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        暑假工作總結(jié)(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2022-04-22 11:19:03

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        第一篇:暑假工作總結(jié)

        假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會,為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí)、 快樂而又有意義的假期,結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐 性的寒假活動計(jì)劃,這些活動深受家長及孩子們的歡迎。在這個(gè)假期 里,同學(xué)們能按照學(xué)校的要求,獨(dú)立完成假期做業(yè),干力所能及的家 務(wù)。下面,將我校寒假實(shí)踐活動作以總結(jié)。

        一、在紅領(lǐng)巾讀書活動中獲得了知識,鍛煉了能力 假期是放松、休息的時(shí)間,更是獲取多方面知識的好機(jī)會。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。

        二、在新春孝敬活動中,學(xué)會感恩 我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事,開展 “當(dāng)一天家”活動,體驗(yàn)家長的辛苦,在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦,學(xué) 會感恩。

        三、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全過年了,家里會買很多好吃的,有的學(xué)生不知道節(jié)制,結(jié)果會吃 壞肚子,我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,不能吃太飽。另外學(xué)生在走親 時(shí)要注意安全,還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全,開學(xué)后班里同學(xué) 都安全返校了。

        寒假生活是短暫的,卻又因?yàn)榛顒拥狞c(diǎn)綴而顯得豐富多彩,使小 學(xué)生愉悅了心情,鍛煉了意志,增長了才干,獲得了在課堂內(nèi)難以獲 得的知識,達(dá)到了安全、健康、有益的目的。篇五:暑假班主任培訓(xùn)個(gè)人小結(jié) 暑假班主任培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)我知道在教育的道路上寬廣的,知識是無窮盡的,我以后會更加的努力學(xué)習(xí)探索,勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。

        第二篇:最新學(xué)校工作計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        地球是人類的生存環(huán)境,是人類的家園。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事,創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睂μ岣邔W(xué)生的環(huán)保意識和推進(jìn)素質(zhì)教育,都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,以“綠色學(xué)?!睘檩d體,推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

        二、奮斗目標(biāo)

        1、創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒右?guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊(duì)伍。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務(wù)實(shí)化。

        2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

        3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展,使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)?!被顒?。

        三、主要措施

        (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

        1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長全面負(fù)責(zé),副校長主抓,教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動中。

        2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨

        干的教管機(jī)制。

        3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開展教育活動。

        4、定期召開專題會議,推動校環(huán)保工作。

        (二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。

        1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)教師環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

        2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

        3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用,繼續(xù)開展環(huán)保興趣小組活動。

        (三)大力開展宣傳,促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。

        1、設(shè)立宣傳欄。在各班級設(shè)立宣傳角,充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織大型主題宣傳活動。

        2、發(fā)動學(xué)生,組織“兒童環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上村頭宣傳環(huán)保知識,并積極投入到實(shí)際活動中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,開展環(huán)保活動。

        3、成立環(huán)保小記者團(tuán)。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識,又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”,并有針對性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪,并寫出有價(jià)值的稿件,同時(shí)在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放,形成良好的環(huán)保輿論氛圍。

        4、成立環(huán)?;顒有〗M。以班級為單位,成立環(huán)保小組,充分考察校內(nèi)外污染情況,并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。

        5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上,組織監(jiān)督小組,對全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長久進(jìn)行環(huán)?;顒印?/p>

        (四)教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動中

        1、樹立榜樣,充分發(fā)揮其帶動作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵,樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍,并帶動社會和家庭成員,積極參與環(huán)保宣傳,調(diào)查和監(jiān)督活動。

        2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日,由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé),開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告,平日注意垃圾分類,宣傳環(huán)保知識。

        3、環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽,強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。

        4、開展“保護(hù)環(huán)境,珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時(shí),開展“保護(hù)環(huán)境,珍愛生命”系列活動,使學(xué)生認(rèn)識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系,從而做到珍惜每一滴水,每一片綠葉、每一寸土地。

        (五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

        充分發(fā)揮“綠色學(xué)?!钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識,提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無衛(wèi)生死角,操場無雜物,教室無蛛網(wǎng)死角,食堂無蒼蠅,廁所無異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類,妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對環(huán)境的損害。

        各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中,全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識,提高學(xué)生素質(zhì),為營造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。

        第三篇:暑假工作總結(jié)

        進(jìn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)將近兩個(gè)月了,我這一段時(shí)間的主要工作是看論文。大致可以分為兩個(gè)階段:6.28~8.3,這五周主要看了一些認(rèn)知無線電方面的論文;8.4~8.23,這三周主要是看網(wǎng)絡(luò)編碼與中繼方面的論文。

        認(rèn)知無線電這一階段,大概用了三周時(shí)間看yulaoshi的出站報(bào)告、chegnpeng的博士論文和幾篇參考文獻(xiàn)。通過這些文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),對認(rèn)知無線電的基本概念、要解決的問題、信道容量區(qū)、速率控制、功率控制這些內(nèi)容有所理解。之后的兩周,我在IEEE上找了一些比較新的論文,看的幾篇都是頻譜感知方面的。了解了頻譜感知的三種基本方法,以及對這些方法的改進(jìn),如自適應(yīng)閾值方法、兩步法進(jìn)行頻譜感知、引入?yún)f(xié)作分集,改進(jìn)的目的是最大化頻譜利用率、減小感知時(shí)間、綜合基本方法的優(yōu)點(diǎn)、提高系統(tǒng)的虛警和誤檢性能等。這五周的學(xué)習(xí),我對認(rèn)知無線電有了一定的理解,但這種理解更多的只是基本概念方面的,涉及到具體的模型建立、處理方法、公式推導(dǎo)等還是很多不明白。

        網(wǎng)絡(luò)編碼與中繼這一階段,看了caojianbo師兄推薦的六篇論文。對編碼雙向中繼幾種方法的模型、通信過程、優(yōu)缺點(diǎn)、聯(lián)系與區(qū)別有了整體上的理解,同時(shí)了解了網(wǎng)絡(luò)編碼在分布式天線系統(tǒng)和用戶協(xié)作中的應(yīng)用、性能、分集增益,物理層網(wǎng)絡(luò)編碼的實(shí)現(xiàn)與信道容量,傳統(tǒng)中繼、連續(xù)中繼、網(wǎng)絡(luò)編碼中繼這幾種中繼方法在時(shí)隙效率、誤比特率、可行性這3個(gè)方面的性能比較,固定中繼、選擇中繼、增強(qiáng)中繼的分集增益與中斷概率。通過這一階段的學(xué)習(xí),我對網(wǎng)絡(luò)編碼和中繼中幾種常用方法、如何分析其優(yōu)缺點(diǎn)有所領(lǐng)悟,這為接下來深入學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容打下了比較好的基礎(chǔ)。

        總體來說,暑假這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)還是有蠻大收獲的。我對認(rèn)知無線電、網(wǎng)絡(luò)編碼、協(xié)作中繼這三個(gè)方向有了概念上的理解,為之后這三個(gè)方向的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外,對于怎么看英文文獻(xiàn)也找到了比較適合自己的方法。當(dāng)然,也存在許多不足:沒有給自己足夠的緊迫感導(dǎo)致有些時(shí)候?qū)W習(xí)效率不高;每一階段收尾太慢,回顧一個(gè)階段的已看論文效率太低了;看論文時(shí)主動性不強(qiáng),更多時(shí)候只是順著文章看下去,自己的思考比較少;SON方面的論文沒抽出時(shí)間去看。

        第四篇:暑假工作總結(jié)

        這個(gè)暑假來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作,一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉,就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,邁開步子,以一種新的身份,面對一個(gè)新的環(huán)境,開始一段新的旅程。

        在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教,初中一年級的數(shù)學(xué),第一次帶大班,從零開始,不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長。真的感悟良多。

        這40天的工作總結(jié)如下:

        一、招生

        來到這里的第一天下午就開始招生,騎著自行車到各個(gè)村莊里,兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人,必須去敲門,詢問,挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足,表達(dá)不很強(qiáng),羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué),有他們帶領(lǐng),我們省了好多事。雖說招生時(shí)間并不很長,但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

        1、如何向孩子和家長介紹我們的特點(diǎn),對于這個(gè)我們沒什么經(jīng)驗(yàn),也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件,只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。

        2、如何勸服家長,安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對我們的信心,消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。

        3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能避免抵觸,進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的興趣,是很重要的一方面。

        4、農(nóng)村的家長很多有著跟風(fēng)的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。

        5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

        實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn):

        很多時(shí)候是從小孩開始,吸引小孩的的注意力,引起他們對輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢,向他們展示我們的特點(diǎn)。第一,可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì),大大小小的活動是一個(gè)吸引點(diǎn),大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞,手語等來引起孩子的興趣,效果也不錯(cuò),孩子很喜歡。但有些遺憾的是,最終沒能勸服大人,不了了之。

        所以說大人也非常重要,應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意,但是錢在大人手中,最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班,很多大人仍舊對孩子學(xué)習(xí)不重視,認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長對孩子沒有信心,認(rèn)為孩子不好好學(xué),學(xué)不好,上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任,認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢,或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對,只能說見招拆招了??傊议L一關(guān)很難過。

        這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服,另外,在這個(gè)過程中真誠很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長的那一方面著想。我們在招生時(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中,家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào),但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

        其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯(cuò),我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的,但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕芏啻?,勸了很多,最終無功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí),滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說,心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

        二、教學(xué)

        我的課程全部都是數(shù)學(xué)課,面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子,自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了,說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

        (一)備課。

        事實(shí)上,初中一二年級課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡單的知識,我們每個(gè)人都可以信手拈來,隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么,有哪些問題需要強(qiáng)調(diào),我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上,學(xué)生學(xué)這些知識時(shí)有什么問題出現(xiàn),我要怎么解決……

        實(shí)際上,由于課本的不斷改編,初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過,我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻,加深他們的印象,鞏固會的,學(xué)習(xí)新的東西。

        初中二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多,也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣,更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力,比如說勾股定理,他們不理解怎么得來的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時(shí)候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩,不易坐下來好好做題,很快就把任務(wù)忘在腦后,我就必須要及時(shí)提醒。

        至于初中三年級,備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜,而且知識的歸納總結(jié)很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解,講解時(shí)必須要詳細(xì),備課也需要更加細(xì)心,而且該擴(kuò)充的知識點(diǎn),該總結(jié)的知識一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多,但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成績好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,對稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

        (二)課堂教學(xué)。

        課堂上的幾十分鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流,學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

        在初三上課時(shí),因?yàn)槲沂前嘀魅危矣止芾肀容^嚴(yán)厲,學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯(cuò),基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽課,下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的,比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說讓老師收走,24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過,雖然嚴(yán)厲,但是課堂氣氛還是挺活躍的,學(xué)生積極發(fā)言,爭著去演板,表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關(guān)。

        對于初中一二年級,實(shí)在是很令我無語,這兩個(gè)班是兩個(gè)極端,初中一年級的人數(shù)比較少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場的感覺,靜的讓人毛骨悚然。不過,也有好處,雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說自話的感覺,也需要不停的問理解了沒,懂不懂,但是他們的目光會在你上課的時(shí)候一直跟著你走,很用心聽講,作業(yè)也很用心,他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子,一個(gè)用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識點(diǎn),一個(gè)用來寫作業(yè),連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚,不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講,人家也聽了;作業(yè),人家也做了;知識,人家也會了。就是不老實(shí),太皮了。另外,最重要的就是學(xué)生的安全問題,課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學(xué)后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰也不服誰,這點(diǎn)自己深有體會。

        三、班級管理

        班級管理對我來說并沒覺得有很大的`困難,也許從一開始我所樹立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象,給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說,我們班學(xué)生還比較讓人省心,這點(diǎn)也讓我很欣慰。

        在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課,基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話,確實(shí)有效果,但是堅(jiān)持不了太長時(shí)間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長讓他處理這件事,成效還不錯(cuò)。

        學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的,只要在班級里能夠合理安排事務(wù),學(xué)生就會努力去執(zhí)行。現(xiàn)在想來的話,自己在這一段時(shí)間里對我的學(xué)生整體不錯(cuò),就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過,從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿,畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠和責(zé)任來回報(bào)他們。

        總之,在這的40天,感覺很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。當(dāng)然,這四十天也讓自己面對和應(yīng)對了一些東西,也許不是很好地應(yīng)對,但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們,在這里我們共同成長起來。

        第五篇:暑假工作總結(jié)

        從6月中旬開始花了近一個(gè)月的時(shí)間備課,到7月13日正式開學(xué),一直到8月8日結(jié)束,暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來,無論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面,我的收獲和體會都很多?,F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。

        一、 基本情況

        根據(jù)工作安排,我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。

        1、在助教工作方面,我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)A+801班和數(shù)學(xué)1101班。

        1)數(shù)學(xué)A+801班,共有學(xué)生11名,以市外國語的學(xué)生為主。由于這個(gè)班的同學(xué)剛結(jié)束初一,尚未踏入初二。因此,學(xué)生的各種問題較多,比如:上課愛講話,好動,吃零食,不聽講;早戀;在家叛逆;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱,成績不好;字跡潦草等。尤為典型的有:王*和連*兩位同學(xué)上課愛動,講話;王詩*同學(xué)常遲到,叛逆。

        根據(jù)上半年的經(jīng)驗(yàn),鑒于該班的特殊情況,我決定在這個(gè)班實(shí)行計(jì)分制。具體如下:

        獎勵(lì):

        ① 上課認(rèn)真聽講,無違紀(jì)行為,獎勵(lì)0.3分/次;

        ② 課后作業(yè)認(rèn)真完成,達(dá)到95分,獎勵(lì)0.5分/次;達(dá)到100分,獎勵(lì)1分/次;

        ③ “知識運(yùn)用提高訓(xùn)練”題目較難,學(xué)生答對1道,額外獎勵(lì)0.1分,依此類推;

        ④ 個(gè)別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué),可予以適當(dāng)?shù)莫剟?lì)加分。

        懲罰:

        ① 上課遲到者,扣0.5分/次;

        ② 上課必須按班主任規(guī)定位置就座,違者0.3分/次;

        ③ 上課總愛回頭,講小話,或主動搭訕別人講話者,扣0.5分/次;

        ④ 數(shù)學(xué)老師評講完作業(yè)后,需把作業(yè)的錯(cuò)題更正。未做更正者,扣0.3分/次;

        ⑤ 中間休息10分鐘時(shí)間不得瘋瘋癲癲,大聲喧嘩,亂喊亂叫,嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí),違者扣0.3分/次。

        另外,我還向全班同學(xué)表明:按照總成績從高向底排名,本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,評獎總成績=考試成績+平時(shí)獎勵(lì)分—平時(shí)扣分。

        連續(xù)20次課,我都堅(jiān)持實(shí)行這個(gè)計(jì)分制,并根據(jù)實(shí)際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。事實(shí)證明,實(shí)行這個(gè)制度的效果是不一樣的。這一點(diǎn)我將在“工作體會”中說明。

        2)數(shù)學(xué)1101班,共11名同學(xué),主要以市外國語的學(xué)生為主。對這個(gè)班,我只帶了前半段課,后來由于我教學(xué)調(diào)整的原因,剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課,我堅(jiān)持每天批改作業(yè),留在教室聽課,并且及時(shí)進(jìn)行家校溝通。

        2、在教學(xué)工作方面,我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)(理)小灶1班(教苑中學(xué),共3人)、高三數(shù)學(xué)(文)1208班(市外國語,共9人)、高三數(shù)學(xué)(文)一對二(2人)、高三數(shù)學(xué)(理)1221班(深大附中,共11人)以及高三數(shù)學(xué)(文)小灶3班(1人),共5個(gè)班,26名學(xué)生。

        二、工作體會

        1、助教工作

        1)班主任工作是個(gè)鍛煉的機(jī)會。我在數(shù)學(xué)A+801班采取了與眾不同的計(jì)分制。該計(jì)分制的效果是很明顯的。一方面,學(xué)生反應(yīng)積極,比如:每天上課來得早的同學(xué)都會努力去做附加題,以獲取獎勵(lì)分;部分同學(xué)怕遲到被扣分,只好坐出租車上學(xué),等等。另一方面,學(xué)生家長反應(yīng)良好,像本班的王*、王詩*、張文*和朱彭雙*等同學(xué)的家長對該計(jì)分制都很配合。另外,采取計(jì)分制,對我們班主任來說,一則可實(shí)施制度化管理,省心省事;二則可在實(shí)踐中鍛煉我們的班主任管理能力。

        2)要注重賞識教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時(shí)候,老師就應(yīng)該盡量地表揚(yáng),而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)。比如,數(shù)學(xué)A+801班的王詩*同學(xué)在開學(xué)前半期會經(jīng)常遲到。為解決這個(gè)問題,我在7月25日那天,特意向全班同學(xué)發(fā)通告表揚(yáng)王詩*同學(xué),稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步,乖巧聽話,每天下午都在老師辦公室看書,……不過稍有瑕疵的地方是有時(shí)會遲到……特獎勵(lì)1.5分”。結(jié)果,這份公告很快見效,當(dāng)天中午王詩*同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí),而且她上學(xué)再也沒遲到過,有好幾次還來得特別早。所以,實(shí)行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。

        3)分?jǐn)?shù)制比等級制好。初中的孩子特別喜歡兩點(diǎn):一是老師的表揚(yáng);二是高分?jǐn)?shù)。所以,作為老師,要努力尋找學(xué)生的可取之處來贊美他們。同時(shí),批改初中生的作業(yè)時(shí),成績可盡量采取分?jǐn)?shù)制而不是ABC的等級制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分,就會開心得很,上課也來勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué),看到自己的低分成績,心里也會著急。這樣可在班里形成良性競爭。

        4)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改,同時(shí)要留意學(xué)生留言,做到有問必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時(shí),就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說“老師,我兒今天花了一個(gè)多小時(shí)才做完,但比昨天已有很大進(jìn)步……”。我當(dāng)時(shí)看了她的留言之后,心中尤為感慨。

        2、教學(xué)工作

        1)如何把課備好?

        備好課有兩層含義:一是資料的專題和內(nèi)容要準(zhǔn)備充分;二是教學(xué)準(zhǔn)備要充足,即對課堂上內(nèi)容的講解和進(jìn)度把握等各方面要做到心中有數(shù)。

        ① 資料的準(zhǔn)備。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來教學(xué)。我認(rèn)為,自己上課的資料一定要自己整理和編輯,要整合原有資料,而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯,才會對資料里面的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)知識點(diǎn)了如指掌,才能在課堂上做到游刃有余。另外,資料編輯時(shí)要注意格式,像我們資料里面的數(shù)學(xué)公式要盡量使用數(shù)學(xué)軟件編輯,這樣才能顯得整齊和美觀,而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學(xué)前,花了近一個(gè)月時(shí)間備課,都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收獲。

        ② 教學(xué)的準(zhǔn)備。走進(jìn)教室之前,要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義,對每個(gè)知識點(diǎn)每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。

        ③ 用心備課。所謂“世上無難事,只怕有心人?!睙o論是資料的準(zhǔn)備還是教學(xué)的準(zhǔn)備,都需要花大量的時(shí)間和精力去做,如此才能完成得出色。

        2)如何在前兩次課把班里的學(xué)生留下?

        我們剛踏上講臺,如何上好前兩次課,關(guān)系到我們能否留下他們,能否讓他們堅(jiān)持到最后。在這一點(diǎn)上,我主要從如下幾方面來做:

        ① 開課前先電話溝通。每次開課前幾天,我都會親自打電話給所在班的每一位同學(xué)(包括尚未繳費(fèi)的同學(xué))和家長,這樣做,一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況,有利于老師做出針對性的教學(xué)安排;二則體現(xiàn)老師對學(xué)生的熱情和關(guān)懷,拉近雙方距離。

        ② 前兩次課的教學(xué)要有特色。前兩次課是實(shí)現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此,為了穩(wěn)住班里的各位同學(xué),我會在第一次課著重向同學(xué)們介紹“廣東高考數(shù)學(xué)(文、理)出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。隨后,我會用兩次課來講解第一個(gè)專題——“高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學(xué)的與眾不同之處,因?yàn)槲抑v的課會顯得新鮮,實(shí)用,有吸引力。

        ③ 時(shí)刻都要記得關(guān)心和賞識學(xué)生。要先把學(xué)生留下,除了硬件方面——課要上得好之外,還要把軟件方面做得到位。譬如,多詢問學(xué)生“有無聽懂?”“感覺怎么樣?”以關(guān)心學(xué)生;當(dāng)學(xué)生提出稍有不同的見解或個(gè)別同學(xué)把某道難題做出來時(shí),可當(dāng)眾贊揚(yáng)他;上課時(shí)拿一支紅筆,隨時(shí)給答對題的學(xué)生畫鉤;放學(xué)后可叮囑學(xué)生路上注意安全;等等。只要用心去做,去發(fā)現(xiàn),辦法總會有的。

        3)如何把課上好?要把課上好,可從以下三方面出發(fā):

        ① 要有充足準(zhǔn)備。即要備好課,前面已有闡述。

        ② 要“見風(fēng)使舵”。我們在做好充分準(zhǔn)備后,還要在課堂上根據(jù)學(xué)生對知識的實(shí)際接收情況和課堂進(jìn)度的變化做出“見風(fēng)使舵”般靈活的反應(yīng)和調(diào)整。一方面要保證教學(xué)任務(wù)的完成,另一方面要保證學(xué)生對知識的接收是有效的。

        ③ 要多賞識學(xué)生。對學(xué)生不斷的賞識要灌輸課堂全程,這樣可調(diào)動學(xué)生思考問題和發(fā)言的積極性,也使得課堂生動活躍,和教學(xué)有效。

        4)如何在最后一次課做好留生?

        最后能否留生,關(guān)鍵在于平時(shí)上課的效果。另外,在最后一次課把留生工作做好,也會有事半功倍的效果。譬如,在最后一次課時(shí),可衷心表揚(yáng)同學(xué)們(最好是點(diǎn)名表揚(yáng)),祝福他們;可跟同學(xué)們幽默風(fēng)趣一番,給他們留下難忘的印象;可給同學(xué)們最后交待叮囑回校后學(xué)習(xí)要注意的地方,等等。對于我所在的班,我還會另外向同學(xué)們說明下期的專題安排,以吸引他們。

        3、思想認(rèn)識

        1)教學(xué)能帶來靈感和提升。對一個(gè)專題,即使我已經(jīng)提前熟悉內(nèi)容,但是站在講臺上講授給學(xué)生時(shí),我的腦海里總會快速地閃現(xiàn)出新的解題靈感?;蛘?,對于同一道題,講解完后,個(gè)別學(xué)生會提出不同的見解,接著大家又深入探討該問題,這樣對學(xué)生和對我本人來說,都是一個(gè)意外的收獲。同時(shí),當(dāng)基礎(chǔ)較好的學(xué)生當(dāng)場提出獨(dú)特的思考的時(shí)候,此時(shí)我就需要快速地進(jìn)行判斷對方的想法是否正確,否則就會被當(dāng)場卡住,喪失老師的威信。所以,這種挑戰(zhàn)也給我?guī)砹私虒W(xué)能力的提升。

        2)教學(xué)能帶來快樂和成長。所謂“教學(xué)”,其實(shí)是“邊教邊學(xué)”的過程。當(dāng)我講完一次課或一個(gè)專題之后,我會發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)生知識有所提升,連我本人對知識都有更深入的研究和思考。而且,通過教學(xué),我與學(xué)生們一起思考互動,共同進(jìn)步,產(chǎn)生成就感并帶來快樂。對我來說,也是教學(xué)的成長。

        3)教學(xué)是積累的過程。通過實(shí)踐,我有個(gè)體會,就是擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)老師的高考數(shù)學(xué)知識必須又深又廣。例如,廣東高考數(shù)學(xué)文科和理科的知識點(diǎn)和難度的差別,高考所考知識點(diǎn)、題型以及相應(yīng)的出題規(guī)律,對高中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)要有深入的研究和思考,等等。只有這樣,我們才能在教學(xué)中對每一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行延伸和拓展,才能對學(xué)生突然提出的問題快速應(yīng)變,才能在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中做到游刃有余。

        4)用心工作才能造就成長。無論在助教工作還是教學(xué)工作,要想有所發(fā)現(xiàn)、體會和進(jìn)步,甚至有所創(chuàng)新,就必須專心致志于一行一業(yè),不膩煩、不焦躁,埋頭苦干,用心工作,付出不亞于任何人的努力。通過這幾個(gè)月的努力工作,我發(fā)現(xiàn),我的收獲竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作本身所帶來的價(jià)值。例如,通過辛勤工作,我發(fā)現(xiàn)自己能慢慢地沉淀下來,能力得以提升,認(rèn)識得以開拓,做事也變得更成熟和穩(wěn)重。再如,我發(fā)現(xiàn)“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,只要用心去做,身邊無處不是學(xué)問,即使是一個(gè)小事情,都有很大的學(xué)問。

        5)最重要的是“注重細(xì)節(jié)”。用心工作是從心態(tài)上出發(fā),而注重細(xì)節(jié)則是從實(shí)際行動中考慮。比如,在助教方面,對數(shù)學(xué)A+801班的學(xué)生,我會從細(xì)節(jié)觀察每一位學(xué)生,了解學(xué)生內(nèi)心的想法,然后再對癥下藥,這樣進(jìn)行家校溝通就能做得更完美。再如,在教學(xué)方面,我會多從學(xué)生上課表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)和言行舉止等方面觀察,多關(guān)心和賞識他們,這樣更容易把課上好,并做好留生工作。我們要是能夠在細(xì)節(jié)方面做得很到位,大事必可成。

        三、結(jié) 語

        現(xiàn)在市場上正暢銷一本書,叫《干法》,作者是有“當(dāng)代松下幸之助”之稱的日本企業(yè)家和哲學(xué)家稻盛和夫。我前一段時(shí)間讀了此書,受益匪淺,感觸極大。尤其是對作者“工作造就人格”的見解,印象極為深刻。對于工作,我們?nèi)硇耐度氲疆?dāng)前自己該做的事情中去,聚精會神,精益求精。這樣做就是在耕耘自己的心田,就可以造就自己深沉厚重的人格。換句話說,比完成活兒更重要的是完善干活人的人格,但是干活人的人格必須在干活中才能提升和完善。

        因此,這個(gè)暑假對于我來說,最大的收獲是成長,即在工作中成長,并不斷積累,最終走向成熟。經(jīng)過了這個(gè)短暫的暑假,最讓我高興的是,今天的自己比上個(gè)月前的自己,各個(gè)方面都有了極大的進(jìn)步,譬如班主任管理,教學(xué),工作認(rèn)識,為人處世等,積累了不少的心得體會和經(jīng)驗(yàn),這就是成長。只有通過長時(shí)間不懈的工作,磨礪了心志,才會具備厚重的人格,在生活中沉穩(wěn)而不搖擺。我相信埋頭苦干之后必然天道酬勤,正如稻盛和夫所說的“‘極度’認(rèn)真地工作能夠扭轉(zhuǎn)人生?!?/p>

        最后,我要特別感謝李校長和周校長的諄諄教導(dǎo),曾老師的照顧,唐主任和呂主任的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事猶如兄弟姐妹般友情的合作。我還要感謝吳立*老師和李金*老師的關(guān)懷和照顧,他們給我?guī)砹斯奈?、感動和工作的快樂?/p>

        第六篇:暑假工作總結(jié)

        在過去的7月和8月,我們?nèi)I倌陜和冗^了一個(gè)“平安、充實(shí)、快樂、有意義”的假期,現(xiàn)將20xx年我校少先隊(duì)暑假生活總結(jié)如下:

        一、認(rèn)真扎實(shí)完成少先隊(duì)暑假工作

        1、3-5年級各中隊(duì)認(rèn)真組織隊(duì)員開展“關(guān)愛母親湖

        生態(tài)新濱湖”環(huán)保主題征文比賽。利用暑假好好查閱資料,撰寫征文。德育處也認(rèn)真挑選優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽。

        2、隊(duì)員們認(rèn)真閱讀下發(fā)的6月25號的《家庭教育報(bào)》,第1版上有豐富多彩的暑期活動,如看電影,寫征文等,許多同學(xué)積極參加了該活動。

        3、同學(xué)們利用假期開展了親情活動:回報(bào)父母厚愛,努力學(xué)會自立,學(xué)會幫父母分擔(dān)力所能及的事情,讓父母從此少為我操心。(早起鍛煉、不睡懶覺、自覺完成作業(yè)、合理安排看電視時(shí)間等)

        4、在暑假期間同學(xué)們依舊牢記養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,節(jié)省零花錢、把錢花在刀刃上。

        5、暑假期間,各位同學(xué)在暑假自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。不玩危險(xiǎn)游戲、不單獨(dú)與陌生人交談、不單獨(dú)騎車上街、不單獨(dú)游泳等,避免事故的發(fā)生,平平安安過好暑假。在公共場合注意文明禮貌,不在公共場所大聲喧嘩影響他人休息。每位同學(xué)在暑假期間也不遂便單獨(dú)外出,外出時(shí)也征得父母同意,或由大人帶領(lǐng)。

        6、隊(duì)員們學(xué)會自主合理安排暑假生活。隊(duì)員們紛紛制訂一張合理的生活時(shí)間表,在家中做到自我教育。利用暑假觀看優(yōu)秀影片書籍,參加有意義的文化娛樂活動,增加自己的知識儲備。

        二、積極參加豐富多彩的夏令營活動

        1、紅十字夏令營活動

        7月18-19日,我校貧困生代表孫蘇皖和大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師參加了我區(qū)教育系統(tǒng)紅十字會組織的暑期紅十字夏令營活動。在人民大會堂舉行了簡短的開營儀式之后,營員們前往了參觀揚(yáng)名污水處理廠的處理污水的過程及各項(xiàng)設(shè)備,大家都收到了深深的震撼,更加認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。在學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地龍頭渚,進(jìn)行了突發(fā)災(zāi)害逃生知識(地震、火災(zāi))救護(hù)技術(shù)的培訓(xùn),接受了紅十字人道法的傳播和愛國主義教育等。

        2、法制夏令營活動

        8月10日~12日,我校五年級優(yōu)秀學(xué)生代表許心怡、張雯琪、周家棟參加了無錫市濱湖區(qū)青少年法制夏令營活動。

        我校代表在法律知識競賽中獲得“法律伴隨我成長”知識競賽紀(jì)念獎。此外,豐富的活動也叫所有參加夏令營的學(xué)生難以忘懷:有快樂燒烤晚餐、觀看法制知識宣傳片、在龍頭渚開展草地拓展訓(xùn)練、乘游船水上看龍頭太湖環(huán)保行動和才藝大比拼篝火晚會(分享集體生日蛋糕)等。

        在此次活動中,學(xué)生們通過參觀、交流、競賽等多種形式學(xué)習(xí)掌握相關(guān)法律知識;領(lǐng)略山水之美,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神。

        3、一年級新生夏令營

        雖然離開學(xué)還有幾天,雖然天氣還是那么炎熱,但在東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)的校園里卻洋溢著歡快的氣氛,原來8月27日一早,一年級的全體老師早已在教室里等候著新生們的到來。三百多個(gè)小朋友在老師們的帶領(lǐng)下參觀了美麗的校園,認(rèn)識了自己寬敞明亮的教室,學(xué)會了整隊(duì),知道了老師的辦公桌、活動的操場、附近的廁所……一切是那么的新鮮、一切是那么的井然有序。

        通過為期兩天的“認(rèn)識新校園、感受新生活”學(xué)前夏令營活動,新同學(xué)們提前認(rèn)識了美麗的校園,很快適應(yīng)了新的學(xué)校生活。家長與老師之間早已有了交流,大家都為學(xué)校開展了這樣的學(xué)前活動贊不絕口,學(xué)校將把此活動作為常規(guī)工作進(jìn)行到底。

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