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第一篇：開題報告模板及范文
題目
姓名：XXX(宋體小三號，加粗)
課題組：XXXXXX
日期：20xx年XXX月XXX日
商河文昌實驗學(xué)校制
目錄（標(biāo)題：黑體三號加粗居中）
一、課題的背景、意義和價值
二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢
三、本課題研究的基本內(nèi)容、研究重點及預(yù)計突破的難點
四、本課題的研究方法和途徑
五、課題具體實施步驟
六、課題預(yù)期研究成果
七、主要參考文獻(xiàn)
一、課題研究的背景、意義和價值（一級標(biāo)題：黑體四號加粗頂左，段前自動，多倍行距2.41）
xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進(jìn)2個漢字符)
1．xxxxxx(二級標(biāo)題：黑體小四號加粗頂左，段前自動，行距1.5)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫)
(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋體（英文用Times New Roman體）小四號，兩端對齊書寫，段落首行縮進(jìn)2個漢字符。)
二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢（同上）
三、本課題研究的基本內(nèi)容、研究重點及預(yù)計突破的難點（同上）
四、本課題的研究方法和途徑（同上）
五、課題具體實施步驟（同上）
六、課題預(yù)期研究成果（同上）
七、主要參考文獻(xiàn)（參考格式如下）
[1]作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起～止頁碼（出版物格式，五號宋體，居左）
[2]作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（專（譯）著格式，五號宋體，居左）
[3]作者.文題.編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止頁碼（論文集格式，五號宋體，居左）
[4]作者.文題.博士（或碩士學(xué)位論文），授予單位，授予年（學(xué)位論文格式，五號宋體，居左）
[5]申請者.專利名.國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號，授權(quán)日期（專利格式，五號宋體，居左）
[6]發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期（技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)格式，五號宋體，居左）
第二篇：開題報告模板及范文
現(xiàn)代漢語“X什么X”格式的語義分析
摘要：“X什么X”格式是現(xiàn)代漢語口語中常見的一種句式，如我們常說和常聽到的“看什么看”“笑什么笑”“擠什么擠”等等。能夠進(jìn)入該格式的“X”可以是動詞、形容詞、名詞等等。本文擬從語義來源及構(gòu)式義等角度來進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：“X什么X”格式 語義 分析
“X什么X”格式是現(xiàn)代漢語口語中常見的一種句式，對其進(jìn)行語義分析具有重要意義。
一、“X什么X”格式的語義來源
關(guān)于“X什么X”格式的基本語義特征，一般認(rèn)為是表否定，具體句子有一些具體的語義特點，如不滿、責(zé)罵等。但是對該語義的來源，主要有兩種說法：一是由疑問代詞“什么”的非疑問用法(否定用法)帶來的，其中的“什么”前指X，后一個X主要強(qiáng)調(diào)主觀抒發(fā)，突出感情色彩;二是由整個結(jié)構(gòu)表達(dá)。但本文認(rèn)為：
(1)如果說該格式意義是由疑問代詞“什么”的否定用法帶來的話，那么，當(dāng)X為V時，動詞重疊式的意義主要用來“表現(xiàn)時量小、動量短或委婉態(tài)或嘗試態(tài)”，而“V什么V”格式表示的顯然不是對“時量小、動量短或委婉態(tài)或嘗試態(tài)”的否定。
(2)“什么”本身是沒有否定意義的，它的這種用法是一種語用否定形式，而非句法層面上的否定，是人們在言語交談中為表現(xiàn)主觀性而采取的一種語法化形式。(肖任飛、張芳，20xx)并且用“什么”進(jìn)行否定的意義并不單一，在一定的情況下，這種否定意義的表達(dá)需要語境的幫助。如：
a、“不是告訴你了嗎……;擠什么擠，要買快說……”
b、“操你 媽!擠什么擠?”
a、b中的“擠什么擠”分別表示的是不耐煩和憤怒的情緒。
(3)表否定的“X什么X”格式具有泛形化的特點，除了本文討論情況外，還有以下形式：
a、“光桿的‘什么’”表否定，如“什么呀!我才不生氣呢!”
b、“什么+Y(Y可以是一個詞或一個短語)”如“什么他真能干!”
c、“X+什么”，如“怕什么，我還能吃了你!”
d、“X什么Y”形式，其中的Y可以是NP、VP或AP形式，如“擔(dān)什么心”“有什么依不得”“發(fā)什么呆呀”等。這些格式都是帶上疑問代詞“什么”表示否定的格式，但是它們的內(nèi)部解釋機(jī)制不同。
(4)“X什么X”格式還可以受狀語修飾，如“還裝什么裝、還等什么等”，這里的“還”是修飾“X什么X”整個格式的，并不是修飾其中的某個組成成分。
因此，本文認(rèn)為“X什X” 格式的否定意義是由整個格式帶來的。以下本文將以構(gòu)式語法理論為基礎(chǔ)，對“X什么X”格式的構(gòu)式義進(jìn)行相關(guān)的分析。
根據(jù)以上論述，我們可以認(rèn)為判斷構(gòu)式的標(biāo)準(zhǔn)為：一是構(gòu)式的語義不可從其組成成分推導(dǎo)出來;二是構(gòu)式的語義也不能從已有的句式中推導(dǎo)出來。而上面我們已經(jīng)解釋了用“疑問代詞的非疑問用法或否定用法”來解釋“X什么X”格式的否定意義是行不通的。另外我們都知道，在語言系統(tǒng)中，語法意義和語法 功能完全相同的語法結(jié)構(gòu)最終難以共存，一種語法形式能夠在語言系統(tǒng)中存在，在言語交際中傳承，必然有其獨特的價值。而“X什么X”格式是現(xiàn)代漢語口語中常見的一種句式，是一種在言語交際中成熟和發(fā)展起來的語法化形式。因此本文認(rèn)為，“X什么X”格式是一種構(gòu)式，其否定用法是由整個格式來表達(dá)的。
二、“X什么X”格式的構(gòu)式義
在“X什么X”格式的句法分析中，我們已經(jīng)分析了，該格式中的“X”可以是動詞、形容詞、名詞等語法類別，下面本文將分析該格式的構(gòu)式義。
“X什么X”格式的基本語義是表否定，但是具體的句子又有自己的一些語義。先看以下例子：
(1)胖胖大大的錢康從車上喝道而下：“擠什么擠?先下后上!”(北大CCL 語料庫)
(2)李文彬卻不識眼色，梗著脖子說：“老竇，你也太心虛了，你怕什么怕?……”(同上)
(3)甲：這次這事真是太謝謝你了!
乙：謝什么謝!舉手之勞。(生活實例)
(4)“好什么好?都是‘鴻門宴’，不是那么好吃的?！?北大CCL語料庫)
(5)竇夫人：“我又不是吃你，你急什么急!”(白先勇《游園驚夢》)
通過觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)X性質(zhì)不同時，該格式的具體意義是不同的。
A、“X什么X”格式在句式上相當(dāng)于一個否定陳述句。
1)當(dāng)X為動詞時，該格式表示否定X所表示的動作或行為。如(1)中聽話人認(rèn)為說話人不知道原因，是對說話人所表示的指導(dǎo)這種行為的否定，并試圖勸導(dǎo)說話人不要多管閑事。這類動詞多為“懂、了解、明白”等心理感官動詞。 (2)(4)表示的也是這樣一種語義，是對說活人所說的否定。
2)當(dāng)X為形容詞時，該句式否定性質(zhì)狀態(tài)，在句式上也相當(dāng)于一個否定陳述，如(5)(8)中聽話人對說話人所說的“好”“年輕”的狀態(tài)的否定，在意義上是“不好”“不年輕”。
B、“X什么X”格式在句式上相當(dāng)于一個祈使句。
1)當(dāng)X為動詞(V)時，否定動作行為，該格式在句式上相當(dāng)于一個表示禁止或拒絕的祈使句。如(2)(5)中的“擠什么擠”“謝什么謝”表示的就是“不要擠”“不用謝”的意思，表示的都是說話者對“擠”和“謝”這一動作行為的阻止，只是在語用意義上，后者表示了一種謙遜、客氣的情感。
2)當(dāng)X為形容詞(A)時，也是否定性質(zhì)或狀態(tài)，只是在句式上相當(dāng)于一個表示禁止或拒絕的祈使句。如(7)中是竇夫人對聽話人所表示出來的狀態(tài)的否定，在語義上相當(dāng)于“別急”。
3)當(dāng)X為名詞、副詞或嘆詞時，該格式在語義上或相當(dāng)于否定陳述句，或相當(dāng)于否定祈使句，如“酒什么酒”“你什么你”“都什么都”“啊什么啊”在語義上表示的都是對說話人所發(fā)出的動作行為的否定。
通過以上分析，我們可以概括出“X什么X”格式的構(gòu)式義：在一定的語境中，說話者對某種動作、行為或性質(zhì)狀態(tài)的主觀否定。
參考文獻(xiàn)：
[1]高寧.V什么V格式研究[D].吉林大學(xué)，20xx(4).
[2]黃喜宏.“什么”的否定用法研究[J].上海師范大學(xué)，20xx(4).
[3]孫蕾.論“什么”反詰句的表達(dá)形式及其深層語義特征[J].語文學(xué)刊，20xx(10).
[4]朱錫明.口語中的“X什么”與“X什么X”句式[J].廣西社會科學(xué)，20xx(9).
第三篇：2017論文開題報告模板范文
1. 選題的背景和意義
1.1 選題的背景
學(xué)生的信息量隨著大學(xué)的繁榮成倍增長，這個時候大家都很頭疼，數(shù)據(jù)很混亂不利于學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任管理學(xué)生，學(xué)生管理工作是學(xué)校各項工作的一個重要部分，其管理水平的高低將直接影響到人才的培養(yǎng)質(zhì)量，面對龐大的信息量，如何有效地提高學(xué)生管理工作的效率是一個學(xué)校管理組織急需解決的問題。
但是，由于各方面的原因，到目前還沒有一個手機(jī)平臺便利的班級管理信息系統(tǒng)。以至于數(shù)據(jù)很混亂，輔導(dǎo)員難以迅速的聯(lián)系學(xué)生。所以，利用學(xué)校信息數(shù)據(jù)接口開發(fā)一個基于android平臺適合班級需要的學(xué)生班級管理系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢，并減少管理方面的工作量。
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
相信大家對android的發(fā)展歷史多少都有一些了解， android曾經(jīng)是一家創(chuàng)立于舊金山的公司的名字，該公司于XX年8月份被google收購，并從此踏上了飛速發(fā)展的道路。經(jīng)過這幾年的發(fā)展，它已經(jīng)發(fā)展成了一個平臺、一個生態(tài)體系?，F(xiàn)在android在移動領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。根據(jù)google于XX年6月份公布的數(shù)字，現(xiàn)在每天激活的android設(shè)備高達(dá)50萬臺，比5月份的數(shù)據(jù)增加了10萬臺!google還透露目前已經(jīng)與36家oem廠商和215家運營商合作，共激活了超過1億臺android設(shè)備。
1.3 發(fā)展趨勢
以下是說明文字，正式成文后請刪除。
說明本課題目前國內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等，指明研究方向，提出可能解決的方法。
2.研究的基本內(nèi)容
2.1 基本框架
2.2 研究的重點和難點
2.3 擬解決的關(guān)鍵問題
3.研究的方法及措施
以下是說明文字，正式成文后請刪除。
研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)設(shè)計(論文)的水平，甚至成敗。在開題報告中，學(xué)生要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法[6]。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。
4.預(yù)期研究成果
以下是說明文字，正式成文后請刪除
說明課題研究已有的`基礎(chǔ)上，在哪些方面有望獲得有新意的成果。
5.研究工作進(jìn)度計劃
XX-XX第一學(xué)期：
第9周(11.10前)：確定畢業(yè)設(shè)計論文題目
第10周(11.16前)： 研究、消化指導(dǎo)老師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
第11、12、13周(12.16前)：完成資料收集、外文文獻(xiàn)翻譯、文獻(xiàn)綜述撰寫等工作
第14周(12.23前)：向指導(dǎo)老師遞交裝訂好的開題報告
第15周(12.26)：開題報告答辯
XX-XX第二學(xué)期：
第1-9周(4.30前)：學(xué)生基本完成設(shè)計、開發(fā)編程等工作，撰寫論文并交導(dǎo)師審閱
第10周(5.6前)：完成畢業(yè)設(shè)計(論文)、開題報告(含文獻(xiàn)綜述和外文翻譯)，填寫答辯申請表等畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)材料，分別裝訂好交給導(dǎo)師(共3本);同時網(wǎng)上提交電子版
第11周(5.14前)：答辯(驗收)小組驗收作品
第12周(5.20前)：答辯前準(zhǔn)備工作(制作ppt等)
第13周(5.23)：論文答辯。
6.其他需要說明的問題
第四篇：論文開題報告格式模板范文模板(2)
歷史劇要尊重歷史
摘 要：歷史劇的創(chuàng)作目的主要在于傳播歷史知識，使廣大觀眾在思想或情感等方面受到教育或啟迪。文學(xué)創(chuàng)作可以合理虛構(gòu)，尤其是歷史劇的諸多情節(jié)更需要虛構(gòu)。但是，在欣賞、肯定、贊揚歷史劇《趙氏孤兒案》的同時，我們卻發(fā)現(xiàn)其中的一些內(nèi)容與史實嚴(yán)重不符，存在歷史錯誤，極容易誤導(dǎo)廣大觀眾，尤其是分集劇情介紹，不但與劇情內(nèi)容明顯不相吻合，而且錯誤百出。雖為瑜中之瑕，但我們認(rèn)為還是避免為是。本文對歷史劇《趙氏孤兒案》以及網(wǎng)絡(luò)電視對該劇的分集劇情介紹中存在的諸多錯誤提出指正意見，供該劇編導(dǎo)及廣大電視觀眾參考。
關(guān)鍵詞：歷史劇;《趙氏孤兒案》;文學(xué)創(chuàng)作;虛構(gòu)
中圖分類號：I206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596(2013)07-0169-02
由陳文貴先生編劇、閻建剛先生導(dǎo)演的41集歷史劇《趙氏孤兒案》，正在全國熱播，觀眾反響熱烈，好評如潮。該劇無論在思想內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、演員演技等諸多方面，都堪稱歷史劇中的佼佼者。正如影評人阿木所說：“歷史因為塵封上千年而多了幾許的空白，當(dāng)代人的解讀又能豐富歷史的細(xì)節(jié)，而閻建剛的重構(gòu)歷史，再加上演員們吳秀波、孫淳、練束梅等的精湛演技，則帶來了這一出可以說是2013年以來的最好國產(chǎn)劇?！?來源于網(wǎng)絡(luò)評論)
眾所周知，歷史劇的創(chuàng)作目的主要在于傳播歷史知識，使廣大觀眾在思想或情感等方面受到教育或啟迪。文學(xué)創(chuàng)作可以合理虛構(gòu)，尤其是歷史劇的諸多情節(jié)更需要虛構(gòu)。但是，在欣賞、肯定、贊揚歷史劇《趙氏孤兒案》的同時，我們卻發(fā)現(xiàn)其中的一些內(nèi)容與史實嚴(yán)重不符，存在歷史錯誤，極容易誤導(dǎo)廣大觀眾;尤其是分集劇情介紹，不但與劇情內(nèi)容明顯不相吻合，而且錯誤百出。雖為瑜中之瑕，但我們認(rèn)為還是避免為是。歷史劇《趙氏孤兒案》以及網(wǎng)絡(luò)電視對該劇的分集內(nèi)容介紹中存在的主要錯誤是：
一、當(dāng)朝君主是晉景公還是晉靈公?
在《趙氏孤兒案》的各集中，都沒有提到該故事發(fā)生在春秋晉國的哪個君主的執(zhí)政時期，但在第一集的片頭字幕中卻明確標(biāo)明該故事發(fā)生在春秋時期晉景公元年。這說明該連續(xù)劇中的晉國當(dāng)朝君主即為景公。而在網(wǎng)絡(luò)電視對該劇的分集內(nèi)容介紹中，卻多次提到晉靈公，如第5集、6集、9集、10集中提到的晉國當(dāng)朝君主都是靈公。晉靈公在位時間為公元前620年～前607年，繼位者為晉成公，在位時間為公元前606年～前600年，此后才是晉景公，在位時間為公元前599年～前581年。究竟誰是誰非?
歷史事實是：趙氏孤兒案發(fā)生在春秋時期晉國景公三年。據(jù)《史記?趙世家》記載：“晉景公之三年，大夫屠岸賈欲誅趙氏?！Z不請而擅與諸將攻趙氏于下宮，殺趙朔、趙同、趙括、趙嬰齊，皆滅其族?！薄妒酚?晉世家》：“(晉景公)十七年，誅趙同、趙括，族滅之。”另外《史記?韓世家》也有相關(guān)記載：“韓厥，晉景公之三年，晉司寇屠岸賈將作亂，誅靈公之賊趙盾。趙盾已死矣，欲誅其子趙朔。韓厥止賈，賈不聽。厥告趙朔令亡。朔曰：‘子必能不絕趙祀，死不恨矣?！n厥許之。及賈誅趙氏，厥稱疾不出。程嬰、公孫杵臼之藏趙孤趙武也，厥知之?！绷頁?jù)《史記?趙世家》記載，晉景公十九年，也就是晉景公在位的最后一年，晉景公得了大病，請巫師作法除祟。趙朔的好朋友晉六卿之一韓厥因知趙氏孤兒尚在，于是趁機(jī)向景公頌揚趙氏對晉國立下的功勞，并如實說出趙朔的兒子尚在。“于是景公乃與韓厥謀立趙孤兒，召而匿之宮中。諸將入問疾，景公因韓厥之眾以脅諸將而見趙孤。趙孤名曰武?！谑钦仝w武、程嬰遍拜諸將，遂反與程嬰、趙武攻屠岸賈，滅其族。復(fù)與趙武田邑如故?！?/p>
由此可見，趙氏孤兒案的整個過程都發(fā)生在晉景公時期，與晉靈公毫無關(guān)系。而《趙氏孤兒案》分集劇情介紹卻把此案錯置于晉靈公時期，既有違于歷史事實，又會給廣大電視觀眾造成誤解。不僅如此，該劇分集劇情介紹，無論是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、人物姓名，還是分集數(shù)量(劇情介紹分45集，而連續(xù)劇為41集)等都與連續(xù)劇大不相同，試問這樣的分集劇情介紹還有什么意義?
二、趙朔的妻子莊姬公主是晉景公的姑姑還是姐姐?
在歷史劇《趙氏孤兒案》中，多次提到趙朔的妻子莊姬公主是晉景公的姐姐，趙朔是晉景公的姐夫，趙朔的遺孤趙武是晉景公的外甥。如：在第5集中，程嬰與莊姬公主一同去給景公醫(yī)病，景公兩次稱莊姬公主為“皇姐”。在第7集中，程嬰和公孫杵臼在分析韓厥被囚禁可能會牽連趙朔時，公孫杵臼說：“趙大人是國君的姐夫，國君怎么不信任趙大人呢?”在第11集中，司宮冉白奉旨去請趙朔入宮，程嬰提醒趙朔遇事三思，莊姬公主對程嬰說：“大人是君主的親姐夫?！痹诘?3集中，司宮冉白奉旨請莊姬公主入宮，程嬰對冉白說：“國君與公主姐弟情深。”又說，“公主懷的是國君的外甥。”事實果真如此嗎?
據(jù)《史記?趙世家》記載：“趙盾代成季任國政二年而晉襄公卒，太子夷皋年少?！怂炝⑻樱菫殪`公?！薄办`公立十四年，……而趙穿弒靈公而立襄公弟黑臀，是為成公?！薄皶x景公時而趙盾卒，謚為宣孟，子朔嗣?！薄摆w朔，晉景公之三年，朔為晉將下軍救鄭，與楚莊王戰(zhàn)河上。朔娶晉成公姊為夫人?！薄摆w朔妻成公姊，有遺腹，走公宮匿?！薄妒酚?晉世家》：“乙丑，盾昆弟將軍趙穿襲殺靈公于桃園而迎趙盾。”“趙盾使趙穿迎襄公弟黑臀于周而立之，是為成公?！薄俺晒撸墓僮印薄捌吣?，……成公卒，子景公據(jù)立?！?/p>
綜合分析以上史實，不難看出，晉文公的繼位者是晉襄公，晉襄公的繼位者是晉靈公，晉靈公的繼位者是晉成公，晉成公的繼位者是晉景公。而他們之間的關(guān)系是：晉襄公是晉文公的兒子，晉靈公是晉襄公的兒子，晉成公是晉文公的少子、晉襄公的弟弟、晉靈公的叔叔，晉景公是晉成公的兒子。趙朔的妻子是晉景公的父親晉成公的姐姐，那么就應(yīng)該是晉景公的姑姑了。而歷史劇《趙氏孤兒案》卻每每提到趙朔妻子莊姬公主是晉景公的姐姐，尤其是在第24集中，晉景公到莊姬公主的住所指責(zé)她“因為私仇出賣晉國”時，竟連續(xù)13次稱趙朔的妻子莊姬公主為姐姐，實乃大錯特錯。 三、戰(zhàn)國時期商鞅的《商君書》怎么能出現(xiàn)在春秋時期?
在歷史劇《趙氏孤兒案》的第11集中，晉景公為了收回趙朔將軍的兵權(quán)，在司寇屠岸賈的唆使下，假稱自己“近日得閱秦國商鞅所署商君書，備受啟示。”遂決定廢除晉國實行多年的“三軍”制。
而事實是，晉景公在位時間是公元前599年～前581年，商鞅則生活在公元前390年～前338年，二者相距二百多年。二百多年前的晉景公怎么能看到二百多年后商鞅的《商君書》呢?《趙氏孤兒案》是一部歷史劇，不是相聲小品，相聲小品可以“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，但歷史劇卻不能過于“穿越”歷史，不能隨意虛構(gòu)。
四、余論
如果說歷史劇《趙氏孤兒案》出現(xiàn)的是歷史知識錯誤，那么120集歷史劇《隋唐英雄》出現(xiàn)的則是語言知識錯誤。因為《隋唐英雄》也是2013年電視熒屏上熱播的連續(xù)劇之一，與《趙氏孤兒案》同樣有著廣泛的影響，因此也放在這里一并進(jìn)行指正。
在歷史劇《隋唐英雄》中，封建皇帝的昏庸殘暴，宮廷內(nèi)部的爭權(quán)奪勢，起義將士的行俠仗義，階級斗爭的波瀾壯闊，眾多演員的高超演技，都給廣大觀眾留下了深刻的印象。但是在該劇的人物對白中，卻出現(xiàn)了許多語言知識錯誤，如：
在第31集中，隋文帝楊堅的皇后孤獨后駕崩時，景王楊秀帶領(lǐng)叛兵圍攻仁壽宮，兩軍對陣，楊廣痛罵其弟楊秀“怙惡不悛”。該成語的意思是：堅持作惡，不肯悔改。但楊廣的扮演者卻把“怙”(hù)讀成“gū”，把“悛”(quān)讀成“jùn”。不禁使人啼笑皆非。
在第49集中，麻叔謀擔(dān)任修建大運河的總督。越王楊素等大臣上奏楊廣，揭發(fā)麻叔謀貪污受賄等罪行。于是楊廣指責(zé)麻叔謀“貪污公帑”，電視字幕上出現(xiàn)的是“貪污公孥”，演員也把“孥”讀為“nú”。但根據(jù)劇中的故事情節(jié)以及楊廣指責(zé)麻叔謀的貪污罪行，“孥”應(yīng)為“帑”之誤，讀“tǎng”，意思是國庫里的錢財。而“孥”是指兒女或妻子兒女，二者字形雖相近，但讀音和意思卻大相徑庭。該字在本集中連續(xù)出現(xiàn)四次，均為錯誤，實屬不該。
在第54集中，幽州總管羅藝說：東嶺關(guān)元帥“楊義臣不愧為我大隋名將，瓦崗反賊被殄滅”?！伴濉弊x為“tiǎn”，意思是“滅絕”，但演員卻把“殄”誤讀為“zhèn”。
諸如此類的錯誤還有很多，如第83集中，李世民的扮演者把“大宛馬”的“宛”(yuān，大宛：古西域國名，盛產(chǎn)汗血馬)誤讀為“wǎn”。在第107集中，如意的扮演者兩次把西域送來的“龍涎香糕”的“涎”誤讀為“yán”。
電視劇是集體創(chuàng)作的結(jié)果，其中有編劇、導(dǎo)演、監(jiān)制、責(zé)任編輯以及眾多演員，從理論上講，如果一方面出現(xiàn)錯誤，可以由另一方面或幾方面進(jìn)行修正。但在以上這兩部電視劇中，卻出現(xiàn)了如此多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤，實在令人惋惜。這些錯誤雖屬瑕不掩瑜，但我們還是真心希望白璧無瑕。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕司馬遷.史記[M].三秦出版社，1988.
〔2〕左丘明.左傳[M].中華書局，1981.
〔3〕國語[M].上海古籍出版社，1994.
〔4〕電視連續(xù)劇《趙氏孤兒案》、《隋唐英雄》.
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第五篇：土木開題報告格式模板
長*大學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
題 目 名 稱:
題 目 來 源
題 目 類 別: 學(xué) 院(系): 專 業(yè) 班 級: 學(xué) 生 姓 名: 指 導(dǎo) 教 師: 輔 導(dǎo) 教 師: 開題報告日期:
畢業(yè)設(shè)計
城市建設(shè)學(xué)院
2015。3。12-2015。3。14
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告撰寫內(nèi)容及要求
一、 題目來源 二、 研究目的和意義
三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱 四、 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
五、 主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路
六、 完成畢業(yè)設(shè)計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機(jī)輔助設(shè)計、某
類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法 七、 工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排 八、 指導(dǎo)教師審查意見
注1:格式要求:
(1)題目名稱:要求與畢業(yè)設(shè)計(論文)題目名稱一致，小二號，黑體，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名:學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式:學(xué)生:× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式:指導(dǎo)教師:× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體。
(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(論文)的排版格式規(guī)范要求。
注2:題目類別是指[畢業(yè)設(shè)計"、[畢業(yè)論文"；
題目來源是指題目來源于教師的科研項目、生產(chǎn)/社會實際或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)等。
