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第一篇：畢業(yè)論文開題報告范文

一、選題背景和意義

與國外相比，我國的信用卡業(yè)務(wù)起步較晚。信用卡在我國流通領(lǐng)域中出現(xiàn)始于八十年代初期。隨著改革開放，大批外國人士來華旅游或公干，傳統(tǒng)的現(xiàn)金結(jié)算方式無法滿足國外來賓的需要，中國銀行先后與國外七家信用卡公司簽訂了辦理這七家公司發(fā)行的七種國際主要信用卡的取現(xiàn)和直接購貨。1986年中國銀行又率先發(fā)行了中國第一張信用卡――人民幣長城卡。1988年又推出了中國第一張長城萬事達卡，1990年中國工商銀行和中國建設(shè)銀行也開始發(fā)行萬事達卡。1995年廣東發(fā)展銀行發(fā)行了我國第一張具有循環(huán)信用功能的信用卡。信用卡在中國從代理到發(fā)行，經(jīng)歷了大約XX年時間，從無到有，并逐漸成為一種重要的支付方式。

近年來，由于我國信用環(huán)境建設(shè)不完善，銀行與持卡人之間的信息不對稱、持卡人違約等問題日益突出，加之法律法規(guī)不健全，發(fā)卡機構(gòu)在經(jīng)營和管理過程中風險控制乏力及銀行間的無序競爭，致使該業(yè)務(wù)存在的問題和風險逐步顯現(xiàn)，突出表現(xiàn)在信用卡持卡人違約和欺詐行為出現(xiàn)攀升的勢頭。因此，商業(yè)銀行在大力拓展信用卡發(fā)卡過程中，必須對信用卡業(yè)務(wù)風險進行認真分析和研究，以便采取措施，這對于商業(yè)銀行防范和化解信用卡風險從而增加經(jīng)濟效益具有重要意義。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

XX年1月，人民銀行的個人征信系統(tǒng)在全國正式運行，可以查詢到個人在商業(yè)銀行的借還款、信用卡、擔保等信用信息，以及相關(guān)的身份識別信息。我國絕大部分商業(yè)銀行已將查詢個人征信系統(tǒng)納入信貸管理流程。根據(jù)信用報告上的個人信息，在信貸審批和貸后管理時能夠甄別出高風險客戶群體，然后采取相應(yīng)措施，降低風險損失。

目前，個人信用報告已成為商業(yè)銀行風險管理過程中的重要依據(jù)。但是，由于信用報告上的信息量大，審批人員做決策時需要一定的時間綜合考慮各類信息，同時審批工作難免存在一定的主觀性和片面性。為此，有必要根據(jù)個人信用報告開發(fā)征信局信用評分，為商業(yè)銀行提供決策支持，幫助其有效防范風險。

在美國，征信局信用評分主要由三大個人征信公司提供，分別是益百利（experian）、艾可飛（equifax）和美國環(huán)聯(lián)公司（transunion）。他們從各個銀行和信用卡公司獲取消費者的數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行匯總，按照規(guī)定的格式向外界提供個人信用報告，報告中有一項是個人信用評分，同時還提供信用等級并給出比例。這三家公司的評分都由評分科技公司fairisaac提供，稱作fico系列信用評分。

三、設(shè)計（論文）的主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標

通過信用評分的方法來分析個人客戶的信用狀況，可以增強個人信貸決策的科學性與公正性，并且提高個人信貸決策的效率。因此越來越多的數(shù)學方法被引入到了信用評分中，概括來看，主要分為統(tǒng)計和非統(tǒng)計兩大類。統(tǒng)計方法主要包括判別分析、回歸分析、分類樹和最近鄰法，非統(tǒng)計方法包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、專家系統(tǒng)和數(shù)學規(guī)劃方法。從發(fā)展過程來看，雖然統(tǒng)計方法應(yīng)用最早并且現(xiàn)在仍然是非常重要的方法。但是采用傳統(tǒng)的評估方法對企業(yè)客戶進行信用評價時，判斷失誤的例子經(jīng)常發(fā)生，給信貸機構(gòu)帶來巨大損失。而采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)不僅評價結(jié)果具有較高的可信度，而且可以避免信貸分析人員的主觀好惡和人情關(guān)系造成的錯誤，它以客戶的信用資料為輸入，將實際的信用情況作為評價結(jié)果輸出。bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單，算法易于編程實現(xiàn)；bp網(wǎng)絡(luò)用最小均方差學習方式，只要有足夠的隱層和隱結(jié)點，可以逼近任意的非線性映射關(guān)系；實證結(jié)果表明，在眾多建議型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法中，bp網(wǎng)絡(luò)具有很好的評估效果。

第二篇：開題報告

一選題目的、意義

一）自20世紀80年代敘事學理論被引進中國至今，諸多理論被其他學科所借鑒，開題報告范文。新聞敘事學便是其中之一，其重要研究目的是在充分借鑒敘事學與新聞學的理論資源基礎(chǔ)上，從文本出發(fā)，揭示新聞敘事的特征、原理及方法。而獨特敘述的話語類型――新聞話語則是新聞敘事研究的邏輯起點。

二）本文依托中國社會多元因素錯綜角力的復(fù)雜現(xiàn)實背景，以2008年拉薩“314”事件的新聞報道為特定研究對象，以敘事語法及敘事與意識形態(tài)為主要研究路徑，分析相關(guān)報道的顯著的、典型的新聞話語特征。

三）論文從微觀（具體新聞文本）、中觀（新聞文本組群）、宏觀（新聞話語語境）三個層面，解構(gòu)新聞話語，暴露新聞話語與社會歷史、意識形態(tài)與讀者之間可能存在的多元關(guān)系。

四）通過揭示媒介新聞話語權(quán)背后的權(quán)力運作機制，筆者試圖論證新聞話語作為國家觀念整合力量的合理性與必要性。

五）進一步豐富發(fā)展表征理論內(nèi)涵，提升自身學術(shù)研究能力及媒介素養(yǎng)。

二主要方法

一）方法框架（思維意識層面）

1、總方法：元分析-傳播話語分析（話語分析理論應(yīng)用于傳播分析領(lǐng)域）

2、具體方法：

1）結(jié)構(gòu)分析法：

⑴微觀：個案研究――【具體新聞文本分析】（定性定量）

⑵中觀：【新聞文本組群】（定量定性）

2）認知分析法：

⑴中觀：【新聞文本組群】（定量定性）

⑵宏觀：【新聞話語語境】（定性）

3）社會文化分析法：

⑴宏觀：【新聞話語語境】（定性）

4）批評分析法：

⑴宏觀：【新聞話語語境】（定性）

三國外研究現(xiàn)狀：

1、布隙蜆賾諫緇嶗礪廴現(xiàn)

皮埃爾布隙蛉銜諾瀋緇嶗礪劬窒抻詿車畝粵⒐叵導(dǎo)岸址ǎ逑至酥鞴勐酆涂凸勐鄣畝粵Ｖ鞴勐壅咄孕拍?、英行哆爹o吶卸瞎蘭乒擼豢凸勐壅吡ν即游鎦?、惧i跫⑸緇嶠峁?、或文粐`壤唇饈蛻緇崴枷胗胄卸顏廡┮蛩乜闖墑欠峭話愕模刃卸叩南笳鶻峁?、鹃和行慰有力诞€鰲２級隙蛉銜秸叨疾豢贍苷嬲斫饃緇嶸睢

在他看來，社會生活必須從下列角度進行理解：既要公平對待客觀物質(zhì)、社會的和文化的結(jié)構(gòu)，又要公平對待正在建構(gòu)的實踐和個人與團體的經(jīng)驗。

布爾迪厄的理論基調(diào)是中庸的，其理論解釋具有明顯的調(diào)解傾向，這一方面為其留下了更為寬泛的理論回旋空間，另一方面也提醒筆者人文科學研究的一個重要方法論在于整體結(jié)構(gòu)的把握和理解，有側(cè)重地研究一面不等于完全忽視對立面的因素。

2、西方馬克思主義：阿爾都塞意識形態(tài)理論

阿爾都塞將意識形態(tài)定義為“具有獨特邏輯和獨特結(jié)構(gòu)的表象（形象、神話、觀念或概念）體系，它在特定的社會中歷史地存在，并作為歷史而起作用”。認為，作為表象體系的意識形態(tài)之所以不同于科學，是因為在意識形態(tài)中，實踐的和社會的職能壓倒理論的職能（或認識的職能）。

核心觀點：

⑴意識形態(tài)也是一種物質(zhì)的存在；

⑵意識形態(tài)不是科學理論，早期馬克思屬于意識形態(tài)階段，后期馬克思屬于科學階段。馬克思在1845年的著作《關(guān)于費爾巴哈的提綱》和《德意志意識形態(tài)》中完成了對以前意識形態(tài)的清算；

⑶人道主義、歷史主義都是意識形態(tài)，因此馬克思主義是反人道主義和反歷史主義的；

⑷在意識形態(tài)的運行下，主體被剝奪了全部自由。因此個體是不存在的，個體出生前就被家庭意識形態(tài)國家機器詢喚為主體了。

該理論提醒之處在于作為傳統(tǒng)上層建筑領(lǐng)域的新聞話語同樣屬于意識形態(tài)的“表象體系”，同樣具備現(xiàn)實的、“物質(zhì)”的力量。該理論強調(diào)了國家意識形態(tài)強大的控制力和

整合能力。而局限在于徹底抹殺了作為個體的主體存在，有失偏頗?；魻柕木幋a解碼理論則在文化研究領(lǐng)域較好地突出了個體意識的能動反映。

四國內(nèi)研究現(xiàn)狀

從1996年開始,專門論述新聞敘事學的文章開始出現(xiàn)，1999年吳煒華發(fā)表了《新聞攝影的敘事學分析》。2000年范步淹在《新聞前哨》中發(fā)表了《新聞敘事學芻議》，認為新聞是一種最典型、最具普遍性、最具影響力的敘事，敘事學是探究新聞學的一條重要路徑，因此提出創(chuàng)建新聞敘事學的構(gòu)想，并對新聞敘事學的研究對象和研究方法進行了闡釋，但由于當時的理論界認為敘事學是研究虛構(gòu)故事的理論，故對范步淹提出的新聞敘事學建構(gòu)的提議沒有給予很大關(guān)注。

2003年以后，運用敘事學分析研究新聞理論和業(yè)務(wù)的論文日益增多，2003年尚世海發(fā)表了《敘事文體學視角下的新聞與文學》；2005年陳力丹、陳虹、何國平分別發(fā)表了《新聞敘事學序》、《試論新聞報道的敘事策略》和《電視民生新聞文本的敘事學分析》等文章。

2005年,曾慶香以《新聞敘事學》命名的專著出版，完成了我國新聞敘事學建構(gòu)的初創(chuàng)之功。2006年，何純的《新聞敘事學》也付梓出版。

從現(xiàn)有的研究成果來看，新聞敘事學的概念雖已被提了出來，但真正屬于新聞敘事學的理論卻并不多，大部分學者是運用敘事學的理論分析和研究新聞學。新聞敘事學專著的出版是新聞敘事學學科建立的重要里程碑，但這也并不意味著新聞敘事學的建構(gòu)已經(jīng)完成。學者們雖然發(fā)表了不少有關(guān)新聞敘事學的論文，但對新聞敘事學學科的建構(gòu)還沒有達成一致的意見，對于什么是新聞敘事學，新聞敘事學研究的對象，研究方法，研究范疇，也存在這分歧。所有這些問題的回答還都需要對新聞敘事學進行深入的研究和探討。

第三篇：開題報告

學生姓名：

所在：院(系)音樂學院

專業(yè)：音樂學

論文題目：論鋼琴的即興伴奏

開題報告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進度計劃等.

研究意義：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺表演時,行腔、換氣,伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準確把握作品的風格處理,作品的內(nèi)在意境,體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,敏捷的細微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計好織體，并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

文獻綜述：

①劉聰、韓冬著《鋼琴即興伴奏教程新編》1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

②凱斯特萊爾?略林茨著張瑞、鄒國昌、徐振華譯《鍵盤和聲學教程》XX年8月第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

③立斐嵐著《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》1996年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

④謝耿、陳雪慧著《鋼琴即興配彈教程》XX年1月第一版花城出版社

主要內(nèi)容：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點，又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系，只有處理好這種平衡關(guān)系，才會使聲樂教學和聲樂演唱水平得以提高,才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。

現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

一、熟悉、分析歌詞、旋律：

具體分析時要注意旋律的風格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容，把握住旋律的內(nèi)涵，對旋律有總體的了解。

二、和聲布局：

和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進行原則開始總體布局。

首先進行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點:

1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。

2、旋律開始部分以主和弦為主,以強調(diào)調(diào)式，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強的和弦、變音和弦，以增加動感。

三、選用適合的和聲伴奏織體:

根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計、選擇適當?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：。

⒈抒情優(yōu)美類樂曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦

⒉堅定有力、莊嚴宏偉類樂曲，常用柱式和弦

⒊歡快跳躍、節(jié)奏感強的樂曲，用帶低音的半分解和弦

以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。

四、旋律中重點部分的處理:

1、長音地方應(yīng)進地填空:

(a)、把旋律進行加花。

(b)、把伴奏音型及和弦進行理復(fù)。

2、高潮部分應(yīng)加強處理:

(a)、反向的八度、音階、半音階進行。

(b)、根據(jù)風格使用震音、琶音等。

(c)、選用動感較強的變化和弦、色彩和弦以加強緊張度、烘托氣氛。

3、對前奏、間奏、尾聲進行較細致的處理。

鋼琴即興伴奏的特點正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

進度計劃：

xx.7.8--xx.7.15完成論文選題

xx.7.16--xx.8.31進行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研

xx.9.1--xx.910完成畢業(yè)論文任務(wù)書

xx.9.11--xx.10.20撰寫文獻綜述和開題報告

xx.10.21--xx.11.19進行文獻綜述和開題報告的審查及開題答辯

xx.11.20--xx.1.20進行課題調(diào)研及論文撰寫

xx.121--xx.5.10進行論文評審和修改

xx.5.11--xx.5.31準備并進行論文答辯

開題人(簽名)：

2xx年x月x日

第四篇：文科畢業(yè)論文開題報告范文

一、課題的目的意義：

本文旨在對農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題進行研究，并就如何改進建設(shè)方法，提高建設(shè)效率，推動農(nóng)村公共文化建設(shè)向更快更好方向發(fā)展提出建設(shè)。本課題的研究是在調(diào)查研究基礎(chǔ)上進行的，提出的對策建議也是科學的、具有可操作性的。因此，本課題的研究能夠為農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)具有借鑒意義和參考意義。

二、文獻綜述：

題目：農(nóng)村公共文化服務(wù)體系研究綜述

黨的十七大把“覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系基本建立”作為全面建設(shè)小康社會的新要求,提出要“堅持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑,加大投入力度,加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)?！?。因此，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的建設(shè)逐漸提上日程，引起社會的普遍關(guān)注，也成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的基本要求。在此背景下，國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者也展開了多方面的研究。華中師范大學與中國財政部于06年組織了“全國農(nóng)村文化調(diào)查”項目，該項目在全國20多個省區(qū)開展農(nóng)村文化調(diào)研，這是我國改革開放以來首次就農(nóng)村文化狀況進行的全國范圍內(nèi)的咨政調(diào)研活動，研究共形成了20個分報告，3個總報告，不僅為財政部制定農(nóng)村文化投入政策提供了重要依據(jù)，也為后來的農(nóng)村文化研究者提供了實時數(shù)據(jù)與信息。從1995年到2007年，據(jù)不完整統(tǒng)計，我國學界發(fā)表了關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)的研究文章不下300余篇，其中關(guān)于農(nóng)村公共文化體系研究包括：當代農(nóng)村生活文化的理論構(gòu)建、農(nóng)村公共文化產(chǎn)品和文化服務(wù)供給研究、農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的政策、措施研究?，F(xiàn)簡要綜述如下：

一，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系概述

周素萍、趙京華、張亦明、楊斌認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系是公共文化服務(wù)體系的基本內(nèi)容之一。建立并不斷完善農(nóng)村公共文化服務(wù)體系,是構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略措施,是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。

付春認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系是指與文化產(chǎn)業(yè)相對應(yīng)的,主要著眼于農(nóng)村社會效益,以非營利性為目的,為農(nóng)村提供高效率的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的文化體系。建構(gòu)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它包涵了廣播電視、電影、出版、報刊、網(wǎng)絡(luò)、演出、文物、圖書館以及哲學社會科學研究等諸多文化領(lǐng)域,既是國家文化建設(shè)的有機組成部分,也是國家公共文化服務(wù)體系的一個重要組成部分。

王琳認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)既是社會主義文化建設(shè)的題中之義，同時又是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的必然要求。農(nóng)村公共文化服務(wù)體系作為我國公共文化建設(shè)的重要組成部分，對推動新農(nóng)村建設(shè)起著重要作用，其主要功能有普及文化知識，開展文化活動，傳播先進文化，提供精神食糧，滿足文化需求，保障文化權(quán)益。

閆平認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系表現(xiàn)形式有：科普教育;民間文藝;體育健身;休閑娛樂。

二，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義

李穎認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的不斷建設(shè)與發(fā)展，其對于提高農(nóng)民生活水平，推動農(nóng)村社會發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的重要性日益體現(xiàn)。

劉衛(wèi)、譚寧認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)是服務(wù)型政府的重要組成部分，也是構(gòu)建服務(wù)型政府的重要表現(xiàn)形式，分散性較強的農(nóng)民群體不僅需要一個政府的管理指導(dǎo)更需要政府的服務(wù)引導(dǎo)，以此提高其階級整體性，而農(nóng)村公共文化服務(wù)體系正是政府引導(dǎo)農(nóng)民群眾的有效工具與方式，所以加強農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)是構(gòu)建服務(wù)型政府的重要舉措。

閆平認為，加強農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)是提高農(nóng)村文化水平，增強我國文化競爭實力的重要舉措。

三，我國農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀

李景源、陳威等報告指出，國家財政不斷向農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)傾斜，非常重視公共文化服務(wù)體系建設(shè)，文化權(quán)益的保障也受到了前所未有的關(guān)注,逐漸形成了構(gòu)建公共文化服務(wù)體系以維護和實現(xiàn)公民基本文化權(quán)利的執(zhí)政理念，也使得公共文化服務(wù)體系建設(shè)得到長足的進步。

史大波認為，目前，一個以基層農(nóng)村為重點，充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施作用的實用、便捷高效的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)初步形成。首先，在廣大農(nóng)村實施了重點文化服務(wù)工程，為農(nóng)民群眾服務(wù)的文化資源更加豐富。其次，隨著我國綜合國力的不斷上升，政府財政部門不斷加大對農(nóng)村公共文化體系建設(shè)的投入力度，為構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系提供了有力保障。第三，作為政府公共文化服務(wù)體系重要補充的農(nóng)民自辦文化服務(wù)有了長足發(fā)展。各地農(nóng)村農(nóng)民自辦文化服務(wù)悄然興起，成為新時期農(nóng)村文化服務(wù)的重要創(chuàng)新形式和國辦文化服務(wù)的重要補充。

李建新認為，當前農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)存在的主要問題有以下幾方面：第一，體制機制不暢，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化服務(wù)機構(gòu)軟弱;第二，公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)滯后，導(dǎo)致供需矛盾突出;第三，公共文化產(chǎn)品供給不足，導(dǎo)致群眾文化生活單一;第四，農(nóng)村散戶居住的特點，導(dǎo)致公共文化資源覆蓋率低。

劉華蘭認為，現(xiàn)今農(nóng)村公共文化服務(wù)體系人才的缺乏是阻擾服務(wù)工作開展的重要原因。劉衛(wèi)，譚寧認為，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系存在體制改革滯后。大多基層文化單位體制改革滯后，自身生存困難，不具備多出文藝作品、快出藝術(shù)人才的良性機制，造成公共文化服務(wù)功能發(fā)揮不足。農(nóng)民自辦文化的主體意識欠缺農(nóng)民在農(nóng)村文化建設(shè)中積極性不高，主體作用和自我服務(wù)能力不夠。

四，我國農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的對策

李建新認為，提高農(nóng)村公共文化服務(wù)水平應(yīng)從以下幾點做起：第一，必須提高認識，切實保障公民文化權(quán)利。實現(xiàn)和保障農(nóng)民群眾的基本文化權(quán)益，是農(nóng)民文化建設(shè)的落腳點和目的所在;第二，加強資金投入，確保硬件建設(shè)，積極爭取資金資助，發(fā)展基礎(chǔ)文化設(shè)施的建設(shè)等;第三，培育文化人才，提高公共文化服務(wù)能力，要加快建立健全農(nóng)村文化隊伍管理機制。第四，大力發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)作為從事文化產(chǎn)品生產(chǎn)和提供文化服務(wù)的經(jīng)營性的行業(yè)，不但是推動公共文化事業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是農(nóng)村文化事業(yè)建設(shè)和規(guī)模發(fā)展經(jīng)濟的有效途徑。

劉華蘭認為，提高農(nóng)村文化服務(wù)體系建設(shè)的水平有以下途徑：第一，完善農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施。加大政府投入，加強旗縣圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和村文化室建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村公共文化服務(wù)，努力使旗縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村文化基礎(chǔ)設(shè)施相對完備，公共文化服務(wù)切實加強。第二，充分挖掘優(yōu)秀民族民間文化資源。著力發(fā)展農(nóng)村特色文化，利用各種節(jié)慶日尤其是民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展形式多樣的群眾文化活動，為基層農(nóng)民群眾提供豐富多彩的公共文化服務(wù)。

羊守森強調(diào)，準確把握政府公共文化職能，改進政府行政方式是構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的前提;制定農(nóng)村公共文化服務(wù)體系發(fā)展規(guī)劃,建立農(nóng)村公共文化服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系是構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ);制定農(nóng)村公共文化事業(yè)發(fā)展政策法規(guī)體系是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的保證;深化文化體制改革,加強公共文化服務(wù)機構(gòu)的機制創(chuàng)新,構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)的生產(chǎn)、運營體系是構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的動力。

參考文獻如下：

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(4)閆平：《關(guān)于農(nóng)村公共文化建設(shè)若干問題的思考——以山東地區(qū)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)為例》，《青島行政學院學報》，2009年第10期，第35頁。

(5)政策文件，《關(guān)于加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的若干意見》，見http://www.yinxiangcn.com

(6)李穎：《新農(nóng)村文化與公共文化服務(wù)體系構(gòu)建》，《大眾文藝》，2011年第6期，第153頁。

(7)劉衛(wèi)、譚寧：《進一步完善新農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的思考》，《經(jīng)濟與科技》，2007年第12期，第73、74頁。

(8)李景源、陳威等：《中國公共文化服務(wù)發(fā)展告》，社會科學文獻出版社,2007年第253頁。

(9)史大波：《如何加強社會主義新農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)》，《民營經(jīng)濟》，2009年第1期第106頁。

(10)李建新：《加快推進農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的調(diào)查與思考》，《中共樂山市委黨校學報》，2009第4期，第32頁。

(11)劉華蘭：《探索農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的新路子》，《理論學習》，2008年第2期，第49頁。

(12)羊守森：《構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的策略思考》，《安徽農(nóng)業(yè)科學》，2008年36期，第59頁。

三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標：

內(nèi)容如下：

一，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系概述

(1)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系概念

(2)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系組成內(nèi)容

二，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義

(1)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要步驟

(2)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系是構(gòu)建服務(wù)型政府的重要組成部分

(3)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)是提升我國文化競爭實力的重要措施

三，我國農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的.現(xiàn)狀

(1)我國農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得的成果

(2)我國農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)存在的問題

四，我國農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的策略

(1)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量

(2)加大財政投入，保證建設(shè)持續(xù)性

(3)創(chuàng)新文化服務(wù)形式，提供多元化服務(wù)

(4)培育文化人才，提高服務(wù)能力

(5)改進服務(wù)機制，完善相關(guān)法律法規(guī)

研究方法：

第一，文獻分析法。通過在學校圖書館閱讀報刊、書籍，中國期刊網(wǎng)、常熟統(tǒng)計信息網(wǎng)等網(wǎng)站，廣泛搜尋相關(guān)文獻資料和信息，充分吸收國內(nèi)外研究成果中對本論文有借鑒和啟發(fā)意義的知識和理論。

第二，案例分析法。選取個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共文化服務(wù)體系建設(shè)作為案例進行研究，以獲得目前農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的基本情況。

第三，邏輯推理法。針對現(xiàn)在的公共文化服務(wù)體系現(xiàn)狀進行邏輯推理，以獲得公共文化服務(wù)體系存在的主要問題

預(yù)期目標：

一，通過對文化體制改革與農(nóng)村公共文化服務(wù)體系現(xiàn)狀的調(diào)研，對文化體制改革和農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的建設(shè)的效率、經(jīng)驗和啟示給予映像式、模本式的解釋和說明。

二，從社會學、管理學的角度對農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的若干問題進行深層次的探討，從理論界面為農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)提出建議。

四、所需要的條件：

⑴扎實的專業(yè)理論知識

⑵其他學科知識的廣泛涉獵和交叉運用

⑶對農(nóng)村公共文化體系的了解以及信息的大量收集⑷良好的邏輯分析能力和論證能力

第五篇：本科畢業(yè)論文開題報告范文

一、選題依據(jù)(目的、意義、學術(shù)價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學術(shù)準備情況、研究思路及方法)

(一)目的、意義

中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。2003年至2007年間，中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長速度，2005年順差額為1142億美元，增幅達到了41.5%。截至目前，2010年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元，同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿(mào)易順差。因此，人民幣匯率的變動對我國的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當前條件下，人民幣升值對中美貿(mào)易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實踐問題，本文就通過理論和實踐結(jié)合的來研究此問題。

本課題所研究的問題是學術(shù)界的熱點問題，是對經(jīng)典經(jīng)濟學理論在實踐應(yīng)用的檢驗，具有很強的實踐指導(dǎo)意義，而一個客觀、準確的結(jié)論，對于解決當前通貨膨脹問題，平衡內(nèi)外部經(jīng)濟的意義不言而喻。美國在世界貿(mào)易體系中舉足輕重，而且美國歷來是我國的主要貿(mào)易伙伴，也是我國重要的貿(mào)易順差來源國，所以對影響中美貿(mào)易因素的研究，具有一定的價值。

(二)學術(shù)價值

從研究角度看，本文選取時間段為中國加入WTO至今的相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)及時，全面豐富，而且真實，現(xiàn)實意義強，不局限于某一時期，而且不是就出口與匯率進行籠統(tǒng)的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿(mào)易收支的影響進行分析，所以較同類文章深入。

從研究方法看，本文采用經(jīng)濟學中的各種相關(guān)方法進行分析研究，所以研究結(jié)果可信度較高。

(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國內(nèi)關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究

中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，該問題一直是學術(shù)界的熱點研究課題，國內(nèi)外研究學者們對人民幣匯率波動對中美進出口貿(mào)易的影響的問題也有諸

多研究成果。

盧向前、戴國強(2005)運用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法，對1994-2003年人民幣對世界主要貨幣的加權(quán)實際匯率波動與我國進出口之間的長期關(guān)系進行了實證檢驗。表明人民幣實際匯率波動對我國進出口存在著顯著的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。

伍楠林、鐘曉兵(2010)利用2005年8月到2010年2月的月度數(shù)據(jù),運用ADF檢驗、格蘭杰檢驗,并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型,分析人民幣實際匯率與國際收支中經(jīng)常項目和資本項目的關(guān)系。實證結(jié)果表明:人民幣實際匯率升值對中國向美國出口有較大負面影響;而對中國從美國進口的拉動作用不大。

鐘永紅(2007)運用時間序列中的協(xié)整分析,并構(gòu)建向量誤差修正模型,研究后得出人民幣升值對中美貿(mào)易順差有不良影響。

曾譯瑩用1991-2010年年度與半年度數(shù)據(jù)進行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗,論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立,利用匯率解決中美貿(mào)易爭端并不適合，并給出了應(yīng)對人民幣升值的政策建議。

2.國外關(guān)于人民幣升值對中美貿(mào)易的影響的研究

Rose(1991)利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974――1986年的數(shù)據(jù)檢驗表明這些國家的進出口與實際匯率以及國內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系，馬歇爾-勒納條件并不滿足。

DonalKummer,Hung-GayFung和JianZhang(2006)通過實證分析，認為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶赤字，中國的初級產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會增加，能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。

SilvanaTenreyro(2004)采用1970-1997年的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動對貿(mào)易收支的影響，結(jié)論是名義匯率的波動對貿(mào)易收支沒有顯著影響。

利馬等(2006)則認為人民幣升值既能幫助中國減少貿(mào)易順差，同時也能促進中國國內(nèi)經(jīng)濟更為平衡地發(fā)展。

BeakSaangjoon(2008)使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù)，運用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗中美雙邊實際匯率對兩國間貿(mào)易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時美國對中國的出口提高了約0.4%。

Rose&Andrew(2000)對1970-1990年186個國家的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)名義匯率波動對貿(mào)易收支有一定負面影響。

Miller(2005)認為，政策變化導(dǎo)致的貿(mào)易盈余增加將會改變實際匯率，然后增加儲蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶收支。

(四)學術(shù)準備情況

確定論文題目后主要做了以下準備工作：

1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。

2.確定研究方向和思路，查閱相關(guān)書籍、期刊，并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù)，以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國對外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟分析》等。

3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。

4.在老師的知道下，列出論文提綱。

(五)本選題研究思路及方法

1、研究思路：本文圍繞著人民幣升值對中美進出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題，首先,對人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進行分析，其次,應(yīng)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國的進出口貿(mào)易情況進行簡述，再次,通過正反對比對人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響和負面影響進行了闡述，最后,對全文進行總結(jié)并提出對策建議。

2、研究方法：

(1)實證分析法。運用人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易、GDP等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國進出口貿(mào)易之間的關(guān)系，盡可能應(yīng)用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。

(2)規(guī)范分析法。

(3)政策分析法。

二、論文結(jié)構(gòu)框架

(一)論文提綱

摘要：中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因，美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析

人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際論述了人民幣升值對中美貿(mào)易正反兩方面的影響，并就如何應(yīng)對人民幣升值促進中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。

關(guān)鍵詞：人民幣匯率;中美貿(mào)易;貿(mào)易順差

一、引言

二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀

(一)、人民幣升值概述與原因分析

(二)、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題

三、人民幣匯率上升對中美貿(mào)易的影響

(一)人民幣升值對中美貿(mào)易的正面影響

(二)人民幣升值對中美貿(mào)易的負面影響

四、政策建議

(一)對市場因素的建議

(二)對非市場因素的建議

(二)參考文獻

[1]黃基偉,于中鑫,中美貿(mào)易逆差與人民幣升值的悖論研究[J],國際貿(mào)易問題,2011(3).

[2]占?。喝嗣駧艑嶋H匯率波動對中美貿(mào)易收支影響的實證分析,廈門大學碩士學位論文[J],2009(4).

[3]伍楠林,鐘曉兵,中美國際收支關(guān)系實證研究:以人民幣匯率變動為視角[J],際貿(mào)易問題[J],2010(10).

[4]孟繁業(yè).人民幣匯改后升值對我國目前資本市場及對外貿(mào)易的影響.網(wǎng)絡(luò)財富[J],2009(1).

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[6]劉力臻,鄭捷.人民幣升值的進出口需求彈性分析[J].東北師大學報(哲學社會科學版),2007(1).

[7]鐘永紅.人民幣匯改對中美貿(mào)易收支影響的實證分析.統(tǒng)計觀察[J],2007(9).

[8]曹瑜.匯率制度改革以來實際匯率升值對中美貿(mào)易影響的實證研究[J].世界經(jīng)濟研究,2008(7).

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[11]謝智勇,徐璋勇等.亞洲金融危機以來人民幣匯率和進出口貿(mào)易增長之間關(guān)系的實證分析[J].國際金融研究,1999(7).

三、論文寫作安排

2011年10月―2011年11月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

2011年11月―2011年12月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。2012年1月―2012年3月下旬：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。

2012年4月――：定稿。

四、審核意見

指導(dǎo)教師意見：

1、通過2、完善后通過3、未通過

指導(dǎo)教師(簽字)

年月日

系主任意見：

1、通過2、完善后通過3、未通過

系主任(簽字)

年月日

學院意見：

1、通過2、完善后通過3、未通過

院長(簽字)

年月日

第六篇：英語畢業(yè)論文開題報告

一、論文題目：classroominteractionandoralenglishteaching

二、研究現(xiàn)狀：

對于課堂互動與英語口語教學之間的關(guān)系，國內(nèi)的研究主要集中在：構(gòu)建主義模式它是以構(gòu)建主義理論為基礎(chǔ)的互動模式，司洪海在《構(gòu)建主義理論與英語口語教學》中從對現(xiàn)有教學模式的“反思”入手，探討將構(gòu)建主義引入英語課堂教學的必要性、可行性及其意義和作用。盧艷春和路雅琴在《構(gòu)建主義與大學英語口語課堂教學》中則分別“從構(gòu)建知識觀”“構(gòu)建學習觀”“構(gòu)建教學觀”入手，強調(diào)以學生為中心的主動性、構(gòu)建性。角色扮演模式徐志敏、王瑛在《大學英語課堂互動教學中角色扮演探究》中著重探討了在角色扮演的互動教學中教師的作用，對指導(dǎo)教學實踐具有重要的意義。而黃玉蘭在《角色扮演引入英語專業(yè)口語教學中》從角色扮演是“多為互動英語口語教學模式的應(yīng)用”探討了角色扮演這一教學方法的目的、步驟和利弊等方面。以學生為中心模式這一模式被單獨研究的較少，黃影秋在《以學生為中心提高英語口語課堂教學效果的探索中》通過對學生口語課堂學習存在的問題的分析，提倡“以學生為中心”，實現(xiàn)教與學的“雙邊互動”。并提出闡述如何運用其他“教學策略提高口語的教學效果”，促進學生交際能力的提高。而劉蓉在《談英語口語課堂互動》中則提出了互動可以創(chuàng)造“以學生為中心的口語課堂和整體小組作業(yè)模式”，提高口語交際能力。合作性學習模式這種模式的研究較為普遍和盛行，它興起于美國，在后來取得實質(zhì)性的進展的一種教學理論與策略。黃艷在《合作性學習在大學英語課堂的應(yīng)用》中提出了以下幾種合作模式，從而的出該模式的優(yōu)勢所在。顧曉樂在《合作性學習與情景劇表演》中從情劇表演的角度來證明合作性學習的有效性。肖巧玲在《大學英語口語教學中的合作學習》中則通過合作學習在口語教學中的實踐探究合作學習應(yīng)注意的原則。而慕東文在《合作性學習的特點、目標、內(nèi)容和實踐策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原則，對待新的理念，指導(dǎo)英語口語教學。情景設(shè)置模式它主要是根據(jù)gillianbrown&georgeyuled的語言情景對第二語言習得者的交際緊張、焦慮的研究表明口語情景設(shè)置不適當，會影響學生用目標語進行交流，進而強調(diào)進行口語教學情景設(shè)置的重要性。張舍茹、孫邊旗在《英語口語教學的情景設(shè)置>>中就論述我們應(yīng)注意“情景互動教學中應(yīng)遵循的原則”，及如何設(shè)置“英語口語教學中情景設(shè)置的形式”兩個小方面局部性的探討了情景設(shè)置這種互動模式。孫久榮在《論英語口語課的情景教學》中對情景設(shè)置這個模式從宏觀上進行了分類，進而得出“開放式情景”和“封閉式情景”，為情景設(shè)置互動模式研究開辟了一個小領(lǐng)域。

三、研究的目的及意義：

通過對目前已經(jīng)發(fā)展起來并比較成熟的幾種互動模式的歸納來看：關(guān)于人際互動這種互動模式在目前的互動性研究中被單獨研究還比較少，沒有被當作一種獨立的模式應(yīng)用到英語口語課堂教學中，它更多的是被貫穿到其他幾種互動模式當中。因此，本論題認為它還有進一步研究的空間。

四、研究的理論依據(jù)和研究方法：

本論題將以教育心理學的理論為基礎(chǔ)，以互動理論和構(gòu)建主義理論為依據(jù)，運用歸納總結(jié)的方法對已有的研究進行宏觀上的概述，從而引出本文論題，通過例證分析、驗證人際互動模式對課堂英語口語教學效果的提高所具有的重要意義。

五、提綱：

introduction

chapteronedefinitionandtheoreticalbasisofinteraction

definitionofinteraction

theoreticalbasisofinteraction

somemaininteractivemodesinthepresentclassroom

chaptertwothenecessityandtheprinciplesoffollowinginteraction-teachingmode

thedisadvantageoftraditionaloralenglishteachingmode

thenecessityandmeritoftakinginteraction-teachingmode

oralenglishinteraction-teachingmodeshouldfollowtheprinciples

chapterthreepersonalinteractionintheoralenglishteaching

therelationshipbetweentheteacherandstudents

twotypesofpersonalinteraction

classroomclimate

classroomsize

chapterfourtheevaluationoftheinteractiveoralenglishteachingmode

someprinciplesshouldfollowwhenevaluating

theconceptofevaluating

thetechnologyofevaluating

conclusion

六、參考文獻

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范雄飛,黃玉蘭.“把角色扮演引入英語專業(yè)口語教學之中.”讀與寫雜志.9(XX):35-37.

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黃影秋.“以學生為中心提高英語口語課堂效果.”濟南職業(yè)學院學報.3(XX年):81-88.

何亞娟.“中學英語課堂互動教學的探索與實踐.”渭南師院學報.12(XX):72-73.

顧曉樂,黃芙蓉.“合作學習與情景劇表演.”國外外語教學.2(XX):55-56.

黃艷.“合作性學習在大學英語課堂的應(yīng)用.”長沙大學學報.10(XX年):145-146.

慕東文.“合作性學習的特點、目標、內(nèi)容和實踐策略.”甘肅農(nóng)業(yè).6(XX):304-305.

孫邊旗,張舍茹.“英語口語教學的情景設(shè)置.”教育理論與實踐8(XX):37-39.

孫久榮.“論英語口語課的情景教學.”遼陽師專學報21(XX):87-89.

第七篇：畢業(yè)論文開題報告要求和(新)

畢業(yè)論文開題報告要求和范例(新)

引言

開題報告封面模板…………………………………………………..1三種類型論文的開題報告

1、調(diào)查類開題報告格式要求和范例………………………2

2、實驗類開題報告格式要求和范例………………………5

3、設(shè)計類開題報告格式要求和范例………………………8

引言

開題報告既是規(guī)范本科生畢業(yè)論文的重要環(huán)節(jié)，又是完成高質(zhì)量畢業(yè)論文（設(shè)計）的有效保證，是本科畢業(yè)論文重要的組成部分。為了使本科學生在完成論文開題報告時規(guī)范化和清晰化，特將本科論文開題報告主要分為三類：（1）調(diào)查類；（2）實驗類；（3）設(shè)計類，并對每一類開題報告進行基本格式要求和相關(guān)范例的提供，以供指導(dǎo)教師和本科學生參考。

四川農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文(設(shè)計)

開題報告

學生姓名：

學院：

系別：

專業(yè)（班級）：

論文題目：

指導(dǎo)教師（職稱）：級班（教授）

年月日填

1

調(diào)查類開題報告基本格式要求

2

調(diào)查類開題報告范例

草坪在成都市公園園林綠化中的應(yīng)用研究

作者XX

（四川農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)師范學院，林學教育專業(yè)，611830）

導(dǎo)師XX副教授

（四川農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)師范學院，林學系，611830）

一、選題背景

隨著社會的發(fā)展，城市建設(shè)突飛猛進，高樓大廈比比皆是，城市綠地顯得尤為重要。世界上一些經(jīng)濟發(fā)達的國家均十分重視城市園林綠地草坪的建設(shè)，且把城市綠地草坪的數(shù)量和質(zhì)量作為該城市環(huán)境質(zhì)量、城市文明及市民素質(zhì)的衡量標志。草坪作為整個城市園林綠化的基色，其重要性不容忽視。目前國內(nèi)園林綠化中大面積應(yīng)用的草種，因生物學和氣候因素相互作用，常在冬季枯黃，再加上建植與管理不科學，草坪的景觀和生態(tài)價值大大下降，草坪草的冬枯現(xiàn)象在目前的建植技術(shù)和管理水平下是一個尚未解決的難題。如何延長園林綠化草坪的綠期，保持草坪冬季青綠，增加草坪的景觀價值和美化城市的功能，營造一個四季常青的城市園林綠化景觀，是國內(nèi)許多城市園林草坪業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路?！?/p>

(文字宋體，小4號；標題用1.1，1.2……標注，標題字體大小為宋體，4號)

二、調(diào)查研究的目的和意義

草坪的應(yīng)用是園林造景的重要手段，園林綠化應(yīng)根據(jù)自己的條件，因地制宜地使用草坪，并充分利用草坪極其豐富的觀賞價值，表達出既經(jīng)濟、適用又美觀的園林效果，為人們創(chuàng)造出舒適優(yōu)美、賞心悅目的學習、生活、工作、休息和游憩的環(huán)境。本調(diào)查研究通過對成都市的公園園林綠化進行調(diào)查，研究草坪在成都市公園綠化中的應(yīng)用，并對其做出分析研究，對照比較，提出更完善的配置方案。

(文字宋體，小4號)

三、調(diào)查研究對象和內(nèi)容

3.1調(diào)查研究對象

本調(diào)查研究以浣花溪公園、杜甫草堂公園和百花潭公園為代表進行調(diào)查，其中浣花溪公園毗鄰杜甫草堂，總占地面積為553.8畝，園內(nèi)有浣花溪和干河兩條河流穿園而過。公園由萬樹山、滄浪湖和白鷺洲三大景點組成，園內(nèi)山水交融，花草樹木綠陰蔽日；杜甫草堂總面積為300畝，其間檐廊結(jié)構(gòu)布局緊湊，位于詩史堂中的銅色杜甫像，恢宏古樸，工部祠堂內(nèi)供奉有杜甫的泥塑像，栩栩如生，讓人頓生敬慕之情。草堂內(nèi)，小橋、流水、梅園、竹林交錯庭中，另有春之梅，夏之荷，秋之菊，冬之蘭可賞，置身其中，讓人可發(fā)思古之幽思，又享大自然之浪漫；百花潭公園經(jīng)過20余年的改造和建設(shè)，形成了自己的園林特色。整個公園構(gòu)筑新穎、布局典雅，園內(nèi)茂林修竹，曲徑通幽，梅柳夾岸，丹桂飄香，假山飛瀑，魚游鳥鳴，亭臺樓閣，各呈其妙，可謂百步

3

異景，趣味無窮，體現(xiàn)了"古、文、靜、雅"的格調(diào)。

3.2調(diào)查研究內(nèi)容

（1）公園內(nèi)草坪草種種類調(diào)查

（2）公園內(nèi)草坪建植方式調(diào)查

（3）公園草坪和其它植物配置與造景形式的調(diào)查

四、進度及時間安排

文獻綜述：2015年9月－2015年11月

調(diào)查、分析、整理材料：2015年2月－2015年4月撰寫論文、論文答辯：2015年4月－2015年6月參考文獻

[1]馬軍山，戚賢軍.園林草坪發(fā)展概況及景觀設(shè)計[J].浙江林學院學院.2004，21(1)：61-62.

[2]范國華,謝彩云.適于草坪邊緣置景的園林地被植物[J].西南園藝,2003，31(3)：43-46.

4

實驗類開題報告基本格式要求

5

實驗類開題報告范例

兩種巖生植物根區(qū)土壤微生物特性研究

作者XX

（四川農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)師范學院，林學教育專業(yè)，611830）

導(dǎo)師XX副教授

（四川農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)師范學院，林學系，611830）

一、選題背景

西南地區(qū)丘陵山地分布廣泛，在進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時，免不了會破壞其原有地貌植被。破壞后的生態(tài)系統(tǒng)較長一段時間內(nèi)向不可恢復(fù)狀態(tài)發(fā)展，由此帶來人為水土流失已稱為當今中國新增水土流失的主流。例如：道路建設(shè)中，開控坡面，開山劈嶺，填方取土，機械碾壓，嚴重改變了道路沿線地貌，破壞原有水土保持措施。在道路建設(shè)區(qū)實施漿砌石、護墻、護面、護腳等水土保持措施的同時，邊坡植物工程更加必不可少，但天然或人工石質(zhì)邊坡，因生境惡劣，植被恢復(fù)很難達到理想效果。在積極了解邊坡水土流失特點和探索防治技術(shù)的同時，選育野生巖石植物及采用適宜的人工種植基將成坡面綠化（生態(tài)）工程的主要發(fā)展途徑。

野生巖石植物具有根系發(fā)達，耐瘠薄、干旱，耐水蝕、繁殖力強的特點，能夠插入巖石縫隙或與低等生物藻類、地衣共生，形成立體綠化膜，以達到綠化效果。“適地適樹”原則說明巖石生境的調(diào)查和研究是選育和推廣植物成功的前提，因此作為植物根系著生點及養(yǎng)分供應(yīng)源的土壤的性質(zhì)的研究是十分必要的。近年來，土壤微生物學特性作為土壤質(zhì)量變化最敏感的指標被廣泛應(yīng)用于農(nóng)田、林業(yè)用地，侵蝕區(qū)治理、污染物處理（包括微生物生物量、土壤呼吸等）等領(lǐng)域。但巖石邊坡土壤微生物學特征還未見報道，為加速“再造秀美山川”進程，進行良種巖石植物根區(qū)土壤微生物學特征研究，以了解巖石邊坡這一特殊生境以及巖生植物根系影響下土壤的特性。

1.1國外研究現(xiàn)狀

……

1.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀

……

二、選題的目的和意義

土壤具備微生物生長發(fā)育所需的營養(yǎng)、水分、空氣、酸堿度、滲透壓、濃度等條件，因此土壤是微生物的大本營。土壤中微生物種類繁多，數(shù)量驚人，不同地理位置、氣候條件、土壤層次、土壤肥力、土壤類型及植被狀況就有不同的微生物數(shù)量及類群。而且植物根區(qū)是特別微區(qū)域，由于植物分泌物，代謝物影響，使根系周圍微域物理化學和生物方面與土壤主體不同。本論文通過對微生物區(qū)系分析，揭示巖生植物根系影響下的微生物分布特征及其產(chǎn)生的根際效應(yīng)，從中尋求土壤環(huán)境條件與微生物群組成關(guān)系，并在一定特質(zhì)上推斷土壤肥力發(fā)育程度和發(fā)展趨向。從生態(tài)學角度尋找適宜巖石植物生長邊坡地帶，并通過調(diào)節(jié)土壤條件、調(diào)整土壤微生物區(qū)系組成，達到優(yōu)良草種推廣和成功綠化的目的，同時為人工綠化邊坡植被根區(qū)微生物指標提供參考。

6

三、研究的材料與方法

3.1試驗材料

生長在研究地巖石邊坡上的兩種巖生植物。

3.2試驗方法

土壤采樣，微生物分離，記數(shù)，鑒定都參照南京土壤研究所微生物室編寫的《土壤微生物研究方法》一書。測定一下指標：

（1）兩種植物根區(qū)微生物區(qū)系季節(jié)動態(tài)分析；

（2）兩種植物根區(qū)土壤酶活性測定（過氧化氫酶，纖維素酶，蔗糖酶，脲酶，磷酸

酶）；

（3）土壤理化性質(zhì)測定(含水量，值，有機質(zhì)，全氮，全磷。全鉀，有效成分)；

（4）微生物，酶活性，理化性質(zhì)三者的關(guān)系。

（5）根際效應(yīng)分析.

四、進度及時間安排

查閱文獻、開題報告：2015年9月－2015年12月

實驗分析、數(shù)據(jù)處理：2015年1月－2015年3月

撰寫論文、論文答辯：2003年3月－2015年6月

參考文獻

[1]劉朝暉,李寧峙.高速公路邊坡坡面生物防護方法研究[J].路基工程.1999,(3):4-7.

[2]吳長文,章夢濤,付奇峰.斜坡噴播綠化技術(shù)的研究[J].中國水土保持.2000,(4):24-26.

7

設(shè)計類開題報告基本格式要求

8

設(shè)計類開題報告范例

內(nèi)江市世紀濱江小區(qū)世紀廣場植物配置設(shè)計

作者XX

（四川農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)師范學院，林學教育專業(yè)，611830）

導(dǎo)師XX副教授

（四川農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)師范學院，林學系，611830）

一、選題背景

21世紀是生態(tài)的世紀、環(huán)境的世紀，隨著時代的進步、社會的發(fā)展以及全人類環(huán)境意識的覺悟，人們對生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量要求越來越高。在園林景觀設(shè)計，特別是植物景觀設(shè)計中強調(diào)生態(tài)思想，是環(huán)境藝術(shù)的一個重要組成部分，在為人類創(chuàng)造優(yōu)美舒適的是內(nèi)外環(huán)境方面起到不可替代的作用。生態(tài)園林對園林的生態(tài)理念、生態(tài)屬性的強化和拓展，是從保護物種和生境類別出發(fā)，根據(jù)生態(tài)學理論，模擬再現(xiàn)自然山林景觀，為城市居名提供接近自然的生態(tài)環(huán)境。這是城市園林發(fā)展的必然趨勢，代表了園林的未來走向……

二、設(shè)計的目的和意義

世紀廣場既是世紀濱江小區(qū)的專用綠地，也是承載商業(yè)、休閑、娛樂等功能的開放性城市廣場，植物選擇與配置更要有利于人體健康，有助于生態(tài)環(huán)境的改善，營造一個鳥語花香的適宜居住、活動、交流的場所。在注重與氣候特點協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上，從生態(tài)、景觀、使用三方面綜合考慮，植物配置主要以喬、灌、草為主，注重科學與藝術(shù)相結(jié)合，從而發(fā)揮復(fù)層式植物群落景觀的生態(tài)效益及獨特景觀效果，創(chuàng)造融合自然的生態(tài)空間。通過對廣場植物景觀的設(shè)計，概括出內(nèi)江市世紀濱江小區(qū)世紀廣場植物配置的原則與總體布局，并從綠量、植物選擇、景觀多樣性等多方面分析植物配置的生態(tài)化和個性化的體現(xiàn)，提出小區(qū)開放性綠地應(yīng)以穩(wěn)定的近自然植物群落來滿足景觀主題思想和生態(tài)要求的理念。

三、設(shè)計對象與內(nèi)容

3.1設(shè)計對象（項目概況）

“世紀濱江”項目位于內(nèi)江市市中區(qū)濱江東路，是整個濱江東路改造工程的核心區(qū)域。項目東臨沱江，西沿濱江東路，北起濱江東路東渡口，南至文英街街口,占地111.451畝，包括臨江路與濱江東路之間的整個沿江區(qū)域地塊。該小區(qū)分別以尊城、領(lǐng)邸、豪庭、華府為名分四期建設(shè)，從南到北包括鳴翠園、上善園、外灘廣場、夢幻夏威夷、愛丁堡七彩田園、羅馬神泉廣場、凡爾賽迷宮花園、維也納森林印象、世紀廣場、雅典星座花園和奧林匹克花園12個園區(qū)，力求打造成內(nèi)江房地產(chǎn)市場上最高端的住宅產(chǎn)品和商業(yè)配套，形成內(nèi)江頂級的集居住、休閑、商業(yè)為一體的高尚生活區(qū)。

世紀廣場是本樓盤最大的城市廣場，得名于本案的案名。該廣場位于文英街與濱江東路交接處，目前主要著力打造成售樓部樣板景觀，日后作為具有商業(yè)性質(zhì)的開放性城市休閑娛樂廣場所用，總面積4400平方米。結(jié)合其地形特征和地理位置，在景觀主軸線（原通往銷售中心的景觀道路）兩旁布置一左一右兩個風格各異的下沉廣場。

3.2設(shè)計內(nèi)容

9

（1）項目立地條件的勘察，景觀設(shè)計主題意境的分析，甲方意見的聽取總結(jié)；

（2）翻閱植物配置相關(guān)書籍，初步確定植物配置生態(tài)與個性體現(xiàn)的思想；

（3）植物配置空間與季相的大范圍劃分，確定主要樹種；

（4）植物景觀的方案設(shè)計，并修改進而定方案；

（5）植物配置定稿方案的繪制；

（6）設(shè)計方案的評價。

四、進度及時間安排

（1）查閱文獻，撰寫文獻綜述：2015年11月-2015年12月

（2）收集項目基本資料，進行實地踏勘并聽取甲方意見－2015年12月-2015年1月

（3）確定設(shè)計理念，初步劃分空間及季相表現(xiàn)區(qū)域，做出初步設(shè)計的構(gòu)思及草圖2015年2月-2015年03月

（4）項目初步方案修定并制圖2015年03月-2015年04月

（5）整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文并答辯2015年05月-2015年06月

五．文獻綜述

參考文獻

[1]謝珂珩．城市休閑廣場中的景觀設(shè)計分析[J]．成都建筑，2002(03)：14．

[2]何平，彭重生．城市綠地植物配置及其造景[M]．中國林業(yè)出版社，2001：227-229．

10

畢業(yè)論文開題報告要求和范例(新)[篇2]

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；

(6)經(jīng)費概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

1．論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

4．論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。

1總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3參考文獻

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

4要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開題報告

學生：

一、選題意義

1、理論意義

2、現(xiàn)實意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進過程

2、國外有關(guān)研究的綜述

3、國內(nèi)研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價

三