亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        畢業(yè)論文開題報告(合集)

        發(fā)布時間:2022-06-17 23:07:57

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:開題報告
        • 點擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《畢業(yè)論文開題報告(合集)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《畢業(yè)論文開題報告(合集)》。

        第一篇:畢業(yè)論文開題報告

        論文題目:日本大地震對國人的影響

        一、選題的背景和意義:

        大自然是無情的,自然災(zāi)害是每個國家都無法避免的。日本是個多地震的國家,

        但是日本每次都能在震后迅速恢復(fù),并且站起來。就拿剛剛發(fā)生的日本大地震來說,日本那么小的一個國家,本來應(yīng)該是經(jīng)不起那樣嚴(yán)重的地震的,就算是恢復(fù)也應(yīng)該需要很長時間的。

        但是,日本卻以頑強的生命力生存下來了。其中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。如果,我們能夠?qū)⑷毡镜倪@種精神以及防災(zāi)的方法學(xué)習(xí)到,那么我們國家在防災(zāi)減災(zāi)這一塊也會有很大的進步。我們不只要學(xué)習(xí)日本的這種對抗自然災(zāi)害的方法也要學(xué)習(xí)日本人在自然災(zāi)害面前那種臨危不懼,依舊保持原有秩序的精神。

        既然自然災(zāi)害是無法避免的,那么,我們就要努力在自然災(zāi)害之后迅速崛起。因此,學(xué)習(xí)那些有效的防災(zāi)減災(zāi)的措施是相當(dāng)有必要的。

        二、課題研究的主要內(nèi)容:

        日本是如何對受災(zāi)人員進行救援的,又是如何安排受災(zāi)人員的受災(zāi)人員所必須

        的物資又是如何第一時間運到安全地帶的地震中人們做了哪些事情,如何有序的進行撤離以把傷害降到最低的災(zāi)后,日本采取了哪些措施進行災(zāi)后重建。以及哪些措施進行預(yù)防。對失去了家園的人們是如何進行安置的我們可以從日本大地震中學(xué)到哪些東西。包括日本國民的面對地震臨危不亂的精神,在地震面前依舊井然有序的素質(zhì),以及日本在災(zāi)后所采取的種種措施。反觀我們本身防災(zāi)系統(tǒng)存在哪些不足之處,只有學(xué)習(xí)了別的國家的長處,我們自身才能得到發(fā)展。

        三、主要研究(設(shè)計)方法論述:

        本文將采用文獻(xiàn)本文將采用文獻(xiàn)研究、理論邏輯分析、實證分析三種方法。、理論邏輯分析、實證分析三種方法。

        1.文獻(xiàn)研究:先對己有的關(guān)于日本大地震的一些資料進行學(xué)習(xí)和閱讀。歸納整理日本大地震中政府以及救災(zāi)人員和人民群眾做了哪些事情。

        2.理論邏輯分析:日本所做的這些事情使得日本在災(zāi)后迅速恢復(fù),我們需要借鑒他們的一些做法,從而健全我們自身的防災(zāi)減災(zāi)體系。

        3實證分析:

        分析日本防災(zāi)減災(zāi)所處的背景。

        分析日本防災(zāi)減災(zāi)的特點及可以借鑒之處。

        提出我國該如何借鑒日本的這些方法,以及學(xué)習(xí)日本人的精神。

        四、設(shè)計(論文)進度安排:

        時間(迄止日期) 工作內(nèi)容

        20xx年10月10~28日確定畢業(yè)設(shè)計學(xué)生名單;確定指導(dǎo)教師及其所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生名單

        20xx年11月10~20日指導(dǎo)教師制定畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)計劃,明確與學(xué)生的聯(lián)系和指導(dǎo)方式

        20xx年12月1~18日結(jié)合頂崗實習(xí)崗位,搜集相關(guān)論文資料,確定畢業(yè)論文選題,并提交審核

        20xx年12月19~30日校內(nèi)指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,指導(dǎo)學(xué)生填寫開題報告

        20xx年1月5~15日學(xué)生完成開題報告

        20xx年1月16~3月10日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文,提交初稿;學(xué)生畢業(yè)論文進行中期檢查

        20xx年3月11~30日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文,評閱、修改二稿;

        20xx年4月1~30日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文,評閱、修改三稿;

        20xx年5月1~16日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文,評閱、修改、定稿;學(xué)生提交畢業(yè)論文報告以及成果材料;

        20xx年5月25~6月9日答辯準(zhǔn)備,9日論文答辯

        20xx年6月12日前成績評定

        20xx年6月20日前形成本屆畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)、畢業(yè)設(shè)計所有資料(含子文檔)歸檔保存。

        五、指導(dǎo)教師意見:

        日本是個地震多發(fā)的國家,在防災(zāi)減災(zāi)方面有豐富的經(jīng)驗,日本人在大震災(zāi)面前所表現(xiàn)出的互助精神和有序的行為讓我們感動,本論文深入挖掘應(yīng)對震災(zāi)的措施,為我們提供參考。查閱資料豐富,研究方法恰當(dāng),結(jié)構(gòu)安排合理,同意開題。

        目次

        【要旨】

        【キ`ワ`ド】

        はじめに7

        1.日本人の防災(zāi)

        1.1日本人の防災(zāi)バック

        1.2日本政府と國民の防災(zāi)

        2.地震中日本人の方法

        2.1日本國民の方法

        2.2日本政府の方法

        3.地震后日本政府がすること

        4.日本地震から勉強すべきところ

        4.1日本の建物

        4.2日本人はル`ルを守る

        4.3日本のメディア

        5.結(jié)論

        終わりに

        參考文獻(xiàn)

        謝辭

        第二篇:畢業(yè)論文開題報告怎么寫

        畢業(yè)論文開題報告怎么寫

        什么是開題報告

        開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容"),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講,一個好的方案,可以使我們避免無從下手,或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,保證整個研究工作有條不紊地進行??梢哉f,研究方案水平的高低,是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。

        開題報告注意事項

        一、題目要準(zhǔn)確

        題目就是文章的眼睛,要明亮而有神,是論文研究內(nèi)容的高度概括,是整篇論文的研討中心,題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此,論文題目要注意以下幾方面:題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意,但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實;文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點,要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔,字?jǐn)?shù)最好不超過20個字,如果確因研究需要,就采用主副標(biāo)題;

        二、框架要完整

        開題報告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有:

        1.選題緣由

        2.文獻(xiàn)綜述

        3.研究的理論基礎(chǔ)

        4.研究的主要內(nèi)容

        5.研究的目的和意義

        6.研究的思路和方法

        7.研究的步驟

        8.論文提綱

        三、主體要完美

        (一)選題緣由

        選題緣由就是要說清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。首先,要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個領(lǐng)域的合作研究更切實一些;第二,選題對我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三,該選題的時代背景和實現(xiàn)背景的意義如何;

        (二)文獻(xiàn)綜述

        在論文的寫作過程中,文獻(xiàn)是我們文章的理論基礎(chǔ)和實踐支撐,在理論和實踐上都具有一定的`價值。我們的文獻(xiàn)綜述很容易犯兩方面的錯誤,一是只是高度的加以概括和總結(jié),三言兩語就結(jié)束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻(xiàn)綜述的目的在于幫助我們理清思路,看前人是如何研究的,已有哪些方面的研究成果;文獻(xiàn)綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對于文獻(xiàn)綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成,文獻(xiàn)資料查詢一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞,對大量文獻(xiàn)資料進行觀點提煉,并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點。

        (三)概念界定

        概念界定就是要對論文的關(guān)鍵詞下操作性定義,借鑒前人已有的經(jīng)驗和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點,尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實際含義。如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等,我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。

        (四)研究的理論基礎(chǔ)

        研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究內(nèi)容進行選擇,我們常常所說的理論基礎(chǔ)有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等各類學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點和理論。

        研究對象:根據(jù)自己的選題,確定研究對象,首先,一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區(qū);其次,這些研究對象你是如何選取的;第三,你的研究對象主要是哪個年齡段,哪個學(xué)歷層次等等;第四,你的研究對象一共有多少人,男女各多少人等,也可根據(jù)研究的需要對研究對象分類。

        四 內(nèi)容要要點化,注意術(shù)語的選用。

        研究內(nèi)容一般是2~3點,當(dāng)然也可以更多,但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內(nèi)容中,首先提一下自己的研究內(nèi)容,然后對自己的研究內(nèi)容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點,僅供參考)。研究內(nèi)容是要和將來的畢業(yè)設(shè)計結(jié)合起來的。所以在決定研究內(nèi)容的時候要注意工作量和涉及的內(nèi)容。首先工作量一定要夠,其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業(yè)論文中,自己的研究內(nèi)容也就兩章,所以要把自己的工作做的相對集中一些,這樣更有利于將來寫畢業(yè)論文。 在寫研究內(nèi)容時的術(shù)語。一般可以選擇的有:改進…的方法,提出…的方法。切忌寫:實現(xiàn)…的方法,研究…的方法;在寫自己的研究內(nèi)容的時候,一定是要可行的,有科學(xué)依據(jù)的,切忌自己憑空想象。

        開題報告范文

        一、立題依據(jù)(包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、文獻(xiàn)綜述、研究目的、意義等):

        (一)研究背景、目的和意義

        目前我國正處在經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型期,綠色經(jīng)濟作為21世紀(jì)最具活力和發(fā)展前景的經(jīng)濟形式之一,發(fā)展綠色經(jīng)濟成為落實科學(xué)發(fā)展觀,推動轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,實現(xiàn)經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展的重要舉措。

        山區(qū)擁有豐富的自然和生態(tài)資源, 是人和自然和諧發(fā)展的保障, 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重點, 可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵, 生態(tài)建設(shè)的主戰(zhàn)場。山區(qū)資源的合理利用與保護可以促進經(jīng)濟繁榮與可持續(xù)發(fā)展, 山區(qū)經(jīng)濟的快速健康發(fā)展有利于推動區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展, 山區(qū)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與優(yōu)化是人類生存環(huán)境有效平衡的保障。無論從全球還是從全國范圍來看,最不發(fā)達(dá)地區(qū)大多是山區(qū), 研究山區(qū)、保護山區(qū)、開發(fā)山區(qū),實現(xiàn)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在經(jīng)歷了對自然資源掠奪式的粗放式發(fā)展階段后,在統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展中,尤其是山區(qū)經(jīng)濟的統(tǒng)籌發(fā)展中,大家開始關(guān)注發(fā)展的方式和質(zhì)量,追求人與自然的和諧發(fā)展。綠色經(jīng)濟作為以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ),以社會、經(jīng)濟、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展為增長方式,以可持續(xù)發(fā)展為目的的經(jīng)濟形態(tài),追求的是社會、經(jīng)濟、生態(tài)三者的和諧發(fā)展,自然成為區(qū)域統(tǒng)籌,發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟的必然選擇。

        浙江共有57個山區(qū)縣市,區(qū)域面積占全省總面積的87%,素有“七山一水兩分田”之稱,有著豐富的山區(qū)資源。但是由于山區(qū)特有的區(qū)位地理以及環(huán)境制約等因素,全省山區(qū)的經(jīng)濟社會并不平衡,綜合來看也落后于全省的平均發(fā)展水平,已成為統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的短板。據(jù)xx年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,浙江省山區(qū)縣城鎮(zhèn)居民人均可支配收入超過全省水平(27359元)的達(dá)到14個(不包括10個沒有測算數(shù)據(jù)的山區(qū)縣),其中寧波、嘉興和紹興市山區(qū)縣的城鎮(zhèn)居民收入均超過全省水平,山區(qū)縣農(nóng)村居民人均純收入超過全省水平(11303元)的有23個,其中寧波、嘉興、湖州和紹興市山區(qū)縣的農(nóng)村居民收入均超過全省水平,臺州、衢州和麗水市山區(qū)縣的農(nóng)村居民收入都低于全省平均水平。農(nóng)村恩格爾系數(shù)低于全省水平35.5%的山區(qū)縣達(dá)到18個。社會保障和就業(yè)、一般性公共服務(wù)支出和環(huán)境保護三項合計支出占當(dāng)年地方財政一般預(yù)算內(nèi)支出比重達(dá)到25%以上的山區(qū)縣有30個,最高的開化縣達(dá)到33%。山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的相對滯后和不平衡,已經(jīng)成為浙江省統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,因此,如何合理開發(fā)利用和保護山區(qū)資源,加快建設(shè)“山上浙江”,是實現(xiàn)全省經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重,加快山區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系到富民強省和全面小康社會建設(shè)全局。

        臨安地處長三角南翼、杭州市西郊,市域面積3126.8平方公里,轄4個街道14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)298個行政村,人口52萬,是太湖和錢塘江兩大水系的源頭,擁有天目山、清涼峰兩個國家級自然保護區(qū)和青山湖國家級森林公園,森林覆蓋率76.55%,是杭嘉湖重要優(yōu)質(zhì)水源供給地和浙西北主要生態(tài)屏障。近年來,在經(jīng)歷了與自然的激烈交鋒后,臨安立足自身的資源稟賦和發(fā)展基礎(chǔ),秉持生態(tài)經(jīng)濟化、經(jīng)濟生態(tài)化理念,一手抓經(jīng)濟發(fā)展,一手抓生態(tài)建設(shè),大力發(fā)展綠色經(jīng)濟,著力打造生態(tài)經(jīng)濟發(fā)達(dá)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)文化繁榮、生態(tài)社會和諧的“品質(zhì)臨安”。先后獲得全國首批生態(tài)示范區(qū)、國家衛(wèi)生城市、國家森林城市、全國綠色小康縣、中國十佳和諧可持續(xù)發(fā)展城市等十多項國家級榮譽稱號,縣域經(jīng)濟基本競爭力躋身全國百強。

        xx年,臨安市地區(qū)生產(chǎn)總值突破300億元,達(dá)到340.8億元,增長10.6%,人均gdp達(dá)到1萬美元,三次產(chǎn)業(yè)比重為9.2:58.3:32.5。全年實現(xiàn)財政總收入39.2億元,增長30.3%,地方財政收入21.1億元,增長24.4%。城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到27594元,增長12.8%,農(nóng)民人均純收入達(dá)到13926元,增長15.9%。初步走了一條依托生態(tài)優(yōu)勢和科技創(chuàng)新的綠色經(jīng)濟發(fā)展之路。

        當(dāng)前,臨安市經(jīng)濟已經(jīng)進入到人均gdp 3000美元—6000美元的發(fā)展階段,世界經(jīng)濟正處于周期性放緩階段,雖然臨安市經(jīng)濟繼續(xù)保持了平穩(wěn)較快增長的態(tài)勢,但在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、自主創(chuàng)新、降低消耗、保護環(huán)境等方面的挑戰(zhàn)會越來越突出。因此,探尋臨安山區(qū)綠色經(jīng)濟的發(fā)展路徑迫在眉睫。

        本文以臨安山區(qū)為研究對象,總結(jié)研究其綠色經(jīng)濟發(fā)展之路,是統(tǒng)籌在建設(shè)社會主義新農(nóng)村基礎(chǔ)之上的,是符合可持續(xù)發(fā)展觀的,旨在探討一條山區(qū)如何依據(jù)自身的條件開發(fā)屬于自己獨特的綠色經(jīng)濟發(fā)展道路。這對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟一體化政策方案的執(zhí)行及實現(xiàn)都有深遠(yuǎn)意義,值得探討。

        第三篇:教學(xué)論文開題報告

        一、課題提出的背景、概念的界定和理論依據(jù)

        (一)課題提出的背景

        生物新課程教材有許多優(yōu)點,但對于民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生、教師而言,由于教學(xué)設(shè)備的相對落后,信息量不充分,學(xué)生體驗不足,實施起來有一定難度。生物新課程教材的問題太側(cè)重于大城市的實際,從而偏離了農(nóng)村實際,特別是民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的實際;另外,有些例子又過于理想化與學(xué)生學(xué)習(xí)的實際不符。因此生物新課程教材在實施過程中教師發(fā)現(xiàn)配套資源不完善,對教學(xué)內(nèi)容難度把握不準(zhǔn),缺乏新課程實施的操作性等。加強高中生物人教版新課程教材與校本教材資源整合利用是適應(yīng)教育改革的需要,是根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實際需要而出發(fā)提高成績和素質(zhì)的措施,勢在必行。

        (二)概念的界定

        課程資源,是指教師和學(xué)生在學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容的來源,它主要分三部分:課堂教學(xué)課程資源、校內(nèi)課程資源、校外的課程資源。本課題所研究的“高中生物教學(xué)中的課程資源”,是指在《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》指導(dǎo)下整合三部分資源,使其能夠進入高中生物教學(xué)中,有助于提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展科學(xué)探究能力、培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀的一切資源。高中生物教學(xué)中課程資源的開發(fā),實質(zhì)就是探尋一切有可能進入高中生物教學(xué)課堂,能夠與教育教學(xué)活動聯(lián)系起來的資源。高中生物課程資源的利用,實質(zhì)就是充分挖掘被開發(fā)出來的高中生物教學(xué)中課程資源的教育教學(xué)價值。

        (三)理論依據(jù)

        1.建構(gòu)主義理論:建構(gòu)主義認(rèn)為,知識不是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得。為了支持學(xué)習(xí)者的主動探索和完成意義建構(gòu),在學(xué)習(xí)過程中教師要為學(xué)習(xí)者提供各種信息資源(如文字材料、書籍、音像資料、CAI與多媒體課件以及Internet上的信息等)。

        2.多元智能理論關(guān)照下的課程觀:多元智能理論關(guān)照下的課程觀強調(diào)課程模式多元化,課程設(shè)計個別化和課程實施情境化。

        3.締造取向的課程實施觀:締造取向的課程實施觀關(guān)注的是師生的課程建構(gòu)問題,認(rèn)為師生是課程知識的創(chuàng)造者,他們應(yīng)當(dāng)致力于課堂中自然發(fā)生的課程問題。同時,締造取向的課程實施觀非常強調(diào)在課程實施的過程中要充分發(fā)揮師生的自主性、能動性和創(chuàng)造性,特別是要求教師具備較強的課程設(shè)計能力,因為教師不僅是課程的實施者,而且還是課程的設(shè)計者,教師必然要參與到課程資源的開發(fā)和利用中去。

        二、主要研究內(nèi)容和目標(biāo)

        (一)本課題研究的主要內(nèi)容:

        (1)關(guān)于“課程資源的開發(fā)和利用”的理論與實踐研究,通過圖書館和網(wǎng)絡(luò),了解國內(nèi)外關(guān)于課程資源開發(fā)和利用的理論與實踐研究現(xiàn)狀。

        (2)關(guān)于本校高中生物課程資源的開發(fā)及利用現(xiàn)狀研究,通過問卷法、訪談法等形式,了解我校已開發(fā)和利用的課程資源的類別,把握學(xué)生對尚需開發(fā)的高中生物課程資源的需求。

        (3)有效提高生物教師課程資源開發(fā)和利用的研究,如建構(gòu)概念圖、模型建構(gòu)法、課堂利用錯誤資源、差異性教學(xué)的實踐等。

        (4)高中生物課程資源的開發(fā)和利用研究,從校內(nèi)課程資源、校外的課程資源、信息化課程資源三個不同的維度探討高中生物課程資源的開發(fā)和利用策略,學(xué)校采用多媒體輔助教學(xué)模式的研究,在學(xué)生中進行探究性學(xué)習(xí)方式的研究等。

        (5)將課程資源整合到高中生物課堂教學(xué)中的有效途徑研究。立足課堂教學(xué),通過一課三議、三課一評等形式推進課程資源整合到高中生物課堂教學(xué)的有效性研究。

        (二)本課題研究要實現(xiàn)以下幾個目標(biāo):

        1、生物教材資源的使用是要民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)生在生物新課程學(xué)習(xí)中能輕輕松松地理解知識、消化知識、掌握知識,并且能夠靈活運用知識,解決問題。

        2、生物教材資源在配合生物新課程教材下能與民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生成長的需要相一致,能與民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的教育目標(biāo)相一致。

        3、生物教材資源的開發(fā)對人教版統(tǒng)編生物新課程教材和課標(biāo)起到補充、印證、豐富和發(fā)展作用。

        4、利用因地制宜,發(fā)掘資源開發(fā)為生物教材資源與生物新課程教材的整合利用奠定基礎(chǔ)。

        三、課題研究方法、課題實施規(guī)劃

        (一)研究方法

        (1)文獻(xiàn)研究法:用在開題之初,通過圖書館和網(wǎng)絡(luò),了解國內(nèi)外關(guān)于課程資源開發(fā)和利用的理論與實踐研究。

        (2)調(diào)查研究法:用在開題之處,通過問卷法、訪談法等形式了解師生對課程資源的了解和需求。

        (3)行動研究法:用在實施階段,利用教學(xué)活動對課程資源的開發(fā)和利用進行實踐研究。

        (4)案例研究法:用在實施階段,根據(jù)教學(xué)實踐形成案例,進行思索,摸索規(guī)律。

        (5)經(jīng)驗總結(jié)法:用在結(jié)題階段,依據(jù)一定的教學(xué)理論提升自己的教學(xué)理念,對教學(xué)實踐按課題研究要求進行階段性小結(jié)和課題研究結(jié)果時的總結(jié),形成結(jié)題報告與論文。

        (二)課題實施規(guī)劃

        根據(jù)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通知精神。本課題實施規(guī)劃如下:

        本課題研究周期為3年,分三個階段進行。

        第一階段(20XX年9月―20XX年5月):理論研究階段:召開課題論證會,細(xì)化完善研究方案,人員培訓(xùn),文獻(xiàn)研究, 建立課題組;設(shè)計研究方案,制定研究計劃;學(xué)習(xí)有關(guān)理論;設(shè)計問卷,了解本校高中生物課程資源的開發(fā)及利用現(xiàn)狀;進行理論模式的探討;構(gòu)建理論模式,形成開題報告。

        第二階段(20XX年6月―20XX年5月):實踐研究階段:依據(jù)理論模式,進行“高中生物課程資源開發(fā)和利用”的實踐。并在此基礎(chǔ)上進行反思,提出問題,針對問題,開展研究、寫出論文,制作課件、光盤,進行實踐模式的探討;如整合現(xiàn)有的PPT資源基礎(chǔ)上加以改造,運用于課堂教學(xué),借教學(xué)效果檢驗該課件的可用性;下載網(wǎng)絡(luò)上已有的視頻進行輔助教學(xué),在教學(xué)中檢驗運用視頻的效果;搜集與課本中的難點相對應(yīng)的視頻,構(gòu)建實踐模式。形成中期成果論證報告。

        第三階段(20XX年6月―20XX年6月):總結(jié)階段:主要對理論模式與實踐模式進行研究修改,形成教學(xué)課件集錦和教學(xué)輔助視頻集錦,總報告的撰寫,主要成果的形成??偨Y(jié)成果形成結(jié)題報告。

        四、課題實施保障

        (一)研究對象及實施教師

        1.研究對象:全校高二、高三理科25個班及高一年18個班的全體學(xué)生

        2. 實施教師:研究課題實際實施的全校生物教師。

        (二)軟硬件建設(shè)

        學(xué)校每間教室均配備多媒體設(shè)備,本組成員人手一臺筆記本電腦,組內(nèi)擁有一臺攝像機和數(shù)臺數(shù)碼相機,可將所搜集的教學(xué)資源進行有效的整合。學(xué)校積極支持并提供經(jīng)費進行課題研究,學(xué)校的圖書館可作為教學(xué)資源的檢索和資料來源。

        (三)研究保障

        1.課題人員情況

        張學(xué)榮: 參加工作以來,教學(xué)有一套自己的方法和措施,能大膽的探索教學(xué)并用在教學(xué)實踐中,多年擔(dān)任高三生物教學(xué)和班主任工作,多次獲得縣級高考質(zhì)量獎和校級優(yōu)秀工作者。

        劉忠東:歷年來擔(dān)任高中生物一線教學(xué),經(jīng)驗豐富。長期致力于多媒體教學(xué)研究,并形成大量課件,對多媒體教學(xué)有一線教學(xué)經(jīng)驗,并形成自己的理念,待到全校師生的認(rèn)可和贊許。

        劉娟娟:從事高中生物教學(xué)中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)研究方面積極探索,探究思路清晰,教學(xué)認(rèn)真規(guī)范,課堂教學(xué)優(yōu)秀,兩次被評為校級優(yōu)秀工作者的殊榮,兩次獲得縣級主管教育部門的獎勵。

        常承霞:從事高中生物教學(xué)中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)研究方面積極探索, 在會考中成績優(yōu)秀,獲學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

        高生?。簭氖赂咧猩锝逃虒W(xué)以來,在各類刊物上發(fā)表論文十多篇,在課堂教學(xué)中經(jīng)驗豐富,特別在生物實驗和實踐方面經(jīng)驗豐富。獲州級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、全國中學(xué)生生物競賽省級指導(dǎo)優(yōu)秀獎、教學(xué)質(zhì)量獎。

        都是各師范院校本科畢業(yè)生,學(xué)識水平、治學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)成績、課堂教學(xué)都是一流的,為我校的生物教學(xué)水平提高和生物教學(xué)成績提高做了貢獻(xiàn)。

        3.研究時間保障

        所有參與者都上高二或高三的生物課,直接參與課堂教學(xué)設(shè)計,本課題組成員均為一線教師,全部時間均可用于教學(xué)研究。

        4.學(xué)校一貫重視教研工作,對課題研究工作尤其重視,明確承諾:全力支持課題研究工作,足額保證研究經(jīng)費。

        第四篇:畢業(yè)論文開題報告可以和論文一樣嗎

        畢業(yè)論文開題報告可以和論文一樣嗎

        在當(dāng)下社會,報告不再是罕見的東西,報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的畢業(yè)論文開題報告可以和論文一樣嗎,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        問題表述:畢業(yè)論文開題報告可以和論文一樣嗎

        問題回復(fù):

        沒有影響,這個可以是一樣的沒關(guān)系的,但是這里面的內(nèi)容一樣要通過論文檢測,所以要注意一下。開題報告只是為論文做基礎(chǔ),它可以闡述論文的核心內(nèi)容,但不能給論文帶上枷鎖,實際上正式寫論文時改動是很正常的,我的畢業(yè)論文和開題出入很大,一方面在開展工作時會遇到很多實際困難,這是開題時沒法遇見的,另一方面隨著工作深入,可能會發(fā)現(xiàn)之前的想法不合理或者有更好的想法。

        相關(guān)閱讀:

        [1]開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。

        這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。

        開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。

        開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。

        開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

        由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

        開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

        開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容"),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。

        然后由他們對科研課題進行評議。

        亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。

        開題報告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。

        提綱包括:

        (1)課題的'目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點與結(jié)論;

        (2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

        (3)大致的進度安排;

        (4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);

        (5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

        (6)經(jīng)費概算;

        (7)預(yù)期研究結(jié)果;

        (8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

        同行評議,著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。

        即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

        [2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

        開題報告的基本內(nèi)容及其順序:論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。

        其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。

        在撰寫時可以先寫這一部分,以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。

        具體要求如下:

        1.論文擬研究解決的問題

        明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

        明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

        評述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

        提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法,簡述初步理由。

        你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。

        開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

        一般提出3或4個問題,可以是一個大問題下的幾個子問題,也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

        2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

        只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評述則在文獻(xiàn)綜述中評述。

        基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

        3.論文研究的目的與意義

        簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

        簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

        簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。

        基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有所重復(fù)。

        4.論文研究主要內(nèi)容

        初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

        由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。

        [3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)

        由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應(yīng)包含兩個部分:總述、提綱。

        1、總述

        開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

        2、提綱

        開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個研究構(gòu)想的基本框架。

        可采用整句式或整段式提綱形式。

        在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

        3、參考文獻(xiàn)

        開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

        4、要求

        開題報告應(yīng)有封面頁,總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。

        版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

        開題報告

        學(xué)生:

        一、選題意義

        1、理論意義

        2、現(xiàn)實意義

        二、論文綜述

        1、理論的淵源及演進過程

        2、國外有關(guān)研究的綜述

        3、國內(nèi)研究的綜述

        4、本人對以上綜述的評價

        三、論文提綱

        前言、

        一、

        1、

        2、

        3、

        ??????

        二、

        1、

        2、

        3、

        ??????

        三、

        1、

        2、

        3、

        結(jié)論

        四、論文寫作進度安排

        畢業(yè)論文開題報告提綱

        一、開題報告封面:論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

        二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

        三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

        四、研究條件和可能存在的問題

        五、預(yù)期的結(jié)果

        六、進度安排

        [4]畢業(yè)論文

        畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè),是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程,也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié),是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

        撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

        第五篇:畢業(yè)論文開題報告

        1、 本課題的研究目的和意義

        主要研究萊州市草藝品出口貿(mào)易的優(yōu)勢,及其所在地人文地理優(yōu)勢,還有生產(chǎn)加工的過程介紹和改進建議,并對其進一步發(fā)展前景觀望,提出一些建議和發(fā)展方向研究。

        2、 本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)

        1.介紹萊州市的人文地理環(huán)境

        2.介紹草編藝術(shù)品的歷史及文化底蘊

        3. 對其加工材料的來源做研究

        4.對其市場生存能力做研究介紹

        5.草編藝術(shù)品的生產(chǎn)加工過程

        6.舉例研究齊生產(chǎn)成本和利潤

        7.對其銷售和出口競爭力進行對比分析

        8.分析與其他草藝品出口地(國)的產(chǎn)品對比

        9.對其銷售.加工流程做分析研究

        10.通過分析研究找出其生產(chǎn)銷售的問題

        11.對生產(chǎn)和銷售提出改進意見

        12.對草編藝術(shù)品的發(fā)展前景展望

        3、 文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)

        1. 根據(jù)國內(nèi)的一系列研究情況綜合

        我國加入WTO后,中國外貿(mào)企業(yè)已經(jīng)在一個全新的開放的環(huán)境中發(fā)展對外貿(mào)易。我國加入世貿(mào)組織,遵守世貿(mào)組織規(guī)則。并按照其宗旨和基本原則進行經(jīng)濟改革和發(fā)展對外貿(mào)易。履行談判中承諾的市場開放的義務(wù),將為各國、各地區(qū)的貿(mào)易伙伴提供更好、更穩(wěn)定的市場準(zhǔn)入機會。對外開放的投資領(lǐng)域?qū)⑦M一步擴大,外商投資企業(yè)將逐步享受國民待遇,投資環(huán)境將更為寬松、透明、穩(wěn)定。這毫無疑問將為國外的投資者帶來更多的收益,同時也會對國內(nèi)經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響,特別是對我國外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展有著兩面效應(yīng),后一點是我們尤其要引起注意的地方。

        從中國加入WTO以后,不同的行業(yè)所受的影響各不相同,就中國外貿(mào)企業(yè)而言, “ 入世”既帶來了機遇又帶來了挑戰(zhàn),無論是機遇還是挑戰(zhàn),都和中國法律環(huán)境進一步改善有關(guān)。中國自1979年五屆全國人大會議頒布第一部調(diào)整外國投資的法律―― 《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》至1999年中美達(dá)成關(guān)于中國加入世貿(mào)組織雙邊協(xié)議用了整整20年時間。到20xx年法律框架已經(jīng)日漸成熟,總的來看,中國外資法已經(jīng)與國際慣例接軌,朝更開放自由的方向轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)型時期,中國的外資法的重大變革對中國的外貿(mào)企業(yè)也有一定的優(yōu)勢可占。

        理論上講外貿(mào)企業(yè)應(yīng)具有進出口功能,但由于某一時期中國特定的環(huán)境因素,假如人民幣無法完全自由兌換,政府的政策導(dǎo)向等,使得出口功能對中國外貿(mào)企業(yè)顯得更為重要,由于大部分外貿(mào)企業(yè)無法自己生產(chǎn)產(chǎn)品出口,它們必須尋找中國在國際市場上有競爭力的產(chǎn)品,并組織出口。出口產(chǎn)業(yè)競爭力屬于國際競爭力范疇,國際競爭力是一個國家在世界市場經(jīng)濟競爭的環(huán)境和條件下,與世界整體中各國的競爭比較,所能創(chuàng)造增加值和國民財富的持續(xù)增長和發(fā)展的系統(tǒng)能力水平。

        按照邁克爾(E波特的產(chǎn)業(yè)競爭理論,一國的特定產(chǎn)業(yè)是否具有國際競爭力,取決于要素條件、需求條件、相關(guān)和輔助產(chǎn)業(yè)的狀況、機遇和政府行為等6個因素。參考產(chǎn)業(yè)國際競爭力的6個因素,我們根據(jù)海關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù), 采用貿(mào)易競爭指數(shù)評價指標(biāo),對中國出口產(chǎn)業(yè)的國際競爭力進行篩選評價。 貿(mào)易競爭指數(shù)=Xi-Mi/Xi+Mi,其中Mi、Xi為某i產(chǎn)品的進出口額)。 此指標(biāo)主要反映一國(地區(qū))在國際市場上的某i產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢;其數(shù)值越大,競爭優(yōu)勢越明顯。

        統(tǒng)計分析表明:目前,中國最具出口競爭力的外貿(mào)企業(yè)類型依然是勞動資源密集型產(chǎn)品。所不同的是,我們將紡織品與資源性產(chǎn)品分開,得出基本相同的結(jié)果,存在的差異是,紡織品的競爭力要遠(yuǎn)高于其它產(chǎn)品,也高于資源性產(chǎn)品,但其競爭力呈下降趨勢,這一點與國內(nèi)的分析結(jié)果一致。從總體上講,目前中國的化工品及有關(guān)產(chǎn)品、機械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的貿(mào)易競爭力還尚無巨大優(yōu)勢可言,但必須看到,機械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的貿(mào)易競爭優(yōu)勢要高于化工品及有關(guān)產(chǎn)品,而且機械及運輸設(shè)備產(chǎn)品的實際競爭力可能要高于其貿(mào)易競爭指數(shù)所反映的狀況。因為在這些產(chǎn)品的出口額中,三資企業(yè),特別是跨國公司的產(chǎn)品占了相當(dāng)?shù)谋戎?,這些企業(yè)作為中國機電等資本、技術(shù)密集型出口產(chǎn)品的生力軍,一方面極大的提高了這些產(chǎn)品的貿(mào)易競爭力,另一方面又造成了這些產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備及零部件對國際市場的高度依賴,相關(guān)進口額高居不下。

        綜上所述,我們可以得出這樣一個結(jié)論:中國目前具有國際貿(mào)易競爭力的產(chǎn)業(yè)依然是勞動資源密集型的產(chǎn)業(yè),但其比較優(yōu)勢在逐年下降;機電產(chǎn)品的國際貿(mào)易競爭力還不具有比較優(yōu)勢,但其競爭力在逐年上升。在今后一段時期中,中國外貿(mào)企業(yè)的出口產(chǎn)品的選擇空間,很可能被繼續(xù)局限在勞動資源密集型的產(chǎn)業(yè)。

        第六篇:論文開題報告

        論文開題報告模板

        論文開題報告模板一:

        一、課題開題報告含義與作用

        開題報告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究,自己有條件進行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

        二、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法

        開題報告主要包括以下幾個方面:

        (一)課題名稱

        (二)課題研究的目的、意義

        (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究,研究達(dá)到什么水平,存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值,另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究,必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。

        (四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如:我們要進行活動課實驗研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗,就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。

        (五)課題主要研究內(nèi)容、方法

        (六)研究工作的步驟

        (七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗,這個課題就無法很好地完成,也就無法批準(zhǔn)立項。

        (八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒有,這個課題同樣不能立項。

        (九)經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢,用多少錢,怎么管理等。

        開題報告的寫作

        (一)開題報告的組成。三個主要部分:前言、正文和結(jié)語;三個次要部分:標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)。

        (二)開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。

        1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標(biāo)題。

        2、署名。在題目的下面,必須簽署課題研究單位,一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。

        3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

        4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準(zhǔn)的過程,以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義,開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要,直截了當(dāng),并實事求是,要開門見山、直入主題。不要面面俱到,不著邊際,文不對題;或一步登天,言盡意止,不留余地。

        5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅,它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證,包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí),材料形成的觀點和理論。如調(diào)查的'問題、現(xiàn)狀和實質(zhì),產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報告的關(guān)鍵部分,它體現(xiàn)了課題組的水平,同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分,同樣要掌握充分占有材料,要認(rèn)真對材料進行分析、綜合、整理,經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織,最后得出正確的觀點。可采用圖表來集中反映數(shù)據(jù),要注意少而精,數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚,觀點鮮明,邏輯性強,大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題,小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題,標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容,內(nèi)容說明標(biāo)題。

        (1)課題、問題的提出?

        a、提出和研究的背景:現(xiàn)實背景、歷史背景。

        b、提出和研究的依據(jù):政策依據(jù);理論依據(jù);實踐依據(jù)。

        c、問題的研究現(xiàn)狀:國內(nèi)的、國外的,省市縣內(nèi)外的研究的,單位研究現(xiàn)狀及問題點評,已取得了哪些成果?已進行了那些研究?

        d、問題研究的價值:理論價值;實踐價值;應(yīng)用價值;科學(xué)價值;改革價值。對解決教育實際問題(包括對本校、本地區(qū)的教育工作實際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義?對教育的改革和發(fā)展會有什么貢獻(xiàn)?

        e、問題研究的意義:現(xiàn)實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。

        以上幾點要求做到:少而精;針對問題;能指導(dǎo)操作;表述簡明、準(zhǔn)確,有具體貫徹要點,涵蓋子課題,能理解把握。

        (2)課題的界定:對課題題目的界定;對條件詞、關(guān)鍵詞的界定,包括內(nèi)涵與外延。

        (3)改革的主張、研究設(shè)計。

        a、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向,符合什么要求,可以是哲學(xué)的、政治理論的,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

        b、研究的具體目標(biāo)??偰繕?biāo)、分目標(biāo),目標(biāo)要實在,要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位,確定目標(biāo)時要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點是什么,思路就不會被各種因素所干擾。

        c、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。

        d、研究的方法、原則與策略:方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法:有觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做” 。

        e、課題研究的步驟。課題研究的步驟,也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進行,每個階段從什么時間開始,至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等。

        f、預(yù)測課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機軟件、教學(xué)設(shè)計、錄像帶等。其中調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。

        g、有效的組織保障:課題研究的組織機構(gòu)和人員分工在方案中,要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人,一是有權(quán)之士,二是有識之士,三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,有識了課題質(zhì)量、水平就會更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任,不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過程中的各種困難和問題。

        h、其他保障:如課題組活動時間;學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識,如何學(xué)習(xí),要進行或參加哪些培訓(xùn);如何保證研究工作的正常進行;課題經(jīng)費的來源和籌集;如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo);如何與校外同行交流等。

        6、簡短的結(jié)語。開題報告的結(jié)語要簡潔,可以對課題管理部門提希望,給研究人員提要求,可以表示課題組的態(tài)度和決心。

        7、可以寫上引文注釋和參考文獻(xiàn)。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,體現(xiàn)出開題報告的科學(xué)依據(jù),同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)。可以是頁末注(腳注,在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種。

        開題報告也可以有“致謝”。對于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過選題、論證,或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件,而又沒有在課題組的同志,可用簡短的文字表示感謝。

        開題會上,有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報告,向研究者提問質(zhì)疑。但開題會不同于成果鑒定會,更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下,論證雙方應(yīng)全力討論方案,提出意見和建議、修改補充方案。

        專家審查的內(nèi)容包括:

        1、選題是否當(dāng),是否符合立項條件;

        2、課題論證是否充分;

        3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題;

        4、課題組力量如何或分工是否得當(dāng);

        5、資料準(zhǔn)備如何;

        6、最終成果預(yù)測如何;

        7、是否具備完成本課題所需的其他條件;

        8、經(jīng)過比較,本課題是否有更合適的承擔(dān)人;

        9、其他原因(加以說明)。

        s("download_bottom");

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/ktbg/568730.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。