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第一篇：給殘疾人送溫暖活動總結

為積極倡導扶殘、助殘的良好社會風尚，發(fā)揮黨支部引領模范作用，11月29日，中共淋溪河學校黨支部開展了“關愛殘疾兒童，讓愛灑滿人間”助殘主題活動。

此次活動，淋溪河學校全體黨員在黨支部書記的帶領下，前往學校送教上門學生家中，了解學生目前的情況，并交流學生送教上門的學習情況與意愿，家長對學校雙資源教師幾年來不辭辛苦、細心入微的教導，給予了充分的'肯定，也表達了對學校工作的高度贊揚。家長說：感謝學校的關心，老師時常來看望我的孩子，學校黨員們也會定期送來溫馨的問候，為這個寒冷的冬天送來暖意，我代替我的孩子由衷地說聲感謝。

黨建引領志愿行，此次活動營造了扶殘、助殘，關愛殘疾人的良好風尚，也進一步弘揚了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德。學校黨支部書記表示：用心用情用力為殘疾人解決讀書問題，攜手營造扶殘助殘的良好社會氛圍，是學校一致的工作追求和不容推辭的社會責任，學校黨支部也將持續(xù)開展黨員志愿者服務，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

第二篇：關愛殘疾人的活動總結

根據(jù)縣人民政府，縣教育局所發(fā)的“關于開展全國助殘日活動的通知”我校師生認真領會通知內(nèi)容和精神，結合我校實際，開展了主題為“紅領巾助殘、手拉手情系殘疾人小伙伴”的助殘活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、領導重視，組織機構健全

本次活動的主題是“紅領巾助殘、手拉手情系殘疾人小伙伴”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛生活、頑強拼搏、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、尊重他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘月活動給予了高度重視，專門召開了領導班子會議，要求此次活動各師生給予大力配合，認真組織，抓緊落實，確?；顒幼龅接杏媱?，有秩序，有成效。學校了使這次活動能夠開展的有意義，效果到位，給班主任開會，布置任務。要求班主任從思想意識上要不糊弄，不走形式，并將此次活動和班主任工作量化考核掛鉤。

二、活動內(nèi)容豐富多彩

1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式

2、每班開一次以助殘日為主題的班隊會

3、懸掛一幅助殘日宣傳口號

4、每小學根據(jù)自己班級實際情況開展有特色的活動

三、活動開展有序，效果顯著

1、我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學校向廣大師生發(fā)出呼吁。號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。利用校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳，以讓更多的同學了解殘疾人，關心殘疾人，宣傳活動在學生群中引起極大反響。

2、我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解中國6000萬殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。學校領導分別到所負責的年級和班級觀摩。在觀摩中，領導們都對學生積極參與此次活動的積極性給予了很高的評價和殷切希望。同時號召大家在參加活動的同時也要重視學習，不要忘了自己學生的身份，更好的為國家、為社會的建設和發(fā)展添磚加瓦。

通過此次活動,不僅向?qū)W生大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民,為社會服務的思想打開了新的篇章。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍，使學生自發(fā)、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

第三篇：關愛殘疾人活動簡報

5月16日是全國助殘日，“尊老愛幼、扶弱助殘”是我們中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德。為推動我隨班就讀工作的全面發(fā)展，讓殘疾學生感受到老師的關心和同學的幫助，營造和諧文明進步的校園環(huán)境，我校在20xx年5月14日開展了以“你我牽手，共享未來”為主題的全國助殘日活動。

5月13日下午，大面小學校長劉萬均、副校長XXX及資源教室、隨班就讀老師XXX、XXX帶領隨班就讀學生共同閱讀繪本《我愛你，中國》和《好朋友》。隨班就讀學生通過繪本學習更加了解中國的過去和現(xiàn)在的.發(fā)展，在培養(yǎng)了學生閱讀和口語表達能力的同時也激發(fā)了他們濃濃的愛國之情。

5月14日下午各班開展主題班隊會教育活動。班隊會上，老師和小老師們向同學們介紹了一些殘疾人在生活中的困難，以及一些殘疾人的先進事跡。同時，學生還通過體驗“單手穿衣”活動，親身的體驗到了肢體障礙給生活帶來的不便。加深了對殘疾人的了解，培養(yǎng)了尊重、關心和幫助殘疾人的品質(zhì)，也讓全校學生學會感恩現(xiàn)在擁有的幸福生活。

與此同時，在我校的特教資源室還開展了一場新鮮有趣的手工活動。在資源室、隨班就讀教師XXX和XXX的指導下，隨班就讀學生親自動手嘗試了永生花DIY和手工皂的制作。在這項活動中，學生們充分發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)造力，通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺來豐富對生活的認知和體驗?；顒咏Y束后，資源室還代表學校為隨班就讀學生贈送了學習和繪畫工具等慰問品。

本次活動立足與讓全部學生了解和關愛殘疾人，重點關注隨班就讀殘疾學生的文化需求，豐富其精神家園。通過一系列的活動幫助殘疾兒童更好的被接納，更加熱愛生活。