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第一篇：中專學生的社會實踐報告

自從走進了中專，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們身邊，成了想說都說不完的問題，再現(xiàn)今社會上，“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可在學校里面我們這班學子社會經(jīng)驗又有多少。

為了擴展自己的知識面，擴大于社會之間的接觸，增加個人在競爭中的經(jīng)驗，鍛練和提高自身能力，以便在畢業(yè)以后能夠真正走入社會，使自己在社會中能夠接觸各方面的問題，且我走進我家鄉(xiāng)的一家民營飯店，開始了這一學期社會實踐，這是一份讓人看上去容易卻深入其中的一份艱辛工作―酒家服務員。

這絕對是一份勞動力要強的工作。絕非任何人看到都一樣的東西。只要是四肢健全、五官端正、無心理障礙的人做服務員，做一年就升職加薪，每天早上都跟同事們很早起床，按領班分配的工作去做。分配好餐桌與包房打掃衛(wèi)生，那不是隨便打掃那么簡單，需要的是全范圍的清理，而且每天都這樣。

按大廳與包房的大小桌子，多少等來根據(jù)員工表現(xiàn)來定。做的多，做的好，工資自然也多。老員工做的卻沒我們那么多，因她們做的范圍比較大?？偟膩碚f，包房比大廳素質要高一點，特別有時顧客比較挑剔，你就要特別注意，不要氣他們，否則就麻煩大了。

如果沒事干就可以休息一下，多人的話就要忙來忙去。如果顧客要走就說，“請慢走，歡迎下次光臨”、“請問幾位”、等話，打后就開始在酒家四處走動。拆碗筷，加菜、倒水、上菜等接著而來。讓你痛苦的是整天要跑來跑去，讓人明白了什么叫供不應求。

在這工作的人并不多，做的時間長，工資又不多，所做職位超級辛苦，客人走了還要收拾殘局，讓人心驚膽戰(zhàn)的是下一桌又來了，等大家工作完后大家就共進午餐，吃完飯后，回宿舍休息一下，下午四點繼續(xù)上班。晚上下班后，搞完衛(wèi)生，整理好就回去宿舍里洗澡休息。

這就是我們的工作流程。第一，你不能得罪顧客，正所謂顧客就是上帝。第二，為了不破壞酒家名聲，因為你還要工作。第三，所有的錯都是自己的錯，不是別人的錯。第四。自己所做的工作都與工資掛鉤。

所以說“讀書還是比工作好”，我現(xiàn)在的確明白了這句話的真正含義是什么。有些人說這份工作很辛苦的，但我覺得還可以。雖然這份工萇僨鷴胛乙渤⑹怨４有∽約壕馱詬改傅募嘍較陸ソコご螅改父а頤怯卸嘈量啵衷諞裁靼琢俗嵌嗝吹募櫳粒健俺緣目嘀鋅啵轎松先恕薄

回想起這次實踐那么快就結束了，我覺得自己在社會上也接觸到很多不同的東西，自己的能力也有所提高，雖然這次實踐的不是關于本專業(yè)的工作，但我還是覺得自己也學到很多。如：

1?在社會上善于與別人溝通;

2.對自己也要有一定的自信心;

3.要懂得積累經(jīng)驗。

這次社會實踐讓我感觸很大，這不僅是一次實踐，更是一起親身經(jīng)歷。在今后踏進社會，要參加更多的社會實踐。

第二篇：社會實踐報告中專汽修

引言

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx―20xx年）》，認真落實全國職業(yè)教育工作會議和《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，緊緊抓住教育部與四川省共建國家職業(yè)教育綜合改革實驗區(qū)和建設成都市全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實驗區(qū)的大好機遇，緊密圍繞四川省“一樞紐、三中心、四基地”建設，打造西部經(jīng)濟發(fā)展高地，積極推動職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展、質量提高、管理優(yōu)化和效益提升，成都市工業(yè)職業(yè)技術學校擬建立“四川省中職汽車專業(yè)共享型實訓基地”。汽車產(chǎn)業(yè)是四川省四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。成都市作為中國第三大汽車消費市場和車展第四城，已形成了汽車制造、汽車配套、汽車貿易三大千億產(chǎn)業(yè)和汽車文化娛樂產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展良好格局，研發(fā)制造、貿易博覽娛樂、技術與應用服務全產(chǎn)業(yè)鏈一體化發(fā)展的綜合汽車城初具規(guī)模：一汽大眾、沃爾沃、日本豐田、吉利高原等17個整車（機）項目集中集群集約發(fā)展，已初步形成年產(chǎn)百萬輛整車產(chǎn)能平臺；聚集了麥格納、漢高、豐田紡、一汽大眾發(fā)動機、中國兵裝汽配園等等國內外知名配套企業(yè)181個關鍵零部件項目；20xx年，整車（機）產(chǎn)量達15萬輛、汽車產(chǎn)業(yè)銷售收入超550億元、增加值135億元。

按照建設世界現(xiàn)代田園城市的歷史定位和長遠目標，成都汽車產(chǎn)業(yè)綜合功能區(qū)將建設“西部第一、全國一流、世界知名”集汽車研發(fā)制造、貿易博覽娛樂（運動）、售后技術服務等全產(chǎn)業(yè)鏈一體化發(fā)展的成都國際汽車城。汽車城全面建設后，將釋放產(chǎn)能125萬輛/年，產(chǎn)值將達每年8000億元，汽車城人員將達170萬人，產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員培養(yǎng)培訓需求巨大。

成都市工業(yè)職業(yè)技術學校綜合辦學能力強，各專業(yè)建設優(yōu)勢明顯，建設公共實訓基地經(jīng)驗豐富。在省教育廳的領導下，通過“共享型實訓基地”的建設，將進一步深化四川省中等職業(yè)教育課程體系改革，加強職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)、職業(yè)學校相互之間的溝通與合作，真正實現(xiàn)五個對接，即“教育與產(chǎn)業(yè)對接、學校與企業(yè)對接、專業(yè)設置與職業(yè)崗位對接、課程教材與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接”，探索創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，提升教學質量，加快培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要的技能型、高端技能型、應用型和高端應用型專業(yè)技術人才，為產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展構建人才高地。同時，對全省中職學校汽車專業(yè)發(fā)展起到示范引領、輻射帶動和以強帶弱的作用。

一、項目建設目標

（―）總體目標

努力建成西部領先，全國一流，能滿足全省中等職業(yè)教育汽車專業(yè)技能教學要求，對職業(yè)院校同類專業(yè)具有共享型和示范作用的現(xiàn)代化、開放式、綜合性的共享型實訓基地。

該基地面向全省中、高職院校和汽車類企業(yè)開放，提供學生實訓、師資培訓、企業(yè)員工培訓、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)技術提升等服務，實現(xiàn)產(chǎn)教合作，構建汽車職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育內涵，為全省乃至全國提供有益經(jīng)驗和參考范本。

（二）具體目標

1.教育功能目標

（1）全省汽車師資培訓

作為國家及職業(yè)教育師資培訓基地，開展“雙師型”教師培訓、教師技能資格培訓和鑒定。

（2）企業(yè)專業(yè)教學研究與課程體系開發(fā)實踐研究

配合四川省中職汽車專業(yè)課程改革的行動，作為實踐性教學體系的研究和實驗基地，結合省內外、國內外先進教育資源，開發(fā)專項課題研究，帶動和提升我省教師的實踐性教學水平；開發(fā)實踐教學體系和模式，制定實踐教學標準，并在全省甚至全國推廣和應用。

(3)全省汽車專業(yè)學生綜合實訓基地

逐步實現(xiàn)全省部分學生分期分批進入實訓基地，進行優(yōu)質的、現(xiàn)代化的汽車技術綜合培訓，采用“兩段式”培訓（仿真實訓+生產(chǎn)實訓），堅持“學校企業(yè)一體化、教室車間一體化、學生員工一體化、教師師傅一體化、理論實踐一體化”,實現(xiàn)人才培訓模式根本轉變，以及汽車專業(yè)實踐性教學和考核的統(tǒng)一化和標準化，結合國“IMI”的教學模式與考核標準，最終達到與國際考核標準相統(tǒng)一。

2.社會培訓目標

（1）企業(yè)員工的培訓基地

本基地可接受汽車專業(yè)相關企業(yè)委托，開展新員工培訓、員工繼續(xù)教育、各級管理人員的理論進修；根據(jù)企業(yè)需求定制培訓方案，開展菜單式、模塊式培訓。

（2）技能培訓與鑒定

本實訓基地完全建成后，預計達到1500個實訓工位，涵蓋了汽車專業(yè)所有項目；配備完善的生活設施（宿舍、食堂、運動場、圖書館等）,完全能滿足國內各類各級汽車職業(yè)資格培訓和鑒定及國際“IMI”證書的培訓與鑒定工作，可以對師生、企業(yè)員工、社會人員開展培訓和鑒定，發(fā)揮更大的社會和經(jīng)濟效益。

(3)科技服務目標

可構建中小企業(yè)技術服務平臺，為周邊地區(qū)中小型企業(yè)汽車類產(chǎn)品的開發(fā)及改造升級提供設計理念、技術支持和服務。

二、項目建設的必要性

（一）項目建設是汽車產(chǎn)業(yè)科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的需要20xx年，四川省初步形成汽車制造六大產(chǎn)業(yè)集群和七大產(chǎn)業(yè)園區(qū)，汽車制造業(yè)經(jīng)濟總量首次突破800億元大關，年均增長30.7%,經(jīng)濟總體實力快速壯大，汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新的變化和特征，正沿著做大做強、做優(yōu)做好方向推進。

成都市作為四川省政治經(jīng)濟中心，汽車產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達，汽車類企業(yè)高度集中，品牌突出，率先在成都建設共享型實訓基地將更好地為蓬勃發(fā)展的汽車產(chǎn)業(yè)培訓適需人才，進一步密切與企業(yè)的合作，在設備價值高、技術含量高的前提下能更大程度地發(fā)揮職業(yè)教育的作用。

(二)項目建設是提升職業(yè)教育教育水平的需要

成都市工業(yè)職業(yè)技術學校是成都市委、市政府為推進職教攻堅，配套區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)，于20xx年整合6所優(yōu)質中職學校形成的二產(chǎn)類龍頭學校，是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。汽車運用與維修等專業(yè)是示范校建設的重點專業(yè)，建有國家級職教師咨培訓基地、實踐型教育教學研究基地。

學校擁有良好的辦學條件，緊靠汽車產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達的龍泉汽車產(chǎn)業(yè)園。依托行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)共創(chuàng)共建共享型實訓基地，能實現(xiàn)更高水平、更深層次的校企合作，有利于使用優(yōu)質產(chǎn)業(yè)資源，如：先進的生產(chǎn)設施設備、來自企業(yè)的優(yōu)秀培訓師等，提高學校教育教學水平，大力推進汽車專業(yè)在師資隊伍建設、課程體系建設、教材開發(fā)、共享型實訓基地建設、校企深度合作、就業(yè)平臺搭建、企業(yè)員工培訓等方面的工作。

（三）項目建設是以高水平實訓基地帶動整個行業(yè)發(fā)展和提升的需要

職業(yè)教育實施集團化辦學后，全省中職學校汽車專業(yè)學生人數(shù)多，辦學條件不一，專業(yè)教學設備比較落后。只有通過共享

第三篇：中專生社會實踐報告

我們這個行業(yè)是非常注重基礎的，如果基礎不好，同行的人聊天都沒辦法聊起來，很多專業(yè)的名詞和話術都會不懂，而這次夏天的社會實踐，我也是明白了我自己很多專業(yè)的東西都是不懂的，在工作的時候，同事教會了很多，但是這也是因為我比較小，所以他們很熱情的幫助我，希望我能有成長，但是以后畢業(yè)了，真的去找一份全職的工作，那么不一定能遇到這么熱情的同事來幫助我了，所以我學習上面更是要抓緊。

我在工作中也是發(fā)現(xiàn)我對這個行業(yè)的前景是非常看好的，這個行業(yè)的前景是非常巨大的，雖然我有些后悔我中考沒發(fā)揮好，上的是中專，不過我想我是要努力學習的，可以在學習上再努力下，也是還有機會上到大學的，畢竟如果我中專畢業(yè)就直接工作，雖然也是可以的，但是在我們這個行業(yè)來說，文憑是比較低，而且以后晉升也比較難，畢竟你的能力在那里，學到的東西太少了，這次的實踐也是給我敲了一個警鐘，我不能在學習上面不努力，以前我還有混著的想法，但是現(xiàn)在是完全都沒有了。

在工作中我也是知道，一個好的態(tài)度是非常重要的，不單單是可以讓同事們知道我是努力在工作的，同時也是會讓我得到更多的幫助，就像學習一樣，只有你態(tài)度認真了，才能學好，這次的實踐，我從開始的很不懂，到漸漸的懂得，也是明白，是我認真的態(tài)度，我愿意學習，愿意做事情的態(tài)度才讓同事也很愿意教我。同樣的工作也才能夠做好，能完成領導交代的事情。

和別人的溝通在工作中也是特別的重要的，我就是比較臉皮厚，剛開始工作的時候，我都不懂，但我也不是默默的在那里等人幫我，而是問同事，問領導，遇到任何問題，我都會積極的問，不會說自己在那里等別人來教，而我這種積極的態(tài)度也是讓同事覺得我非常的好學，所以后面都開始主動的問我什么不懂，或者直接教我一些新的東西，這樣也是讓我的工作進展比較快，雖然我文憑不高，能力也有限，但是在我的積極努力下，也是做好了工作。在今后的學習中我也是要抱著這種態(tài)度，積極的去學好。