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第一篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程總結(jié)報(bào)告
本學(xué)期上完了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課，我覺得創(chuàng)業(yè)真的太不容易了。可以用中國的一句古語來形容創(chuàng)業(yè)的艱辛：一招不慎滿盤皆輸。事實(shí)情況也真是這樣的。
上周尹老師給我們做了一個(gè)模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)驗(yàn)，我更是有了深刻的體驗(yàn)。老師將全班分成三個(gè)小型的加工廠，全部是生產(chǎn)帽子的。當(dāng)然，資金都來源于同一個(gè)銀行。每個(gè)企業(yè)內(nèi)部的分工也很明確，分別有總經(jīng)理，出納員，會(huì)計(jì)，采購員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負(fù)責(zé)本公司資金的收入和支出?？偨?jīng)理和會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)計(jì)劃本公司的運(yùn)轉(zhuǎn)。就在我們?nèi)褙炞⒌拿χa(chǎn)帽子的時(shí)候，尹老師突然說收房租，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)由于采購了過多的帽子原料，已經(jīng)沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產(chǎn)。總結(jié)失敗的原因，最主要是生產(chǎn)計(jì)劃沒做好，導(dǎo)致了資金運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，從而導(dǎo)致了最終的失敗。在運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對(duì)方卻說“離柜不算”。我也只好認(rèn)了。自我反省，生意場上萬萬不可輕信別人，否則吃虧的肯定是自己。幸好這只是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，我會(huì)記住這樣的經(jīng)歷的。
最后的結(jié)果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個(gè)。但我想我們以后真正創(chuàng)業(yè)，走的彎路一定比他們少，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時(shí)，一個(gè)企業(yè)的計(jì)劃實(shí)在是太重要了，可以說是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的靈魂。
尹老師也告訴我們，創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。如果一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。我也從課外相關(guān)的書籍中查找了創(chuàng)業(yè)成功人士創(chuàng)業(yè)需具備的條件：
第一，找對(duì)項(xiàng)目，選擇比努力更重要，這事成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對(duì)貴人，我們沒有經(jīng)驗(yàn)，跟對(duì)人做對(duì)事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，成功的第二關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷，這樣才有成功的可能，不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望!最后，命運(yùn)掌握在自己手中，不是在別人嘴中!另外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會(huì)成功的心態(tài)，這只是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項(xiàng)目，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場情況、當(dāng)前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯(cuò)，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”,投資小回收快，也是二十一世紀(jì)國家重點(diǎn)倡導(dǎo)發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺得這些都是很有道理的。
創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：
1、敢于嘗試的勇氣；這個(gè)是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你再有智慧，再有經(jīng)驗(yàn)，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。
2、持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報(bào)的，他也許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過程，你必須堅(jiān)持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
3、選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。如果現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒有什么了，那不僅浪費(fèi)金錢，而且浪費(fèi)了時(shí)間的。
當(dāng)然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名大學(xué)生，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程總結(jié)報(bào)告
在這一年中，項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計(jì)劃書、開展了可行性研究，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，讓我從一個(gè)對(duì)市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我知道面對(duì)困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵(lì)，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
1、分析、解決問題的能力得到提高
項(xiàng)目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對(duì)市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識(shí)，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。
2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí)，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)
項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初
期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí)，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案，項(xiàng)目申報(bào)書，順利通過了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個(gè)你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。
4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識(shí)、更需要能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。
當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面，也要了解社會(huì)，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金來源；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景評(píng)估；近期以及遠(yuǎn)期經(jīng)營計(jì)劃、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、自己對(duì)國家政策法規(guī)的了解；未來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。
第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文我來自 13 級(jí)物聯(lián)網(wǎng)～首先通過這次的實(shí)踐活動(dòng)～包括和學(xué)長之間的交流和同學(xué)們之間的交流～我對(duì)”創(chuàng)業(yè)“這個(gè)使我既興奮又使我苦惱的名詞有了一個(gè)更深層的了解。
正如古人所說“故天將降大任于是人也～必先苦其心志～勞其筋骨～餓其體膚～空乏其身～行拂亂其所為～所以動(dòng)心忍性～曾益其所不能”。創(chuàng)業(yè)的道路上正應(yīng)了那句“世界上唯一不會(huì)改變的就是變化”～你當(dāng)初也許是躊躇滿志～器宇軒昂～但應(yīng)用市場的變化,～上市股東改變主意～還有其他同行的“咝不符合常理”的舉動(dòng)都會(huì)影響你的心態(tài)～您對(duì)你的決策產(chǎn)生影響。所以如果選擇了這黹一條不歸路～我們一定要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)變擺化的準(zhǔn)備～而且還要有應(yīng)對(duì)變化的能力。蕞這次在活動(dòng)中感觸最深的大致有兩點(diǎn)～一句個(gè)是目標(biāo)最重要～二是真心喜歡自己的職鷴業(yè)～不為賺錢而工作的人才才是真正的人健才。
接下來～展開這兩點(diǎn):一?！胺彩卖筋A(yù)則立～不預(yù)則廢”～大到一位 CEO 管薹理一個(gè)公司～小到普通人的一日三餐～他踞們都會(huì)在做某件事之前有意識(shí)無意識(shí)的為虔自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)～無論最后是否成功～ 但是他們最起碼不會(huì)偏離大致方向。舉個(gè)璀簡單的例子:真是因?yàn)橛辛四康牡夭攀沟?讓人望而止步的公里～變得不再是那么的梟不切實(shí)際～而且正是因?yàn)橛辛恕笆?1 / 14
界紀(jì)錄 ”才能激發(fā)出運(yùn)動(dòng)員的潛力～人類的極限瘠一次次地被突破～記錄一次次地被刷新。候因?yàn)橛辛四康牡厮麄儽阒懒俗约旱姆较蜍狻词姑媾R馬拉松道路上的岔口～他們也 可以潛意識(shí)地做出正確的選擇～把走彎路 的幾率降到最低,這樣他們可以把自己有 限的體力用到有效的路程上～這樣他們才 有可能做到用最少的時(shí)間做最長的路程。
又如俞敏洪在新東方二十周年紀(jì)念日晚上圩召開董事會(huì)
時(shí)所說:‘“我只是一個(gè)老師觸～我的最終目標(biāo)就是為中國的教育事業(yè)要柩做一點(diǎn)貢獻(xiàn)～因?yàn)楹门笥寻俣取v訊和阿ッ里都登上了教育的平臺(tái)～所以自己要不惜尷一定代價(jià)～改變自己的基因改變自己企業(yè)乒的工作模式～緊跟時(shí)代的發(fā)展”～因?yàn)樗曛涝谶@樣一個(gè)面對(duì)面的社交活動(dòng)逐漸減 少的二十一世紀(jì)～自己的教育目標(biāo)不會(huì)在縉這樣的模式下實(shí)現(xiàn)～所以他做出了改變。鋇我們把跑馬拉松的思維轉(zhuǎn)換到我們的創(chuàng)業(yè)姚道路上～首先我們最終要達(dá)到一個(gè)什么樣拱的目標(biāo)就顯得格外重要了～每個(gè)人心中或ㄈ大或小都有一個(gè)夢(mèng)想～我們年輕人追夢(mèng)的訌過程就是把自己的夢(mèng)想拉到現(xiàn)實(shí)世界～然鈥后把徹底不切實(shí)際的拋開～或者先放到一‖邊～然后把那些觸手可得或者經(jīng)過努力可養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。所以～創(chuàng)業(yè)我們首先脾要確定我們的最終目標(biāo)。二人才很重要～ 我們需要的是那種骨子里流淌著這項(xiàng)業(yè)務(wù)箍血液的有志青年～只有這樣我們才會(huì)真心篾且全身心的投入到我們是事業(yè)中～這種狂詼熱和執(zhí)著不是其他誘惑能夠帶來的,比爾蟾蓋茨的十幾年的軟件 2 / 14
生涯仍讓他不知疲倦弒～喬布斯的完美主義傷了很多人～但是他 自己卻總是痛苦并快樂的生活著～只有一票個(gè)把自己真正定義為一個(gè)該行業(yè)的人時(shí)～ 即使未來的道路上充滿了失敗和挫折～他女仍然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的笑著向下走～因?yàn)樗麜?huì)情不胲自禁的享受這種或成功或失敗的刺激感?；h最終有可能通過自己對(duì)該行業(yè)敏銳的洞察滕力取得一定的成就～實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?；蚰佋S只有這樣一批人才比較適合創(chuàng)業(yè)。
另粲外的感想還有很多～很多只可意會(huì)不可言粹傳～真心希望通過我們小組的實(shí)踐報(bào)告的榘展示能帶給我們小組成員和其他同學(xué)一股袒對(duì)大學(xué)的激情～這是我們實(shí)踐調(diào)查的最初弋目標(biāo)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文今天很殘 酷～明天更殘酷～后天很美好～但是絕大慶多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽蟲?！瘪R云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。創(chuàng)業(yè)先是一門藝術(shù)～就像畫畫一樣～每個(gè)人都能麋畫～但是不是每個(gè)人都能畫得好～
能夠稱實(shí)得上大師的只有那么幾個(gè)?，F(xiàn)實(shí)生活中很 多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而萊走上創(chuàng)業(yè)之路的～而不從自己實(shí)際情況出鄞發(fā)～哪怕自己根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。
倉促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場關(guān)于岑人的膽識(shí)、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合 考研～對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡單做好一幣份工作～一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整妗個(gè)項(xiàng)目熟悉里面每一個(gè)構(gòu)成元素～并且能色夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配～均 3 / 14
衡茳內(nèi)部關(guān)系使之達(dá)到一個(gè)最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)絡(luò)?？偠灾畡?chuàng)業(yè)是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)冪。
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化傾、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,坦正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方踝式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的卟時(shí)代～即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要斜素～而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變ろ革。這些～都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)咸。中國社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過程中形ㄨ成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式～我國在侉改革開放以后～創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好鉈轉(zhuǎn)～不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是佩創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭～都有著健康發(fā)展的趨勢礤。
有人說～畢業(yè)就等于失業(yè)～我想～如銳果我們換一個(gè)角度～勇于創(chuàng)業(yè)～敢于挑戰(zhàn)蟹～就會(huì)為自己的事業(yè)埋下基礎(chǔ)～當(dāng)然～我?guī)艂兊淖吆脛?chuàng)業(yè)的每一步～用創(chuàng)業(yè)來成就人圓生。近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)蝌惠政策～不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的皖大軍。與具有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者相比钷～大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更顯劣勢。不僅缺乏社會(huì)經(jīng)井驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)汀網(wǎng)絡(luò)。由于對(duì)市場情況的不了解～缺乏真?正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子徒經(jīng)不起市場的考驗(yàn),缺乏商業(yè)信用,在校 大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌,導(dǎo)致融誡資借貸困難重重,喜
歡紙上談兵,市場預(yù) 測普遍過于樂觀,眼高手低,好高騖遠(yuǎn),?看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”暾不 4 / 14
談賺“第一分錢”,獨(dú)立人格沒有完全 形成,缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感,甚至艇畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法。因犢而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會(huì)中普遍偏低:妹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率究竟是多少,現(xiàn)在社會(huì)咴上說法不一～最高的有 10%、最低的更衍是達(dá)到了%。根據(jù)廣東省團(tuán)委公布的數(shù)據(jù)坰,廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是 1%～全國大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高地區(qū)的是浙江也只有項(xiàng) 4%～全國的平均水平在 2%左右～而在ぬ歐洲和美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是 20%。服很明顯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率大大低于歐鐙美平均水平。為什么中國會(huì)有那么多的創(chuàng)臨業(yè)大學(xué)生走不到成功的終點(diǎn)～半路殺手真 的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有那么大的考驗(yàn)。對(duì)于右這個(gè)問題我們需要從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系客觀鵜事例、綜合各方面因素、全面系統(tǒng)地分析打出其中存在的問題?，F(xiàn)實(shí)要求我們必須搞芋清楚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢。
優(yōu)勢:1.嘲學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望～他們有著年輕最的血液、蓬勃的朝氣～以及“初生牛犢不介怕虎”的精神～而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)濠該具備的素質(zhì)。2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到罹了很多理論性的東西～有著較高層次的技倦術(shù)優(yōu)勢～而目前最有前途的事業(yè)就是開辦浠高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的溉～大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科鐵技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域～“用智力換資本ジ”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些兇風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌 握的先進(jìn)技術(shù)～而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行棠資助。3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精 5 / 14
神～有對(duì)娑傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望～侶而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)舒的動(dòng)力源泉～成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自 ǎ 己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)～以及學(xué)以致用,最提大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)～可以實(shí)現(xiàn)曹自己的理想～證明自己的價(jià)值。
劣勢:美 1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足～常常盲目滸樂觀～沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中崔的挫折和失敗～許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦,茫然～甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)～看被到的都是成功的例子～心態(tài)自然都是理想も主義的。其實(shí)～成功的背后還有更多的失刀敗?？吹匠晒Α部吹绞 @才是真正吻的市場～也只有這樣～才能使年輕的創(chuàng)業(yè) 者們變得更加理智。2.急于求成、缺乏嗬市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏～是影響猝大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然匠掌握了一定的書本知識(shí)～但終究缺乏必要 的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外～由于轎大學(xué)生對(duì)市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)～很徂難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。3.大譬學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙秣想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部崇分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中～許多人還試圖用一個(gè)自櫬認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事 以前在國外確實(shí)有過～但
在今天這已經(jīng) 是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的墜是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高～樺在多大程度上是不 6 / 14
可復(fù)制的～以及市場贏嘿利的潛力有多大。而對(duì)于這些～你必須有靚一整套細(xì)致周密的可行性論
證與實(shí)施計(jì)桃劃～決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能迥讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場觀念列較為淡薄～不少大學(xué)生很樂于向投資人大 ɑ 談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特～卻很少涉漓及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空 間。就算談到市場的話題～他們也多半只是會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已～而對(duì)于諸如目 標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面羲～則全然沒有概念。其實(shí)～真正能引起投檬資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了焐的東西～相反～那些技術(shù)含量一般但
卻能困切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)～常常會(huì)得到脘投資人的青睞。同時(shí)～創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常蘑明確的市場營銷計(jì)劃～能強(qiáng)有力地證明贏艨利的可能性。
除此之外～還有許多其他 因素制約著創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)者本人的獫意志、品質(zhì)、氣質(zhì)、個(gè)性、愛好、特長、覓商業(yè)意識(shí)以及性格等與創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)整聯(lián)。合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下條件椒,第一～具有堅(jiān)毅、自制、勇敢、果斷展等品質(zhì)。具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)～有充沛的精力和 健康的體魄～具備百折不撓的意志品質(zhì)和奇面臨失敗時(shí)的自我激勵(lì)能力～具有獻(xiàn)身精鎦神、有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著力龠～能解決創(chuàng)業(yè)時(shí)來自內(nèi)部和外界的大量未ぐ知風(fēng)險(xiǎn)帶來的各種突發(fā)問題～并承擔(dān)巨大蔬壓力～經(jīng) 7 / 14
受失敗的考驗(yàn)。
第二～要正直、守信～有責(zé)任感～大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)團(tuán)隊(duì)豎成員、投
資者都必須有責(zé)任感～具有務(wù),實(shí)精神～能夠踏實(shí)做事～待人誠懇。樹立鑒起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的親和力與個(gè)人魅力。
第眼三～具有敏銳的商業(yè)意識(shí)～按照市場經(jīng)濟(jì) з 的運(yùn)行規(guī)律辦事～遵循公平交易原則～遵緄紀(jì)守法～誠實(shí)可靠～同時(shí)～具有科學(xué)的經(jīng) 濟(jì)頭腦～要思路清晰～能夠分析判斷經(jīng)濟(jì)怵運(yùn)行趨勢～權(quán)衡經(jīng)濟(jì)利益～核算投入、產(chǎn) 出～能夠?qū)ふ?、捕捉和?chuàng)造商機(jī)。
第四騍～具有自我實(shí)現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神～創(chuàng)業(yè)者ネ的動(dòng)力并非源于對(duì)金錢的貪婪～而是出于戊自我實(shí)現(xiàn)和成功的強(qiáng)烈欲望～以及強(qiáng)烈的浩創(chuàng)新意識(shí)。
第五～具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)～創(chuàng)業(yè)縋不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗～要學(xué)會(huì)凝聚起整個(gè)團(tuán)懊隊(duì)的力量。反過來講一個(gè)能讓創(chuàng)業(yè)者思想猗、能力、認(rèn)識(shí)水平不斷提高和善于學(xué)習(xí)借鲇鑒的團(tuán)隊(duì)～是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。
美國的心理測驗(yàn)專家約翰?勃?jiǎng)诙髡f:“俠創(chuàng)業(yè)的技巧雖然是學(xué)來的～但是具有某些‘素質(zhì)的人占了先天的優(yōu)勢?！辈⒉皇撬?的人都具有創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)～心理社會(huì)學(xué)家認(rèn)硬為以下十類人不具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì):缺少職奠業(yè)意識(shí)的人,優(yōu)越感過強(qiáng)的人,唯上是從鍔,只會(huì)說“是”的人,偷懶的人,片面和吧驕傲的人, 8 / 14
僵化和死板的人,感情用事的鏷人,“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見”的人,磁膽小怕事,無主見的人,患得患失又容易氅自滿的人。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)茫茫商海～薟僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠～還要做好 許多知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。
第一～具有扎渦實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的非專業(yè)知識(shí)。菝只有深厚的專業(yè)知識(shí)和寬廣的非專業(yè)知識(shí)薄相結(jié)合～才能從戰(zhàn)略的高度正確分析形勢圻和事物的發(fā)展趨勢～用遠(yuǎn)大目光和敏銳的貸洞察力～把握事態(tài)的發(fā)展～產(chǎn)生精辟獨(dú)到攤的見解和謀略～才能認(rèn)清事物的本質(zhì)～把 握其規(guī)律～樹立并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
鬼 第二～商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的儲(chǔ)備～如 商品交換、商品需求、商品流通商品價(jià)值榨規(guī)律等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些商業(yè)知識(shí)～創(chuàng) 業(yè)者在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增釤值～創(chuàng)造財(cái)富。
第三～應(yīng)具備一定的管喘理知識(shí)～如人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物鴦資管理、生產(chǎn)管理和市場營銷管理等知識(shí)縷。通過學(xué)習(xí)管理知識(shí)～改進(jìn)管理方法～豐溴富管理經(jīng)驗(yàn)～不斷發(fā)掘新的管理資源～努熾力提高管理水平。
第四～應(yīng)具備相關(guān)的阢政策知識(shí)～如工商注冊(cè)登記知識(shí)、經(jīng)濟(jì)合 同知識(shí)、稅務(wù)知識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律于知識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少～它可以幫助苯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利走好創(chuàng)業(yè)之 9 / 14
路。
對(duì)創(chuàng)嶷業(yè)者來說～具備各種能力是創(chuàng)業(yè)成功的前恐提條件。因此～大學(xué)生在開始創(chuàng)業(yè)前或在粲創(chuàng)業(yè)過程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合棒能力。
第一～創(chuàng)業(yè)者具備的學(xué)習(xí)能力～暄既獲取知識(shí)的能力～包括對(duì)知識(shí)的接受、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。要能夠把在創(chuàng)業(yè)過程遇到的漕實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成為自身的工作經(jīng)驗(yàn)。
第 二～創(chuàng)業(yè)者具備實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力紙和開拓創(chuàng)新能力～能夠?qū)⒆约侯^腦中的思?想、創(chuàng)意和靈感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)明成蔓果和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。
第三～創(chuàng)業(yè)者具備組織鶚領(lǐng)導(dǎo)能力～即要有出色的領(lǐng)導(dǎo)水平～具備根統(tǒng)帥和用人能力。創(chuàng)業(yè)者要有對(duì)自己員工楱的指揮、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)以及對(duì)非人力資源的 集中分配、調(diào)度、使用能力。還要有對(duì)公囑司組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與再設(shè)計(jì)工作的能力～ǖ表現(xiàn)為對(duì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、人員的配臵～潯如對(duì)組織成員職位的任命安排、明確其職あ責(zé)范圍等等。
第四～創(chuàng)業(yè)者具備管理能莉力～即要有經(jīng)營決策能力、分析判斷能力、指揮協(xié)調(diào)能力、抵御和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力幌和信息處理能力。能夠?qū)@個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)廩行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。
第五～創(chuàng) 業(yè)者具備協(xié)作能力～協(xié)作是創(chuàng)業(yè)者事業(yè)成牘功的重要支持力量。協(xié)作性是一種能設(shè)身地處地為他人著想～善于 10 / 14
理解對(duì)方、體諒對(duì)眷方～善于合作共事的心理品質(zhì)～它與創(chuàng)業(yè)旎者獨(dú)立思考～自主行動(dòng)并不矛盾。培養(yǎng)協(xié)讠作能力是創(chuàng)業(yè)者獲得他人支持的重要前提琪條件。
第六～創(chuàng)業(yè)者具備溝通能力～無誒論對(duì)團(tuán)隊(duì)核心人員還是對(duì)公司員工、合作隅伙伴、投資方等等～溝通是最關(guān)鍵的。創(chuàng) 業(yè)者要能夠隨機(jī)應(yīng)變和左右逢源～在人際挲交往中能做到熱情、真誠待人～能研究和龍理解對(duì)方的心理～促使相互間心靈溝通、勱情感融冶～獲得理想的人際關(guān)系。
經(jīng)營輻管理能力。經(jīng)營管理能力是指對(duì)人員、資 金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使兜用、組合和優(yōu)化,也涉及到資金聚集、核隰算、分配、使用、流動(dòng)。經(jīng)營管理能力是撅一種較高層次的綜合能力～是運(yùn)籌性能力姣。經(jīng)營管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營、學(xué) 會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去贗努力。
(1)學(xué)會(huì)經(jīng)營。創(chuàng)業(yè)者一旦確 定了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)～就要組織實(shí)施～為了在激忡烈的市場競爭中取得優(yōu)勢～必須學(xué)會(huì)經(jīng)營。
(2)學(xué)會(huì)管理。要學(xué)會(huì)質(zhì)量管理～寥要始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是穹生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命～也是從事服務(wù)業(yè)和鑲其他工作的生命～創(chuàng)業(yè)者必須嚴(yán)格樹立牢 Π 固的質(zhì)量觀。要學(xué)會(huì)效益管理～要始終堅(jiān)痢持效益最佳原則～效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極閶目標(biāo)?？梢哉f～無效益的管理是失敗的管贖理～無效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效犴益最佳要求在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中人、11 / 14
物、資金、東場地、時(shí)間的使用～都要選擇最佳方案運(yùn)壹作。做到不閑人員和資金、不空設(shè)備和場 地、不浪費(fèi)原料和材料～使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有條宓不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)管理還要敢于負(fù)責(zé)～創(chuàng)碘業(yè)者要對(duì)本企業(yè)、員工、消費(fèi)者、顧客以鄢及對(duì)整個(gè)社會(huì)都抱有高度的責(zé)任感。
(穸 3)學(xué)會(huì)用人。市場經(jīng)濟(jì)的競爭是人才的礦競爭～誰擁有人才～誰就擁有市場、擁有霰顧客、擁有發(fā)展。一個(gè)學(xué)校沒有品學(xué)兼優(yōu)任的教師～這個(gè)學(xué)校必然辦不好,一個(gè)企業(yè)荼沒有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才～這個(gè)企串業(yè)就不會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,一蹊個(gè)創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的?共創(chuàng)事業(yè)～創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此～必須釔學(xué)會(huì)用人。要善于吸納比自己強(qiáng)或有某種ㄈ專長的人共同創(chuàng)業(yè)。
(4)學(xué)會(huì)理財(cái)。壚學(xué)會(huì)理財(cái)首先要學(xué)會(huì)開源節(jié)流。開源就是 培植財(cái)源～在創(chuàng)業(yè)過程中除了抓好主要項(xiàng)緬目創(chuàng)收外～還要注意廣辟資金來源。節(jié)流 就是節(jié)省不必
要的開支、樹立節(jié)約每一滴謀水、每一度電的思想。大凡百萬富翁、億氚萬富翁都是從幾百元、幾千元起家的～都寬經(jīng)歷了聚少成多、勤儉節(jié)約的歷程。其次胩～要學(xué)會(huì)管理資金。一是要把握好資
金 的預(yù)決算～做到心中有數(shù),二是要把握好薺資金的進(jìn)出和周轉(zhuǎn)～每筆資金的來源和支甬出都要記賬～做到有帳可查,三是把握好勤資金投入的論證～每投入一筆資金都要進(jìn) 行可行性論證～有利可圖才投入～大利大截投入、小利小投入～保證 12 / 14
使用好每一筆資ヂ金。總之～創(chuàng)業(yè)者心中時(shí)刻裝有一把算盤 Ω～每做一件事、每用一筆錢～都要掂量一鴆下是否有利于事業(yè)的發(fā)展～有沒有效益～鳳會(huì)不會(huì)使資金增值～這樣～才能理好財(cái)。
喁(5)要講誠信。就創(chuàng)業(yè)者個(gè)人而言～疏誠信乃立身之本～“言而無信～不知其可麈也。”創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中～如不講信譽(yù)ㄚ～就無法開創(chuàng)出自己的事業(yè),失去信譽(yù)～坨就會(huì)寸步難行。誠信～一是要言出即從, 二是要講質(zhì)量,三是要以誠信動(dòng)人。
創(chuàng)葩業(yè)是一條沒有終點(diǎn)的路～是一條極賦風(fēng)險(xiǎn) 的路～甚至比爾蓋茨都說過,沒有人能夠陪保證我們能永遠(yuǎn)活下去。馬云也經(jīng)常對(duì)自 己的團(tuán)隊(duì)說過,我們要做好下一個(gè)季度死莼去的準(zhǔn)備。而對(duì)于我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說蓋～如果不提前做好準(zhǔn)備～時(shí)刻做好警惕～傖那么創(chuàng)業(yè)失敗必將成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最正搞常最經(jīng)常的事情。
不是每一個(gè)人都適合掾創(chuàng)業(yè)～良好的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗(yàn)～過硬的 能力是創(chuàng)業(yè)者必須具備的條件.大學(xué)生氕應(yīng)具備良好的素質(zhì)良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是大學(xué) 生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在:的確～對(duì)于菟自主創(chuàng)業(yè)～大學(xué)生首先應(yīng)具備良好的素質(zhì) :
一、豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利亙用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積シ累～對(duì)自己今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益～而這也冥是所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)共同點(diǎn)。
二、良好的社會(huì)人際關(guān)系。通過多種渠道認(rèn)杞識(shí)更多的人～ 13 / 14
尤其是對(duì)自身創(chuàng)業(yè)有幫助的饜人。同時(shí)多多接觸社會(huì)～在學(xué)生時(shí)期就走譙進(jìn)社會(huì)中～積累各方面的人脈。
三、過電硬的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的管理溝通能力。當(dāng)怨代大學(xué)生有著豐富的理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)搐能力～在創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)抓住自身的優(yōu)勢～做到緣學(xué)以致用,同時(shí)也要培養(yǎng)自身的管理能力衿、和上下級(jí)的溝通能力。當(dāng)然～還有更多庀如強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等タ。有自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵～即使有了好慟的人脈以后～組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)仍然是個(gè)問題忄～而且是個(gè)關(guān)鍵性問題。在人脈網(wǎng)上～我毒們需要好的人才～尤其是高級(jí)人才。但是幬～在創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)～則另當(dāng)別論購。更多的觀點(diǎn)支持于創(chuàng)業(yè)起初～隊(duì)員要選姨擇有責(zé)任心、態(tài)度謙虛、勤奮無私的人。
大學(xué)生是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)群體～總之～在大學(xué)蚌生創(chuàng)業(yè)問題上～現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)還 不夠全面～學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育比較少～在創(chuàng)業(yè)紿前有一定準(zhǔn)備～創(chuàng)業(yè)方向不太明確～資金佩、經(jīng)驗(yàn)不足等是他們的難題。要解決這些瞳問題需要大學(xué)生自身的知識(shí)、技能、心理 素質(zhì)的提升～當(dāng)然～學(xué)校、政府、社會(huì)共 同支持是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少的條件。/ 14
第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程總結(jié)報(bào)告
(一)樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)
從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少，膽子小，生存能力差的人才類型。
實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人”說的就是這個(gè)道理。
(二)注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)的實(shí)踐，不斷增長自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。
(三)廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
如今，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識(shí)。
其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報(bào)道的熱門領(lǐng)域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報(bào)刊、新書、廣播電視、還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。一般來說，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財(cái)富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。
(四)注重自身能力的綜合培養(yǎng)
大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對(duì)人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達(dá)能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析問題和解決問題能力、把握機(jī)遇的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。而聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。“學(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的能力?！皩W(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)人的競爭意識(shí)和管理能力?！皩W(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達(dá)能力、判斷能力等等。因此，大學(xué)生要主動(dòng)樹立“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”的意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時(shí)“走得出”，“站得住”，“干得好”。
(五)通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力
實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽等。其次，大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì)，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動(dòng)無處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗(yàn)之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)階段，可以單獨(dú)或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務(wù)等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步，同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。
第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
201330280112 自動(dòng)化3班梁宇發(fā)
我來分享一下認(rèn)識(shí)的朋友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法和做法吧。在大學(xué)校園附近經(jīng)營快餐餐廳
現(xiàn)在各大校園的飯?zhí)貌似飞?，味道差，排?duì)的人多，大學(xué)生更偏向于通過方便快捷的外賣來解決肚子的問題。至于，怎么樣在眾多的快餐店之中脫穎而出，我覺得“藝紅院”，這家由藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生一起合資的餐廳的做法十分靠譜。他們追求的是極快的送餐速度，每一份外賣他可以保證在10分鐘到20分鐘之內(nèi)送到你的宿舍。雖然不是特別好吃，雖然不是特別便宜，但是很多顧客更偏向于速度快的飯店，而且，宣傳方面也很重要，老板是藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的委員，客源多數(shù)都是同學(xué)院的學(xué)生，或者是其他學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)生，通過強(qiáng)大的人脈，建立豐富的客源，再加上具有特色的富有藝術(shù)學(xué)院特色的裝修和彩色名字，更是吸引了廣大的顧客，為日后擴(kuò)展事業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)！在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附近經(jīng)營清吧 當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間比較多，除了學(xué)習(xí)任務(wù)之外多數(shù)都是把時(shí)間放在社團(tuán)組織或者是娛樂上面。在華農(nóng)周邊，西門處有一間叫做拾光的清吧，里面經(jīng)營西餐和雞尾酒和啤酒，是大學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)的聚會(huì)必備場所，除了酒這個(gè)賣點(diǎn)之外，他們每個(gè)周末都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)音樂和歌唱的社團(tuán)來做表演嘉賓，弄一個(gè)音樂專場，為大學(xué)生音樂愛好者提供一個(gè)表演和訓(xùn)練的場地，也吸引了不少顧客的眼球和惹來較多的生意。綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要思緒就是奔著當(dāng)代主流的需求，按照顧客的需求去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這樣，商機(jī)無限，而且大學(xué)生是當(dāng)代一個(gè)比較大的市場，只要有需求，就有市場。不過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大前提是要有足夠的資金基礎(chǔ)和足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不然，虧本就在眼前。
第六篇：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐
踐行青春志，成就中國夢(mèng)
——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐報(bào)告
1001班 工學(xué)院 交通運(yùn)輸
一、實(shí)踐調(diào)查時(shí)間：暑期7——8月份
二、實(shí)踐調(diào)查對(duì)象：自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生
三、實(shí)踐調(diào)查方法：采訪調(diào)查，問卷調(diào)查
四、實(shí)踐調(diào)查人：張坤
五、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查原因：
社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)踐工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無數(shù)可做的孩童時(shí)代，打掃學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而社會(huì)實(shí)踐就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。社會(huì)實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
六、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查目的：了解大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，體會(huì)其中的艱苦與快樂，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，使自己走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)，為以后在社會(huì)中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容： 隨著我國高等教育的發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增多，最近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力更是空前增大。而且伴隨社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)逐漸完善，逐步生成了雙向選擇的就業(yè)模式，畢業(yè)生和用人單位從被服從變?yōu)樽灾鬟x擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對(duì)選擇，迎接挑戰(zhàn)。在這種形勢下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神顯得特別重要。
我們大學(xué)生對(duì)未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣和“初生牛犢不怕虎”精神。在學(xué)校里通過學(xué)習(xí)，也獲得一些知識(shí)技術(shù)優(yōu)勢。而且隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)代的學(xué)生創(chuàng)新精神得到了發(fā)揚(yáng)，是他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。
大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：（1）價(jià)值優(yōu)越性
核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和降低成本方面比競爭對(duì)手更優(yōu)秀。（2）異質(zhì)性
一個(gè)企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨(dú)一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。
（3）不可仿制性
核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。
（4）不可交易性
核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進(jìn)行買賣。（5）難以替代性
和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對(duì)較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，為了減少失敗，創(chuàng)業(yè)之前，需要做好充足的準(zhǔn)備，對(duì)于大學(xué)生來說，我們可以做些什么呢？
首先要充分利用大學(xué)課堂，圖書館與社團(tuán)。創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能通過有過硬的專業(yè)知識(shí)；在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識(shí)；大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。
做一些校園代理。大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大的困難，既不顯示成功率也低，而校園代理對(duì)經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對(duì)于大學(xué)生來說多多 益善，如果做的較好，還可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
大學(xué)生可以先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)、在創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
創(chuàng)業(yè)，說得容易，但是做起來，比起就業(yè)來，創(chuàng)業(yè)反而需要更多的條件，因此存在的問題也比較突出。尤其對(duì)我國大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)并非短期培訓(xùn)所能達(dá)成。有些素質(zhì)甚至靠培訓(xùn)也很難達(dá)到,比如謀略、膽量,以及識(shí)人用人等,這些都需要長時(shí)間不斷訓(xùn)練和積累。而我國相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生從小就缺乏這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備也是一個(gè)關(guān)鍵,許多大學(xué)生并不害怕自主創(chuàng)業(yè),而是擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后很可能面臨的失敗打擊。解決這一困境,從短期來說,要輔導(dǎo)選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,大學(xué)生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng)業(yè),是否具備創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),還需要準(zhǔn)確的定位、清晰的目標(biāo)和合理的通道,確保創(chuàng)業(yè)在既定軌道上有序發(fā)展。從長期來看,還是要從小就注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),向英美等發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),這些國家都有從小學(xué)就開始的生涯及生計(jì)教育。創(chuàng)業(yè)從小抓起,未來才不至于彷徨。從近幾年來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀看，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中有這樣一些明顯問題。
第一，自從大學(xué)生接觸并了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以來，我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情逐漸增長，創(chuàng)業(yè)的速度，人數(shù)增加迅速。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欲望強(qiáng)烈，但實(shí)際參與創(chuàng)業(yè)的比例還是很低。
第二，在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生是從家教、零售、服務(wù)業(yè)等技術(shù)含量較低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者也都集中于一些不必進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)的網(wǎng)站維護(hù)。
第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有贏得社會(huì)、家庭、學(xué)校的完全認(rèn)可和支持，明確鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高校、家長并不多。無論是向社會(huì)宣傳創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還是向高校宣傳創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家都比較少，使得創(chuàng)業(yè)的輿論氛圍不濃厚。
第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不同于社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)的其中一個(gè)特點(diǎn)就是創(chuàng)新性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無論在資金、場地、經(jīng)驗(yàn)等各方面都無法和社會(huì)人員相比，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要能走向社會(huì)，立足社會(huì)，就要在“新”字上下功夫，要走技術(shù)創(chuàng)新的道路。但是實(shí)踐表明，我國大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還是比較薄弱的。
第五，創(chuàng)業(yè)能力低。創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強(qiáng)的綜合性。雖然學(xué)校有很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，但真正主動(dòng)參與的少。如大學(xué)生假期的社會(huì)實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)生都是一走唱的形式來應(yīng)付的，只要在鑒定書上蓋了章就萬事大吉。
第六，創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善。目前，我國與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、金融等設(shè)施不完備，特別是缺乏風(fēng)險(xiǎn)資金投入。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國的歷史比較短暫，各方面認(rèn)識(shí)不夠，鑒于特定的國情，不能如英美等發(fā)達(dá)國家那樣能夠吸引一些風(fēng)險(xiǎn)投資家的青睞。
第七，系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)教育缺乏。雖然社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義有所認(rèn)識(shí)，學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重要性也有所了解，但學(xué)校的教育還是沒有相應(yīng)跟上，多電數(shù)高校沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，絕大部分缺少系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育體系。
因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備硬件有：
硬件一：經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生長期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特殊在市場開拓、企業(yè)運(yùn)營上，很輕易陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的預(yù)備，一方面，往企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的治理和營銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)成功率。硬件二：資本
一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術(shù)
用智力換資金，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中大學(xué)生所把握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注重技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。實(shí)踐證明,鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),確實(shí)是解決就業(yè)難的成功途徑之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功,不僅自身不用再向社會(huì)索取崗位,相反會(huì)成為工作崗位的提供者,假如大學(xué)畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)匯流成河,無疑可以大大緩解整個(gè)社會(huì)的就業(yè)難問題。
回到眼前,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、發(fā)掘他們的創(chuàng)業(yè)潛力,需要學(xué)校和社會(huì)的教育與引導(dǎo),需要政府施以制度和政策保障。在這方面,黨中央、國務(wù)院以及各級(jí)地方政府一直都高度重視大學(xué)生的就業(yè)工作,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也出臺(tái)了相關(guān)的扶持政策并取得了一定成效。放眼將來,如果我們將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這一理念持之以恒地貫徹實(shí)施,讓它在大學(xué)生、中學(xué)生甚至小學(xué)生心中就生根發(fā)芽,那么未來我們或許會(huì)看到不少類似微軟、戴爾、谷歌的成功企業(yè)在中國遍地開花。
八、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查感想：
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。畢竟，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。通過這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查
1您是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？(多選)()A要有運(yùn)氣 B關(guān)鍵是對(duì)該行業(yè)熟悉 C很難 D關(guān)鍵在堅(jiān)持 E人際關(guān)系很重要 2您有沒有過創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷？()A有過 B沒有 C考慮中
3你認(rèn)為在大學(xué)期間參加何種形式的活動(dòng)有助于以后的創(chuàng)業(yè)？（多選）()A、學(xué)生干部工作 B、學(xué)校安排的實(shí)習(xí)C兼職工作 D、各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) E、其他
4大學(xué)生第一次創(chuàng)業(yè)成功與否是否重要？()A、很重要，可以促人奮進(jìn) B、不重要，失敗是成功之母 C、因人而異，關(guān)鍵是怎么看待
5您認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)？（多選）()A、領(lǐng)域知識(shí)積累 B、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?C、良好的心理素質(zhì) 6如果您在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的或者動(dòng)力是什么？()A賺錢 B積累經(jīng)驗(yàn) C成才的一種方式 D.解決就業(yè) E.想自己當(dāng)老板 F其它(________）
7您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于（）
A.家庭影響 B.朋友影響 C傳媒影響 D其它_____ 8如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)（）
A.放棄B.籌集資金，努力進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè) C.等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn) 9您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是()A.認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑 B.應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.C.反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 D.其他 10您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？()A.資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向 B.經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系 C.要考慮繼續(xù)升造 D.親人的反對(duì) E.面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力不足 F.其它
11您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？()A.創(chuàng)業(yè)基金支持 B.社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)C政策支持 D.宣傳鼓勵(lì) E.政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè) F.其它___________ 12.面對(duì)當(dāng)今就業(yè)問題,很多大學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè),您對(duì)這種創(chuàng)業(yè)采取何種度?()A.迷惘,感覺創(chuàng)業(yè)離自己很遙遠(yuǎn) B.自信,認(rèn)為自己有潛力,尋求機(jī)會(huì) C.沒興趣,覺得就業(yè)比較安穩(wěn) D.想自主創(chuàng)業(yè),但具體過程了解甚少 13.創(chuàng)業(yè)取向方面,您選擇該項(xiàng)目的考慮因素是?()A.和自己專業(yè)較對(duì)口或相關(guān) B.該項(xiàng)目往后的發(fā)展趨勢 C.依照自己興趣 D.無所謂,抓住機(jī)會(huì)就好 14.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受到諸多因素影響，你認(rèn)為比較重要的有哪些（）
A.自身家庭經(jīng)濟(jì)條件及關(guān)系網(wǎng)絡(luò) B.自己的學(xué)歷和自己所念大學(xué)的實(shí)力 C自身相關(guān)的技術(shù)能力，人格魅力以及堅(jiān)持奮斗等諸多此類品質(zhì) D.國家相關(guān)扶持政策 E.其它 15您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法和好的建議？
