千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《大學社會實踐報告格式(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學社會實踐報告格式(合集)》。

第一篇：大學社會實踐報告格式

目錄

一、前言----------------------

二、現(xiàn)階段大學生關注新聞的情況----------

(一)大多數(shù)大學生關注新聞不積極--------

(二)當前大學生關注多方面的新聞并有明顯的動機-

(三)當前大學生關注新聞的方式具有多樣*----

(四)大多數(shù)大學生都生活在一個不愿積極關注新聞的環(huán)境里三、

關于大學生新聞關注度的調(diào)查

--以貴州大學新校區(qū)學生為例

一前言

新聞就是對新近發(fā)生事實的報道。新聞具有時間*，反應的是客觀事實。我們生活中發(fā)生的方方面面都是新聞，這也使得坐在家里知天下得以實現(xiàn)。隨著社會的不斷進步，新聞事業(yè)也得到了提高。今天的新聞大多都是媒體從種類繁多的新聞事件中篩選出來的，便于了解我們生活的環(huán)境。如此看來，關注新聞就是在關注我們的生存與發(fā)展，我們大學生作為祖國未來建設的中流砥柱，我們更應該將自身的發(fā)展與國家的需要緊密的聯(lián)系起來，那么就需要我們大學生家事國事天下事事事關心，時時關注，了解*與國內(nèi)的局勢，國家的經(jīng)濟發(fā)展和文化發(fā)展，把握住時代的脈搏，緊隨著時代的發(fā)展潮流。

提高大學生對新聞的關注度對大學生自身的發(fā)展有著巨大的推動作用。因此我們小組希望通過對本校的學生進行一次關于新聞關注度情況的調(diào)查，以此來了解本校學生對新聞關注的大概情況，并為學校提幾條能提高大學生們對新聞關注度的建議。

為了能比較全面的了解我校大學生對新聞的關注度的情況，我們小組展開了對我校新校區(qū)在校大學生對新聞的關注度的調(diào)查。其中大一:大二:大三:大四:；男生占女生占。在調(diào)查中我們采取抽樣問卷調(diào)查方法并結合小組開會討論形式完成了此次調(diào)查研究?，F(xiàn)將對我校大學生對新聞的關注度情況調(diào)查進行如下分析。

二現(xiàn)階段大學生關注新聞的情況

大學生有大量的課余時間，可以供自己安排去做自己想做的事。我們選擇去做一件事的時候大多會考慮這是否利于我們自身的發(fā)展。遵守這一普遍的規(guī)律有的大學生有了一個新的興趣愛好，有的大學生增加了自己的知識?？偟膩碚f，大多數(shù)大學生都讓自己的能力得到了提高，讓自己的生活變得更加豐富。我們相信新聞是大學生們每天都有所接觸的，新聞也對大學生們選擇做的那件事起到了一定的作用。

我們通過調(diào)查，主要針對我校新校區(qū)的同學對新聞的關注度的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)并總結了以下幾個問題和情況:

(一)，大多數(shù)大學生關注新聞不積極

從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，每天都必須看新聞的學生還沒有過半即占39%，這類大學生大多對新聞有著一定的興趣，他們能從新聞中得到快樂。有37%的大學生一周看兩次或者三次新聞，這類大學生一般僅限于關注一些重大新聞。有11%的大學生一周只看一次，還有13%的大學生幾乎從來不關注新聞，這兩類大學生對新聞沒有多大的興趣，他們也沒有過多的時間去特意關注新聞。

調(diào)查還顯示有過半(即占70%)的大學生偶爾會對一個自己感興趣的新聞進行持續(xù)的追蹤，這類大學生沒有真正的把關注新聞放在自己的心上。有17%的大學生經(jīng)常會對一個自己感興趣的新聞進行持續(xù)的追蹤，這類大學生大多是出于真正的對該條新聞感興趣。還有13%的大學生從來不會對一個自己感興趣的新聞進行持續(xù)的追蹤，這類大學生沒有把關注新聞放在心上，也不愿把時間放在這上面。

(二)，當前大學生關注多方面的新聞并有明顯的動機

大學生想要全面的了解我們生活的環(huán)境，就需要關注多個方面的新聞，這也有利于大學生自身的全面發(fā)展。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)平時愛關注時政熱點的有66個回復，平時愛關注社會要聞的有74個回復，平時愛關注*八卦的有49個回復，平時愛關注財經(jīng)新聞的有26個回復，平時愛關注體育新聞的有21個回復，其他的有10個回復，這可以看出大多數(shù)大學生平時關注的新聞都不僅限于一個方面，這有利于大學生擴寬知識面。

雖然大學生們關注了許多方面的新聞，但是他們平時對自己*相關的新聞的關注卻不積極。調(diào)查顯示有過半(即67%)的大學生偶爾關注與自己*相關的新聞，有20%的大學生經(jīng)常關注與自己*相關的新聞，他們大多都是些愛好學習，希望把成績搞得很優(yōu)秀的大學生。還有13%的大學生從來不關注與自己*相關的新聞，這類大學生大都不愛學習。

大學生們關注新聞都有明顯的動機，從調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)希望通過關注新聞關注時事熱點，關注社會的有62個回復；希望通過關注新聞增長知識，拓寬視野的有62個回復；為了休閑*的有56個回復；為了消磨時間的有38個回復；出于*需要的有13個回復，其他的有17個回復。希望通過新聞關注時事熱點，關注社會的和借此增長知識，拓寬視野的回復量最多。

(三)，當前大學生關注新聞的方式具有多樣*

隨著社會的進步，獲取新聞的方式也變得多樣化，但是也使得新

聞的真實*令人懷疑。因此我們對大學生關注新聞的方式進行了調(diào)查。從調(diào)查中我們認為通過報刊雜志等紙質媒體獲取的新聞可信度高的有52個回復，借此來獲取新聞的只有26個回復；認為網(wǎng)絡中的新聞的可信度高的有40個回復，借此來獲取新聞的有90個回復，占絕大部分；認為電視中的新聞較可信的有65個回復，借此來獲取新聞的有53個回復；認為廣播中的新聞較可信的有34個回復，借此來獲取新聞的有14個回復；認為博客*上的新聞較可信的有15個回復，其他有8個回復。大學生們獲取新聞的方式還通過朋友閑聊即有40個回復和其他方式即有17個回復。

(四)，大多數(shù)大學生都生活在一個不愿積極關注新聞的環(huán)境里絕大多數(shù)大學生都認為作為一名大學生是有必要，但是我們通過進一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常關注新聞的僅占31%，有63%的大學生只是偶爾關注，有6%的大學生從來不關注新聞。

三，關于大多數(shù)大學生沒有關注新聞的習慣的原因的分析通過對問卷的分析，我們小組一致認為現(xiàn)階段大學生關注新聞的情況中出現(xiàn)的問題中最嚴重的是:大多數(shù)大學生沒有關注新聞的習慣，通過討論我們得出了如下的原因。

大多數(shù)大學生對新聞沒有興趣；大多大學生沒有合理的安排看新聞的時間，所以不能長期堅持；大多數(shù)大學生的朋友中都沒有長期堅持關注新聞的，這也影響了他們；有些許大學生認為媒體上的新聞的可信度不高，這也影響了他關注的興趣。

四，對學校的建議

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學生認為作為一名大學生關注新聞是有必要的。影響大學生們關注新聞的因素主要有:部分大學生關注新聞是為了消磨時間和出于*，這對于提升他們的能沒有幫助，反而讓他們感到浪費時間；部分大學生們認為一些媒體上的新聞的可信度不高，這打擊了他們關注新聞的積極*；大多數(shù)大學生沒有關注新聞的習慣。

為了讓更多的大學生關注新聞，我們認為一個良好的環(huán)境是很重要的，因此針對上面的問題我們?yōu)閷W校提出了幾點建議。

1，學校要鼓勵學生們成立專門學習新聞的社團。一個對新

聞沒有興趣的大學生單獨去學習新聞是很難長期堅持下

去的，如果大家聚在一起討論著學習那將會越來越有興

趣也會聽到更多不同的見解。

2，學校要鼓勵大學生們應該安排一個時間段來關注一些有

價值的新聞。在這段時間里大學生們可以去閱讀一定量

的新聞，這些新聞最好是有一定價值的，這對于堅持長

期關注新聞有一定的積極*。

3，學校要鼓勵學生們構建自己的寢室文化并把關注新聞提

到一個重要的位置上。大學生的寢室就像他們的家一樣，

大家如果常在一起探討新聞方面的問題，那不僅能增加

大家的情誼更能增進對新聞的興趣。

五，總結

通過對我校新校區(qū)大學生對新聞的關注度的調(diào)查，總體上對大學

生對新聞的關注度有了初步的了解。大多數(shù)的大學生關注新聞不積極；當前大多數(shù)大學生多個方面的新聞，但是有許多學生是出于消磨時間和*；絕大多數(shù)的大學生認為作為一名大學生關注新聞是必要的，但是大多數(shù)的大學生平時很少關注或不關注新聞；大多數(shù)學生的朋友都不常關注新聞，這也影響了他們關注新聞的積極*；我們也針對這些問題為學校提了幾點建議。

通過這次調(diào)查我們小組的每個成員都學到了一些調(diào)查的方法也加深了對調(diào)查的認識，也提升了我們的合作能力和個人的耐心。我相信這些會對我們今后的學習和工作有積極的影響。

第二篇：大學生社會實踐日記

最后是換了白班，過回了正常人的生活。線上換了一些人，流水線就是這樣吧，來了一些是因為走了一些人。每一天都有新的面孔。我旁邊的位置上來了個小男孩，看上去很小。聊了幾句后才明白他確實很小，16歲不到。十六歲不是就應在學校念書的年齡嗎？既然不是暑假工那為什么？之后才明白個中原因。有家里經(jīng)濟條件供不起之外還有就是其本身成績就不怎樣理想。和他聊天的過程中，發(fā)現(xiàn)他思想上和我有太多不一樣。青澀的面容，天真帶些幼稚的話語，大多是比較不太懂事的`。也難怪，這樣歲數(shù)的男孩怎樣會有什么社交的經(jīng)驗，又怎樣明白去如何也人相處?？傊徽f其他人了，就連我這個還沒出學校的學生都覺得與他很難說到一塊去，這難帶就是代溝？還真是可怕了。雖然我很想告訴他我那些社會經(jīng)歷還有我感受和想法告訴他，但是有什么用，或許什么事自我經(jīng)歷了才會感同身受吧。這讓我想愛你感到像這樣因為各種原因而不能繼續(xù)讀書這么小年紀就要出來做事的人就應不會是少數(shù)吧。但對于我來說，除了感慨之外并做不了什么。自我還是個靠家人來養(yǎng)活的學生而已。和他交流還是比較放松。之后明白了像他這樣的人還真是比較多的。尤其是在這些電子廠，透過中介弄張假的身份證就能進來做事。這兩天和線上人相處下來我發(fā)現(xiàn)不一

樣的人思想層次也存在很大不一樣。對于這些思想并不怎樣成熟，看人處事也相當單純的小孩來說，過早理解現(xiàn)實社會的熏染未免有些殘忍?；蛟S他們會早于其他人成熟起來。但因為這些給他們帶來的負面影響也是不容忽視的吧。感慨之余我慶幸，慶幸我不是這群體里的人。我能夠理解高等教育，能夠透過學習文化只是來強大自我，有更高層次的思想，以后能夠自我走自我喜歡的路。他們有什么呢？不管怎樣我還是盡我所能去幫忙他們，當然此刻也只是從思想上幫忙他們，給他們一些我的推薦，推薦他們?nèi)W習技能或者重回學校繼續(xù)理解教育。但是對于他們來說不是不愿意去學什么技能吧，很多地方因為其他原因不敢理解這樣的未成年。

對于他們，我深深的祝福。也期望社會能寬容的對待！

第三篇：大學生社會實踐日記

7月14號

今天是我們暑期社會實踐支教活動的第一天，清晨，我們懷著興奮的心情起來，用我們的團結與智慧把一大堆行李物品放進中巴，伴隨著一路歡歌，一路笑語來到期待已久的羅坪小學。

在門口與何書記、陳老師、各村干部、校長合影留念后，我們就開始把行李搬到我們的課室里，整整齊齊地擺放著。小學的設備很簡陋，課桌銹跡斑斑，但是，貧困之中處處現(xiàn)真情。你看的到我們廚房少木材，少許多廚房用具，水源也少等等問題，但是，你可以看到一個瘦小的身軀抬著一捆60多斤的木材給我們，還親切的說你們用完后告訴我，我在抬些給你們，她就是我們的香姨.你也可以看到魯老師為我們提供碗，碟子等用具，還教我們怎么起火，主任就在旁邊指導我們怎么劈材。你也可以看到電工上上下下，忙里忙外的為我們裝燈光。等等這些，都讓我們學到很多，十分感動。之后，我們熟悉環(huán)境，了解基本的農(nóng)戶分布和莊稼分布。

傍晚，我們第一組隊員開始著手準備我們隊伍自己煮的第一頓飯，大家分工合作，劈柴、洗菜、切菜、炒菜……忙得不亦樂乎。做好飯都已經(jīng)晚上了，所以我們沖滿詩意的開了一個燭光晚餐，我分享著我在這里的感受，覺得這里環(huán)境很好，不會很差，懷著激動的心，想在這個廣闊的平臺上顯現(xiàn)自我。我也覺得我們的團隊真的很棒，相信后面的幾天里，我們能創(chuàng)造屬于我們的精彩!

第四篇：學生社會實踐報告格式

“社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告于下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據(jù)學校要求應該和自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會，理*思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理*認識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。

應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。

第五篇：大學生社會實踐日記

中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為一名第一次走向社會進行社會實踐的大一學生，我真真切切地感受到了自己的不足之處。但是，我還有改進的時間和空間。由于缺少經(jīng)驗，在服裝印花廠開始工作的幾天，我總是會犯下一些不大不小的錯誤。而且，礙于放不下面子，做事總是畏手畏腳……直到聽到和我一同去進行實習的朋友建議我，放下面子，真正從工作中學習技術，提高自身與他人溝通交際能力，我才下定決心，定要從這次社會實踐中獲得經(jīng)驗和進步。

在印花服裝廠工作，也不是事事順利，也會碰到一些小困難。記得那天，由于天氣的原因，我沒有準時去到工廠，結果受到了車間主任的嚴厲批評。當時，還有許多工人在周圍工作。他們中許多人都向我投來幸災樂禍的關注神情，讓我覺得相當難堪。我第一次對那份工作產(chǎn)生了抵觸情緒，工作也做得馬馬虎虎，敷衍了事。回到家后，我認認真真地回憶了事情的前后經(jīng)過。開始，還為車間主任批評我感到忿忿不平。后來，我意識到了這可能一開始就是我的過錯。如果，工廠中大部分工人都像我一樣，因為各種各樣的客觀原因就隨便遲到，這勢必會嚴重影響到工廠的生產(chǎn)效率！無論從企業(yè)還是職工最終自我價值方面，這種做法都是不值得贊許的。第二天，我主動向主任道歉，并保證再不會出現(xiàn)因個人問題而耽誤生產(chǎn)的現(xiàn)象。主任也為昨天批評口氣過重向我道歉，并鼓勵我好好努力，多從廠中學習有用知識。

通過這件事，我認識到了，自己不但要學習專業(yè)知識，還要學會做人，做事，與人相處。

第六篇：大學暑期社會實踐報告范文

現(xiàn)在，離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時工，做促銷員。掛著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。但慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現(xiàn)。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

一、掙錢的辛苦：

整天在超市辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好無耐啊！

二、人際關系：

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三、管理者的管理：

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

四、自信：

在社會中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的'和他人交流。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作伙伴。

五、認識來源于實踐：

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。