，管好自己的人。構(gòu)成單位、職工、家庭成員齊抓共管。

第三篇：教育實踐活動個人總結(jié)報告

為推進我校群眾路線教育實踐活動深入開展，我校把本學年作為加強學生思想教育的重要階段，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”活動，探索建立青少年學生志愿服務制度，作為深化中國夢宣傳教育的有效載體，結(jié)合我校實際，學校開展了一系列主題教育活動。現(xiàn)對這次活動作出如下總結(jié)。

一、活動效果

以學習貫徹十八大精神為主線，圍繞群眾路線教育實踐活動，在廣大師生員工中深入開展“三愛三節(jié)”教育活動的主題教育實踐活動，大力加強了理想信念教育、愛國主義教育、愛人民為人民服務教育。通過“三愛三節(jié)”教育，激發(fā)了廣大師生員工努力工作，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業(yè)的建設與發(fā)展，投身到?全力加快綠色的經(jīng)濟崛起、建設富庶美麗幸福新武漢的偉大實踐中去。

二、活動內(nèi)容

(一)開展思想道德教育活動

1、圍繞“三愛”教育主題，多次召開主題班會，學校教職工會議。加強師生員工的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升教職工及學生的思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)，不斷激發(fā)師生員工民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力，促進學校學風教風校風建

設。

2、將“三愛三節(jié)”活動核心內(nèi)容融入課堂教學。

在我校推行的專題教學改革中，將“三愛”教育融入思想政治理論課教學之中，深入學習黨的歷史、黨的十八大精神，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力。

3、圍繞道德教育主題，開展系列活動。

組織廣大學生參加《讓生命充滿愛》演講和精選若干網(wǎng)易公開課;組織開展現(xiàn)代文明禮儀講座與培訓。

舉辦“祖國好，家鄉(xiāng)美”演講比賽和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”主題班會。廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，引導廣大師生努力成為高尚道德的傳播者、弘揚者和踐行者。

(二)開展主題實踐活動

1、組織黨員和入黨積極分子到經(jīng)濟發(fā)展好的地區(qū)、革命老區(qū)和革命先烈紀念圣地參觀考察，開展革命傳統(tǒng)教育。

2、開展“學_、知國情、跟黨走、為人民”的學習教育活動，熱情謳歌黨領(lǐng)導人民取得的偉大成績，進一步增強黨員干部和廣大師生愛黨、愛國的堅定性。

3、在教師中組織開展“愛崗敬業(yè)創(chuàng)佳績，向‘十八大’獻厚禮”的職業(yè)技能實踐活動。通過崗位培訓與職業(yè)技能競賽等方式，引導教師提升業(yè)務能力，促進教育質(zhì)量的提高。

4、深入推進學雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設。在學生中組織以學雷鋒為內(nèi)容的“三個一”活動：一次最佳團日，做一件好事、參加一次志愿服務實踐，逐步使學雷鋒活動常態(tài)化。

三、活動效果

以學習貫徹十八大精神為主線，圍繞群眾路線教育實踐活動，

在廣大師生員工中深入開展“三愛三節(jié)”教育活動的主題教育實踐活動，大力加強了理想信念教育、愛國主義教育、愛人民為人民服務教育。通過“三愛三節(jié)”教育，激發(fā)了廣大師生員工努力工作，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業(yè)的建設與發(fā)展，投身到“習精深才藝，鑄多彩人生”的偉大實踐中去。

“三愛三節(jié)”活動由思政處統(tǒng)一領(lǐng)導和組織實施。學校成立“三愛三節(jié)”活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，設在思政處辦公室，具體負責“三愛三節(jié)”活動的組織協(xié)調(diào)工作。學校不斷創(chuàng)新活動方式，根據(jù)自身實際，合理制定活動方案，創(chuàng)新活動載體，精心安排活動內(nèi)容，以師生員工喜聞樂見的方式開展活動，確保活動有特色、有實效。

第四篇：實踐活動總結(jié)報告

我們所在社區(qū)是XXX社區(qū)。在這個暑假我們在哪里學到了很多東西，其中包括社區(qū)建設，計劃生育，社區(qū)服務等，增長了我們見識。下面我對以上的工作進行一下總結(jié)。

首先我們對社區(qū)中的住戶對于疾病的了解認識程度及預防意識強弱做了問卷調(diào)查。在活動早期，指導老師便和隊員們一起，通過網(wǎng)絡、相關(guān)書籍以及學院專家、學者的建議，編輯整理精心準備了調(diào)查問卷。調(diào)查內(nèi)容包括：你是否知道目前自己的體重，當你感覺自己身體有所不適時是否及時到醫(yī)院進行檢查，你是否知道那些因素容易導致胃部疾病，你是否了解中暑的預防及治療方法等等。一開始社區(qū)居民有抵觸情緒，覺得調(diào)研是搞形式主義，經(jīng)過我們的耐心開導，和居民們坦誠交流，他們才逐漸不再拘束不安,而且還向我們訴說生活中遇到的種種問題。通過我們的不懈努力，最終獲得了比較準確的信息，真實的反映了社區(qū)居民對于疾病預防與治療方面的認識。實踐活動受到了社區(qū)領(lǐng)導及居民的極大關(guān)注，他們希望這樣的活動能夠繼續(xù)開展下去，使他們能夠了解更多的健康方面的知識。 其次，實在計劃生育工作上。我們把宣傳教育工作作為落實計劃生育管理與服務的重要途徑，從宣傳教育的內(nèi)容、形式、對象等各個方面不斷深化，盡可能滿足群眾所需求的多樣性、靈活性、實效性宣傳教育服務。具體來說，我們主要是做到“個結(jié)合”：宣傳人口形勢、計劃生育政策、管理規(guī)范、“兩禁”規(guī)定與培訓生殖健康、家政知識、公共衛(wèi)生、科普知識、職業(yè)技能相結(jié)合。推行“三心服務卡”、規(guī)范上門隨訪服務。在計生工作實踐中，社區(qū)工作人員深切體會到，改變觀念勢在必行，也初步嘗到了通過深化優(yōu)質(zhì)服務提高計生工作水平的甜頭。這次我們在社區(qū)又進一步明確把服務質(zhì)量的群眾滿意度作為衡量工作的重要標準，根據(jù)不同群體育齡群眾的不同需求，推出了計生“三心服務卡”，即優(yōu)質(zhì)服務愛心卡、知情選擇溫馨卡、計生家庭幫扶卡，堅持和完善了“上門隨訪”制度，圍繞生育、節(jié)育、不育環(huán)節(jié)面向家庭、個人提供不同的優(yōu)質(zhì)服務，做育齡群眾的“知心朋友”。

而接下來就是存在的問題：

①通過與社區(qū)居民的交流，我發(fā)現(xiàn)他們在疾病預防及治療方面的知識比較匱乏，存在許多盲點，缺乏對疾病的正確認識。有些居民會問到喝水過多是不是會導致糖尿病。一些人會因為聽說喝水過多會導致水腫而不敢喝水。

②調(diào)查問卷結(jié)果顯示：人們往往都是在疾病發(fā)展到中后期時才進行治療，在早期對于身體的不適通常采取的措施是吃一兩片抗生素或去痛片。按社區(qū)居民的話就是“能忍就忍了”。而大多數(shù)居民并不清楚對于一些比較嚴重的疾病待到中晚期治療時效果會不太好，很難完全恢復正常。這樣，不僅會造成家庭過重的經(jīng)濟負擔，同時會對家人的思想、情緒及健康造成一定的負面影響。

③社區(qū)一些地方衛(wèi)生狀況令人擔憂，部分居民反映社區(qū)附近網(wǎng)吧沒有廁所，常有網(wǎng)民隨處大小便，一到夏天就臭氣熏天蒼蠅蚊子成堆，垃圾亂扔亂倒的情況也時有發(fā)生。我們應該清楚一些傳染性疾病往往都是通過糞――口途徑傳播的，如此下去，社區(qū)居民的健康如何保障?

最后是我們在實踐中的思考。

通過社會實踐活動，在與社區(qū)群眾的廣泛接觸、了解、交流中，我受到真切的感染，并產(chǎn)生許多想法。我認為解決上述問題的最好方法就是在各種條件允許的情況下建立社區(qū)衛(wèi)生服務中心。通過這個機構(gòu)，能夠系統(tǒng)的進行一系列健康保健宣傳教育活動。爭取讓大家能夠在家門口就可以學到疾病預防治療知識，獲得健康。我認為建成的社區(qū)衛(wèi)生服務中心最基本的服務內(nèi)容有：

①向社區(qū)居民和家庭免費提供預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術(shù)指導等內(nèi)容的咨詢服務。社區(qū)衛(wèi)生服務中心工作人員通過口頭交談、健康咨詢及專題講座等方式大力宣傳健康知識，并針對不同人群，普及防治常見病、多發(fā)病，包括傳染病和慢性非傳染病以及增進健康的保健知識和技能。幫助社區(qū)居民改變不健康的行為習慣(如吸煙、酗酒等)，建立科學、文明的生活方式。

②為居民提供常見病、多發(fā)病及診斷明確慢性病的基本醫(yī)療服務，為社區(qū)居民提供方便。

③每年為社區(qū)居民提供健康體檢一次(包括體格檢查聽診心肺、測量血壓、測血糖等內(nèi)容)，這對于各種疾病的早期診斷和預防很有幫助。使社區(qū)居民對自己的健康狀況有所了解，讓他們能夠正確對待疾病，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

④針對居民家庭健康狀況，提供相應的健康保健資料，建立相關(guān)的健康檔案。

通過不斷努力，使社區(qū)衛(wèi)生服務中心真正成為轄區(qū)居民的醫(yī)療衛(wèi)生服務的“110”。同時，我認為這并不僅僅是社區(qū)中存在的問題，而是在我國目前狀況下任何地方都可能存在的問題。因此，我們應該見疾病的了解認識程度及預防意識強弱做了問卷調(diào)查。在活動早期，指導老師便和隊員們一起，通過網(wǎng)絡、相關(guān)書籍以及學院專家、學者的建議，編輯整理精心準備了調(diào)查問卷。調(diào)查內(nèi)容包括：你是否知道目前自己的體重，當你感覺自己身體有所不適時是否及時到醫(yī)院進行檢查，你是否知道那些因素容易導致胃部疾病，你是否了解中暑的預防及治療方法等等。一開始社區(qū)居民有抵觸情緒，覺得調(diào)研是搞形式主義，經(jīng)過我們的耐心開導，和居民們坦誠交流，他們才逐漸不再拘束不安,而且還向我們訴說生活中遇到的種種問題。通過我們的不懈努力，最終獲得了比較準確的信息，真實的反映了社區(qū)居民對于疾病預防與治療方面的認識。

實踐活動受到了社區(qū)領(lǐng)導及居民的極大關(guān)注，他們希望這樣的活動能夠繼續(xù)開展下去，使他們能夠了解更多的健康方面的知識。

第五篇：主題實踐活動總結(jié)報告

　　綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出學生主體。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、用心性，務必要加強對綜合實踐活動教師的有效指導。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程，因而，務必突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動用心的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學生活動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，教師與學生的關(guān)系是指導與被指導的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性。

學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮學生在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學生也不是完全地通過對成人生活方式的復制來成長的。因此，在教學中，我不把課程及其教材看作是學生務必毫無保留地完全理解的對象，而應發(fā)揮學生對課程的批判潛力和建構(gòu)潛力的作用。

3、尊重學生的興趣、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發(fā)是體現(xiàn)學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都就應尊重學生的實際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復雜性超多存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好！

第六篇：綜合實踐活動報告

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了。小學綜合實踐活動課程是新一輪課程改革后的一門核心課程。它雖然沒有教材，但生活世界的所有組成部分皆可作為本課程的教材內(nèi)容，它的內(nèi)容的包容量是非常廣的，孩子們認為他們有研究價值的一切問題都可以作為本課程的課程內(nèi)容，我們的綜合實踐活動課程就生存在學生的生活中、生存在我們周圍的社區(qū)中、生存在美麗的大自然中。我校教研組也在不斷努力著，通過各種形式的活動努力充實自己，讓綜合實踐這門課生根、發(fā)芽。本學期我們綜合實踐活動教研組結(jié)合我校依托校德育品牌“雨荷農(nóng)場”為抓手，各年級開展相應的綜合實踐活動。下面總結(jié)一下這學期的工作。

一、主要工作與收獲

(一)學生方面

讓孩子走出課堂，到大自然中去學習知識，獲得更多的鍛煉，開闊視野。在我?！坝旰赊r(nóng)場”上，經(jīng)常能看見孩子們觀察、勞動的身影，他們在美麗的土地上盡情地想象、合作。本學期，我們學校迎來了新的種植品種，三四年級以種植青菜為主，五年級種植的有菠菜、生菜、六年級種植的有韭菜、香菜、蓬蒿。各年級在綜合實踐教師的帶領(lǐng)下，學生開展研究種植方法，田間管理、觀察日志、種植小報、經(jīng)驗交流會等。在研究過程中，每個年級都制作了一份詳細的過程實錄。

通過一個學期的活動，綜實踐活動越來越受到學生的歡迎。因為學生完全可以拋開學科的束縛、學習的壓力，無拘無束地投入到活動中去。他們是活動的主體，與老師共商活動方案，確立活動小組，在實踐體驗中增長能力。"行雖微而旨趣遠，出雖淺而寓意深"。在活動中，學生們學會了許多課外知識，對于一些調(diào)查、記錄、查閱資料的方法已很清楚了。經(jīng)過形式多樣的調(diào)查活動，同學們掌握了不同的解決問題的方法，提高了學習能力。在調(diào)查活動中，學生們遇到了困難，他們從等待教師告訴自己變?yōu)樽约合朕k法解決問題。通過各種渠道查找資料，在相互交流中改進自己的調(diào)查方法等，他們真正地從實踐體驗中得到了收獲，感受到了快樂。在此過程中，他們運用的許多學習方法都是自己獲得的，而不是別人告訴的。這使他們增強了解決問題、克服困難勇氣和自信心。

在活動中，還提高了合作交往的能力。綜合實踐對小組合作形式的提倡為學生的交往創(chuàng)造了機會，隨著交流次數(shù)的增多，小組成員之間逐漸了解和熟悉。哪一個同學鬧情緒，不合作，就會導致整個小組不能順利完成任務。培養(yǎng)了學生的集體意識、責任感，還有養(yǎng)成學生服從集體的品質(zhì)，獲得團結(jié)互助、同甘共苦的體驗，激發(fā)良好的道德情感。

一學期以來，學生的勞動能力、與人交流合作的能力、信息的收集和處理能力都有了提高。

例如在三年級的青菜種植活動中，教師組織了豐富多彩的活動，例如：“小青菜，大學問”知識問答競賽； “觀察日記大評比活動”； “我筆下的青菜――畫青菜活動”； “嘗嘗農(nóng)場的味道”活動，“農(nóng)場征文活動”在這一系列的活動中，孩子們的觀察能力得到了提高，孩子們的合作能力提高了，會互相謙讓、互相征求意見了；孩子們的動手能力也提高了，從一開始的抗拒挑糞到后來爭著搶著去，看著自己的勞動成果心里別提多開心了，在“嘗嘗農(nóng)場的味道”中，每個小組的孩子都合作得很和諧，做出了很好吃的作品；還有的孩子畫畫、寫作能力也提高了很多，從開始憋不不出幾個字到現(xiàn)在能寫出自己的真情實感，在區(qū)“小學生綜合實踐研究成果匯報評比活動”中，我們?nèi)昙壍男∨笥勋@得了一等獎的好成績。

在短期的活動中，我們也根據(jù)各冊教材，開展了貼切學生生活的活動，例如在中秋節(jié)我們開展了“中秋團圓賀明月”活動。在活動前，學生搜集資料，制作中秋知識卡片；在活動中，孩子先介紹了中秋的來歷，中秋節(jié)的一些風俗習慣，教師還組織學生朗誦了中秋節(jié)的詩歌、兒歌，集體唱歌曲等，氛圍非常好。接著，孩子們都互相品嘗帶來的月餅，互相分享；最后，每個孩子都寫了一句祝福語貼在了心愿樹上，寄托了對父母、朋友、老師的祝福之情。

四年級教師根據(jù)教材，開展了“尋找校園的綠”孩子們在老師的帶領(lǐng)下，尋找校園的植物，研究各種植物的特性、色彩、生長規(guī)律等等，提高了孩子們的研究能力和合作能力。

五年級教師根據(jù)教材，開展了“冬天的魅力”活動，學生們記錄了冬天的天氣情況、植物的變化狀況、雪花的觀察、小報的制作等等。孩子們在活動中體驗到了合作的樂趣。

(二)教師方面

1、繼續(xù)深入學習新課程標準，熟悉、了解教材特點，認識學科特點及地位，靈活處理教材，合理使用教學方法，加強學科間的知識滲透，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開展好教學活動。我們組織教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《綜合實踐活動課程指導綱要》等有關(guān)指導性文件，提高教師對綜合實踐活動課程的認識。通過學習，形成理論與實踐的相結(jié)合，以提高活動的質(zhì)量。自我反思，通過反思，可以進一步認識自我，找到工作中的失誤，想出解決問題的辦法。我們注重引導教師進行自我反思、自我培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。教研組長組織綜合實踐教師觀看“教學新時空”教學視頻，組織教師參加區(qū)公開課的觀看。

認真落實常規(guī)教學各項任務，制定切實可行的教研計劃，教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創(chuàng)新”為指導方針，各學科組制定了切實可行的教研計劃，教研組在各學科組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。

在綜合實踐活動中，教師的指導工作相當復雜和瑣碎，指導的空間又相當廣泛，參與的教師與其他志愿人員又多。僅局限于核定一定的工作量并不能體現(xiàn)這一門新課程的意義，所以，我們從一開始就強調(diào)這是一次挑戰(zhàn)與機遇，鼓勵教師主動應對，發(fā)揚奉獻精神與探索精神。除對專任教師核定每周三課時的工作量外，我們采取期中、期末工作考核的辦法對指導教師實施單項考核，考核指標等同于學科考核。

主要內(nèi)容為：

1、學生評議(40%)，包括幫助人次、指導效果、受歡迎程度、學生對綜合實踐活動的喜愛程度等；

2、教師自評(40%)，包括參加活動以來的認識、指導心得、案例積累等；

3、其他評價(20%)(包括課程開發(fā)情況、參加教研活動、與其他教師合作情況、協(xié)調(diào)組織能力等)。

綜合實踐活動課促進了學科間的融合。本學期開展的活動充分融合體育、科學、信息技術(shù)、語文、美術(shù)等學科，教師們共同合作，指導學生開展活動，收到較好的效果。促進了教師的專業(yè)成長。通過長期的、各種形式的培訓以及切身的課程開發(fā)實踐，教師們從教材、教科書的視野中解放出來，不僅對課程、教學等概念有了新的認識，具備了一定的課程開發(fā)能力。

二、一些思考：

1、學生活動的社會環(huán)境還需改善。在學生實踐活動過程中，經(jīng)常會有不理解、不支持的現(xiàn)象。家長重視的始終是孩子的學業(yè)，在一定程度上影響了活動的開展。出于安全等方面的因素，學生外出調(diào)查的條件有限。

2、學生活動的評價方式還需探索。

3、教師指導的方式還需研究。教師的指導方式是很有研究價值的課題，教師指導的程度決定了教師的指導是有效還是放任自流，而影響它的因素很多，如學生能力的差異、小學生年齡特征和認知規(guī)律、學生活動的難易等。

4、教師的獨立開發(fā)課程與案例撰寫能力亟需提高。

5、從活動過程來看，學生的表現(xiàn)確實很不錯，從活動結(jié)果來看，學生的收獲更是大家有目共睹，有一點不是很好的現(xiàn)象就是，學生在制定各個活動主題時還是比較被動，老師有點包辦的現(xiàn)象。

6、來自于老師自身方面的問題：實驗老師在課題研究過程中，時時遇到困惑，老師還要繼續(xù)努力，力求提高自身對于這一科的理論知識、業(yè)務水平。

回顧綜合實踐活動課程開設以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學生，在活動中都得到了鍛煉，廣大教師對開設綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學生受益。

我校的校本綜合實踐活動課程起步晚，還處在探索期，在新的一年里，我們將以扎實的工作，飽滿的精神參與這一課程，將我校的綜合實踐活動課程的開設推向新的高度。