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第一篇：校園大學(xué)生辯論賽活動策劃書

一、活動背景：

為了深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，提升校園文化水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，提高大學(xué)生的閱讀、口頭表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、思辨等能力，特舉辦以“共筑青春中國夢，踐行核心價值觀”為主題的xx學(xué)院第九屆大學(xué)生辯論賽。

二、活動主題：共筑青春中國夢，踐行核心價值觀

三、主辦單位：共青團(tuán)xx學(xué)院委員會

xx學(xué)院教務(wù)處

承辦單位：xx學(xué)院學(xué)生委員會

四、參賽對象：

我校在讀的本、?？粕?。

五、參賽方法：

以各學(xué)院為單位組隊參賽。每個學(xué)院推薦參賽隊伍一支。每支隊伍領(lǐng)隊1人，成員4人。

六、辯題：

復(fù)賽：

正方：網(wǎng)絡(luò)語言有利于語言文化的發(fā)展

反方：網(wǎng)絡(luò)語言不利于語言文化的發(fā)展

七、復(fù)賽賽程安排：

復(fù)賽參賽隊由初賽勝出的六支代表隊組成，分成三組。參賽次序、比賽對手以及辯論的正反方均由抽簽決定。

八、活動時間及地點：

4月15日18:00（周三，三場，信息樓）

九、辯論賽具體細(xì)則

（一）以學(xué)院為單位，由各學(xué)院選派能代表本學(xué)院實力的辯手參賽。

（二）參賽隊伍由四名辯手組成，各隊均不設(shè)置候補。

（三）比賽時要求各隊伍服裝整潔，注重儀表。

附件：

1.賽制規(guī)則

2.微博辯論環(huán)節(jié)細(xì)則

3.評判規(guī)則

4.評判標(biāo)準(zhǔn)

附件1：

賽制規(guī)則

第一階段：陳詞（共7分鐘）

每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進(jìn)行。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。

第二階段：質(zhì)詢（共10分鐘）

質(zhì)詢設(shè)為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問。被質(zhì)詢方每輪可自行確定二三辯中的一位隊員應(yīng)答，兩輪由二位不同的隊員應(yīng)答，中途不得換人。質(zhì)詢按正→反→正→反順序進(jìn)行。每次質(zhì)詢時間為2.5分鐘，2分鐘時有鈴聲一次提示，2.5分鐘有鈴聲兩次，此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢方必須控制時間，必須提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并且可以隨時打斷被質(zhì)詢方的回答，并繼續(xù)詢問其他相關(guān)問題，直到時間用盡。被質(zhì)詢方?jīng)]有固定的回答時間，當(dāng)質(zhì)詢方要求被質(zhì)詢方停止回答，被質(zhì)詢方就應(yīng)該停止回答，讓質(zhì)詢方繼續(xù)問下一個問題。當(dāng)質(zhì)詢方提問進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時，被質(zhì)詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論闡述觀點。被質(zhì)詢方不得進(jìn)行反問。

第三階段：小結(jié)（共5分鐘）

每方可任選一位辯手負(fù)責(zé)針對已經(jīng)進(jìn)行的質(zhì)詢進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開始，每方限時2.5分鐘。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡時兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。

第四階段：自由辯論（共8分鐘）

正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，每位辯手發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制。當(dāng)某一方辯手發(fā)言結(jié)束之前另一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。

雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。此時如某一方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時間。

第五階段：總結(jié)陳詞（共8分鐘）每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時間為4分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。

第六階段：老師提問（共4分鐘）在總結(jié)陳詞這一階段結(jié)束后，評委老師可現(xiàn)場向比賽雙方提出問題。評委老師先向正方提出問題，正方必須在規(guī)定時間內(nèi)（2分鐘）回答評委老師所提出的問題。正方回答結(jié)束，評委老師繼續(xù)向反方提出問題，反方必須在規(guī)定時間內(nèi)（2分鐘）回答評委老師所提出的問題。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。

注：比賽中出現(xiàn)以下幾種情況時，評委可酌情扣1-2分

1.在質(zhì)詢環(huán)節(jié)中出現(xiàn)中途換人

2.每階段比賽中選手用時超時30秒

3.在各階段出現(xiàn)某一方搶先發(fā)言情況

4.在自由辯論環(huán)節(jié)出現(xiàn)有辯手沒參與辯論

附件2：

微博辯論環(huán)節(jié)細(xì)則

一、參與方式

決賽之前承辦單位將會把話題發(fā)布到xx學(xué)院學(xué)生委員會的`新浪官方微博上，各學(xué)院觀眾屆時可以通過XX微博關(guān)注“xx學(xué)院學(xué)生委員會”，轉(zhuǎn)播并評論承辦單位發(fā)布的話題，“#話題# 學(xué)院 內(nèi)容”即可參與。

二、參與要求

1.各院系觀眾的參與平臺必須是通過XX微博。

2.微博上發(fā)表的言論內(nèi)容必須圍繞“xx學(xué)院第九屆辯論賽決賽的辯題題”為話題發(fā)表微博，數(shù)量不限

3.發(fā)表格式為：“#話題# 學(xué)院 內(nèi)容”，長度不超過140個漢字（包括標(biāo)點符號）

三、注意事項

1.此次觀眾參與微博辯論環(huán)節(jié)占臺上選手比賽總得分的10%。

2.為了保證比賽質(zhì)量，請各院(系)團(tuán)委提前做好準(zhǔn)備，屆時微辯評審團(tuán)將結(jié)合院(系)參與微博互動的人數(shù)比例和參與質(zhì)量來進(jìn)行統(tǒng)一評審。

3.此次微博辯論環(huán)節(jié)運用網(wǎng)絡(luò)較多，相關(guān)技術(shù)問題請及時向承辦單位相關(guān)人員咨詢聯(lián)系，聯(lián)系人：吳小真：xxxx

附件3：

評判規(guī)則

第一條 初賽、復(fù)賽評判組由5人組成，決賽評判組由10人組成。

第二條 評委打分時，不得將個人觀點帶入，評判過程嚴(yán)格遵循中立。

第三條 每位評委在正方結(jié)辯結(jié)束后即刻打分判定本場各方得分，打分不受評委退席評議影響。

第四條 計分在評委評議時進(jìn)行，各學(xué)院可派員監(jiān)票。

第五條 比賽全過程用分?jǐn)?shù)制。若出現(xiàn)同分?jǐn)?shù)的情況則采?。簭?fù)賽同分?jǐn)?shù)，由評委老師退席商議晉級下一場的隊伍

第六條 在比賽中，主辦方就每一個評分板塊均邀請針對性的專業(yè)評委老師分工進(jìn)行判定。在比賽中，評委均以舉牌方式進(jìn)行現(xiàn)場評分。

第七條 每場比賽評委給出各個隊伍得分后離席商議最佳辯手。

第八條 比賽結(jié)束后點評嘉賓對本場比賽進(jìn)行評述。評述應(yīng)包括辯題的知識背景、比賽裁判理由以及標(biāo)準(zhǔn)、正反雙方的立場觀點與比賽中的交鋒情況、雙方的優(yōu)點與不足。

附件4：

評分標(biāo)準(zhǔn)

最佳辯手評判標(biāo)準(zhǔn)

a、論點明晰，引證豐富、恰當(dāng)，分析的角度和層次具有說服力和邏輯性。

b、能迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精當(dāng)，切中要害。

c、反應(yīng)敏捷，應(yīng)對能力強。

d、語言流暢，語速恰當(dāng)，表達(dá)清晰，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

e、形象良好，表情舉止自然，有風(fēng)度，尊重對方辯友、評委及點評嘉賓。

團(tuán)體得分評判標(biāo)準(zhǔn)（100分）

a、辯手的著裝、禮儀、臺風(fēng)10分

b、陳詞階段（包括創(chuàng)新性、合理性、邏輯嚴(yán)密性）10分

c、質(zhì)詢階段（包括創(chuàng)新性、命題設(shè)置的連貫性、系統(tǒng)性）15分

d、小結(jié)階段（語言表達(dá)清晰、感染力、豐富性、嚴(yán)密性、邏輯性、表達(dá)效果及技巧）10分

e1、自由辯論階段(應(yīng)變能力)25分（用于初賽、復(fù)賽、決賽）

f、總結(jié)陳詞階段(歸納總結(jié)能力、分辯力)10分

g、老師提問階段(選手的個人風(fēng)格及心理素質(zhì))10分

h1、團(tuán)隊合作精神（包括團(tuán)隊的默契度、整體協(xié)調(diào)互補性）10分（用于初、復(fù)賽）

h2、院系觀眾微博辯論環(huán)節(jié)（參與度、數(shù)量、質(zhì)量）10分（用于決賽）

第二篇：大學(xué)生參加校園活動總結(jié)

在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學(xué)都在準(zhǔn)備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了?；仡櫵哪甏髮W(xué)生活即將結(jié)束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一起涌上心來。還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉(zhuǎn)眼間四年結(jié)束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。今天走進(jìn)校門，明天我就要迎接新的曙光了。還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。

回顧大學(xué)四年，覺得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我在思想政治上積極追求進(jìn)步。我在高中時成為預(yù)備黨員，大一期間順利通過了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。我積極參加黨課學(xué)習(xí)、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認(rèn)識和組織紀(jì)律上都能夠按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學(xué)交流的機會，思想認(rèn)識上收獲很大。我不僅進(jìn)一步堅定了政治信念，而且也認(rèn)識到了自己肩負(fù)的責(zé)任。我還擔(dān)任了一名同學(xué)的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動作用。

大學(xué)階段是我的人生觀價值觀形成的過程。我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。我也開始思考我所追求的目標(biāo)，為自己的未來作打算。面臨畢業(yè)的時候，看著一起走進(jìn)大學(xué)校園的同學(xué)，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。但是我覺得自己和社會所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，自己還缺少一些素質(zhì)和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經(jīng)驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。

四年我始終保持了比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。除了完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)之外，我還選修了計算機應(yīng)用的輔修專業(yè)，學(xué)習(xí)上也投入了更多的精力和時間。我對待學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候?qū)W習(xí)方法欠佳。課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學(xué)年參與了兩個srt項目，參加了結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽等各類科技活動。我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進(jìn)行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學(xué)獎的征文等活動。我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進(jìn)行一個階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。

在大學(xué)里，從課堂上學(xué)習(xí)到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。在這里，我接觸到了科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師，可以感受他們豐富的學(xué)識和科學(xué)的精神；在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領(lǐng)袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗；在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學(xué)和師長，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。我開始學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學(xué)習(xí)積極的態(tài)度和方法。在我的同學(xué)里，有的在社會工作中表現(xiàn)積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

在大學(xué)里，學(xué)校也給我創(chuàng)造了很好的成長環(huán)境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團(tuán)生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關(guān)心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認(rèn)識。二是社會實踐活動組織得很好，學(xué)校提供了積極的支持和指導(dǎo)，社會實踐給我們提供了一個難得的了解國家了解社會了解企業(yè)的機會，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經(jīng)驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。

學(xué)校是一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。“行勝于言”告誡我們踏踏實實地做事，“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮”教會我們認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國健康工作五十年”指引我們前進(jìn)的方向。對我來說，清華是一種經(jīng)歷，更是一種精神，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，無論身處何時何地，無論是面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實、認(rèn)真、積極。

我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應(yīng)社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標(biāo)。對社會做出自己最大的貢獻(xiàn)，也算實現(xiàn)了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養(yǎng)。總結(jié)自己的大學(xué)四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學(xué)生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。在以后的成長中，我會走的更好！

第三篇：大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)

在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下,辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備,以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功，大學(xué)生辯論賽總結(jié)。

本次辯論賽是由我院和愛恩實達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識事物和分析問題的能力;

其次，提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和語言組織能力;

再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。

這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!