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第一篇：園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文
導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，下面由小編為大家整理的園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文，希望可以幫助到大家！
題 目：XX市國(guó)慶盛花花壇植物的選擇――以金盞菊為例
姓 名：李XX
班級(jí)：園林xx班
1.課題的意義
早春花卉的生產(chǎn)技術(shù)和花期控制。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
1、了解XX地區(qū)植物生產(chǎn)環(huán)境，挑選適應(yīng)XX地區(qū)生長(zhǎng)的植物
2、植物選擇，考慮植物的.花期長(zhǎng)短、病蟲(chóng)害、花卉的生長(zhǎng)特性、生態(tài)特性、觀(guān)賞與應(yīng)用等因素
XX地區(qū)國(guó)慶盛花花壇設(shè)計(jì)中我選擇的植物是彩葉草。
3、植物圖案及色彩設(shè)計(jì)，考慮呈現(xiàn)的效果是否與主題相配
圖案設(shè)計(jì)是由幾何圖形或者是幾何圖形的組合組成，花壇的大小適度。
色彩設(shè)計(jì)：盛花花壇表現(xiàn)的主題是花卉群體的色彩美，因此在色彩設(shè)計(jì)上要精心選擇不同不同花色的花卉巧妙搭配。一般要求鮮明、艷麗。如果有臺(tái)座，花壇色彩還要與臺(tái)座的顏色相協(xié)調(diào)。
3.所采用的方法、手段以及步驟等
1、方法：上網(wǎng)找資料、圖書(shū)館找資料、請(qǐng)教老師、還有去參觀(guān)XX的盛花花壇
2、步驟：
a、先確定主題
b、找和關(guān)于XX地區(qū)盛花花壇設(shè)計(jì)的資料
c、進(jìn)行整理
d、設(shè)計(jì)大致流程
e、進(jìn)行細(xì)節(jié)的審核
f、擬定方案設(shè)計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案
4.階段進(jìn)度計(jì)劃。
第一階段（11月24日-11月30日）：資料收集階段，主要進(jìn)行資料收集與整理，開(kāi)題報(bào)告的準(zhǔn)備工作。
第二階段（11月30日-12月12日）：設(shè)計(jì)階段，根據(jù)資料與實(shí)地考察結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)。
第三階段（12月12日-12月20日）：完成階段，將設(shè)計(jì)階段完成并進(jìn)行審核。
第四階段（12月20日-12月31日）：畢業(yè)設(shè)計(jì)文本編寫(xiě)與修訂，并完成答辯工作。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
第二篇：主題廣場(chǎng)景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
本 科 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）
開(kāi)題報(bào)告
題目： XX采摘閑旅游區(qū)主題廣場(chǎng)設(shè)計(jì)
姓 學(xué) 號(hào)： 班
一、課題提出
1、背景與現(xiàn)狀分析：
灃河采摘休閑旅游區(qū)項(xiàng)目所在地位于西安灃河生態(tài)景區(qū)，是西安西郊地區(qū)首個(gè)大型濱水生態(tài)公園，區(qū)域總面積940畝，其中綠地410畝，濕地310畝，生態(tài)水面220畝。本項(xiàng)目用地位沿岸的嚴(yán)家渠村，現(xiàn)為一塊面積廣闊的農(nóng)田。水資源豐富，村子河對(duì)面是一片白樺林，風(fēng)景較為優(yōu)美。灃河生態(tài)景區(qū)包含濕地公園區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)、文化藝術(shù)區(qū)、休閑活動(dòng)區(qū)、社交公園區(qū)、田園風(fēng)光帶、風(fēng)情商業(yè)區(qū)。項(xiàng)目緊鄰田園風(fēng)光帶，用地面積總計(jì)339畝。
2、研究目標(biāo)和意義：
灃河新城一個(gè)重要的生態(tài)功能調(diào)節(jié)閥，同時(shí)也是周邊居民體驗(yàn)具有濕地原貌與自然野趣的一個(gè)重要景觀(guān)節(jié)點(diǎn)，以灃河生態(tài)水系為依托，打造沿河生態(tài)景觀(guān)。使之與新區(qū)的總體規(guī)劃相銜接，從而服務(wù)于整個(gè)城市。 目標(biāo)：
項(xiàng)目位于田園風(fēng)光帶，以觀(guān)光采摘的自然生態(tài)環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足久居城鎮(zhèn)的居民渴望回歸自然、融入自然，享受大自然的恬靜和安詳。讓人與自然和諧共生，讓城市與自然相得益彰。 意義：
A、社會(huì)性：提升度假村極其周邊的環(huán)境品質(zhì)，滿(mǎn)足人們娛樂(lè)，休閑的需要，把市民從繁忙的社會(huì)生活中解脫出來(lái)。
B、生態(tài)性：人工化環(huán)境與自然環(huán)境想融合，既滿(mǎn)足人的活動(dòng)要求，又增強(qiáng)采摘園開(kāi)發(fā)的生態(tài)效益和可持續(xù)性。
C、參與性：通過(guò)各種采摘及民俗活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)人們參與的主動(dòng)性。 D、多樣性：注重了環(huán)境多樣性的保護(hù)和景觀(guān)多樣性的開(kāi)發(fā)。 E、文化性：挖掘傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，賦予觀(guān)光采摘園獨(dú)特的文化品格。 F、愉悅性：以賞心悅目的景觀(guān)感染人，愉悅?cè)恕?/p>
二、研究方案（.研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題）
1．研究?jī)?nèi)容：
1.根據(jù)園區(qū)景觀(guān)規(guī)劃，確定廣場(chǎng)在園區(qū)內(nèi)的的選址
2.確定廣場(chǎng)的面積大小，即要滿(mǎn)足大多數(shù)人集體活動(dòng)的大空間，也要忙著適合小集體和分散活動(dòng)的小空間。
3.廣場(chǎng)的流線(xiàn)設(shè)計(jì)，要避免功能區(qū)劃分混亂和不同性質(zhì)功能的使用區(qū)相互干擾的現(xiàn)象。 4. 廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)，避免大面綠地，主要是提供在林蔭下的休息環(huán)境以及調(diào)節(jié)視覺(jué)、點(diǎn)綴色彩。
2．關(guān)鍵問(wèn)題：
1.主題廣場(chǎng)的尺度的把握，在廣場(chǎng)建設(shè)中不宜把所有的廣場(chǎng)面積指標(biāo)都集中在一個(gè)大廣場(chǎng)中，而應(yīng)適當(dāng)分散，建成一個(gè)廣場(chǎng)系列，擴(kuò)大廣場(chǎng)的服務(wù)半徑，提高廣場(chǎng)的利用率。并且使每個(gè)廣場(chǎng)依據(jù)其功能都有一個(gè)合理.宜人的尺度，使廣場(chǎng)更具親和力。 2.主題文化廣場(chǎng)要營(yíng)造人性化的場(chǎng)所空間，廣場(chǎng)的整體環(huán)境設(shè)計(jì)要立足于本土文化的繼承和創(chuàng)新，以此地的自然環(huán)境特征和歷史人文特色為依據(jù)，尊重歷史.借鑒古今文化，讓人文跟廣場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。
3.在廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到廣場(chǎng)的空間層次.游人行為的多樣性及廣場(chǎng)內(nèi)容的可接觸性，充分體現(xiàn)以人為本的精神。廣場(chǎng)的領(lǐng)域化傾向正是反映了人們的生理.心理需求。領(lǐng)域性的創(chuàng)造可運(yùn)用植物.建筑小品及鋪地等多種手法，形成不同程度的封閉及開(kāi)敞空間，創(chuàng)造出富有特色.層次豐富的廣場(chǎng)空間環(huán)境。
4.不同的季節(jié)呈現(xiàn)出明顯不同的景觀(guān)特色，在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)時(shí)理應(yīng)考慮到這些因素?？梢允杳苡兄?高低錯(cuò)落地種植一些常綠植物及一些不同花季的花卉，使廣場(chǎng)一年四季均呈現(xiàn)出一片欣欣向榮.生機(jī)盎然的景象。
5.完善廣內(nèi)的服務(wù)設(shè)施，廣場(chǎng)作為一個(gè)兼有多種功能的生活服務(wù)性場(chǎng)所應(yīng)盡力滿(mǎn)足游人多方面的行為需求，使游人在廣場(chǎng)內(nèi)就能得到便捷的服務(wù)。在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到游人的各種行為需求，在不妨礙廣場(chǎng)整體景觀(guān)的前提下，盡可能多地設(shè)置一些美觀(guān)耐用的服務(wù)設(shè)施，以體現(xiàn)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的人性化原則。
三、本課題的創(chuàng)新之處
1.在主題廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，將文化教育融入進(jìn)景觀(guān)設(shè)計(jì)之中，并建立有教育意義的生態(tài)景觀(guān)，如生態(tài)綠房，生態(tài)的絲綢之路等。主要通過(guò)廣場(chǎng)的主題內(nèi)涵，以及個(gè)性塑造，以豐厚的歷史沉積為依托，使人在閑暇徜佯中了本土的歷史文脈。
2.主題廣場(chǎng)不在單單是人們聚集，休憩的地方，該廣場(chǎng)將專(zhuān)門(mén)設(shè)有表演場(chǎng)地，以特定的民俗活動(dòng)充實(shí)之，加強(qiáng)人們的參與性。這時(shí)候廣場(chǎng)的地域文化內(nèi)涵最能得到充分的體現(xiàn)。
3.該主題廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)，推翻廣場(chǎng)就是大面積硬質(zhì)鋪裝的概念，將廣場(chǎng)的空間層次進(jìn)行豎向處理，結(jié)合地行，做一個(gè)看臺(tái)式廣場(chǎng)，增加景觀(guān)的觀(guān)賞角度。
3. 在設(shè)計(jì)上滿(mǎn)足整體風(fēng)格需求的同時(shí)，在進(jìn)行新工藝，新材料，新構(gòu)造方面借鑒當(dāng)今國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)來(lái)改良現(xiàn)在的以及過(guò)去的舊模式，以實(shí)用、環(huán)保、智能、的表現(xiàn)，探索現(xiàn)代及未來(lái)景觀(guān)空間的發(fā)展。
四、設(shè)計(jì)計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展
課題進(jìn)展計(jì)劃（包括論題進(jìn)展步驟、規(guī)劃時(shí)間及參考文獻(xiàn)）； (1).進(jìn)展步驟及規(guī)劃時(shí)間：
(2).設(shè)計(jì)過(guò)程中所要參考的部分文獻(xiàn)資料：
1998. 1.
1997. 101. 建筑學(xué)報(bào)，1999. 4. 27.
學(xué)生簽名：
年 月
[1]王建國(guó).現(xiàn)代城市廣場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)[J].規(guī)劃師，[2]余柏椿.城市設(shè)計(jì)感性原則與方法[M].中國(guó)城市出版社，[3]陳旭錦.重慶人民廣場(chǎng)調(diào)查及技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析[J].
日
第三篇：園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
導(dǎo)讀：開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面小編為大家?guī)?lái)園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告，希望能幫助到大家。
園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（一）
題 目 小庭院景觀(guān)工程施工組織設(shè)計(jì)
1.課題的意義
施工組織管理設(shè)計(jì)是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí)，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法，步驟，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)及施工平面圖的主要內(nèi)容，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行單位施工組織設(shè)計(jì)的編制，設(shè)計(jì)和調(diào)整。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
(1)工程概況：是對(duì)擬建工程的基本性描述，通過(guò)對(duì)工程的簡(jiǎn)要說(shuō)明了解工程的基本情況，明確任務(wù)量、難易程度、質(zhì)量要求等。
(2)施工方案與技術(shù)措施：是對(duì)單一專(zhuān)業(yè)工程和分部工程的施工進(jìn)行安排部署，主要由施工方法和施工措施組成，指導(dǎo)單一工程和分部工程施工的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。
(3)施工進(jìn)度計(jì)劃與人材機(jī)用量計(jì)劃方案：應(yīng)依據(jù)總工期、施工預(yù)算、預(yù)算定額以及各分項(xiàng)工程的具體施工方案、施工單位現(xiàn)有技術(shù)裝備等進(jìn)行編制。
(4)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置:是用以指導(dǎo)工程現(xiàn)場(chǎng)施工的平面圖，它主要解決施工現(xiàn)場(chǎng)合理工作問(wèn)題，
3.所采用的方法、手段以及步驟等
1.向相關(guān)人士請(qǐng)教，熟悉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；
2.學(xué)習(xí)熟悉相關(guān)文獻(xiàn)，規(guī)范及法律；
3.進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，熟悉施工各項(xiàng)程序和甲方的.要求；
4.施工組織設(shè)計(jì)的編制；
4.階段進(jìn)度計(jì)劃
第一周：查閱相關(guān)資料，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件，編制工程概況。
第二周：施工方案與技術(shù)措施初步擬定，編制施工進(jìn)度計(jì)劃。
第三周：根據(jù)施工方案編制各項(xiàng)需要量計(jì)劃，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)平面圖進(jìn)行布置，編寫(xiě)質(zhì)量保證措施和安全文明施工措施。
第四周：成果初稿修改，正式成果確定。
5.參考文獻(xiàn)
1. 《園林工程》，中國(guó)林業(yè)出版社，孟x(chóng)x；
2. 《園林工程施工與管理》，高等教育出版社，陳xx；
3. 城市綠化工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；
4. 《建設(shè)工程施工管理》，全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書(shū)編寫(xiě)委員會(huì)；
5. 《園林工程施工與管理》，中國(guó)林業(yè)出版社，董xx。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
園林景觀(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（二）
題 目 XX市國(guó)慶盛花花壇植物的選擇――以金盞菊為例
1.課題的意義
早春花卉的生產(chǎn)技術(shù)和花期控制。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
1）了解XX地區(qū)的植物生產(chǎn)環(huán)境，挑選適應(yīng)XX地區(qū)生長(zhǎng)的植物
2）植物選擇，考慮植物的花期長(zhǎng)短、病蟲(chóng)害、花卉的生長(zhǎng)特性、生態(tài)特性、觀(guān)賞與應(yīng)用等因素
XX地區(qū)國(guó)慶盛花花壇設(shè)計(jì)中我選擇的植物是彩葉草。
3）植物圖案及色彩設(shè)計(jì)，考慮呈現(xiàn)的效果是否與主題相配
圖案設(shè)計(jì)是由幾何圖形或者是幾何圖形的組合組成，花壇的大小適度。
色彩設(shè)計(jì)：盛花花壇表現(xiàn)的主題是花卉群體的色彩美，因此在色彩設(shè)計(jì)上要精心選擇不同不同花色的花卉巧妙的搭配。一般要求鮮明、艷麗。如果有臺(tái)座，花壇色彩還要與臺(tái)座的顏色相協(xié)調(diào)。
3.所采用的手段、方法以及步驟等
1、方法：上網(wǎng)找資料、圖書(shū)館找資料、請(qǐng)教老師、還有去參觀(guān)XX的盛花花壇
2、步驟：
a、先確定主題
b、找和關(guān)于XX地區(qū)盛花花壇設(shè)計(jì)的資料
c、進(jìn)行整理
d、設(shè)計(jì)大致流程
e、進(jìn)行細(xì)節(jié)的審核
f、擬定方案設(shè)計(jì)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案
4.階段進(jìn)度計(jì)劃。
第一階段（11月24日-11月30日）：資料收集階段，主要進(jìn)行資料收集與整理，開(kāi)題報(bào)告的準(zhǔn)備工作。
第二階段（11月30日-12月12日）：設(shè)計(jì)階段，根據(jù)資料與實(shí)地考察結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)。
第三階段（12月12日-12月20日）：完成階段，將設(shè)計(jì)階段完成并進(jìn)行審核。
第四階段（12月20日-12月31日）：畢業(yè)設(shè)計(jì)文本編寫(xiě)與修訂，并完成答辯工作。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
