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第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表

在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會(huì)，響應(yīng)“大學(xué)生生涯教育”的號(hào)召；也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為“愛(ài)心輔導(dǎo)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我在此做一個(gè)總結(jié)，作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類專業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的；同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)的準(zhǔn)備

為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬(wàn)?。暇┼]電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系）、施政（南通大學(xué)數(shù)學(xué)系）、蔣舒（南京工程學(xué)院光電工程系）、賈楠（鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）等。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導(dǎo)介紹”廣告和“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。

活動(dòng)的實(shí)施

在1月19號(hào)散發(fā)了“愛(ài)心輔導(dǎo)介紹”廣告之后，我們很快接到了許多家長(zhǎng)的詢問(wèn)，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了“愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。

22號(hào)活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(zhǎng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。我針對(duì)這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法，為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，在我和孩子家長(zhǎng)共同組織的測(cè)驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好成績(jī)。

在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

活動(dòng)的總結(jié)

經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們于2月22號(hào)下午圓滿的結(jié)束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后我組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬(wàn)健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：“通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我意識(shí)到了錢財(cái)?shù)膩?lái)之不易，那么這個(gè)意識(shí)將給我今后形成正確的理財(cái)觀打下一個(gè)深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)在輔導(dǎo)過(guò)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練……”

我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的“生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對(duì)于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知……發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷?！逼浯?，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀；促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力的號(hào)召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對(duì)和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。

暑假即將結(jié)束，組織并參與“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次“愛(ài)心輔導(dǎo)”活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)

記得剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，有關(guān)于三下鄉(xiāng)的宣傳鋪天蓋地的席卷而來(lái)!但那時(shí)的我雖然有這一顆積極的心、有一個(gè)支教夢(mèng)，卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)能好好的去了解一下，心里還不時(shí)會(huì)有這么一種想法：“我從小就生活在農(nóng)村，三下鄉(xiāng)對(duì)我就沒(méi)必要了吧!”大一暑假，有朋友去參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)。不知怎么搞的，從她的分享中我看到了某種失望，因此，我的心里對(duì)于三下鄉(xiāng)產(chǎn)生了一絲抵觸。但我是幸運(yùn)的，今年在兄弟C頭的幫助下，我搭上了于我而言的三下鄉(xiāng)這趟末班車。即使當(dāng)初不怎么情愿，但當(dāng)我下定決心的時(shí)候，我還是積極努力的去準(zhǔn)備了，很慶幸，心里沒(méi)留下什么可遺憾的。

短短的15天，卻有著道不盡的歡樂(lè)和感動(dòng)，當(dāng)然也有成長(zhǎng)的辛酸……由于在重慶合川也要進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我和隊(duì)里的其它四位女生提前兩天出發(fā)了.和她們?cè)谝黄?，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)拘束，但在她們的感染下，我也開(kāi)始變得“大膽”起來(lái)，開(kāi)始陪她們一起瘋，把老臉全擱出去了?！巴砸蛔里垼菜粡堊馈保杏X(jué)既幸福又溫馨!一到達(dá)目的地，我就被當(dāng)?shù)丶儤愕拿耧L(fēng)所感動(dòng)了!身在異地他鄉(xiāng)，我們卻從未害怕過(guò)：摩托車叔叔會(huì)告訴我們“失散”的隊(duì)友在什么地方，保安叔叔會(huì)逗我們開(kāi)心、會(huì)幫我們維持會(huì)場(chǎng)秩序，當(dāng)然還有胡琴的爺爺奶奶們，每天為我們準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，真的很謝謝他們!我們?cè)诋?dāng)?shù)氐凝埵兄袑W(xué)為高二的學(xué)生舉辦了一次宣講會(huì)，從征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，到挨個(gè)挨個(gè)教室的宣傳，再到宣講會(huì)的成功舉行，我們用了整整一天時(shí)間，雖然很累，但每個(gè)人的內(nèi)心都無(wú)比的自豪。對(duì)于我而言，第一次把自己定位成一個(gè)“長(zhǎng)者”，給自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶去一些幫助，緊張之余更多的是一種興奮。

再一次，又得踏上征程，滿懷著期待，又有些不舍，祝愿所有的一切都能夠好好的!統(tǒng)景，我們來(lái)了……天開(kāi)始下著小雨，略帶一絲寒意，但還是準(zhǔn)時(shí)與大部隊(duì)成功會(huì)師了!見(jiàn)面之余，大家都將旅途的勞累與身體的饑餓拋在腦后，盡情談?wù)撀猛镜姆N種趣事。窗外的朦朧景色也使我的內(nèi)心更多了一份期待……從第二天開(kāi)始，我們便馬不停蹄的開(kāi)展工作：“夏令營(yíng)”開(kāi)營(yíng)儀式、與學(xué)生們交流、軍訓(xùn)，再到每天的“按部就班”(買早餐、學(xué)生簽到、軍訓(xùn)、上課、放學(xué)、會(huì)議總結(jié))，每一天都過(guò)得很充實(shí)，每天也會(huì)有意想不到的收獲!我參加了兩次調(diào)研活動(dòng)，兩次政策宣講活動(dòng)也都參加了，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，任何事情都不會(huì)像自己想的那么簡(jiǎn)單。也許，付出了十足的努力，也只能獲得個(gè)勉強(qiáng)及格的結(jié)果!作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成員之間難免會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾!作為副隊(duì)長(zhǎng)的我，在心底也一直把維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧當(dāng)成了我自己的最主要的一個(gè)任務(wù)。

但遺憾的是，不但我沒(méi)能在這方面做點(diǎn)什么，反而自己也成了攪局的一個(gè)?！把帕?、冰糖、胡琴、田由，那本應(yīng)是可以避免的，但我沒(méi)克制住自己，是我的錯(cuò)，對(duì)不起!”或許，該向每個(gè)人都說(shuō)聲對(duì)不起，點(diǎn)點(diǎn)、文文、小娟……，我的負(fù)面情緒也影響到你們了，對(duì)不起!現(xiàn)在的我還完全不能讓自己滿意，以后的路還挺艱難、很漫長(zhǎng)，但我已無(wú)懼……

冰糖的爸爸媽媽，您們是我們最要感謝的人，謝謝你們!阿姨每天為我們的飲食操心，叔叔每天陪著我們一起上下課，卻從未表現(xiàn)出一絲的不耐煩。您們犧牲了太多，任何言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感激之情，只愿您們一生平安!我也會(huì)加倍努力，不會(huì)讓您們失望!短短半個(gè)月的三下鄉(xiāng)，總的來(lái)說(shuō)，是值得一生珍藏的記憶……

第三篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字模板

關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)的的思考引言：搞好基層文化服務(wù)，是一項(xiàng)重要的民生工程，事關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全局。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村群眾的物質(zhì)生活已經(jīng)得到提升，農(nóng)村文化建設(shè)的成果得到較大改善，但是通過(guò)一些現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村物質(zhì)生活的快速發(fā)展與文化發(fā)展產(chǎn)生了很大的偏差，“富”只富在了表面。由于文化陣地不成熟，文藝能人沒(méi)有受到“保護(hù)”，文化產(chǎn)品的“質(zhì)量”不高，社會(huì)援助少等問(wèn)題的制約，使得農(nóng)村文化活動(dòng)建設(shè)的速度緩慢。文化活動(dòng)發(fā)展不景氣，導(dǎo)致現(xiàn)今農(nóng)村群眾業(yè)余生活匱乏、整體的思想素質(zhì)差，從而影響農(nóng)村精神文化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的速度。十七屆五中全會(huì)報(bào)告中指出了繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃要點(diǎn)，以農(nóng)村基層和中西部為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施惠民工程，建設(shè)公共文化服務(wù)體系，加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)，扶持公益性文化事業(yè)，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)等方針，其中的公共文化服務(wù)體系，基層文化隊(duì)伍和公益性文化事業(yè)，是豐富農(nóng)村文化活動(dòng)的中堅(jiān)力量，是加快農(nóng)村精神文化建設(shè)速度的保證。但是怎樣去更好的部署和組織，是我們應(yīng)該深入思考和分析的問(wèn)題。一.康家村、小馬村文化活動(dòng)建設(shè)現(xiàn)狀09年以來(lái)，臺(tái)安縣康家村通過(guò)捐資、入股、向上爭(zhēng)取資金等方式，多渠道籌措資金，先后打造了圖書(shū)室、文化活動(dòng)室、文體廣場(chǎng)等文化活動(dòng)陣地，形成了較為健全的村級(jí)文化網(wǎng)絡(luò)。村委會(huì)有閱覽室，老年活動(dòng)室等文化活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)也提供了籃球架、乒乓球拍、羽毛球拍等體育設(shè)施，滿足村民多層次、多方面的需求，為精神文化建設(shè)提供物質(zhì)保證。村中還舉辦了“五好文明家庭”、“文明戶”、“衛(wèi)生檢查評(píng)比”等一系列文明創(chuàng)建活動(dòng)。海城市小馬村今年建成其村委文藝廣場(chǎng)，作為村中日常文化活動(dòng)需要。村中現(xiàn)有村級(jí)文化活動(dòng)室，配有電視、電腦等設(shè)備，供村民學(xué)習(xí)、培訓(xùn)使用。村中現(xiàn)有秧歌隊(duì)、舞蹈隊(duì)兩支文藝隊(duì)伍。秧歌隊(duì)由村民自發(fā)組建，已達(dá)7年之久;舞蹈隊(duì)作為村中村中婦女平日自?shī)首詷?lè)的一個(gè)非正式組織。在文化活動(dòng)建設(shè)方面，因兩個(gè)村的狀況不同，暴露出的問(wèn)題也不相同。本人根據(jù)兩次在實(shí)踐活動(dòng)中的調(diào)研，總結(jié)出了兩個(gè)村在文化建設(shè)方面出現(xiàn)的問(wèn)題。二、發(fā)展農(nóng)村文化的必要性雖然新農(nóng)村建設(shè)正在如火如茶地展開(kāi)，但是由于各方面條件的限制，與城鎮(zhèn)相比，農(nóng)村的文化生活還是貧乏的，跟農(nóng)民的需求和愿望遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足。雖然隨著城市化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村人口會(huì)逐步減少，但農(nóng)民作為社會(huì)的一個(gè)重要部分，我們不僅要關(guān)注他們的物質(zhì)生活，同時(shí)也必須十分注重他們的精神生活，而精神生活的改善又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)物質(zhì)生活的進(jìn)步;農(nóng)村人口的精神狀態(tài)會(huì)直接影響到農(nóng)村的面貌。我們開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，整治農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境，這些都離不開(kāi)農(nóng)民的自覺(jué)和積極主動(dòng)的參與，他們應(yīng)該是主體。所以，如果不能從根本上改變農(nóng)民的精神生活相對(duì)貧乏的狀況，我們的新農(nóng)村建設(shè)也只是淺層的，是停留在物質(zhì)和表象上的，還沒(méi)有進(jìn)入到精神層面的建設(shè)。而精神層面的建設(shè)必須與物質(zhì)生活的進(jìn)步同步，只有這樣，我們才能真正迎來(lái)一個(gè)全新的農(nóng)村面貌。農(nóng)民精神生活的提升有賴于農(nóng)村的文化建設(shè)，全面提高農(nóng)民的文明水平，豐富他們的精神生活就可以發(fā)揮長(zhǎng)期和持續(xù)的作用和影響，三.文化活動(dòng)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題1.部分農(nóng)村干部對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)不夠重視，影響農(nóng)村文化發(fā)展速度由于各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)一直把經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r作為衡量農(nóng)村干部工作成績(jī)好壞的二個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因而，農(nóng)村的一些管理部門和部分干部對(duì)文化建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，只注重抓經(jīng)濟(jì)這一中心工作，認(rèn)為只要把經(jīng)濟(jì)搞上去了，就一切都辦好了。在這種思想指導(dǎo)下，他們忽視了文化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，往往是“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)忘掉，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)不力。農(nóng)村文化建設(shè)落后于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得農(nóng)村文化大發(fā)展滯后，最終影響新農(nóng)村建設(shè)的速度。在康家村，已經(jīng)沒(méi)有完整的可以組織起來(lái)的文化隊(duì)伍。應(yīng)文化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)需要打造的村級(jí)圖書(shū)館、文化廣場(chǎng)等形同虛設(shè)，平日無(wú)人問(wèn)津。對(duì)于文化活動(dòng)發(fā)展，村委缺少統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展基本處于“順”其自然的狀態(tài)。高坨鎮(zhèn)小馬村秧歌隊(duì)成立至今7年時(shí)間，村委沒(méi)有積極地扶持態(tài)度。作為一支代表本土文化的文藝隊(duì)伍，一直是獨(dú)立存在。隊(duì)伍開(kāi)展文化活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地，得不到村委政府的主動(dòng)支持。2.農(nóng)民自身的思想認(rèn)知方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，文化活動(dòng)開(kāi)展缺乏力量支撐群眾對(duì)文化活動(dòng)的需求及認(rèn)知性不夠。文化活動(dòng)不參加、也不參與。從而使農(nóng)村的文化活動(dòng)發(fā)展出現(xiàn)“無(wú)人參加、只欣賞不參與、不欣賞也不參與”的現(xiàn)象。2.1群眾只走低級(jí)、表層的文化娛樂(lè)道路，失去真正精神層面的由于物質(zhì)社會(huì)的高享受速發(fā)展，農(nóng)民也在片面地追求時(shí)尚、崇尚“金錢”，已摒棄了中國(guó)古老的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和本土文化，一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)、棋牌游戲等表層的娛樂(lè)活動(dòng)中，不善于利用業(yè)余時(shí)間去文化陣地通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、文藝等不同的方式去獲得精神上的享受，參加一系列的文化活動(dòng)。在高坨鎮(zhèn)小馬村，其秧歌隊(duì)與舞蹈隊(duì)加和總?cè)藬?shù)不到50人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中長(zhǎng)期參加活動(dòng)的內(nèi)部成員只有20人。與村整體人口相比，分別占1/50，1/140。也就是說(shuō)，理論上該村50個(gè)人中只有一個(gè)去參與業(yè)余活動(dòng)，140人中只有一個(gè)去追求文化事業(yè)。歸根結(jié)底，造成這種對(duì)精神文化追求缺乏動(dòng)力的原因首當(dāng)其沖就是思想認(rèn)知發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。近年來(lái)，農(nóng)村中的私人娛樂(lè)場(chǎng)所快速發(fā)展，一些棋牌娛樂(lè)室，臺(tái)球室，小商店揮了不正當(dāng)?shù)淖饔?，為群眾提供進(jìn)行賭博的平臺(tái)。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，青年也走進(jìn)了非法營(yíng)業(yè)的小網(wǎng)吧，游戲廳，迷戀上了游戲和上網(wǎng)。2.2外來(lái)宗教滲透本土文化，占據(jù)正規(guī)文化市場(chǎng)一些寺廟，教堂的得不到正規(guī)的管理和及時(shí)的檢查，它們的開(kāi)放，直接與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，宣傳和發(fā)揚(yáng)宗教文化較淺。甚至有些寺廟直接帶有迷信和反動(dòng)色彩，寺廟的“工作人員”給群眾灌輸迷信思想、反黨思想，污染了群眾思想的純潔，扭曲了群眾對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的積極性，使得群眾的思想素質(zhì)發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。3.文化陣地、文化主角運(yùn)用不到位文化網(wǎng)絡(luò)中斷3.1文化陣地缺乏、運(yùn)用不到位在新農(nóng)村精神文化建設(shè)的形式下，雖然村中的文化陣地都已完善比較完全，但是文化陣地的作用沒(méi)有發(fā)揮到位。主要表現(xiàn)在文化陣地沒(méi)有完全運(yùn)用，像村中的圖書(shū)閱覽室平時(shí)沒(méi)有人光顧，老年人活動(dòng)室更是沒(méi)有人活動(dòng)。很多所謂的文化陣地只是在特殊時(shí)間和場(chǎng)合才發(fā)揮作用，無(wú)形中成為了形象工程。其次，大多數(shù)的文娛匯演也是為了應(yīng)付上層檢查，臨時(shí)組織村民排練，真正的為群眾著想，讓群眾自己參與，自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)很少。更多的匯演的活動(dòng)都沒(méi)有產(chǎn)生效果，忘記了活動(dòng)作用的對(duì)象3.2農(nóng)村文化建設(shè)主角缺失。本村的文化能人受不到重視，村中的文化站形同虛設(shè)，缺少管理人員。群眾想自發(fā)組織排練文娛節(jié)目，都是沒(méi)有條件或是缺少帶頭人，致使文化活動(dòng)流于形式或不能發(fā)起。其次，文化活動(dòng)缺乏指導(dǎo)，致使主題不鮮明，有的活動(dòng)只是取悅?cè)罕?，沒(méi)有摻入教育群眾、影響群眾的元素。3.3農(nóng)村文化建設(shè)的體制與編制虛位?，F(xiàn)行的農(nóng)村文化事業(yè)主要還是以地方政府的管理為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、廣播站等作為農(nóng)村文化建設(shè)的主要機(jī)構(gòu)，在其性質(zhì)上屬于事業(yè)單位，但其工作人員往往要擔(dān)負(fù)其它的事務(wù)，而不能擘職從事文化下作。有的地方甚至把這些文化機(jī)構(gòu)定性為經(jīng)營(yíng)單位，在經(jīng)費(fèi)上減輕了政府的負(fù)擔(dān)，卻導(dǎo)致了對(duì)其管理上的混亂，無(wú)從實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。近年來(lái)，大部分農(nóng)村文化工作人員編制只作為安排一般人員的“調(diào)節(jié)器”，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站有文藝專長(zhǎng)的同志被調(diào)離他用，從而出現(xiàn)了雖有文化專干編制而人員并非專職專用的現(xiàn)象。加之文體服務(wù)中心的人事權(quán)歸屬鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，縣級(jí)文化部門對(duì)其很難進(jìn)行有效管理，導(dǎo)致農(nóng)村文化工作的職能無(wú)法發(fā)揮。同時(shí)，存在業(yè)務(wù)干部斷層、兼職，文化站干部素質(zhì)偏低，沒(méi)有特長(zhǎng)，個(gè)人待遇問(wèn)題沒(méi)有得到妥善解決等問(wèn)題普遍存在，致使農(nóng)村文化工作隊(duì)伍難有作為。4.民俗文化沒(méi)有得到重視和保護(hù)，文化活動(dòng)無(wú)基石4.1傳統(tǒng)文化隊(duì)伍受不到重視，任其自生自滅發(fā)展小馬村秧歌隊(duì)的主要特色在于東北秧歌文化。作為一支能夠完整運(yùn)作的文化隊(duì)伍，已經(jīng)加入海城市農(nóng)村區(qū)域留存不多隊(duì)列中。隊(duì)伍現(xiàn)有10余人，從伴奏擊鼓、吹嗩吶、奏二胡，隊(duì)伍都有完整的伴奏后臺(tái)。在調(diào)研過(guò)程中可以看出，秧歌隊(duì)成員都是因?yàn)樽约簩?duì)秧歌文化、歌唱文化的熱愛(ài)而加入了這份事業(yè)。秧歌隊(duì)的發(fā)展，沒(méi)有外界力量的支撐。村委政府沒(méi)有明顯的扶持態(tài)度，沒(méi)有將秧歌隊(duì)作為特色文化推崇壯大的意識(shí)。4.2民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)樣式單一，缺乏特色和創(chuàng)新現(xiàn)在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的電*沒(méi)了、文化站撤了，民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)更是不見(jiàn)了蹤影。剩下來(lái)可供選擇的文化活動(dòng)方式就只有電視、麻將等為數(shù)不多的幾種。而電視節(jié)目中以農(nóng)村為題材的、符合農(nóng)村口味的也偏少。小馬村秧歌隊(duì)現(xiàn)今的文藝活動(dòng)形式也局限在扭秧歌、伴奏唱等陳舊形式。因?yàn)橘Y金等問(wèn)題的阻礙，內(nèi)部“文藝能人”沒(méi)有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。表演節(jié)目形式單一，缺乏創(chuàng)新、推不出特色，也得不到群眾關(guān)注和參與的熱情。4.3干部對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。一說(shuō)到農(nóng)村文化建設(shè)，馬上想到就是放幾場(chǎng)電影、唱幾臺(tái)戲，要不就是搞個(gè)籃球賽，這是很多人對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)忽略了農(nóng)村真正的文化需求。文化不是一時(shí)的熱鬧，文化更具有溝通人際關(guān)系、宣泄情緒、調(diào)劑精神的效能。農(nóng)村文化的豐富，可以架起溝通心靈的橋梁，粘合各種心理裂痕，從而舒緩壓力，娛樂(lè)心身，化解矛盾，增進(jìn)融會(huì)，緩解一些農(nóng)民產(chǎn)生的失落感和邊緣感。就新開(kāi)河鎮(zhèn)康家村而言，村委干部對(duì)文化活動(dòng)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，懼怕這項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展，沒(méi)有從簡(jiǎn)單的小活動(dòng)開(kāi)展做起的意識(shí)。四.對(duì)促進(jìn)農(nóng)村文化活動(dòng)建設(shè)的對(duì)策的探討在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)村文化活動(dòng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而偉大的工程，是鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)和農(nóng)村精神文化建設(shè)的重要組成部分。其發(fā)展直接影響著群眾的整體素質(zhì)的提高和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，而且關(guān)乎農(nóng)村結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣和氛圍的養(yǎng)成。不斷發(fā)展農(nóng)村文化活動(dòng)，繁榮社會(huì)主義文化市場(chǎng)，推進(jìn)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，和諧發(fā)展”機(jī)制，使文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，進(jìn)而帶動(dòng)社會(huì)整體的發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的重要體制。為此，本人通過(guò)調(diào)研的信息，結(jié)合思考農(nóng)村文化活動(dòng)建設(shè)內(nèi)涵，從這兩方面力入手，給出發(fā)展壯大文化活動(dòng)對(duì)策建議。1.對(duì)群眾文化干部進(jìn)行文化理念的培育加強(qiáng)農(nóng)村文化隊(duì)伍建設(shè)，不能把它簡(jiǎn)單地理解為演出、交流的問(wèn)題，不能做表面工作。文化隊(duì)伍建設(shè)更注重群眾文化功能的內(nèi)在整合，核心是文化理念的培育，即通過(guò)各種寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，潛移默化達(dá)到自我教育和自我塑造，并由此形成時(shí)代精神和群眾意識(shí)。對(duì)群眾文化骨干來(lái)說(shuō)，他們的演出水平高低并不重要，重要的是通過(guò)他們的演出，通過(guò)他們的文化參與和文化創(chuàng)造，讓人們領(lǐng)略到新時(shí)期人民群眾的風(fēng)采和時(shí)代精神，讓我們感受到新時(shí)期人民群眾的文化理念和文化追求。群眾文化功能不只是讓人民群眾唱會(huì)幾支歌、跳會(huì)幾支舞、演出幾出戲，更重要的是文化理念的培育，是整體素質(zhì)的提升。為確保文化扶貧工程能夠更好地實(shí)施并收到良好效果，一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視文化扶貧工作。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視文化扶貧工作。把文化扶貧納入扶貧計(jì)劃并制定出文化扶貧工程計(jì)劃，納入領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任目標(biāo)，作為考核干部政績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容，以增強(qiáng)文化扶貧工作的目的性、計(jì)劃性和主動(dòng)性。二要千方百計(jì)籌集文化扶貧資金。各級(jí)政府除了從財(cái)政收入中劃撥部分文化扶貧資金外，還要制定出優(yōu)惠的文化經(jīng)濟(jì)政策，廣開(kāi)籌資渠道，依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、富裕農(nóng)民和其他社會(huì)力量辦文化，開(kāi)展以文補(bǔ)文活動(dòng)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，開(kāi)辟新的財(cái)源2.重視充分發(fā)揮廣大農(nóng)民在新農(nóng)村文化建設(shè)中的主體作用農(nóng)民既是新農(nóng)村文化建設(shè)的行動(dòng)主體，又是新農(nóng)村文化建設(shè)成果的享受主體。離開(kāi)農(nóng)民這一主體開(kāi)展新農(nóng)村文化建設(shè)是不可想像的，必須高度重視并充分發(fā)揮廣大農(nóng)民在新農(nóng)村文化建設(shè)中的主體作用。2.1挖掘本村文藝能人，作為文化主角管理文化陣地散布于廣大農(nóng)村的“鄉(xiāng)土藝術(shù)家”們生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，他們的藝術(shù)養(yǎng)分直接來(lái)自于農(nóng)村，和農(nóng)民有著天然的相通性，是農(nóng)村文化建設(shè)中最活躍的因子。在小馬村秧歌隊(duì)，就有這樣的“鄉(xiāng)村歌唱家”。培養(yǎng)和激勵(lì)“鄉(xiāng)土藝術(shù)家”，激發(fā)農(nóng)村自身的文化活力，讓其在農(nóng)村文化建設(shè)中唱主角，顯得尤為重要。關(guān)于文藝能人的發(fā)掘和培養(yǎng)的建議：第一，如村中有的文藝能人，任他為文化陣地的管理者或文化活動(dòng)的帶頭人，讓他帶動(dòng)村中文化活動(dòng)的發(fā)展，也為平時(shí)的晨練，聚眾娛樂(lè)做貢獻(xiàn);第二，村中調(diào)動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排文藝能人外出觀摩學(xué)習(xí)。使村中的文藝演出形式多樣化，精彩化，農(nóng)民不僅是文化藝術(shù)的享受者，更是創(chuàng)造者，是農(nóng)村文化建設(shè)的主體，所以要注重培養(yǎng)農(nóng)村民間藝人。村中的老年人活動(dòng)室，健身廣場(chǎng)等要做到完全開(kāi)放，器材設(shè)施安裝到位，制定活動(dòng)和開(kāi)放時(shí)間，為需要人員服務(wù)。2.2保護(hù)扶持本土文化，培養(yǎng)本土特色第一，首先對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村自身具有的民間文化資源，如民間美術(shù)、民間音樂(lè)、民謠、民俗文化，必須認(rèn)真挖掘和甄別，取其精華，去其糟粕，使優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)文化得到繼承和弘揚(yáng)。繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化的同時(shí)，還要堅(jiān)持古為今用、推陳出新的原則，從內(nèi)容、形式、手段等方面對(duì)民間傳統(tǒng)文化進(jìn)行指導(dǎo)和改造，弘揚(yáng)優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化。對(duì)民間藝術(shù)的民間傳統(tǒng)套路、服裝、道具、音樂(lè)等進(jìn)行改造。提高其觀賞性和藝術(shù)性，使之成為內(nèi)容健康活潑、表演可親可近、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化產(chǎn)品。充分利用農(nóng)民身邊看得見(jiàn)、摸得著，家喻戶曉、喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化資源來(lái)促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，使村民足不出村就能得到先進(jìn)文化的熏陶。第二，鼓勵(lì)、扶持以民間傳統(tǒng)文化為主的農(nóng)村民辦文化。推出可行的自家文化舞臺(tái)，如河北邯鄲基層文化活動(dòng)的亮點(diǎn)“歡樂(lè)鄉(xiāng)村”,家喻戶曉，影響廣泛。村政府規(guī)劃本村文化發(fā)展策略，創(chuàng)新、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)本村的文化特色，推出文化產(chǎn)品。舉辦文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)本村文化發(fā)展?；顒?dòng)可以以市場(chǎng)運(yùn)作模式推行。義烏市農(nóng)村文化節(jié)就是個(gè)很好的例子借鑒。3.充分運(yùn)用文化陣地不斷完善四級(jí)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)完善村級(jí)文化大院建設(shè)，添置電腦、投影儀等現(xiàn)代化的設(shè)備。真正使文化站(室)具備有一塊陣地、一塊牌子、一套設(shè)備、一個(gè)專職人員和一支專兼職隊(duì)伍。成為農(nóng)村的宣傳教育陣地、科普文化陣地、廣播電視陣地和民情信息交流中心。市一級(jí)重點(diǎn)抓全市性大型活動(dòng)，強(qiáng)化文化導(dǎo)向;縣一級(jí)重點(diǎn)完善基層文化設(shè)施配備，發(fā)展縣域特色文化;鄉(xiāng)一級(jí)重點(diǎn)建好示范村、示范戶，發(fā)展各種文化群團(tuán)組織，鞏固基層文化陣地;村一級(jí)重點(diǎn)建設(shè)文化活動(dòng)中心、“文化一條街”，以板報(bào)、廣播、標(biāo)語(yǔ)、展板、宣傳畫(huà)等形式營(yíng)造鄉(xiāng)村文化氛圍，創(chuàng)建特色文化戶，創(chuàng)辦家庭文化室和庭院文化展。從小的簡(jiǎn)單的文化活動(dòng)做起，讓村民看見(jiàn)文化。發(fā)展農(nóng)家書(shū)屋等先進(jìn)文化陣地，讓群眾得到最純正的文化。五.結(jié)束語(yǔ)加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，提高農(nóng)民思想道德水平，是新農(nóng)村建設(shè)的精神動(dòng)力和思想保證。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不能讓文化發(fā)展出現(xiàn)滯后。群眾表面富不算富，要從骨子里富起來(lái)，讓他們的內(nèi)心富起來(lái)。要不斷將內(nèi)生力和外援力外結(jié)合，讓農(nóng)村的精神文化變得厚實(shí)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，能強(qiáng)化農(nóng)民生活生產(chǎn)的精神動(dòng)力，也是形成農(nóng)村社會(huì)和諧風(fēng)氣和新型的農(nóng)村生活模式的必要條件。另外，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的發(fā)展，才會(huì)帶動(dòng)國(guó)家文化和國(guó)民整體素質(zhì)的發(fā)展。

第四篇：

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績(jī)較差）；

實(shí)踐目的：對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解；

實(shí)踐過(guò)程：

在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難；……

針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)―逐步提高―超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：

20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：（略）

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通過(guò)大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。

而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場(chǎng)依存型”――借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘場(chǎng)’”和“變換依存的‘場(chǎng)’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：

aiaoanangenengeiieiuuiining……

aiaoanangeierenengiuieininguiun……

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。

上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。

第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約三周）：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，20―100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松；50―100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。

然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：

①對(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足；

②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確；

③遷移能力較差。

在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫(xiě)應(yīng)用題的開(kāi)初階段：

語(yǔ)言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫(xiě)和拼讀”這個(gè)問(wèn)題上：我首先讓其明確了拼音拼寫(xiě)拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來(lái)，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫(xiě)出，讓其寫(xiě)出漢字。以此來(lái)加深其對(duì)字形與讀音、拼寫(xiě)方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來(lái)，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽(tīng)寫(xiě)。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。

第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時(shí)二周）：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。

因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面，主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識(shí)記一些生字。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半,新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果。

實(shí)踐體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

篇十

“艱辛如人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。20**年7月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)――四進(jìn)社區(qū)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識(shí)。

近一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

在支教中，小孩子給我的第一感覺(jué)是天真活潑，上課的時(shí)候，他們都十分踴躍回答問(wèn)題，讓我驚訝的是只要有一個(gè)人帶頭念，其他人就會(huì)跟著念出來(lái)。我覺(jué)得這種氣氛很好，不過(guò)如果場(chǎng)面控制不好的話，就會(huì)很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這么多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踴躍回答我的問(wèn)題，我覺(jué)得無(wú)論自己多么累，也是值得的。

感覺(jué)真的很簡(jiǎn)單：開(kāi)心、幸福、責(zé)任！

開(kāi)心的是看到孩子們的笑容，那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對(duì)我們這些小老師們的尊敬以及將奧運(yùn)英語(yǔ)傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識(shí)。

幸福，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暥@幸福，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福。

責(zé)任，對(duì)待這群天真的孩子們，覺(jué)得自己要盡力，要耐心，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是我們的希望。

到了至靈學(xué)校，一開(kāi)始，我有一種害怕的感覺(jué)，害怕受到智障兒童的樣貌會(huì)嚇跑我。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多，而且很有禮貌，容易相處。

令我感到安慰的是：智障兒童的聽(tīng)話，用功，為學(xué)習(xí)好奧運(yùn)英語(yǔ)，國(guó)歌……，他們很用心地去讀，去唱，在他們眼里，只有認(rèn)真聽(tīng)講，也絕不會(huì)比平常人差。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)于智障人士來(lái)說(shuō)真的很有必要，更有著特殊的意義，不僅使他們掌握人類的語(yǔ)言與文化，更激勵(lì)著他們發(fā)揮無(wú)限的學(xué)習(xí)潛能，使他們的生活更加充實(shí)、健康、有意義。

通過(guò)這次暢游至靈學(xué)校的活動(dòng)，我看到了那些智障兒童經(jīng)過(guò)培訓(xùn)教育也學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，以此來(lái)更進(jìn)一步地?cái)U(kuò)展生活圈，為減輕他們家庭的照顧負(fù)擔(dān)。

我希望所有為國(guó)家服務(wù)的、做公益的人們都能懷著一顆真誠(chéng)服務(wù)的心，與智障人士攜手同行，締造希望。

一個(gè)站點(diǎn)的結(jié)束就是另外一個(gè)站點(diǎn)的開(kāi)始。

走進(jìn)老人們所住的房間，看到有的老人躺在床上，有的坐在輪椅上，有的……，看到我們的到來(lái)，他們都很高興。

令我印象深刻的是和一位奶奶聊天過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，她很恨日本人，因?yàn)樗麄兦致赃^(guò)我們國(guó)家，作為愛(ài)國(guó)的一份子，一定不容許外國(guó)侵略自己的國(guó)家的。我很認(rèn)真聆聽(tīng)著長(zhǎng)輩們講述舊時(shí)歲月的故事，更了解和清楚歷史，體會(huì)到了爺爺奶奶那一輩人的生活的艱辛和今天舒適生活的來(lái)之不易。

我認(rèn)為，關(guān)愛(ài)老人不一定需要金錢，更多的是一種心靈的給予，這是一種最默契、最親密的人際關(guān)系，是親情無(wú)形的紐扣，是一種唇齒相依的溫暖，是人類偉大的語(yǔ)言。關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)自己的晚年，我們應(yīng)該讓老人快樂(lè)、健康、毫無(wú)后顧之憂地走完他們?nèi)松詈蟮穆贸?。這樣，我們的內(nèi)心都散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光照耀著彼此。

隨著人類科技文明的發(fā)展，使大自然遭受了前所未有的污染，身為地球村的一份子，我們的問(wèn)卷調(diào)查就圍繞今年世界環(huán)境日中國(guó)的主題“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”來(lái)展開(kāi)。通過(guò)這次環(huán)境活動(dòng)來(lái)傳遞綠色文明，我希望在人們心中種下環(huán)保意識(shí)的種子，并使之生根、發(fā)芽。

我呼吁大家為了自己、為了子孫后代、為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，請(qǐng)為綠色環(huán)保“盡一份責(zé)，出一份力”。用自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓世界變得更綠、更美。

這次社會(huì)實(shí)踐，雖然有點(diǎn)辛苦，但很充實(shí)。前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行。

第五篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐單位簡(jiǎn)介：

惠州tcl升華精密電子器件制造中心，是tcl旗下的新興企業(yè)，是一家專業(yè)生產(chǎn)壓接式條形連接器和壓鑄式連接器，數(shù)據(jù)傳輸線及消磁線圈等系列電子器材的廠家，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于家電、醫(yī)用設(shè)備、車載電器、數(shù)碼產(chǎn)品等電子設(shè)備領(lǐng)域。企業(yè)擁有一流的專業(yè)技術(shù)，研發(fā)人員，先進(jìn)的生產(chǎn)、檢測(cè)設(shè)備，嚴(yán)格、高效的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，完善的質(zhì)量、環(huán)境體系，并已經(jīng)取得了iso9001質(zhì)量管理體系和iso14001環(huán)境體系認(rèn)證，和cqc，ul，vde等產(chǎn)品認(rèn)證，廠房面積15000平方米，同時(shí)擁有大批穩(wěn)定，熟練的車間員工，隨時(shí)能為國(guó)內(nèi)外客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和一流的服務(wù)。本次實(shí)踐，我們的目的與任務(wù)是：

1、鍛煉自己，體驗(yàn)艱辛的生活；

2、認(rèn)真做一次調(diào)研。

課題：工廠固體廢棄物的收集與運(yùn)輸方式3。做一份員工滿意度調(diào)查。

形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

實(shí)際工作情況：

7月4日：赴惠州，安排入住工廠，初步認(rèn)識(shí)工廠的環(huán)境情況

7月6日：開(kāi)始工作，在機(jī)內(nèi)線車間裝配，工作時(shí)間為早上8：00―11：30

下午：13：00―17：30。除加班時(shí)間外，每天工作8小小時(shí)。裝配的工作簡(jiǎn)單，屬勞動(dòng)密集型，但是要做好并不容易。至7月8日。

每天的任務(wù)是工作，思考，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。由生產(chǎn)部部長(zhǎng)審核。

7月9日―14日：經(jīng)部長(zhǎng)批準(zhǔn)，我們爭(zhēng)取到實(shí)現(xiàn)自己計(jì)劃的機(jī)會(huì)。邊工作邊開(kāi)始我們的課題《工廠固體廢棄物的收集與運(yùn)輸方式》的調(diào)查

7月15日―18日上午：在機(jī)內(nèi)線車間品管部，做裝配和機(jī)器導(dǎo)通，檢線工序。期間還參與了廠里一年一度的消防演習(xí)活動(dòng)。

18日下午：結(jié)束兩個(gè)星期的實(shí)踐，踏上歸家路。

學(xué)習(xí)工廠的生產(chǎn)運(yùn)作，企業(yè)的管理模式，企業(yè)的環(huán)境管理。我們以一名普工的身份在認(rèn)真工作，生活的艱辛并不是文字可以表達(dá)的，看到多少長(zhǎng)者為了生存而辛苦的工作，看到多少青少年拼命地加班為了賺學(xué)費(fèi)，我們都明白：美好的生活來(lái)之不易，當(dāng)珍惜。學(xué)會(huì)與人友好交往。學(xué)會(huì)不斷地思考。完成了課題調(diào)查。因?yàn)闀r(shí)間上的問(wèn)題等未能如愿做完員工滿意度調(diào)查，這是比較遺憾的事。

學(xué)習(xí)思考：

眾所周知，電子產(chǎn)業(yè)是存在很嚴(yán)重的污染的，主要指重金屬污染，電子垃圾。

首先，重金屬污染（等）對(duì)人的健康會(huì)造成危害。電子元件電極中含鉛，微芯片中含有鎘，對(duì)人的腎臟功能危害極大。汞會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的精神系統(tǒng)。這是潛在的危險(xiǎn)。其次，當(dāng)電子產(chǎn)品的使用壽命結(jié)束后即變成電子垃圾，燃燒電子產(chǎn)品塑料外殼會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)致癌物質(zhì)――二惡英，也會(huì)對(duì)環(huán)境污染對(duì)人類造成危害。

令人驚訝的是，它產(chǎn)生的固體廢物很有限，基本已達(dá)到“減量化”。這與企業(yè)產(chǎn)品的性質(zhì)是有關(guān)系的。升華精密電子器件制造中心主要是連接線，數(shù)據(jù)線。

主要固體廢物有：金屬（鋁、銅、錫）、廢紙、橡膠、絕緣材料、塑料等。直接產(chǎn)生的廢金屬不含有鎘、汞、鉛等生物毒性顯著的重金屬，而且產(chǎn)品的原料在投入生產(chǎn)之前都會(huì)經(jīng)過(guò)rohs檢測(cè)，對(duì)原料中的鉻、鎘、鉛、汞、溴等含量進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)超標(biāo)產(chǎn)品原料禁用投入生產(chǎn)。

生產(chǎn)過(guò)程也采用清潔生產(chǎn)等控制固體廢物污染的措施。華精密電子器件制造中心對(duì)其產(chǎn)生的固體廢物分類收集，可回收的固體廢物轉(zhuǎn)賣給廢物回收公司獲得收益，不可回收的固體廢物經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)站送走。換句話說(shuō)，像此類企業(yè)，它產(chǎn)生的固體廢物有限，而且每次產(chǎn)生的量很少，對(duì)環(huán)境造成的污染不是很大。

但并不代表它沒(méi)有污染。此類企業(yè)的污染效應(yīng)是會(huì)累積的。量少成多，量變引起質(zhì)變，當(dāng)它的產(chǎn)生的固廢量達(dá)到一定，而且沒(méi)有受到重視時(shí)，就會(huì)有危險(xiǎn)性了。而從事這一行業(yè)生產(chǎn)的人，特別直接生產(chǎn)的工人，在生產(chǎn)過(guò)程，長(zhǎng)期吸入原料中釋放的少量的有害成分，具有潛在的危險(xiǎn)。

在原料檢測(cè)方面，更應(yīng)該把好關(guān)。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該在產(chǎn)品的質(zhì)量上做足功夫，提高產(chǎn)品的使用壽命，使其流入市場(chǎng)后，不至于過(guò)快變成電子垃圾。

在參觀的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的最大的優(yōu)勢(shì)在于生產(chǎn)，而企業(yè)環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，工廠采用清潔生產(chǎn)，對(duì)產(chǎn)品原料進(jìn)行rohs檢測(cè)，對(duì)sw的收集分類收集等環(huán)保措施，表明了企業(yè)環(huán)境管理的概念正滲入企業(yè)管理中。

工業(yè)環(huán)境管理是以環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)的理論基礎(chǔ)，運(yùn)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律、行政和教育手段，對(duì)損害環(huán)境質(zhì)量的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)加以限制，協(xié)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，使生產(chǎn)目標(biāo)和環(huán)境目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。這種概念的核心思想就是要把環(huán)境管理融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的統(tǒng)一。

第六篇：19大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4000字

自從我們進(jìn)入了大學(xué)，一切的生活就是間接性把我們推入社會(huì)，讓我們?nèi)ミm應(yīng)社會(huì)，大學(xué)的生活其實(shí)就是一個(gè)我們從讀書(shū)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成在社會(huì)工作的成年人的過(guò)渡時(shí)期，但是我們應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)過(guò)渡的時(shí)期呢，我們?cè)撛趺醋瞿?，這一切都會(huì)在實(shí)踐中出真知。

我們的大學(xué)生活是豐富多彩的，而我們的暑假更是無(wú)限的歡樂(lè)，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，畢業(yè)之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，因此我們必須鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

而且，我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦，才知道生活的艱辛，不易。雖然只是短短的時(shí)間，我卻覺(jué)得像經(jīng)歷數(shù)年。增長(zhǎng)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。記得曾看到過(guò)這樣的話：知識(shí)猶如人體的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

在這個(gè)暑假還沒(méi)開(kāi)始，我就暗自下決定要好好的找一份工作，好好的干，讓自己的暑假不留遺憾，所以我利用周末放假的時(shí)間，就開(kāi)始好好的找工作了，其實(shí)當(dāng)我真的開(kāi)始找工作才知道，現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)真的很難，特別是那些沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有特長(zhǎng)的人，在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可一直處在象牙塔的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？在還沒(méi)工作以前，我信心滿滿，總以為自己可以找到一個(gè)合適自己的工作，夏天不曬太陽(yáng)，還在辦公室坐著，吹著空調(diào)，享受這一切安逸的生活，拿著數(shù)目客官的工資，但是現(xiàn)在就是殘酷的，在我找工作的那期間，一切夢(mèng)想瞬間破碎，我沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，似乎一切的工作機(jī)會(huì)都為我關(guān)閉了大門，我開(kāi)始緊張，開(kāi)始懷疑自己是否適應(yīng)社會(huì)，在面對(duì)一次的被拒之后，我就害怕了，我甚至不敢去敲應(yīng)聘單位的大門，不敢面試的工作人員，不敢說(shuō)一句話，每次都兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的回答他們的問(wèn)題，在如此往復(fù)的失敗中，我變的有點(diǎn)氣餒了，會(huì)發(fā)脾氣，會(huì)沉默，只要爸媽提起一點(diǎn)工作的事，我就會(huì)生氣，我想我只是為了一份功過(guò)而已，至于跟自己過(guò)不去嗎，我花了一晚上的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始重新找工作，分析自己的長(zhǎng)處，和自己的失敗的地方，我想可能大家都和我面對(duì)一樣的問(wèn)題就是過(guò)于的眼高手低，在找工作的時(shí)候，工資低的不想做，工資高的不讓做，我開(kāi)始檢討我自己找工作的思維，開(kāi)始換一種方式找工作，我想我現(xiàn)在需要的僅僅是鍛煉。

弄清楚自己的目的之后，我很快在一家服飾店找到一份工作，我們是做導(dǎo)購(gòu)的，經(jīng)常和顧客打交道，每天面對(duì)形形色色的人，和各種各樣的事情，會(huì)忙的暈頭轉(zhuǎn)向。銷售的工作真的不是那么好做的，我每次去購(gòu)物都感覺(jué)那些導(dǎo)購(gòu)的工作都很輕松，向我介紹一下他們的額產(chǎn)品，給我產(chǎn)品，好了，付錢，但是實(shí)際的是，這里蘊(yùn)含的東西，是我從沒(méi)接觸過(guò)的，也是自己從沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，

我的工作是推銷我們的新款服裝，推銷工作也不像我想象的那么簡(jiǎn)單，先是培訓(xùn)教導(dǎo)你怎么推銷，接著是到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作，然后才是正式到店面里上班。在學(xué)校里，所有的事情老師幾乎都已經(jīng)為我們安排好了，每天有固定作息時(shí)間表約束和課程的安排，根本就不需要我們自己操心。而在這里就不一樣了，凡是你都要自己安排，但你不能馬馬虎虎、隨隨便便的。你要積極主動(dòng)的接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也是在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。因?yàn)橘?gòu)買產(chǎn)品主要人群大多的中年婦女。所以你要大膽的向這些顧客介紹你所推銷產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，功效與其他產(chǎn)品的不同之處，能調(diào)動(dòng)他們的興趣。但在此前提之下，你要先做好準(zhǔn)備，要對(duì)你所推銷的產(chǎn)品非常的了解，怎

樣說(shuō)能讓這些顧客擁有購(gòu)買欲望。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，才能在介紹時(shí)吐字清晰、口齒伶俐，才能讓客人明白你在說(shuō)什么，才能在客人提問(wèn)時(shí)作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。在這里，不僅要受到公司的監(jiān)督，而且里也要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)人員的調(diào)配。

在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個(gè)最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。

在這次實(shí)踐中，我的口才得到了提高。在與顧客交談的過(guò)程中我十分注意語(yǔ)境及說(shuō)話的口氣，并且及時(shí)改正一些不得體的地方，使我說(shuō)話比以前更大方得體了。我覺(jué)得對(duì)于口才的提高，多說(shuō)很重要，要盡量動(dòng)腦筋說(shuō)，大膽地說(shuō)，不能像我第一天上班那樣，不知說(shuō)什么好。我相信說(shuō)的多了，能力在不知不覺(jué)中就提高了。

我開(kāi)始很不適應(yīng)我的工作，我不敢和顧客說(shuō)話，變得唯唯諾諾的，不敢正是顧客的眼睛，這樣很不利于我的推銷，我知道自己很笨，但是就是不敢正視自己的問(wèn)題，后來(lái)我開(kāi)始慢慢的適應(yīng)，逐漸去面對(duì)我的顧客，去解決他們所需要我解決的問(wèn)題，去幫其他的同事解決她們呢要我?guī)退麄兘鉀Q的問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)一段為期不短的工作生活后，我深深的體會(huì)到了工作的艱辛，以及我在學(xué)校里微不足道的經(jīng)驗(yàn)根本就不能夠良好的適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜。在工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，不僅僅是工作上的經(jīng)驗(yàn)，還有和上司、同事相處的技巧。以下是我在工作中總結(jié)下來(lái)的。

關(guān)于金錢，我開(kāi)始有點(diǎn)了解到父母工資的不易，我的月薪在一千塊，當(dāng)我賣出一定數(shù)量的服侍才會(huì)加工資，這樣我必須每天面對(duì)不同的客戶去滿足他們的要求去購(gòu)買的我商品，每天工作都必須八點(diǎn)半上班，開(kāi)始站在我需要負(fù)責(zé)的區(qū)域，為顧客查貨，試衣服，幫她們解釋衣服的款式，和材料，每天最多的就是不停的說(shuō)話，導(dǎo)致我剛開(kāi)始幾天回到家，根本不想說(shuō)話。腳也站的特別酸，當(dāng)看到自己的工作有了業(yè)績(jī)之后，變得開(kāi)心了點(diǎn)，我的父母是做著比我更辛苦的工作，我真的不知道他們是怎么堅(jiān)持的，看著父母花白的頭發(fā)，我心理難免不心酸啊。以前在學(xué)校的大手大腳讓我自己也很羞愧，我的每一筆生活費(fèi)，和每一筆學(xué)費(fèi)都是父母的血汗錢，當(dāng)我在海吃海喝的時(shí)候，我的父母可能還在熱火朝天的車間做著笨重的工作。每個(gè)月領(lǐng)著幾千塊的工作，還要分給我一半，我實(shí)在為自己的行為感到羞愧。自己工作之后，每一筆錢都是來(lái)之不易的。

關(guān)于自己工作的環(huán)境，我一直以為自己會(huì)找到一份工作環(huán)境不錯(cuò)的工作，至少我不會(huì)站著上班。但是現(xiàn)實(shí)呢，是我每天都要站到八個(gè)小時(shí)。兩只腳實(shí)在是受不了這苦，面對(duì)新同事，新的工作，我要學(xué)會(huì)與人交往。大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。我讓自己去主動(dòng)和同事交流，和老板交流意見(jiàn)，服從安排，讓自己的工作進(jìn)行的更順利，

在經(jīng)過(guò)一段為期不短的工作生活后，我深深的體會(huì)到了工作的艱辛，以及我在學(xué)校里微不足道的經(jīng)驗(yàn)根本就不能夠良好的適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜。

一、在社會(huì)上待人要真誠(chéng)。在社會(huì)上要善于與別人溝通。

二、在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi)有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己心生膽怯，做事就會(huì)畏畏縮縮，無(wú)法展示你的最佳狀態(tài)，辦事效率就降低了，同時(shí)也讓上司、同事厭惡。

四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

五、微笑是在這社會(huì)中最強(qiáng)而有力的武器。有人說(shuō)，面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦蕩寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛和清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量；面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。所以在任何的情況下我們都要學(xué)會(huì)一笑而過(guò)。學(xué)會(huì)忘記是生活的技術(shù)，學(xué)會(huì)微笑是生活的藝術(shù)。而且，真誠(chéng)的微笑也會(huì)贏得他人對(duì)你的好感，化解人與人之間的不愉快；親切的微笑客人感覺(jué)到你的重視。微笑也是社會(huì)實(shí)踐中必須要鍛煉的能力。

我的暑假工作雖然與我的專業(yè)無(wú)關(guān)，但是也讓我自己的到了鍛煉。有時(shí)過(guò)的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續(xù)，還得面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)走出校門，面對(duì)找工作。不過(guò)，讓我們體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì)，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話真的沒(méi)錯(cuò)，我在實(shí)踐中，真的有充分是認(rèn)識(shí)到自己的不足，和發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，我想我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中慢慢為自己找到方向，并為之奮斗。