千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園美食活動策劃方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園美食活動策劃方案》。
第一篇：幼兒園美食活動方案
幼兒園美食活動方案【篇1：美食節(jié)活動方案】
香洲區(qū)寶藝幼兒園“分享綠色食品，感受快樂童年”
親子diy美食節(jié)活動方案
一、活動目的 在六一節(jié)到來之際，我園將舉辦“分享綠色食品，感受快樂童年”親子diy美食節(jié)活動?；顒又荚谕ㄟ^家長和孩子親手制作美食活動，一是達到創(chuàng)設幼兒親身體驗場景以促進幼兒身心、技能發(fā)展和增進家園相互交流的目的，二是通過邀請家長來園與孩子共同親手制作美食活動，讓幼兒感受各地的飲食文化，體驗動手制作家鄉(xiāng)美味食品帶來的成功喜悅感，增進親子情感交流，三是讓家長也有一個展示自己手藝的機會，讓健康美味的綠色的食品在幼兒園得到分享，共同樹立健康綠色的飲食觀念。
二、活動準備
1、各班召開班級家委會，商定各班美食節(jié)自制食品種類、制作方式以及數(shù)量，并上報園辦公室。
2、向全體家長發(fā)出邀請涵，告之家長關于活動時間、活動形式等方面的內容。
3、各班準備美食節(jié)海報、“美食一條街”攤位布置（美食價格、介紹美食食材和制作步驟等），布置要富有童趣、吸引人。
4、各班準備食品材料和相關物品（托盤、包裝盒、容器等）；一次性手套、餐布。
5、各班攤點邀請4名家長委員會和4名幼兒做營業(yè)員（可2名家長和2名幼兒為一組，輪流做營業(yè)員。學說吆喝詞和禮貌用語），家長自己準備圍裙）。
三、活動要求
1、請每位家長制作好1種自己的特色拿手食品，活動當天下午2：50將食品送達各班班主任處。（如制作好的成品：雞翅膀、鵪鶉蛋等）
2、請每位家長還要準備現(xiàn)場制作diy食材，和寶寶一起制作diy美食，并和全班家長和小朋友一起分享（現(xiàn)場制作壽司、水果拼盤、三明治等）。
3、為了保證食品安全，請家長選用新鮮的材料。
四、活動時間暫定 5月30日（星期五）下午3：00，各班在班上現(xiàn)場制作diy美食，4：00帶領家長和幼兒在操場進行售賣。
五、活動流程
第一環(huán)節(jié)：各班家長和幼兒diy（3：00—4：00）
2、教師簡單介紹組織此次目標，讓家長和幼兒分享美食，并教育幼兒學會小小交易，并感謝班級全體家長的大力支持，各班家長和幼兒互相分享diy美食。
第二環(huán)節(jié)：售賣家長自帶美食（4：00—5：00）
1.各班提前一天通知家長自帶美食，將所有食材準備好。 2.各班每份美食自行定價0.5—2元。
3.幼兒午餐后，由各班家長代表和教師一起布置好操場的美食攤點，放好、掛好海報。
4.美食一條街開放，幼兒在家長的陪同下自主購買喜愛的美食進行品嘗。
5.各班美食節(jié)所獲得的現(xiàn)金公示給每一位家長，并告之家長交由班上支配，用做班費。
6.活動結束后，由老師和保育員完成物品整理和衛(wèi)生清理工作。
【篇2：幼兒園大班美食節(jié)活動方案】
2016-2017第一學期太平鎮(zhèn)中心小學附屬中心幼兒園大班美
食節(jié)活動方案
一、活動目的：
1.幼兒能以各種食物為主題，結合生活經(jīng)驗將熟悉的食物介紹給同伴。
2.活動過程中讓幼兒感知分享是一種快樂。
3.活動過程中促進幼兒之間和師生之間的感情。
二、活動參與人員：
大班教師 大班全體幼兒
三、活動時間、場地：
2016年12月14日 星期三 上午9點30分 ，本幼兒園操場
四、活動準備：
報紙、紙箱、幼兒自帶食物
五、活動過程：
1.先進行食物介紹，讓幼兒說說自己帶來了什么食品和大家一起分享。
2.分小組進行美食活動，并讓幼兒分享自己的食物。 3.美食分享結束，大班級進行簡單的游戲。如：音樂傳球。
六、活動注意事項：
1.在活動過程中，幼兒分組在教師指定區(qū)域內活動。 2.要求幼兒遵守活動規(guī)則，確?；顒禹樌M行。
3.活動過程中教育幼兒注意團結友愛，文明禮讓，衛(wèi)生的良好習慣。 4.活動結束，由2名教師有序地帶領幼兒回教室，其他2名教師帶領小組長整理剩余的垃圾。
【篇3：主題活動：舌尖上的美食(原創(chuàng))】
生成主題活動： 舌尖上的美味
一、旅行初衷
《指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。
幼兒身心發(fā)育尚未成熟，成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，有效促進幼兒身心健康發(fā)展。食物與幼兒有直接而切身的關系，可以對不同食物的特性、來源、烹調方法及營養(yǎng)價值等有較深的理解，根據(jù)幼兒的意愿，我們進行有關吃的主題活動，在認識各種食物的同時，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣及學習餐桌上的禮儀。
有很多孩子每到午餐的時間，總是皺著眉，無精打采地吃著。不是嫌菜不好吃，就是嫌肉咬不動，或者索性就是不喜歡吃，每天吃飯根本沒有享受的感覺，而是一種完成任務的過程，美味的食物在他們嘴變得枯燥無味，這對孩子的生長發(fā)育有害無益，嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展。在一次餐前的等待過程中，我們進行了一次短短的談話。 “在幼兒園，你們最喜歡吃什么飯菜呀？”“炒飯！“肉包子”“餃子”??孩子們七嘴八舌地說著。接著老師又問：“那最不喜歡吃什么呢？”“肉！”“青菜”“蘑菇”??“那你們不在幼兒園的時候，最喜歡吃什么呢”“薯條,可樂,冰激凌,比薩餅,雞腿??”孩子們興致勃勃地說起來了他們喜歡吃的食物。從孩子們的答案來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們愛吃的食物往往都是不健康的垃圾食物，而正常的飯菜卻讓孩子都忘而退卻。為了讓孩子們了解食物的種類、特點以及對人體的重要作用，我們嘗試著開展“舌尖上的美味”這一生成主題活動。
每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成份，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物是幼兒熟悉的、喜歡的、每個人對食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、氣味、營養(yǎng)??蘊含著豐富的教育資源。這一主題活動中，我們通過讓幼兒認識食物名稱、形狀、顏色、味道等特征，使幼兒了解食物的多種多樣與營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。
二、旅行線路（羅列主要活動內容，之間用箭頭符號鏈接即可） 調查討論活動《我們這樣吃??》
社會實踐生活實踐活動《韭菜、大蒜、蔥》《剝蠶豆》《自制果汁》經(jīng)驗總結討論《食物金字塔》、《垃圾藝術創(chuàng)造活動《買菜》、《煎荷包蛋》、《一盤水果》、《好吃的食物》
三、旅行日記（活動方案簡潔、有童趣，可參考《從理念到行為》中的活動設計）
語言：我這樣吃早餐
活動目標：
1.通過猜一猜、講一講，理解故事內容，知道早餐的重要性。 2.能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。 3.愿意根據(jù)自身的調查結果進行完整地講述。
活動準備：
經(jīng)驗準備：前期做過幼兒早餐情況的調查
材料準備：故事ppt
活動過程：
一、通過觀察回憶，講述自己早餐的情況。
1.今天早上你吃了什么早餐呢？你最喜歡吃什么？為什么？ 2.如果不吃早餐會怎么樣？
二、講述故事《早餐，你喜歡吃什么？》，理解故事內容。
1.今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。
2.邊看圖片邊猜猜講講。
句型感受：“可能是??，也可能是??”“或者是??”
3.你覺得這個故事怎么樣？故事里告訴我們一個什么道理？
4.早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健
健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長大。 5.再次強調樣樣東西都要吃，除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、等。在一些特別的日子，我們還會吃一些特別的早餐，端午節(jié)可以吃粽子，清明節(jié)呢？
三、知道早餐的重要性，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣
總結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著法兒吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。
附：故事《早餐，你喜歡吃什么》
如果早餐它喜歡吃魚，那么它有可能是一只貓。
如果早餐它喜歡吃肉骨頭，那么它有可能是一只狗。
如果早餐它喜歡吃胡蘿卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。
如果早餐它喜歡吃青草面條，那么它有可能是一只羊，可能是一匹馬，或者是一頭牛，還可能是一只駱駝。
如果它早餐喜歡吃蟲子餅干，那么它有可能是天上的鳥，也可能是水里的魚，或者是地上的小雞。
如果早餐他樣樣東西都愛吃，那么它有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友。
社會：逛菜場
活動目標：
1.參觀菜市場，了解菜市場里有品種繁多的菜類。 2主動參與買菜的過程，初步感知買菜的要訣。
3.愿意參加社會實踐活動，并能用語言比較完整地講述參加活動中的所見所聞。
活動準備：
提前請孩子們每人帶一元錢，請家長可以適當?shù)叵蚝⒆咏榻B一下買菜的過程 以及要訣。
活動過程：
一、布置任務：每個組去菜場里買一種菜
1.明確任務：每組每人帶1元錢，由小組長負責收錢，挑選一種菜進行購買。
2.活動前的安全教育：過馬路時要一個一個緊跟著走；到了菜場不能大聲喧嘩；小組成員要待在一起，互相照顧，不要走失。
二、逛菜場，去買菜
1.引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的菜品分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。 2.幼兒分組進行買菜活動，教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。
“你要買什么菜？”“要買多少？”
“菜要挑什么樣的比較好？” 3.買菜結束，整隊回園。
三、回園交流
1.請個別幼兒講講自己在買菜中碰到的事
“請你向大家介紹一下，你們小組買的是什么菜？”
“你們是怎樣買的？和菜販是怎么說的？”
2.交流如何觀察菜的好壞，初步感知買菜的要訣。
3.請各小組把買的菜放到自然角里，供幼兒課余時間進行觀察。
科學：韭菜、大蒜、蔥
活動目標：
1.在撿菜的過程中進行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。 2.喜歡參與科學活動，愿意大膽探究并表達自己的操作結果。 活動準備： 1.韭菜、大蒜、蔥。 2.筐若干個（三只以上）。 活動過程： 一、通過談話，導入話題。
1.你們在家吃過韭菜、大蒜、蔥嗎？它們是什么顏色的？ 2.小朋友，你們認識它們嗎？
二、通過揀菜，認識韭菜、大蒜、蔥的特征。
1.出示一筐菜，今天我們中一班的小朋友帶來了一些菜，他們有韭菜、大蒜、蔥。
2.請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在桌上的三個筐里。 3.幼兒操作，一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。
4.集中討論：好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢？說說你的理由。
5.引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征。
6.幼兒進行第二次操作，正確認識三種菜的特征。
三、通過記錄，理解三種菜的差別。
1.出示記錄卡，看看這三種蔬菜哪里都一樣，哪里不一樣。 2.教師根據(jù)孩子的回答進行及時的記錄。
四、教師小結，活動評價。
韭菜的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的；大蒜的葉子上面小下面大，又寬又扁；蔥的葉子中間是空的，圓柱形的。
音樂：買菜（歌唱） 活動目標：
1.感受歌曲的節(jié)奏，在圖譜的幫助下理解記憶歌詞。 2.學習用說唱的風格有節(jié)奏地表達菜名
3.嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
活動準備：
圖譜、音樂、菜的卡片每組一盤
活動過程：
一、談話導入
師：我們前天去了菜場買菜，都買了些什么菜？
你們高興嗎？買菜其實也是件很有趣的事，你還和家人一起去過嗎？ 和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起去買菜，心里高興嗎？
二、欣賞歌曲，理解歌詞內容。
1.教師逐一按歌詞的順序出示圖片并用語言引導幼兒一一理解。 2.教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。 3.幼兒練習說唱部分的歌曲。
三、幼兒完整學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。 1.教師完整演唱歌曲。
2.幼兒完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 3.用接唱的方式進行演唱。
四、創(chuàng)編歌曲
1.請幼兒按小組選圖片進行歌詞內容創(chuàng)編。教師進行每組指導。 2.請個別小組進行創(chuàng)編歌詞表演。
美術：一盤水果（繪畫）
活動目標：
1.學畫各種水果，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。 2.能畫出各種水果之間的重疊關系。 3.培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力。
活動準備：
1.示范作品一份。
2.繪畫紙、油畫棒人手一份。
活動過程：
一、和幼兒進行談話，引入主題，討論水果的外形和名稱。
二、感知前后的重疊關系與遮擋關系。
1.水果店的老板請我們小朋友幫忙設計一張廣告，要把他們水果店的“人氣水果”都畫出來，小朋友想畫些什么水果呢？ 2.這么多的水果都要畫在一起，怎么畫才好看？
三、出示范畫，學習遮擋的畫法。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪。
五、欣賞與評價。
體育：送菜忙
活動目標：
1.在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調一致的能力。
活動準備：
教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。 經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
活動過程：
一、開始部分：帶領幼兒開汽車進入場地。
聽老師指令，做紅綠燈游戲。（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師 要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）
二、基本部分：游戲“送菜忙”
1.師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜
第二篇：美食節(jié)活動總結
xx年東南亞國際旅游美食節(jié)于xx月xx日在xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)隆重開幕，xx月xx日圓滿閉幕，歷時十一天。由xx市人民政府主辦，xx市旅游局、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會承辦。在社會各界的關心支持下，經(jīng)美食節(jié)組委會全體工作人員、參展商的共同努力和扎實工作，我們圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將本單位工作情況總結如下：
一、基本情況及主要特點
1、接待情況?；顒悠陂g，我們公共投資評審中心共接待xx市評審中心、xx區(qū)財政評審中心及經(jīng)開區(qū)評審中心領導及工作人員共50人。 2、各項活動舉辦情況及主要特點。
(1)開幕式熱烈隆重。自治區(qū)領導、開發(fā)區(qū)管委會領導班子以及各地嘉賓、參會代表等參加了開幕式。
(2)活動規(guī)模宏大，內容豐富多彩。本屆美食節(jié)主會場設有東南亞美食大都會、中華精品美食展區(qū)、廣西風味美食展區(qū)、南寧東南亞糕點展區(qū)、名牌啤酒歡樂街、旅游商品展區(qū)等六大特色展區(qū)，標準展位151個，政府展位20個。同時，本屆美食節(jié)主要活動內容有：xx東南亞國際旅游美食開幕式及美食之最世界印尼糕王品嘗會、東南亞美食大都會、中華精品美食展區(qū)、廣西風味美食展區(qū)、南寧東南亞名糕點展銷區(qū)、南寧-東南亞名牌啤酒飲料歡樂街、中國-東盟特色旅游商品展區(qū)。
(3)宴會盛大歡慶?；顒悠陂g舉辦了風起東南亞，情歸新僑城”――xx東南亞國際旅游美食節(jié)開幕式晚會、“最炫民族風”東南亞風情廣場舞文藝表演、萬人唱龍歌、“綠城歌臺”美食節(jié)專場表演、“見證世界吉尼斯”中華奇人奇藝絕技表演、廣西著名民間非物質文化遺產(chǎn)文藝展演、“活色生香”南寧-東南亞綠色美食比基尼模特展示、“游戲之王”珠江啤酒pk賽、“美食尋寶大闖關”免費吃喝拿獎品、陸?？蘸侥Ｕ故炯艾F(xiàn)場表演。
二、主要工作情況和經(jīng)驗
1、領導的高度重視和正確領導，是確?；顒尤缙陧樌e辦的重要保證。本次活動籌備時間短，工作量大，不可預見因素多。開發(fā)區(qū)管委會領導都高度重視，建立健全了組織領導機構，加強領導，落實責任，統(tǒng)籌安排。組委會定時召開協(xié)調會，分管領導及部門領導每次親自到會，指導和協(xié)調工作，在領導的高度重視下，各部門的大力支持下，場地建設如期完工，活動得以順利舉辦。
2、當機立斷，隨機應變，是確保各項任務圓滿完成的關鍵。
本屆活動，由南寧市人民政府主辦，南寧市旅游局、南寧-東盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會承辦。
(1)主動出擊，完成招商招展任務。各部門通過發(fā)函、傳真等形式，主動與多家公司取得聯(lián)系，采取各項優(yōu)惠措施，促使招商招展任務順利完成。 (2)采取措施，加大宣傳力度。制定宣傳計劃，召開新聞媒體會議等，通過大量宣傳，堅定了參展商的信心，提高了活動認知度。
(3)調整分工，各部門通力配合完成各項重大活動。幾個重大宴請、活動分別由幾個有經(jīng)驗的單位負責，確保重點活動的順利舉辦。在各部門的通力配合下，各項重大活動獲得了成功。
3、群策群力，萬眾一心，確保各項工作正常的開展。
本次活動工作中，各成員單位大力支持，積極工作，群策群力，確保了各項工作穩(wěn)步推進，活動順利舉辦。
本次活動工作量之多常人難以想象，工作壓力之大、決策變化之快非常人能承受，但是，在開發(fā)區(qū)管委會各層領導的正確組織下，我們各工作小組以高度的政治責任感，克服重重困難，無怨無悔的加班加點做好工作，使得本次美食節(jié)活動得以圓滿的舉辦成功。
4、細致周到，熱情服務，高質量做好接待工作。
本次接待工作實行統(tǒng)一接送參會代表，統(tǒng)一安排食宿，統(tǒng)一租用車輛調配使用的原則進行接待。
為做好接待工作，管委會成立接待綜合組和交通組，接待綜合組制定了詳細的接待保障方案和行程安排，提前聯(lián)系賓館，與接待賓館簽訂使用協(xié)議，做好賓館分配和用餐安排，召開接待工作會議做好聯(lián)絡員培訓工作，各單位接待人員能夠盡早熟悉情況做好接待工作。
三、其他
本次活動規(guī)格高，規(guī)模大，工作量大，接待量大，但籌備時間短，工作人員相對少，難以細致周全做好各項工作，建議改善。
第三篇：幼兒園美食街活動方案
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準備：
1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化――“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
