千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《8月志愿服務(wù)活動(dòng)方案1》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《8月志愿服務(wù)活動(dòng)方案1》。

第一篇：月志愿服務(wù)活動(dòng)方案

8月青年志愿服務(wù)統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，積極培育和踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)精神，繼續(xù)深化青年志愿者統(tǒng)一行動(dòng)日行動(dòng)，根據(jù)市青年志愿者協(xié)會(huì)工作要求，結(jié)合當(dāng)前我市社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，現(xiàn)將8月份青年志愿者統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)主題

夏日送清涼，交通文明伴我行

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：2014年8月2日上午

三、活動(dòng)安排

（一）交通文明伴我同行

1、安全出行交通宣傳志愿服務(wù)

制作文明出行倡議書及交通安全宣傳冊(cè)（200份），在乘客密集區(qū)域--莆田市汽車站進(jìn)行集中式發(fā)放，6名志愿者參與。

倡議書及交通安全宣傳冊(cè)詳見附件。

2、交通文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)

市區(qū)：高樓電信、田尾圓圈、三信電子城、大唐步行街、莆田學(xué)院后門北磨、市政府等市區(qū)主要交通路口（上午9：00-10：00，每個(gè)路口安排志愿者4名）。

仙游城區(qū)：西門兜、龍宮、蘭溪、木蘭社區(qū)、黨校路交通路口等。 涵江區(qū)：新涵大街與福廈路紅綠燈路口、新涵大街國貨紅綠燈路口、福廈路與工業(yè)路紅綠燈路口。

（二）酷暑送清涼，志愿暖人心

1、炎炎夏日，消暑降溫

正值八月盛夏，持續(xù)高溫酷暑天氣給堅(jiān)守崗位的環(huán)衛(wèi)人員、農(nóng)民工等帶來許多不便。由福建閩中有機(jī)食品有限公司、莆田市山里人家貿(mào)易有限公司、莆田銀鷺、阿偉海鮮樓等愛心商鋪、愛心商家，贊助提供飲料、清涼油、毛巾、防暑降溫藥品，由愛心商家以及志愿者統(tǒng)一發(fā)放。

向環(huán)衛(wèi)工人發(fā)放：因環(huán)衛(wèi)工人工作地點(diǎn)的流動(dòng)性，擬聯(lián)系城市管理執(zhí)法局，由志愿者集中發(fā)放。發(fā)放結(jié)束后，安排志愿者（2人1組，共5組10名）跟隨環(huán)衛(wèi)工人清掃1小時(shí)。（其中擬發(fā)放環(huán)衛(wèi)工人30名）

向項(xiàng)目工地建設(shè)一線農(nóng)民工發(fā)放：擬安排兩個(gè)建筑工地，分別由荔城區(qū)團(tuán)委（荔城區(qū)南郊三期安置房建筑工地農(nóng)民工約45人）、城廂區(qū)團(tuán)委（城廂區(qū)復(fù)茂2號(hào)廠房建筑工地，農(nóng)民工約47人）對(duì)接，其中物料由市志愿者協(xié)會(huì)籌集。

2、熱浪來襲，清涼猶在

在街道（萬達(dá)十字路口、田尾圓圈十字路口）處設(shè)置“愛心涼亭”，聯(lián)系阿偉海鮮樓等“愛心商鋪”，提供涼茶、綠豆湯等，為過往的市民、環(huán)衛(wèi)人員、司乘人員、交警等送去一絲清涼。同時(shí)發(fā)放安全出行倡議書及宣傳冊(cè)。每處“愛心涼亭”5名志愿者，設(shè)置“愛心涼亭”兩處共10名。

（三）莆田義工協(xié)會(huì)

1、傳遞愛的力量，關(guān)愛貧困家庭

義工協(xié)會(huì)將在8月3日、8月10日，開展夏季扶弱助貧，關(guān)愛貧困家庭，送清涼活動(dòng)。主要是給貧困家庭送大米、食用油、綠豆等生活用品。

報(bào)名方式：小陳 13607502078

（四）、莆田吧志愿者協(xié)會(huì)

1、關(guān)愛老軍人，感動(dòng)光榮院

7月31日上午9:00,在莆田市光榮院開展迎八一關(guān)愛老軍人，走進(jìn)光榮院志愿服務(wù)活動(dòng)。幫助老軍人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、散步、傾聽老軍人回憶戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事。

2、梅峰寺“國學(xué)班”夏令營

8月2日至8月4日（活動(dòng)一共3天，早上7：30至18：30）在梅峰寺國學(xué)班教室宣傳國學(xué)精神、在梅峰寺開展環(huán)境衛(wèi)生清掃等。

報(bào)名方式：一笑：15060330000 俏俏：18605941222

安全出行倡議書

廣大市民朋友們：

您好！當(dāng)前，我市正在開展文明城市創(chuàng)建。文明城市需要文明交通，交通文明離不開文明市民。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會(huì)倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，摒棄交通陋習(xí)，是每位市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們理應(yīng)成為文明交通的實(shí)踐者、參與者、支持者。為切實(shí)增強(qiáng)公民文明交通意識(shí)，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，進(jìn)一步提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，我們向廣大市民倡議：

1、開文明車。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規(guī)處罰”的交通習(xí)慣，服從交警指揮，踐行交通法規(guī)，不爭(zhēng)道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開霸王車。杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛。保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線。在行駛中不撥打、接聽手機(jī)，不向車外拋灑物品，不污染和破壞道路路面。駕乘摩托車戴好安全頭盔，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，安全行駛。

2、行文明路。行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施，騎乘非機(jī)動(dòng)車不上機(jī)動(dòng)車道行駛，不違反交通信號(hào)指示通行，不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行，不在禁行區(qū)騎乘電動(dòng)自行車。

3、做文明人。愛護(hù)交通安全設(shè)施。自覺排隊(duì)上下車，在公交車上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。積極參與文明交通志愿服務(wù)、宣傳勸導(dǎo)活動(dòng)，經(jīng)常引導(dǎo)和提醒家人、朋友注意交通安全，關(guān)愛自己和他人的生命。

市民朋友們，交通文明關(guān)乎每一個(gè)人的生活，交通安全維系著每一個(gè)家庭的幸福。讓我們立即行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺成為文明交通的實(shí)踐者、參與者、支持者，養(yǎng)成文明交通好習(xí)慣，關(guān)愛生命，文明出行，攜手共建暢通、和諧、有序的道路交通交通環(huán)境，讓市民更舒暢、讓莆田更和諧！

共青團(tuán)莆田市委員會(huì)

2014年8月2日

第二篇：社區(qū)暑期青少年活動(dòng)總結(jié)

社區(qū)暑期青少年活動(dòng)總結(jié)

本次暑期活動(dòng)自月日起至月日結(jié)束。在這為期一個(gè)月的活動(dòng)中，近名××學(xué)校的青少年參與其中，社區(qū)通過邀請(qǐng)司法、公安系統(tǒng)的老師講座，組織學(xué)生觀看愛國教育影片，參觀“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑，組織青少年志愿者參加公益勞動(dòng)，開設(shè)暑期市民學(xué)校愛國課堂等形式陶冶青少年愛國情操，引導(dǎo)青少年為構(gòu)建和諧社區(qū)作貢獻(xiàn)。此次暑期活動(dòng)贏得青少年以及家長(zhǎng)的支持和廣泛的好評(píng)。具體情況總結(jié)如下：

一、“革命英雄駐我心”夏令營

夏令營以“高舉愛國主義旗幟，弘揚(yáng)愛國主義精神”為主線，開展的活動(dòng)有：

⒈月日上午，在社區(qū)活動(dòng)中心舉行了夏令營開營儀式，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，××學(xué)校輔導(dǎo)老師，以及參加夏令營的位學(xué)生出席了開營儀式。儀式上，社區(qū)主任對(duì)本次夏令營活動(dòng)進(jìn)行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時(shí)代的使命感，使學(xué)生在思想上重視，行動(dòng)上嚴(yán)謹(jǐn)。××電臺(tái)對(duì)我社區(qū)夏令營開營儀式進(jìn)行了報(bào)道，活動(dòng)信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。

⒉利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學(xué)生在月日至月日的每星期

一、

三、五上午，讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片；每星期四晚上：—：，邀請(qǐng)××學(xué)校的音樂老師為夏令營的學(xué)生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內(nèi)容，直接激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

⒊月日和月日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學(xué)生們積極參加踴躍報(bào)名，每個(gè)人至少參加了一個(gè)比賽項(xiàng)目。××學(xué)校的老師擔(dān)任評(píng)委，并評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學(xué)生從不同側(cè)面深刻認(rèn)識(shí)到英雄的偉大，黨的偉大。

⒋月日上午，社區(qū)組織名學(xué)生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑，××學(xué)校教導(dǎo)處主任也參加了這次活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的講解下，共同回顧了年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國領(lǐng)土，取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學(xué)生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀(jì)念碑前舉行了愛國知識(shí)競(jìng)賽，使這個(gè)競(jìng)賽更有深刻的意義。

二、開展青少年志愿者活動(dòng)

⒈社區(qū)是我家，整潔靠大家。月日，社區(qū)組織名青少年環(huán)保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動(dòng)。學(xué)生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個(gè)綠化帶和公共場(chǎng)所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的“主人翁”精神。

⒉月日，“小?。ǜ嗑饰恼聛碜浴懊貢磺笕恕保┚W(wǎng)吧監(jiān)督隊(duì)”志愿者再次行動(dòng)，在××城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動(dòng)。名監(jiān)督隊(duì)員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領(lǐng)下，對(duì)××城區(qū)內(nèi)家網(wǎng)吧進(jìn)行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊(duì)員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心。

三、市民學(xué)校為學(xué)生開設(shè)暑期課堂

本次暑假期間，社區(qū)市民學(xué)校專為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)了暑期課堂。月初，暑期伊始，社區(qū)邀請(qǐng)小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動(dòng)的案例和語重心長(zhǎng)的教誨，警醒學(xué)生在相對(duì)自由的假期里，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做到“安全第一”。月日，由××街道法律事務(wù)所的工作人員為學(xué)生及其家人開設(shè)了一堂關(guān)于保護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益的知識(shí)講座。

今年的暑期活動(dòng)較往年而言，在內(nèi)容上更豐富，主題更明確，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了快樂、健康、有益的暑期生活。暑期活動(dòng)拉近了學(xué)生與社區(qū)之間的距離，提高了青少年的協(xié)作和溝通能力，“小手牽大手”，由學(xué)生引線，搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。另外，社區(qū)暑期活動(dòng)的開展，密切了社區(qū)與共建單位——××學(xué)校之間的合作關(guān)系，真正達(dá)到資源共享之目的。

第三篇：社區(qū)青少年工作

社區(qū)青少年服務(wù)案例分析

一、社區(qū)青少年工作的基本知識(shí)理論

（一）、社區(qū)青少年工作的概念

社區(qū)青少年工作是以調(diào)動(dòng)包括青少年在內(nèi)的社區(qū)居民參與為重點(diǎn)，以營造社區(qū)內(nèi)青少年健康成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境和引導(dǎo)青少年在力所能及的范圍內(nèi)與社會(huì)形成互動(dòng)為工作目標(biāo)，動(dòng)員一切社會(huì)資源，服務(wù)于青少年，促進(jìn)社區(qū)健全發(fā)展?？蓮娜齻€(gè)方面理解它的內(nèi)在含義：社區(qū)青少年工作是社會(huì)工作的一種介入手段；社區(qū)青少年工作是綜合社會(huì)建設(shè)的一種方式；社區(qū)青少年工作蘊(yùn)涵著一種理念。

（二）、社區(qū)青少年工作的目標(biāo)和原則

1、社區(qū)青少年工作的目標(biāo)：青少年發(fā)展為中心目標(biāo)

2、社區(qū)青少年工作的根本原則：組織、教育、服務(wù)

3、社區(qū)青少年工作的最關(guān)鍵原則：積極促進(jìn)青少年的全面參與

（三）、社區(qū)青少年工作的一般過程

1、調(diào)查研究

首先，要調(diào)查社區(qū)的類型。

其次，調(diào)查青少年所面對(duì)的問題。如貧困戶子女、病殘青少年、孤兒等基本生存問題；還有青少年面臨家庭暴力摧殘、權(quán)利受到侵害的問題等等。

再次，要調(diào)查社區(qū)可運(yùn)用資源。包括人口結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)階級(jí)結(jié)構(gòu)等。

2、建立關(guān)系

專業(yè)關(guān)系的建立是社會(huì)工作專業(yè)的特點(diǎn)，社區(qū)青少年工作建立專業(yè)關(guān)系的對(duì)象首先有青少年社區(qū)，同時(shí)還有與這些青少年有關(guān)的社區(qū)居民、社區(qū)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體等。

3、制定計(jì)劃

4、組織社區(qū)行動(dòng)

5、社區(qū)工作成效評(píng)估

（四）、社區(qū)青少年工作技巧

1、調(diào)查分析的技巧

2、建立關(guān)系的技巧

（1）、接觸社區(qū)居民的技巧，特別是接觸社區(qū)里問題青年的技巧。

（2）、家訪談話的技巧。

（3）、與政府部門、社會(huì)團(tuán)體建立聯(lián)系的技巧。

3、社區(qū)青少年工作的介入技巧

（1）、從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū)

（2）、從非物質(zhì)的、教育性的服務(wù)入手介入社區(qū)

（3）、從社區(qū)里青少年急需解決的問題、以青少年為中心

（4）、從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)力量入手介入社區(qū)

（5）、從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會(huì)輿論入手介入社區(qū)

（6）、從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量入手介入社區(qū)

4、動(dòng)員和組織活動(dòng)的技巧

二、社區(qū)青少年工作的服務(wù)案例分析

（一）、基本資料

張某，女，23歲，大學(xué)學(xué)歷,xx社區(qū)的居民。她6歲前與外婆外公在農(nóng)村生活，過著自由自在的日子，形成了男性氣質(zhì)較強(qiáng)的性格，6歲以后，父母將她接回家，一同生活，父母開始對(duì)她的性格開始進(jìn)行約束，使她逐漸造成性格的扭曲。而且案主有一個(gè)各方面都比她出色的弟弟，再加上父母本身就有重男輕女的思想，由于弟弟從小就與父母一同生活，所以對(duì)于她和弟弟的不平等對(duì)待就更加明顯，她從小在弟弟的光環(huán)中長(zhǎng)大。案主初中時(shí)與學(xué)校老師，同學(xué)關(guān)系處理不是十分的恰當(dāng)，老師曾在全班公開惡言中傷她，大學(xué)在校期間，由于轉(zhuǎn)專業(yè)帶來同輩群體交際不適，并且曾因?yàn)榧ち业膶W(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有過焦慮癥，不開心時(shí)有輕度酗酒的習(xí)慣。案主在大學(xué)畢業(yè)后，由學(xué)習(xí)到工作的角色轉(zhuǎn)換給她帶來不適，工作中經(jīng)常遭遇領(lǐng)導(dǎo)的不公正對(duì)待，同事間也沒有建立良好的工作伙伴關(guān)系。這一系列的經(jīng)歷使案主對(duì)社會(huì)、對(duì)自身都極度缺乏信心和勇氣，她逐漸封閉自己的內(nèi)心世界，精神狀態(tài)也時(shí)不時(shí)萎靡，情緒經(jīng)常失控。她自己感覺到自己很孤獨(dú)，生活和工作環(huán)境都十分的壓抑，但是她又無力改變這一現(xiàn)狀，所以她請(qǐng)求社會(huì)工作者給予她幫助。

（二）、背景資料

案主的父親原來是從事法醫(yī)工作的，現(xiàn)在是某政府部門領(lǐng)導(dǎo)階層，母親是全職家庭主婦，她還有一個(gè)比自己小4歲的弟弟在念職高。案主的父母關(guān)系十分的好，并沒有什么矛盾，但是她的父母重男輕女思想較重。在與張某初次接觸的過程中，我們能感

受到她只是用外在表現(xiàn)出的行為來掩飾著自身極度的自卑。張某雖然現(xiàn)在有一份在銀行的穩(wěn)定工作，收入也十分的客觀，但是由于本身性格原因，她的人際關(guān)系并不是很好，而且她對(duì)于從學(xué)校的環(huán)境到工作的環(huán)境轉(zhuǎn)化還未適應(yīng)，這也使她的情緒不穩(wěn)定，對(duì)生活態(tài)度消極。

(三)、主要問題

通過我們與案主的會(huì)面與交流，我們把案主的問題歸納為以下三個(gè)方面：

1、案主的性格十分的自卑，人際關(guān)系也十分的不好，案主的自我人格的發(fā)展不是十分

的健全；

2、家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)，由于案主的父母有較強(qiáng)的重男輕女的思想，且她還有一個(gè)弟弟，這

就使她的父母對(duì)弟弟的投入的關(guān)愛多，而忽略了她的感受，并且她的性格內(nèi)向，親子之間也沒有有效的交流；

3、案主社會(huì)適應(yīng)能力較差，她對(duì)于從學(xué)校的環(huán)境到工作的環(huán)境轉(zhuǎn)化還未適應(yīng)，這也使

她的情緒不穩(wěn)定，對(duì)生活態(tài)度消極，而且她存在人際交往困難的問題，遇到挫折時(shí)十分的消極悲觀。

（四）、問題分析

（一）、問題確認(rèn)

導(dǎo)致案主的問題的直接原因是家庭成長(zhǎng)環(huán)境，案主對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不良以及人際關(guān)系處理不佳與其家庭功能失調(diào)有著密切的聯(lián)系。對(duì)于剛剛離開學(xué)校，踏入社會(huì)的案主而言，她目前的社會(huì)和心理支持系統(tǒng)十分薄弱，因此，要想妥善的解決問題，不僅要重視案主的心理問題，而且還要幫助案主重建支持體系。

（二）、案主行為特征及原因分析

案主對(duì)情緒自控力差，在挫折和失敗面前表現(xiàn)出焦慮、無助的情緒,對(duì)他人的信任程度也十分低，對(duì)自我的能力經(jīng)常產(chǎn)生懷疑;案主支持系統(tǒng)相當(dāng)脆弱，她的家庭關(guān)系明顯缺乏理解和相互支持,這使案主對(duì)家庭和居住環(huán)境十分不滿，經(jīng)常在言語中流露出沒有家的感覺，她從家庭中獲得的心理動(dòng)力不足。此外，同輩群體對(duì)案主行為也產(chǎn)生了重要影響,由于性格內(nèi)向，她的自我認(rèn)同感低下，不善于表達(dá)自己內(nèi)心的一些想法，情緒時(shí)常處于比較低落的狀態(tài)，挫敗感明顯。

(五)、理論基礎(chǔ)

每個(gè)人人本質(zhì)上是善良的、理智的、可信賴的。人人都有與他人和諧相處的愿望與能力，有自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力。自我是人在內(nèi)心深處關(guān)于自己的形象的看法和評(píng)價(jià)。所以我們從提高案主的自我認(rèn)同感出發(fā),使案主加強(qiáng)對(duì)自己身份的界定，促進(jìn)案主自我能力的提高。

(六)、服務(wù)模式

我們采用人本主義治療模式,自我概念無時(shí)無刻地影響著我們的行為,伴隨著每個(gè)人的成長(zhǎng)，人們?cè)谧晕医?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，透過與環(huán)境，尤其是生命中重要的任務(wù)的相互交往而形成并建立起一套對(duì)自己的看法。當(dāng)案主的自我概念與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)生矛盾和沖突的時(shí)候，案主會(huì)因?yàn)楹ε乱延械淖晕腋拍畋黄茐亩械浇箲]和受到威脅，于是采取防御機(jī)制來維護(hù)原有的自我概念。因此，我們的首要任務(wù)在于創(chuàng)造一種和諧的治療氣氛，以促進(jìn)案主的自我成長(zhǎng)。

(七)、服務(wù)計(jì)劃

1、服務(wù)目標(biāo)：通過對(duì)案主的正面影響，協(xié)助案主重新認(rèn)識(shí)自己；引導(dǎo)案主自我努力，以具備一些利于案主實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的特質(zhì)；協(xié)助案主成長(zhǎng)，提高案主克服當(dāng)前以及將來所要面對(duì)問題的能力,協(xié)助案主形成正確的認(rèn)知和行為，提高其自身適應(yīng)的能力，促進(jìn)案主自身健康成長(zhǎng)。

2、工作計(jì)劃

首先應(yīng)該以取得案主的信任為前提，經(jīng)常接觸和關(guān)心她，啟發(fā)、誘導(dǎo)她說話，幫助她學(xué)會(huì)用語言完整地表達(dá)內(nèi)心。具體的工作計(jì)劃如下：

（一）、通過與案主本人談話,及和與案主關(guān)系親密的人談話 收集和整理相關(guān)

資料。

（二）、主動(dòng)接觸案主，通過一些較輕松的，且能使案主感興趣的話題，與

建立初步的關(guān)系。

（三）、進(jìn)一步建立融洽的專業(yè)關(guān)系，通過對(duì)某些問題進(jìn)行深入討論，了解

案主內(nèi)心的需求；詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評(píng)估他的

行為，推動(dòng)案主的改變；而且應(yīng)該制定一個(gè)合乎案主能力的行為計(jì)

劃，協(xié)助案主做出承諾并實(shí)行；使案主重新樹立其對(duì)生活的熱愛和

對(duì)美好事物的渴望，解決案主所面臨的問題

（四）、結(jié)案與評(píng)估，回顧整個(gè)案例過程，如果案主的問題基本解決，而且

取得了明顯的成效，可以結(jié)案。

(八)、服務(wù)實(shí)施情況

在初次接觸時(shí)，案主的面部表情有些緊張，眼神有點(diǎn)不知所措，坐在沙發(fā)上不敢與社工接觸。于是，我們?cè)诮徽勚斜M量談?wù)撘恍┌钢鞲信d趣的話題，才是案主的情緒有所緩和。接著我們又詳細(xì)說明了我們的工作目的，并且?guī)椭治隽怂嬖诘挠嘘P(guān)問題的原因，使案主意識(shí)到人際關(guān)系困難的主要原因在于她自我認(rèn)同度低，自信心嚴(yán)重不足。在我們的啟發(fā)下，她開始重新思考自己失敗的原因，并明確表示愿意再次進(jìn)行嘗試。同時(shí)我們又積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)案主積極案主參加社區(qū)的各種團(tuán)體活動(dòng)。在這過程中，案主結(jié)識(shí)了不少朋友，生活狀態(tài)較之前明顯開朗了很多。最后，我們又幫助案主重構(gòu)積極的家庭支持系統(tǒng)與同輩群體支持力量，在案主灰心喪氣時(shí)不斷給予鼓勵(lì)和開導(dǎo)，對(duì)她取得的進(jìn)步表示鼓勵(lì)，案主生活態(tài)度明顯積極了許多?，F(xiàn)在案主的精神狀態(tài)比以前大為好轉(zhuǎn)，承受挫折的能力增強(qiáng)，開朗了許多，形象氣質(zhì)都有所提高，笑容重新回到了她的臉上。而且她通過自身努力，已經(jīng)為自己重構(gòu)了比較積極的支持系統(tǒng)，看待問題也比較樂觀。

(九)、案例反思

（一）、在工作過程中，我們深深感受到建立良好工作關(guān)系的重要性。我們認(rèn)為社工必須始終保持平等、尊重、接納的原則，，以真情換案主的真心，而且我們必須時(shí)刻保持客觀和理性的態(tài)度。

（二）、在會(huì)談中應(yīng)注意發(fā)揮同理心的作用。大多數(shù)案主都是敏感的，他們可以體會(huì)到你和她的談話，一旦他們發(fā)現(xiàn)你的同情是虛假的，或者你不能體會(huì)他們的真實(shí)心情，他們就可能在心理上豎起障蔽，讓你不能再深入的與他交流，他也很難再信任你。所以同理心的運(yùn)用是十分必要的。

（三）、工作內(nèi)容不僅在解決案主問題，也要注重家庭的影響。家庭關(guān)系的改善不僅可以緩解案主的心理壓力，更重要的是案主將得到重要的后援與心理上的支持。

（四）、最重要的一點(diǎn)是應(yīng)該加強(qiáng)灌輸助人自助的理念。社工不是職業(yè)援助員，其工作是要通過改變案主觀念和行為，讓其自身能勇敢地參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。社工只有體現(xiàn)助人自助的理念，才可能使案主自身社會(huì)功能恢復(fù)，適應(yīng)能力提高，最終促使自我實(shí)現(xiàn)，自我發(fā)展。

第四篇：夏令營活動(dòng)方案

一：夏令營的宗旨和目的

教給孩子一套學(xué)習(xí)、記憶的方法。在體驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強(qiáng)大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長(zhǎng)。

二：夏令營活動(dòng)宣傳方案

1、 電視臺(tái)宣傳。根據(jù)當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)情況，選擇合適的電視臺(tái)合作。宣傳重點(diǎn)是本次夏令營的特色，除強(qiáng)調(diào)給孩子帶來樂趣和成長(zhǎng)的同時(shí)，還應(yīng)注意廣告宣傳中要抓住父母的心，讓父母覺得這正是他們孩子成長(zhǎng)需要培養(yǎng)的。宣傳方式可以通過廣告片的制作或者是通過游字。廣告制作可以外包給廣告公司，游字費(fèi)用較低但效果不是很突出。最好是和電視臺(tái)聯(lián)動(dòng)，部分電視臺(tái)也愿意制作一期夏令營的活動(dòng)，這樣電視臺(tái)負(fù)責(zé)宣傳，本機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，報(bào)名可以通過電視臺(tái)和直接到本機(jī)構(gòu)報(bào)名。設(shè)置人數(shù)檔次，若電視臺(tái)宣傳低于**人，本機(jī)構(gòu)將不負(fù)任何費(fèi)用，人數(shù)在某一檔次，電視臺(tái)提成利潤的***，人數(shù)在***電視臺(tái)提成利潤的***。讓電視臺(tái)有動(dòng)力去宣傳

第二種方式，支付適當(dāng)?shù)膹V告費(fèi)，并允許電視臺(tái)制作節(jié)目，另外給電視臺(tái)一定的名額免費(fèi)參加，限于電視臺(tái)工作人員的子女。名額的設(shè)置根據(jù)報(bào)名人數(shù)的一定比例，報(bào)名人數(shù)多，給電視臺(tái)名額也多?；蚴侵苯油ㄟ^基本廣告費(fèi)用加上電視臺(tái)報(bào)名人數(shù)支付一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、 報(bào)紙合作：選擇當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ膱?bào)紙，前期通過每周一次的報(bào)廣宣傳和軟文宣傳。在活動(dòng)報(bào)名階段，加大廣告投入次數(shù)。在活動(dòng)報(bào)名截止前10天，可以多用幾個(gè)版面進(jìn)行宣傳。合作方式可以直接支付廣告費(fèi)，或是和報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)活動(dòng)，比方說在報(bào)社報(bào)名，每第十名報(bào)名者可以減免一半的活動(dòng)費(fèi)用。通過給一定名額到報(bào)社作為回報(bào)

3、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳：鄉(xiāng)鎮(zhèn)有大量的留守孩子，暑假孩子父母不知道如何安排?？梢哉衅覆糠旨媛毴藛T，在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣場(chǎng)通過帳篷和宣傳單頁，x展架的形勢(shì)進(jìn)行為期幾天的現(xiàn)場(chǎng)直接報(bào)名。兼職人員的費(fèi)用直接支付就好了，鼓勵(lì)積極性可以給報(bào)名人數(shù)多的團(tuán)隊(duì)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金作為激勵(lì)

4、 和社區(qū)合作：選擇一些比較大的社區(qū)，和社區(qū)合作。社區(qū)幫忙或允許進(jìn)入宣傳，給社區(qū)一定的報(bào)名優(yōu)惠。

5、 和學(xué)校進(jìn)行合作：學(xué)校缺乏戶外教學(xué)的條件，可以通過提供戶外教學(xué)的幫助，或通過贈(zèng)送名額給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等方式進(jìn)行合作。成本較低，只需要學(xué)校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考。父母對(duì)學(xué)校推薦的活動(dòng)信任度更高，這種方式成本低效果好。

6、 步行街和廣場(chǎng)宣傳：夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場(chǎng)等地方。廣場(chǎng)一般有大的戶外led電子屏，可以支付一定的費(fèi)用，在傍晚以一定的頻次進(jìn)行本次夏令營活動(dòng)的宣傳。

后繼服務(wù)：

1、 參加第一次活動(dòng)的人員，如果參加第二次將優(yōu)惠一定的比例

2、 活動(dòng)結(jié)束后制作光碟送給每個(gè)參賽家庭

3、 活動(dòng)結(jié)束后，贈(zèng)送父母一張免費(fèi)咨詢卡，可以到本教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的問題進(jìn)行免費(fèi)咨詢或是通過免費(fèi)參與本教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，來給父母教育孩子提高參考和幫助。

同一種宣傳方式，合作對(duì)象不同，要求也不同，這里只提供一種宣傳的思路和可能的途徑。要結(jié)合實(shí)際情況靈活的應(yīng)對(duì)。我們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中宣傳的時(shí)候，同樣是一個(gè)活動(dòng)，同樣通過報(bào)紙宣傳，活動(dòng)內(nèi)容不變，但我們?cè)谥芤?，周三，周五設(shè)計(jì)的報(bào)廣都有變化。結(jié)合你們的實(shí)際情況，我相信你們一定能做一個(gè)出色的夏令營活動(dòng)。

第五篇：社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作總結(jié)

社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作總結(jié)

在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持和幫助下，我社區(qū)為切實(shí)推動(dòng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的深入開展，促進(jìn)各項(xiàng)工作措施的全面落實(shí)，根據(jù)預(yù)防青少年違法犯罪工作任務(wù)要求，開展了一系列活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)

深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)和抵御不法侵害的能力，努力為我鄉(xiāng)未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護(hù)我鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職責(zé)

根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況對(duì)我鄉(xiāng)預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)與完善：由政法書記羅文革任組長(zhǎng)，派出所所長(zhǎng)付建超任副組長(zhǎng)，政法辦辦公室主任王鵬任法制校長(zhǎng)。成員單位含概鄉(xiāng)綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團(tuán)委、派出所、司法所、各村黨支部、村民委員會(huì)、中小學(xué)等各相關(guān)職能部門。明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。

三、發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用，以各種形式警示學(xué)生，提高法律意識(shí)，發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用，緊貼學(xué)生實(shí)際，以王鵬法制校長(zhǎng)宣講手冊(cè)《知法守法、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離犯罪》為基礎(chǔ)，以“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離犯罪”為主要內(nèi)容，深入各中小學(xué)定期舉辦法制專題講座。法制校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)的現(xiàn)狀，對(duì)青少年犯罪典型案例進(jìn)行剖析，說明目前青少年犯罪主要原因是對(duì)法律的茫然和無知，重點(diǎn)講解了什么是違法行為、什么是犯罪，同時(shí)采用互動(dòng)形式就同學(xué)們提出的各種法律問題進(jìn)行解答，提高了學(xué)生的法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，使他們能學(xué)法、知法、守法、用法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益、抵御不法侵害。同時(shí)，由鄉(xiāng)派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報(bào)近期我鄉(xiāng)違法犯罪的典型案例，并邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員區(qū)司法局同志舉辦法制報(bào)告會(huì)，向同志師生們介紹了《未成年人思想道德建設(shè)》、《青少年維權(quán)法》等相關(guān)的法制法規(guī)。使師生及時(shí)了解當(dāng)前違法犯罪的狀況，進(jìn)一步敲響警鐘。增強(qiáng)了全體師生的法制意識(shí)、遵紀(jì)守法的意識(shí)及對(duì)違法犯罪的防范意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

四、發(fā)揮教師、學(xué)校、家長(zhǎng)共同作用，構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)教師的法制觀念，通過加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)了廣大教師監(jiān)督保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時(shí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題；發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，切實(shí)保障法制教育落到實(shí)處；利用家庭這個(gè)青少年成長(zhǎng)教育的重要課堂，努力提高家長(zhǎng)的法制意識(shí)和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識(shí)，營造家庭和諧、守法環(huán)境。

五、充分利用各種紀(jì)念日，開展有針對(duì)性地法制教育

我社區(qū)因地制宜的把握禁毒日、公民道德實(shí)施綱要紀(jì)念日，法制宣傳日等有利時(shí)機(jī)，有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動(dòng)。如在“普法宣傳日”走上全鄉(xiāng)各主要街道，張貼掛圖、發(fā)放宣傳單，向每位社會(huì)成員宣傳《中華人民共和國未成年保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)條例》知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行法律咨詢服務(wù)；聯(lián)合司法所、派出所、綜治辦等部門進(jìn)行反邪教警示教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生做小小宣傳員，與家長(zhǎng)、鄰里進(jìn)行交流；開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒品預(yù)防知識(shí),營造法制氛圍，取得良好效果。

第六篇：學(xué)生夏令營個(gè)人總結(jié)范文

"手拉手"活動(dòng)是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實(shí)踐性教育活動(dòng)，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會(huì)風(fēng)氣倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我校大隊(duì)部以"六個(gè)一"活動(dòng)為載體，開展"同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)"少先隊(duì)員暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。

"手拉手"互助活動(dòng)是培養(yǎng)少年兒童學(xué)會(huì)服務(wù)、樂于助人、學(xué)會(huì)參與，提高實(shí)踐能力的有效途徑，是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我校特別重視此次"手拉手"活動(dòng)，由校長(zhǎng)具體抓，德育和少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)工作，將"手拉手"活動(dòng)與素質(zhì)教育結(jié)合起來，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。

二、城區(qū)少年兒童與民工子女手拉手愛心活動(dòng)。

六年級(jí)學(xué)生開展了六個(gè)一活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生情況的不同有針對(duì)性的安排結(jié)對(duì)對(duì)象。學(xué)生對(duì)家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)跟不上的小伙伴定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)習(xí)慣差的小伙伴，進(jìn)行引導(dǎo)，身先垂范。為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個(gè)月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。

手拉手愛心活動(dòng)使學(xué)生們建立了友誼，奉獻(xiàn)了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長(zhǎng)。

三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開展。

安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，班主任老師在活動(dòng)前提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。