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第一篇:防拐騙安全演練總結(jié)
為提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,避免幼兒被拐騙和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生,12月8日,橫山區(qū)第二十四幼兒園開展了“防拐騙”安全演練活動(dòng)。
為了保證誘拐演練安全、順利地進(jìn)行,幼兒園提前制定演練方案,邀請(qǐng)每班一位家長志愿者扮演“拐騙人員”,演練開始前,園長曹桂梅向前來參加的家長們進(jìn)行了“防拐騙”演練方案的解讀,并通過真實(shí)案例剖析了“防拐騙”教育的重要性。
充當(dāng)“騙子”的家長在孩子們毫不知情的情況下,紛紛進(jìn)入指定活動(dòng)區(qū)域,以不同方式引誘“拐騙”班級(jí)里的孩子跟著自己走,而班級(jí)老師則不作任何語言提示,靜觀孩子們的表現(xiàn)。遇到陌生人搭話快跑,遇到危險(xiǎn)求助老師、保安叔叔,大部分孩子們的警惕性很高,看到陌生人靠近,能及時(shí)進(jìn)行自我保護(hù),同時(shí)還會(huì)自發(fā)的提醒保護(hù)身邊的小伙伴,囑咐同伴不要吃陌生人的食物,不要拿陌生人的東西,并且能及時(shí)尋求老師幫助。但是還有一部分防范意識(shí)較弱的'幼兒,經(jīng)受不了“騙子”的“熱情引導(dǎo)”、“糖衣炮彈”,毫無防備的被“騙子”誘騙成功。
各班班主任老師及時(shí)抓住教育契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行了防拐騙知識(shí)教育,對(duì)沒有“上當(dāng)受騙”的孩子給予表揚(yáng);對(duì)“上當(dāng)受騙”的孩子,強(qiáng)化安全教育,增強(qiáng)孩子們的防拐防騙安全意識(shí)。
本次“幼兒防拐騙”安全演練活動(dòng),對(duì)教師、幼兒來說,都是一次極其有意義的安全教育活動(dòng),讓幼兒在親身體驗(yàn)中樹立防拐騙意識(shí),掌握基本的防拐騙技巧。安全警鐘常鳴,需要家庭、社會(huì)、幼兒園共同攜手,為孩子建筑生命的安全堡壘。
第二篇:幼兒園防拐騙演練總結(jié)
為提高師幼的安全防范意識(shí),提高我園師生在發(fā)生拐騙時(shí)能夠沉著、機(jī)智的應(yīng)對(duì)能力,杜絕幼兒被陌生人騙走,我園從不同方面實(shí)施措施,開展相關(guān)的防拐騙教育、培訓(xùn)、演習(xí)活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、教師方面:
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次活動(dòng)方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長,讓全園師生及家長都能重視此次活動(dòng),認(rèn)識(shí)理解了防拐騙的重要性。
(2)教師觀看拐騙視頻,集體備課,準(zhǔn)備防拐騙教案,提高自身安全意識(shí)及修養(yǎng),為更好的教育幼兒打下了基礎(chǔ)。
二、幼兒方面:
(1)開展大中小主題安全教育活動(dòng),幼兒認(rèn)識(shí)到安全的重要性,不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術(shù)。提高了自我保護(hù)意識(shí)。
(2)開展防拐騙演習(xí)活動(dòng),用口才好的家長扮演防拐騙人員,利用玩具、糖果等對(duì)幼兒進(jìn)行拐騙,有個(gè)別幼兒防范意識(shí)較低,經(jīng)受不住誘惑,但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識(shí)有很大提高。
三、家長方面:
1、向家長發(fā)放宣傳單(致家長一封信)及定時(shí)發(fā)校訊通,家長能很好的閱讀及學(xué)習(xí)防拐騙知識(shí)。極大的提高了家長的安全意識(shí)。
2、召開家長會(huì)。簡要分析目前的安全形勢(shì),并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性,總結(jié)防騙招數(shù)。家長認(rèn)識(shí)到位,不僅提高了自身的防騙意識(shí),而且能很好的教育孩子??傊覉@從不同方面采取措施,教育幼兒不輕信陌生人,同時(shí)也提高了教師和家長的防拐意識(shí)。安全防拐意識(shí)要從小抓起,時(shí)刻不放松。我們還有不足之處,會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),加以完善。
第三篇:防拐騙安全演練總結(jié)
安全工作是幼兒園工作的重中之重,為了檢驗(yàn)幼兒的防拐騙意識(shí),增強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí),使幼兒掌握防拐騙的技能,10月31日上午,長涂鎮(zhèn)中心幼兒園開展了防拐騙演練活動(dòng)。
孩子們?cè)谕耆恢涝谇闆r下?!皦娜恕奔议L慢慢靠近,利用糖果、玩具等好吃好玩的東西來誘惑孩子的。他們使出渾身解數(shù),目的就是騙取孩子們跟著自己走。在防拐騙活動(dòng)中,多數(shù)幼兒防拐安全意識(shí)還是不錯(cuò)的,不會(huì)輕易跟“陌生人”走,少部分孩子對(duì)吃的東西和玩具經(jīng)不起誘惑,會(huì)直接拿走“騙子”手中的糖果當(dāng)場食用或是乖乖地跟著“騙子”走。
事后,各班教師針對(duì)性在對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育活動(dòng)。之后安全教育將繼續(xù)融入到日常生活中共同攜手做好孩子在守護(hù)者。
第四篇:幼兒園防拐騙演練總結(jié)
安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的重中之重,為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,為了檢驗(yàn)幼兒的`防拐意識(shí),增強(qiáng)家園防拐安全意識(shí),使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能,軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動(dòng)。
此前各個(gè)班級(jí)已經(jīng)征集數(shù)名家長作義工扮演“騙子”進(jìn)行行騙。此活動(dòng)得到了家長朋友的大力支持,紛紛報(bào)名參與。
6日早上09:00,,家長義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習(xí)相關(guān)工作的準(zhǔn)備。09:30家長義工和各班老師接應(yīng)后,就提醒班主任借機(jī)離開,義工們開始進(jìn)入到分配好的班級(jí)一展演技。
為了使演習(xí)更逼真,更還原現(xiàn)實(shí),我們沒有采用現(xiàn)場拍照的方式,而是由家長義工到位后,老師全部離開現(xiàn)場,老師們利用軒童視界網(wǎng)絡(luò)視頻APP,進(jìn)行實(shí)時(shí)觀看孩子們的動(dòng)向。
還是經(jīng)受不住糖衣炮彈的誘惑,紛紛上鉤了,小班的小朋友排著隊(duì)領(lǐng)取陌生阿姨的糖果,拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然,家長義工5分鐘沒到就得手萌娃一個(gè),輕而易舉地取得孩子的信任,孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識(shí)強(qiáng)的孩子,例如這個(gè)女孩,見到陌生人進(jìn)入游樂室和他們玩耍,急沖沖跑回教室找老師,看到教室空無一人又到辦公室四處尋找,見到老師就立馬把事情經(jīng)過一五一十地描述給老師聽。
她說,老師,游樂室來了兩個(gè)陌生人,怎么叫都不走,還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃,還要帶我們走。
老師問,那你們走了沒有?
她說,我們不跟壞人走,所以我上樓告訴老師了。
可,就在老師暗自慶幸的時(shí)候,發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”,走的時(shí)候?qū)⒆觽冋f“你們跟我走,我就把小汽車送給你們”邊走邊說,結(jié)果,學(xué)前班的幾個(gè)小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走,盡管,老師在后面大喊“你們認(rèn)識(shí)她嗎?不認(rèn)識(shí)不要跟著走,萬一是壞人呢”孩子回答“可是,我很想要那輛汽車”“我想去公園玩,我爸媽都不帶我去”
通過本次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性,他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了,頭腦里沒有壞人這個(gè)意識(shí)。
我們大人知道,社會(huì)上雖然好人居多,但是壞人也不少??膳碌氖菈娜说膲氖俏覀冋H藷o法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想,不過早接觸這個(gè)社會(huì)的陰暗面,我們都希望給到孩子健康的,積極向上的正能量的東西,但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例,畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小,自我保護(hù)的意識(shí)是比較薄弱的。我們通常告訴孩子,不要和陌生人說話,不要吃陌生人給的東西,孩子答應(yīng)得好好的,但是一旦遇到了真實(shí)的情況,孩子又做出另外一種反應(yīng)。因?yàn)槟挲g較小,孩子不知道如何定義何為“陌生人”,對(duì)于孩子而言,沒有見過的都是陌生人,可是第一次見到爸媽的朋友的時(shí)候,爸媽會(huì)讓孩子和叔叔阿姨打招呼,如果不打招呼就被指責(zé)沒禮貌。有時(shí)候,和聊得挺好的叔叔阿姨聊天,覺得可以和他們交朋友,但是爸媽出現(xiàn)后說,又被告誡不應(yīng)該和陌生人說話。孩子往往會(huì)困惑,什么是陌生人,陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑,如何提高孩子的安全防范意識(shí),一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場,另一方面又希望孩子提防陌生人,拒絕和陌生人談話搭訕,有時(shí)候,我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何,大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西,當(dāng)看到陌生人接近時(shí),要學(xué)會(huì)說“我不認(rèn)識(shí)你”,以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí),要大聲地呼救,極力地掙扎,家長在家,有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的.教育。如:
(1)設(shè)置安全密碼(只有爸媽和孩子知道),可以和他人說話聊天,但是一旦涉及到跟**離開,就要提高警惕,只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址。
(3)學(xué)會(huì)打110求救電話,并完整表述一件事情的經(jīng)過。
(4)認(rèn)識(shí)求援的對(duì)象,告訴寶寶,警察是求援的第一人選,平時(shí)上街時(shí)要讓寶寶指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見的單位,在必要時(shí)可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救;
(5)告訴寶寶,要是他萬一被拐了,誰也不認(rèn)識(shí),也見不到媽媽時(shí),要盡量保持鎮(zhèn)定,不哭鬧,要假裝聽從陌生人的話,多吃飯積攢力氣,對(duì)壞人的發(fā)問一概說不知道,確保壞人不在身邊時(shí),要用盡力氣向人多的地方逃跑,要想辦法找到可以救助的人,有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
第五篇:防拐騙安全演練總結(jié)
為了增強(qiáng)幼兒防拐騙意識(shí)、提高幼兒應(yīng)對(duì)拐騙能力,10月9日上午小班年段開展了“幼兒防拐騙”安全演練,針對(duì)幼兒自我防護(hù)能力較弱,安全意識(shí)薄弱,時(shí)刻存在著安全隱患。
充當(dāng)騙子的家長,進(jìn)入操場與戶外場地,用不同的方式引誘拐騙班級(jí)里的孩子跟著自己走:如給孩子們吃糖果、領(lǐng)孩子出去做游戲、而班級(jí)老師則不作任何語言提示或悄悄隱匿起來,靜觀孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄。
通過此次活動(dòng)的開展了相應(yīng)的安全教育活動(dòng),及時(shí)抓住教育契機(jī),讓孩子懂得不管是認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人,只要沒有老師和父母的同意,都不能跟他走,不接受陌生人的禮物。對(duì)教師、幼兒和家長來說,都是一次不同尋常的安全教育活動(dòng)。說教式的安全教育效果甚微,雖然各班教師經(jīng)常利結(jié)合生活實(shí)際跟家長和孩子們談身邊的'安全隱患,以及該如何自我保護(hù),但孩子們的防誘騙意識(shí)仍然很淡薄,時(shí)刻讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧,提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)刻不容緩。
第六篇:幼兒園防拐騙安全演練活動(dòng)總結(jié)
安全工作是幼兒園工作的重中之重,為了檢驗(yàn)幼兒的防拐騙意識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),使幼兒掌握防拐騙的技能,10月31日上午,長涂鎮(zhèn)中心幼兒園開展了防拐騙演練活動(dòng)。
孩子們?cè)谕耆恢涝谇闆r下。“壞人”家長慢慢靠近,利用糖果、玩具等好吃好玩的東西來誘惑孩子的。他們使出渾身解數(shù),目的就是騙取孩子們跟著自己走。在防拐騙活動(dòng)中,多數(shù)幼兒防拐安全意識(shí)還是不錯(cuò)的,不會(huì)輕易跟“陌生人”走,少部分孩子對(duì)吃的東西和玩具經(jīng)不起誘惑,會(huì)直接拿走“騙子”手中的糖果當(dāng)場食用或是乖乖地跟著“騙子”走。
事后,各班教師針對(duì)性在對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育活動(dòng)。之后安全教育將繼續(xù)融入到日常生活中共同攜手做好孩子在守護(hù)者。