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第一篇：“傳承紅色基因”主題教育實(shí)踐活動(dòng)心得

稱(chēng)新時(shí)代需要激活紅色基因，增強(qiáng)黨的免疫力需要激活紅色基因。只有激活紅色基因，才能增強(qiáng)體內(nèi)抗體，從根本上保證黨的思想純潔、組織純潔、作風(fēng)純潔。

無(wú)論艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)年代，還是“一窮二白”的新中國(guó)建設(shè)初期，亦或是“四個(gè)現(xiàn)代化”的今天，江西這片紅色的革命熱土都不乏頂天立地的豪邁慷慨之士，他們用行動(dòng)演繹了贛鄱兒女身上孕育紅色基因、傳承紅色基因、激活紅色基因的生動(dòng)實(shí)踐。

紅土地孕育了紅色基因。每一個(gè)贛鄱兒女身上都鐫刻著“紅色基因”這個(gè)達(dá)芬奇密碼，傳承紅色基因是贛鄱兒女義不容辭的責(zé)任和使命。激活紅色基因，說(shuō)一千道一萬(wàn)，歸根結(jié)底要靠行動(dòng)跟進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)，思想觀念多元多變，人的價(jià)值追求也多元多變。但越是這樣，越突顯紅色基因的可貴，越需要傳遞“紅色基因”正能量。

做“紅色基因”堅(jiān)定的傳承者。什么是紅色基因?紅色基因是江西偉大的井岡山精神、蘇區(qū)精神和蘇區(qū)好干部作風(fēng)等一系列寶貴精神財(cái)富的一脈相承、世代相襲，通俗的講就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)核心價(jià)值觀與“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)高度契合。傳承紅色基因，就是要堅(jiān)守心中的一方凈土，敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾，宣傳好、傳播好，自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想的追逐融入到“江西夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”的大潮中，奏響“紅色基因”時(shí)代旋律的主音符。

做“紅色基因”堅(jiān)定的實(shí)踐者?！白@山，望那山，一事無(wú)成。”紅色基因既然根植于肌體細(xì)胞，每一名贛鄱兒女要自覺(jué)行動(dòng)跟進(jìn)、拾級(jí)而上，圍繞著“青山綠水”做文章，搶抓環(huán)鄱陽(yáng)湖經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)和中央支持贛南蘇區(qū)發(fā)展契機(jī)，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”發(fā)展目標(biāo)，用生命唱響紅色基因的強(qiáng)音，用壯舉詮釋紅色基因的內(nèi)涵，以“務(wù)實(shí)為民清廉”的成效贏取群眾的口碑，迸發(fā)紅色基因無(wú)窮活力。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。作為一名贛鄱兒女，我們要以龔全珍、曾建等先進(jìn)模范人物為標(biāo)桿，有信仰、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有節(jié)氣，以擁有紅色基因而自豪，以激活紅色基因而趕超，以傳承紅色基因而自豪，用辛勤的汗水和心血為“實(shí)干興贛”添磚加瓦，寫(xiě)下俯仰無(wú)愧的人生篇章。

第二篇：主題黨日活動(dòng)總結(jié)

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究制定了開(kāi)展紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年主題黨日活動(dòng)方案.

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，多次召開(kāi)會(huì)議研究部署此項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定了《體育學(xué)院紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年主題黨日活動(dòng)方案》.號(hào)召全院黨員師生，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真總結(jié)和充分認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的偉大意義和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，深化改革，結(jié)合《黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃》充分發(fā)揮基層黨支部和黨員在推進(jìn)高教強(qiáng)省和建設(shè)高水平大學(xué)建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用.

二、主題黨日活動(dòng)豐富多彩

（一）舉辦一次“奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)踐宗旨”活動(dòng)

10月29日-11月1日由學(xué)院辦公室組織全院師生開(kāi)展一次“奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)踐宗旨”活動(dòng)，廣大黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，捐獻(xiàn)棉衣、棉被70余件，支援地震災(zāi)區(qū)人民御寒過(guò)冬，幫助災(zāi)區(qū)人民盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)、生活作為改革開(kāi)放30周年的獻(xiàn)禮，通過(guò)此次奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)強(qiáng)化了，全體黨員全心全意為人民服務(wù)的意義，提高了全體黨員的政治思想覺(jué)悟.

（二）舉辦一次“憶往昔、展未來(lái)、創(chuàng)和諧”師生黨員集中參觀學(xué)習(xí)活動(dòng).

11月19日下午，由學(xué)院黨委牽頭組織了學(xué)院師生黨員參觀考察了我市具有代表性、標(biāo)志性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的30年巨變活動(dòng)，師生黨員60余人來(lái)到博物館在那里看到了我市改革開(kāi)放30年來(lái)發(fā)展變化的歷程，對(duì)全體黨員進(jìn)行了一次革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了黨員的使命和責(zé)任感，激發(fā)了全體黨員的工作和創(chuàng)業(yè)熱情.

（三）舉辦一次“歌頌黨、歌頌改革開(kāi)放”為主題的學(xué)習(xí)成果展

11月20日，由我院鄧研會(huì)組織了07、08級(jí)同學(xué)在101室開(kāi)展了“改革開(kāi)放之我所見(jiàn)”為主題的活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)班團(tuán)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生看一部關(guān)于改革開(kāi)放為題材的教育片，課余時(shí)間看一本關(guān)于改革開(kāi)放方面的書(shū)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育，增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)和責(zé)任感.

（四）舉辦一次“強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)新育人方法”的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)誼活動(dòng)

11月26日由教師支部牽頭，在學(xué)院中廳舉辦了一場(chǎng)“強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)新育人方法”聯(lián)誼展示活動(dòng)，此次活動(dòng)是以拓展訓(xùn)練體驗(yàn)的形式展開(kāi)，通過(guò)“不倒森林”、“能量傳遞”、“擊鼓彈球”、“集體跳繩”等環(huán)節(jié)，組成了本次活動(dòng).黨員教師普遍認(rèn)為，這種形式的黨日活動(dòng)非常新穎，貼近實(shí)際.不僅增長(zhǎng)了教學(xué)技能，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，有效在增強(qiáng)了基層黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗堡壘作用.

（五）舉辦一次黨員教師“實(shí)用、創(chuàng)新”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)

12月3日下午2點(diǎn)，在學(xué)院120室，由黨員教師尚長(zhǎng)孝做了以“實(shí)用、創(chuàng)新”為主題科技報(bào)告會(huì)，08級(jí)社體專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)取了此次報(bào)告會(huì).這次報(bào)告會(huì)是繼11月26日我院楊萬(wàn)森老師為體教專(zhuān)業(yè)同學(xué)所做的“拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)與應(yīng)用”報(bào)告會(huì)后的第二場(chǎng)報(bào)告會(huì).

此次活動(dòng)的目的是為了營(yíng)造活躍濃郁的科學(xué)、人文精神氛圍，豐富同學(xué)們的知識(shí)，提高我院學(xué)生的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，同時(shí)也是我院科技節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)的重要內(nèi)容.

這次報(bào)告會(huì)以“實(shí)用、創(chuàng)新”為主題，以尚老師指導(dǎo)學(xué)生制作的“多功能教學(xué)模板”為主線，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，以及尚老師個(gè)人的學(xué)習(xí)、奮斗歷程，針對(duì)大學(xué)生目前關(guān)注的就業(yè)及畢業(yè)生創(chuàng)新能力的要求等問(wèn)題，用詼諧幽默的語(yǔ)言，為同學(xué)們答疑解惑.他指出:創(chuàng)新必須要有自信、能力、毅力和協(xié)作意識(shí).他說(shuō)，失敗是難免的，關(guān)鍵是要把握機(jī)遇并堅(jiān)持到底.

通過(guò)主講老師與同學(xué)們的互動(dòng)交流，同學(xué)們遇到的問(wèn)題得到了及時(shí)的解答，并且還進(jìn)行了具體的操作演示，使大家對(duì)所展示的“多功能教學(xué)模板”有了更全面的了解，大大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并給予大家極大的啟發(fā)，同時(shí)也為同學(xué)們以后從事教育實(shí)踐提供了幫助.

（六）舉辦一次“冬季陽(yáng)光體育雪地足球賽”活動(dòng)

12月13日―15日為迎接第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，深入貫徹落實(shí)冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)，結(jié)合高教強(qiáng)省精神，促進(jìn)兄弟高校間的體育交流，展現(xiàn)黑龍江省西部地區(qū)特有的校園冰雪文化，由黑龍江省普通高校體育教學(xué)研究會(huì)西部地區(qū)分會(huì)主辦、體育學(xué)院承辦的首屆黑龍江省西部地區(qū)雪地足球賽在我校美麗的勞動(dòng)湖上成功舉行.本屆雪地足球賽上，共有來(lái)自齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、黑龍江省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、齊齊哈爾高等師范專(zhuān)科學(xué)校和我校在內(nèi)的七支球隊(duì)參賽.

為期三天的賽程中，這七支球隊(duì)都表現(xiàn)出了扎實(shí)的足球技能和良好的體育風(fēng)尚，為來(lái)自各學(xué)校及社會(huì)各屆的觀眾奉獻(xiàn)了精彩的比賽.通過(guò)激烈的角逐，我校選派的男、女代表隊(duì)分別摘得冠軍.我校代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)，給兄弟院校的對(duì)員和觀眾留下了深刻的印象.活動(dòng)的舉辦，有力地推動(dòng)了學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校之間、師生之間的體育交流，同時(shí)，更是對(duì)開(kāi)展群眾性體育文化活動(dòng)項(xiàng)目的拓展與創(chuàng)新，受到了來(lái)自參賽單位及社會(huì)各屆的一致好評(píng).近年來(lái)，我校體育學(xué)院高度重視課程教改，注重有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，學(xué)科建設(shè)和實(shí)際教學(xué)成效都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步.

（七）舉辦一次“以改革開(kāi)放的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)報(bào)告會(huì)

2008年12月17日下午，體育學(xué)院學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員在學(xué)院會(huì)議室舉行了為紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年的“改革開(kāi)放的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，并有幸請(qǐng)來(lái)學(xué)校組織部部長(zhǎng)蓋元臣教授參加.此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)以“改革開(kāi)放的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)分享幾位黨員的心得體會(huì)，大家回顧了改革開(kāi)放30年的輝煌歷程，還認(rèn)真交流探討了認(rèn)識(shí)體會(huì).因讀書(shū)而收獲知識(shí)，因收獲知識(shí)而開(kāi)闊眼界、充實(shí)思想.與會(huì)同學(xué)還針對(duì)就業(yè)、教育、大學(xué)生的責(zé)任與使命等與自己關(guān)系密切的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題各抒己見(jiàn).

會(huì)上，蓋教授對(duì)此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)給予了“內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，感染力強(qiáng)，深受啟發(fā)”的高度評(píng)價(jià).他還結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放30年中日新月異的變化和自身讀書(shū)的經(jīng)歷、體會(huì)，暢談讀書(shū)感悟、分享讀書(shū)方法、訴說(shuō)讀書(shū)情懷，勉勵(lì)大家要多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)深化理論認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論指引下，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，努力成為有志青年、成為對(duì)社會(huì)有用的人才.

讀書(shū)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲.此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)讓與會(huì)的同學(xué)更加深入地了解了“讀書(shū)以明志，明志而報(bào)國(guó)”的真正內(nèi)涵，沐浴著改革開(kāi)放的雨露陽(yáng)光，同學(xué)們明確了前進(jìn)的方向，讀書(shū)幫助大家快速成長(zhǎng).

三、進(jìn)一步創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)

我院的主題黨日活動(dòng)，緊密結(jié)合高等教育發(fā)展，特別是我校、我院發(fā)展建設(shè)取得的巨大成就，緊密結(jié)合本單位和自身的發(fā)展成長(zhǎng)歷程，熱情謳歌了黨的豐功偉績(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念.通過(guò)開(kāi)展黨日活動(dòng)，教育了全院黨員師生，并以此帶動(dòng)了全院廣大師生全面認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和高等教育所取得的偉大歷史性成就，深刻認(rèn)識(shí)了我校三十年來(lái)艱苦創(chuàng)業(yè)的巨大變化，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了各基層黨支部的凝聚力，取得了較好的反響和實(shí)效.

我院的主題黨日活動(dòng)取得了階段性成果，當(dāng)然也存在一定的不足.學(xué)院黨委將進(jìn)一步積極鞏固活動(dòng)取得的成果，整改不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，采取更加豐富多彩、靈活多樣的活動(dòng)，以紀(jì)念改革開(kāi)放30周年主題黨日活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)高效地做好學(xué)院工作，為推進(jìn)高教強(qiáng)省和建設(shè)高水平大學(xué)建設(shè)繼續(xù)努力工作！

第三篇：活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

根據(jù)教育局及學(xué)校要求，集合本教研組實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃，上周本教研組開(kāi)展如下：

1、 完成教研組集體活動(dòng)，開(kāi)展了一次“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)反饋，如

何做“四有”好老師大討論。

2、 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育影片《百團(tuán)大戰(zhàn)》觀影。

3、 教研組長(zhǎng)督促各語(yǔ)文老師及時(shí)寫(xiě)教案。

4、 教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教。

5、 各語(yǔ)文教師完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)教研組各成員的傾力合作，較好的完成上周教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教研活動(dòng)中的問(wèn)題，分析其中的原因，期望在接下來(lái)的工作中做的更好。

第四篇：黨性主題實(shí)踐活動(dòng)心得

優(yōu)秀大學(xué)生的黨性修養(yǎng)十分重要，尤其作為一名大學(xué)生中的積極分子，自 身的黨性修養(yǎng)關(guān)系自身的覺(jué)悟，也與以后自己的政治立場(chǎng)、思想道德有密不可分的關(guān)系。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，了解了作為一名未來(lái)的黨員應(yīng)該掌握的知識(shí)，作為一名優(yōu)秀大學(xué)生要具備的黨性修養(yǎng)、政治覺(jué)悟?！饵h章》是我們必須要了解的，中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程、鄧小平同志南巡講話(huà)、毛澤東同志的原著，這些都是要有一定的了解。

愛(ài)國(guó)愛(ài)黨是實(shí)現(xiàn)人生最高價(jià)值的基本，共產(chǎn)黨員要勇敢地承擔(dān)起捍衛(wèi)“四項(xiàng)基本原則”的政治責(zé)任，因?yàn)椤八捻?xiàng)基本原則”乃我國(guó)的立國(guó)之本。作為一名積極分子也應(yīng)該以黨員的要求來(lái)提升自己。“堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想”鄧小平理論。

中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了88年的風(fēng)雨歷程，從一個(gè)只有50多人的黨發(fā)展成擁有7600多萬(wàn)名黨員、執(zhí)政50多年的世界最大的政黨。這是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是真正讓人民當(dāng)家作主的，是以為人民服務(wù)為宗旨的，代表了最廣大人民的根本利益，它使中國(guó)由落后變得先進(jìn)，由軟弱的“東亞病夫”發(fā)展成為強(qiáng)大的國(guó)家，她把長(zhǎng)期處于貧困的中國(guó)變成了一個(gè)有13億多人口的小康國(guó)家。試問(wèn)，哪個(gè)政黨能真正長(zhǎng)期做到呢?——只有中國(guó)共產(chǎn)黨。

一位法國(guó)學(xué)者說(shuō)，沒(méi)有馬克思，沒(méi)有對(duì)馬克思的記憶，也就沒(méi)有將來(lái);不去閱讀而且反復(fù)閱讀和討論馬克思，將永遠(yuǎn)都是一個(gè)錯(cuò)誤。近年來(lái)世界上興起一波又一波的“馬克思熱”;在全球“千年思想家”、“最偉大的哲學(xué)家”等評(píng)選活動(dòng)中，馬克思以高票位居榜首。20__年，當(dāng)國(guó)際金融危機(jī)肆虐全球之時(shí)，馬克思的鴻篇巨著《資本論》在歐洲銷(xiāo)量成倍增長(zhǎng)??這一切都表明，馬克思主義經(jīng)受住了時(shí)代的考驗(yàn)，其科學(xué)性和真理性，得到世界上越來(lái)越多人的認(rèn)同。沒(méi)有工人運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有社會(huì)主義者，沒(méi)有馬克思，當(dāng)今世界5/6的人口將依然還生活在半奴隸制的陰郁狀態(tài)之中。

毛澤東：“ 我們說(shuō)馬克思主義是對(duì)的，決不是因?yàn)轳R克思這個(gè)人是什么‘先哲’，而是因?yàn)樗睦碚?，在我們的?shí)踐中，在我們的斗爭(zhēng)中，證明了是對(duì)的?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨就是堅(jiān)持馬克思主義，將馬克思主義結(jié)合中國(guó)的國(guó)情性質(zhì)制定出一系列具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系來(lái)指引中國(guó)的成長(zhǎng)與發(fā)展。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀 等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的體系就是馬克思主義的延伸。

近幾年的金融危機(jī)席卷了全球，給很多國(guó)家?guī)?lái)了巨大損失。例如美國(guó)許多工人下崗，銀行倒閉，不少大公司都大幅度的裁員。中國(guó)以其“獨(dú)有的競(jìng)爭(zhēng)力、高效率和適應(yīng)性”吸引著世人目光，許多人從國(guó)際金融危機(jī)給世界帶來(lái)的災(zāi)難中，看到了中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)世界的重要貢獻(xiàn)，深入研究中國(guó)經(jīng)驗(yàn)成為當(dāng)今世界新的熱點(diǎn)。這就是中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。

人生的價(jià)值和意義在于對(duì)社會(huì)所盡的責(zé)任和所作的貢獻(xiàn)，人生的最大價(jià)值和意義，在于努力為人民服務(wù)，無(wú)私地把自己的一切精力貢獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么!作為一名積極分子，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中要做到樂(lè)于助人、將集體和他人的利益放在第一位。要，努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的精髓，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備為中國(guó)共產(chǎn)黨事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己的最大價(jià)值，時(shí)刻牢記作為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員的使命與肩負(fù)的責(zé)任。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

經(jīng)過(guò)這個(gè)短短不到一個(gè)月的寒假時(shí)間，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)代大學(xué)生的使命和義務(wù)是光榮又任重道遠(yuǎn)的。

大學(xué)生是一種榮耀的稱(chēng)號(hào)。著寒假是我第一學(xué)期的寒假假期。我放假回到我的家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)，我的鄰居、朋友用一種稱(chēng)贊的語(yǔ)氣和我熱情地打招呼，用一種羨慕的目光向著我看過(guò)來(lái)。在他們的眼里，我就是一個(gè)有前途的時(shí)代新人。

其實(shí)，在家里，我很不情愿他們是這樣的對(duì)待我。我期望我仍然是鄰居的好孩子，是朋友們的哥兒們，并期望能和往常一樣跟他們一齊干活，一齊談天，一齊玩?！?/p>

我回到家后，我就意識(shí)到就應(yīng)做點(diǎn)有好處的事。我去了母校。離我家不遠(yuǎn)的小學(xué)就是我的小學(xué)母校。此時(shí)母校的課程也到了期末，在考試復(fù)習(xí)中。我的老師熱情地接待了我。他是我的數(shù)學(xué)老師，也是那里的教導(dǎo)。我叫他是老教導(dǎo)。他就要退休了。我也發(fā)現(xiàn)有好多我當(dāng)年的老師已經(jīng)被調(diào)走了。我還發(fā)現(xiàn)，我離開(kāi)那么多年的母校，并沒(méi)有多大的改觀，操場(chǎng)、籃球場(chǎng)仍然沒(méi)有硬化。老師們的宿舍依然是當(dāng)年的瓦房；教室里擺放的仍然是長(zhǎng)桌、板凳。只有那根旗桿不是當(dāng)年的。老教導(dǎo)告訴我，要申請(qǐng)建設(shè)資金很難申請(qǐng)，因?yàn)檎疀](méi)有錢(qián)。

我還了解到，學(xué)生們的課程還是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。開(kāi)設(shè)其他的課程很少。如果要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，老師們更不敢想了。老教導(dǎo)最后嘆息了一句：“我們學(xué)校有很多條件是談不上的。”我想了一想也覺(jué)得是：政府沒(méi)錢(qián)。有資歷的年輕的老師也不愿到那里落腳。沒(méi)有錢(qián)，更沒(méi)有人才，是發(fā)展不起來(lái)的。我深深地感覺(jué)到那里存在的一種危機(jī)，一種沒(méi)落的危機(jī)。每個(gè)社會(huì)的角落里存在，拖著前進(jìn)時(shí)代的后退。我真想早點(diǎn)畢業(yè)，能為母校的建設(shè)效力，那怕是自力更生建設(shè)。只是我此刻的知識(shí)淺薄，我得繼續(xù)深造，才能為母校建設(shè)效力。

在這個(gè)寒假假期舉國(guó)抗寒抗災(zāi)。而我的家鄉(xiāng)幸免糟此災(zāi)害。但是家鄉(xiāng)的雨水連連。家鄉(xiāng)的道路泥濘不堪。此時(shí)有直過(guò)大年時(shí)節(jié)。家家戶(hù)戶(hù)在緊張的準(zhǔn)備年貨之中。哪天我看到幾個(gè)大伯在挖道路的水溝，用以排水。我看到此景，我立刻幫上忙，不，是我就應(yīng)做的。我想這是我的義務(wù)。自那天起，越來(lái)越多的人也修起路來(lái)了。直到大年三十那天。我們還在泥濘的地方鋪上了石子。我認(rèn)識(shí)到要做群眾公益事，就務(wù)必有人去組織、去號(hào)召或感召。此次修路對(duì)我對(duì)家鄉(xiāng)人都受益非淺。此刻是“十一五”建設(shè)時(shí)期，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是這個(gè)時(shí)期的主題。我作為家鄉(xiāng)的一名村民，而且是一個(gè)大學(xué)生，為家鄉(xiāng)的建設(shè)而努力是義不容辭的事。

第六篇：活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

經(jīng)歷了夏末的如火如荼，我們迎來(lái)了秋的成熟與收獲。伴隨著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的深入，我們進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)的沖刺――研修課例打磨。近一個(gè)月的課例打磨活動(dòng)結(jié)束了，在這次轟轟烈烈的活動(dòng)中，大家忙碌著、快樂(lè)著，收獲著。教師的教學(xué)能力有了提高，研修組的整體教學(xué)水平也有了跨越式發(fā)展?，F(xiàn)將我組活動(dòng)總結(jié)如下：

一、為磨課活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)“實(shí)踐反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，而磨課則是這“三位一體”的綜合體現(xiàn)。在研修專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動(dòng)，研修組長(zhǎng)任風(fēng)田給我們做了細(xì)致深刻的解讀，為“以讀為本”導(dǎo)讀策略研究教學(xué)明確了方向。我組教師利用課余時(shí)間，對(duì)研修學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，反復(fù)研討，大家清晰認(rèn)識(shí)到，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，磨課的過(guò)程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過(guò)程，更是一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為磨課活動(dòng)順利進(jìn)行奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、立足實(shí)際，制定計(jì)劃。

本次研修的集體磨課統(tǒng)一采用“三次備課兩輪打磨”的基本式，任風(fēng)田組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)成員認(rèn)真討論制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，確定課例研究目標(biāo)任務(wù)、要研討的問(wèn)題、確定由朱莉老師執(zhí)教，對(duì)五年級(jí)上冊(cè)《莫高窟》一課進(jìn)行打磨，落實(shí)其他成員的工作任務(wù)、做好全程時(shí)間安排，

填好磨課計(jì)劃表。我們將如何堅(jiān)守語(yǔ)文本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”?怎樣將“教的課堂”轉(zhuǎn)為“學(xué)的課堂?”如何進(jìn)行有效指導(dǎo)?等幾個(gè)方面作為研究的重點(diǎn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時(shí)間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動(dòng)大聚，小聚隔幾天穿插進(jìn)行，聽(tīng)課時(shí)全部到多媒體教室，課后接著評(píng)課，利用校內(nèi)AM交流進(jìn)行的多一些。

三、磨課的實(shí)施階段

對(duì)于此次磨課活動(dòng)，我們立足人人參與，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個(gè)人備課――小組討論――課堂觀摩――教后研討――二次試教――反思總結(jié)。

第一階段：備課

要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動(dòng)，共同備課。我們每位教師挖掘自己的潛力，獨(dú)立構(gòu)思教案：上網(wǎng)查找資料，撰寫(xiě)教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)充分利用集體備課時(shí)間集體研討，精益求精。從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)想、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)等方面反復(fù)思量，看哪些地方是可以配合教學(xué)過(guò)程的，哪些是需要改進(jìn)的，力求做到既要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，又要切實(shí)為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。

第二階段：教學(xué)設(shè)計(jì)的交流完善。

交流完善教學(xué)設(shè)計(jì)同樣是為上課做準(zhǔn)備，目的是集大家的智慧共同感受整個(gè)教學(xué)流程，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，重點(diǎn)的理解，難點(diǎn)的突破，

教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，教學(xué)策略的實(shí)施，教學(xué)問(wèn)題的預(yù)設(shè)等，每位教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課交流溝通，達(dá)成共識(shí)。20xx年9月23日上午，在第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)微機(jī)室組內(nèi)成員對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了集體交流研討，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)了第一次大的飛躍。朱莉老師按照交流討論中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理、修改、完善自己的教案，形成磨課第一稿。

第三階段：上課、聽(tīng)課、評(píng)課、發(fā)布觀課報(bào)告。

1.上課。教師按照備好的教案進(jìn)行第一次上課。

2.聽(tīng)課。第一次試講后，我們?nèi)航M成員再次進(jìn)行了磨課研討。對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步敲定之后。最終我們確定從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和課堂性質(zhì)三個(gè)方面觀察這節(jié)課的有效性與目標(biāo)達(dá)成度。學(xué)生的學(xué)習(xí)又分為傾聽(tīng)、互動(dòng)、自主達(dá)成四個(gè)角度，教師學(xué)習(xí)又分為教學(xué)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)、對(duì)話(huà)和反饋四個(gè)角度。每個(gè)角度又有不同的觀察指標(biāo)，分別設(shè)計(jì)不同的觀察量表。每個(gè)群組成員分別承擔(dān)一個(gè)觀察角度，在第二次試講時(shí)進(jìn)行課堂觀察和課后分析討論。

3評(píng)課。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復(fù)修正的一個(gè)過(guò)程。在評(píng)課時(shí)，大家坐到一起，坦誠(chéng)相待，相互評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見(jiàn)、心得、體會(huì)。大家會(huì)從不同的角度來(lái)分析這一堂課，我們要求聽(tīng)課者把發(fā)言的中心定在“如果我來(lái)教，我會(huì)如何教”上。各種教法一一亮相，哪些意見(jiàn)更切合執(zhí)教者自身的素質(zhì)，哪些看法可能更適應(yīng)將要施教的學(xué)生，這就有了比較的可能、選擇的余地。從中，教師自然會(huì)深切地感悟到要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各種因素。正是有了這樣的對(duì)比，不僅讓執(zhí)教的老師看到了自己教法、學(xué)法、

課堂生成方面的不足之處，也讓聽(tīng)課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時(shí)的這些方面，對(duì)大家的課堂實(shí)踐都有很大的幫助。本次磨課中執(zhí)教的朱莉老師以情感喚醒情感，用心靈點(diǎn)燃心靈。通過(guò)不同形式、不同層次的朗讀，將語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落實(shí)到詞句并上升到整體，并將悟出的感情通過(guò)表情朗讀來(lái)表達(dá)，從整體上培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力。這節(jié)課，大處著眼、小處著手的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及老師全身心的投入給組內(nèi)成員留下了深刻的印象。朱莉老師說(shuō)，是酸甜苦辣的磨課，提升了自己對(duì)語(yǔ)文課堂的認(rèn)識(shí)，錘煉了自己駕馭課堂的能力。

4.觀課報(bào)告。觀課老師在觀課同時(shí)，要做觀課記錄，課后要對(duì)觀課記錄進(jìn)行整理、補(bǔ)充和分析，寫(xiě)出觀課報(bào)告。

5.第四階段：教學(xué)反思。

光是單純的上研討課或單純的與教學(xué)同伴進(jìn)行分析，沒(méi)有每位教師發(fā)自?xún)?nèi)心的體會(huì)和感想，再多的“磨課”也是達(dá)不到提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力的!課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話(huà)，與同伴對(duì)話(huà)，與理論對(duì)話(huà)，與實(shí)踐對(duì)話(huà)，反思每節(jié)課學(xué)生是否得到發(fā)展，目標(biāo)達(dá)到度怎樣?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒(méi)達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)生。執(zhí)教教師朱莉不僅在課后進(jìn)行體會(huì)，還把上課過(guò)程中的“優(yōu)”與“缺”進(jìn)行言語(yǔ)組織，認(rèn)真寫(xiě)好課后反思，為大家的教學(xué)活動(dòng)積累珍貴的資料。

四、磨課收獲

本次磨課活動(dòng)時(shí)間雖短，但整個(gè)磨課的過(guò)程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲。

1.營(yíng)造了濃郁的教研氛圍

教師們?cè)谝黄鹉フn，人人皆能上臺(tái)展示自己的個(gè)人教學(xué)成果，教師之間看得也就更準(zhǔn)，理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語(yǔ)言，討論或交流起來(lái)氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)。一到議課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時(shí)間，仿佛是有說(shuō)不完的話(huà)。辦公室里、茶余飯后老師們的話(huà)題都是磨課。

2.促進(jìn)了教師成長(zhǎng)

磨課讓每位教師都必須站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生及聽(tīng)課教師的檢閱。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學(xué)成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉，這無(wú)形給了教師壓力。然而著又是充分展示自我的好機(jī)會(huì)，因此，每位教師都精心選課、備課，在磨課的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中顯得認(rèn)真、仔細(xì)、小心、專(zhuān)注。

3.磨課磨出教師的創(chuàng)新精神

磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實(shí)際，如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意，使得聽(tīng)課學(xué)生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對(duì)教材有所創(chuàng)新。因此，教師們?cè)趥湔n時(shí)拼命查找各種資料，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時(shí)，教師的點(diǎn)評(píng)，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨(dú)特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開(kāi)始