千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《象棋趣味活動(dòng)總結(jié)(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《象棋趣味活動(dòng)總結(jié)(大全)》。

第一篇：象棋活動(dòng)總結(jié)

校委會(huì)一班人為了讓學(xué)校生活更加豐富多彩，讓教師有一個(gè)舒適的生活環(huán)境，加速南北校教師的融合，在四月份工會(huì)組織全體教師進(jìn)行了書法展覽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、象棋比賽、健步行和拔河比賽等一系列慶五一活動(dòng)。我們宿管處有幸承擔(dān)了象棋比賽這一項(xiàng)目的組織者。

接到工會(huì)布置的任務(wù)后，XX主任立即組織全處室人員召開(kāi)了會(huì)議，并各自承擔(dān)任務(wù)。

XX：北校象棋比賽組織者;

XX：南校象棋比賽組織者;

XX：北校象棋比賽裁判;

XX：南校象棋比賽裁判;

其余人員擔(dān)負(fù)輔助任務(wù)。

接到任務(wù)后，人人都積極行動(dòng)。xxx老師經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)仔細(xì)觀看學(xué)?；顒?dòng)組織表，反復(fù)訂正摘錄出了參加比賽的31名選手名單：XXX共有xx人。

緊接著XX老師、XX老師根據(jù)平時(shí)的.了解(雖然不太精準(zhǔn))，選出了種子選手，確保不會(huì)第一輪就強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，以免后來(lái)比賽失去了觀賞性，進(jìn)行選手分配。經(jīng)XX老師打印出來(lái)后，發(fā)布到校園微信網(wǎng)上，征求意見(jiàn)后又進(jìn)行了充實(shí)，最終于x月x日象棋比賽拉開(kāi)了序幕。

經(jīng)過(guò)五天的激烈角逐，有些結(jié)果還是出人意料的，有些種子選手第一輪就慘遭淘汰，有些被不太看好的卻晉了級(jí)。第一輪除了有一人直接進(jìn)入第二輪。從第二輪開(kāi)始，戰(zhàn)況愈來(lái)愈激烈，最后角逐出了前四名：

冠軍：

亞軍：

季軍：

第四名：

通過(guò)這次比賽，讓我校有了幾個(gè)變化：

1、我校為兩校并校，大多數(shù)同志通過(guò)這次活動(dòng)的互相認(rèn)識(shí)，今后工作可更好配合。

2、教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感提高了。

3、加強(qiáng)了教師的凝聚力。

第二篇：象棋活動(dòng)總結(jié)

象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

一、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣。

通過(guò)向?qū)W生講述象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

二、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)。

在教學(xué)中，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開(kāi)始，學(xué)習(xí)各類棋子的.走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣，內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。

三、講練結(jié)合，形式多樣。

在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于象棋，難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。”希望象棋活動(dòng)能夠在我們學(xué)校得以普及。

第三篇：象棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)

為了增強(qiáng)社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評(píng)估，同時(shí)提供給社區(qū)學(xué)校象棋愛(ài)好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛(ài)好學(xué)員及其他學(xué)員間的交流，增進(jìn)友誼，使學(xué)員們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。

活動(dòng)對(duì)象：全體社區(qū)教職工和學(xué)員

活動(dòng)時(shí)間：3月25日――4月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)學(xué)校文體活動(dòng)室

活動(dòng)要求：選手要嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

活動(dòng)具體內(nèi)容：

本次比賽共有二十名選手參賽，通過(guò)抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級(jí)，進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù)，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對(duì)弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。比賽過(guò)程中，由社區(qū)學(xué)校老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對(duì)陣，并進(jìn)行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn)，同時(shí)也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結(jié)束。

活動(dòng)反饋調(diào)研：

參賽選手就比賽競(jìng)爭(zhēng)性并不給予過(guò)度的'關(guān)注，以下棋為主，以樂(lè)為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學(xué)員認(rèn)為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達(dá)到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。

（1）本次

比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場(chǎng)地過(guò)程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

（2）在服務(wù)方面，社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。

（3）在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨機(jī)應(yīng)變，尊重參賽者意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果。

教訓(xùn)部分：

（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒(méi)有做出細(xì)致的說(shuō)明，在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。

（2）在比賽時(shí)間上沒(méi)有做好統(tǒng)計(jì)，以致一部分學(xué)員應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。 象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)員的踴躍參賽。

第四篇：象棋比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)象棋比賽活動(dòng)總結(jié)

在小學(xué)里，象棋教育得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，不僅具有文化教育的傳承價(jià)值，還有助于孩子們思考能力和競(jìng)技精神的培養(yǎng)。為了提高小學(xué)生們的象棋水平和活躍孩子們的校園文化生活，我們決定開(kāi)展一場(chǎng)以象棋比賽為主題的校園文化活動(dòng)。以下是本次比賽活動(dòng)的總結(jié)。

一、 比賽準(zhǔn)備工作

本次比賽在保證公平性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先，我們制定了比賽規(guī)則和流程，并且向全校學(xué)生宣傳。其次，在組織過(guò)程中，我們精心準(zhǔn)備了象棋棋盤、棋子、計(jì)時(shí)器、比賽場(chǎng)地等必要設(shè)備。同時(shí)還邀請(qǐng)了國(guó)家級(jí)象棋教練和資深裁判進(jìn)行指導(dǎo)，確保比賽能夠公正、順暢、高效進(jìn)行。

二、 活動(dòng)流程

1. 報(bào)名階段

比賽的報(bào)名時(shí)間為一個(gè)月，大家可以組成小組或個(gè)人報(bào)名參加。同時(shí)該環(huán)節(jié)也是推廣象棋文化的機(jī)會(huì)，我們組織了多場(chǎng)象棋講座，向大家展示了象棋棋譜、基本走法和技巧等方面的知識(shí)。

2. 資格賽

為了保證比賽的公平且有趣，我們采用了分組循環(huán)制，每個(gè)組別進(jìn)行多輪比賽，累計(jì)積分高者晉級(jí)十六強(qiáng)，并且還減輕了孩子們的比賽壓力和對(duì)手的難度。

3. 淘汰賽

十六強(qiáng)進(jìn)行單循環(huán)制，淘汰的選手進(jìn)入救濟(jì)組，救濟(jì)組也進(jìn)行循環(huán)賽，以爭(zhēng)奪救濟(jì)賽的前3名晉級(jí)到復(fù)活賽，拓展賽制增加了選手的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。

4. 復(fù)活賽

復(fù)活賽是一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，前八名晉級(jí)到8強(qiáng)賽。孩子們?cè)谶@里展示著自己的實(shí)力和努力。賽次增多，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)追求反敗為勝的快感，也能增強(qiáng)孩子認(rèn)識(shí)失敗的理解和態(tài)度。

5. 決賽

八強(qiáng)隨機(jī)分成四組，采用主客場(chǎng)制，先兩組連對(duì)，再?zèng)Q出前兩名，最后進(jìn)行末輪決賽爭(zhēng)奪冠軍，中間還有超級(jí)淘汰賽，作為積分不足以進(jìn)入8強(qiáng)選手的再一次重要抽象性表現(xiàn)。

三、 活動(dòng)收獲

通過(guò)本次比賽活動(dòng)，我們收獲頗豐。首先，比賽的開(kāi)展提升了學(xué)校的象棋文化水平，讓更多的孩子了解到象棋的娛樂(lè)和競(jìng)技價(jià)值。其次，比賽增強(qiáng)了師生之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)了象棋愛(ài)好者之間的感情。最后，比賽培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)技精神和思考能力，讓他們?cè)谟淇斓倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了比賽技巧、習(xí)慣和心態(tài)，增強(qiáng)了他們的自信心和自我認(rèn)知能力。

綜上所述，這場(chǎng)小學(xué)象棋比賽活動(dòng)具有重要的教育意義和意義，同時(shí)也為我們?nèi)蘸蟾玫亻_(kāi)展此類文化活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們將會(huì)更加重視象棋教育和文化傳承，為孩子們提供廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)和展示舞臺(tái)，讓他們能夠在學(xué)生時(shí)代充分體驗(yàn)到象棋文化和精神所帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。

第五篇：象棋活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本學(xué)期對(duì)棋類知識(shí)的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了豐富多彩的棋類活動(dòng)。棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛(ài)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，邀請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)教師和社會(huì)藝人，教授下棋技藝。在周二和周六開(kāi)展少年宮棋類興趣小組，努力提升學(xué)生的象棋水平，陶冶學(xué)生的性情。 學(xué)校還努力打造校棋藝室文化，購(gòu)買棋類教學(xué)設(shè)備設(shè)施、訓(xùn)練器材，為棋類開(kāi)放了多媒體教學(xué)。對(duì)涌現(xiàn)出的.棋類苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并在周二和周六的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行象棋訓(xùn)練。下棋以成為我校的一種風(fēng)尚。

為了普及棋類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的下棋興趣，在全校開(kāi)展棋類競(jìng)賽，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參加，評(píng)選出最佳棋手。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力、應(yīng)變能力。通過(guò)不斷的學(xué)生的對(duì)戰(zhàn)是學(xué)生的下棋水平不斷的提高，培養(yǎng)了一大批下棋高手。

欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類活動(dòng)的深入，獅子行小學(xué)越來(lái)越體會(huì)到可續(xù)發(fā)展之路的重要性，為更好的推進(jìn)這項(xiàng)工作，學(xué)校將更加注重對(duì)于棋類知識(shí)的普及，教授更多的棋類知識(shí)，辦好少年宮的活動(dòng)，舉行更多的棋類比賽活動(dòng)，更好的豐富學(xué)生的課余生活。

第六篇：象棋比賽活動(dòng)總結(jié)

為了增強(qiáng)社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評(píng)估，同時(shí)提供給社區(qū)學(xué)校象棋愛(ài)好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛(ài)好學(xué)員及其他學(xué)員間的交流，增進(jìn)友誼，使學(xué)員們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。

一、活動(dòng)對(duì)象：

全體社區(qū)教職工和學(xué)員

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月25日——4月10日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

社區(qū)學(xué)校文體活動(dòng)室

四、活動(dòng)要求：

選手要嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

五、活動(dòng)具體內(nèi)容：

本次比賽共有二十名選手參賽，通過(guò)抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級(jí)，進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù)，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對(duì)弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。比賽過(guò)程中，由社區(qū)學(xué)校老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對(duì)陣，并進(jìn)行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn)，同時(shí)也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結(jié)束。

六、活動(dòng)反饋調(diào)研：

參賽選手就比賽競(jìng)爭(zhēng)性并不給予過(guò)度的關(guān)注，以下棋為主，以樂(lè)為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學(xué)員認(rèn)為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達(dá)到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。

七、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

（1）本次比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場(chǎng)地過(guò)程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

（2）在服務(wù)方面，社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。

（3）在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨機(jī)應(yīng)變，尊重參賽者意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果。

八、教訓(xùn)部分：

（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒(méi)有做出細(xì)致的說(shuō)明，在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。

（2）在比賽時(shí)間上沒(méi)有做好統(tǒng)計(jì)，以致一部分學(xué)員應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)員的踴躍參賽。