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第一篇：科研課題開題報(bào)告

開題報(bào)告是在對(duì)課題項(xiàng)目進(jìn)行初步準(zhǔn)備與研究以后，對(duì)課題管理部門所作的情況匯報(bào)，主要表述課題的研究?jī)r(jià)值、研究方法及論證的基本思路，請(qǐng)有關(guān)部門審查有無缺陷或不妥之處。開題報(bào)告的主要內(nèi)容，一般按照“研究目的和意義”、“文獻(xiàn)綜述和理論空間”、“基本論點(diǎn)和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個(gè)方面展開，其中，“基本論點(diǎn)和研究方法”是重點(diǎn)。

一、研究目的和意義

在已經(jīng)完成收集資料和初步論證思考等準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，對(duì)研究目的和意義做簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確的表述。

二、文獻(xiàn)綜述和理論空間

對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行綜合性概括描述，確定研究框架，將理論研究的主要問題作簡(jiǎn)要表述。

三、基本論點(diǎn)和研究方法

此項(xiàng)要求是，編寫出研究報(bào)告提綱，顯示研究的整體性輪廓。提綱用三級(jí)標(biāo)題形式，清楚完整地顯示研究的思路，要充分注意各部分之間的邏輯關(guān)系。第一范文 網(wǎng)整理該文章……

四、資料收集方法和工作步驟

簡(jiǎn)明扼要表述資料收集方法、工作步驟安排及課題組人員分工情況。

以上四項(xiàng)內(nèi)容，第四項(xiàng)是重點(diǎn)。開題報(bào)告以300—500字為宜，格式及字號(hào)要符合學(xué)院規(guī)范要求。

第二篇：論文開題報(bào)告開題報(bào)告

第1章 緒論

小綜述（本章目的）

1.1項(xiàng)目背景（提出問題）、項(xiàng)目意義 （3~4行話）

1.2開題報(bào)告國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀對(duì)比分析

1.3研究?jī)?nèi)容（對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的研究）

1.4論文結(jié)構(gòu)

小結(jié)

第2章 需求分析

小綜述

2.1需求概述

2.2業(yè)務(wù)流程（業(yè)務(wù)流程畫出流程圖并加以解釋）

2.3功能需求

2.4非功能需求、性能、系統(tǒng)的穩(wěn)定性、擴(kuò)展性等。

小結(jié)

第3章 關(guān)鍵技術(shù)分析 （不要在答辯時(shí)出現(xiàn)，走頁(yè)數(shù)用）

小綜述

此章不超過15頁(yè)

整個(gè)論文約75頁(yè)

第4章 總體設(shè)計(jì)

小綜述

1)設(shè)計(jì)目標(biāo)、組織架構(gòu)圖

2)系統(tǒng)架構(gòu)圖（拓?fù)鋱D、物理架構(gòu)圖、邏輯架構(gòu)圖、功能架構(gòu)圖）

小結(jié)

第5章 詳細(xì)設(shè)計(jì)

小綜述

1)重點(diǎn)介紹2~3個(gè)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)，介紹模塊的具體的功能，模塊流程、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)（ER圖），展現(xiàn)幾張表。

小結(jié)

第6章 系統(tǒng)測(cè)試

小綜述

介紹測(cè)試流程、舉出1~2個(gè)測(cè)試用例（表格形式），性能測(cè)試及測(cè)試用例。

小結(jié)

第7章 系統(tǒng)的驗(yàn)收及應(yīng)用情況。

小綜述

有3~4章系統(tǒng)主要界面運(yùn)用圖。

小結(jié)

第8章 結(jié)論與展望（不足與改進(jìn)）

小綜述

小結(jié)

參考文獻(xiàn)：

20篇（格式如下）

【1】 徐金梧等，Turbo C 實(shí)用大全，北京，機(jī)械工業(yè)出版社【M】，1996(5)

開題報(bào)告目錄模版

目錄

1．選題背景及意義 7

2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析 7

3．研究目標(biāo)及內(nèi)容 8

3.1 研究目標(biāo) 9

3.2 研究?jī)?nèi)容 9

3.3 研究方法與技術(shù)線路 9

4．系統(tǒng)解決方案及關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn) 10

5．預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn) 10

6．論文工作計(jì)劃 11

6．1 論文工作計(jì)劃 11

6．2 本人工作內(nèi)容 11

參考文獻(xiàn) 11

撰寫開題報(bào)告的注意事項(xiàng) Error! Bookmark not defined.

相關(guān)文檔 Error! Bookmark not defined.開題報(bào)告內(nèi)容撰寫要求

開題報(bào)告是學(xué)位論文重要的環(huán)節(jié)，用于向?qū)I(yè)報(bào)告學(xué)生的學(xué)位論文所要研究的方向和課題。直接決定學(xué)生是否能正式進(jìn)入學(xué)位論文的教學(xué)環(huán)節(jié)。依據(jù)學(xué)院培養(yǎng)大綱對(duì)論文的要求，針對(duì)我專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，在總結(jié)其他專業(yè)和我專業(yè)學(xué)生在這方面工作的經(jīng)驗(yàn)，特給出本要求。以幫助每位學(xué)生有效地整理和組織相關(guān)資料，做好論文的開題報(bào)告。

本要求同時(shí)報(bào)告的書寫格式和排版規(guī)范，每位學(xué)生要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。

論文名稱：XXXXXXXXXXX

論文題目應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔，能概括整個(gè)論文中最主要和最重要的內(nèi)容。通過題目能大致了解論文的研究?jī)?nèi)容、所涉及的學(xué)科范疇和應(yīng)用領(lǐng)域。論文題目中所用到的詞應(yīng)考慮到為檢索提供特定實(shí)用的信息（如關(guān)鍵詞），一般不宜超過25個(gè)中文字，若語意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說明。副標(biāo)題應(yīng)處于從屬地位，一般可在題目的下一行用破折號(hào)“——”引出。論文題目應(yīng)避免使用不常用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號(hào)和公式等。

論文題目一般應(yīng)包含“研究對(duì)象”和“研究范圍”，

論文題目結(jié)構(gòu)形式為：范圍+對(duì)象+動(dòng)名詞。

【報(bào)告的篇幅與組成】

開題報(bào)告字?jǐn)?shù)在5000~8000字左右。也就是說，按照開題報(bào)告的正文用小四號(hào)字、1．5倍

行間距的格式要求，開題報(bào)告的長(zhǎng)度通常為6～9頁(yè)（圖形所占用的篇幅應(yīng)該折算成為文字?jǐn)?shù)），圖形使用較多的開題報(bào)告也不應(yīng)該超過9頁(yè)。

開題報(bào)告內(nèi)容的組織原則上可以由以下七個(gè)部分組成（包括但不限于）：

1. 選題的背景及意義

2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

3. 研究目標(biāo)及內(nèi)容

4. 技術(shù)難點(diǎn)和可能的解決方案

5. 預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)

6. 論文工作計(jì)劃

7. 參考文獻(xiàn)

【注意】有些論文的課題背景是一個(gè)大型項(xiàng)目，開題報(bào)告內(nèi)容可以從整個(gè)項(xiàng)目或者系統(tǒng)的角度來進(jìn)行陳述。陳述是針對(duì)完成該項(xiàng)目可能遇到或者存在的問題，從系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)到主要技術(shù)的選用，最后到如何用這些技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所需要的具體功能，就如何能夠解決這些存在的問題為全文的主線進(jìn)行討論。使指導(dǎo)老師能夠通過上述內(nèi)容對(duì)系統(tǒng)或方案整體的輪廓與功能有比較全面的了解，不能只涉及自己所做的工作內(nèi)容。

每部分具體內(nèi)容要求如下：

1．選題背景及意義

【內(nèi)容要求】

撰寫本部分內(nèi)容應(yīng)該清晰的回答出如下問題：

1． 選題背景：

論文擬研究的題目（問題）背景來源或起因是什么？對(duì)來源或起因做出簡(jiǎn)要描述。 選擇該題目的目的是什么?要解決什么問題？

2． 選題意義：

簡(jiǎn)要說明所選題目的研究成果有何現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義或理論指導(dǎo)意義？

【寫作要求和篇幅量】

本部分內(nèi)容的文字宜精煉簡(jiǎn)潔，要緊扣題目的內(nèi)容，要從技術(shù)角度去描述，不要去講大道理或者基本概念。也不要涉及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)意義。該部分內(nèi)容原則上不要超過大半頁(yè)紙。通常半頁(yè)即可。若論文是某個(gè)項(xiàng)目的一部分，要說明你在該項(xiàng)目中主要擔(dān)任何種工作。

2．國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

本部分是開題報(bào)告的重點(diǎn)之一，用來確定你選題的依據(jù)是否充分，定位是否合適，通過這部分的說明，確定你所研究的課題是否有立足點(diǎn)。是否是一個(gè)真問題。

本部分內(nèi)容是否能寫好，關(guān)鍵在于前期的文獻(xiàn)閱讀量和理解程度，實(shí)際上這部分內(nèi)容是文獻(xiàn)綜述的核心。

【內(nèi)容要求】

按照論文主題所涉及的技術(shù)領(lǐng)域和問題本身來組織本部分內(nèi)容的撰寫。緊扣自己要研究解決的問題范圍，去了解（國(guó)內(nèi)外）別人是怎么解決的，所選擇的現(xiàn)狀最好是近3—5年來的情況。簡(jiǎn)要描述他們的采用的方法和技術(shù)，并對(duì)比分析這些方法和技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。最后給出你的分析結(jié)論。最后的結(jié)論要能支持你的選題理由。

【寫作要求和篇幅量】

1． 針對(duì)自己選題所涉及到的技術(shù)、設(shè)計(jì)、方案以及其它方面的問題，說明當(dāng)前該領(lǐng)域主要

有哪些解決方案，以及這些方案在技術(shù)層面各自存在的問題與不足。尤其是分析清楚那些不足才能成為論文的選題依據(jù)。此外，非技術(shù)層面的原因如知識(shí)產(chǎn)權(quán)，掌握核心技術(shù)，購(gòu)買成本，安全性，需求特殊性等非技術(shù)問題也可成為選題依據(jù)。

2． 本部分內(nèi)容必須是與自己的選題直接相關(guān)的內(nèi)容，無關(guān)的內(nèi)容不要寫入。論述要簡(jiǎn)明扼要，要客觀論述，不要亂用形容詞和隨意下結(jié)論。最好分為國(guó)外現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀和對(duì)比分析三部分寫。最后給出你的結(jié)論。

3． 通過前面的背景、意義與國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析，在這里一定要總結(jié)出幾個(gè)與你的論文實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)直接有關(guān)的、現(xiàn)在還存在的問題。這些問題將成為你論文所要解決的核心！在后面的研究目標(biāo)和實(shí)施方案中，除了具體的技術(shù)方案外，必須陳述所選方案是否能解決或者緩解這里的一個(gè)或幾個(gè)問題。

4． 典型情況下，本部分的篇幅不要超過一頁(yè)半，最多不超過兩頁(yè)。引文方式要按規(guī)范表示。

3．研究目標(biāo)及內(nèi)容

該部分是開題報(bào)告的重點(diǎn)，說明了你的論文要達(dá)到的目標(biāo)以及要達(dá)到該目標(biāo)需要做的工作內(nèi)容。同時(shí)要描述一個(gè)可行的概要方案，包括技術(shù)難點(diǎn)，總體方案的設(shè)想等。這部分內(nèi)容有內(nèi)在的邏輯鏈：以研究目標(biāo)為核心，研究?jī)?nèi)容要能支持研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵技術(shù)是能否確保研究?jī)?nèi)容的得以成功完成的要件，解決方案融合了研究?jī)?nèi)容和所采用的技術(shù)手段，是確保研究目標(biāo)的得以實(shí)現(xiàn)的合理方案。

作為開題報(bào)告的重點(diǎn)，本部分的篇幅不可太短，可以論述的詳細(xì)一些，能夠讓評(píng)審老師判斷你的研究前景，對(duì)你的研究方法給予切實(shí)的指導(dǎo)與建議。

3.1 研究目標(biāo)

【內(nèi)容要求】 研究目標(biāo)是說明本論文希望要達(dá)到的最終目的，目標(biāo)的描述要簡(jiǎn)潔明確，是可最終檢查的。例如。系統(tǒng)，軟件，工具，方案，模型，體系，方法等。

【寫作要求和篇幅量】研究目標(biāo)要以簡(jiǎn)潔、明確的技術(shù)性語言描述，最好能用一句話陳述完。讓人一眼就能定位你的目標(biāo)。同時(shí)在這里還需要簡(jiǎn)要說明目標(biāo)完成后預(yù)期的結(jié)果，以及最后成果的主要特征或類型，便于總結(jié)驗(yàn)證。通常幾行文字即可，不要作任何展開性的說明，也不需要任何解釋性的說明。最好不要超過150字。

3.2 研究?jī)?nèi)容

【內(nèi)容要求】該部分重點(diǎn)論述為達(dá)到論文的研究目標(biāo)所必須完成的工作內(nèi)容。即你必須要做哪些事才能達(dá)到你的研究目標(biāo)。

【寫作要求和篇幅量】該部分的技術(shù)性較強(qiáng)，論述要準(zhǔn)確，技術(shù)概念要清晰。研究的內(nèi)容要緊扣研究目標(biāo)，兩者之間要有技術(shù)上的關(guān)聯(lián)性、合理性和盡可能的完整性。

以 列條目+簡(jiǎn)單說明 方式來論述達(dá)到研究目標(biāo)需要完成哪幾項(xiàng)具體的工作。每個(gè)條目的說明不要超過150字。論述時(shí)要用盡量采用技術(shù)性的語言、概念和有關(guān)術(shù)語

3.3 研究方法與技術(shù)線路

【內(nèi)容要求】為完成研究?jī)?nèi)容擬采用什么樣的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案與策略來解決國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析部分所提出的問題與不足，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目尚行苑治觥?/p>

【寫作要求和篇幅量】要保證你的研究方法，技術(shù)路線，技術(shù)方案與論文研究?jī)?nèi)容的關(guān)連性和合理性，并對(duì)這些對(duì)擬采用的方法手段可行性分析的重點(diǎn)。可以用圖形，流程圖，文字等方式來說明。一頁(yè)半到兩頁(yè)的篇幅為宜。

【常見問題】羅列所使用的技術(shù)、工具和方法，與研究?jī)?nèi)容和課題本身脫節(jié)，不是你經(jīng)過分析以后的研究方法，技術(shù)路線、試驗(yàn)方法；為何要采用這些方法，路線等的可行性說服力不

足或與研究?jī)?nèi)容脫節(jié)，

4．關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)及系統(tǒng)解決方案

【內(nèi)容要求】

1． 分析在進(jìn)行研究過程中可能會(huì)遇到的技術(shù)難點(diǎn)有哪些，并分析論證這些難點(diǎn)的解決就能有效地完成研究?jī)?nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。

2． 給出解決這些難點(diǎn)的解決方案并分析其可行性

3． 描述為達(dá)到研究目標(biāo)擬采用的整體解決方案，如系統(tǒng)架構(gòu)，模型框架，體系框架等等。并分析整體方案的可行性。

【寫作要求和篇幅量】關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)主要指技術(shù)層面上存在的、用現(xiàn)有普通直觀的方法不能解決的問題，而不是自己現(xiàn)在所缺少的某方面知識(shí)或技能。所有的分析必須準(zhǔn)確，有說服力，并緊扣論文的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，不要泛泛而論。篇幅不少于兩頁(yè)。

【常見問題】把要采用的某種知識(shí)、技能，方法或者框架體系等等作為論文技術(shù)難點(diǎn)或關(guān)鍵技術(shù)。拿出一些標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品方案或框架體系作為論文研究課題的解決方案，與研究?jī)?nèi)容脫節(jié)。

5．預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)

【內(nèi)容要求】描述最終可供審核與檢查的目標(biāo)成果，成果必須和研究目標(biāo)一致。在這里可以簡(jiǎn)單敘述成果的主要功能和性能指標(biāo)。并說明成果的形式。（軟件，工具，系統(tǒng)，部件，等，方法，體系）

可能的創(chuàng)新點(diǎn)可以陳述自己完成的工作中與眾不同的特點(diǎn)。

【寫作要求和篇幅量】要求文字簡(jiǎn)潔，清晰，最好用一句話來概括成果形式。功能性能列出主要的即可，不要展開解釋?？赡艿膭?chuàng)新點(diǎn)要實(shí)事求是，沒有就不用寫。不超過300字為宜

6．論文工作計(jì)劃

6．1 論文工作計(jì)劃

陳述完成整個(gè)題目的時(shí)間計(jì)劃及完成中期檢查與畢業(yè)答辯的時(shí)間計(jì)劃。不能簡(jiǎn)單到只有通用的項(xiàng)目開發(fā)幾個(gè)階段的時(shí)間計(jì)劃安排，需要結(jié)合自己項(xiàng)目中的關(guān)鍵功能或技術(shù)的實(shí)現(xiàn)以及中期檢查、論文撰寫、畢業(yè)答辯等內(nèi)容作出更詳細(xì)的計(jì)劃安排。最好以表格方式給出，以便于中期檢查時(shí)檢查完成情況。不要用你所承擔(dān)項(xiàng)目的計(jì)劃來代替。

6．2 開題報(bào)告本人工作內(nèi)容

在這里給出完成整個(gè)系統(tǒng)目標(biāo)的過程中，自己主要承擔(dān)的工作內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是自己在進(jìn)行一個(gè)課題研究或者項(xiàng)目開發(fā)之前，對(duì)當(dāng)前或同領(lǐng)域情況的調(diào)研是否充分、深入的具體體現(xiàn)。

第三篇：科研課題開題報(bào)告

一、基本信息：

項(xiàng)目課題名稱：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的傳承研究

內(nèi)容摘要（不得少于400字）。

中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，擁有著博大精深的文化，我國(guó)經(jīng)典文學(xué)作為我國(guó)文化的載體本應(yīng)該是每位大學(xué)生必須了解的?？啥耠S著網(wǎng)絡(luò)世界的愈發(fā)繁華，我們的經(jīng)典文學(xué)正在被慢慢冷落。作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的義務(wù)。

本課題以安徽科技學(xué)院各專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查、座談會(huì)、訪談等形式，研究大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)典文學(xué)的喜好情況和閱讀動(dòng)因；分析大學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)情況及重視程度；探究我國(guó)經(jīng)典文學(xué)逐漸被忽視的根本原因、解決辦法以及策略，切實(shí)幫助學(xué)生提高良好的文學(xué)素養(yǎng)，拓展思維方式，使中國(guó)經(jīng)典文學(xué)能得到普及并發(fā)揚(yáng)光大。

二、項(xiàng)目論證：

（一）申請(qǐng)理由（包括自身具備的知識(shí)、自己的特長(zhǎng)、興趣、已有的實(shí)踐創(chuàng)新成果等）

1.課題組成員截至目前已學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，邏輯學(xué)等課程，正在學(xué)習(xí)大學(xué)語文、創(chuàng)造力理論與創(chuàng)新、信息檢索等課程，我們想把自己大學(xué)所學(xué)課程聯(lián)系起來運(yùn)用到實(shí)踐中去，用實(shí)踐去檢驗(yàn)和鍛煉自己。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息檢索課程的學(xué)習(xí)為我們的課題研究提供了基礎(chǔ)工具，同時(shí)在實(shí)踐過程中也能加強(qiáng)我們對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用技巧；通過邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)，使我們的思維方式更加嚴(yán)謹(jǐn)，這為以后課題研究方式、過程等的安排提供了智力保證，有助于我們更好地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；另外，我們想通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的傳承研究幫助所有大學(xué)生樹立良好的經(jīng)典文學(xué)觀，這為高校大學(xué)語文課程的開展及學(xué)生對(duì)大學(xué)語文課程的學(xué)習(xí)都能提供強(qiáng)有力的保障，形成一個(gè)良性循環(huán)。更重要的是，我們想為國(guó)家盡微薄之力，解決一些實(shí)際問題。

2.本課題四個(gè)組員的選擇都很有講究。第一，四個(gè)課題組成員都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，且對(duì)經(jīng)典文學(xué)抱有濃厚的興趣；第二，課題組成員許志剛同學(xué)擁有非常好的組織能力，為課題組四個(gè)成員今后的合作提供保障；第三，課題組成員姜軍同學(xué)精通計(jì)算機(jī)，能高效地使用課題研究所需要的各種軟件；第四，課題組成員周敏同學(xué)善于交流，語言表達(dá)能力非常強(qiáng)，能順利完成實(shí)地采訪工作；第五，課題組成員毛傳瑩同學(xué)語文功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)寫作，對(duì)以后課題論文的撰寫十分有利。

3.本課題組所有成員都對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)抱有濃厚興趣，面對(duì)身邊同學(xué)對(duì)自己國(guó)家經(jīng)典文學(xué)的漠然，我們想找出原因和解決方案。力求幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的經(jīng)典文學(xué)閱讀觀，切實(shí)幫助學(xué)生提高良好的文學(xué)素養(yǎng)，拓展思維方式，使中國(guó)經(jīng)典文學(xué)能得到普及并發(fā)揚(yáng)光大。

4.本課題組成員擁有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

（1）課題組成員周敏：寒假社會(huì)實(shí)踐論文被評(píng)為20xx、20xx年外國(guó)語學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文；暑期社會(huì)實(shí)踐論文被評(píng)為20xx年外國(guó)語學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文。

（2）課題組成員毛傳瑩：20xx年中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論“移動(dòng)課堂”課程論文被評(píng)為安徽科技學(xué)院優(yōu)秀課程論文 .

（3）課題組成員許志剛被評(píng)為安徽科技學(xué)院外國(guó)語學(xué)院20xx年和20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。

（4）課題組成員姜軍：《中國(guó)近代史綱要》優(yōu)秀論文。

（二）立項(xiàng)依據(jù)：本課題研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，理論意義與應(yīng)用價(jià)值，創(chuàng)新點(diǎn)。（三部分逐項(xiàng)填寫）

1.本課題研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)：

（1）對(duì)于當(dāng)今人們對(duì)傳承經(jīng)典文學(xué)的態(tài)度的研究。

眼下讀書界的“經(jīng)典熱”轟轟烈烈，不少人都主張重讀經(jīng)典?！段乃噲?bào)》20xx年4月期指出：“珍視經(jīng)典，而且正確地面對(duì)經(jīng)典，才能掃除我們土地上太多的塵埃?！敝袊?guó)當(dāng)代文學(xué)研究協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)指出：當(dāng)代人要擺正對(duì)經(jīng)典文學(xué)的態(tài)度。

（2）對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的傳承途徑的研究。

張豈之先生在學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，一直致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的普及工作，并且擔(dān)任教育部文化素質(zhì)教育委員會(huì)顧問。他認(rèn)為：“關(guān)于普及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是在尊重歷史的前提下，用不同的方法、不同的觀點(diǎn)來梳理寫成普及性的讀物，都可以相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。但是前提是要尊重歷史，如果對(duì)歷史尊重不夠的作品，即使可以在一定的時(shí)間里引起轟動(dòng)，引起大家的關(guān)注，但是它們的學(xué)術(shù)壽命是不會(huì)長(zhǎng)的，隨著讀者水平的提高，真正建立在科學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)研究的那些東西倒是永恒的。

湯一介先生說：”國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍中對(duì)現(xiàn)在依然有意義的道理，讓現(xiàn)在的小孩子跟今天的社會(huì)生活結(jié)合起來，這完全是可以的。特別是我們?cè)诒容^浮躁的社會(huì)，通過一些傳統(tǒng)的東西，告訴小孩子們對(duì)于現(xiàn)代的意義是什么。我想這種普及工作是有意義的，過去我們做過，我想今后我們也會(huì)繼續(xù)做的。

方克立先生說：“經(jīng)典的教育非常重要，特別是過去的100多年，我們文化發(fā)展中確實(shí)有一些問題，我們過去的文化取向太過于向西方傾斜，年輕人感興趣的都是西方的東西，我們傳統(tǒng)的東西、特別是經(jīng)典就更陌生了。青年人特別需要加強(qiáng)這方面的教育，對(duì)廣大群眾也要進(jìn)行這方面的普及。

在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)，我們祖先留下的許多精神財(cái)富已被物質(zhì)財(cái)富擊敗，人們深感當(dāng)代人可貴精神的缺失嚴(yán)重，許多大家都開始研究如何能讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)當(dāng)代人的精神世界，助他們找回迷失的自我。

（三）前期準(zhǔn)備情況：本單位所具備條件，查閱資料及主要參考文獻(xiàn)

1.本單位所具備的條件：課題組四個(gè)成員都對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)抱有濃厚興趣，這為以后課題研究的開展創(chuàng)造了非常有利的條件；其次，課題組姜軍同學(xué)精通計(jì)算機(jī)，能熟練、高效地通過一些軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)；再次，其他三位課題組成員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都多次獲得社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。

2.查閱資料及主要參考文獻(xiàn)：

（1）朱維錚：《”國(guó)學(xué)“答問》 載《書城》20xx年第9期

（2）張隆溪：《中西文化研究十論》 上海，復(fù)旦大學(xué)出版社。 20xx年版。 第108頁(yè)

（3）楊義：《重繪中國(guó)文學(xué)地圖的方法論問題》 載《學(xué)術(shù)研究》 20xx年第9期

（4）郭紹虞。 中國(guó)歷代文論選（一）[M]. 上海：上海古籍出版社，1979.

（5）郭紹虞。 中國(guó)歷代文論選（二）[M]. 上海：上海古籍出版社，1979.

（6）游國(guó)恩。 中國(guó)文學(xué)史（四）[M]. 北京：人民文學(xué)出版社，1980.

（7）楊適。 原創(chuàng)文化與經(jīng)典[M]. 北京：人民文學(xué)出版社，20xx.

（8）張杰：《高新技術(shù)時(shí)代經(jīng)典文學(xué)的命運(yùn)》，《社會(huì)科學(xué)期刊》，20xx年第3期

（9）抗震、符均：《新文化格局與經(jīng)典的命運(yùn)》，《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版），1999年第四期

（10）陶東風(fēng)：《文學(xué)經(jīng)典與文化權(quán)利（上）--文化研究視野中的文學(xué)經(jīng)典問題》，《中國(guó)比較文學(xué)》20xx年第三期

（四）研究?jī)?nèi)容和提綱

1.研究?jī)?nèi)容：

首先，調(diào)查大學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的.了解情況和閱讀情況。

在英語和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈沖擊下，經(jīng)典文學(xué)逐漸被大學(xué)生冷漠，很多大學(xué)生甚至從來沒有閱讀過一本完整的經(jīng)典著作，我們希望能通過各種調(diào)查方式詳細(xì)了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的了解情況和閱讀情況。

其次，實(shí)證分析語言學(xué)習(xí)者與非語言學(xué)習(xí)者對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)閱讀情況（包括：閱讀量，閱讀內(nèi)容、閱讀動(dòng)機(jī)等）的差異性。

通過調(diào)查問卷和圖書借閱情況研究不同專業(yè)的大學(xué)生了解中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的深度和廣度，分析語言學(xué)習(xí)者和非語言學(xué)習(xí)者閱讀文學(xué)著作情況，探究二者閱讀文學(xué)著作是否具有顯著差異性。對(duì)同一階段的愛好經(jīng)典文學(xué)者和非愛好經(jīng)典文學(xué)者的語言學(xué)習(xí)能力進(jìn)行對(duì)比分析，觀察是否具有明顯差異。

再次，深入探究影響大學(xué)生閱讀中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的因素。

通過問卷調(diào)查、采訪等方式深入探究影響當(dāng)代大學(xué)生傳承中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的主要因素，分析造成大學(xué)生對(duì)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)漠然的根本原因，研究中國(guó)經(jīng)典文學(xué)在大學(xué)生心目中的地位和作用。

最后，提出切實(shí)可行的解決方案，營(yíng)造良好的文學(xué)閱讀氛圍，調(diào)動(dòng)大學(xué)生閱讀中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的積極性。

可以舉辦一些活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)的興趣，如文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、書評(píng)競(jìng)賽等；還可以舉辦一些講座，增加他們對(duì)經(jīng)典文學(xué)的了解；也可以開設(shè)選修課，成立社團(tuán)等引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)，解決他們閱讀過程中的疑惑和遇到的困難。

2.研究提綱：發(fā)現(xiàn)問題（當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)典文學(xué)的傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠）--找出原因（通過問卷調(diào)查、實(shí)地采訪、實(shí)證分析等方式找出根本原因）--解決問題（找出原因后，針對(duì)性地提出解決方案，幫當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的經(jīng)典文學(xué)閱讀觀，使我國(guó)經(jīng)典文學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，從而幫助當(dāng)代大學(xué)生提高自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)）

（五）擬采取的研究方法和技術(shù)路線

1.研究方法：

（1）文獻(xiàn)、資料查閱法。查閱相關(guān)資料，參考前人對(duì)本課題的研究，借鑒他們的可取之處，反思他們的不足之處，為自己的研究汲取經(jīng)驗(yàn)。

（2）問卷調(diào)查法。對(duì)我校各院學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，了解他們對(duì)經(jīng)典文學(xué)的了解和閱讀情況，找出影響他們傳承經(jīng)典文學(xué)的根本原因，通過深入分析，提出切實(shí)可行的解決方案。

（3）實(shí)地采訪法。在校園內(nèi)隨地隨時(shí)隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行采訪，通過面對(duì)面的交流更好地了解他們對(duì)經(jīng)典文學(xué)的態(tài)度，閱讀量少的原因。更重要的是，通過實(shí)地采訪，可以幫助被采訪的同學(xué)樹立更好的經(jīng)典文學(xué)閱讀態(tài)度，同時(shí)，也能為我們的研究收集有利的建議。

（4）實(shí)證分析法。運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)工具對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2.技術(shù)路線：

提出問題-實(shí)證分析-解決方案

①提出問題：由于當(dāng)今中國(guó)的大學(xué)生比較重視專業(yè)知識(shí)的積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，忽視了對(duì)我國(guó)經(jīng)典文學(xué)的繼承，這對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是語言的學(xué)習(xí)起到了一定的限制作用，要充分認(rèn)識(shí)到文學(xué)對(duì)一個(gè)不成熟的大學(xué)生的重要作用，讓文學(xué)活在我們的生活中并指導(dǎo)我們前進(jìn)，也讓文學(xué)得到發(fā)揚(yáng)光大。

②實(shí)證分析：利用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)工具，結(jié)合我校各專業(yè)大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)典文學(xué)閱讀的差異制定中國(guó)經(jīng)典文學(xué)調(diào)查問卷表，對(duì)我校各專業(yè)學(xué)社開展問卷調(diào)查，在結(jié)合我校圖書館的借閱情況及對(duì)學(xué)生的座談、訪談?dòng)涗?，統(tǒng)計(jì)大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)典文學(xué)的繼承情況，分析造成大學(xué)生忽視經(jīng)典文學(xué)的根本原因，探究語言學(xué)習(xí)者與非語言學(xué)習(xí)者對(duì)文學(xué)繼承的差異性。

③解決方案：通過對(duì)各專業(yè)大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)典文學(xué)的繼承情況的研究，找出大學(xué)生忽視中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的根本原因和閱讀經(jīng)典文學(xué)對(duì)語言學(xué)習(xí)者和非語言學(xué)習(xí)者的指導(dǎo)意義。以達(dá)到大學(xué)生重視繼承中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的目的，并從課內(nèi)外活動(dòng)的開展中豐富大學(xué)生的文學(xué)生活，指導(dǎo)大學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和以后的工作和生活。

（六）擬解決的關(guān)鍵問題

1.找出當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)典文學(xué)閱讀量少的根本原因。

2.幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立良好的閱讀習(xí)慣，是我國(guó)經(jīng)典文學(xué)能被更好地傳承；同時(shí)也幫助他們提高自身修養(yǎng)，豐富他們的大學(xué)生活和精神世界。

（七）研究進(jìn)度安排和中期成果（中期研究成果要量化）

（1）20xx年3月~4月：準(zhǔn)備階段。召開課題組座談會(huì)，確定課題實(shí)施方案，明確成員分工，落實(shí)任務(wù)；研討調(diào)查問卷設(shè)計(jì)，進(jìn)一步收集文獻(xiàn)資料。

（2）20xx年4月~6月：正式調(diào)研階段。課題組對(duì)安徽科技學(xué)院各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行實(shí)際調(diào)研（包括問卷調(diào)查，實(shí)地采訪等），調(diào)查影響他們經(jīng)典文學(xué)閱讀量少的根本因素，收集并整理調(diào)研資料。

（3）20xx年7月~10月：實(shí)證研究階段。對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，通過對(duì)調(diào)查問卷中各問題不同回答所占的百分比分析，找出原因，再深入探究解決方案。

（4）20xx年10月~11月：分析與撰寫論文階段。整理調(diào)查資料和統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，在實(shí)證研究基礎(chǔ)上，撰寫課題相關(guān)論文。

（5）20xx年11月：綜合研究階段。在綜合研究基礎(chǔ)上，完成論文發(fā)表、撰寫課題結(jié)題報(bào)告并報(bào)送?？蒲刑?，接受驗(yàn)收檢查。

結(jié)合問卷調(diào)查和實(shí)地采訪，預(yù)計(jì)中期效果：

提交《安徽科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新科研基金課題中期研究報(bào)告》至科研處。

（八）項(xiàng)目預(yù)期成果形式：

（1）公開發(fā)表與項(xiàng)目相關(guān)的論文（學(xué)生為第一作者，并在文中標(biāo)明安徽科技學(xué)院大學(xué)生科研基金課題資助）；

（2）提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告；

（3）通過專家組答辯。

（九）項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益分析

本課題的研究成果有利于當(dāng)代大學(xué)生更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及語言學(xué)習(xí)能力，更能拓展當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和眼界，對(duì)他們以后的生活及工作都能產(chǎn)生積極的作用。

第四篇：論文開題報(bào)告

開題報(bào)告的內(nèi)容

1、課題來源及研究的目的和意義；

2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；

3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)；

4、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；

5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；

6、預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施；

7、主要參考文獻(xiàn)；

下面是詳細(xì)的看人家如何敘述什么是開題報(bào)告以及怎么寫：

1．什么是開題報(bào)告？

開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需 要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報(bào)告按目填寫，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握 要點(diǎn)。

2．撰寫開題報(bào)告有什么意義？

撰寫開題報(bào)告，作為多層次科研工作的第一個(gè)寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因?yàn)椋?

通過它，開題者可以把自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)；

通過它，開題者可以為評(píng)審者提供一種較為確定的開題依據(jù)。“言而無文，其行不遠(yuǎn)”，以書面開題報(bào)告取代昔日廣為運(yùn)用的口頭開題報(bào)告形式，無疑要切實(shí)可靠得多；

如果開題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過它，對(duì)立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)；或者作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)等。

總之，科研開題報(bào)告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。

在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開題報(bào)告的寫作。如果不重視開題報(bào)告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運(yùn)。在美國(guó)有這樣一個(gè)實(shí) 例：美國(guó)科學(xué)基金會(huì)曾同時(shí)收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報(bào)告，一份是獲得過諾貝爾獎(jiǎng)金的西博格寫的；另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專 家們的認(rèn)真評(píng)議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無名小卒的申請(qǐng)，把這一課題的研究經(jīng)費(fèi)撥給了他。所以，在美國(guó)，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個(gè)多月的時(shí)間從事課題建議書（即 開題報(bào)告）的起草工作。就我國(guó)情況看，關(guān)于科技工作者要寫“科研開題報(bào)告”，大學(xué)研究生、本科生申請(qǐng)學(xué)位要寫“學(xué)位論文開題報(bào)告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實(shí)施 之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開題報(bào)告寫作方面的要求也會(huì)越來越高。

3．開題報(bào)告的各個(gè)欄目怎樣填寫？

3.1開題報(bào)告封面各欄目的填寫方法

封頁(yè)各欄目由開題者（學(xué)生）填寫。

其中“ 年 月 日”欄目：在開題報(bào)告封面下方，應(yīng)填寫開題報(bào)告實(shí)際完成的日期。實(shí)際完成日期一般應(yīng)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)完成此項(xiàng)工作。逾期即被視為未按時(shí)完成開題報(bào)告工作。

3.2“綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說明選題依據(jù)和意義”欄目的填寫方法

綜述（review）包括“綜”與“述”兩個(gè)方面。所謂綜，就是指作者對(duì)占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉、更加明確、更加 層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對(duì)各家學(xué)說、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述，提出自己的見解和觀點(diǎn)。填寫本欄目實(shí)際上是要求開題者（學(xué)生）寫一篇短小的、有關(guān)本課題國(guó) 內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)的綜合評(píng)述，以說明本課題是依據(jù)什么提出來的，研究本課題有什么學(xué)術(shù)價(jià)值。

3.2.1 綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。

3.2.1.1引言部分

引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問題的現(xiàn)狀、爭(zhēng)論焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)綜述內(nèi)容有一個(gè)初步輪廓。這部分約200—300字。

3.2.1.2 正文部分

正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi) 容，自行設(shè)計(jì)創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分標(biāo)上簡(jiǎn)短而醒目的小標(biāo)題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)和國(guó)外研究動(dòng)態(tài)，有的按 年代，有的按問題，有的按不同觀點(diǎn)，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評(píng)述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。

歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡(jiǎn)述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結(jié)論是什么？通過歷史對(duì)比，說明各階段的研究水平。

現(xiàn)狀評(píng)述又分三層內(nèi)容：第一，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，亮出作者的觀點(diǎn)；第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)（包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的資料原文）。

發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對(duì)比，肯定本課題目前國(guó)內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢(shì)，指明研究方向，提出可能解決的方法。

正文部分是綜述的核心，篇幅長(zhǎng)約1000――1500字。

3.2.1.3 總結(jié)部分（不是必須的）

在總結(jié)部分要對(duì)正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對(duì)什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么 問題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值？從而突出和點(diǎn)明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨(dú)列出總結(jié)， 僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰?，用幾句話?duì)全文進(jìn)行高度概括。

3.2.1.4 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是綜述的原始素材，也是綜述的基礎(chǔ)，置于開題報(bào)告最后面，此處從略。

3.2.2 綜述寫作步驟

3.2.2.1確立主題

在開題報(bào)告中，綜述主題就是所開課題名稱。

3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻(xiàn)

題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料，這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻(xiàn)，也可以采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)方法。有的課題還需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查，取得所需的資料。

閱讀整理文獻(xiàn)是寫好綜述的重要步驟。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，必須領(lǐng)會(huì)文獻(xiàn)的主要論點(diǎn)和論據(jù)，做好“讀書筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時(shí)所 得到的啟示、體會(huì)和想法，摘錄文獻(xiàn)的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過程，實(shí)際上是消化和吸收文獻(xiàn)精髓的過程。制作卡片和筆記 便于加工處理，可以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對(duì)分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分析，寫出體會(huì)，提出自己的觀點(diǎn)。

3.2.2.3撰寫成文

撰寫綜述之前，應(yīng)先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創(chuàng)作熱”冷卻后進(jìn)行修改成文，最后抄入開題報(bào)告表的“綜述本課題國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，說明選題依據(jù)和意義”欄目?jī)?nèi)。

3.2.3 撰寫綜述的應(yīng)注意事項(xiàng)

3.2.3.1撰寫綜述時(shí)，搜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)資料就動(dòng)手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。

3.2.3.2綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“新”字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不將教科書、專著列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

3.2.3.3 堅(jiān)持材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據(jù)太少而議論太多，要有明顯的科學(xué)性。

3.2.3.4 綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點(diǎn)。

3.3“研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法

本欄目由開題者（學(xué)生）填寫。“研究的基本內(nèi)容”和“擬解決的主要問題”在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān)，但角度不同，在填寫時(shí)，可以分別表述。

3.3.1 “研究的基本內(nèi)容”的填寫方法。

“研究的基本內(nèi)容”就是論文（設(shè)計(jì)）正文部分的內(nèi)容，是研究?jī)?nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級(jí)。填寫此欄目實(shí)際上是編寫論文基本內(nèi)容的寫作提綱。

基本內(nèi)容提綱的寫法有兩種：一種是標(biāo)題法，即用一個(gè)小標(biāo)題的形式把一個(gè)部分的內(nèi)容概括出來。標(biāo)題法的長(zhǎng)處是：簡(jiǎn)明、扼要、能一目了然。短處是：只能自 己理解，別人看不明白，而且時(shí)間一長(zhǎng)，自己也會(huì)模糊。另一種是句字法，即用一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式，把一個(gè)部分的內(nèi)容概括出來。句子法的長(zhǎng)處是：具 體、明確，無論放下多久，都不會(huì)忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時(shí)不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述兩種寫法，各有優(yōu)缺點(diǎn)，用哪一種好，還是 混合使用好，這由作者自己確定。

不管是文科論文，還是理工科論文寫作提綱，都沒有必須遵循的固定模式，一切視研究?jī)?nèi)容的需要而定。以下介紹兩個(gè)案例，供填寫“研究的基本內(nèi)容”欄目時(shí)參考。

3.3.2 “擬解決的主要問題”的填寫方法

“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預(yù)先設(shè)想的、將要在論文中證明的某一個(gè)新的理論問題，或某一個(gè)新的技術(shù)問題，或 某一個(gè)新的方法問題等，以及開題者對(duì)這個(gè)問題的基本觀點(diǎn)（贊成什么，反對(duì)什么）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用

一、兩句話）把論 文題目中的上述信息傳達(dá)出來。

“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的，論文正文的各個(gè)部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

一篇論文只有一個(gè)中心，一個(gè)重點(diǎn)。不管文章長(zhǎng)短，材料多寡，但主題只有一個(gè)。集中也是深刻的保證，只有集中于一個(gè)主題，才能論述深刻。如果一個(gè)課題， 要解決兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要問題，就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確，在論述過程中發(fā)生種種困難，或觀點(diǎn)沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇 科研論文論述一個(gè)基本觀點(diǎn)，解決一個(gè)主要問題。

3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法

本欄目由開題者（學(xué)生）填寫。要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分三個(gè)層次表述：即研究步驟、研究方法、研究措施。

3.4.1 研究步驟 研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個(gè)階段。填寫時(shí)可以如下表述：第一步，選題；第二步，搜集、閱讀和整理資料；第三步，證論與組織（擬寫開題報(bào)告）；第四步，撰寫成文；第五步，論文修改與定稿；第六步，外文翻譯。

為了使同學(xué)們對(duì)六個(gè)步驟有一個(gè)明晰的印象，以下逐個(gè)給予簡(jiǎn)單的介紹。

第一步，選題。

即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng)，等于論文成功了一半。

第二步，搜集與閱讀整理資料。

論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進(jìn)行知識(shí)積累?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有資料就無法進(jìn)行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法得到自己需要的東西。

資料來源主要有兩個(gè)方面：一是文獻(xiàn)資料；二是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查。

先談?wù)勎墨I(xiàn)資料的問題，文獻(xiàn)資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)?？茖W(xué)研究總是在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史 和現(xiàn)狀、掌握動(dòng)向、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、開擴(kuò)思路、進(jìn)行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補(bǔ)充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。

再談?wù)勊鸭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查材料的問題?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進(jìn)行的變革研究對(duì)象的一種 操作和活動(dòng)。由于實(shí)驗(yàn)是在受控制的條件下進(jìn)行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對(duì)研究對(duì)象做細(xì)致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要 取得實(shí)驗(yàn)的第一手材料，就要進(jìn)行科學(xué)觀察。科學(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性。客觀性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實(shí)反映事物的本 來面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細(xì)節(jié)。嚴(yán)密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變 化。在觀察中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機(jī)遇，這種機(jī)遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊(yùn)藏著重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時(shí)、準(zhǔn)確地把觀察到的 現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須借助實(shí)驗(yàn)原料、儀器、設(shè)備等才能進(jìn)行，不同的材料、設(shè)備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此， 這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。

不論是社會(huì)科學(xué)的課題，還是自然科學(xué)的課題，有的素材必須通過調(diào)查才能取得，它是對(duì)客觀事物自發(fā)過程進(jìn)行觀察和記錄的科學(xué)研究活動(dòng)（參見任務(wù)書中有關(guān)“調(diào)查研究類型”的介紹）。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要；對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)分類（最好根據(jù)中國(guó)圖書分類方法分類，以使資料分類標(biāo)準(zhǔn)化， 如果按自己方法分類，最好能堅(jiān)持始終）；編制資料索引，進(jìn)行加工，做到統(tǒng)一化（如數(shù)據(jù)、年份、術(shù)語要統(tǒng)一，便于比較）、序列化（如年代中斷要想辦法排 齊）、典型化（即對(duì)同類資料進(jìn)行篩選，找出有代表性的資料）、形象化（即把一些數(shù)字通過圖和表表示出來）等。

搜集和整理資料是異常艱苦和細(xì)致的工作，要具有吃苦精神。達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍規(guī)律或結(jié)論。”他自己就是在整理了大 量的文獻(xiàn)資料，搜集了大量的動(dòng)物標(biāo)本之后，才寫成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫《資本論》時(shí)，花了四十年心血，他閱讀了浩如煙海的理論著 作、事實(shí)材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。鉆研和摘要過的書籍達(dá)1500多種，為此他還學(xué)了好幾種外國(guó)語。在《資本論》中引用和提到過的著作達(dá)505部，所有英國(guó)的議 會(huì)報(bào)告和其他官方文件59種，報(bào)刊56種。列寧對(duì)馬克思的《資本論》的產(chǎn)生過程作了精辟的說明，他說：“《資本論》不是別的，正是?把推積如山的實(shí)際材料 總結(jié)為幾點(diǎn)概括的彼此相聯(lián)系的思想?。”我們?cè)谧珜懏厴I(yè)論文的時(shí)候，要學(xué)習(xí)這些偉人的科學(xué)精神、吃苦精神。

第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎(chǔ)上，需要運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)它進(jìn)行研究。首先要樹立科學(xué)的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點(diǎn)，其中包 括中心論點(diǎn)（或總論點(diǎn)）與分論點(diǎn)。第四，選擇材料擬寫提綱，對(duì)全文的內(nèi)容作通盤的安排，對(duì)結(jié)構(gòu)格式作統(tǒng)一的布局，規(guī)劃出論文的輪廓，顯示出論文的條理層 次。論證與組織的過程，也是撰寫開題報(bào)告的過程。

第四步，撰寫成文。

搜集了資料、確立了論點(diǎn)、選擇了材料、填寫開題報(bào)告之后，就進(jìn)入了論文的撰寫階段。

第五步，論文（設(shè)計(jì)）修改與定稿。

論文（設(shè)計(jì)）寫好初稿后，必須從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上進(jìn)行修改。修改論文是很細(xì)微深入的工作。論文經(jīng)過多次修改后，就可以打印定稿，在排版時(shí)一定要符合文面的要求。

第六步，外文翻譯：

翻譯是本科畢業(yè)生的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)志。翻譯的主要用途是獲取和傳播最新的學(xué)術(shù)信息，一般要求做到忠于原文、通順流暢。

3.4.2 研究方法

研究方法是指分析論證課題時(shí)的思維方法，它屬于認(rèn)識(shí)論范疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，揭示其客觀規(guī)律。沒有正確的研究方法，就 不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進(jìn)、有所創(chuàng)新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學(xué)者認(rèn)為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活動(dòng)區(qū)分，可以分為兩類：即實(shí)踐（經(jīng)驗(yàn)）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說方法。各 種科研方法按照適用范圍區(qū)分，可以分為三類：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法；適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法；適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或?qū)ｉT方 法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。

3.4.2.1 哲學(xué)方法

哲學(xué)方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學(xué)科，各個(gè)專業(yè)。

3.4.2.2一般思維方法

一般思維方法是哲學(xué)方法與專門分析方法的中介，是取得經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)及發(fā)展理論性知識(shí)的一般方法。又分為：歸納與演繹方法；分析與綜合方法；歷史與邏輯分析方法；矛盾分析法；系統(tǒng)分析法；因果分析法；比較分析法；定性與定量分析方法。

3.4.2.3 專門分析方法

又稱特殊研究方法。專門方法很多，不甚枚舉，各個(gè)學(xué)院、系甚至專業(yè)可以結(jié)合院、系、專業(yè)的研究特點(diǎn)，介紹一些專門的研究方法，例如：

理工類專業(yè)的常見專門研究方法有：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法等。而在物、化、數(shù)、生等學(xué)科中又有各自的更加專門的方法，如物理學(xué)研究中的光譜分析法，化學(xué)研究中的比色法等等。

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)常見的專門研究方法有計(jì)量經(jīng)濟(jì)法。

法學(xué)專業(yè)常見的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會(huì)分析法、規(guī)范解釋法、經(jīng)濟(jì)分析法等。

文藝學(xué)類專業(yè)常見的專門研究方法有“文學(xué)——?dú)v史”批評(píng)法、社會(huì)批評(píng)法、傳統(tǒng)研究法、精神分析法、原型批評(píng)法、符號(hào)學(xué)研究法、俄國(guó)形式主義研究方法、英美新批評(píng)法、結(jié)構(gòu)主義法、闡釋學(xué)法等等。

漢語言文學(xué)專業(yè)專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統(tǒng)考據(jù)、考證、考訂、點(diǎn)評(píng)等方法。 心理學(xué)專業(yè)專門研究方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、行為研究法等。

在同一論文中，各個(gè)部分可以分別采用不同的研究方法。各種方法互相補(bǔ)充，互相協(xié)調(diào)，才能揭示研究對(duì)象各個(gè)側(cè)面或各個(gè)層次的特殊規(guī)律，進(jìn)而證明總論點(diǎn)。

對(duì)于初學(xué)寫論文的本科生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法；有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法；有的雖然知道一些研究方法，但 在論文中往往只局限于一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者（學(xué)生）首先應(yīng)該學(xué)習(xí)研究方法方面的知識(shí)；第二，開題者（學(xué)生）在論文寫作中應(yīng)該具體問 題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。

第五篇：科研課題開題報(bào)告

課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于課題研究，開題報(bào)告（計(jì)劃或方案）如同建筑師的藍(lán)圖，有了好的開題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。="background:#b2ec0a;">

一、科研課題開題報(bào)告的含義與作用

著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見性的問題？這樣的問題從何而來呢？這需要研究者長(zhǎng)期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問題贏得社會(huì)認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫科研課題開題報(bào)告。="background:#b2ec0a;">

科研課題開題報(bào)告（研究設(shè)計(jì)）就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開題報(bào)告主要說明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。="background:#b2ec0a;">

撰寫科研課題開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，正如學(xué)者文翁說過，“搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)”。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開題報(bào)告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報(bào)告（研究設(shè)計(jì)），就沒有科學(xué)而有價(jià)值的成果="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

二、撰寫科研課題開題報(bào)告的基礎(chǔ)性工作

寫好科研課題開題報(bào)告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有這樣制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。="background:#b2ec0a;">

三、科研課題開題報(bào)告（研究方案）的結(jié)構(gòu)與寫法="background:#b2ec0a;">

撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請(qǐng)的首要工作。通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報(bào)告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：="background:#b2ec0a;">

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個(gè)小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。

1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫出來?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。課題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

2、名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)

不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，要簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn)：研究對(duì)象、研究問題和研究方法。

（二）課題研究的目的、意義

第一，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。

第二，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問題。

第三，要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解前人或他人對(duì)本課題或有關(guān)問題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認(rèn)自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題研究的的價(jià)值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體，有針對(duì)性，不能漫無邊際地空喊口號(hào)，讓人一看就覺得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)，的確有價(jià)值。="background:#b2ec0a;">

（三）課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達(dá)到什么目標(biāo)？要解決哪些具體問題？研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。

確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

（四）課題研究的基本內(nèi)容

有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個(gè)課題要研究的內(nèi)容，研究?jī)?nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是：1、只有課題而無具體研究?jī)?nèi)容；2、研究?jī)?nèi)容與課題不吻合；3、課題很大而研究?jī)?nèi)容卻很少；4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。

（五）課題研究的方法

任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段?！把芯糠椒ā边@部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個(gè)方法？以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動(dòng)研究法等。一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須注意的問題。

（六）課題研究的步驟和計(jì)劃（列表比較清晰）

課題研究的步驟，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計(jì)劃中。從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對(duì)課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。

（七）課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式（列表比較清晰）

課題研究成果預(yù)測(cè)即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題？研究會(huì)帶來什么成果？有什么對(duì)策？課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、論文、專著、軟件、課件、教改方案、教材等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)課題沒有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。同時(shí)也有利于課題管理者據(jù)此對(duì)課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。="background:#b2ec0a;">

（八）課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工（列表比較清晰）

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識(shí)之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時(shí)，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。="background:#b2ec0a;">

（九）課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要（列表比較清晰）

任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件，對(duì)課題研究有價(jià)值的資料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要，必須寫清。科研處將按學(xué)院《關(guān)于給批準(zhǔn)立項(xiàng)課題資助研究經(jīng)費(fèi)的試行辦法》（京現(xiàn)院〔20xx〕12號(hào)）加強(qiáng)管理與監(jiān)督使用。="background:#b2ec0a;">

總之，科研課題開題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的“縮影”。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開題報(bào)告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒有對(duì)研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備，就沒有科研活動(dòng)的發(fā)生，更不會(huì)有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">