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第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告提綱

同學(xué)們，畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們需要上交兩份材料，一份是實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)，一份是實(shí)習(xí)總結(jié)，具體要求如下：

第一份材料：實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)編寫(xiě)要求

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)提交實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)是調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、搜集資料、理論聯(lián)系實(shí)際的提升和結(jié)晶。應(yīng)具有學(xué)術(shù)性，是對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)總結(jié)和學(xué)術(shù)報(bào)告的訓(xùn)練。應(yīng)內(nèi)容充實(shí)，圖表數(shù)據(jù)完整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。應(yīng)統(tǒng)一用本，統(tǒng)一用鋼筆和簽字筆書(shū)寫(xiě)，前面附上實(shí)習(xí)報(bào)告目錄。具體書(shū)寫(xiě)提綱如下：

一、實(shí)習(xí)介紹

實(shí)習(xí)時(shí)間（2011.2.28-3.27）

具體時(shí)間進(jìn)度安排(實(shí)習(xí)動(dòng)員統(tǒng)一寫(xiě)2011年2月28日、準(zhǔn)備（2011.3.1——2011.3.2），現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)2011.3.3——2011.3.24，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告2011.3.25——

2.11.3.27)

實(shí)習(xí)單位介紹(主要機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員組成，日常工作狀況、工作內(nèi)容，工作方法等)

二、實(shí)習(xí)目的

[介紹實(shí)習(xí)目的和意義]：畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)在完成教學(xué)大綱規(guī)定所有專(zhuān)業(yè)課之后的一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)工作的基本技能，能夠根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)要求和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際獨(dú)立完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的綜合歷練和檢驗(yàn)。也是實(shí)現(xiàn)完整本科教育的重要內(nèi)容之一。

深入現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)參加實(shí)際工作或參觀、調(diào)查研究等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的理論與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，掌握本專(zhuān)業(yè)的日常工作內(nèi)容、工作方法和工作程序，學(xué)會(huì)實(shí)際工作技能，使學(xué)生的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到全面鍛煉和提高，具備從事技術(shù)工作或科學(xué)研究工作的初步能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與人溝通合作，學(xué)會(huì)做人做事，培養(yǎng)健全的人格，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，為畢業(yè)后走上工作崗位，奠定良好的工作基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（實(shí)習(xí)報(bào)告的核心，可以再分小標(biāo)題）

1、參加部門(mén)的實(shí)際技術(shù)工作環(huán)節(jié)。如現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、數(shù)據(jù)錄入、整理分析、圖件繪制等環(huán)節(jié)；或現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、相關(guān)軟件應(yīng)用、繪制土地分等定級(jí)圖等環(huán)節(jié)。當(dāng)然，不同的單位工作環(huán)節(jié)會(huì)有所差異。

2、了解利用現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用情況，

3、了解相關(guān)的報(bào)告等的編寫(xiě)工作。

4、掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

通過(guò)看到的，聽(tīng)到的，親身經(jīng)歷的寫(xiě)出本次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，結(jié)合本次畢業(yè)實(shí)習(xí)目的，認(rèn)真按照自己實(shí)習(xí)過(guò)程中所去實(shí)習(xí)單位發(fā)展及生產(chǎn)概況，聯(lián)系自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際當(dāng)中的應(yīng)用，總結(jié)自己的心得體會(huì)。

五、字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)不限，但盡量把實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)寫(xiě)滿(mǎn)，不要剩的太多。 第二份材料：畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)：不限，把實(shí)習(xí)情況總結(jié)完整，打印。

最后署名、總結(jié)日期

第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告提綱

實(shí)習(xí)報(bào)告提綱

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

從2015年7月28日到2016年1月28日 共計(jì)6個(gè)月。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

貴陽(yáng)喜來(lái)登貴航酒店，位于貴陽(yáng)市南明區(qū)中華南路49號(hào)。

三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

貴陽(yáng)喜來(lái)登貴航酒店位于貴陽(yáng)市中心最繁華的商業(yè)區(qū)，坐擁南明河兩岸如畫(huà)般秀麗風(fēng)光，是貴陽(yáng)市一家豪華的國(guó)際商務(wù)型酒店。該酒店隸屬有美國(guó)的喜達(dá)屋旗下的品牌之一。

四、實(shí)習(xí)職位

所屬部門(mén)是喜來(lái)登酒店前廳部，職位是GSA（前臺(tái)接待）。主要任務(wù)是幫助住店客人辦理入住和退房。以及團(tuán)隊(duì)客人的接待和為需要幫助的客人提供切實(shí)的幫助。

五、實(shí)習(xí)目的

1、熟悉酒店行業(yè)工作的程序和環(huán)節(jié)；

2、檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)習(xí)的酒店方面的基本理論和實(shí)務(wù)技能的掌握和運(yùn)用； 3、掌握在酒店工作是遇到的具體問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)解決的技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作或獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)生活的能力；

4、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法，能運(yùn)用所學(xué)分析、研究并解決實(shí)際工作中問(wèn)題；

5、深入進(jìn)行調(diào)查，廣泛搜集資料，為畢業(yè)論文寫(xiě)作積累素材。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、前臺(tái)禮儀2、酒店Opera操作是系統(tǒng)的掌握 3、入住退房的辦理

4、團(tuán)隊(duì)的接待 5、怎樣隨機(jī)應(yīng)變的處理突發(fā)情況等

七、實(shí)習(xí)要求

1、嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)

2、認(rèn)真作好實(shí)習(xí)日記，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)階段的工作、學(xué)習(xí)和生活。

3、深入進(jìn)行調(diào)查研究，分析和解決實(shí)踐問(wèn)題，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。

4、按時(shí)返校，返校時(shí)上交實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、三件缺一即不予登記實(shí)習(xí)成績(jī)。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式

1、題目（關(guān)于xxx社會(huì)實(shí)踐報(bào)告）簡(jiǎn)潔，明了；

2、作者（xxx）交待清楚，讓別人記住你；

3、開(kāi)頭第一段（用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹一下本次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容）開(kāi)頭的第一句可以是感謝xxx（某單位）給了我這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，然后在介紹本次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容；

4、從第二段開(kāi)始的以后幾段寫(xiě)正文 （把你在這次社會(huì)實(shí)踐典型經(jīng)歷和在其中所學(xué)到的寫(xiě)上）。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)僅僅這樣做還不夠，要么內(nèi)容太少，要么和別人差不多，所以你要在（所學(xué)到的的內(nèi)容上加上一些這些內(nèi)容的原理，理論和你的感悟）這是你拓展的部分、（好的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要讓看的人也學(xué)到你所學(xué)到的，最起碼要讓他覺(jué)得你學(xué)到了不少東西）。好的學(xué)習(xí)報(bào)告是理論加內(nèi)容（因?yàn)檫@顯示了報(bào)告的科學(xué)性與準(zhǔn)確性而不是你瞎編的）。也可以是你在社會(huì)實(shí)踐所碰到的疑惑，問(wèn)題，以及你在后來(lái)找到的答案。

5、結(jié)束段（真誠(chéng)地感謝一下這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中給以你幫助的人并簡(jiǎn)單地介紹一下他幫助你的事跡，給以你這次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的人，所在單位等等可以多寫(xiě)些）這段不能少，因?yàn)樗憩F(xiàn)了你會(huì)不會(huì)做人；

6、x年xx月xx日，誰(shuí)寫(xiě)的

第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告分工

思想政治理論課 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告 課程名稱(chēng)： 馬克思主義基本原理概論 實(shí)踐題目：江西高校生態(tài)文明教育 實(shí)踐時(shí)間： 2011.10.17-2011.10.30 實(shí)踐地點(diǎn)： 南昌工程學(xué)院

專(zhuān)業(yè)班級(jí)（組）： 水工本(5)班 指導(dǎo)教師： 王偉 南昌工程學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部 2011 ——2012 學(xué)年第 一 學(xué)期 小組成員名單及分工情況 組員姓名：劉考哪 學(xué)號(hào)：2010101934 分工情況：寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告 組長(zhǎng)姓名：李小輝 學(xué)號(hào)：

2010101975分工情況：組織負(fù)責(zé) 組員姓名：何光宇 學(xué)號(hào)：2010102058 分工情況：?jiǎn)柧碚{(diào)

查表 組員姓名：劉涵心組員姓名：郭仕泉組員姓名：劉熙哲組員姓名：劉守偉組員姓名：林

奇韜組員姓名：陳滿(mǎn)秋組員姓名：呂毅偉 學(xué)號(hào)：2010102061 分工情況：寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告 學(xué)號(hào)：

2010102068 分工情況：演講 學(xué)號(hào)：2010102110分工情況：?jiǎn)柧碚?學(xué)號(hào)：2010102128 分

工情況：ppt制作 學(xué)號(hào)：2010102183分工情況：找ppt材料 學(xué)號(hào)：2010102268 分

工情況：?jiǎn)柧碚?學(xué)號(hào)：2010102297分工情況：拍照 成員照片 附：調(diào)查報(bào)告原件篇二：文秘工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 學(xué)院：文學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

姓名：白云鶴

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

題目： 12-2 [1**********]074 辦公室文秘工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 辦公室文秘工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 實(shí)踐單位： 新疆金穗職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 實(shí)踐時(shí)間： 2014年7月15日 至 2014年8月31日 共48天 實(shí)踐崗位： 辦公室工

作崗位

2014年7月至8月的一個(gè)月期間,我在富新疆金穗職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校辦公室文員崗位實(shí)

習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的

時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)

始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨

大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成

同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。

我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得

自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的

肯定。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝

過(guò)十多年的讀書(shū)。將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,

做事,做學(xué)問(wèn)。

一、自學(xué)能力 在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含

義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。我擔(dān)任的是文員一職,平時(shí)

在工作只是打打電話(huà)處理文件幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而同單位的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就

大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,在一個(gè)項(xiàng)目中他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種

新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)

信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)

手。在實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)，向同事和辦公室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了電子政務(wù)相關(guān)工作，真正實(shí)踐了

電子辦公，網(wǎng)上辦文，批文。

二、工作辛苦

每日繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字,顯得枯燥

乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給單位帶來(lái)巨大的麻煩或損失,還

是得認(rèn)真完成。一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工

作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,我們

剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支,有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補(bǔ)貼家用,我們

常常所剩無(wú)幾,一不留神可能就入不敷出成為月光族,但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?

因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。

三、人際關(guān)系 作為文秘教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，溝通協(xié)調(diào)能力很重要。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就

人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,

只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想

和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交

際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就要學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)

它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處

理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中

勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行

可以虛心請(qǐng)教他人，在不斷地學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。并且在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期

的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷

尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更

加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)

使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一

切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身

體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，并且，在離畢業(yè)走人

僅剩的幾個(gè)月,更加珍惜與同學(xué) 之間的相處。

四、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并

不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，

不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人

的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)

踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)

識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，

就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之

地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找

工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接

觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各

方面提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。對(duì)于文秘教育專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，辦公室的

工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是再合適不過(guò)了。富源縣國(guó)土局辦公室的工作多爾復(fù)雜，一般分為以下

幾類(lèi)：1、要主持辦公室的全面工作，明確工作目標(biāo)和各自的崗位職責(zé)，認(rèn)真做好綜合部辦公

室收發(fā)打印、檔案管理以及上級(jí)單位和縣委、縣政府來(lái)文的轉(zhuǎn)發(fā)工作，按時(shí)對(duì)單位各種篇三：

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式.doc a、“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào) 告”的體例和寫(xiě)法。我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分： 標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)

是大

課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。 前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)

的有關(guān)

情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文。 正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，

理性

思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì)，思考后

的理性認(rèn)

識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià) 結(jié)語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。

落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間應(yīng)該注

意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落

款”等字，而要寫(xiě)標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式及范文 1 社會(huì)實(shí)踐論文格式與寫(xiě)作方法詳解 內(nèi)容導(dǎo)讀

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。

它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢

驗(yàn)。...

一、社會(huì)實(shí)踐論文撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求 一份完整的社會(huì)實(shí)踐論文應(yīng)由以下部分組成：

1.論文題目

論文題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。

題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)

副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2．學(xué)院及作者名稱(chēng)

學(xué)院名稱(chēng)和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱(chēng)應(yīng)用全稱(chēng)。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 論文需配摘要，摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、

實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘

要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。摘要包括： a) “摘要”字樣； b) 摘要正文；

c) 關(guān)鍵詞； d) 中圖分類(lèi)號(hào)。

4．正文

正文是實(shí)踐論文的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的

主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，

以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論

聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)

鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以?xún)?nèi)。

5．結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程

中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑

教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻(xiàn)

8.附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐論文的附錄中。

二、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐論文的準(zhǔn)備與主要步驟 實(shí)踐論文的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。

各個(gè)步驟具體做法如下：

1. 收集資料 資料是撰寫(xiě)實(shí)踐論文的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)

等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。

2. 擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和

體系。學(xué)生在起草論文提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3. 起草

論文提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐論文的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順

理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4. 修改、定稿

論文初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

三、社會(huì)實(shí)踐論文的寫(xiě)作細(xì)則

1. 書(shū)寫(xiě)

實(shí)踐論文要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書(shū)寫(xiě)（必須用黑或蘭黑墨水）或用計(jì)算機(jī)打印，正文

中的任何部分不得寫(xiě)到稿紙邊框線(xiàn)以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫(xiě)正文和圖表的紙條，或隨意

接長(zhǎng)截短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”

或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱(chēng)（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱(chēng)與作者名稱(chēng)

之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑

體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”

“宋體”）。實(shí)踐論文文中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào) 告”的體例和寫(xiě)法。我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分： 標(biāo)題：可

以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大 課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。 前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)

的有關(guān)

情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文。 正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，

理性

思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫(xiě)出自己的體會(huì)，思考后

的理性認(rèn)

識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。 結(jié)語(yǔ)：可以寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議。 落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫(xiě)上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間。 應(yīng)該注意的是，寫(xiě)作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫(xiě)上“前言”、“正文”、“結(jié)

語(yǔ)”、“落

款”等字，而要寫(xiě)標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。 社會(huì)調(diào)查報(bào)告是針對(duì)社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)

查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)

展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門(mén)提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)

部門(mén)提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。 調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)體現(xiàn)為：

(1) 真實(shí)性：

它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生

的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

(2) 客觀性：篇四：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及附件 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 報(bào)告題目： 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告 課程名稱(chēng)：毛澤

東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 學(xué) 院： 專(zhuān) 業(yè)：

年 級(jí)：

學(xué) 號(hào)：

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師： 2011年6月17日 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報(bào)告

一、卷首語(yǔ) 現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個(gè)方面，日益改變著我們的生活

方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主

要用戶(hù)。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信

息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世

不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。教育部門(mén)和社會(huì)各界都對(duì)此予以了積極的關(guān)

注。因此，我們希望通過(guò)科學(xué)客觀的方法對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，為有效地開(kāi)展

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展提供有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們于2011

年5月在貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。與國(guó)內(nèi)同類(lèi)調(diào)查相

比，此次調(diào)查抓住了網(wǎng)絡(luò)主要用戶(hù)群之一的大學(xué)生，對(duì)他們的上網(wǎng)行為作了細(xì)致的問(wèn)卷調(diào)查，

主要針對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的客觀情況和他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的主觀態(tài)度作了探索，彌補(bǔ)了同類(lèi)調(diào)查在系

統(tǒng)性、客觀性、典型性等方面的缺陷。同時(shí)，我們希望貴州大學(xué)的情況可以推廣到西南地區(qū)

高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)概況上，為今后的研究提供參考。

二、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析

（一）基本信息

樣本總數(shù)為100人。從性別構(gòu)成來(lái)看，男生52人，占樣本總數(shù)的52%；女生48人，占

48%。從年級(jí)及系別看，樣本由貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)大二、大

三、大四四個(gè)年級(jí)不同系別構(gòu)成。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查置信度為95%，誤差為正負(fù)5%以?xún)?nèi)。

采取不記名回答，回收問(wèn)卷后進(jìn)行統(tǒng)一整理和分析。

（二）網(wǎng)絡(luò)利用基本情況

1、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 首先是上網(wǎng)的地點(diǎn)選擇，上網(wǎng)的頻率，平均每天上網(wǎng)的時(shí)間等。在被調(diào)查人群中，就第

一個(gè)問(wèn)題“對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣程度”，有54%的同學(xué)對(duì)比較網(wǎng)絡(luò)感興趣，有26%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感

興趣，只有20%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不怎么感興趣，由此可見(jiàn)絕大多數(shù)同學(xué)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)有興趣的。對(duì)

上網(wǎng)的方式選擇看：有27%學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，17%學(xué)生在同學(xué)的電腦上網(wǎng)，2%學(xué)生在學(xué)校的機(jī)

房，54%學(xué)生用自己的電腦上網(wǎng)，可見(jiàn)電腦已經(jīng)非常普及了，寢室和網(wǎng)吧是學(xué)生上網(wǎng)最集中的

地方。通過(guò)對(duì)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間看：有5%的學(xué)生從小學(xué)看是接觸電腦，30%的學(xué)生是從初

中開(kāi)始接觸電腦，55%的學(xué)生是從高中開(kāi)始接觸電腦，僅有10%是上大學(xué)才開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的。

可見(jiàn)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間是在進(jìn)入大學(xué)之前的，均已對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。 由表1數(shù)據(jù)分析可知，94%的學(xué)生每天的接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間都在1小時(shí)以上，又較多的集中

于一小時(shí)與三小時(shí)之間。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天用于學(xué)習(xí)的上網(wǎng)時(shí)間占上網(wǎng)時(shí)間的比例集

中在1/4~1/3，說(shuō)明部分大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意志不夠堅(jiān)定，不能夠抵制外界的

誘惑來(lái)集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)；只有少部分學(xué)生能夠處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的關(guān)系。 其次是學(xué)生上網(wǎng)目的分析；很多學(xué)生用課余時(shí)間上網(wǎng)，但其利用網(wǎng)絡(luò)的目的及使用的質(zhì)

量有待提高。學(xué)生的上網(wǎng)目的如圖1： 由圖2可以看出，52%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源太繁雜，其次的問(wèn)題為沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站以

及缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧。有6%的學(xué)生選擇其他理由，但具體未說(shuō)明什么原因。

3、在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí) 由于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑的是一個(gè)虛擬的世界,人們之間的互動(dòng)是一種虛擬互動(dòng)。這就使得網(wǎng)絡(luò)行

為更多的是在一種缺乏外部監(jiān)督與約束的狀態(tài)下進(jìn)行。雖然也有一些法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為加

以約束,但是,法律對(duì)于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里的人們來(lái)說(shuō)其作用是極其有限的。因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道

德教育和道德建設(shè)就成為規(guī)范人們網(wǎng)絡(luò)行為的關(guān)鍵。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德?tīng)顩r如何?作者進(jìn)行了

以下調(diào)查。

就問(wèn)題“在網(wǎng)上你有沒(méi)有接觸過(guò)不健康網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查中，接觸過(guò)的學(xué)生有17%。在回答“是

通過(guò)何種途徑接觸不健康網(wǎng)站”時(shí)，34%的學(xué)生是“聽(tīng)人介紹”，49%的學(xué)生是“在個(gè)別網(wǎng)站上，

通過(guò)鏈接”而進(jìn)入的，17%的學(xué)生“通過(guò)搜索引擎”。在對(duì)“瀏覽不健康網(wǎng)站算不算道德敗壞”

調(diào)查時(shí)，57%的學(xué)生認(rèn)為“不能完全算，大學(xué)生應(yīng)該有一定的分辨力和抵抗力”，11%的學(xué)生持

有“我認(rèn)為這種觀點(diǎn)有點(diǎn)古董”的觀點(diǎn)，而32%的學(xué)生認(rèn)為“他（她）有意識(shí)去做，那就是

道德敗壞”。對(duì)上面數(shù)據(jù)分析看出，在上過(guò)不健康網(wǎng)站的人還是有一部分（17%），網(wǎng)絡(luò)黃瘤的

毒害面是非常大的，同時(shí)也表明一些學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出來(lái)的精神空虛、萎糜。更令人吃驚的是

34%的學(xué)生因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)的即是由他人提供網(wǎng)址的。這種害已又害人的現(xiàn)象居然發(fā)生在知識(shí)層

次較高的大學(xué)生之中。唯一值得欣慰的是大多數(shù)人對(duì)瀏覽不健康網(wǎng)站，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)持有一

定的分辨力和抵抗力。

在調(diào)查是否遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范時(shí)，有9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的,無(wú)需遵

守誠(chéng)實(shí)、守信、相互尊重等基本道德規(guī)范”;還有51%則認(rèn)為“看情況而定”,有40%的學(xué)生認(rèn)

為“應(yīng)該遵守”。有5%的學(xué)生承認(rèn)“經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布不負(fù)責(zé)任的虛假消息”,有23%的學(xué)生承

認(rèn)“偶爾發(fā)布虛假消息,覺(jué)得好玩”,從不在網(wǎng)上發(fā)布虛假消息的學(xué)生是被調(diào)查學(xué)生的72%。

上網(wǎng)時(shí)曾經(jīng)有10%的學(xué)生“在聊天室或bbs惡意灌水”,有8%的學(xué)生表示曾經(jīng)入侵他人計(jì)算機(jī),

4%的學(xué)生有過(guò)“對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊行為”,還有31%的學(xué)生曾經(jīng)用另一身份結(jié)交朋友,有57%

的學(xué)生“從來(lái)沒(méi)有以上行為”。大部分學(xué)生具有一定的網(wǎng)絡(luò)道德感,能遵守社會(huì)道德規(guī)范和遵

守法律法規(guī)的規(guī)定,不侵犯或損害社會(huì)和他人利益。但是,也有部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄。

4、校內(nèi)大學(xué)生對(duì)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值期望： 針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的無(wú)目的性，我們對(duì)在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值期望做了調(diào)查。如圖3：

篇五：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告電子版 暑假社會(huì)實(shí)踐

白云

專(zhuān)業(yè) 歷史學(xué)

班級(jí) 2011級(jí)

學(xué)號(hào)[1**********]5

摘要：在實(shí)踐的這段時(shí)間以?xún)?nèi)，我和工作人員穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，并納入

資料整理。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明

天做些什么，但在公司里，不會(huì)有人告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且

要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生

都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)

別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力。 關(guān)鍵詞：社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 團(tuán)隊(duì)精神 知識(shí)積累 人際關(guān)系 管理智慧 玉溪富康建筑公司項(xiàng)目部資料室工作經(jīng)歷 實(shí)踐時(shí)間：2012年8月1日至2012年8月17日 為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和

提高自己的能力，以便以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，并且

能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了玉溪富康建筑公司。開(kāi)始了我這個(gè)

假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己

所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些不一樣的東西，豐

富了我的閱歷。

在與不同類(lèi)型的人打交道的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上要善于與別人溝通。由于以前沒(méi)有

實(shí)質(zhì)性的工作機(jī)會(huì)可以鍛煉，我說(shuō)話(huà)時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，談話(huà)中冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這是很尷

尬的。人在社會(huì)中都必須融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，在做事過(guò)程中可以 更加高效，事半功倍。別人有時(shí)候提出的建設(shè)性意見(jiàn)也能對(duì)工作有所增益。所以需要對(duì)

別人的意見(jiàn)要聽(tīng)取，并耐心虛心地接受。 由于我初來(lái)乍到，所以我暗暗下決心要增強(qiáng)自信。自信不是盲目的自夸，而是對(duì)自己的

能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)想一下有誰(shuí)

一生下來(lái)就什么都會(huì)的。只要有自信，就能克服心理障礙。 在仔細(xì)整理搜集來(lái)的資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)的積累是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液，并

且知識(shí)能增加工作的熟練度，要想把工作做好，就必須全面了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面

都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。 具體在工作中我發(fā)覺(jué)整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣的事物，真的好

無(wú)聊啊。也覺(jué)得既辛苦又緊張，這時(shí)我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的不容

易。還有一點(diǎn)就是人際關(guān)系、大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我

想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一

個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想

說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)他。如果還不行，

那就改變一下適應(yīng)它的方法。 管理者的管理也是工作中的關(guān)鍵點(diǎn)。在公司里面，有很多的管理員，他們就如同學(xué)校里

領(lǐng)導(dǎo)和班干部。要成為一名好的資料管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管

理方法去管理好你的員 工、你的下屬、你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理，那么你對(duì)每個(gè)員工或每

個(gè)同學(xué)要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：管理師要因人而異。 通過(guò)17天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何與人交往，如何堅(jiān)持工作的決心，以及積累必要知識(shí)的

重要性，深切明白了管理也是一門(mén)藝術(shù)。也體會(huì)到?jīng)]有團(tuán)結(jié)與合作，任何人也無(wú)法獨(dú)立完成

繁重的工作任務(wù)。我也積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。能夠自強(qiáng)自立地處理一些工作和難題了。工作

的磨練讓我學(xué)會(huì)了凡事都要靠自己。也算是收獲頗豐了。 在這次社會(huì)實(shí)踐中，我的感想是：一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的

唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的重要性和必要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)

驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)知識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)

題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善

與提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。主要

表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具

有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，也要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)其

他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自 己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 在文章結(jié)束之際，我對(duì)玉溪富康建筑公司項(xiàng)目部經(jīng)理及我的實(shí)踐報(bào)告論文指導(dǎo)老師劉雅

萍表示誠(chéng)摯的謝意。感謝他們?cè)谖业纳鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程 中提供我建議和指導(dǎo)，在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中特別感謝劉雅萍老師的耐心教導(dǎo)，再次表示我

對(duì)他們的感謝。

第五篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告提綱

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的和意義

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校培養(yǎng)方案的重要組成部分，也是本科基礎(chǔ)理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程教育之間重要的連接和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

在學(xué)生基本完成基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)的三年級(jí)，轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)課程教育之前，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、研究單位進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)、生產(chǎn)工藝、設(shè)備和分析儀器有初步感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的熱愛(ài)和興趣，有利于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和理解掌握。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2013.11.18-2012.12.6

地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)國(guó)家生化工程技術(shù)研究中心

具體公司名稱(chēng)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（包括實(shí)習(xí)程序，生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介，生產(chǎn)工藝流程圖等）

四、實(shí)習(xí)心得總結(jié)（不少于1000字）

（注意不要寫(xiě)成流水帳哦?。?/p>

第六篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告提綱

XX旅行社頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

一、頂崗實(shí)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)

（一） 實(shí)習(xí)的規(guī)劃

1.提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

2.提高自身專(zhuān)業(yè)技能

（二） 實(shí)習(xí)的目標(biāo)

1.書(shū)本知識(shí)靈活應(yīng)用

2.獨(dú)立帶團(tuán)

二、頂崗實(shí)習(xí)單位確定途徑及體會(huì)

（一）學(xué)院的推薦

（二） 面試考核

1.材料準(zhǔn)備

2.現(xiàn)場(chǎng)考核

（三） 落實(shí)實(shí)習(xí)單位的體會(huì)

三、頂崗實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)要介紹

四、頂崗實(shí)習(xí)崗位描述

（一）導(dǎo)游實(shí)習(xí)崗位的職責(zé)

（二） 導(dǎo)游實(shí)習(xí)崗位的技能要求

（三） 導(dǎo)游實(shí)習(xí)崗位的工作流程

五、頂崗實(shí)習(xí)收獲及分析總結(jié)

（一）實(shí)習(xí)收獲

（二） 實(shí)習(xí)總結(jié)