千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會實踐報告主題2012-2013第二學(xué)期概論課(推薦3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會實踐報告主題2012-2013第二學(xué)期概論課(推薦3篇)》。
第一篇：概論實踐課社會調(diào)查格式
附件1
社會實踐調(diào)查報告的格式
1、封面：
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院思政部“毛概”課程實踐教學(xué)調(diào)查報告題目
指導(dǎo)教師：
所在學(xué)院：
專業(yè)班級：
姓名：
學(xué)號：
聯(lián)系電話：
調(diào)查時間：
2、主體部分：分為七個小部分：
一、項目組成員基本信息
二、選題意義
三、實施方案
四、實踐過程記錄
五、調(diào)查報告正文
六、心得體會
七、相片（作者和被調(diào)查者或作者和被調(diào)查對象合影的相片）
第二篇：概論課社會實踐報告
概論課社會實踐報告
今天小編為大家精選的內(nèi)容是概論課社會實踐報告，歡迎大家閱讀!
概論課社會實踐報告(1)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期社會實踐調(diào)查活動以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，以“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會主義和諧社會》基本內(nèi)容為中心，開展社會實踐調(diào)查活動，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的實踐教學(xué)。
二、目的意義
社會實踐調(diào)查是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過社會實踐調(diào)查活動，使學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信念，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強歷史使命感和社會責(zé)任感。
同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻社會，提高認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
三、實施過程
1.第1-4周，教研室召開教研會議，討論本學(xué)期開展“概論”課社會實踐調(diào)查活動的具體方案，做好學(xué)生社會實踐調(diào)查的動員工作;
2.第4周，公布社會實踐調(diào)查參考題目，學(xué)生自主組建調(diào)查小組(人數(shù)在5-8人之間)，選定指導(dǎo)教師，確定調(diào)查題目，選題必須經(jīng)過指導(dǎo)教師同意方可實施調(diào)查;
3.第5-10周，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用課余時間設(shè)計調(diào)查問卷、選定調(diào)查方法、收集數(shù)據(jù)資料(調(diào)查時需做好調(diào)查記錄，提供調(diào)查證據(jù))，統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告(調(diào)查報告必須按照規(guī)定格式撰寫，各項內(nèi)容填寫完整);
5.第11周(“五一”之后一周)，交教師審閱調(diào)查報告(紙質(zhì)和電子版各一份，以班級為單位收齊上交);
6.第12周，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生修改調(diào)查報告;
7.第13-14周，各任課教師交流調(diào)查成果，評選出優(yōu)秀社會調(diào)查報告。
設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。
8.第15周，召開“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”社會實踐調(diào)查成果表彰大會，給獲獎小組頒發(fā)獲獎證書及獎品。
四、具體要求
1、全員參與。
本學(xué)期開設(shè)“概論”課的2011級本科生必須人人參與本次社會實踐調(diào)查活動。
2、就近就地進行。
除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐調(diào)查的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實際情況進行調(diào)查。
3、社會實踐調(diào)查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。
4、調(diào)查對象必須真實、具體。
為了反映本次社會調(diào)查的真實性，要求將本次調(diào)查的對象(被調(diào)查的單位、個人及地點)用圖片及相關(guān)證明材料表現(xiàn)出來，調(diào)查報告必須插入自己的實踐圖片，相關(guān)證明材料。
還可以采用拍攝視頻的方式證明。
(有視頻材料的可加分)
5、自主實踐的同學(xué)應(yīng)及時通過電子信箱、電話加強與指導(dǎo)教師的交流。
6、本次社會實踐活動結(jié)束后撰寫調(diào)查報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000-5000字。
7、社會實踐調(diào)查報告注意事項:
(1)封面、正文使用相同格式，報告用WORD文檔打印，插入自己實踐的圖片，格式要規(guī)范。
(封面等格式見附件)
(2)封面上需注明調(diào)查題目、個人信息、報告撰寫日期。
(3)除封面外，報告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語、參考文獻等。
(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴(yán)密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。
(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分，不給予補考機會。
(6)凡引用他人文獻必須注明出處，文字重復(fù)率不得超過20%，否則打回重寫。
8、對于未參加實踐活動、未提交調(diào)查報告的學(xué)生，實踐教學(xué)成績以0分計算。
五、參考選題(不以此為限)
1、農(nóng)民工的生存調(diào)查。
2、當(dāng)?shù)厣唐贩績r格調(diào)查研究。
3、城市流浪乞討人員調(diào)查。
4、對你家鄉(xiāng)養(yǎng)老情況的調(diào)查(養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設(shè)、老年生活狀況、需要解決的突出問題)。
5、對你家鄉(xiāng)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療的調(diào)查。
6、對你家鄉(xiāng)家庭收入情況調(diào)查。
(家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業(yè)及基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距)。
7、貧困農(nóng)民生活狀況及當(dāng)?shù)氐姆鲐毚胧┱{(diào)查(他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施)。
8、對你居住地運用正確思想輿論導(dǎo)向促進社會和諧情況的調(diào)查(如新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導(dǎo)社會熱點、疏導(dǎo)公眾情緒)。
9、對思政課學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查。
10、學(xué)習(xí)馬列著作的感想心得。
11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響研究。
12、二師學(xué)生校外租房問題的調(diào)查。
13、二師學(xué)生信仰問題的調(diào)查。
14、二師文化社團(音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、曲藝、文學(xué)、攝影等)的調(diào)查。
15、二師志愿者、志愿服務(wù)組織情況的調(diào)查(數(shù)量、服務(wù)內(nèi)容、典型事例、群眾反映等)。
16、關(guān)于二師學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動的調(diào)查。
17、關(guān)于二師校園生活環(huán)境和衛(wèi)生狀況的調(diào)查。
18、二師學(xué)生閑暇時間支配狀況調(diào)查。
19、微博對當(dāng)代大學(xué)生的影響。
20、近年來大學(xué)生網(wǎng)上購物情況調(diào)查研究。
21、物價上漲對居民生活的影響情況調(diào)查分析。
22.當(dāng)?shù)毓べY情況調(diào)查(最低工資制度標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)?shù)厥杖敫叩穆殬I(yè)、中等收入水平。
農(nóng)民增收減負(fù)機制、工資正常增長機制)
23.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調(diào)查。
(對文化產(chǎn)品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)
24.二師學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識調(diào)查研究。
25.對所在地環(huán)境污染類型、發(fā)展趨勢及污染治理情況調(diào)查
26.大學(xué)生食品安全意識的調(diào)查。
27.改革開放后，特別是近年來當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣吆拖M構(gòu)成變化的過程和現(xiàn)狀。
28.目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究
29.當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查(現(xiàn)狀及改造)
30.電視廣告對大學(xué)生消費觀念影響的調(diào)查與分析
31.城市公共衛(wèi)生服務(wù)情況調(diào)查(如食品安全問題、水資源安全問題等)
32.對你所居住地居民健身情況(人數(shù)、頻率、設(shè)施數(shù)量、群眾反映等)的調(diào)查
33.你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育情況調(diào)查。
(校舍、師資、經(jīng)費保障、入學(xué)率、失學(xué)率、輟學(xué)率、學(xué)雜費等)
34.當(dāng)?shù)馗乇Ｗo情況調(diào)查(基本農(nóng)田的保護情況)
35.新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題調(diào)查分析
當(dāng)代科學(xué)技術(shù)概論課社會實踐調(diào)查報告(2)
一、參觀調(diào)查的背景
科技，這個神圣而內(nèi)涵豐富的詞語，似乎離我們很遠(yuǎn)，卻又離我們很近，科技在我們的想象力，科技更在我們的實際生活中。
現(xiàn)代社會的人們，無時無刻不在體驗和享受著科學(xué)技術(shù)給人類社會帶來的新成果。
“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”鄧小平同志這一歷史性的著名論斷，精辟地闡明了科技進步在經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中的突出作用。
科技是生產(chǎn)力諸要素中最活躍和最活潑的因素。
在整個人類文明史中，科技一直扮演著非常重要的角色。
人類社會的任何一次重大飛躍都是源于科技進步的重大突破。
尤其是一次又一次的工業(yè)技術(shù)革命，使人類對客觀世界的認(rèn)識發(fā)生了重大的飛躍，改造世界的能力發(fā)生了革命性的發(fā)展。
從第一次工業(yè)革命以來，社會生產(chǎn)力增長了100多倍，在20世紀(jì)由于科技的迅速進步和生產(chǎn)率的大幅度提高，全球經(jīng)濟總規(guī)模增長了20多倍，由1萬多億美元增加到近30萬億美元。
而在全球經(jīng)濟高增長中，科技進步的貢獻率已由本世紀(jì)初的5%左右上升到60-70%。
科技進步已成為一個國家富強的源泉，成為人類文明的主要動力和源泉。
尤其是對于現(xiàn)代高科技而言，作為跨世紀(jì)人類社會競爭發(fā)展的制高點，作為新時期歷史進步的火車頭，作為人類未來經(jīng)濟增長、社會發(fā)展和文明進步的有力杠桿，已為整個人類社會所普遍關(guān)注。
經(jīng)濟發(fā)展的程度高低快慢的關(guān)鍵，幾乎完全取決于科技進步的程度和速度。
科技的內(nèi)容又是十分廣泛的，不管是軍事領(lǐng)域、還是生物抑或航天領(lǐng)域，甚至是農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，都運用了科技，總之，科技在現(xiàn)代社會中已是無孔不入。
科技已融入了生活的方方面面，造就了真?zhèn)€人類社會的文明和豐富多彩生活。
在交通、家庭、教育、商業(yè)等各個領(lǐng)域內(nèi)，科技所帶給人的是一種快捷方便的高科技力量生活。
科技已滲透到全球每一個人的日常生活中。
人們無法離開這些科技產(chǎn)品，說句危言聳聽的話，假如沒有科技產(chǎn)品，我們將再次回到茹毛飲血的原始社會;假如沒有科技產(chǎn)品，我們現(xiàn)在就無法享受當(dāng)今舒適的生活;假如沒有科技產(chǎn)品，我們的未來生活就不會變得絢麗多彩而讓我們寄于厚望。
在新技術(shù)革命浪潮的推動下，科技的力量將整個人類社會導(dǎo)引到了知識經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的社會，美國等發(fā)達的高科技國家正步入知識經(jīng)濟社會。
據(jù)專家研究分析，我國目前正處在知識經(jīng)濟社會的萌芽時期。
21世紀(jì)，是知識的世紀(jì)，科學(xué)的世紀(jì)。
科學(xué)世紀(jì)的知識經(jīng)濟就是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的，建立在知識和信息的生產(chǎn)、存儲、使用和消費之上的經(jīng)濟。
盡管在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟時代創(chuàng)造財富也離不開知識，但知識經(jīng)濟把以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的知識作為最重要的經(jīng)濟資源和最重要的生產(chǎn)要素。
可以說，知識經(jīng)濟典型地反映了科技與經(jīng)濟一體化的趨勢。
在知識經(jīng)濟時代，科技進步與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系將更為密切，經(jīng)濟發(fā)展將主要建立在科技進步的基礎(chǔ)上。
事實上，有不少人包括著名科學(xué)家錢學(xué)森主張應(yīng)當(dāng)將“知識經(jīng)濟”更準(zhǔn)確地稱為“科技經(jīng)濟”。
就我國社會的科技現(xiàn)狀而言，從上世紀(jì)九十年代黨中央提出的“科教興國”戰(zhàn)略，到黨的十x大上將“科學(xué)發(fā)展觀”作為重要指導(dǎo)思想寫入黨章，無不顯示出黨中央對科技發(fā)展和進步的高度重視和大力支持。
就在2008年前后，首都北京在迎接第29屆奧運會的召開和應(yīng)對全球性金融危機的發(fā)展過程中，提出了“綠色北京、人文北京、科技北京”的建設(shè)口號和建設(shè)理念，在全國人民和政府各部門的共同努力下，北京的城市建設(shè)乘著奧運雄風(fēng)，在狂濤翻卷的金融海嘯面前毅然站穩(wěn)了腳跟。
進入后奧運時代，“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大建設(shè)和治理理念成為全社會的共識。
由奧運三大理念轉(zhuǎn)變?yōu)楸本┌l(fā)展三大理念，科技的力量在其間有著不可替代的特殊作用。
當(dāng)代社會是高科技迅速發(fā)展，日新月異的科技社會時代。
科學(xué)技術(shù)是社會性的第一生產(chǎn)力也早已成為全民共識，隨著“科技北京”的發(fā)展，科學(xué)的地位和力量更加受到全社會的重視而大力提倡，這不但意味著北京城市發(fā)展戰(zhàn)略重心的“上移”和“根本轉(zhuǎn)變”，即構(gòu)建北京的城市精神、城市品格和城市靈魂，更是新世紀(jì)中國社會得以快速前進的力量之源。
在整個科學(xué)社會背景下，只有順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的歷史潮流，才能在科技社會里站穩(wěn)腳跟，才能在科學(xué)的舞臺上展示出當(dāng)代大學(xué)生崇尚科學(xué)創(chuàng)新的時代精神風(fēng)貌。
二、參觀調(diào)查的目的
作為推動人類社會快速前進、決定中國社會科學(xué)發(fā)展方向的生力軍的當(dāng)代青年大學(xué)生的我們，身處科技成果日新月異的科技社會里，怎么能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞科技事”呢?
畢竟，科學(xué)技術(shù)不是夢幻和空想，而是關(guān)系到我們實實在在的生活。
科技提高了生活質(zhì)量，也改變了生產(chǎn)、生活方式甚至思維方式。
尤其是我們當(dāng)代青年大學(xué)生，每時每刻都實實在在的地體驗著“科技生活”，因此，我們有必要更多地了解各種科普知識，推動科普知識在全社會的宣傳和傳播力度。
所以，我們更有必要掌握科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新動向，充分利用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的最新成果。
同時，我們更要學(xué)會科學(xué)的思考方法，努力爭取在科學(xué)力量的推動下，為人類社會和科學(xué)技術(shù)的進步做出自己力所能及的貢獻。
有基于這樣的目的，我們中央財經(jīng)大學(xué)09財經(jīng)文秘班的全體同學(xué)，在相關(guān)老師的悉心指導(dǎo)下，在相關(guān)人員的組織安排下，特意于2011年5月的科技周展覽活動之際，前往中國科學(xué)技術(shù)館走訪參觀，親自領(lǐng)略參觀了人類科技史上的偉大科學(xué)技術(shù)成就和中國近代的科技發(fā)展的豐富新成果，以期能在濡染科技力量和底蘊的同時，掌握更多的科普知識，并且能充分地利用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，更期盼自己能在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做出自己力所能及的貢獻。
三、參觀調(diào)查的具體行程和內(nèi)容
2011年5月8日，適逢中國科學(xué)技術(shù)館開展科學(xué)技術(shù)成果科技周展覽的黃金周，因此，我們特意選取了這最有參觀價值和參觀意義的時日前往中國科學(xué)技術(shù)館參觀各個歷史時期的科學(xué)技術(shù)成果。
在科技館內(nèi)，我們?nèi)w隊員首先采取走動參觀的形式，對整個科技館所陳設(shè)展覽的全部科學(xué)技術(shù)展覽品做了整體的了解和參觀;然后我們通過與其他參觀人員和游客交流心得體會、向科技館的相關(guān)管理人員詢問有關(guān)情況、主動向一些科學(xué)技術(shù)工作者詢問科學(xué)技術(shù)發(fā)展和展覽的具體情況，更主要的是采用設(shè)計并發(fā)放調(diào)查問卷的方式，對社會各界人士詳細(xì)了解他們對于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的態(tài)度和參觀后的感想等多種多樣的形式，對中國科學(xué)技術(shù)館內(nèi)的大部分具有代表意義的科學(xué)技術(shù)展品和最新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果和進一步發(fā)展方向等信息做了詳細(xì)的了解。
我們看到，科技展覽館內(nèi)陳列著各種琳瑯滿目的科學(xué)技術(shù)展品，尤其是中國現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展進步所取得的一系列重大輝煌成就展品，比如各種智能系統(tǒng)的機器人、智能水龍頭、智能開關(guān)、太陽能汽車等;最令我們感到欣慰的是，在本次科技周的展覽期間，最大規(guī)模的愛因斯坦科技展亮相中國科學(xué)技術(shù)館，“愛因斯坦主題展”所展示的科學(xué)技術(shù)成果都是采用投影的方法展示了愛因斯坦許多珍貴照片，如下圖所示:
通過這些展覽，我們了解到，本次科技周在中國科技館公開展覽的“阿爾伯特?愛因斯坦展覽”展示了這位偉大科學(xué)家從青少年時代的努力求知到二戰(zhàn)期間的顛沛流離再到相對論等偉大理論的提出的輝煌生平事跡。
當(dāng)年曾經(jīng)因種種原因沒能如愿到中國講學(xué)的愛因斯坦，終于在經(jīng)年之后，其展品大規(guī)模亮相中國科學(xué)技術(shù)館，展覽中有四分之一超過50件展品是愛因斯坦生前使用過的生活用品，這些展品均是首次在中國大陸展出。
我們向管理人員了解到，此次展出的藏品來自于瑞士的伯爾尼歷史博物館，其中有50多件原件展品、10余件互動展品，以及其他影像資料及復(fù)制品共計200多件，是當(dāng)今世界上最大最全面的愛因斯坦展品展覽，生動全面地反映了愛因斯坦的生活和他所處時代。
(瑞士是愛因斯坦曾經(jīng)學(xué)習(xí)和工作過的地方，愛因斯坦還曾于1905年居住在伯爾尼，并提出了舉世聞名的相對論公式)。
這次展出的藏品有愛因斯坦小時候的玩具、學(xué)習(xí)時用過的筆記本和珍貴的個人照片以及他本人的瑞士護照等。
令我們映像最深刻的是，一個老舊的指南針和一盒零散的彩色積木，被小心仔細(xì)地放在櫥窗內(nèi)收藏著。
講解人員說這是愛因斯坦小時候最喜歡的玩具，應(yīng)該是藏品中最老的物品，至今有上百年歷史。
這個圓形的指南針，據(jù)說是愛因斯坦的父親送給他的，小愛因斯坦從這個指南針的奧秘中了解到磁鐵吸引原理，第一次接觸到了科學(xué)的奧妙。
彩色的積木則有尖頂、柱子各種形狀，和現(xiàn)在的積木沒有太大區(qū)別。
但9歲的愛因斯坦就可以用這些積木搭出14層的復(fù)雜建筑物。
愛因斯坦并非天生聰慧，長到3歲的他還不會說話，并且有些不合群，不像其他男孩那樣喜歡玩軍事類玩具，但在游戲上卻顯示出了巨大的耐心和毅力。
本次展覽中還有不少藏品是關(guān)于愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)習(xí)時的筆記和珍貴資料。
其中有他當(dāng)年的錄取通知書，還有一張珍貴的成績單，二者都揭示了這位大科學(xué)家鮮為人知的一面。
在這張寫有愛因斯坦名字的成績單上的右側(cè)分幾欄列出了他的科目和考試成績。
其中初學(xué)者物理實驗一欄卻對應(yīng)著一個大大的.1字(最高分為6分)。
我們驚異地看到，原來愛因斯坦在學(xué)習(xí)的第三年遇到了困難，在《初學(xué)者物理實驗》一科中表現(xiàn)并不是很好。
他的一個好朋友課堂筆記認(rèn)真而且一絲不茍，他借助朋友的筆記才最終通過了考試。
可是，他最終成為了世界歷史上迄今為止最偉大的科學(xué)家之一，更讓我們感到訝異，卻更感到振奮和信心十足!此次展覽分為愛因斯坦的人生經(jīng)歷和他的學(xué)術(shù)理論兩部分。
展覽中一個個生動的展品，將他那些高深的物理學(xué)知識形象地展示出來。
例如，用手指觸動模擬黑洞造成光線的扭曲，用火花表現(xiàn)宇宙射線介子，其中最吸引人的就是模擬愛因斯坦騎自行車體驗99%的光速極限。
參觀者騎上一輛固定的自行車，前方的大屏幕上顯示出愛因斯坦當(dāng)年在伯爾尼專利局工作上班途中的景觀。
按照愛因斯坦的理論，當(dāng)速度達到光速的99%時，所看到的景象將會發(fā)生光學(xué)扭曲。
在這個模擬實驗中光速被大大降低為每小時30公里，當(dāng)達到這個數(shù)值的99%的時候屏幕中的街道也會變得不一樣。
對這個項目，大家都紛紛嘗試，但這個數(shù)值很難達到，“那要達到光速豈不是更困難。
”參觀者們紛紛感嘆道。
然而，科學(xué)理論和科學(xué)實踐的力量都是如此地神奇，讓我們這些青年學(xué)子無限神往。
參觀完了愛因斯坦展覽后，我們有陸續(xù)參觀了一些其他展區(qū)，由于時間的關(guān)系，同學(xué)們最終懷著無比欣慰和激動的心情離開了中國科學(xué)技術(shù)館，成功完成了此次參觀調(diào)查活動。
四、參觀調(diào)查的意義
通過本次實地參觀調(diào)查活動，同學(xué)們都深刻認(rèn)識到，在當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)與社會廣泛結(jié)合，給世界的經(jīng)濟、政治、軍事、文化、教育、意識形態(tài)以至整個社會以極大影響。
科學(xué)技術(shù)的社會作用是如此巨大，它不僅改變著個人、家庭、社會、國家，而且引起了全球的變化。
科學(xué)技術(shù)一方面給人類以巨大恩惠，被譽為“善”的化身;另一方面又帶來種種難以解決的社會問題，危脅著人類的生存和發(fā)展，因而又被譴責(zé)為“惡”的淵藪。
然而，在我看來，不論人們用什么目光和見解審視科學(xué)技術(shù)，但都不得不承認(rèn)這樣一個事實:即科學(xué)技術(shù)的社會作用在極大地增強，它深刻地影響著人類社會的歷史進程。
其社會作用的增加，不但迫使許多學(xué)者走出“為科學(xué)而科學(xué)”的象牙塔，更吸引我們這些青年學(xué)子走出大學(xué)的教學(xué)樓和宿舍樓，深入到科學(xué)技術(shù)的方方面面，實地參觀科學(xué)技術(shù)的成果展覽，也成為大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一種重要途徑。
五、參觀調(diào)查后的感想和體會
汪沖(2009311226):偉大的科學(xué)哲學(xué)家馬克思曾經(jīng)明確指出:機器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺地應(yīng)用自然科學(xué)，“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，“勞動生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進步而不斷發(fā)展的。
”生產(chǎn)力的基本要素是生產(chǎn)資料、勞動對象和勞動者。
其中的生產(chǎn)資料是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的;勞動者也同樣是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展并向現(xiàn)實生產(chǎn)力迅速轉(zhuǎn)化，改變了生產(chǎn)力中的勞動者、勞動工具、勞動對象和管理水平。
科學(xué)技術(shù)為勞動者所掌握，極大地提高了人們認(rèn)識自然、改造自然和保護自然的能力，提高了生產(chǎn)勞動能力。
在生產(chǎn)力系統(tǒng)中，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵性要素和主導(dǎo)性的要素。
因此，科學(xué)技術(shù)是推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量，是現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟增長的第一要素，其技術(shù)的超前性對生產(chǎn)力發(fā)展具有先導(dǎo)作用科學(xué)技術(shù)越來越走在社會生產(chǎn)的前面，開辟著生產(chǎn)發(fā)展的新領(lǐng)域，引導(dǎo)生產(chǎn)力發(fā)展的方向。
如電磁學(xué)理論的建立，它先主要是通過科學(xué)實驗探索出電磁學(xué)理論，通過促進電力技術(shù)的革命，并最終引發(fā)電力在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。
鄧小平在總結(jié)科學(xué)技術(shù)這一發(fā)展趨勢時深刻指出:“現(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進步開辟道路，決定它的發(fā)展方向。
許多新的生產(chǎn)工具新的工藝，首先在科學(xué)實驗室里被創(chuàng)造出來?！薄按罅康臍v史事實已經(jīng)證明了:理論研究一旦獲得重大實在，遲早會給生產(chǎn)和技術(shù)帶來極其巨大的進步?！?/p>
科學(xué)對整個人類社會都有著不可小視的作用。
“雜交水稻”之父袁隆平用科技解決了中國十三億人民的糧食問題，由此而帶動的糧食蔬菜的進一步科技研究，諸多生物科學(xué)家采用科技的方法提高了蔬果類的產(chǎn)量，他們用科學(xué)的力量，使中國用世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口。
在任何一個領(lǐng)域，科技都以其先進的生產(chǎn)力發(fā)揮著巨大的作用，對人們的生活有著巨大的影響，也培養(yǎng)出了社會各階層對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。
中國是文化燦爛的文明古國，也曾是一個科技強國。
不必說引起整個世界科技變革的四大發(fā)明，即使到了思想僵化的明朝，中國的科學(xué)技術(shù)水平也處在全世界領(lǐng)先地位。
清末民初，由于長期閉關(guān)自守，妄自尊大，中國的科學(xué)技術(shù)一落千丈，遭遇外侮，而后發(fā)奮圖強，才使中國的科學(xué)技術(shù)迎頭趕上，但和歐美等發(fā)達國家相比，中國的科學(xué)技術(shù)還存在較大差距，作為民族未來命運主宰者的我們，肩負(fù)著中華民族民族的未來和希望，更要樹立全新的科學(xué)創(chuàng)新意識和科技觀念，才能在競爭激烈的科技時代里為國家民族掙得更多的發(fā)展空間，才能引領(lǐng)民族的未來。
易叁武(2009311230):科學(xué)并不神秘，它的本意是親近大眾的”這是我在參觀北京科技周時的感想。
科學(xué)技術(shù)在我們?nèi)祟惏l(fā)展史上起到了巨大推力，可以毫不夸張地說，我們?nèi)祟惖囊磺卸际墙柚萍歼_成的，然而一直以來，科技是疏遠(yuǎn)的、神秘的，超出了一般大眾的可識范圍。
但在現(xiàn)今這個信息爆炸和共享的時代，一般大眾擁有了解掌握科技的素質(zhì)、需求和權(quán)力。
這就需要科技成果能夠走進普通民眾身邊，真正為他們所熟知。
所以科學(xué)普及就顯得尤為重要，欲要真正提高我國的綜合國力，就必須依靠廣大民眾的參與。
自科技周舉辦以來，在普及科技這一方面提供了一個很好的平臺，本屆是第17屆，主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家科技讓生活更美好”，副題是“參與低碳生活”。
這對現(xiàn)實發(fā)展來說，是非常有幫助的，在節(jié)能環(huán)保這方面科技起到了很大的作用。
在整個參觀過程中，我被五彩繽紛的科技成果所吸引，但我最感興趣的還是“中低速磁懸浮交通系統(tǒng)”，它的研發(fā)將極大提高我國高鐵的運力和現(xiàn)狀，改善鐵路系統(tǒng)的運輸狀況，趨向更安全，更便捷，更便宜的方向發(fā)展。
我期待這套系統(tǒng)的早日投入使用，就能方便更多人按時舒心地回家。
這次參觀提高了我對科技的興趣，覺得非常有意義。
鄭龍駿(2009311222):結(jié)束了對中國科技館的參觀，我對于科技的感悟已不同于以前，我深切體會到了科技革命為何能在短短幾十年間就改變英國，又為何能在短短一個世紀(jì)轉(zhuǎn)變美國、德國等資本主義國家。
而作為入黨積極分子，我更應(yīng)該加快學(xué)習(xí)科學(xué)知識，充實自己，將來能做出一點自己的貢獻。
楊妍:這周末隨同同學(xué)們?nèi)チ丝萍拣^，為里面的陳設(shè)設(shè)施深深折服，從感官到感覺體驗到了科技的深邃與奧妙，這一次“科技之旅”的確不枉此行。
科技對于我們來說遙遠(yuǎn)神秘但卻從不陌生，從小學(xué)的愛迪生發(fā)明到現(xiàn)在所知道的世界領(lǐng)先科技，我并不覺得科技是可望不可即的，但是因為它的尖端，深邃，我無法具體了解它，所以覺得它是神秘的。
在館中看到了天文星象、日月星辰，完美閃耀的蒼穹天際，它告訴我宇宙的本源，起始，存在與空間。
當(dāng)我腦海中幻想著中國古老的神話對于天際的幻想與崇拜時，也證明過去的科技落后，閉塞，無法證實這無窮無盡的廣闊空間。
當(dāng)我看到人類起源，達爾文的“物競天擇，適者生存”時，我想到了女媧造人，刑天劈天的古老傳說。
當(dāng)現(xiàn)實與幻想結(jié)合時就會讓人感覺到想象的美好，實際的強大力量。
只能說我被科技所吸引，所折服，對它的未來充滿信心。
同時也希望先進的科技能帶領(lǐng)人類社會走進更加高端的新紀(jì)元。
劉璇:中國科技館匯聚了古今中外各項杰出的科學(xué)技術(shù)，為我們呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的視覺盛宴。
在參觀科技館的過程中，給我印象最深的是華夏之光展廳。
作為目前國內(nèi)唯一綜合介紹中國古代科學(xué)技術(shù)成就的展廳，它巧妙地運用了各種先進的展示手段和信息技術(shù)，將古代的科技文物轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓜幽Ｐ秃突诱蛊罚層慰驮谟H身體驗與實踐中，了解古代發(fā)明的構(gòu)造及其原理。
腳踏水車就是一個很好的例子，它以龐大的架構(gòu)完整而真實地再現(xiàn)人力取水的過程，吸引了很多孩子前來體驗感受，享受這腳踏取水的樂趣。
一直以來，我對科學(xué)技術(shù)的概念都是比較模糊的。
然而這次的“科技之行”卻使我看到了世界上許多先進的科技成果，同時也真切地感受到科技發(fā)展帶給社會生活的巨大變化。
我想，這不僅僅是一次拓展視野、豐富知識的課外活動，更重要是在參觀和體驗后的思考和感悟。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在充分認(rèn)識到科技重要性的同時，更要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參與實踐，靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
相關(guān)閱讀：
社會實踐報告的內(nèi)容與要求
一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成:1.報告題目報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。
題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。
如果有些細(xì)節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2.學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3.目錄對于頁數(shù)比較多的報告，應(yīng)適當(dāng)加上目錄。
4.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。
摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。
摘要包括:a)"摘要"字樣;b)摘要正文;c)關(guān)鍵詞;d)中圖分類號。
5.正文正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述。
這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
6.結(jié)束語結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
7.謝辭謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
8.參考文獻參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重9.附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
第三篇：概論實踐課社會調(diào)查格式
附件1
社會實踐調(diào)查報告的格式
1、封面：
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院思政部“毛概”課程實踐教學(xué)調(diào)查報告題目
指導(dǎo)教師：
所在學(xué)院：
專業(yè)班級：
姓名：
學(xué)號：
聯(lián)系電話：
調(diào)查時間：
2、主體部分：分為七個小部分：
一、項目組成員基本信息
二、選題意義
三、實施方案
四、實踐過程記錄
五、調(diào)查報告正文
六、心得體會
七、相片（作者和被調(diào)查者或作者和被調(diào)查對象合影的相片）注：所有報告由學(xué)習(xí)委員收齊后于17周星期四前交于饒老師
老師聯(lián)系電話：1807982367(饒)，
