千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《參加活動的總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《參加活動的總結(jié)》。

第一篇：活動的總結(jié)

微風(fēng)浸著絲絲涼氣拂過山頂，拂過郁郁蔥蔥的白楊，拂過孩子們燦爛的臉龐，7點(diǎn)，崮崖已早早醒來。離早讀開始還有半個小時，孩子們在教室門口的空地上玩得熱火朝天。幾個大點(diǎn)兒的孩子在有模有樣地打羽毛球；小一點(diǎn)的你推我一把，我推你一下，黝黑的小臉上滿是喜悅和快樂；小姑娘們安靜地坐在臺階上，說著各自的悄悄話兒。7月26日，山東理工大學(xué)“摯愿支教，筑夢巍沂”理工青年網(wǎng)站暑期社會實(shí)踐團(tuán)來到崮崖小學(xué)已經(jīng)4天了，各項(xiàng)課程正有條不紊地進(jìn)行。深眸藏不住憂思，支教隊(duì)員解浩靠在教室門口，看著這群嘻戲打鬧的孩子，臉上卻沒有絲毫喜悅。

這是解浩第二次以支教隊(duì)員的身份來到這里，去年夏天，他同20位90后大學(xué)生一起，來到這片承載起紅色沂蒙精神的土地，努力用自己的手掌托起孩子們的夢想。去年的最后一節(jié)，他為孩子們講述了夢想的意義。昨天，當(dāng)他在給孩子們上的第一堂課中問到“你們有沒有想走出這里，去實(shí)現(xiàn)自己夢想的想法”時，得到的卻是孩子們出奇一致的回答：“沒有！”

“他們個子長高了，知識豐富了，可我越是看到這個，就越是害怕，怕不能幫助他們做得更好”，一個小朋友拎著水杯從門口跑過，解浩望著他說道：“去年他還很小，今年已經(jīng)長成一個小胖墩了?！薄翱吹綆资p小眼睛盯著我，問我什么是夢想，突然的，我就不知所措了，甚至開始懷疑我到底能給他們帶來什么”，恍惚想起自己去年最后一節(jié)課的主題是：“開闊眼界看看外面的世界，其實(shí)我們沒有什么不同”。

公益不是精英奉獻(xiàn)以后的自我陶醉，公益更在乎的是實(shí)效。那半個月的時間，支教隊(duì)員究竟能給孩子們帶來什么？“校長，你說我們的支教真的毫無意義嗎？孩子們?yōu)槭裁淳筒幌胱叱鋈ツ?？”在一次偶然的交談中，解浩向崮崖小學(xué)校長杜九洲傾吐了自己的困惑。

“不，你只是沒有真正了解實(shí)情，在作文課上，就有位同學(xué)寫道‘我希望能變得很厲害，把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗’，就連我也覺得非常感動”，杜校長告訴他：“不要懷疑自己，你們教的課程很有用，當(dāng)時六年級的同學(xué)現(xiàn)在升入初中后，明顯比別的同學(xué)開朗許多，他們表演節(jié)目時，都表演的你們教的東西?！?/p>

“我不想用填鴨式教育方式去塞滿孩子們的學(xué)習(xí)世界”，支教隊(duì)員張童說道。農(nóng)村教師資源相對缺乏，教育手段也比較單一，支教隊(duì)員要做的，就是豐富課堂教育方式，結(jié)合他所學(xué)課程，給他們進(jìn)行一些拓展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，授之以學(xué)習(xí)之漁。

“有時我會跟他們討論一些諸如‘什么是夢想’之類的問題，有了自己一套判定事物的標(biāo)準(zhǔn)，不管再經(jīng)歷什么，也能如蓮花，不蔓不枝，四時有序，出淤泥不染。”任雪嬌說道。或許他們沒有能力改變孩子們生活的大環(huán)境，但他們能給予孩子們一層鎧甲，讓孩子們即使在燈紅酒綠、物欲橫流的世界中，在缺少家庭教育的情況下，也可以健康、茁壯地成長。

貧窮，帶給孩子們的可能是思想觀念和思維方式的局限，在經(jīng)濟(jì)條件和思想教育條件相對低下的情況下，隊(duì)員們希望可以盡可能地改變他們心中落后的觀念，培養(yǎng)他們一些好的習(xí)慣?！岸Y貌，不要喝涼水，不能以強(qiáng)欺弱”，通過支教，在他們內(nèi)心種下一顆積極而正確的種子。

而對于支教隊(duì)員，在不斷的接觸中，他們可以了解到農(nóng)村教育現(xiàn)狀，對孩子們的心情也能感同身受。帶著這些感受、這份感情，在接下來的漫長的歲月中，不僅可以幫助更多的人，讓周圍的世界變得更加美好，而且可以幫助自己成為更好的人。

“誰都有權(quán)利擁有更好的生活，他們需要的是希望，我們告訴他們外面的世界的精彩，給他們這個希望。”解浩清澈的眼眸映著遠(yuǎn)處巍峨的高山。如果他們是一塊未經(jīng)雕琢的玉石，那我們就做發(fā)現(xiàn)玉石的工匠，將他們帶離險遠(yuǎn)之地，為他們?nèi)コ眢w中的雜質(zhì)，讓他們知道有無限雕琢自己的可能，剩下的細(xì)節(jié)，就讓他們在未來漫長的歲月里，自己細(xì)細(xì)雕刻吧。

第二篇：文體活動總結(jié)

xx中學(xué)20xx年開展敬老月活動實(shí)施方案的要求，在全校范圍內(nèi)開展以“敬老愛老?共建和諧”為主題的敬老月活動，讓廣老年人歡度節(jié)日，開展了系列活動?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

（一）深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律

通過班級黑板報、學(xué)校宣傳欄、校園之聲廣播、主題班團(tuán)會等形式，廣泛宣傳老齡工作的方針政策，力宣傳廣老年人對社會、對家庭、對我村經(jīng)濟(jì)建設(shè)所作的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對老年人重要地位的認(rèn)識；宣傳社會各界敬老、助老的好事新風(fēng)和維護(hù)老年人合法權(quán)益的先進(jìn)典型，努力營造敬老愛老助老的良好輿論氛圍。

（二）積極組織學(xué)生開展敬老愛老活動

1、開展“家書寄真情”活動：由班主任組織學(xué)生給在外地的爸爸、媽媽寫信。

2、廣泛開展走慰問活動。各班組織去走調(diào)查社區(qū)居住的“空巢”老人；成立“愛心”小隊(duì)，為“空巢”老人打掃一次房間；為“空巢”老人洗、曬一次被褥；為“空巢”老人讀一篇長壽文章；為“空巢”老人講一些健康小知識；通過與老人聊天的形式，向老人宣傳安全防范知識。開展“清茶表孝心”活動：讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，洗一次腳，做些力所能及的家務(wù)。

3、開展“禮讓老人”活動：外出乘車時，為老人讓座；在其他有老人在的活動場所，讓老人先活動。

4、通過“致家長的一封信”了解孩子在家的表現(xiàn)，提高學(xué)生尊老敬老的意識。

總之，通過這次活動，弘揚(yáng)了尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)了全社會的老齡意識和敬老意識，營造文明和諧的社會氛圍。

第三篇：文體活動總結(jié)

追夢文學(xué)社以少年宮為依托，以語文組老師為主體，以服務(wù)校園文學(xué)、繁榮校園文化、培養(yǎng)文學(xué)新苗為辦社宗旨。它是學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之中提高文學(xué)修養(yǎng)的陣地。在這片文學(xué)樂園里，懷有文學(xué)夢想的同學(xué)聚集在一起，閱讀精彩文章，抒寫真情實(shí)感，交流寫作心得，提高鑒賞水平。它是一個良好的實(shí)踐活動，對學(xué)生今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學(xué)期的文學(xué)社活動力求搞得實(shí)實(shí)在在，又引人入勝，能夠得到社團(tuán)成員的喜愛。

工作內(nèi)容：本學(xué)期共開展九次活動，時間為每兩周一次，也有一周一次。內(nèi)容涉及到寫作，作品欣賞，學(xué)員習(xí)作展示交流。上課制作有課件，印刷有材料，力爭讓學(xué)生聽課聽明白，寫作有依據(jù)。本學(xué)期講課的內(nèi)容有《怎樣寫日記》、《作文怎么開頭和結(jié)尾》、《起承轉(zhuǎn)合寫作文》、《怎么寫好第二段》、《習(xí)作交流》、《紅樓夢人物賞析》、《西游記可以這樣讀》、《怎么讀水滸》、《詩經(jīng)名句賞析》。對這些內(nèi)容，學(xué)生感興趣，來得早，走的晚，有很多時候過了時間學(xué)生還沒走，興猶未盡。但由于準(zhǔn)備需要很長時間，這能做到間周一次。

工作成果：

1、憑著不懈的努力，我們社團(tuán)學(xué)生?？逗偨逃飞习l(fā)表許多文章，極大地鼓舞了同學(xué)們的寫作積極性。

2、校現(xiàn)場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。

3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎

4、文學(xué)社培育了一批文學(xué)新人，社員們通過在文學(xué)社的學(xué)習(xí)，提高了文學(xué)創(chuàng)作水平。

過程反思

1、組織不夠健全，學(xué)生工作效力尚沒有充分調(diào)動起來。對策：健全組織機(jī)構(gòu)，有針對性地選拔合適的學(xué)生擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，例如選拔打字速度快的學(xué)生來為文學(xué)社輸入文章;要放手讓學(xué)生干部去做，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，老師在一旁指導(dǎo);強(qiáng)化日常管理，增強(qiáng)社員干部的組織性，同時促進(jìn)他們的交流合作。

2、學(xué)生普遍作文水平尚待提高。對策：文學(xué)社拓展途徑吸引學(xué)生投稿，并要給予適時的指導(dǎo);文學(xué)社開展趣味化、多樣化的作文競賽，促進(jìn)學(xué)生的寫作水平的提升。

3、尖子生的作文輔導(dǎo)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。對策：篩選好尖子生;輔導(dǎo)對象化;輔導(dǎo)日常化;輔導(dǎo)有效化。

建議：因?yàn)槊看位顒娱_始的時間是每日中午12：30，學(xué)生感覺時間特別緊張，有遲到的情形，怎么才能如何有效的利用這段時間，還要合理的安排。

追夢文學(xué)社給全校學(xué)生提供了一個展示個性與文學(xué)才華的舞臺，是語文課程改革的一片嶄新園地。新學(xué)期奮進(jìn)的號角很快就會吹響，在我們共同的努力之下，相信文學(xué)社必將會在波濤洶涌的大海上乘風(fēng)破浪，行駛在學(xué)校社團(tuán)文化的前沿。

第四篇：活動的總結(jié)

上周四，我們湖小全體師生在操場上舉行了一小時的愛心義賣活動，全體師生都非常投入，義賣所收入的錢將全部捐出去。

我是這次活動的環(huán)保員，我的任務(wù)是保持義賣活動周圍環(huán)境的整潔。我們?nèi)?）班的會計(jì)員是劉星宇、毛嘉偉、王孜；售貨員是顧雯瑩、汪雨晨……我們?nèi)?）班的義賣店名是“快樂的奇幻店”，我們的口號是“快樂集結(jié)令，瘋狂搶搶搶”！

義賣活動現(xiàn)場人流如潮，義賣商品琳瑯滿目。有的同學(xué)拿出了厚厚的圖書，有的同學(xué)拿出了各種各樣的玩具，還有的同學(xué)提供了各種飲料。三（1）班活動現(xiàn)場傳來了同學(xué)們聲音洪亮的叫賣聲，整個活動現(xiàn)場熱鬧非凡。我一邊注意保持周圍環(huán)境的整潔，一邊在各班的攤位上轉(zhuǎn)了一圈，一旁傳來的叫賣聲一下子把我吸引注了。跟著叫賣聲我在三（1）攤位上看到了一組形態(tài)各異的書簽，叫賣聲繼續(xù)著“快來啊，五張書簽只收你五毛錢！”書簽上的圖案有的是瓶子，有的是冰棍，有的是冰激凌，顏色也是非常鮮艷，我特別喜歡這組書簽，而且價格也很便宜，于是我便把它們買下了，作為小小的收藏品，以后看書的時候就可以利用這組書簽了。我還在我們班的小店里買了一杯營養(yǎng)豐富、清爽解渴的蓮藕汁，并且和好朋友一起分享了這杯蓮藕汁。

整個義賣活動大家都踴躍參加，表現(xiàn)得盡心盡力。我們班義賣所得的321。5元將全部捐贈出去。

以后我會和伙伴們一起盡力幫助身邊有困難的人。就像有首歌唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！”

第五篇：活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

綜合實(shí)踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動豐富多彩，卓有成效，如《神奇的創(chuàng)意粘貼畫》《生活中的標(biāo)志》、《趣味數(shù)學(xué)》、《快樂舞蹈》等，學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實(shí)踐活動，走進(jìn)社會大課堂，了解家鄉(xiāng)、學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認(rèn)識周圍的生活環(huán)境,并在活動中學(xué)會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì),并在活動中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。活動中我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：

1、基于學(xué)生的需要、動機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識的傳授，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,如在《神奇的創(chuàng)意粘貼畫》的活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集各種樹葉，并進(jìn)行創(chuàng)作。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

活動成果：1、綜合實(shí)踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛；學(xué)生積極投入到活動中，克服了各種困難，用我們學(xué)生的獨(dú)特視角和方式了解社會、感知社會，了解學(xué)校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，增強(qiáng)了對社會，對自我的責(zé)任感；實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達(dá)能力等都有了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取的良好的個性品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個性健康和諧地發(fā)展。

2、學(xué)生在實(shí)踐中更加注重對實(shí)踐過程的記錄。他們在調(diào)查、采訪、體驗(yàn)的過程積累了大量的記實(shí)材料，學(xué)生們能夠很好地利用簡單的輔助工具使自己的實(shí)踐活動留下痕跡。

3、研究任務(wù)基本能獨(dú)立完成，運(yùn)用信息技術(shù)的能力、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如調(diào)查報告、心得體會的寫作等大部分是學(xué)生自己或合作完成的，少量是在教師輔助下完成的。

4、以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生個性的張揚(yáng)。

綜合實(shí)踐活動是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。我們將再接再厲，培養(yǎng)學(xué)生的能力。