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第一篇：畢業(yè)論文設(shè)計開題報告

1、1研究背景

經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈，市場環(huán)境復(fù)雜多變，在這樣的國際環(huán)境背景下，商業(yè)海報設(shè)計必須采取新的表現(xiàn)方式，綜合各種宣傳手段，及時地將商品信息傳達(dá)給不同國籍、不同地域的消費者，只因如此，各地的商業(yè)海報設(shè)計打出了本地風(fēng)情的口號，只有這樣才能使海報的宣傳效果取得最大化。而每座城市都是差異顯著、特色鮮明、異彩紛呈，但是也不難看出，這些城市都擁有不同的特點，這些特點也是它們賴以聞名遐邇的支撐點。

為了應(yīng)對設(shè)計領(lǐng)域遇到的挑戰(zhàn)，研究把握城市形象的塑造方向，在不斷加快城市化進(jìn)程的同時，海報設(shè)計已經(jīng)趨向突出具有地域性、民族性和時代性的城市風(fēng)貌和特色，努力使城市形象在保護(hù)地域和民族特色的基礎(chǔ)上實現(xiàn)海報設(shè)計的新發(fā)展。

可見，地域性是城市形象設(shè)計的策略中心，民族性是城市形象設(shè)計的核心靈魂，時代性是城市形象設(shè)計的延續(xù)前景，只有三者相輔相成，才能共同打造現(xiàn)代化城市形象的獨到靚景，展示出特色城市的無窮魅力。

1、2研究理據(jù)

在海報設(shè)計廣泛運用于社會的情況下，進(jìn)行對城市形象的研究，最大限度的拓展“用符號來傳播設(shè)計”的視覺思索模式，繼而引發(fā)對商業(yè)活動中海報設(shè)計的發(fā)展進(jìn)程的探討和想象。

因為設(shè)計與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，在很大程度上，設(shè)計層面是經(jīng)濟(jì)狀況的折射。隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，東西方文化日益頻繁的交流和融合，以及現(xiàn)代科技、文化、藝術(shù)給海報設(shè)計帶來的新觀念，海報已不再受某些風(fēng)格流派的約束。在激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭中，廣告已發(fā)展成為一種新興的產(chǎn)業(yè)，而海報作為廣告最普遍的一種形態(tài)，用新的表現(xiàn)形式和宣傳手段，以適應(yīng)高效率的社會發(fā)展與市場經(jīng)濟(jì)的需求，從新的視角來發(fā)現(xiàn)和審視商業(yè)與海報之間的關(guān)聯(lián)性和新的組合關(guān)系。

此外，譬如在談及各城市時，往往會對起當(dāng)?shù)氐膰H大企業(yè)侃侃而談，無疑，城市成為了企業(yè)的名片，企業(yè)也同時成為了城市的亮點，如“哈藥集團(tuán)”、“山西陳醋”等當(dāng)做各知名企業(yè)所在城市的代表形象之一，可以稱得上是這些城市發(fā)展方面的“城市名片”。在此論文中所圍繞的商業(yè)活動――青島國際啤酒節(jié)始創(chuàng)于1991年，以啤酒為媒介，號稱亞洲最大的國際啤酒盛會，由國家有關(guān)部委和青島市人民政府共同主辦，是融旅游、文化、體育、經(jīng)貿(mào)于一體的國家級大型節(jié)慶活動，活動每年都吸引超過20多個世界知名啤酒廠商參節(jié)，也引來近300萬海內(nèi)外游客舉杯相聚，來自全世界的游客在暢飲啤酒的同時，也充分領(lǐng)略了青島的好客，感嘆于這座城市無窮的魅力，使青島國際啤酒節(jié)成為青島名副其實的活名片，同樣也是青島城市經(jīng)濟(jì)命脈中的重要一環(huán)，實行創(chuàng)意舉辦節(jié)慶活動，提升了城市文化品牌，它無疑是推動青島經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的主要發(fā)展動力。

將青島國際啤酒節(jié)的海報設(shè)計與青島城市形象的關(guān)系深深品位――形象促成設(shè)計的表現(xiàn)，設(shè)計凸顯形象的特質(zhì)，并設(shè)計出能夠使二者合二為一，互補互溶的視覺藝術(shù)，定會更加突出青島城市現(xiàn)代文明的嶄新風(fēng)貌，又推動了傳統(tǒng)地方文化的奇光異彩，對整個商業(yè)活動的推廣和展開來說，絕對是點睛之筆，是至關(guān)重要的。

1、3研究目的

城市形象所涉及的是與我們目前的城市規(guī)劃、城市建設(shè)、包括市容管理既相互聯(lián)系又相對獨立的一個全新的領(lǐng)域，它是能夠激發(fā)人們思想感情活動的城市形態(tài)和特征，是城市內(nèi)部與外部公眾對城市內(nèi)在實力、外顯活力和發(fā)展前景的具體感知、總體看法和綜合評價。進(jìn)行城市形象設(shè)計，可以將城市整體的精神與風(fēng)貌等特質(zhì)予以提煉、升華，塑造獨特的城市文化形象，充分發(fā)揮城市功能，從根本上改變目前城市建設(shè)雷同化、一般化的傾向，推動城市全面發(fā)展，創(chuàng)建名牌城市。

另一方面，隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大型商業(yè)活動由于外在環(huán)境條件的逐步成熟開始登上世界的大舞臺，被稱為第五傳媒的“活動”。但城市發(fā)展戰(zhàn)略需要動態(tài)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，確保城市發(fā)展方向科學(xué)明確，城市理念識別特征突出。從這一角度來說，在盲目發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，城市形象往往被商業(yè)操作所控，顯然忽略了城市在全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中的地位和作用，也就是城市的個性、特點和發(fā)展方向的重要性，對城市未來發(fā)展做不出全局的謀劃，這是如今城市發(fā)展的一個現(xiàn)實問題。

而且，當(dāng)前城市形象、城市商業(yè)活動與海報設(shè)計的關(guān)系的研究在學(xué)術(shù)領(lǐng)域并不多見，深入探討這個問題的論述并不多，不得不使我們與學(xué)術(shù)研究的前沿望而卻步，同樣也阻礙了我們在藝術(shù)設(shè)計進(jìn)程中的步伐。研究這個課題，對受眾將會有一定的新穎性和吸引感，對當(dāng)前的城市發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)作都會有不小的指導(dǎo)意義。

第二篇：本科生畢業(yè)開題報告

論文(設(shè)計)名稱：信息化條件下普通高校國防教育目標(biāo)的新思考

一、研究或設(shè)計的目的和意義：

目的：初步掌握與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，再進(jìn)一步加深對本課題的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識加以應(yīng)用于實踐。探討信息化條件下普通高校國防教育目標(biāo)含義、內(nèi)容及當(dāng)前所面臨的問題。

意義：研究或探討信息化條件下普通高校國防教育目標(biāo)的課題，對我國的國防教育具有重要的現(xiàn)實意義。研究信息化條件下高校國防教育目標(biāo)的特點和內(nèi)容，可以更科學(xué)地分析社會轉(zhuǎn)型、新軍事變革對普通高校國防教育目標(biāo)的影響，對我國普通高校大學(xué)生教育有著重要意義，有利于促進(jìn)我國國防教育的全面發(fā)展，有助于推進(jìn)中國普通高校國防教育目標(biāo)改革的進(jìn)程。

二、研究或設(shè)計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：

現(xiàn)狀：信息化條件下普通高校國防教育目標(biāo)的現(xiàn)狀是國防教育畸形發(fā)展，目前我國的國防教育觀念還比較落后，國防教育理論也太過時，國防教育發(fā)展方向扭曲，已經(jīng)不適應(yīng)打贏信息化戰(zhàn)爭的需求，隨著新軍事變革帶來了戰(zhàn)爭信息化、對大學(xué)生有了更高的要求，而我國又正處于高速的社會轉(zhuǎn)型期，帶來了青年的獻(xiàn)身國防意識薄弱、價值取向曲扭問題日益嚴(yán)重，我國現(xiàn)在的普通高校的學(xué)生大多數(shù)都沒有經(jīng)歷過艱苦生活的歷練，加上市場經(jīng)濟(jì)對國防教育意識和國家意識的沖擊;目前，我國普通高校很少有通過學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，主動參與為打信息化戰(zhàn)爭而做好準(zhǔn)備，都認(rèn)為打仗時軍人的職責(zé)，國家安全和民族觀念淡化普通高校多大學(xué)生愛國思想的價值觀培養(yǎng)、政治工作及心理健康培育方面做的還不是很完善，對普通高校國防教育的理論著相當(dāng)稀少，對大學(xué)生的國防系統(tǒng)性研究理論和實踐性理論寥寥無幾。

發(fā)展趨勢：隨著信息技術(shù)的日新月異，許多新近科技用于軍事，尤其是信息化條件下普通高校國防教育將成為國防教育目標(biāo)的重要組成部分，對普通高校國防教育信息技術(shù)教育，將是時代所需。尤其實在未來信息化戰(zhàn)爭中，在世界新的世界格局中，我國面對來自美國、日本等國家主權(quán)挑戰(zhàn)，我國國防教育應(yīng)積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才，努力培養(yǎng)既懂科學(xué)技術(shù)又懂利用信息技術(shù)作戰(zhàn)指揮的復(fù)合型人才。我國的普通高校的國防教育要與戰(zhàn)爭的信息化的需求，要與戰(zhàn)爭的現(xiàn)代化相適應(yīng)，在這種形勢下，作為新一代普通高校的大學(xué)的國防教育核心價值的培育以及提高信息化條件下普通高校的國防教育的培養(yǎng)和信息科技研究將會越來越重視，這就對普通高校人才素質(zhì)培養(yǎng)，軍事理論的創(chuàng)新和后勤保障的能力提出了更高的要求。

三、主要研究或設(shè)計內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：

課題研究內(nèi)容：信息化條件普通高校的國防教育目標(biāo)就是要振興國防，要是全民樹立牢固的國防思想，人人關(guān)心我國的國防事業(yè)，做好打贏高技術(shù)條件下的信息化戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，要認(rèn)真分析軍事環(huán)境、文化環(huán)境、政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境對普通高校目前國防教育目標(biāo)的影響?，F(xiàn)代化的戰(zhàn)爭是機(jī)械化戰(zhàn)爭向信息化轉(zhuǎn)型，世界范圍內(nèi)的新軍事變革推動武器裝備日新月異地更新?lián)Q代，強烈地沖擊著傳統(tǒng)的作戰(zhàn)思想，急劇地改變作戰(zhàn)樣式，級大地推動軍事各領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展，信息化條件下的戰(zhàn)爭是一場軍事高科技的戰(zhàn)爭,我國普通高校的國防教育形式一定是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)成信息網(wǎng)絡(luò)化控制權(quán)的能力。普通高校應(yīng)對大學(xué)生進(jìn)行危機(jī)管理形成適應(yīng)信息化環(huán)境下培養(yǎng)能夠打贏信息化戰(zhàn)爭的高端技術(shù)人才，并成立大學(xué)公共關(guān)系的危機(jī)管理機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格把握好我國國防教育的過程，使每個大學(xué)生不斷自我強化國防觀念。研究信息化條件下普通高校國防教育目標(biāo)的含義和內(nèi)容，分析信息化條件下我國普通高校國防教育目標(biāo)所面臨的問題和原因，并淺談對普通高校學(xué)生進(jìn)行國防教育的有效措施。

要解決的關(guān)鍵問題：信息化戰(zhàn)爭對普通高校國防教育目標(biāo)帶來的影響，信息化的快速發(fā)展對我國普通高校國防教育事業(yè)的任務(wù)要求提出怎樣的挑戰(zhàn)，以及怎樣解決我國高校普通高校國防教育所面臨的問題。

本文思路：了解信息化的含義或概念，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的角度去剖析國防教育目標(biāo)含義、內(nèi)容及國防教育的過程。最后普通高校國防教育目標(biāo)角度，淺析當(dāng)前我國普通高校對國防教育所面臨的問題的主要原因，并淺談我國普通高校要實現(xiàn)真正的國防教育目標(biāo)的有效途徑。

四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：

1. 電腦一臺，自行準(zhǔn)備;

2. 圖書資料、網(wǎng)上查找、學(xué)校圖書館查閱、導(dǎo)師提供.

五、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排：

第一階段：論文題目論證與審核， 20xx年11月5日～30日(20xx～20xx第一學(xué)期第10～13周)

第二階段: 發(fā)布選題通知，20xx年12月3日～21日(20xx～20xx第一學(xué)期第14～16周)

第三階段：做好開題準(zhǔn)備20xx年12月24日～20xx年1月18日(20xx～20xx第一學(xué)期第17～20周)

第四階段：查閱文獻(xiàn)資料，完成開題報告， 20xx年1月21日～3月3日(寒假期間)

第五階段：完成《選題審核表》、《任務(wù)書》的審核與簽署，并審核開題報告，20xx年3月4日～10日(20xx～20xx第二學(xué)期第1周)

第六階段：開展論文撰寫或設(shè)計，填寫的畢業(yè)論文設(shè)計周進(jìn)展記錄，學(xué)院開展中期檢查：20xx年3月11日～5月5日(20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第2～9周)

第七階段：完成論文(設(shè)計)定稿，打印、裝訂，送指導(dǎo)教師評閱20xx年5月6日～12日(20xx～20xx第二學(xué)期第10周)

第八階段：論文(設(shè)計)交叉評審與成績評定，20xx年5月13日～19日(20xx～20xx第二學(xué)期第11周)

第九節(jié)段：論文(設(shè)計)答辯，20xx年5月20日～5月31日(20xx～20xx第二學(xué)期第12～14周)

第十節(jié)段：總結(jié)工作，公布成績，20xx年6月3日～6月16日(20xx～20xx第二學(xué)期第15、16周)

第三篇：本科畢業(yè)論文開題報告

題目/作品名稱：《隱秘的雪蓮》

課題來源及意義：

我們組的畢業(yè)作品紀(jì)錄片《隱秘的雪蓮》是關(guān)于鄉(xiāng)村教師及小學(xué)的拍攝和展現(xiàn)。平時在電視上看到過央視的《尋找中國最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目，很受觸動，有時朋友圈里一個朋友經(jīng)常發(fā)一些參與公益活動捐助偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)物資的消息和圖片，看了每次都很受感動，因為是畢業(yè)作品的拍攝，希望自己拍攝的作品可以展現(xiàn)真實的中國社會并且有深刻的意義，因而我聯(lián)系到朋友希望能夠參與公益活動并且拍攝這些需要幫助的學(xué)校和孩子們，讓更多的人了解關(guān)注他們。

研究目標(biāo)及內(nèi)容：

了解展現(xiàn)中國偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育條件及發(fā)展情況，尋找鄉(xiāng)村教師的堅守和堅持，發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展的不足和問題，并提出解決方案，促進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育條件改善和發(fā)展。

研究方法及手段：

實地調(diào)研、考察、采訪，對山區(qū)教育的硬件設(shè)備及軟件實力進(jìn)行拍攝和采訪，展現(xiàn)真實的情況，對學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪和追問，通過搶拍抓拍等方式進(jìn)行紀(jì)錄片的創(chuàng)作，最終完成一個完整的紀(jì)錄片。

進(jìn)度安排：

在10月初首先聯(lián)系需要幫助的藏區(qū)學(xué)校，并且詢問相關(guān)負(fù)責(zé)人可否進(jìn)行捐款并且拍攝紀(jì)錄片，尊重對方的意愿和要求，準(zhǔn)備在學(xué)校發(fā)起“中國夢?卡爾萊麗”慈善募捐活動，發(fā)動更多同學(xué)的力量捐助需要幫助的學(xué)校，10月中旬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)申請舉辦這項活動，10月底舉辦完成活動，準(zhǔn)備出發(fā)拍攝前的紀(jì)錄片大綱及設(shè)備人員。11月份，拍攝和錄音;12月份后期剪輯和整理。

實驗方案的可行性：

在多方努力的參與和支持下，我們成功在學(xué)校舉辦了三天慈善募捐活動，捐款總計將近六千多元，隨后我們聯(lián)系了青海省循化縣政府書記，真誠懇切的表達(dá)了我們的訴求和來意，希望對方允許我們過去拍攝，書記知道我們的初衷和目的后同意拍攝，所以我們可以進(jìn)行行前的準(zhǔn)備及拍攝提綱。

已具備的實驗條件：

人員團(tuán)隊的組成，我們組共五個成員分別有導(dǎo)演、攝像、剪輯、錄音、燈光等人員，和學(xué)校批借了單反級腳架等設(shè)備，聯(lián)系到的南鵬老師作為接待人員可以接待我們拍攝。

具體參考文獻(xiàn)：

《紀(jì)錄片創(chuàng)作》、《文藝心理學(xué)》、《電影鏡頭設(shè)計》

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第四篇：本科畢業(yè)設(shè)計論文開題報告

學(xué)位論文題目雙通道250msps數(shù)字示波器的時基控制與*值實現(xiàn)

學(xué)位論文題目來源：√1.科研?2.生產(chǎn)?3.教學(xué)（含實驗）?4.其它

學(xué)位論文成果形式：1.硬件?√2.硬件+軟件?3.軟件??4.純論文

學(xué)位論文研究內(nèi)容：

1．研究現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢

2012年4月13日，安捷倫推出業(yè)界最高帶寬的微波m波段實時示波器，其帶寬高達(dá)63ghz，實時采樣率高達(dá)160gsa/s。而示波器的發(fā)展正是向高帶寬高采樣速率多方面發(fā)展。

示波器行業(yè)的發(fā)展趨勢可以是發(fā)展混合信號示波器、從并行測量發(fā)展到串行測量、功能強大的便攜式示波器/定制通用示波器。

時基是示波器顯示波形的時域度量基準(zhǔn)，通常表示的時示波器上橫軸一大格波形所占據(jù)的時間。時基決定了示波器相對采樣率的大小。所謂相對采樣率，就是經(jīng)過處理，把采到的數(shù)據(jù)送顯示所需要的采樣率。在一定程度上決定了示波器顯示波形與原波形的相符合程度。在時基檔過小，示波器中所采集到的點不足以進(jìn)波形顯示時，就需要采用*值的方法在兩個實際采樣點間*入一個或多個點來重建波形。時基和*值影響了示波器信號的采集及顯示，在示波器設(shè)計中具有很重要的地位。

目前*值算法主要有正弦*值和線**值，這對不同波形選取合適的*值算法和適合的差值參數(shù)可以有效的改善波形恢復(fù)的誤差過大問題，達(dá)到所希望的精度。比如當(dāng)原始波形是正弦波時正弦*值的效果比較好，而方波和三角波則是線**值的效果較好。但傳統(tǒng)方法大都采用的正弦內(nèi)*方式存在兩種不足，一是存在頻譜泄漏現(xiàn)象，*值之后的波形存在失真，影響波形觀察；二是其運算量巨大，這使得示波器系統(tǒng)處理速度變慢。

未來應(yīng)該改進(jìn)傳統(tǒng)*值算法的*能及運算速度，設(shè)計新式的*值算法，比如目前有的采用濾波方式實現(xiàn)*值，能夠有效減少頻譜泄露對觀察波形的影響，同時將該算法設(shè)計在fpga中，利用fpga豐富的邏輯資源、快速的運算速度和靈活的可重構(gòu)*，是數(shù)據(jù)處理的速度得到極大提高。

2．選題依據(jù)及意義

模數(shù)轉(zhuǎn)換器即a/d轉(zhuǎn)換器，或簡稱adc，通常是指一個將模擬信號轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號的電子元件。通常的模數(shù)轉(zhuǎn)換器是將一個輸入電壓信號轉(zhuǎn)換為一個輸出的數(shù)字信號。

數(shù)字信號處理器（dsp）作為一種可編程專用芯片，是數(shù)字信號處理理論實用化過程的重要技術(shù)工具，在語音處理、圖像處理等技術(shù)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。

本畢業(yè)設(shè)計課題屬于軟硬件結(jié)合的內(nèi)容。系統(tǒng)通過adc將經(jīng)過調(diào)理通道調(diào)理后的模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，然后送至fpga，并在其中實現(xiàn)硬件實時處理（如抽點、峰值檢測、觸發(fā)與存儲控制等），最后把采樣數(shù)據(jù)送至dsp中作進(jìn)一步的數(shù)據(jù)處理（如軟件抽點、*值和數(shù)據(jù)顯示控制等）以完成數(shù)據(jù)采集功能。時基控制是完成對采集后的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，使得能夠滿足用戶設(shè)定的波形觀測要求。而*值就是在快時基檔位時，用于彌補低采樣率帶來的不足，使得能較為正確觀測波形。

為此，對整個示波器的設(shè)計而言，時基控制與*值實現(xiàn)擁有舉足輕重的地位，它對硬件的處理進(jìn)行相應(yīng)的控制，使硬件部分得以順利運行，然后送入軟件進(jìn)行*值等后續(xù)工作。

3．課題研究內(nèi)容

具體而言，包括以下內(nèi)容：

（1）熟悉adc、fpga、dsp的數(shù)據(jù)采集平臺。

（2）熟悉數(shù)字示波器的時基控制和*值基本原理，并在平臺上實現(xiàn)。

（3）應(yīng)用veriloghdl編寫fpga相應(yīng)硬件代碼并用c編寫dsp相應(yīng)代碼。

（4）完成相應(yīng)軟硬件代碼的設(shè)計、*和調(diào)試。

4.擬解決的關(guān)鍵問題和最終目標(biāo)，以及擬采取的主要理論、技術(shù)路線和實施方案等

示波器硬件系統(tǒng)主要由adc、fpga和dsp以及它們周邊的一系列器件構(gòu)成。fpga是數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的核心，它的可編程功能和靈活*使其能夠滿足系統(tǒng)具體功能設(shè)計。在dsp的控制下，fpga實現(xiàn)了采集，觸發(fā)，接口等功能。而dsp強大的數(shù)據(jù)理功能決定了其數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)核心的地位。

dsp通過對fpga的控制來采集數(shù)據(jù)并從fpga獲得數(shù)據(jù)的過程稱為數(shù)據(jù)采集，但采集來的數(shù)據(jù)并不能直接送去顯示，而將采得的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可以被用戶接收的數(shù)據(jù)的過程稱為數(shù)據(jù)處理。

示波器的時基范圍為5ns/div至50s/div，按1，2，5的步進(jìn)遞增。div為屏幕上的一格，包含了25個像素，也就是25個數(shù)據(jù)才能夠顯示一格的波形。這樣，根據(jù)時基檔位，我們可以得出各時基下的相對采樣率，

內(nèi)*算法有線**值、正弦*值、立方*值等。在dso示波器中普遍采用的有線**值和正弦*值。

線**值：*值時在相鄰兩個采樣點之間用直線連接，這種方法就是線**值。只要各采樣點之間距離得很近，用這種方法就能獲得足夠好的重建波形。線**值就是按照等差數(shù)列的方式，在兩個采樣點之間進(jìn)行等距離*值。兩個采樣點m0，m1之間*入k個點的數(shù)學(xué)模型如下：

y1=m0+1/(k+1)*(m1-m0)?……?yk=m0+k/(k+1)*(m1-m0)

由此可得到第i個點的線**值公式：

yi=m0+i/(k+1)*(m1-m0)(i的取值范圍1~k)

正弦*值：如果對原信號采樣時滿足奈奎斯特抽樣定理，即抽樣頻率f（或Ωs）大于等于兩倍信號譜的最高頻率f（或Ω），則可由抽樣信號不失真的重建原信號x(t)。

使用正弦*值時，即使是在每兩個采樣點之間*入25個點的情況下，我們采用4個采樣點進(jìn)行計算也能得到比效理想的波形恢復(fù)效果。因而出于運算速度，代碼長度和波形恢復(fù)效果上的綜合考慮，在設(shè)計中，我們使用正弦*值運算時都是采用4個采樣點進(jìn)行運算。最終實現(xiàn)時采用的正弦*值公式如式

設(shè)計dsp采用的軟件開發(fā)平臺為visualdsp++，能夠支持adi公司生產(chǎn)的sharc、tigersharc和blackfin系列處理器，編程語言有匯編語言，c/c++，并有優(yōu)化編譯功能。除了匯編器和鏈接器，其還帶有調(diào)試環(huán)境idde。

除了常規(guī)的調(diào)試手段，visualdsp++還能調(diào)出存儲區(qū)的圖像，這對于圖像顯示的調(diào)試大有幫助。此外，visualdsp++也能調(diào)出數(shù)據(jù)區(qū)的數(shù)據(jù)并自動生成波形，調(diào)試時就能更直觀地觀察數(shù)據(jù)區(qū)的變化。

visualdsp++還有sourcecontrol功能，也就是源程序管理功能，可以實現(xiàn)多機(jī)協(xié)同工作。其方法是以一臺計算機(jī)為服務(wù)器，將所有源代碼存于服務(wù)器上，其他計算機(jī)通過sourcecontrol功能與服務(wù)器連接，其他機(jī)器對源代碼的修改都可以保存于服務(wù)器上，這樣就可以實現(xiàn)多人協(xié)同開發(fā)一個工程，加快軟件開發(fā)進(jìn)度。

５．論文特*或創(chuàng)新點

本課題是軟硬件結(jié)合的設(shè)計，對采集后的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的實時處理控制，且在dsp中作進(jìn)一步*值等處理，使得整個示波器系統(tǒng)能夠順暢地運行。通過這個畢業(yè)設(shè)計，能夠基本了解示波器的基本原理，對示波器有個基本的認(rèn)識，對模塊化設(shè)計有了基本了解，為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

導(dǎo)師審查意見

簽名：電子科技大學(xué)

日期：年?月?日

第五篇：畢業(yè)論文設(shè)計開題報告

青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

題 目：________________________

英文題目：________________________

學(xué) 院：________________________

專 業(yè)：________________________

姓 名：________________________

學(xué) 號：________________________

指導(dǎo)教師：________________________

年 月 日

一、課題來源、研究的目的和意義（理論意義或?qū)嵺`意義）

課題來源要與任務(wù)書一致。研究目的主要是要填寫該選題要研究什么問題、解決什么問題以及研究要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。意義是指該選題的研究結(jié)果可能造成影響和作用，也是一種預(yù)測和設(shè)想。理論意義是指本研究對理論發(fā)展的價值，比如完善、發(fā)展或創(chuàng)新；實踐意義是指研究結(jié)果在應(yīng)用上的價值，對實踐活動的指導(dǎo)作用。由于這兩者具有緊密的聯(lián)系，在實際工作中，理論與實踐意義也可放在一起表述。

二、與本課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）

預(yù)計可能創(chuàng)新的方面本選題前人有沒有人研究；哪些方面已有人作過研究；取得了哪些成果；這些成果所表達(dá)出來的觀點是否一致；如有分歧，那么他們的分歧是什么；存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。對這些內(nèi)容的把關(guān)，一方面是進(jìn)一步判斷本課題研究的地位和價值，另一方面也是考察學(xué)生是否對本課題的研究具備了較好的把握，評價其研究基礎(chǔ)是否堅實，研究能力是否具備。

撰寫“文獻(xiàn)綜述”時，注意要求學(xué)生用事實說話，就是概括典型的、權(quán)威的、有效的研究情況（評估中對參考文獻(xiàn)的要求：要反映該選題的最新科研信息和研究成果）；注意不要讓學(xué)生羅列文獻(xiàn)，綜述不僅要有綜合敘述，還要有整理、分析和評論。

三、本課題研究的主要內(nèi)容

要求學(xué)生填寫細(xì)化的設(shè)計方案，即對設(shè)計基本內(nèi)容的架構(gòu)情況，主要回答研究什么問題，研究問題的哪些方面。也就是把選題所提出的研究觀點和問題進(jìn)一步細(xì)化為若干個小問題。

四、本課題研究的主要方法

說明課題研究擬采取的研究步驟（包括調(diào)研、實驗等撰寫前的工作程序）與研究方法（人文社科常用的主要方法有：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等，一般不超過三種方法）。

五、研究進(jìn)度安排

參考任務(wù)書的進(jìn)度安排及填寫說明。

六、指導(dǎo)教師意見：

針對文獻(xiàn)綜述，評價學(xué)生對資料的掌握情況；評價學(xué)生對本選題國內(nèi)外研究的了解情況；針對報告中的研究內(nèi)容、研究框架、研究思路、研究方法的可行性等提出教師的看法；最后說明是否同意開題。

指導(dǎo)教師簽字：

年 月 日

七、院（部）本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見：

組長簽字：

年 月 日