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        寒假社會實踐活動總結(jié)報告(大全)

        發(fā)布時間:2022-03-02 19:56:40

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        • 文檔分類:實踐報告
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        第一篇:寒假社會實踐活動總結(jié)報告

        實踐內(nèi)容:在上一次的社會實踐中,我就已經(jīng)在此單位工作。想鍛煉一下自己并且也能有點收入。于是,我這一假期很榮幸的再次在此單位工作。我的工作不僅教初一到初三的數(shù)學班。而且,每天至少要給一個學生做學習計劃。包括和學生家長溝通如何管理孩子。也可以說我一天的時間安排的滿滿的。我每天的8點開始上初一的數(shù)學,9點半下課休息。11點20開始上初二數(shù)學連著上初三數(shù)學一直上到2點20。閑下的時間就打電話和學生家長預(yù)約時間給學生做學習計劃。最開始的幾天講完課。晚上時嗓子很不舒服。吃過藥就好多了。由于,一定的教學經(jīng)驗。在課上我運用自如,偶爾和同學開兩句玩笑,緩和緩和氣氛。在我看來初二班很輕松,學生們學習都很好,也很聽話,認真完成作業(yè)。但初三班讓我很頭疼,學生的基礎(chǔ)本來就很差,有的我以前教過,我教育他們時,竟然不怕我。還有的,搞小聰明,認為自己會了就不聽課,雖然我提問的問題他都會。根據(jù)這種情況我找他們單獨談了談。并且根據(jù)他們喜歡做題來看。我講完課后,最主要的就是讓他們到黑板上做題。用了這種方法后,他們的學習興趣有了很大的提高。在結(jié)束教學時,我們也組織了一次考試學生們的成績也有所提高。這使我很欣慰。

        我的性格使我能夠和同學生們很好的溝通。在經(jīng)過一周的輔導(dǎo)后,我對學生們的學習情況也有很深的了解,這時上課也非常的輕松。但是,也有不明白的。不太明白的就看下講解。我很用心地去教,學生們聽得也很認真。練習題同樣做的也很認真。但并不是一切都很順利,我記得有一節(jié)課,快要下課的時候,兩個小女孩不回答問題了,仔細一觀察原來兩人生氣呢,當時我就著急了,開始勸她們但是怎么都不好。幸好一會就下課了。之后,在上課的早上,我發(fā)現(xiàn)兩個小姐妹像什么都沒有發(fā)生似的。說說笑笑來上課。最讓我高興的是,又一次兩個女孩問我:“老師你下次假期還能來嗎?我倆喜歡聽你的課。因為你在給我們上課時,和我們有眼神交流?!碑敃r我真的好感動,這說明我的付出得到了肯定。

        實踐過程:

        首先,上課之前認真的備課。根據(jù)學生的需要將課程進度分出來。一共是26節(jié),每一節(jié)用根據(jù)教科書我們買了相對應(yīng)的練習冊“5+3”。這樣,每天除了看書之外還要先把練習冊上的題做一遍。

        其次,課前提問。每次上課之前我都會針對上節(jié)課的內(nèi)容進行提問。能夠使內(nèi)容記得牢靠。沒有記住的同學,我都會很委婉的罰他寫兩遍,都得同學都笑了。當然5分鐘就寫完了。這樣,即緩和課堂氣氛,又記住了知識。

        再次,講授新課。學生們聽的都很認真,偶爾有愛搗亂的男孩子不聽課。我便總是提問他,提醒他認真聽講。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真的挺聰明的,在我的引導(dǎo)下,我還沒有把知識點點明,他們就已經(jīng)自己總結(jié)出來了。這樣我感覺給他們上挺輕松。最后,做練習。有時間的情況下,就找同學上黑板做。沒時間找同學說下答案,然后我來講解。有的學生還不清楚學習的方向,因此,針對這個我又有了給學生做學習計劃的工作。這個相對于給他們補課輕松了些,只要根據(jù)同學的學習情況制定相對應(yīng)的學習計劃。并且,隔一星期都會有考察。但最重要的就是學生的心理輔導(dǎo)。一般來做學習計劃的學生都是不喜歡學習的。這就要抓住他們的心理特點了。還好,我做學習計劃的學生成績有所提高。我很是欣慰。實踐的感想和體會:

        第一,從事教學工作需要“專心(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。我找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎么教”也毫不敢馬虎,。我想是我的認真感染著他們,所以他們也是那么的集中精力。所謂有付出就有收獲嘛。

        第二,從事教學工作需要“耐心”:面對不同基礎(chǔ)的學生,他們敏感,問題也較多。我們我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的問題要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。

        第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

        第四,我通過這次為時四周的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說,這次實踐讓我是“受益匪淺”。

        第二篇:暑假實踐活動總結(jié)

        現(xiàn)在,許多同學都喜歡大手大腳地花錢,養(yǎng)成了非常不好的習慣,小學生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易,我為什么這樣說呢?因為,我真正地體會了一次掙錢的感覺!

        一天下午三點鐘,我爸爸帶我去xx街橋上賣玉米棒,很快,我和我媽媽便吆喝起來了,不一會很多人便問:這些玉米多少錢一個?我隨即答道:五塊錢三個,有黃玉米還有糯玉米。那些人一聽便紛紛離去,有的人還說:一塊錢五個還差不多!但有些行家還是留了下來,因為他們看出我們賣的是良心玉米。

        我手忙腳亂地拿錢、找錢,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然,有個奶奶說:小同學,你多找了我一元,快給你!啊,怎么會呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯了。果然在奶奶手上的是四元錢,不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝,把錢接了回來,下回我一定不能錯,不然就真的虧本了!

        買我們玉米的人愈來愈多,擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里,想想這一下午的經(jīng)歷,真是前所未有過的奇異呀!

        賣玉米的錢得除去汗水的價值,才是我們掙到的錢!我想起了一句古話:靠天靠地,靠祖宗靠爹娘,不算好漢!真正的錢來之不易,我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢,因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢,乃身外之物,但沒了錢是不行的',我希望所有人能把錢加以善用!

        第三篇:暑假實踐活動總結(jié)

        通過暑期的工作,我對教育工作略有了解。教育類工作很受社會尊敬,由于為人師表使我的一言一行也格外注意起來。我的工作內(nèi)容是負責給中考家庭的家長解決問題,指點迷津,提供資源,達成入學協(xié)議。由于我們的工作形式多是電話溝通,工作性質(zhì)也屬于電話營銷的一種。電話營銷需要抗壓能力和應(yīng)變能力都很強,并且始終要保持溫聲細語和藹可親。使我鍛煉了自己與人溝通和隨機應(yīng)變的能力。工作中學會了使用打印機,投影儀,一些簡單的辦公軟件。學會了待人接物,這可以讓我更快適應(yīng)我以后將面臨的工作。

        親身接觸到工作當中,才體會到家長與老師的不易。家長為了讓孩子上個好學校,不論酷暑嚴寒四處奔波;老師為了讓孩子學的有興趣不枯燥,絞盡腦汁備課吸引學生注意力;學校為了讓孩子有個好未來,提供多種學習方式與場所鍛煉孩子的各種能力。親身體會了三方的不易,我覺得以后不能辜負了大家的心。要好好學習,好好工作,報效社會。

        工作過程中,我把我人力資源管理專業(yè)中的組織行為學知識應(yīng)用到工作中,分析個人與組織的行為,以合理化的解決矛盾,增強孩子們的團隊意識和合作精神。把市場營銷學的知識運用到電話營銷中,搜尋客戶需求,細分客戶市場,不同的層面和需求要不同對待。向顧客介紹自己的優(yōu)勢和競爭力,解決實際問題,以達成績效。

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