千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《崗位大練兵 活動總結(jié)(優(yōu)秀范文二篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《崗位大練兵 活動總結(jié)(優(yōu)秀范文二篇)》。

第一篇：崗位技能比武大賽總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在系教科室的正確指導(dǎo)下，以及專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，我校承辦的20xx全國高職高專技能大賽xx賽區(qū)選拔賽圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競賽活動的意見，突出了“以賽促練、以賽貸考”的競賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競賽為契機，在推進我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗，在一定程度上提高我校xx專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生實際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業(yè)xxx名學(xué)生進行了前期的預(yù)賽活動，選拔出xx名選手進入本次技能競賽的決賽。經(jīng)過激烈的角逐，xx級x班學(xué)生取得了xxxx競賽項目的第一名，xx級x班榮獲團體優(yōu)秀獎；xx級xx班學(xué)生取得了發(fā)動機拆裝競賽項目的第一名，xx級xx班榮獲團體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達到了賽前預(yù)期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進并且完善。下面就根據(jù)此次技能競賽的成功經(jīng)驗以及不足之處做如下總結(jié)：

一、以技能競賽為手段，實現(xiàn)教育教學(xué)改革目的

職業(yè)技能競賽有助于推動職業(yè)教育教學(xué)改革職業(yè)技能競賽就如一個風向標，競賽中所體現(xiàn)的對選手能力和素質(zhì)的要求，可以引導(dǎo)專業(yè)教育教學(xué)改革。技能競賽一般是以項目和任務(wù)為載體進行，注重對學(xué)生根據(jù)實際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實施過程中以項目或任務(wù)為載體來選取所需要的知識和技能。在教學(xué)中將理論和實踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學(xué)生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、以技能競賽為契機，實現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的

競賽成績要從平時的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對職業(yè)教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進教學(xué)方法，強化對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時，一個職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團隊，這一過程對于增進教師之間的專業(yè)理解和認同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動作用。

三、以技能競賽為引導(dǎo)，實現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的

我專業(yè)學(xué)生絕大部分都來自于此前教育階段中成績較差，升學(xué)無望者。在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，他們是“失敗者”，但實際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提升學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)動機是非常重要的。在教學(xué)中有效地利用競賽機制，通過競賽參與能夠更好地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在競賽項目中增強自信，同時鍛煉他們承受競賽壓力和挑戰(zhàn)的心理能力。適當參與競賽項目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當學(xué)生意識到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競賽任務(wù)，取得好的競賽成績，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機。當競賽作業(yè)得到認可，就會進一步激勵學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達到不升學(xué)生能力的目的。

四、以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力

由小至大，積累競賽經(jīng)驗此次我專業(yè)技能競賽項目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標準和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標的技能培訓(xùn)，進而使學(xué)生普遍達到取得職業(yè)技能等級證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的教師和學(xué)生較為深刻的體會到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經(jīng)驗，為參加省、市級技能競賽做準備。

五、正確看待技能競賽，避免競賽負面影響

技能竟賽是促進教學(xué)、促進學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結(jié)果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負面效應(yīng)。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競賽回歸教育。

根據(jù)此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動我專業(yè)教育教學(xué)改革進程。

第二篇：崗位練兵

崗位練兵非稅收入管理局部分

一、名詞解釋

1、地方政府融資平臺公司

指由地方政府及其部門和機構(gòu)等通過財政撥款或注入土地、股權(quán)等資產(chǎn)設(shè)立，承擔政府投資項目融資功能，并擁有獨立法人資格的經(jīng)濟實體。

2、“收支兩條線”

指政府對行政事業(yè)性收費、罰沒收入等財政非稅收入的一種管理方式，即有關(guān)部門取得的非稅收入與發(fā)生的支出脫鉤，收入上繳國庫或財政專戶，支出由財政根據(jù)各單位履行職能的需要按標準核定的資金管理模式。

3、城市配套費

指按城市總體規(guī)劃要求，為籌集城市市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金所收取的費用。

二、填空

1、河南省交警罰款異地代收系統(tǒng)，2、中央規(guī)定，理；對尚未納入預(yù)算管理的行政性收費，要按現(xiàn)行預(yù)算外資金管理辦法上繳財政專戶存儲并實行收支兩條線管理。

3、行政主管部門收到財政專戶撥付的屬于應(yīng)返還所屬單位的預(yù)算外資金時，要通過“暫存款”科目核算。

4政府性基金預(yù)算和國有資本經(jīng)營預(yù)算管理。

5、證。

6、根據(jù)《國土資源部招標拍賣牌出讓國有土地使用權(quán)規(guī)定》和《全國工業(yè)用地出讓最低價標準》的規(guī)定，商業(yè)、旅游、娛樂和商品住宅等各類經(jīng)營性用地以及工業(yè)用地，必須實行招拍掛方式出讓。

7、是財政、審計、監(jiān)察等部門進行監(jiān)督檢查的重要依據(jù)。

8明、原則。

9、財政票據(jù)的種類、式樣、內(nèi)容、規(guī)格、聯(lián)次等，由河南省財政廳統(tǒng)一規(guī)定。

10開發(fā)。任何單位和個人無權(quán)減、免、緩繳新增建設(shè)用地土地有償使用費。

三、單選

1混用。（B）

A、禁止B、嚴禁

C、可以D、允許

2、銀行代收編碼是幾位數(shù)（C）

A、6B、7

C、8D、9

3、單位如發(fā)生財政票據(jù)丟失，應(yīng)在說明報告財政部門。（B）

A、1個B、3個

C、5個D、7個

4、根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于加強土地調(diào)控嚴格土地管理的通知》規(guī)定，省級財政集中土地出讓金總價款的由省統(tǒng)一管理使用。（B）

A、2%B、3%

C、4%D、5%

5、已開具的財政票據(jù)存根保管期為年，需要提前銷毀的應(yīng)報經(jīng)財政部門批準。（C）

A、1年B、3年

C、5年D、10年

四、多選

1、根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省財政廳國土資源廳河南省土地專項資金管理試行辦法的通知》規(guī)定，耕地開墾費主要用于（ABCD）

A、扶持單位或個人開發(fā)、整理耕地，擴大耕地面積

B、新的基本農(nóng)田建設(shè)

C、土地整理開發(fā)復(fù)墾項目管理

D、編制或修編土地利用總體規(guī)劃和土地開發(fā)、整理規(guī)劃，基本農(nóng)田保護區(qū)的劃定、保護和管理

2、《鄭州市行政性事業(yè)性收費銀行代收責任制》，財政部門與代收銀行實行協(xié)議管理，明確執(zhí)收單位、繳款人、代收銀行、財政部門四方面的責任。（ABCD）

A、電子收據(jù)繳銷數(shù)與領(lǐng)用數(shù)一致

B、打印電子收據(jù)的有關(guān)內(nèi)容與繳款通知書一致

C、發(fā)送的代收信息與打印的電子收據(jù)一致

D、收費專戶的資金與收費信息金額一致

3、政府非稅收入管理的主要內(nèi)容包括（ABCD）

A、征收管理B、資金管理

C、票據(jù)管理D、監(jiān)督檢查

4、財政票據(jù)使用單位應(yīng)按照財政票據(jù)編號順序和規(guī)定用途使用，做到（ABCD）。

A、內(nèi)容完整B、字跡清楚

C、印章齊全D、各聯(lián)次內(nèi)容和金額一致

5、財政票據(jù)核銷方式包括等。（ABCD）

A、送驗核銷B、現(xiàn)場核銷

C、委托核銷D、計算機（網(wǎng)絡(luò)）核銷

五、判斷

1、政府非稅收入分成比例，應(yīng)當按照所有權(quán)、事權(quán)以及相應(yīng)的管理成本

等因素確定。（√）

2、各級執(zhí)收部門要嚴格按照批準的項目和標準征收非稅收入，不得擅自減少、免收、緩收。（√）

3、行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)處置的變價收入和殘值收入，按照政府非稅收入管理的規(guī)定，實行“收支兩條線”管理。（√）

4、土地出讓收入使用范圍包括征地和拆遷補償支出、土地開發(fā)支出、支農(nóng)支出、城市建設(shè)支出以及其他支出。（√）

5、財政票據(jù)由實行獨立核算的單位財務(wù)部門統(tǒng)一購領(lǐng)、使用和管理。（√）

六、簡答

1、政府非稅收入的范圍是什么？

政府非稅收入的范圍是指除稅收以外的下列財政性資金收入：

（一）政府性基金收入

（二）專項收入

（三）行政事業(yè)性收費收入

（四）罰沒收入

（五）國有資本經(jīng)營收入

（六）國有資源（資產(chǎn)）有償使用收入

（七）其他收入

上述收入中需要繳納稅款的，稅后收入為政府非稅收入。

2、執(zhí)收單位應(yīng)當履行下列職責

（一）向社會公布由本單位負責征收的政府非稅收入項目、范圍、對象、標準、時限及其文件依據(jù)

（二）按照規(guī)定的項目、范圍、對象、標準、時限收繳政府非稅收入

（三）記錄、匯總、核對并向同級財政部門定期報告政府非稅收入收繳情況