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第一篇：社區(qū)暑期青少年活動總結(jié)
社區(qū)暑期青少年活動總結(jié)
本次暑期活動自月日起至月日結(jié)束。在這為期一個月的活動中，近名××學校的青少年參與其中，社區(qū)通過邀請司法、公安系統(tǒng)的老師講座，組織學生觀看愛國教育影片，參觀“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀念碑，組織青少年志愿者參加公益勞動，開設暑期市民學校愛國課堂等形式陶冶青少年愛國情操，引導青少年為構(gòu)建和諧社區(qū)作貢獻。此次暑期活動贏得青少年以及家長的支持和廣泛的好評。具體情況總結(jié)如下：
一、“革命英雄駐我心”夏令營
夏令營以“高舉愛國主義旗幟，弘揚愛國主義精神”為主線，開展的活動有：
⒈月日上午，在社區(qū)活動中心舉行了夏令營開營儀式，社區(qū)領導及工作人員，××學校輔導老師，以及參加夏令營的位學生出席了開營儀式。儀式上，社區(qū)主任對本次夏令營活動進行部署和安排，并舉行了授旗儀式，使本次紅色夏令營更有時代的使命感，使學生在思想上重視，行動上嚴謹?！痢岭娕_對我社區(qū)夏令營開營儀式進行了報道，活動信息在小港街道網(wǎng)上登出，收到了良好的宣傳效果。
⒉利用社區(qū)圖書閱覽室和多媒體室，組織學生在月日至月日的每星期
一、
三、五上午，讀閱革命英雄故事、觀看紅色愛國影片；每星期四晚上：—：，邀請××學校的音樂老師為夏令營的學生教唱革命歌曲，通過故事、影片、歌曲中的愛國內(nèi)容，直接激發(fā)學生的愛國熱情。
⒊月日和月日舉行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演講比賽，學生們積極參加踴躍報名，每個人至少參加了一個比賽項目。××學校的老師擔任評委，并評出了獎項。通過比賽的形式，不僅鍛煉了學生競爭意識，培養(yǎng)了團隊合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是讓學生從不同側(cè)面深刻認識到英雄的偉大，黨的偉大。
⒋月日上午，社區(qū)組織名學生參觀了“七一七”戚家山抗日戰(zhàn)爭紀念碑，××學校教導處主任也參加了這次活動。學生們在社區(qū)工作人員的講解下，共同回顧了年前發(fā)生在戚家山一帶的抗戰(zhàn)故事，革命英雄用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了祖國領土，取得浙東抗戰(zhàn)勝利。學生們都有身臨其境的感覺，不禁感嘆今日生活的來之不易，愛國抗日的故事極大地鼓舞了學生，鼓勵他們繼承和發(fā)揚老一輩英雄的光榮傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。之后，我們還在紀念碑前舉行了愛國知識競賽，使這個競賽更有深刻的意義。
二、開展青少年志愿者活動
⒈社區(qū)是我家，整潔靠大家。月日，社區(qū)組織名青少年環(huán)保志愿者開展了一次“綠化家園，美化心靈”的活動。學生們頂著烈日，活躍在小區(qū)各個綠化帶和公共場所。他們用自己的汗水換來了小區(qū)的整潔，用實際行動證明了自己的“主人翁”精神。
⒉月日，“小?。ǜ嗑饰恼聛碜浴懊貢磺笕恕保┚W(wǎng)吧監(jiān)督隊”志愿者再次行動，在××城區(qū)內(nèi)開展了一次網(wǎng)吧監(jiān)督活動。名監(jiān)督隊員胸配紅牌，手拿小本，在小港文化站工作人員的帶領下，對××城區(qū)內(nèi)家網(wǎng)吧進行了巡查監(jiān)督。一有發(fā)現(xiàn)小學生在上網(wǎng)，監(jiān)督隊員毫不留情地上前勸阻，表現(xiàn)出極強的責任心。
三、市民學校為學生開設暑期課堂
本次暑假期間，社區(qū)市民學校專為學生和學生家長開設了暑期課堂。月初，暑期伊始，社區(qū)邀請小港派出所民警作了一堂“安全與我同行，共度平安假期”的安全教育講座。民警叔叔通過生動的案例和語重心長的教誨，警醒學生在相對自由的假期里，要學會自我保護，做到“安全第一”。月日，由××街道法律事務所的工作人員為學生及其家人開設了一堂關于保護婦女、兒童合法權益的知識講座。
今年的暑期活動較往年而言，在內(nèi)容上更豐富，主題更明確，受到學生和家長的歡迎，讓學生真正體驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。暑期活動拉近了學生與社區(qū)之間的距離，提高了青少年的協(xié)作和溝通能力，“小手牽大手”，由學生引線，搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。另外，社區(qū)暑期活動的開展，密切了社區(qū)與共建單位——××學校之間的合作關系，真正達到資源共享之目的。
第二篇：小學暑期社會實踐活動總結(jié)
暑期社會實踐快要結(jié)束了，在這個時候，突然閑下來了，看看外面陰雨綿綿，慶幸同時也不由得有很多想法。
在這社會實踐同時也是學習的中，給我最大的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎?人多力量大，而對于團結(jié)的團隊而言，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效準確地整理出來了。而事實上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯，最終以失敗告終。唉，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家。
另外，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得，很少參加活動，當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少，但事實上現(xiàn)在反思一下，在當時的情況和條件下，確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事，隊長理所當然的要沖在最前面，比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、積極性，最終導致慘敗，這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動，我覺得確實學到了很多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿蘸拓熑斡辛艘恍┝私?。相信以后，我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。
此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的能力范圍。導致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有很多東西需要學習。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯!
好啦，在這暑期社會實踐活動結(jié)束之際，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得開心，下學期學業(yè)有成!
第三篇：小學夏令營活動方案
由xx資深指導教師全程參與，輕松、幽默的教學方法讓學生能接觸香江文化。每天都選取不同的主題，展開一系列豐富多彩的戶外活動，為同學帶來完全不同的學習體驗。讓同學們在歡樂的團隊活動氛圍中體驗趣味又富教育意義的夏令營生活。
團康夏令營以健康、教育、友誼為宗旨。在團隊活動中培養(yǎng)青少年人際互動能力，及積極向上的團隊精神，并透過紀律、心理教育，集體協(xié)作游戲體驗讓青少年感受不一樣的團隊生活，以xx三E營地為基本活動場地，在寓教于樂的活動方式中讓青少年了解環(huán)境、親近自然……讓青少年在活動中透過營隊生活的身教言教，培養(yǎng)正確的身心健康的理念。在團隊中學習如何適應團隊生活，體驗團隊中輕松活潑而饒有趣味的活動氣氛。在團隊活動中培養(yǎng)大家的獨立自主、人際互動能力，和積極向上的團隊精神。
一、營地介紹
xxxx區(qū)內(nèi)集自然風光、鄉(xiāng)情野趣與生態(tài)環(huán)境有機結(jié)合的團康夏令營地。夏令營主辦單位――三E紀律部隊在接待夏令營工作方面有豐富的操作經(jīng)驗，始終將安全放在首位。在活動的每一環(huán)節(jié)上都有嚴格規(guī)范的安全保障措施?；顒尤逃袑Ｂ氼I隊，營地配有保健醫(yī)務人員，住宿地點安全，作息時間安排合理，執(zhí)行嚴格，學生出入須經(jīng)領隊及帶隊老師同意方可。用餐按營養(yǎng)衛(wèi)生標準，在旅游局規(guī)定的合格餐廳或?qū)W生食堂用餐。
二、具體活動方案：
1、時間：
7月28日-8月1日
2、參加對象：
二～六年級學生
3、活動要求：
①參觀xx童軍總會
②參觀消防學校
③學習英式西餐禮儀
④參觀海防博物館
⑤沙灘集體協(xié)作活動――堆沙堡游戲，學會集體協(xié)作，知道信念一致才能成功，鍛煉學生的`團隊協(xié)作與溝通能力
⑥夜間行軍――學習野外生活基本知識，提高應變能力與團隊協(xié)作能力
⑦清潔沙灘活動提高學生的責任心與愛心
⑧參觀太空館
4、入營須知：
①基于安全考量，營員統(tǒng)一安排管理，統(tǒng)一集體外出。
②參加營員請自備換洗衣物5套，自帶盥洗用品，常用藥品，家長注明孩子過敏藥物。
③不得攜帶電子產(chǎn)品及其他貴重物品。
④請自帶少量零用錢。夏令營期間由承辦單位為參加營員、領隊、及工作人員投保意外傷害險。
⑤請自行辦理通行證簽注。
⑥安全第一，嚴格按流程中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，聽從工作人員的統(tǒng)一安排。
⑦著裝要求：統(tǒng)一穿著營服，戴營帽。
第四篇：項目工作報告
本年度在企業(yè)領導的帶領和關心下，在同事的幫助和配合下，使我在項目經(jīng)理的崗位上逐漸成長起來，并升職為工程部經(jīng)理，過去的一年中通過在施工現(xiàn)場的實踐及企業(yè)內(nèi)部的培訓課程，在專業(yè)技術上、現(xiàn)場管理方面、競投標的策略方面以及與裝飾單位在施工中的交接面配合上等方面的技能都有了顯著提高；并在企業(yè)領導的提攜指導下對管理部門方面也有了一定的認識，我從項目經(jīng)理轉(zhuǎn)到工程部經(jīng)理后，在企業(yè)領導的指導下，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務。
一、強化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好項目經(jīng)理的工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。工程部工作最大地特點就是“計劃性”，因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，并階段性的對部門項目經(jīng)理進行有針對性的管理目標，如周工作計劃、項目施工日志檢查、部門例會制度等，以對工作需要在各個工地現(xiàn)場及材料分包等處跑動的項目經(jīng)理進行管理。
二、強化職能，做好服務工作。
工作中，我注重把自己融入于部門員工中，作為一個基層干部除了要做好部門建設的工作及本職工作外，還是做好對員工的服務工作，在部門職員需要幫助時要主動的幫助其解決問題，以保證部門各項目的順利進行。一是認真辦文。公文是傳達企業(yè)政策、意圖的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響司令的暢通，撰寫了工程部作業(yè)指導書；工廠發(fā)貨流程圖及說明，細化到各個細部節(jié)點的分解流程；二是嚴格辦會，工程部從無到有，從成立到部門制度初具雛形，到每周三固定的項目問題研討會；每周六固定的部門例會制度，有效的落實了領導的安排部署，保證了工作的順利進行。
一年來的工作雖然取得了一定的成績，但還存在許多不足，主要是思想解放程度還不夠，對待問題時站的高度還不夠，距離做一個合格的部門主管還有一定距離，管理上嚴肅性還不足，部門建設工作的嚴密性還欠缺，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。
入門階段：年初接手了綠洲仕格維項目的收尾工作，施工現(xiàn)場要與十三家裝飾單位配合，作為一個剛剛?cè)胄械男率?，還是有很大的思想壓力的。但是本著企業(yè)領導：“火線入黨，在實踐中快速成長”的培養(yǎng)新人及用人不疑的策略鼓勵下，在企業(yè)領導手把手的耳提面命下、在企業(yè)同事的幫助和配合下，順利的完成了收尾工作，并順利的通過驗收。通過在現(xiàn)場的實踐積累了不少的經(jīng)驗。期間參與了“天山河畔”“新鳳城”等項目的競標工作。
試煉階段：在領導的信任下，獨立操作了新鳳城-銀座公寓的櫥柜項目，期間雖然由于施工經(jīng)驗及現(xiàn)場管理經(jīng)驗不足，遇到了種種困難，但是在生產(chǎn)部門、安裝班組等企業(yè)同事的協(xié)助下，順利地完成了項目，并收回項目款。在施工過程中與甲方代表保持了良好的合作關系。
成長階段：風度國際項目全程參與了招投標、方案確定、與甲方工程部材料確定、材料商篩選、與施工單位協(xié)調(diào)櫥柜安裝進度如何與裝飾配合的時間節(jié)點及交接面收頭處理方案，主持了項目準備會、材料準備會等施工前的準備工作。此項目中在領導的協(xié)調(diào)下通過總企業(yè)的資源平臺順利地解決了施工方無暇收頭廚房進水管三角閥問題，保證了工程按期完成。與甲方項目部工作人員建立了良好的伙伴關系，在項目完成后與東苑企業(yè)也保留了暢通的溝通渠道，隨時掌握是否有新的合作機會。
現(xiàn)正在操作兩個樓盤的樣板房工作。碧瑤項目配合開發(fā)人員與總包方及甲方設計師協(xié)商家具項目的圖紙深化、材料樣選定、材料商篩選、與總包方簽訂供貨合同、工料分析、與總包方細化節(jié)點交界面施工方案及工期配合、外加工廠商加工工藝與我司施工要求配合的協(xié)調(diào)。華府天地家具配套項目的工料分析、材料樣確定、材料商篩選、現(xiàn)場施工協(xié)調(diào)、并配合完成簽約前準備工作。
回顧一年的工作有成績也有缺點，在下一個年度里我會秉承企業(yè)“務精、務實”的企業(yè)精神，學習專業(yè)知識，工作要做得更加細致，多思考多看書勤用腦，不斷提高自己現(xiàn)場管理能力，并在工作中虛心請教，多了解裝飾工程的知識，以便能夠在工作中更好的與裝飾單位配合好，將工作做得更好，順利地完成每一個經(jīng)手的項目，讓自己成為一個符合企業(yè)形象的合格的項目經(jīng)理。
第五篇：小學暑期社會實踐活動總結(jié)
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校“自強人生，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區(qū)活動較少。
