千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《軍事理論個(gè)人實(shí)踐報(bào)告(范文2篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《軍事理論個(gè)人實(shí)踐報(bào)告(范文2篇)》。

第一篇：軍事理論報(bào)告

軍訓(xùn)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)和愛國主義精神效果的研究 對(duì)于中國來說，現(xiàn)在是一個(gè)和平的社會(huì)，大學(xué)生是一個(gè)國家主要的知識(shí)力量可是如果有戰(zhàn)爭，當(dāng)代大學(xué)生則是戰(zhàn)場上的主力軍，現(xiàn)在每個(gè)高等院校都會(huì)對(duì)大一新生進(jìn)行軍訓(xùn)，這種做法不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)，還可以增強(qiáng)他們的愛國主義精神。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)。一方面，以愛國主義為精神支柱的國防力量是不可戰(zhàn)勝的，而國防教育的主要作用正是激發(fā)公民的愛國熱忱，為國防建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國防教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。從根本上說，國防教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)都是為了提高公民的素質(zhì)，是為了培養(yǎng)合格的人才，都是為了激勵(lì)全國人民把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。正是由于國防教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)在目的、內(nèi)容、手段上的一致性，才使得前者成為后者一個(gè)必不可少的組成部分。

國家安全問題事關(guān)國家安危和民族存亡，事關(guān)每個(gè)公民的切身利益。一方面，國家安全是個(gè)人安全的前提。沒有國家安全，就不可能有個(gè)人安全。另一方面，國家安全有賴于每位公民的自覺維護(hù)。在國家安全問題越來越復(fù)雜的今天，大學(xué)生必須增強(qiáng)國家安全意識(shí)，學(xué)習(xí)國家安全法律知識(shí)，切實(shí)履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)。

可是我國現(xiàn)在國防教育出現(xiàn)了很多問題，首先長期和平環(huán)境使國民的國防觀念逐漸淡化自1979年對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)以后，我國的周邊環(huán)境趨于平靜，國際地位日益提高，昔日“腹背受敵”的危境基本消除，在未來可預(yù)見的將來也似乎仍將有一個(gè)和平美好的前景。這種大好的局面在新中國的歷史上是不曾有過的，我們本該倍加珍惜。但是，值得高度警惕的是，由于長期的和平環(huán)境，也使得一些人特別是廣大青少年產(chǎn)生了種種松懈和麻痹思想，似乎天下太平了，可以“刀槍入庫，馬放南山”了。從上到下，越來越感覺到輕視國防、放松國防建設(shè)的情緒和現(xiàn)象。對(duì)此我們能從下列實(shí)例中得到證明。

實(shí)例一：一些人在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，把國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來，只看到國防建設(shè)的投入對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成的擠壓作用，而沒有看到國防安全對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保障作用，更沒有看到國防科技、國防工業(yè)本身是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的催化劑和重要組成部分，一味要求國防部門要過“緊日子”、“要忍耐”。這種指導(dǎo)思想和宣傳作用在國民尤其是青少年中產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。實(shí)例二：近年來國家十分重視人力資源建設(shè)，但是在政策導(dǎo)向上，實(shí)際上把參加國防勞動(dòng)排在了最不重要的地位。孩子們從上幼兒園開始被強(qiáng)烈灌輸?shù)闹挥小翱即髮W(xué)”、“掙大錢”，因此，在廣大青少年的心目中全然沒有為國防效力的任何概念，而國家的政策導(dǎo)向也首先是上大學(xué)和就業(yè)。因此，如今的青少年很少有人會(huì)想到保衛(wèi)國家是自己的責(zé)任，只有那些高考落榜生、打工回鄉(xiāng)者以及難以在社會(huì)上“混下去”的人才會(huì)考慮選擇軍營。實(shí)例三：很長一段時(shí)間里，部隊(duì)沒有把主要精力放在軍事訓(xùn)練和國防建設(shè)上，熱衷于創(chuàng)收、經(jīng)商、辦企業(yè)。不管引起這種狀況的原因是什么，它給國人傳遞的信號(hào)是國防建設(shè)的任務(wù)不是那么緊迫了，老百姓的國防觀念自然不會(huì)強(qiáng)起來。

大學(xué)生軍事訓(xùn)練有很重要的地位與作用，首先，軍事訓(xùn)練是學(xué)生必須履行的兵役義務(wù)。根據(jù)兵役法的規(guī)定，高等學(xué)院的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練，高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校，配備軍事教員，對(duì)學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練，是目前大多數(shù)高校進(jìn)行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓(xùn)練可以提高大學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義意識(shí)，練就艱苦奮斗作風(fēng)和不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。其次，學(xué)生軍事訓(xùn)練是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的戰(zhàn)略舉措。學(xué)生通過軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)國防意識(shí)，掌握一定的軍事理論和軍事技能，提高依法履行兵役義務(wù)的自覺性，有利于長勢快速實(shí)施兵員動(dòng)員。通過學(xué)生軍事訓(xùn)練，可以為國家儲(chǔ)備大量的軍事后備人才，為建設(shè)強(qiáng)大的國防后備力量奠定建設(shè)的基礎(chǔ)。然后，學(xué)生軍事訓(xùn)練是粗精血是全面發(fā)展的重要手段。學(xué)生通過軍事訓(xùn)練，不僅可以豐富知識(shí)，增強(qiáng)體魄，而且還可以培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)，令行禁止的紀(jì)律觀念，扎實(shí)奮斗的拼搏精神，有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，造就國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的優(yōu)秀人才。

大學(xué)生是這個(gè)社會(huì)上一個(gè)龐大的群體，是青春與活力的象征，他們的生活觀與價(jià)值觀間接反映了他們對(duì)這個(gè)國家的情感。愛國主義精神是我們這一代人必不可少的，愛國主義精神是教育的核心內(nèi)容。列寧指出：愛國主義就是千百年來固定下來的對(duì)祖國無限的愛，才能對(duì)侵略者刻骨的恨，才能為建設(shè)祖國積極獻(xiàn)身，才能為保衛(wèi)祖國流血犧牲。愛國主義表現(xiàn)為對(duì)祖國的大好河山、科學(xué)文化、悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛，對(duì)祖國、對(duì)人民的總稱和對(duì)國家前途命運(yùn)的關(guān)心。弘揚(yáng)愛國主義要突出體現(xiàn)強(qiáng)烈的民族精神。愛國主義是中華民族精神的核心，它是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期，有不同的內(nèi)涵。我們承擔(dān)著建設(shè)未來的重任。這就要求我們比前輩具有更多的文化科學(xué)知識(shí)，更高尚的品德，更刻苦的奮斗精神和更文明的行為習(xí)慣。要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，我們大學(xué)主生就要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心祖國和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展，對(duì)國家和人民具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。豐富大學(xué)生的國防和軍事知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神，激發(fā)他們?yōu)槲覈鴩澜ㄔO(shè)而努力奮斗、刻苦拼搏。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)早已不再是我們的唯一任務(wù)，國家的未來也需要我們肩負(fù)，如果沒有了國家，那么，什么美好的未來都是空談，軍事訓(xùn)練可以增強(qiáng)我們的國防意識(shí)和愛國主義精神。他讓我們明白了國家的重要性，民族的責(zé)任感。我想，“愛國”這個(gè)詞早已深深地扎根在我們的心里。我們始終牢記“國家”的深刻含義。