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第一篇：大學(xué)生心理健康實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)
總以為心理健康教育就是心態(tài)放正，身體健康而已。卻不明白《心理健康教育》對(duì)于人們?nèi)绱酥匾惓Ｊ亲鼋處煿ぷ鞯摹?/p>
學(xué)習(xí)了《心理健康教育》，懂得了改善自我的心理健康狀況，不斷地釋放自我，從而去了解對(duì)方的心理，協(xié)調(diào)自我的人際關(guān)系，是自我得到身心的正常健康發(fā)展。
學(xué)習(xí)了《心理健康教育》，是我覺(jué)得心理健康教育工作應(yīng)引起高度的重視，必須從學(xué)校入手。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，教師不僅僅是學(xué)科的學(xué)員，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。這樣一來(lái)，學(xué)校的'心理健康教育問(wèn)題是教師的心理健康要保證。其中，教師的心理健康標(biāo)準(zhǔn)必須具備一是熱愛(ài)教育事業(yè)，勝任教學(xué)工作；二是有進(jìn)取樂(lè)觀的人生態(tài)度；三是具有健全的人格；四是較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)本事，有和諧的人際關(guān)系。教師的心理健康影響著學(xué)生的心理健康，還影響著自我扮演的主角。職業(yè)的特殊性要求教師的心里健康必須處于較高的水平。
并且，學(xué)校開(kāi)設(shè)的心理健康課程是正確的選擇，可是要落實(shí)到實(shí)處。心理健康教育的環(huán)境的選擇和布置，學(xué)校的心理健康教師的專(zhuān)業(yè)化水平，不能表面化。學(xué)校的成人教育應(yīng)定期培訓(xùn)家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)，做好學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的心理健康保障。
學(xué)習(xí)了《心理健康教育》，我明白了教師的心理健康有雙重方面的影響。教師的心理健康不但對(duì)教師的自身有影響，對(duì)學(xué)生的影響更大，直接影響著學(xué)生性格的發(fā)展。教師的情緒不好，就會(huì)影響課堂效果；教師的失誤確定，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗和偏激的習(xí)慣，構(gòu)成心理障礙。
學(xué)習(xí)了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活動(dòng)不是帶有的指示性說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體會(huì)和交流，班主任對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作應(yīng)當(dāng)常抓不懈，把心理健康教育的資料滲透到其他學(xué)科之中。僅有學(xué)生的心理健康得到保證了，才能改善家庭關(guān)系，提高師生和諧的關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生的其他知識(shí)和技能的發(fā)展。
我作為一名教師，我慶幸自我學(xué)習(xí)了《心理健康教育》這門(mén)課程，及時(shí)的提高了自我的心理健康知識(shí)。本人真的是受益匪淺??！
第二篇：大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)范文
一、活動(dòng)背景：
豐富校園文化生活，加強(qiáng)學(xué)院人文建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造一種健康向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院將在10月舉辦第六屆新生杯辯論賽。
二、活動(dòng)主題：
關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我
三、活動(dòng)目的：
1.提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才;
2.展示學(xué)生的青春亮麗風(fēng)采;
3.提高學(xué)生會(huì)團(tuán)委的組織力和凝聚力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月
五、主辦單位：
廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院
六、承辦單位：
廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)及辯論隊(duì)
七、協(xié)助單位：
醫(yī)藥信息工程學(xué)院辯論隊(duì)。
八、活動(dòng)對(duì)象：
廣東藥學(xué)院醫(yī)藥信息工程學(xué)院10級(jí)學(xué)生
九、活動(dòng)形式：
第一、第二輪比賽采取積分制的形式，即6支隊(duì)伍打完第一輪比賽后淘汰2支隊(duì)伍;第二輪比賽淘汰2支隊(duì)伍并根據(jù)積分定季軍，第三輪比賽，2支隊(duì)伍爭(zhēng)奪冠亞軍。
十、活動(dòng)流程：
1)9月25號(hào)發(fā)給新生每班一份報(bào)名表(參與培訓(xùn)的)
2)9月28號(hào)收表并通知報(bào)名者參加10月8號(hào)的賽前培訓(xùn)。
3)10月8號(hào)協(xié)助辯論隊(duì)組織新生參加賽前培訓(xùn)。
4)10月9號(hào)晚由辯論隊(duì)組織每班的負(fù)責(zé)人抽辯題及正反方。
5)10月15號(hào)、16號(hào)進(jìn)行第一輪比賽并抽第二輪的辯題。
地點(diǎn)：A2-226時(shí)間：6:30--8：30
抽簽班與班之間兩兩對(duì)決(三局，6隊(duì)進(jìn)4隊(duì))
6)10月22號(hào)進(jìn)行第二輪比賽并抽總決賽辯題。
地點(diǎn)：A2-224時(shí)間:6:30--8：30
抽簽班與班之間兩兩對(duì)決(4隊(duì)進(jìn)2隊(duì)，以積分制定季軍)
7)10月29號(hào)進(jìn)行總決賽并頒獎(jiǎng)。
地點(diǎn)：A2-222時(shí)間:6:30--8：30
在復(fù)賽中贏的兩個(gè)班級(jí)爭(zhēng)奪冠軍。
十一、比賽流程
1.立論
正方一辯開(kāi)篇立論(3分鐘)，反方一辯開(kāi)篇立論(3分鐘)
2.攻辯
正方二辯選擇反方二、三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯(3分鐘，雙方各為1分30秒)，反方二辯選擇正方二、三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯(3分鐘，雙方各為1分30秒)
3.駁論
正方一辯進(jìn)行駁論小結(jié)(1分30秒)，反方一辯進(jìn)行駁論小結(jié)(1分30秒)
4.自由辯論
雙方各有4分鐘，雙方交替發(fā)言，一方的坐下視為另一方計(jì)時(shí)的開(kāi)始
5.觀眾提問(wèn)
正反方各回答兩個(gè)問(wèn)題
6.總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)，正方四辯總結(jié)陳詞(3分鐘)
十二、辯論規(guī)則
1、盤(pán)問(wèn)規(guī)則
(1)每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問(wèn)兩部分。回答應(yīng)簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應(yīng)明了(每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題)。
(2)對(duì)方提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反駁。
2、自由辯論規(guī)則
(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
(2)各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。
(3)在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。
(4)如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書(shū)籍或報(bào)刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
十三、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
(2)展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。
(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
(5)語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。
(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體;
(2)提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。
(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
3.勝負(fù)判定
(1)評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該對(duì)得分。
(2)參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝
(3)如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
(4)評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
4.點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
一、團(tuán)體獎(jiǎng)
1、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)狀
2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)狀
3、辯論賽季軍獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)狀
4、辯論賽優(yōu)秀獎(jiǎng)(一個(gè))獎(jiǎng)狀
二、個(gè)人獎(jiǎng)
大賽最佳辯手獎(jiǎng)：(六名)
共六輪比賽，參加比賽的辯手中，每輪累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。
十五、其他事宜：
A)部門(mén)安排：
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)，決賽用的無(wú)線話筒，辯手及嘉賓，評(píng)委的紙牌，落實(shí)好決賽嘉賓名單，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，比賽前一天與主持人對(duì)稿。
秘書(shū)部：提前一周申請(qǐng)課室及發(fā)通知給各班班長(zhǎng)(比賽時(shí)間地點(diǎn)及拉拉隊(duì)報(bào)名的通知)，簽到。
女生部：派兩名禮儀
生活部：礦泉水一箱，獎(jiǎng)狀10張，小禮品40份，評(píng)委禮物5份，2張桌子、9張凳子、2張紅布、辯手牌，院旗，布置場(chǎng)地所需的一些東西(如氣球)
宣傳部：正反方牌子的準(zhǔn)備(大紙張)，布置黑板，填寫(xiě)?yīng)劆睢?/p>
編輯部：拍照。
紀(jì)檢部：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
辯論隊(duì)：提前一個(gè)星期邀請(qǐng)?jiān)u委及嘉賓(主席，副主席，副書(shū)記，前學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，老師)，出主持人及開(kāi)場(chǎng)白，結(jié)束語(yǔ)，評(píng)委，計(jì)時(shí)器，評(píng)分表。
十六、預(yù)算
礦泉水一箱24元
獎(jiǎng)狀10張10元
評(píng)委禮物6份36元
小禮品40份贊助所剩的魔方
預(yù)計(jì)共70元
