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第一篇：科研課題開題報告

一、課題名稱

語言表達與交流能力的培養(yǎng)研究

二、課題研究的目的意義

我校提出“語言表達與交流能力的培養(yǎng)研究”這一課題是基于校本化研究的需要，是一線語文教師們結(jié)合當(dāng)前課改形勢和本校實際情況，通過研討、論證后提出的。

我國正在實施的新一輪課程改革提出了“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)”。未來的社會是合作的社會，合作離不開思想、情感的交流，而口語交際是所有交流手段中最基本最常用的，所以，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是社會發(fā)展的要求，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。因此，正確面對我校學(xué)生的表達交流的差異，探索既面向全體、又促使人人成功的新型口語交際教學(xué)策略，是十分具有理論價值和現(xiàn)實意義的。

1、從教育發(fā)展的趨勢來看：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“要使學(xué)生具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行社會交往和人際交流，發(fā)展合作精神?！憋@然，口語交際能力的培養(yǎng)是一種綜合能力的訓(xùn)練，既能從語言文字方面訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)字識字、用詞造句、布局謀篇、潤飾成文，又能從思想認(rèn)識方面訓(xùn)練學(xué)生積極思維，加強學(xué)生對社會生活的理解、感受，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和個性品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的交際基礎(chǔ)。隨著世界逐步走向國際化、全球化，未來社會對人才的需求也逐步向能言善辯、善于與另人交往與動型轉(zhuǎn)變。

語言表達、交際能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教學(xué)義不容辭的職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力既是社會發(fā)展的需要，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。

語言表達、交際能力的培養(yǎng)，有利于促進學(xué)生思維，提高學(xué)生的語言表達能力；有利于增強學(xué)生之間的交往，消除學(xué)生交際時的羞怯心理。使學(xué)生無論在社會的大環(huán)境中或者班級的小環(huán)境中，都能達到敢說，大大方方地說；有利于感受到別人的關(guān)愛，同時也學(xué)會了去關(guān)愛別人。這樣的交流，孩子們收獲的不但是知識，是表達能力，更是具有了良好的情感和健全的人格；體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育的本質(zhì)是促進學(xué)生獲得全面發(fā)展；口語交際有助于提高教學(xué)效率。課標(biāo)指出“讓學(xué)生進行口語交際能力的培養(yǎng)，有助于促進學(xué)生智力的思維的發(fā)展，有助于他們書面表達能力的發(fā)展。

如何使教學(xué)適應(yīng)未來社會的需要，適應(yīng)學(xué)生的個別差異，最大限度地促進每個學(xué)生的發(fā)展已成功成為教育界日益關(guān)注的問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力將成為必然，其重要性、迫切性已成共識。

2、從口語交際教學(xué)現(xiàn)狀來看：認(rèn)識片面，把口語交際訓(xùn)練定位于口語交際課的事，導(dǎo)致訓(xùn)練不足，訓(xùn)練的內(nèi)容狹窄，時間少；沒有把握“口語交際”的特點，缺少開放式情境的創(chuàng)設(shè)，沒有實現(xiàn)從“聽話、說話”到“交際”的轉(zhuǎn)軌，導(dǎo)致學(xué)生沒有由單向個體靜態(tài)式活動轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合動態(tài)的口語交際活動；缺乏趣味性、實踐性，學(xué)生自主性不夠，常常是無話可說或有話不想說不敢說。以上問題的存在妨礙了學(xué)生口語交際能力的提高。

3、從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實需要來看：在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生羞于開口，上課僅充當(dāng)聽眾，對別人的發(fā)言不敢提出質(zhì)疑。在口語交際訓(xùn)練果上，只有少數(shù)優(yōu)生參與交流，大部分學(xué)生保持沉默。課間交流時，有些學(xué)生不敢主動向老師反應(yīng)情況，甚至有些學(xué)生連請假也要家長代勞。如何讓每位學(xué)生都能大膽地開口說話，主動地與人交流，成了我們教學(xué)中亟待解決的問題。

對《語言表達與交流能力的培養(yǎng)研究》這一課題的研究，正是適應(yīng)時代，在教育改革的大背景中產(chǎn)生，它的活動化、實踐化趨勢已日益成為我們研究的主導(dǎo)地位，我們將以學(xué)生的心理年齡特征為基點，進一步探討如何在活動與實踐中、在怎樣的活動與實踐中培養(yǎng)與提高學(xué)生的口語交際能力。

三、課題研究的目標(biāo)

1、學(xué)生語言表達和交流能力培養(yǎng)提高的方法和途徑

2、學(xué)生語言表達和交流能力培養(yǎng)提高的理論依據(jù)

3、學(xué)生語言表達和交流能力培養(yǎng)提高實驗研究的過程和方法

四、課題研究的基本內(nèi)容

基本內(nèi)容：

1、探索我校學(xué)生語言表達與交流能力的培養(yǎng)的有效途徑，從而提高我校學(xué)生的口頭及書面語言表達交流的技巧。

2、如何激發(fā)學(xué)生進行語言表達交流的意識和愿望。在教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，增加學(xué)生的參與表達交流的機會。

3、如何營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生的自信心，增大勇氣形成良好的心理大膽交流表達。

4、如何引導(dǎo)學(xué)生多讀、多看、多背，增加知識儲備的量，豐富學(xué)生底蘊，適時靈活運用。

研究重點：重視有效教育的策略，包括課內(nèi)外訓(xùn)練的步驟和組織，書面語口頭訓(xùn)練的方式方法，解決“樂說”“善說”的問題，達到提高表達與交流的成效。

難點：家庭、學(xué)校、社會營造和諧的氛圍，創(chuàng)設(shè)語言發(fā)展的良好環(huán)境，使學(xué)生克服膽怯的心理。

五、課題研究的的方法

1、實驗、觀察法

2、統(tǒng)計、類比法

3、分析、歸納法

六、課題研究的步驟和計劃

1、選題、論證、申請、審批、開題

2、制定課題研究方案、確定實驗研究對象（初中、小學(xué)各兩個對比實驗班）、選擇課題研究方法、準(zhǔn)備測量工具

3、前期實驗觀察、中期成果總結(jié)、提出理論假設(shè)

4、后期實驗觀察、測量統(tǒng)計分析、實驗驗證

5、理論總結(jié)、結(jié)題

七、課題研究預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

（一）行為方面的成果

1、學(xué)生的書面和口語交際綜合素質(zhì)有明顯提高

2、促進語文教學(xué)質(zhì)量提高

3、促進教師語言變、表達與交流素質(zhì)的提高

（二）文本成果

1、形成《語言表達與交流能力的培養(yǎng)研究》結(jié)題報告

2、形成《語言表達與交流能力的培養(yǎng)研究》論文集

3、建成《語言表達與交流能力的培養(yǎng)研究》數(shù)據(jù)庫

八、課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

1、課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉川

常務(wù)副組長：龔映輝

副組長：朱生寧、舒興

組員：姜麗君、漆杰、賀彥

2、課題研究組人員及分工

負(fù)責(zé)人：龔映輝（統(tǒng)籌課題研究）

實驗研究、驗證人員：漆杰、王春梅（初中）李小燕、吳梓靜（小學(xué)）

觀察、測量、統(tǒng)計人員：姜麗君、賀彥

實驗分析、提出假設(shè)、結(jié)論分析：龔映輝、李小燕

結(jié)題報告撰寫：龔映輝

九、課題研究的經(jīng)費

學(xué)校公業(yè)務(wù)費撥款4.5萬元

第二篇：科研課題開題報告

一、課題研究的背景

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“中小學(xué)要由？應(yīng)試教育？轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！泵鞔_提出了中小學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校的要求。

創(chuàng)辦特色學(xué)校是學(xué)校管理應(yīng)對當(dāng)前教育改革的必由之路，同區(qū)域文化資源結(jié)合，是將理論化的建設(shè)賦予了活色的靈魂，使特色學(xué)校更能凸顯其獨特的風(fēng)格。特色學(xué)校是區(qū)域文化資源傳承和發(fā)展的特殊載體，特色學(xué)校也可以使區(qū)域文化資源在教育領(lǐng)域凝聚和創(chuàng)新；同時在特色學(xué)校的創(chuàng)辦過程中又體現(xiàn)著區(qū)域文化資源的潛移默化，可以利用區(qū)域文化資源優(yōu)勢辦出真正具有獨特風(fēng)格的特色學(xué)校。因此，以區(qū)域文化資源為突破口進行特色學(xué)校建設(shè)，立足于學(xué)校實際，加強各方面建設(shè)，是尋求突破發(fā)展的全新探索。

二、課題的研究目標(biāo)及內(nèi)容

本課題以進一步解放思想和更新觀念為前提，以全面實施素質(zhì)教育為價值取向，以全面提高學(xué)校育人質(zhì)量為宗旨，在學(xué)校全體師生員工內(nèi)化幸福教育的辦學(xué)理念，踐行幸福教育的辦學(xué)行為，打造學(xué)校的幸福教育辦學(xué)特色。

結(jié)合學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展，特色強校”的辦學(xué)思路，堅持全面推進、重點突破、面向全體、發(fā)展個性、發(fā)揮優(yōu)勢的原則，既努力辦出特色，又堅持從學(xué)校的實際出發(fā)，從教育教學(xué)本身的客觀規(guī)律出發(fā)、找準(zhǔn)突破口、制定配套措施抓具體，逐步實現(xiàn)辦學(xué)特色。

三、課題的研究對象和范圍

本課題的研究屬于綜合性研究，周邊學(xué)校的教學(xué)工作為研究對象，調(diào)查周邊學(xué)校發(fā)展出了特色或沒有特色的數(shù)量對比，再以我們學(xué)?！耙孕腋５慕逃囵B(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念為核心，以校訓(xùn)“益物、益人、益己”的三個維度為經(jīng)，以“幸福文化、幸福校園、幸福課堂、幸福教師、幸福學(xué)生、幸福體藝”六個方面為緯，深入挖掘幸福教育的內(nèi)涵，并使之內(nèi)化為師生自覺的行為和追求，從而打造學(xué)校幸福教育辦學(xué)特色。

四、課題的意義

學(xué)校的發(fā)展也存在許多困惑。一方面，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)過重；部分老師對學(xué)生管理手段跟不上孩子的發(fā)展，造成師生關(guān)系緊張；一些學(xué)生的個性在校得不到張揚，一些學(xué)生的自尊心得不到保護。同時由于家庭、社會風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)的影響，使孩子們感受不到受教育的快樂和幸福。另一方面，對教師而言，由于激烈的升學(xué)競爭而感到壓力重重；由于長期單調(diào)的教學(xué)工作而感到職業(yè)卷?。挥捎谑杖氲那遑毝械缴畹霓讚?jù)。這些因素使部分老師厭倦教師這個職業(yè)，感受不到作為教師的快樂和幸福。另外開展課題研究有利于學(xué)校教科研工作的推進。

綜上所述，20xx年注定是不平凡的一年，我校全體教師將積極參與教科研的實踐，自覺學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，以科研帶教研，以教研促教改，自覺地去改進自己的教育手段和教學(xué)方法，進行反思教學(xué)，努力做一名“科研型”教師。

第三篇：論文開題報告

科學(xué)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

題

目：

國有企業(yè)的人才激勵機制初探

學(xué) 科 部：

財經(jīng)學(xué)科部

專

業(yè)：

工商管理

班

級：

101班

學(xué)

號：

xxx

姓

名：

xxx

指導(dǎo)教師：

xxx

填表日期：

2013 年

月

25 日

一、選題依據(jù)及意義

（一）選題依據(jù)

經(jīng)濟全球化時代的到來，國有企業(yè)在競爭中面臨著巨大的挑戰(zhàn)， 尤其是在人才競爭上表現(xiàn)尤為明顯。如今，每個公司都建立起了屬于自己的激勵機制，激勵機制不斷地促進著企業(yè)的發(fā)展，鞭策企業(yè)員工，使之不斷進步，這逐漸形成了一種企業(yè)文化。但是在其不斷地發(fā)展演變的過程當(dāng)中，也出現(xiàn)了許多問題，這都在很大程度上阻礙了企業(yè)的發(fā)展。在國有企業(yè)的發(fā)展過程中，人才激勵機制所起到的作用非常關(guān)鍵，而人才激勵機制的建立與完善，則是國有企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展的重要保障。 總體上， 國有企業(yè)在人才激勵機制上存在薪酬激勵機制不完善、 人才選拔機制不健全、 教育培訓(xùn)工作相對滯后、 缺乏員工交流輪崗機制等問題。

在社會主義改革深入發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟制度不斷完善的環(huán)境下，高素質(zhì)的人才留用和人力資源的優(yōu)化配置逐漸成為企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素；能夠吸引人才、吸收人才、知人善任的企業(yè)能夠為自身的可持續(xù)發(fā)展和保持有力的市場競爭地位奠定堅實的基礎(chǔ)。所以企業(yè)目前最需要的就是知識型員工，知識型員工是企業(yè)稀缺的資源，企業(yè)要獲得持續(xù)的競爭力，必須妥設(shè)計有效的激勵機制，最大程度地激發(fā)對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的知識型員工。但因知識型員工自身具有的特點，傳統(tǒng)單一的激勵機制已很難起到明顯的激勵作用。所以為了更好的發(fā)揮人力資源的重要作用，國有企業(yè)必須結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展情況，考慮對員工實行一定的激勵制度，有利于員工自發(fā)性的提高工作熱情，有利于企業(yè)的自身的快速發(fā)展。現(xiàn)在企業(yè)的人力資源管理中，激勵主要是調(diào)整員工積極性的過程，也是提高國有企業(yè)經(jīng)濟效益的主要措施。

（二）選題意義

從企業(yè)管理的角度來看，激勵也是一種投資，投資的回報是工作效率的提高。企業(yè)建立自己的有效激勵機制，不僅是企業(yè)面對市場競爭加劇和經(jīng)濟體制改革現(xiàn)狀下的中心環(huán)節(jié)之一，更是吸引人才，留住人才的迫切需要。面對全球經(jīng)濟一體化、高度整合、激烈競爭的時代，人才和科技成為競爭的焦點，所以能否留住人才成為一家企業(yè)是否成功的一個重要因素。

從長遠(yuǎn)來看，人力資源是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，高素質(zhì)人才隊伍是企業(yè)發(fā)展的根本保障，有效的員工激勵機制建設(shè)對于培養(yǎng)員工忠誠度和激發(fā)員工工作激情具有重要意義。只有以較高的發(fā)展站位和先進的人力資源管理理念，建立科學(xué)、完整、健全的員工激勵機制，才能招攬和留住人才，提高生產(chǎn)經(jīng)營效率和產(chǎn)品、服務(wù)的競爭力，建立具有核心競爭力的企業(yè)品牌。因此，員工激勵機制建設(shè)并非簡單的物質(zhì)或精神獎勵，而是以提高員工忠誠度、責(zé)任感和工作效能為目的的人力資源管理制度。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

由于我國是社會主義國家，經(jīng)濟制度上的不同，導(dǎo)致了國有企業(yè)的一些特殊的問題。國有企業(yè)面臨著歷史包袱重、社會責(zé)任大、傳統(tǒng)的人力資源管理模式、長期計劃經(jīng)濟體制的遺留問題等因素的影響和制約，缺乏適應(yīng)自身發(fā)展要求的人力資源管理模式，使得許多企業(yè)需要的管理型人才、技術(shù)型人才等的進一步職業(yè)發(fā)展承受了巨大阻力并得不到有效解決， 從而發(fā)生了人才從國有企業(yè)流失的現(xiàn)象， 對企業(yè)的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。

而針對近年來專家學(xué)者關(guān)于而我國的國有企業(yè)面臨的激勵機制的問題也有了比較深刻的認(rèn)識，以高棟、鄭玉祥等專家學(xué)者研究認(rèn)為我國的國有企業(yè)激勵機制上的主要問題有一下幾個方面：

（一）唯學(xué)歷、唯文憑的傳統(tǒng)人才評價標(biāo)準(zhǔn)

脫離企業(yè)實際，阻礙了企業(yè)發(fā)展，長期以來，企業(yè)衡量一個人是不是人才，尺子只有一把，這就是學(xué)歷如何，有無文憑。這樣的“一刀切”遂衍生出了一個悖論: 誰也沒有說文憑是萬能的，但實際奉行的則是沒有文憑是萬萬不能的；誰也沒有說文憑就等于水平，但九九歸一依然是有沒有水平就要看文憑，這種狹隘的唯文憑、唯學(xué)歷的人才評價標(biāo)準(zhǔn)，在今天市場經(jīng)濟條件下，已經(jīng)不符合客觀發(fā)展實際，已嚴(yán)重脫離了企業(yè)的實際，埋沒了大批在技能崗位工作而無文憑的優(yōu)秀人才，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

（二）缺乏科學(xué)合理的激勵制度

從國有企業(yè)激勵機制建設(shè)現(xiàn)狀來看，很多企業(yè)尚未充分地認(rèn)識到員工激勵機制建設(shè)的重要性，只顧眼前利益而缺乏長遠(yuǎn)計劃，對員工的工作沒有建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，沒有建立完善的績效考核機制，并將之與員工獎懲緊密結(jié)合起來，而是采取比較固化的薪酬結(jié)構(gòu)，使得員工普遍感到“干與不干一個樣”、“干多干少一個樣”，難以調(diào)動員工的工作積極性，造成企業(yè)競爭力下降。

（三）激勵機制僵化，激勵效果欠佳

很多國有企業(yè)的員工激勵以薪酬套改為主，沒有建立起科學(xué)的專項激勵機制，有些企業(yè)開展某些專項的技能大賽，但大多屬于企業(yè)精神文明建設(shè)的內(nèi)容，而沒有將之作為人力資源管理的重要方面，造成激勵方式單

一、僵化、短期化，難以達到長期激勵的效果。

（四）以物質(zhì)激勵為主，忽視了激勵機制的精神訴求

重視物質(zhì)激勵而忽視精神激勵是國有企業(yè)員工激勵機制的重要特點，這主要源于企業(yè)管理者對激勵機制缺乏正確的理解，將激勵機制等同于用金錢獎勵員工，因涉及到經(jīng)濟開支而缺乏正激勵機制建設(shè)的積極性。此外，有些企業(yè)激勵機制的執(zhí)行力不強，使激勵機制形同虛設(shè)，進而失信于員工，導(dǎo)致員工工作積極性不高。

（五）過度使用負(fù)激勵，正激勵缺失

有些國有企業(yè)很重視企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)，片面強調(diào)對違規(guī)行為的處罰，造成員工“不求有功，但求無過”，不利于培養(yǎng)員工的工作積極性。

（六）績效評估機制不健全，員工反饋機制缺位

當(dāng)前，很多企業(yè)內(nèi)部上下級往往缺乏必要的溝通，管理者也缺乏與員工的溝通意識，只重視下達命令，忽視了意見的反饋階段，沒有立足員工的真實需求，缺少調(diào)查和分析的主觀判斷必然導(dǎo)致挫傷員工工作的積極性。使得績效考核僅停留在企業(yè)層面，造成激勵機制在某種程度上流于形式。

（七）日趨激烈的企業(yè)之間的人才競爭是國有企業(yè)人才流失的外因 面對全球經(jīng)濟一體化，國內(nèi)外各大公司極為重視人才培養(yǎng)和人才發(fā)展的現(xiàn)狀，員工會傾向于選擇有利自身發(fā)展和受重視的行業(yè)和企業(yè)。

同時，以田貞、王南等學(xué)者為代表的就國有企業(yè)激勵制度主要影響因素和形式的研究表明，其主要在兩個方面 1．思想上存在誤區(qū)：

(1)激勵就是獎勵。企業(yè)的一項獎勵措施可能會引發(fā)員工的各種行為方式，但其中的部分行為并不是企業(yè)所希望的。因此必須輔以約束機制措施，將員工行為引導(dǎo)到特定的方向上。 (2)激勵方法針對性。通過對不同類型人的分析，找到他們的激勵因素，并有針對性地進行激勵，這樣，激勵措施才能最有效。采取兩種甚至幾種截然不同的激勵措施是有其道理的。從低層次的個人需求來講，采用物質(zhì)激勵會更有效經(jīng)濟。相反，高層次的技術(shù)人員和管理人員，來自于內(nèi)在精神方面對成就的需要更多些。

(3)只要建立起激勵制度就能達到激勵效果。一些企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在建立起激勵制度后，員工不但沒有受到激勵，努力水平反而下降了。一套科學(xué)有效的激勵機制不是孤立的，應(yīng)當(dāng)與企業(yè)的一系列相關(guān)體制相配合才能發(fā)揮作用。其中，評估體系是激勵的基礎(chǔ)。有了準(zhǔn)確的評估才能有針對性地進行激勵，才能更有效。

2．實踐中存在的主要問題

(1)薪酬缺少公平性。我國國有企業(yè)正在進行薪酬制度改革。但目前總體來看，國有企業(yè)薪酬的外部公平性和內(nèi)部公平性方面都還很欠缺，在員工福利方面表現(xiàn)得主觀隨意性強。 (2)缺乏培訓(xùn)與發(fā)展體系。很多企業(yè)中，負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)的部門獨立于人事部門之外，有的企業(yè)甚至將培訓(xùn)的組織工作分散到各部門，不利于將培訓(xùn)與員工的發(fā)展、員工績效評估結(jié)合起來，有針對性地進行培訓(xùn)。

關(guān)于當(dāng)前研究中發(fā)現(xiàn)的國有企業(yè)的激勵機制面臨著諸多的問題和影響因素，解決問題的重要性和意義就更加凸顯出來了。在促使國有企業(yè)的激勵機制改革的根本動力上，以吳曉、宋仕途等專家學(xué)者研究指出，完善的員工激勵機制可以有效的使國企員工與經(jīng)營者的個人利益同國企的利益合理結(jié)合起來，激發(fā)經(jīng)營者與員工的工作熱情，集中精力工作，積極為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。當(dāng)經(jīng)營者與員工主動發(fā)揮主觀能動性后，國企才能持續(xù)保持活力與競爭力，進而實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值。同時，因為人力資源是國企進行可持續(xù)發(fā)展最為積極主動且最富有創(chuàng)造性的要素，完善員工激勵機制可以直接促進國企的可持續(xù)發(fā)展。如何激勵人才、充分發(fā)揮人才主觀能動性作用、調(diào)動其工作積極性、提升創(chuàng)新能力等，最直接有效的方法便是激勵機制。一個健全的員工激勵機制，在公平原則上可以有效地為國企選撥人才與提升人才，并進行合理的優(yōu)勝劣汰，實現(xiàn)能者居上的用人機制。

另外，完善的激勵機制還能為國企吸引大批高素質(zhì)人才以及留住現(xiàn)有的優(yōu)秀人才，避免出現(xiàn)非正常的人才流動現(xiàn)象。人才流失無形中造成了國企的隱性資本流失，導(dǎo)致企業(yè)付出了高額成本，人才流失增加了企業(yè)重新招聘人才、培養(yǎng)人才的直接成本和間接成本，擾亂了接下來的人力配備計劃，影響了企業(yè)的生產(chǎn)穩(wěn)定性和持續(xù)性；并可能對其他員工造成心理暗示等連鎖效應(yīng)；重要客戶的流失；還可能造成企業(yè)核心機密的流失和關(guān)鍵技術(shù)的外漏，所以一個好的激勵機制可以說是企業(yè)成敗的關(guān)鍵性因素。

在未來的國企的發(fā)展過程中，梁寧等學(xué)者認(rèn)為國有企業(yè)的激勵機制需要從根本上進行創(chuàng)新性思考，即：作為管理者應(yīng)真正了解員工的所思所想，特別是一線人員，設(shè)身處地地站在他們的立場上研究激勵問題。要區(qū)別對待不同的激勵對象需求設(shè)計出不同的激勵模式，而不能“千人一面”。既要充分考慮企業(yè)的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要兼顧員工不同的需求層次、不同崗位、不同性別、不同教育背景等非經(jīng)濟因素。在此基礎(chǔ)上，明確激勵機制的目標(biāo)、框架、激勵對象、激勵方向、激勵措施、預(yù)期效果和具體操作模式。

（一）創(chuàng)新績效考評機制

建立科學(xué)、規(guī)范的國有企業(yè)績效考評體系，是健全以利益驅(qū)動為基礎(chǔ)的激勵機制的重要環(huán)節(jié)。建立科學(xué)合理的考評體系，是實施績效管理的基礎(chǔ)。由于國有資產(chǎn)的特殊性，國有企業(yè)的考評體系應(yīng)進一步突出企業(yè)政治效益、社會效益和經(jīng)濟效益。反饋績效，充分運用考評成果，借以激發(fā)經(jīng)營行為和員工的潛能，引導(dǎo)、檢查、督促其行為，從而推動企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)和總體績效的提高。

（二）創(chuàng)新企業(yè)福利激勵機制

應(yīng)借鑒中外優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)驗，探索實行“自助餐式的福利”，讓員工各取所需，彈性自助。企業(yè)首先確定一份福利清單（一般包括保險、津貼、帶薪休假、旅游、培訓(xùn)和補貼等）， 然后年終根據(jù)業(yè)績等對被評選出的優(yōu)秀員工給予一定的福利獎勵，允許員工在金額內(nèi)隨意選擇自己偏好的福利項目。相對于傳統(tǒng)福利計劃，這種“自助餐式的福利”更具人情味，也更能充分發(fā)揮福利的激勵作用。

（三）創(chuàng)新人才激勵機制

在人力資源管理上，應(yīng)構(gòu)建公平競爭、優(yōu)勝劣汰的市場化選人用人機制，推行公開競聘制度，變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，真正使優(yōu)秀人才脫穎而出。營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍，吸引高層次急需人才為企業(yè)所用。著力培養(yǎng)、用好、用活現(xiàn)有人才，做到人盡其才、人事相宜。要注重員工職業(yè)生涯設(shè)計，靈活運用薪酬激勵、精神激勵、情感激勵、目標(biāo)激勵等多種激勵手段，充分調(diào)動員工的主觀能動性，增強企業(yè)活力和凝聚力。

三、本課題研究內(nèi)容

本課題主要對我國國有企業(yè)的人才激勵機制現(xiàn)狀做一個全面的分析，了解國有企業(yè)的激勵機制的現(xiàn)狀，分析其中存在的問題、發(fā)展以及對人才激勵機制革新的看法，并對解決辦法進行淺談。

主要分為以下幾個部分： 第一部分為引言

主要闡述選題的背景及研究的意義，再對本文的框架進行說明。 第二部分為國有企業(yè)的人才激勵機制的現(xiàn)狀分析

首先概述國有企業(yè)的基本情況，對國有企業(yè)的激勵機制進行總結(jié)性分析，了解激勵機制中存在的問題。

第三部分為激勵機制中存在問題的分析

主要闡述國有企業(yè)激勵機制中問題的基本情況，對問題產(chǎn)生的原因以及導(dǎo)致問題的因素進行系統(tǒng)的分析。

第四部分為解決問題和對激勵機制發(fā)展對策、方向的分析

主要針對激勵機制中問題找出解決方案，以及對國有企業(yè)的激勵機制的改革提出一些對策和將來的發(fā)展方向進行簡單的敘述。

第五部分為結(jié)論

綜合分析闡述主要觀點，對本文的主要研究結(jié)論進行歸納總結(jié)。

四、 本課題研究方案

本課題主要采用的研究方法有：

歷史文獻文獻研究法：通過收集整理各類文獻資料，如報紙、期刊、博碩士論文等資料，在文獻資料的基礎(chǔ)上進行分析和歸納。

五、 研究目標(biāo)、主要特色及工作進度

（一）研究目標(biāo)：通過對國有企業(yè)的人才激勵機制的現(xiàn)狀、問題的研究，尋找解決問題的有效策略，突出一個好的激勵機制對企業(yè)效率提高的積極作用，激勵機制是企業(yè)發(fā)展中的不可或缺的重要因素。

（二）主要特色：本文創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.本文通過對國有企業(yè)的全面分析，在激勵機制方面問題進行綜合性的認(rèn)識和分析； 2.本文通過對目前已有文獻的總結(jié)，找出了其中的精華部分進行概括，而得出本文的觀點；

3.本文通過在問題的解決上提出了一些創(chuàng)新的意見和看法，可以幫助企業(yè)建立完善的激勵機制，提高員工的積極性和企業(yè)的效率，為國有企業(yè)的人才激勵機制變革和創(chuàng)新起到了一定的積極作用。

（三）工作進度：

2013年12月15日-2013年12月31日，開題和構(gòu)思論文寫作大綱。 2014年01月02日-2014年01月31日，完成論文編寫的前期工作。 2014年02月01日-2014年03月15日，完成論文初稿。

2014年03月16日-2014年04月15日，撰寫、提交、修改論文二稿。 2014年04月16日-2014年05月10日，撰寫、提交、修改論文三稿。 2014年05月10日-2014年05月25日，準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯工作。

六、 參考文獻

[1]賈麗麗，楊超. 我國國有企業(yè)激勵機制問題研究[N/OL].網(wǎng)友世界,2013第9期. [2]彭勇. 我國國有企業(yè)激勵機制問題及對策[J].現(xiàn)代婦女,2013第2期. [3]鐘偉君. 淺析國有企業(yè)員工激勵之現(xiàn)狀[J].科學(xué)時代,2013第1期. [4]陳秋紅，李玲，吳凱. 對國有企業(yè)人才開發(fā)的思考[J].內(nèi)肛科技,2013第7期. [5]吳曉. 國企員工激勵機制研究[J].城市建設(shè),2013第25期. [6]欒金香，陳俊. 國企運用人才激勵理論的實踐[J]. 管理觀察,2012第32期. [7]武志萍. 國有企業(yè)激勵機制改進初探[J]. 現(xiàn)代企業(yè)文化,2013第17期. [8]高棟. 國有企業(yè)人才激勵策略探析[J]. 東方企業(yè)文化,2013. [9]楊坤. 國有企業(yè)人力資源激勵機制探析[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2013. [10]鄭玉祥. 國有企業(yè)員工激勵機制建設(shè)論析[J]. 美與時代·城市,2013第4期. [11]宋仕途. 努力打造優(yōu)秀人才發(fā)展的環(huán)境—國有企業(yè)人才流失的對策[A]. 中國會議,2013年5月. [12]梁寧. 淺論國有企業(yè)人力資源激勵機制創(chuàng)新[J].管理學(xué)家,2012第14期. [13]譚茂桂. 淺析國有企業(yè)創(chuàng)新人才選拔機制優(yōu)化人才資源管理[J]. 廣東建材,2013第6期. [14]張杰. 淺談新形勢下國有企業(yè)人才管理[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2013年3月下期.

第四篇：論文開題報告

在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細(xì)致程度。論文開題報告做的細(xì)致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

一、論文開題報告的意義碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導(dǎo)。

二、如何寫論文開題報告(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。

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那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ挕Ｖ挥型ㄟ^對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。

其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)在研究生論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細(xì),資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

要想寫好論文開題報告,必須認(rèn)真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當(dāng)程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。

(三)論文開題報告的格式及寫作技巧1.論文開題報告格式一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:

(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。

(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。

(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

(5)論文開題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。

2.論文開題報告的寫作技巧(1)提出問題注意“層次”

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。

(2)瞄準(zhǔn)主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。第 一范文§網(wǎng)整理該文章……

(3)研究目標(biāo)具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

三、論文開題報告的質(zhì)量保證

為了提高論文質(zhì)量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學(xué)習(xí)中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。參考文獻（略）（摘自《江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報》2007.2，原文：“試論撰寫研究生開題報告的技巧與方法” 作者 李艷 董良飛）

第五篇：論文開題報告

開題報告填寫要求

一、 開題報告主要內(nèi)容：

1.課題來源、目的、意義。 2.國內(nèi)外研究現(xiàn)況及發(fā)展趨勢。

3.預(yù)計達到的目標(biāo)、關(guān)鍵理論和技術(shù)、主要研究內(nèi)容、完成課題的方案及主要措施。 4.課題研究進度安排。 5.主要參考文獻。

二、 報告內(nèi)容用小四號宋體字編輯，采用A4號紙雙面打印，封面與封底采用淺藍(lán)色封面紙（卡紙）打印。要求內(nèi)容明確，語句通順。

三、 指導(dǎo)教師評語、教研室（系、所）或開題報告答辯小組審核意見用藍(lán)、黑鋼筆手寫或小四號宋體字編輯，簽名必須手寫。

四、 理、工、醫(yī)類要求字?jǐn)?shù)在3000字左右，文、管類要求字?jǐn)?shù)在2000 字左右。

五、 開題報告應(yīng)在第八學(xué)期第二周之前完成。

華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

一、課題來源、目的、意義

機械動力設(shè)備的扭矩變化是其運行狀況的重要信息，扭矩測試是各種機械產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測、優(yōu)化控制、工況監(jiān)測和故障診斷等必不可少的內(nèi)容。扭矩傳感器是扭矩測試中不可或缺的重要部分。它將扭力的變化轉(zhuǎn)化成電信號，其精度關(guān)系到整個檢測系統(tǒng)的精度。因此，隨著對檢測系統(tǒng)精度及應(yīng)用范圍要求的不斷提高，扭矩傳感器也不斷發(fā)展。扭矩傳感器已廣泛應(yīng)用與各種機械設(shè)備的動力驅(qū)動系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計和智能控制上。

將旋轉(zhuǎn)物體的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換為電輸出的傳感器是轉(zhuǎn)速傳感器。轉(zhuǎn)速傳感器屬于間接式測量裝置，可用機械、電氣、磁、光和混合式等方法制造。

按信號形式的不同，轉(zhuǎn)速傳感器可分為模擬式和數(shù)字式兩種。前者的輸出信號值是轉(zhuǎn)速的線性函數(shù),后者的輸出信號頻率與轉(zhuǎn)速成正比,或其信號峰值間隔與轉(zhuǎn)速成反比。

轉(zhuǎn)速傳感器的種類繁多、應(yīng)用極廣，其原因是在自動控制系統(tǒng)和自動化儀表中大量使用各種電機，在不少場合下對低速(如每小時一轉(zhuǎn)以下)、高速(如每分鐘數(shù)十萬轉(zhuǎn))、穩(wěn)速(如誤差僅為萬分之幾)和瞬時速度的精確測量有嚴(yán)格的要求。

常用的轉(zhuǎn)速傳感器有光電式、電容式、變磁阻式以及測速發(fā)電機等。 隨著低功耗微電子技術(shù)的發(fā)展，各類轉(zhuǎn)矩/轉(zhuǎn)速傳感器被賦予了新的生命，其性能也越來越好，可測的精度與轉(zhuǎn)速也越來越高。從傳感器的分類來說，以往所有的轉(zhuǎn)矩傳感器都屬于結(jié)構(gòu)型傳感器，由于都要利用彈性元件的機械變形，因此轉(zhuǎn)矩傳感器具有體積大、耗材多等缺點。但由于工藝成熟、牢固可靠、價格低廉，與微電子技術(shù)和計算機技術(shù)結(jié)合后易實現(xiàn)數(shù)字化、自動化，所以仍有十分廣闊的應(yīng)用前景。

扭矩/轉(zhuǎn)速傳感器的發(fā)展趨勢是： (1)市場化、低成本化發(fā)展。 (2)智能化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

(3)隨著新材料技術(shù)和其它傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，扭矩傳感器必將向著不斷開發(fā)的新型材料、新技術(shù)方向發(fā)展。 (4)向兩極化發(fā)展(即小型化和大型化發(fā)展)。

華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

隨著微機電相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，以及一些相關(guān)小型扭矩測量的需求，扭矩傳感器向小型化發(fā)展成為一個重要的發(fā)展方向，在機械方面，用戶要求傳感器的尺寸越來越小，同時要求盡可能地減輕重量和采用小形化材質(zhì)。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)況及發(fā)展趨勢

扭矩、轉(zhuǎn)速傳感器的未來發(fā)展主要體現(xiàn)在兩個面向：一是在機械方面，用戶要求傳感器的尺寸越來越小，同時要求盡可能地減輕重量和采用小形化材質(zhì)；二是在電子方面，無線信號、數(shù)字信號傳輸將是一大趨勢，特別是無線通信技術(shù)將會徹底解放繁瑣的接線工程。

在技術(shù)研發(fā)上呈現(xiàn)出一些特點：即小型化、集成化、數(shù)字化及網(wǎng)絡(luò)化。

1、國內(nèi)扭矩傳感器的發(fā)展研究情況：

應(yīng)變非接觸式傳感器：

1997年洛陽工學(xué)院和洛陽軸承集團公司共同研制了在線動態(tài)扭矩測試儀 J。它把檢測和發(fā)射電路集成在一塊20 mmx35 mm的印刷電路板上，與扭矩傳感器固接在一起。

磁彈性式傳感器：

2001年華北工學(xué)院張艷花等研究一種新型磁彈傳感器 J。它提出一種新的測試方法，這種方法不借助涂層，直接測定軸材料應(yīng)力。這種扭矩傳感器是在U形磁芯上繞上一組線圈，構(gòu)成檢測磁頭，使用時將扭矩傳感器安裝在金屬表面，由被測金屬和傳感器檢測磁頭的磁芯共同構(gòu)成一個磁路，通過測量閉合磁路磁阻的改變，從而測得扭應(yīng)力的變化。

磁電式傳感器：

2009年淮海工學(xué)院機和江蘇海洋資源開發(fā)研究院共同研制了一種新型磁電感應(yīng)式動態(tài)非接觸扭矩傳感器 ，它是在轉(zhuǎn)軸表面附著一條薄帶，其磁導(dǎo)率遠(yuǎn)大于晶態(tài)合金co基非晶態(tài)合金薄帶，它的軸向和徑向尺寸與傳感器鐵心尺寸相符，厚度為0．035 mm。扭矩傳感器探頭采用了“E”字型磁極，兩側(cè)為測量磁極，中間為激勵磁極。當(dāng)激磁繞組通入一定頻率的激磁電流時，形成閉合磁路；當(dāng)傳感器探頭與非晶態(tài)合金薄帶和轉(zhuǎn)軸正對時，由于氣隙的變化，磁路中的磁阻會發(fā)生變化，進而引起磁通變化，最終導(dǎo)致測量繞組中感應(yīng)電壓的變化。確定出兩測量

2 華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

線圈輸出感應(yīng)電壓的相位差就可以計算出轉(zhuǎn)軸所受扭矩的大小。

光電式傳感器:

2006年重慶大學(xué)的光電技術(shù)及系統(tǒng)教育部重點實驗室研究了一種光柵扭矩動態(tài)測量系統(tǒng) J。它是在主軸兩端各安裝一對與主軸相連的主光柵和與光電三極管固定在一起的指示光柵，通過形成莫爾條紋，照射到光電三極管上。光電三極管實現(xiàn)光信號和電信號的轉(zhuǎn)換。當(dāng)主軸受力時兩個光電三極管產(chǎn)生的電信號會因為光的衍射而具有一定的相位差。通過對相位差的處理可 以得到所需的扭矩值。

2、國外扭矩傳感器發(fā)展研究情況: 日本小野測試社擅長制造相位差磁電式扭矩測量儀，最初的產(chǎn)品多用于實驗室，適用于精密測量扭矩。2013年小野測器在該公司的“TH-3000”系列微小扭矩傳感器中追加了額定扭矩分別為0.5N·m、1N·m、2N·m的3種型號，將于2013年7月15日開始受理訂單。此次的新產(chǎn)品能夠測量小型精密馬達、致動器及軸承等旋轉(zhuǎn)部件及旋轉(zhuǎn)機構(gòu)的扭矩波動。TH-3000系列可檢測旋轉(zhuǎn)部件及旋轉(zhuǎn)機構(gòu)在1.5萬rpm轉(zhuǎn)速下的時輸入扭矩、輸出扭矩及其波動，支持高轉(zhuǎn)速的TH-3000H系列可檢測轉(zhuǎn)速為2.5萬rpm時的上述數(shù)據(jù)。以前的產(chǎn)品有額定扭矩分別為0.05N·m、0.1N·m、0.2N·m的3種。新產(chǎn)品的精度為±0.2％/FS（FS為測量范圍）。

日本三菱電機公司?？诒绢邪l(fā)了一種使用渦輪,壓力檢測來測量扭矩的方法,可以檢測10^-7級別的扭矩。

美國霍尼韋爾傳感與控制公司主要有兩種扭矩傳感器：反作用力（非旋轉(zhuǎn)）扭矩傳感器和旋轉(zhuǎn)扭矩傳感器兩種，使用的均是粘貼式應(yīng)變計技術(shù)。旋轉(zhuǎn)扭矩傳感器可用內(nèi)嵌式安裝配置和夾持式傳感器測量。多種不同的信號傳輸方法（從傳統(tǒng)的滑環(huán)和旋轉(zhuǎn)變壓器至模擬和數(shù)字遙測方法）構(gòu)成多種產(chǎn)品組合，可滿足絕大多數(shù)應(yīng)用場合的要求。傳感器傳感范圍自3in-oz.（0.02Nm）至1.5Min-lb（169KNm）。反作用力扭矩傳感器可進行10in-oz（0.07Nm）至1.5Min-lb（169KNm）范圍內(nèi)的扭矩測量。可進行多種安裝配置，包括：軸至軸的安裝、法蘭至法蘭的安裝、軸至法蘭的安裝、花鍵軸傳動及方形傳動。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計和制造，各元件均可增強靈敏度等級，這就使得我司生產(chǎn)的傳感器具備比行業(yè)要

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求更高的精度和可靠性，并且符合當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格及誤差要求?；裟犴f爾扭矩傳感器產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于研發(fā)、生產(chǎn)、過程控制及質(zhì)量保證等相關(guān)試驗和測量所要求的精密測量。

德國馬霍克公司生產(chǎn)的振弦式扭矩測量儀聞名世界。該測量儀是利用軸扭轉(zhuǎn)時使傳感器中的鋼弦拉緊或放松，從而改變鋼弦自身頻率變化測得扭矩數(shù)據(jù)傳輸方式有滑環(huán)式和感應(yīng)式兩種。

三、預(yù)計達到的目標(biāo)、關(guān)鍵理論和技術(shù)、主要研究內(nèi)容、完成課題的方案及主要措施

目標(biāo)：設(shè)計一種微小型扭矩、轉(zhuǎn)速傳感器設(shè)計扭矩測量范圍：0-2N.m,轉(zhuǎn)速測量范圍0-3000rpm，扭矩測量精度：2%Fs 關(guān)鍵技術(shù)理論：能源耦合、電阻應(yīng)變片、應(yīng)變橋、彈性體設(shè)計、放大轉(zhuǎn)換信號電路、光電式轉(zhuǎn)速傳感器。

主要研究內(nèi)容：1）應(yīng)變片選擇、粘貼設(shè)計。2）彈性體材料選擇和形狀設(shè)計。3）電源輸入、接收、穩(wěn)壓的設(shè)計。4）應(yīng)變片電橋及其相關(guān)電路的設(shè)計。5）信號放大、變換及輸出、接收設(shè)計。6）信號輸出電路、信號變送器電路。 完成課題的方案和主要措施：

扭矩傳感器以上圖為主要原理設(shè)計，選用頻率信號無線傳輸型旋轉(zhuǎn)扭矩傳感器。選用德國HBM公司的高精度儀表專用標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)變片（ BF350-1AA 80 11 N？X），彈性體使用彈性鋼，彈性鋼化學(xué)成分和力學(xué)性能見表

1、表2。

通過非接觸耦合的電磁感應(yīng)來供電，電感集流環(huán)的初級線圈是繞在一個靜止

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的尼龍骨架上,外面包有電磁純鐵,卡在傳感器的外殼上;次級線圈是繞在一個圓環(huán)形電磁純鐵上,圓環(huán)形電磁純鐵固定在彈性軸上,與軸一起旋轉(zhuǎn)。靜止的和旋轉(zhuǎn)的線圈同軸布置,互相不接觸,有一個很小的空氣間隙（約為0.15ｍｍ）。加在初級線圈上的高頻電壓(一般為10～60Ｈｚ),通過電磁感應(yīng)在旋轉(zhuǎn)的次級線圈上感應(yīng)出電壓,經(jīng)穩(wěn)壓、整流后為應(yīng)變電橋、信號處理電路及發(fā)射機提供能量。

通過非接觸耦合的電磁感應(yīng)來傳遞頻率信號，Ｖ/Ｆ變換器（使用TC9400）把通過電橋得到的電壓信號轉(zhuǎn)換成可以耦合的頻率信號,經(jīng)輸出信號耦合器輸出,通過信號輸出電路整形后輸出調(diào)頻方波信號,然后測出方波頻率量,得到相應(yīng)的扭矩值。

轉(zhuǎn)速測量選用計數(shù)光電式，在旋轉(zhuǎn)軸上安裝有60條齒縫的測速輪，在傳感器外殼上安裝由發(fā)光二極管和光敏三極管組成的槽型光電開關(guān)架，從而測轉(zhuǎn)速。

四、課題研究進度安排

課題研究進度安排表

學(xué)期 周次

工作任務(wù)

設(shè)計出可執(zhí)行設(shè)計方案。 2014-2015第五周——第八周 第二學(xué)期 第九周——第十周 第十一周一第十三周

對設(shè)計方案制作，并進行檢測

修改設(shè)計方案并完善，撰寫論文并準(zhǔn)備答辯

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五、主要參考文獻

[1]王曉敏，王志敏主編；衛(wèi)書滿，陳經(jīng)文副主編,《傳感器檢測技術(shù)及應(yīng)用》,北京大學(xué)出版社,2011.01,第71頁

[2]轉(zhuǎn)矩轉(zhuǎn)速傳感器的發(fā)展與研究

陳柯行，王剛(中國航空工業(yè)第一集團公司北京長城計量測試技術(shù)研究所，北京100095) [3]扭矩傳感器的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 文西芹張永忠 中國礦業(yè)太學(xué)機電與材料工程學(xué)院江蘇省徐州市221008 [4]扭矩傳感器的發(fā)展研究綜述 宋春華，徐光衛(wèi) (西華大學(xué)，四川成都610039) [5]扭矩測量方法現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 王巖 儲江偉 東北林業(yè)大學(xué), 黑龍江哈爾濱150040 《林業(yè)機械與木工設(shè)備》 2010年第11期

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[7] 應(yīng)變式扭矩傳感器的設(shè)計技術(shù) 胡德福 《船舶工程》 第33 卷，2011年第 4 期 96-99 [8]周俊，環(huán)形空間陣列扭矩傳感器的結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究，重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013 [9] 幾種常見的電阻應(yīng)變式旋轉(zhuǎn)扭矩傳感器 柴繼新,王恩鋒,范小燕,孫穎,徐 《計量、測試與校準(zhǔn)》2010年第30卷第2期 34-36 [10]廖麗媛，基于應(yīng)變式扭矩傳感器的測量系統(tǒng)的設(shè)計，東華大學(xué)，學(xué)位論文，2013 [11]劉智堯，應(yīng)變片簡介，2009025107G [12]周雷、付鷹，如何選用HBM公司的應(yīng)變片，《衡器》1998.27.6.37-45 [13]V/F與F/V轉(zhuǎn)換器應(yīng)用指南，高光天，《微計算機信息》1995.3 [14]?？诒绢队糜谖㈦娮悠骷男滦臀⑴ぞ氐臏y量方法》細(xì)觀力學(xué)和微工程學(xué)報 J. Micromech. Microeng. 11 (2001) 595–602

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