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第一篇：綜述論文開題報告

綜述論文開題報告

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綜述題目：心肌炎的診斷與治療

[摘要]心肌炎是指心肌的局限性或彌漫性的炎性病變?yōu)橹饕憩F(xiàn)的疾病。近年來隨著對心肌炎動物模型試驗研究及患者臨床數(shù)據(jù)研究的不斷深入，在心肌炎診治中出現(xiàn)一些新進展。本文就近幾年兒童病毒性心肌炎的診斷與治療作一綜述。

[關(guān)鍵詞]心肌炎;心血管疾病;診斷與治療。

心肌炎(Myocarditis, MC)的患者臨床表現(xiàn)多樣，可以從無癥狀至出現(xiàn)嚴重的心律失常、急性心功能不全、心源性休克甚至死亡。心內(nèi)膜下心肌組織活檢(Endomyocardial biopsy, EMB)是心肌炎確診的“金標準”,但由于其在臨床難于普及，而缺乏其他特異性的診斷方式，同時心肌炎的治療亦缺少臨床實踐指南，故在臨床診治中一直存在爭議性的問題。

1.定義。

心肌炎是指心肌的局限性或者彌漫性的炎性病變?yōu)橹饕憩F(xiàn)的疾病。根據(jù)已確定的Dallas標準，心肌內(nèi)浸潤的組織性證據(jù)為心肌炎性細胞浸潤，并伴有心肌細胞變性和壞死[1].1991年Lieberman根據(jù)心肌活檢的組織學(xué)改變與臨床表現(xiàn)，將心肌炎分為暴發(fā)性心肌炎、急性心肌炎、慢性活動性心肌炎和慢性遷延性心肌炎[2].

2.病因。

心肌炎病因包括以下方面：1.感染性因素包括細菌、真菌、原蟲、寄生蟲、螺旋體、立克次體及病毒。2.非感染性因素：①免疫介導(dǎo)性疾病;②中毒性(藥物、物理損傷等)。其中最常見的病因為病毒感染，其他因素少見。

3.臨床表現(xiàn)。

心肌炎患者臨床表現(xiàn)各異，其表現(xiàn)主要取決于MC病變的廣泛程度和嚴重程度，少數(shù)患者可完全無癥狀，輕者可表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、腹灣等非特異性癥狀，重者可以表現(xiàn)嚴重的心律失常、心功能不全甚至死亡。因而，單單依靠臨床癥狀來診斷MC的可能性較低。根據(jù)臨床表現(xiàn)類型分型，MC分為輕型、亞臨床型、隱匿進展型、急性擴張型心肌病型、房室傳導(dǎo)阻滯型、酷似心肌梗塞型及猝死型。

AFM指發(fā)病前2周內(nèi)有前驅(qū)感染癥狀，病情急劇進展惡化，出現(xiàn)嚴重血流動力學(xué)障礙，需要血管收縮藥物或機械輔助的血液循環(huán)支持?.

4.診斷。

目前國際上無統(tǒng)一的標準，多采用結(jié)合臨床、實驗室檢查和其他相關(guān)輔助檢查結(jié)合來確診心肌炎。1996年WHO及ISFC定義為心肌炎為心肌的炎性病變⑷：EMB免疫組織學(xué)標準為炎性細胞浸潤>14個細胞? mm-2.2013年歐洲心臟病年會(ESC)首次提出臨床擬診心肌炎的標準：(1)臨床表現(xiàn)：①急性胸痛;②數(shù)天至3個月新發(fā)生的心衰或心衰癥狀;③心悸，無明顯誘因的心律失常、暈厥或心源性猝死;④不能解釋的心源性休克;(2)輔助檢查：①心電圖改變：ST-T改變、房室傳導(dǎo)阻滯、異常Q波、室上性心動過速等;②心肌損傷標志物：肌韓蛋白I或T升高;③影像學(xué)檢查(超聲心動圖或CMR)示心臟結(jié)構(gòu)和功能異常;④CMR證實心肌組織學(xué)的特征：T2加權(quán)像示心肌水腫和(或)LGE呈強化信號。疑似心肌炎的診斷標準：有>1個臨床表現(xiàn)并有輔助檢查項輔助檢查異常者;若無臨床癥狀，則需符合>2項輔助檢查異常者;同時均應(yīng)排除其他疾病。目前國內(nèi)使用的為1999年制訂的VMC診斷的修訂標準[5].心肌損傷標志物、心電圖、超聲心動圖及心臟磁共振等為初步診斷提供依據(jù)。

4.1生物學(xué)標志物。

心肌損傷標志物(如肌韓蛋白I或肌韓蛋白T或肌酸激酶同工酶)雖缺乏特異性，但對MC的診斷其輔助作用。而在急性MC的患者中，高濃度的肌韓蛋白T水平對評估預(yù)后有重要價值，初始肌韓蛋白T處于高水平狀態(tài)提示患者預(yù)后較差[6].

據(jù)研究顯示，成人患者中肌韓蛋白I提示的特異度為89%,而敏感度只有34%[7];相比而言，在兒童中的敏感度及特異度均高，分別為敏感度71%,特異度83%[8].

近年來，研究數(shù)據(jù)顯示N端腦鈉肽前體(NT-pro BNP)是重要德爾評定心功能狀態(tài)的敏感指標，血裝NT-pro BNP濃度越高提示心功能越差同時研究顯tj^MC的嚴重程度與心功能狀態(tài)呈負相關(guān)，NT-pro BNP是心肌炎患者評估預(yù)后及疾病危險分層的重要手段，并且影響MC的臨床治療方案決策的制定。

4.2病原學(xué)檢測。

外周血清病毒IgM及IgG抗體檢測、PCR檢測病毒RNA或DNA等多種方式，可結(jié)合臨床加以選擇。當出現(xiàn)心臟臨床癥狀并伴血清中病毒特異性IgG降低，IgM與IgA升高，提示VMC的可能性大[11].有研究報道，病毒感染與MC的不良預(yù)后相關(guān)[12].

4.3心電圖。

MC患者心電圖的表現(xiàn)不一，最常見的表現(xiàn)為ST段及(或)T波改變，也可表現(xiàn)為類似急性心梗樣ST-T改變及出現(xiàn)病理性Q波，也可出現(xiàn)嚴重的心律失常。左束支傳導(dǎo)阻滯或病理性Q波的出現(xiàn)與MC患者的高死亡率相關(guān)近來，對于MC患者中進行評估心電圖參數(shù)的預(yù)后價值。QTc間期延長(〉440ms)、異常的QRS電軸以及室性早搏與不良的臨床預(yù)后相關(guān)。因此，心電圖是MC患者的危險指數(shù)標示分層的簡單且有效的工具[15].

4.4超聲心動圖。

MC患者在經(jīng)胸超聲心動圖檢查(TTE)中可以無特征性的表現(xiàn)改變。但是TTE可評估MC患者的心腔解剖結(jié)構(gòu)、室壁運動及心室的功能。MC患者最常見的TTE表現(xiàn)為心腔的擴大、室壁厚度的增厚、心肌回聲的不均勻、心臟功能異常。其是鑒別有無其他病因(如瓣膜疾病、限制性心肌病等)誘發(fā)的心力衰竭的重要工具之一。有研究對TTE測量的參數(shù)與預(yù)后的關(guān)聯(lián)性進行評估，結(jié)果發(fā)現(xiàn)暴發(fā)性心肌炎的患者在TTE中通常表現(xiàn)為心腔大小正常而由于急性心肌水腫造成的室間隔厚度增加，而急性心肌炎患者TTE表現(xiàn)為左室的擴大而室間隔的厚度正常4.5心臟磁共振。

心臟磁共振檢查(CMR)能全面的評價心臟的結(jié)構(gòu)與功能、心肌灌注和心肌細胞的活性。心肌炎癥的初始階段反應(yīng)表現(xiàn)為心肌細胞的膜通透性增加，細胞內(nèi)及細胞間質(zhì)水腫，而磁共振檢查中T2加權(quán)像對組織水腫極為敏感，結(jié)果可見長T2信號現(xiàn)象中水腫組織與正常組織形成明顯對比，其呈現(xiàn)高信號，可作為確定MC處于急性期的常規(guī)手段[17].^皿(：患者出現(xiàn)延遲增強的組織學(xué)基礎(chǔ)是心肌細胞的水腫與壞死、淋巴細胞的浸潤及心肌纖維化。在非侵襲性檢查手段中，其敏感性及特異性均較高其原理是由于禮對比劑作為細胞外對比劑不能通過正常的細胞膜且在正常心肌的間質(zhì)組織中分布極少，MC造成心肌損傷時，心肌細胞的細胞膜破裂，因而禮對比劑可以通過受損的心肌細胞膜彌散進入心肌的細胞內(nèi)，再者心肌細胞間的間質(zhì)水腫及后期的心肌纖維化，導(dǎo)致細胞外的間隙增大，使局部對比劑出現(xiàn)濃聚，在延遲強化掃描時呈現(xiàn)高信號，從而與正常組織之間形成鮮明的對比美國JACC于2009年發(fā)表了關(guān)于CMR在MC中的應(yīng)用的白皮書，提出了3條關(guān)于MC的診斷標準：(1)在T2加權(quán)像上，病變心肌信號的強度增高提示心肌的水腫;(2) T1加權(quán)像(禮對比劑)上病變心肌的早期增強顯影;(3)禮增強掃描時，病變心肌呈延遲強化信號。符合以上條件中兩條或者以上時可以診斷MC成立[22].其中第3條提出的存在心肌炎癥引起的心肌損傷或瘢痕形成。若僅條件中的一條或者患兒雖然均不符合條件，但患者臨床上有表現(xiàn)或其他證據(jù)十分疑似MC,應(yīng)在患而初次檢查1-2周后，復(fù)查CMR,此外，MC診斷的次要證據(jù)為左心功能的衰竭、心包積液。

4.6心內(nèi)膜心肌組織活檢。

EMB是公認診斷MC的“金標準”.根據(jù)Dallas的病理組織學(xué)診斷標準，MC在形態(tài)學(xué)上定義為：炎性細胞浸潤，并伴有鄰近的心肌細胞壞死。臨界心肌炎則指心肌炎性細胞浸潤無心肌細胞損傷或壞死[23].EMB受不同患者之間活檢組織的高差異性及部分活檢組織不能檢測到非細胞炎癥過程的局限[24],因而免疫組織化學(xué)法有助于MC的診斷。根據(jù)WHO與國際心臟病學(xué)會和協(xié)會工作組對于心肌病的定義和分類，EMB免疫組化結(jié)果示局灶性或彌漫性單核細胞浸潤(包括T淋巴細胞及巨唾細胞，>14個細胞/mm2)時認為是炎癥過程，其中不包括HLAII類分子標志的增強表達[41.EMB同時可采用分子生物學(xué)PCR檢測方式對親心性病毒基因組進行檢測。由于受現(xiàn)有設(shè)備及臨床經(jīng)驗影響，EMB尚不能再臨床上廣泛開展。

但是，若由經(jīng)驗豐富的介入專家進行左室或右室的心內(nèi)膜組織活檢術(shù)，必然是相對安全的，其并發(fā)癥相對較少(<1%) t25].近來部分研究證實，EMB不僅具有診斷價值同時具有預(yù)后價值[26].

5.治療。

心肌炎患者應(yīng)限制體力活動，尤其是急性心肌炎及暴發(fā)性心肌炎急性期時應(yīng)臥床休息或限制體力活動至少6個月直至左室收縮功能恢復(fù)正常、心腔大小恢復(fù)至正常大小及無出現(xiàn)心律失常。目前MC的治療通常為輔助支持治療，主要是針對MC的臨床表現(xiàn)進行相關(guān)的處理。

5.1心力衰竭的治療。

可分為藥物及(或)機械輔助治療兩方面。根據(jù)現(xiàn)行心衰藥物治療方案[27],需依據(jù)NYHA功能分級應(yīng)選用以下藥物：p受體阻斷劑、利尿劑、ACEI、ARB等。

地高辛的使用應(yīng)十分慎重并且從小劑量的開始，目前有研究顯示高劑量的地高辛治療VMC的小鼠可增加該病的死亡率[28].

對于部分患者而言即使采用最佳的藥物治療但是病情仍繼續(xù)惡化的，選用機械循環(huán)輔助支持或體外循環(huán)膜氧合器治療為患者康復(fù)或心臟移植提供橋梁[29-30].

即使患者起病急驟或伴有嚴重的臨床表現(xiàn)時，經(jīng)積極規(guī)范治療，仍有良好的預(yù)后，其生存率可達60%-80%且心功能能恢復(fù)正常[32].

5.2心律失常的治療。

心律失常的治療由以下病因治療、藥物治療及非藥物治療三方面組成。對于無自覺癥狀且室性心律失常發(fā)生次數(shù)不多時，應(yīng)積極治療心肌炎，可暫且不使用抗心律失常藥物。依據(jù)ACC/AHA及ESC于2006年頒布的指南[33],應(yīng)對有癥狀的或持續(xù)發(fā)生的心律失常予以治療。對于患者有癥狀的臨床表現(xiàn)或持續(xù)發(fā)生的室性心律失常應(yīng)積極治療，必要時使用胺碘酮。

5.3免疫調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。

靜脈注射用的免疫球蛋白(Intravenous immunoglobulin, IVIG)可以直接清除血漿的病毒，中和產(chǎn)生的抗體，從而減輕心肌的炎性反應(yīng)，抑制病毒感染后損傷等作用，但在研究中，對于新發(fā)的`擴張型心肌病及心肌炎成人患者，IVIG的應(yīng)用未發(fā)現(xiàn)有益處[34].兒童患者治療中研究顯示大劑量的免疫球蛋白應(yīng)用可以使左室功能恢復(fù)并提高生存率[35_36].推薦建議兒童應(yīng)用使用IVIG總量為SgAg-1,單劑24小時靜脈滴注;或200-40011^1^1 f1,總量仍為2g.kg-1.

5.4免疫抑制劑的應(yīng)用。

目前心肌炎治療中免疫抑制劑的使用仍存在較大的爭議。不主張常規(guī)使用免疫抑制劑。近年來文獻與研究顯示，對重癥患者合并心源性休克，致死性心律失常(三度房室傳導(dǎo)阻滯、室性心動過速)及心肌活檢實慢性自身免疫性心肌炎性反應(yīng)者，臨床上應(yīng)該選用足量地、早期地使用應(yīng)用糖皮質(zhì)激素[371.

5.5免疫吸附療法。

免疫吸附療法的目的是吸附血液中的炎癥因子及清除抗多種心肌細胞蛋白的抗心肌抗體。有證據(jù)顯示免疫吸附療法治療既能改善心功能，又能減少心肌炎性病變[38%.目前該療法仍在多中心前瞻性隨機試驗觀察中。

5.6心肌炎的抗病毒治療。

大多數(shù)MC患者診斷時據(jù)前期感染數(shù)周，因而在實施階段的有效性有待進一步研究。目前對于小鼠模型及少部分患者的抗病毒治療效果可見，抗病毒治療(病毒唑或干擾素的應(yīng)用)可防止VMC轉(zhuǎn)為心肌病，能夠減輕疾病的發(fā)展，能夠降低死亡率[4(M3].對于慢性擴張型心肌病伴有病毒感染的患者，干擾素的應(yīng)用可抑制病毒輔助、調(diào)節(jié)免疫功能并改善左室收縮功能[44].

6.預(yù)后。

影響心肌炎的預(yù)后的相關(guān)因素：患者的臨床表現(xiàn)、臨床多項參數(shù)及EMB結(jié)果。

伴有輕度癥狀及左室射血分數(shù)正常的急性心肌炎患兒預(yù)后良好，具有較高的自愈率且無后遺癥[45].伴有血液動力學(xué)改變并早期應(yīng)用藥物或機械輔助支持的暴發(fā)性心肌炎患者完全恢復(fù)的可能性大于急性心肌炎的患者[46].心肌炎患者伴有心臟結(jié)節(jié)病(Cardiac sarcoidosis)或巨細胞心肌炎(Giant cell myocarditis)的預(yù)后與其早期治療(應(yīng)用免疫抑制劑或心臟移植)相關(guān)[47].

影響MC預(yù)后惡化的危險因素較多，包括以下幾個因素：暈厥[48]、NYHA分級增高[26]、血清中Fas、Fas配體及IL-10的水平[49]、心電圖示QRS間期延長彡120ms[15]、右室收縮功能不全[5°]、肺動脈壓的增高[51]、未使用e受體阻斷藥[52]&EMB示免疫組織化學(xué)炎性特征改變[26,45].根據(jù)Kindermann等對181位疑似心肌炎患者的研究，發(fā)現(xiàn)NYHA分級III級患者或IV級患者、EMB檢查示免疫組化結(jié)果炎性特征改變及治療時未使用P受體阻斷藥的患者預(yù)后差[52],患者5年的生存率為39%[26].

D'Ambrosio八等[53]對急性心肌炎患者進行隨訪并分析，發(fā)現(xiàn)21%的患兒3年內(nèi)發(fā)展成為擴張性心肌病[54].

臨床工作中，應(yīng)當對所有心肌炎患者進行長期隨訪，隨訪包括臨床評估、心電圖及超聲心動圖，必要時可進行CMR.

7.結(jié)論。

心肌炎是潛在的嚴重危害生命的疾病，在起病初期，患者隨時有猝死的可能。

擴張型心肌病合并慢性心力衰竭是心肌炎晚期的主要結(jié)局。近年來，對心肌炎的診斷與治療方面的研究有一點的新進展，無輻射的CMR檢查對VMC的診斷有著重大的價值，但是不能夠替代心內(nèi)膜下心肌組織活檢。心肌炎的治療主要是對癥輔助支持處理，主要為積極治療患者休克、心功能的不全及嚴重的心律失常等綜合治療。因目前缺乏大量的相關(guān)臨床研究數(shù)據(jù)，對于心肌炎的診治仍需進一步探索。

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[54] Blauwet LA,Cooper LT.Myocarditis. Progress in Cardiovascular Diseases,2010;52:274-288.

第二篇：畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。 開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；

(6)經(jīng)費概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

1．論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

4．論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。

1 總述

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2 提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3 參考文獻

開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄

4 要求

開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開 題 報 告

學(xué) 生：

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進過程

2、 國外有關(guān)研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

??? ???

二、

1、

2、

3、

??? ???

三、

1、

2、

3、

結(jié)論

四、論文寫作進度安排

畢業(yè)論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進度安排

[4]畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習期間學(xué)習成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業(yè)論文開題報告 [篇2]

畢業(yè)論文的題目，題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：

①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求――處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現(xiàn)實需要――由存在的問題導(dǎo)出研究的'實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。即文獻綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。

所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預(yù)期的結(jié)果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

畢業(yè)論文開題報告 [篇3]

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料，這是一種新的應(yīng)用寫作文體。開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題 ，也可以說是對課題的論證和設(shè)計，開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

1開題報告寫作格式

第一步、論文擬研究解決的問題

內(nèi)容要求：

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法：

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。

第三步、論文研究的目的與意義

內(nèi)容要求：

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

第四步、論文研究主要內(nèi)容

容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

2考慮要素

① 研究的目標。

只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內(nèi)容。

要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。

選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④創(chuàng)新點。

要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

3開題報告寫作要點

第一、要寫什么

這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二、為什么要寫這個

這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。 然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。

第三、怎么寫

在開題報告里你還應(yīng)當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。

畢業(yè)論文開題報告 [篇4]

學(xué)生姓名： 學(xué) 號：

院 (系)： 中文系

專 業(yè) 漢語言文學(xué)專業(yè)

題 目： 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭

指導(dǎo)教師： 副教授

2015年 3 月 27 日

開題報告填寫要求

1.開題報告作為畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及院、系審查后生效;

2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1設(shè)計的電子文檔標準格式(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載)打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見;

3.有關(guān)年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2015年4月26日”或“2015-04-26”。

4、畢業(yè)論文參考文獻的引注標準要參照《韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫標準》(韓教字[2015]53號)執(zhí)行

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計)開 題 報 告

1.本課題的目的及研究意義

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中――論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

國外研究現(xiàn)狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

3.本課題的研究內(nèi)容和方法

研究內(nèi)容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計)開 題 報 告

4.本課題的實行方案、進度及預(yù)期效果

方案、進度：

2015年11月―2015年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

2015年2月―2015年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。

2015年3月―2015年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。

2015年4月――：定稿。