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        幼兒園防拐騙活動(dòng)總結(jié)文字

        發(fā)布時(shí)間:2024-01-24 23:26:48

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        第一篇:幼兒園防拐騙活動(dòng)方案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、有關(guān)的圖片四張。

        2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

        3、玩具、果凍、巧克力。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、故事《沙沙和陌生人》

        1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

        2、集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

        3、出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

        圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

        二、情境練習(xí)

        情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

        情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

        教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

        教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的`話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

        三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

        1、陌生人就是壞人嗎?

        A、陌生人就是壞人。

        B、陌生人不一定是壞人。

        2、能不能跟陌生人走?

        A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

        B、不能去任何地方。

        3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

        A、可以和她去。

        B、必須先告訴爸爸媽媽。

        4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

        A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B、什么都不能吃。

        5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

        A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

        B、不能上車(chē)。

        6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他?

        A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

        B、什么都不能告訴他。

        四、結(jié)束活動(dòng)

        提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        第二篇:幼兒園防拐騙活動(dòng)方案

        教學(xué)目的:

        對(duì)學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

        教學(xué)課時(shí):

        1課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、拐騙者常用的誘騙手法

        1、“權(quán)威誘惑法”

        這類(lèi)拐騙者之前做過(guò)一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō):“我是受你爸爸、媽媽委托,帶你回家?!?/p>

        2、“物資利誘法”

        這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧?!?/p>

        3、“帶路引路法”

        誘騙者利用孩子善良、樂(lè)于助人的品格引誘孩子。就像:“小朋友,你知道去xx商場(chǎng)的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

        二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?

        放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)學(xué)校接,要及時(shí)地告知老師。

        外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人,說(shuō)明大概的返家時(shí)間。

        養(yǎng)成進(jìn)出家門(mén)隨手關(guān)門(mén)的習(xí)慣。

        不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯。

        上下學(xué)、外出游玩、購(gòu)物時(shí),與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。

        不搭陌生人的便車(chē)。

        不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物。

        駕車(chē)的陌生人問(wèn)路,要與其保持一定距離,不可貼近車(chē)身。

        不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷、昏暗地下道,不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公廁,一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門(mén)窗。

        不要把家中的鑰匙掛在胸前。

        不要在外人或朋友面前炫耀父母的`地位或財(cái)富。

        陌生人佯稱(chēng)你家中有緊急事情時(shí),可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實(shí)。

        應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話(huà)號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號(hào)碼等,以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

        三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣(mài),你該怎么辦?

        若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,應(yīng)立即向人多的地方靠近,并尋求幫助;

        如已被控制人身自由,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;

        采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境,請(qǐng)求幫助,設(shè)法與外界取得聯(lián)系;

        不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,撥打電話(huà)、發(fā)送短信或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警,說(shuō)明你所在的地方、買(mǎi)主(雇主)姓名活動(dòng)聯(lián)系電話(huà)。

        第三篇:幼兒園防拐騙活動(dòng)總結(jié)

        感謝林老師把扮演陌生人這個(gè)任務(wù)給到我,讓我成為活動(dòng)的參與者之一。活動(dòng)前準(zhǔn)備了泡泡汽及大糖果,來(lái)到目標(biāo)地點(diǎn)對(duì)目標(biāo)孩子進(jìn)行施騙,起初有孩子愿意追著一起玩泡泡汽,沒(méi)有陌生人的意識(shí),沉浸在泡泡的玩樂(lè)中。這時(shí)一個(gè)姐姐過(guò)來(lái)拉住妹妹說(shuō):不能和陌生人走,陌生人泡泡是有毒的。妹妹很不高興被姐姐拉走,強(qiáng)硬反駁:沒(méi)有毒!第一次施騙未遂,繼續(xù)吹泡泡汽,吸引孩子,幾個(gè)弟弟妹妹還是愿意跟S,我也一直對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)阿姨不是壞人。

        后來(lái)都被哥哥姐姐說(shuō)教著強(qiáng)行拉回。這時(shí)旁邊的孩子(非目標(biāo)孩子)被泡泡汽吸引,邊拍泡泡邊說(shuō):你是陌生人,我們不會(huì)跟你走的。答:是的,阿姨知道你們不會(huì)跟陌生人走的,哇這個(gè)泡泡好高好大誰(shuí)能夠著。一邊順著孩子的觀(guān)點(diǎn),一邊把孩子引到了外面。

        活動(dòng)全程大約半個(gè)小時(shí)。跟著走的兩拔孩子,第一拔是無(wú)安全意識(shí),年齡較小,很容易被新奇事物吸引。第一拔有一定安全意識(shí),年齡比前面稍大一些,對(duì)新奇事物依舊好奇,順著孩子思維,安撫孩子,孩子不自覺(jué)自己已經(jīng)被騙了。

        通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓作為家長(zhǎng)的'我明白安全教育的重要性,即使孩子初俱安全意識(shí),家長(zhǎng)也不能掉以輕心。同時(shí)也讓我明白與孩子溝通時(shí)站在孩子的角度去溝通,與孩子產(chǎn)生情感共鳴,才能做更加有效的溝通。非常感謝幼兒園能提供這么好的安全教育實(shí)踐活動(dòng),讓孩子不只是停留在理論防騙上。

        第四篇:幼兒園防拐騙活動(dòng)方案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

        2、培養(yǎng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        3、了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

        重難點(diǎn):

        了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并講述圖片內(nèi)容,提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??小姐姐為什么擺手?

        教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì)傷害她。

        二、學(xué)生展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將班會(huì)的記錄進(jìn)行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

        三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

        1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請(qǐng)大家一起欣賞。

        2、請(qǐng)學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

        四、引導(dǎo)學(xué)生討論:陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

        引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

        教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

        五、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將學(xué)生分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,學(xué)生迅速且較完整的.說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

        1、在放學(xué)路上,有人向你問(wèn)路,你該怎么辦?

        2、在家門(mén)口玩,有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?

        3、你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門(mén)或門(mén)鈴響了,你該怎么辦?

        4、放學(xué)途中,有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,說(shuō)是你父母的朋友,說(shuō)父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走嗎?你該怎么辦?

        六、活動(dòng)結(jié)束

        請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。附:兒歌:陌生人陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來(lái)敲們,我不開(kāi)。

        第五篇:幼兒園防拐騙活動(dòng)總結(jié)

        安全是幼兒園工作的重中之重,安全高于一切,為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),也為了檢驗(yàn)幼兒的防拐騙意識(shí),幼兒園特開(kāi)展了此次的“防拐演練”,而在此次活動(dòng)中,結(jié)果也讓我驚心和不敢相信。

        此次的“防拐演練”活動(dòng),旨在提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),不能對(duì)幼兒說(shuō)明此次活動(dòng)是演練,會(huì)邀請(qǐng)到各班家委會(huì)成員相互交叉去當(dāng)“壞人”,誘惑小朋友“上當(dāng)受騙”,然后將他們拐騙走。

        聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)消息后,我和陳老師都信心滿(mǎn)滿(mǎn),因?yàn)槲野喽际谴蟀嘤變海R上步入小學(xué),而且在平時(shí)的一日活動(dòng)中,我們的安全教育也無(wú)處不在,我們相信他們不會(huì)出現(xiàn)被拐騙走的事情,而小班的幼兒應(yīng)該被拐騙走的'幾率會(huì)大一些,可是當(dāng)?shù)诙旎顒?dòng)開(kāi)展后,結(jié)果是怎么也令我和陳老師想不到的,當(dāng)時(shí)我和陳老師正在帶小朋友在樓頂戶(hù)外活動(dòng),這個(gè)時(shí)候“壞人”來(lái)了,她拿著好吃的零食,對(duì)小朋友說(shuō)“小朋友快過(guò)來(lái),我這有好吃的,快過(guò)來(lái)吃”,孩子們猶豫不決,于是她說(shuō)“你們想不想去公園里玩兒,我?guī)銈兂鋈ネ妫泻贸缘暮猛鎯旱摹?,說(shuō)完這句話(huà)后,我們班一半的小朋友全部蜂擁而上,而“壞人”則讓他們排著隊(duì)帶他們下樓出了幼兒園大門(mén),順利的不費(fèi)吹灰之力就將他們拐騙走了,而我和陳老師則目瞪口呆,這是我們?cè)趺匆蚕氩坏降慕Y(jié)果,陳老師的眼淚一下就流下來(lái)了。

        在活動(dòng)結(jié)束后,我們對(duì)孩子們進(jìn)行了深刻的安全教育,而我們也在反思,我們的孩子為什么會(huì)被輕易的拐走呢,我們平時(shí)也對(duì)他們反復(fù)進(jìn)行了安全教育,為什么孩子還會(huì)被輕易的騙走呢,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因:

        1、我們總是教育孩子在外不能跟著陌生人走,不吃陌生人的東西,不要和陌生人隨便去玩,要有安全意識(shí),當(dāng)有人尋求你幫忙時(shí),你應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽去幫忙,而忽略了忘記教育孩子,即使在幼兒園里也會(huì)有陌生人。

        2、當(dāng)孩子遇到類(lèi)似于的情況時(shí),應(yīng)該首先征求老師的意見(jiàn),不是老師沒(méi)有制止,她就會(huì)是好人,你就能跟著她一塊兒走,要有自己的辨別意識(shí),并且在發(fā)生此類(lèi)事情的時(shí)候,要大聲呼救,引起老師的注意。

        3、沒(méi)有教孩子記住父母的名字和電話(huà)號(hào)碼,在遇到危險(xiǎn)時(shí),第一時(shí)間向警察叔叔求助,并且教幼兒認(rèn)識(shí)警察、政府、醫(yī)院、銀行、學(xué)校等常見(jiàn)單位,遇到危險(xiǎn)時(shí),也可以向里面的工作人員求救。

        4、我們平時(shí)只教育幼兒不能跟著陌生人走,不吃陌生人的東西,卻沒(méi)有教育幼兒如果自己不幸被拐走,也不要驚慌和苦惱,應(yīng)該冷靜,假裝聽(tīng)陌生人的話(huà),順從他們,讓他們放松警惕,然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)發(fā)出求救信號(hào)。

        5、我們平時(shí)口頭教育進(jìn)行的較多,沒(méi)有很多的實(shí)際模擬場(chǎng)景,沒(méi)讓讓幼兒親身感知,也沒(méi)有給幼兒觀(guān)看過(guò)此種視頻,讓幼兒學(xué)習(xí),更直觀(guān)的感知。

        此次活動(dòng)結(jié)束后,我陷入了深刻的反思:安全無(wú)小事,我們需時(shí)刻提升幼兒的安全意識(shí),提高他們的自我保護(hù)能力,讓每個(gè)孩子平安健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿!

        第六篇:幼兒園幼兒安全教育總結(jié)

        轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?;仡欉@學(xué)期,為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),把安全工作列入重要議事日程,安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的場(chǎng)所,老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作?,F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:

        一、樹(shù)立安全第一的思想,把安全工作放在工作的重中之中。

        校園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對(duì)安全高度重視。

        二、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。

        為了把安全工作落實(shí)到位,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作,定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除,確保幼兒園的安全。

        三、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

        1、教室、午休室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒;

        2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

        3、每周清洗、消毒玩具;

        4、保證幼兒的水杯進(jìn)行高溫消毒;

        5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

        6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒活動(dòng)要求,注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

        7、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。制作有電,不要觸摸、不摸插頭開(kāi)關(guān)、等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開(kāi)關(guān),小聲說(shuō)話(huà)、保護(hù)嗓子。

        8、注意幼兒的細(xì)節(jié),教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。

        9、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。

        10、簽訂責(zé)任書(shū)

        幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé),做到職責(zé)明確

        四、談話(huà)引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。

        我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

        五、開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。

        把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車(chē)安全、交通規(guī)則等。學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話(huà)號(hào)碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話(huà)號(hào)碼,家庭住址等。

        六、對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個(gè)人衛(wèi)生。

        用紫外線(xiàn)對(duì)教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來(lái)蘇,餐具餐餐消毒,堅(jiān)持一人一杯定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。這學(xué)期來(lái),嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí),努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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