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第一篇：機(jī)械專業(yè)研究生實(shí)習(xí)報(bào)告

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生 專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 報(bào)告題目：姓 名：學(xué) 號：類別領(lǐng)域：校內(nèi)導(dǎo)師：校外導(dǎo)師：撰寫日期：

一、實(shí)踐目的及意義 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了鞏固所學(xué)專業(yè)知識，就應(yīng)該將所學(xué)的理論知識應(yīng)用實(shí)踐生產(chǎn)加工產(chǎn)品，理論聯(lián)系實(shí)踐鞏固了課堂所學(xué)的理論知識，強(qiáng)化了綜合應(yīng)用和現(xiàn)場應(yīng)變能力。

掌握一種新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、研發(fā)和生產(chǎn)的整個(gè)過程；提高技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)轉(zhuǎn)型的能力；增加觀察問題、分析問題和解決問題的能力；了解社會工作崗位的基本情況，提高對工作的認(rèn)識；培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念，紀(jì)律觀念，工作態(tài)度，實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為以后走上社會工作崗位做好準(zhǔn)備。同時(shí)，也為了響應(yīng)國家培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才的號召，提高全日制碩士研究生的應(yīng)用實(shí)踐能力，這對個(gè)人及社會的發(fā)展具有重要的意義。

通過參加這次實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，研究生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地只留在學(xué)校跟著自己的導(dǎo)師搞學(xué)術(shù)型的東西，畢竟社會需要的更多是具有實(shí)際操作能力的人才。跟著導(dǎo)師做學(xué)術(shù)研究的人只適合將來在高校任職教書。在企業(yè)參與實(shí)習(xí)是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重研究生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名研究生，就應(yīng)該把握機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。

現(xiàn)時(shí)代就業(yè)環(huán)境的不樂觀，競爭壓力的日趨激烈，很多企業(yè)反映所招的研究生實(shí)際操作能力差，于是國家新增了工程碩士這樣的特殊專業(yè)，要求工程碩士不單單只留在學(xué)校搞學(xué)術(shù)，需要一年的時(shí)間去體驗(yàn)社會，通過學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，能培養(yǎng)出更適合社會任何的高人才。專業(yè)實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，卻可以體會到工作的辛苦，鍛煉了自己的意志，同時(shí)也積累了一些社會與工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大研究生擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了畢業(yè)剛參加工作時(shí)刻，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就會為我贏得更多的就業(yè)機(jī)會。工程碩士除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟膶＜叶记宄闹?“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。研究生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。這次的專業(yè)實(shí)踐只是一個(gè)開始，一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟，更適應(yīng)社會標(biāo)定的人才標(biāo)準(zhǔn)。

二、實(shí)踐的主要內(nèi)容 本次實(shí)踐單位是：廈門頂科電子有限公司。該公司是國內(nèi)繼電器自動化行業(yè)的開創(chuàng)者和始終領(lǐng)先者，十余年的發(fā)展，積累了大量精良的設(shè)備，并有繼電器全自動生產(chǎn)線、繼電器自動裝配設(shè)備、繼電器智能檢測設(shè)備、數(shù)控點(diǎn)膠機(jī)、數(shù)控繞線機(jī)、除靜電產(chǎn)品系列、繼電器測試夾具系列等完整的產(chǎn)品系列。該公司是機(jī)電計(jì)一體化發(fā)展的綜合型公司。 （1）安全教育

由公司專業(yè)人士對我進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。具體的包括防火防爆、防塵防毒、防止灼傷燙傷、防止觸電、防止機(jī)械傷害、防止高處墜落、防止車輛傷害、防止物體打擊等等。

（2）在設(shè)計(jì)部學(xué)習(xí)Inventor軟件

在公司設(shè)計(jì)部學(xué)習(xí)Inventor三維軟件。Inventor由美國AutoDesk公司推出的一款三維可視化實(shí)體模擬軟件Autodesk InventorProfessional（AIP），目前已推出最新版本AIP2015。Autodesk Inventor產(chǎn)品線是一系列用于三維機(jī)械設(shè)計(jì)、仿真、模具創(chuàng)建和設(shè)計(jì)交流的軟件，其功能全面，使用靈活，可以幫助用戶經(jīng)濟(jì)高效地利用數(shù)字樣機(jī)工作流在更短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)并創(chuàng)建更出色的產(chǎn)品。Autodesk Inventor軟件是數(shù)字化樣機(jī)的基礎(chǔ)。Inventor模型是精確的三維數(shù)字樣機(jī)，可以幫助您在工作中驗(yàn)證設(shè)計(jì)的外形、結(jié)構(gòu)和功能，減少對物理樣機(jī)的依賴。Inventor能夠幫助您利用數(shù)字樣機(jī)完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、可視化和仿真，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的溝通，減少設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，交付更具創(chuàng)造性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

在實(shí)習(xí)過程中從基礎(chǔ)安裝開始逐漸的熟悉Inventor軟件。在網(wǎng)上下載Inventor相關(guān)的習(xí)題，并按照Inventor幫助文件指導(dǎo)，掌握草圖基礎(chǔ)、創(chuàng)建和編輯放置特征、零件建模、裝配模型及工程圖的表達(dá)，并畫出了一些復(fù)雜的裝配體如減速器、自用的手機(jī)模型、虎鉗模型。

利用所學(xué)習(xí)的Inventor軟件對研究的球形擺式波浪發(fā)電裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)。球形擺式波浪發(fā)電裝置，包括的零部件是支架、上甲板、球形鉸鏈、擺桿、電機(jī)拉繩、直線發(fā)電機(jī)、浮體以及錨鏈裝置。該球形浮體為中空體，上甲板封蓋在球形浮體上；擺桿一端固定在支架上，另一端與電機(jī)拉繩連接，擺桿通過中部的球形鉸鏈與上甲板相連。電機(jī)拉繩一端與直線發(fā)電機(jī)連接。為了方便安裝，可以在浮體內(nèi)的底部焊接一甲板，直線發(fā)電機(jī)安裝在甲板的正中間。錨鏈裝置包括錨鏈及海底重物，錨鏈的一端與支架重心連接，而另一端與海底重物連接。發(fā)電裝置可以采有兩個(gè)或者多個(gè)發(fā)電單元，在運(yùn)行時(shí)可根據(jù)發(fā)電功率需求和實(shí)際的海況，增減發(fā)電單元，并按一定的規(guī)律布放，形成大規(guī)模海上發(fā)電。通過Inventor軟件對球形擺式波浪發(fā)電裝置零部件進(jìn)行繪制并保存；并根據(jù)這些零部件的關(guān)系裝配成波浪發(fā)電裝置系統(tǒng)，在Inventor軟件中的工程圖中表達(dá)出該波浪發(fā)電裝置的工程圖。 （3）實(shí)際操作

經(jīng)過一段時(shí)間在繼電器自動流水線及加工車間的學(xué)習(xí)，對繼電器生產(chǎn)的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉，并對自動生產(chǎn)線上的機(jī)器及各種機(jī)床車床、磨床、數(shù)控機(jī)床熟練操作。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。實(shí)習(xí)期間，聽從工人師傅的安排，接受工人師傅分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓自己在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。

在繼電器流水線上所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到一定的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。

（4）學(xué)習(xí)51單片機(jī)編程

本實(shí)踐分為軟件與硬件兩大部分，軟件部分只需要盡心軟件編程調(diào)試即可，硬件部分既可以利用實(shí)驗(yàn)室提供的設(shè)備器材進(jìn)行聯(lián)機(jī)調(diào)試，也可以應(yīng)用虛擬軟件若Proteus進(jìn)行模擬仿真。要求做實(shí)驗(yàn)前需進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，軟件部分先寫好程序、硬件部分編號線路圖，或者用虛擬軟件運(yùn)行成功后在到實(shí)驗(yàn)室利用單片機(jī)等設(shè)備進(jìn)行在線調(diào)試運(yùn)行。

在公司的一些機(jī)器的控制是通過單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的，有必要學(xué)習(xí)51單片機(jī)編程。學(xué)習(xí)了單片機(jī)的相關(guān)Keil C51集成開發(fā)工具的操作及調(diào)試程序的方法，包括：仿真調(diào)試與脫機(jī)運(yùn)行間的切換方法；學(xué)習(xí)51系列單片機(jī)的基本原理，并能熟練運(yùn)用其基本功能進(jìn)行51單片機(jī)指令系統(tǒng)軟件編程設(shè)計(jì)與硬件接口功能設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)利用Proteus仿真軟件設(shè)計(jì)單片機(jī)的外圍電路；學(xué)習(xí)并掌握Keil C51與Pro- teus仿真軟件聯(lián)機(jī)進(jìn)行單片機(jī)接口電路的設(shè)計(jì)與編程調(diào)試。

在此利用51單片機(jī)的編程控制的應(yīng)用是：雙側(cè)向貼標(biāo)機(jī)貼標(biāo)頭的研制及基于雙向貼標(biāo)的貨物輸送臺研制。雙側(cè)貼標(biāo)機(jī)的工作原理：傳感器檢測到產(chǎn)品經(jīng)過，傳回信號到貼標(biāo)控制系統(tǒng)，擺動氣缸延時(shí)等待在適當(dāng)位置擺動氣缸控制擺桿旋轉(zhuǎn)90°后送出貼標(biāo)頭上的標(biāo)簽并貼附在產(chǎn)品待貼標(biāo)位置上（產(chǎn)品的前面），之后擺桿和貼標(biāo)頭回到初始位置；產(chǎn)品繼續(xù)移動，直動氣缸延時(shí)等待在適當(dāng)位置移動氣缸控制橫桿和擺桿一起做直線運(yùn)動使貼標(biāo)頭的標(biāo)簽貼附在產(chǎn)品待貼標(biāo)位置上（產(chǎn)品的右側(cè)面）。雙向貼標(biāo)的貨物輸送臺的工作原理是：利用輸送臺上采用一個(gè)上升氣缸及一個(gè)旋轉(zhuǎn)氣缸，一臺直動貼標(biāo)機(jī)，通過傳感器檢測產(chǎn)品是否經(jīng)過，在反饋到貼標(biāo)機(jī)系統(tǒng)并貼標(biāo)。通過在中國知網(wǎng)查找相關(guān)資料知貼標(biāo)機(jī)的貼標(biāo)頭，它包括楔形剝標(biāo)體和光電發(fā)射接收器件傳感器，其特征在于楔形剝標(biāo)板上距剝離線一個(gè)標(biāo)識長的距離內(nèi)開有透光孔，透光孔的上方和下方的剝標(biāo)板內(nèi)分別放置光電發(fā)射和接收的傳感器。其具有鑒別靈敏度高、抗環(huán)境散射光干擾能力強(qiáng)，可消除商標(biāo)標(biāo)帶上商標(biāo)間間距不等，甚至標(biāo)帶上商標(biāo)完缺所帶來的影響，消除了重貼和漏貼現(xiàn)象。貼標(biāo)機(jī)的操作過程：放產(chǎn)品（接流水線）—>產(chǎn)品輸送—>產(chǎn)品檢測—>氣缸延時(shí)等待—>貼標(biāo)（設(shè)備自動完成）—>收集已貼產(chǎn)品（流入下一段流水線）。由于利用51單片機(jī)對貼標(biāo)機(jī)控制是貼貨物的兩個(gè)平面，在此雙側(cè)向貼標(biāo)機(jī)采用二個(gè)氣缸一個(gè)是直動氣缸，另一個(gè)是旋轉(zhuǎn)氣缸，主要是基于Proteus軟件設(shè)計(jì)51單片機(jī)的外圍電路，并通過51單片機(jī)編寫程序控制兩個(gè)氣缸順序動作，在Proteus軟件先進(jìn)行模擬；若可行在應(yīng)用到生產(chǎn)的貼標(biāo)機(jī)與貨物臺使得貨物貼兩個(gè)面的目的。

（5）學(xué)習(xí)ANSYS Workbench 由于所做的課題是球形擺式波浪能發(fā)電裝置仿真分析，就需學(xué)習(xí)如何應(yīng)用Workbench。ANSYS公司提供各類與仿真相關(guān)API以及用戶自己知識產(chǎn)權(quán)的API在Workbench環(huán)境下集成，形成應(yīng)用程序。希望對某CAD虛擬樣機(jī)分析時(shí)，從CAD系統(tǒng)中鏈接虛擬樣機(jī)模型，在Workbench開發(fā)的應(yīng)用程序中設(shè)置計(jì)算參數(shù)，如設(shè)計(jì)尺寸、工程材料或運(yùn)行工況等，然后提交給希望的底層求解器求解。計(jì)算結(jié)果返回Workbench程序進(jìn)行結(jié)果顯示。學(xué)習(xí)在Workbench中的DesignModeler工具中如何建立幾何模型，并在相關(guān)的模塊中進(jìn)行分析，添加相關(guān)項(xiàng)（如添加重心、質(zhì)量點(diǎn)、轉(zhuǎn)動慣量、重力加速度等），再就是劃分網(wǎng)格（對網(wǎng)格的一些設(shè)置），最后是數(shù)據(jù)后處理，并得出結(jié)果。

在此利用Workbench中的AQWA模塊對球形擺式波浪發(fā)電裝置進(jìn)行數(shù)值模擬分析，有兩種求解方法：一種是利用協(xié)同仿真環(huán)境Workbench求解；另一種是通過經(jīng)典的AQWA程序計(jì)算求解。在仿真過程中采用第一種方法進(jìn)行求解，在DesignModeler工具中建立簡化的球形擺式波浪發(fā)電裝置系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型（建模采用面單元），并設(shè)置模型的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行網(wǎng)格劃分及AQWA時(shí)域分析與頻域分析，運(yùn)行AQWAGS對系統(tǒng)分析的結(jié)果輸出，得出運(yùn)動響應(yīng)。

（6）學(xué)習(xí)MATLAB 由于AQWA軟件中的數(shù)據(jù)用EXECL導(dǎo)出需要對這些數(shù)據(jù)，在此應(yīng)用MATLAB軟件對模擬仿真數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。MATLAB是美國MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計(jì)算的高級技術(shù)計(jì)算語言和交互式環(huán)境，主要包括MATLAB和Simulink兩大部分。MATLAB由一系列工具組成。這些工具方便用戶使用MATLAB的函數(shù)和文件，其中許多工具采用的是圖形用戶界面。在此學(xué)習(xí)如何利用MATLAB軟件對一些方程及矩陣數(shù)據(jù)進(jìn)行編程處理得出相關(guān)的圖形。并學(xué)習(xí)了MATLAB軟件中的Simulink模塊，對Simulink模塊的基礎(chǔ)知識深入理解，Simulink的一個(gè)突出特點(diǎn)就是完全支持圖形用戶界面，這樣極大地方便了用戶的操作方法。對Simulink仿真系統(tǒng)設(shè)置模塊屬性，并理解各個(gè)模塊的意義。在此應(yīng)用Simulink仿真對波浪發(fā)電裝置建立的數(shù)學(xué)模型，并在仿真過程中對模塊設(shè)置相關(guān)的屬性，得出仿真的結(jié)果。與此同時(shí)將AQWA仿真的數(shù)據(jù)放在新建的文本中，并導(dǎo)入MATLAB軟件，進(jìn)行簡單的編程得出Figures圖形，再對圖形的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)進(jìn)行命名，對多種數(shù)據(jù)出現(xiàn)的圖形進(jìn)行區(qū)別，最終得出合適的仿真模擬曲線。

三、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況 在校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師還有公司人員共同的指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了實(shí)踐計(jì)劃中的所有內(nèi)容，具體完成情況見及時(shí)間日期見下表：

日

期 2013.5.8-2011.5.10 2013.5.12-2013.5.18

任

務(wù) 參觀公司，安全教育

結(jié)果 完成 完成

在設(shè)計(jì)部學(xué)習(xí)Inventor軟件，并進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)51單片機(jī)編程，并進(jìn)行相關(guān)的控制設(shè)計(jì)

對加工車間及繼電器車間機(jī)械進(jìn)行

實(shí)際操作

2013.5.19-2013.6.12 完成

2013.6.13-2013.7.12 完成

2013.7.13-2013.9.12 2014.11.13-2011.3.26

學(xué)習(xí)ANSYS Workbench，并分析相關(guān)模型

學(xué)習(xí)MATLAB對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理

完成 完成

四、實(shí)踐主要成果

在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，通過在公司的學(xué)習(xí)懂得了工作的辛苦，更要好好的學(xué)習(xí)理論知識，并與實(shí)踐聯(lián)系在一起，使得理論更好的為實(shí)踐服務(wù)，通過實(shí)踐也知到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 在實(shí)踐過程中在不同的時(shí)期學(xué)習(xí)到不同的知識，在學(xué)習(xí)Inventor軟件過程中設(shè)計(jì)了球形擺式波浪發(fā)電裝置，該裝置具有一系列的特點(diǎn)獲取任意方向的波浪能，不受波浪方向和波浪的幅度限制；該裝置通過球形浮體漂浮在海平面上，其他的主要部件都不與海水接觸，可以減少海水對部件的腐蝕、海底生物對部件的破壞，能長期適應(yīng)不同季節(jié)、不同海況的環(huán)境，所以耐久性和使用壽命較長；在小波浪狀態(tài)下也能收集能量，可將幾個(gè)裝置或多組裝置大規(guī)模組合起來使用波浪能，提高抗風(fēng)浪能力，能適應(yīng)多種環(huán)境。通過51單片機(jī)進(jìn)行編程，并對單片機(jī)的外圍電路采用Protues進(jìn)行設(shè)計(jì)，控制雙側(cè)貼標(biāo)機(jī)與雙向貼標(biāo)的貨物輸送臺。在車間學(xué)習(xí)到了機(jī)器的熟練操作，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高了實(shí)踐能力。利用ANSYS Workbench軟件中的模塊AQWA水動力學(xué)軟件對畢業(yè)課題球形擺式波浪發(fā)電裝置進(jìn)行了模擬仿真，得出了波浪發(fā)電裝置在不同海況下運(yùn)行的運(yùn)動響應(yīng)，這些分析為球形擺式發(fā)電裝置實(shí)物加工提供理論基礎(chǔ)。應(yīng)用MATLAB對AQWA仿真數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出更佳的運(yùn)動曲線，并學(xué)習(xí)Simulink仿真系統(tǒng)，為以后再Simulink的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、實(shí)踐報(bào)告審閱和成績評定 校外指導(dǎo)老師評價(jià)意見： 簽字： 年 月 日 校內(nèi)導(dǎo)師審閱和評定成績： 簽字： 年 月 日 總評成績（五級制） 實(shí)踐單位意見： 負(fù)責(zé)人簽字、蓋章： 年 月 日 培養(yǎng)學(xué)院意見： 簽字： 年 月 日

第二篇：研究生社會實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上海惠迅電子科技有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會。雖然我實(shí)習(xí)的是銷售部門，跟我平時(shí)所學(xué)專長無多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對我有用的東西。

剛開始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。

以前都以為銷售是一個(gè)再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對它做出一個(gè)最新的認(rèn)識。因?yàn)?，它并不是想象中的那么簡單。其?shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。

實(shí)習(xí)剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開始幾天對公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實(shí)習(xí)開始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶單獨(dú)面談?？上攵?dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻艚徽劊娫捦ǔ６驾^短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個(gè)大客戶，事關(guān)重大，萬一一個(gè)閃失，對公司的影響可不小。

這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗(yàn)便來了，對方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過一番簡單的溝通之后開始進(jìn)入正題，剛開始我應(yīng)對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环挿浅M意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問了一個(gè)我平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，而被問起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對我說：我再給你答復(fù)！簡單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當(dāng)場出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報(bào)呢。于是便敲門進(jìn)去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會。2尾頁

不知不覺，一個(gè)月的社會實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

雖然說一個(gè)月的時(shí)間很短，但對我來說也是相當(dāng)重要的，在這過程當(dāng)中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實(shí)踐會對自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實(shí)踐的工作。

第三篇：研究生社會實(shí)踐報(bào)告

研究生社會實(shí)踐報(bào)告

研究生假期社會實(shí)踐報(bào)告

題 目

工程實(shí)踐

學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 專業(yè)年級 所屬院系 實(shí)踐地點(diǎn)

完成日期

2015

年

03

月

22

日

工程實(shí)踐

機(jī)電工程學(xué)院

1.工程實(shí)踐安排

1.1.實(shí)踐目的

在實(shí)習(xí)期間，通過對典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來，讓我們的考察，分析和解決問題的工作能力得到有效的提高。

通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好的增產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和成果，實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們在機(jī)械行中的無私貢獻(xiàn)精神。

通過參觀廊坊奧瑞石油機(jī)械有限公司，掌握一臺機(jī)床從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識，擴(kuò)大知識面，開闊了視野。

1.2.實(shí)踐時(shí)間

實(shí)踐時(shí)間：2014年02月01日至2014年03月22日。

1.3.實(shí)踐單位

實(shí)踐單位：

2.實(shí)踐主要內(nèi)容

2.1.裝配車間實(shí)踐

該車間主要是進(jìn)行螺桿的裝配，螺桿部分材料的制造和零件的檢驗(yàn)。該車間主要生產(chǎn)的螺桿零部件為心軸和螺桿前后蓋，一些工序包括車圓、銑槽、銑鍵、打孔、外表面粗加工，精加工、內(nèi)表面粗加工，精加工、滾壓。涉及的機(jī)床有車床，鉆床，鍵槽銑床，滾壓機(jī)床。通過觀察，讓我對心軸和前后蓋加工工序和工藝有所了解的同時(shí)，對于機(jī)床的性能和操作有了進(jìn)一步的理解，而且工人師傅每道工序做完后都會用千分尺度量，確保達(dá)到尺寸的加工要求。接著是螺桿的裝配流水線，其零部件有些是自己車間加工的，有些是外加工的，還有的便是外購的標(biāo)準(zhǔn)件。螺桿主要由定子、轉(zhuǎn)子、軸承、氣隙、通風(fēng)散熱防護(hù)組成。 其裝配工藝主要為

（1）軸承的裝配

裝配前應(yīng)檢查軸承滾動件是否轉(zhuǎn)動靈活而又不松曠。再檢查軸承內(nèi)與軸頸，外圈與端蓋軸承座孔之間的配合情況和光潔度是否符合要求。

敲打法：在干凈的軸頸上抹一層薄薄的機(jī)油。把軸承套上，按如圖2-14(a)所示方法用一根內(nèi)徑略大于軸頸直徑、外徑略大于軸承內(nèi)圈外徑的鐵管，將鐵管的一端頂在軸承的內(nèi)圈上，用手錘敲打鐵管的另一端，將軸承敲進(jìn)去。最好是用壓床壓入。

熱裝法：如配合較緊，為了避免把軸承內(nèi)環(huán)脹裂或損傷配合面，可采用此法。如圖2-14(b)所示，可將軸承加熱到100℃左右，浸30～40min趁熱迅速套上軸頸。安裝軸承時(shí)，標(biāo)號必須向外，以便下次更換時(shí)查對軸承型號。

在軸承內(nèi)外圈里和軸承蓋里裝的潤滑脂應(yīng)潔凈，塞裝要均勻，一般電動機(jī)裝滿1／3～2／3空間容積。軸承內(nèi)外蓋的潤滑脂一般為蓋內(nèi)容積的1／3。注意若潤滑油加得過多，會導(dǎo)致運(yùn)轉(zhuǎn)中軸承發(fā)熱等弊病。

（2）轉(zhuǎn)子的安裝

安裝時(shí)轉(zhuǎn)子要對準(zhǔn)定子的中心，小心往里送放，端蓋要對準(zhǔn)機(jī)座的標(biāo)記，旋上后蓋的螺栓，但不要擰緊。

（3）端蓋的安裝

安裝端蓋時(shí)，先將端蓋洗凈、吹干，鏟去端蓋口和機(jī)座口的臟物；然后將前端蓋對準(zhǔn)機(jī)座標(biāo)記，用木棰輕輕敲擊端蓋四周。套上螺栓，按對角線一前一后把螺栓擰緊，切不可有松有緊，以免損壞端蓋；最后裝前軸承外蓋時(shí)，可先在軸承外蓋孔內(nèi)用手插入一根螺栓，另一只手緩慢轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸，當(dāng)軸承內(nèi)蓋的孔轉(zhuǎn)得與外蓋的孔對齊時(shí)，即可將螺栓擰入軸承蓋的螺孔內(nèi)，再裝另外兩根螺栓。也可先用兩根硬導(dǎo)線通過軸承外蓋孔插入軸承內(nèi)蓋孔中，旋上一根螺栓，掛住內(nèi)蓋螺釘扣，然后依次抽出導(dǎo)線，旋上螺栓。

（4）風(fēng)扇葉、風(fēng)罩的安裝

風(fēng)葉和風(fēng)罩安裝完畢后，用手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)子應(yīng)轉(zhuǎn)動靈活、均勻，無停滯或偏重現(xiàn)象。

（5）帶輪或聯(lián)軸器的安裝

2.2.水泵車間實(shí)踐

首先映入眼簾的，是車間內(nèi)的兩條流水線，這兩條流水線都是用于裝配水泵的。剛

到車間的時(shí)候，我覺得沒什么事情可以做，后來車間主任讓我安裝壓力計(jì)。他先是給我示范安裝了一次，也就是擰螺栓，很簡單。剛擰了幾個(gè)覺得很輕松，但流水線一直在動，時(shí)間久了，手指就有點(diǎn)酸痛了，看著后面周轉(zhuǎn)箱里密密麻麻的壓力計(jì)，我還是堅(jiān)持了下來，整整一天都在重復(fù)著擰螺栓。最后有個(gè)阿姨跟我說，這批貨今晚就要發(fā)貨，因此今天必須趕出來，就多開了一條流水線，因此大家整天都很忙碌。

接下來幾天里，我又去幫忙安裝扇葉，包裝和接線等工序，雖然做起來都很簡單，但是同樣的事情重復(fù)做半天或一整天還是很累的，這不僅需要體力，更要有很好的耐性。我滿頭大汗，還是堅(jiān)持下來了。后來我發(fā)現(xiàn)車間里有一種氣動擰螺絲螺帽的裝置，用起來很方便，只需輕輕一按即可擰緊，這不僅降低了員工的工作強(qiáng)度，更極大地提高了安裝的效率。因此，先進(jìn)的生產(chǎn)工具，對提高生產(chǎn)效率是很重要的。

通過幾天的觀察，我也熟悉了水泵的裝配工序。第一道工序是線包和轉(zhuǎn)子的裝配，然后再安裝端蓋和其它部件，再用螺釘擰緊，接下來是相關(guān)的通電測試和抽水測試，以檢測水泵的各運(yùn)行參數(shù)是否正常，最后在貼上標(biāo)簽，包裝成箱。每一道工序，工人師傅都非常嫻熟，動作很快。其中線包是在其它車間制造完成的，通過液壓車搬運(yùn)過來。一臺水泵的裝配，就這樣被拆分成一道道簡單的工序，這樣員工就不需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，間接降低了生產(chǎn)成本。整個(gè)車間，不斷有搬運(yùn)車來來往往，大家都有條不紊地工作著。這體現(xiàn)了車間里良好的管理體制，大家堅(jiān)守自己的崗位，嚴(yán)格遵守車間的紀(jì)律，才能保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)品的質(zhì)量。

經(jīng)過在裝配車間一周的歷練，讓我親身接觸了實(shí)際生產(chǎn)。車間不同于校園，這里講求效率，時(shí)刻都是忙碌的景象。早上八點(diǎn)上班，是沒有人遲到的，而且大家都很自覺的回到自己的崗位，開始一天的工作。同時(shí)，紀(jì)律在車間里也不可忽視。只有大家都嚴(yán)格遵守車間紀(jì)律，才能保證安全生產(chǎn)和高質(zhì)量的產(chǎn)品。尤其是員工的人身安全，對于員工自身和企業(yè)都至關(guān)重要。不得不說，在車間工作一天是很辛苦的，更不要說一直站著的崗位，因此，我十分敬佩員工堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也體會到了賺錢實(shí)在不易。對于長期處在校園里的我，更要提醒自己，在校園里不可浪費(fèi)光陰，要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，腳踏實(shí)地地為今后的工作打好基礎(chǔ)。

2.3.金工車間實(shí)踐

這里是加工制螺桿車配件的。整個(gè)車間慢慢的排列著各種機(jī)床以及加工中心，他們

構(gòu)成了螺桿配件的生產(chǎn)線，對于我來說，其他的機(jī)床以前或多或少都有操作過，而加工中心那就不同了，在學(xué)校也只是看過幾次，他是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的是用于加工復(fù)雜形狀工件的高效自動化機(jī)床，加工中心備有刀庫，具有自動換刀功能，是對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數(shù)據(jù)機(jī)床，加工中心是高度一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按工件工序自動選擇，更換刀具，自動對刀，自動改變主軸轉(zhuǎn)速進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、絞、攻絲等多種工序，因而大大減少了工件裝夾的時(shí)間，測量和機(jī)床調(diào)整等輔助時(shí)間，對加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果，看到工人師傅們熟練地操作著加工中心們快速地輸入著指令代碼，我心里羨慕無比，畢竟自己還不會操作，但通過這次的學(xué)習(xí)，我對加工中心的一些工作原理和操作有了一定的了解和認(rèn)識，豐富了自己的見聞，相信，這對我以后會有很大的幫助。

3.心得體會

通過這次調(diào)研，我對機(jī)電行業(yè)有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，在社會上和學(xué)校里都是截然不同的，我的心態(tài)也愈漸成熟，對以后的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助，都說實(shí)踐才是真理，通過這次的調(diào)研和親手參與，雖然有些苦，有些累，每天造成要六點(diǎn)多就起床，而且天氣那么熱，但是，堅(jiān)持就是勝利。

總而言之，這次的調(diào)研對我來說意義非常大，有付出就有回報(bào)，雖然有些苦有些累，但是收獲是巨大的。

社會實(shí)踐研究報(bào)告

碩士研究生社會實(shí)踐報(bào)告

研究生社會實(shí)踐報(bào)告 采取方法

研究生助教社會實(shí)踐報(bào)告（共8篇）

研究生社會實(shí)踐 教學(xué)實(shí)踐評語

第四篇：研究生社會實(shí)踐報(bào)告

今年的這個(gè)暑假對于我來說注定是沉甸甸的――假期中所有的感悟與思索讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念：一定要做一名好老師！

放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校招聘英語助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的激動，躍躍欲試。經(jīng)過提交個(gè)人簡歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了！從那刻起，我便想象著在瘋狂英語夏令營的10天“美好”生活――每天帶著夏令營里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而快樂。在那里，通過瘋狂英語這一橋梁，與一群素不相識的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開始了長達(dá)10天的暑期社會實(shí)踐助教之旅。

第一天“當(dāng)頭棒喝”

直到見到學(xué)生的.那一刻，我才真正意識到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營流程簡介以及班級規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見面禮”。然而，一切都沒那么簡單。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會出現(xiàn)差錯(cuò)，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會異?；钴S，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開始抱怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認(rèn)為的那么機(jī)靈活潑。這第一天我們對學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。

觸動心靈的轉(zhuǎn)變

在瘋狂英語的夏令營活動流程中，有五級通關(guān)測試一項(xiàng)，每次過關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓勵(lì)。我暗自想著，終于有機(jī)會整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。兩次、三次、四次、五次??我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次??直到第25次，看著他始終堅(jiān)毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會被輕易打敗的，你盡管放馬過來吧！

這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營開始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來到這個(gè)英語夏令營本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂的天性，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)該。

愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛心計(jì)劃，爭取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難。為此，我全力以赴，認(rèn)真對待每一名學(xué)生，認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧。

之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時(shí)，看到他們用心地一遍遍糾正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會向他們伸出大拇指說，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對抗比自己大兩歲的對手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收獲與成長，那一刻，我熱淚盈眶。

第五篇：研究生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

研究生（專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐）報(bào)告

題 目：手勢識別系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)

學(xué)

號

M201172614 姓

名

羅陽

專

業(yè)

計(jì)算機(jī)技術(shù)

指 導(dǎo) 教 師

涂剛

院（系、所）

計(jì)算機(jī)

華中科技大學(xué)研究生院制

填表注意事項(xiàng)

一、本表適用于攻讀碩士學(xué)位研究生選題報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告，攻讀博士學(xué)位研究生文獻(xiàn)綜述、選題報(bào)告、論文中期進(jìn)展報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告等。

二、以上各報(bào)告內(nèi)容及要求由相關(guān)院（系、所）做具體要求。

三、以上各報(bào)告均須存入研究生個(gè)人學(xué)籍檔案。

四、本表填寫要求文句通順、內(nèi)容明確、字跡工整。

前言

作為還沒有踏入社會的大學(xué)生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多的疑問的，我們特別需要到真正的環(huán)境中去感受一下自己幾年后所從事的工作到底是怎樣。因此，在這段時(shí)間里，學(xué)校及導(dǎo)師為我們安排了專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，主要就是為了讓我們更深層次的接觸社會，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識認(rèn)識企業(yè)實(shí)踐活動，了解企業(yè)運(yùn)行環(huán)境，認(rèn)識企業(yè)管理業(yè)務(wù)流程，為將來走上工作崗位打好基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)目的

1.加強(qiáng)和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。 2.鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，適應(yīng)社會能力和自我管理能力。

3.了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。 4.親身參與項(xiàng)目的實(shí)際完成工作，了解計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件開發(fā)的具體流程。 5.通過實(shí)習(xí)來認(rèn)識了解自己，發(fā)現(xiàn)不足，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。 實(shí)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度

2012.2 參觀單位的基本設(shè)施并通過資料和領(lǐng)導(dǎo)介紹了解單位的發(fā)展歷史及各方面情況，對單位的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作有了一定的了解。

2012.2 對部門的情況和運(yùn)作方式有了詳細(xì)的了解，包括已經(jīng)完成的研發(fā)和正在進(jìn)行的研發(fā)任務(wù)進(jìn)度，了解系統(tǒng)的整體構(gòu)思。

2012.3 學(xué)習(xí)基本的環(huán)境配置，以及所需要用到的各種專業(yè)軟件和基礎(chǔ)知識。 2012.4 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了所學(xué)到的知識，對照需求分析和已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能了解自己理論方面的不足，確定今后努力的方向。

2012.5 開始參與部門具體項(xiàng)目的開發(fā)，向師傅和同事們請教相關(guān)問題。 2012.10 進(jìn)行具體的方案設(shè)計(jì)和源碼編寫。

2013.3 對系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。

2013.5 整體性再次熟悉和測試自己所編寫的部分代碼，總結(jié)自己的所學(xué)和

華中科技大學(xué)研究生院 不足，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)公司概況

根據(jù)學(xué)校及導(dǎo)師的安排，本人實(shí)習(xí)單位為武漢市精倫電子有限公司。精倫電子股份有限公司是“武漢·中國光谷”國家級高新技術(shù)企業(yè)，成立于1994年，于2002年上市，是中國首家以全自然人作為發(fā)起人的上市公司，注冊資本24,604.46萬元?，F(xiàn)有精倫工業(yè)園位于武漢總部，占地310畝。

精倫電子現(xiàn)有控股及參股公司3家，研究開發(fā)機(jī)構(gòu)2所，銷售服務(wù)辦事處與聯(lián)絡(luò)處遍布全國，市場拓展到海外市場。旗下產(chǎn)品已通過ISO9001：2008質(zhì)量體系認(rèn)證、 ISO14001 ：2004環(huán)境管理體系認(rèn)證以及歐盟電子電氣產(chǎn)品環(huán)保指令 RoHS 認(rèn)證，另外，公司全面實(shí)施ERP企業(yè)資源管理系統(tǒng)。

精倫電子致力于各類電子智能終端的研發(fā)、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)。目前公司主營產(chǎn)品包括：電子廣告媒體終端；電子伺服系統(tǒng)終端；二代身份證閱讀終端；電子交易終端；電力終端；家庭媒體娛樂終端；導(dǎo)航定位終端等。涵蓋了：通訊、電力、傳媒、三網(wǎng)融合、工業(yè)縫紉制造、公共安全等多個(gè)領(lǐng)域。并提供各類產(chǎn)品的服務(wù)平臺、系統(tǒng)及整體設(shè)計(jì)、運(yùn)營方案。

精倫電子一直秉承自主知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)為基礎(chǔ)的理念，每年投入銷售利潤的較大部分作為研發(fā)投入，與華中科技大學(xué)、上海浦東等地建立合作研發(fā)基地。擁有國家人事部批準(zhǔn)的博士后科研工作站，在嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式硬件設(shè)計(jì)、嵌入式軟件設(shè)計(jì)、音頻視頻信號處理、智能卡應(yīng)用技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息安全設(shè)計(jì)技術(shù)等方面形成了自主核心技術(shù)體系。承建了多項(xiàng)國家高技術(shù)實(shí)施項(xiàng)目。公司正在逐步成為業(yè)界領(lǐng)先的智能終端研發(fā)與設(shè)計(jì)基地。

精倫電子，建立了覆蓋全國的、完整高效的傳統(tǒng)銷售服務(wù)渠道與網(wǎng)銷相渠道，打造了“我們就在您身邊”的客戶服務(wù)理念。公司擁有自營進(jìn)出口權(quán)，一直積極拓展海外市場，打造精倫電子的國際品牌。 實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過本次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多常用的圖形圖像開發(fā)工具，包括OGRE開源三維圖像引擎，3DMAX三維動畫軟件，同時(shí)，也深入學(xué)習(xí)了手勢識別系統(tǒng)的總體原理及其中各類算法的詳細(xì)過程，并自己動手進(jìn)行了相關(guān)系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)訓(xùn)，對C/C++以及python等語言有了一定的認(rèn)識，可以熟練運(yùn)用這些編程語言進(jìn)行開發(fā)。下面實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單介紹：

1.手勢識別系統(tǒng)的研究

國內(nèi)外已有眾多的學(xué)者對手勢交互這一課題從不同的角度、不同的層次進(jìn)行了一定的研究。目前研究的手勢識別系統(tǒng),按照輸入設(shè)備，主要可分為：基于數(shù)據(jù)手套的和基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別系統(tǒng)。其中，前者需要使用者戴上數(shù)據(jù)手套，這就給使用者造成一定的不便，而后者則在一定程度上為使用者提供了更加自然直接的人機(jī)交互方式，因此，基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別逐漸成為計(jì)算機(jī)視覺及人機(jī)交互領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)。由于手勢具有的諸如時(shí)間性、空間性等一些固有特性，以及人手是復(fù)雜變形體，并且由于視覺本身的不穩(wěn)定性，使得基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別這一課題難度加大。基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)視覺、人工智能、圖像處理以及模式識別等多方面學(xué)科的交叉融合，無論在技術(shù)上還是在理論上都是一種挑戰(zhàn)。

識別的一般過程如下圖：

基于視覺的靜態(tài)手勢識別采用基于表觀的手勢建模方法，這種方法把手勢模型是建立在手勢圖像的表觀之上，通過分析手勢在圖像里的表觀特征去給手勢建模。具體來講，基于表觀的手勢模型建立在圖像屬性的基礎(chǔ)上的。我們把從圖像屬性抽取的參數(shù)統(tǒng)稱為圖像屬性參數(shù)，它們包括：輪廓、邊界、圖像特征向量以及區(qū)域直方圖特征等等，另外，由于圖像矩計(jì)算簡單，因此也常被用作圖像屬性參數(shù)，其它常被使用的屬性參數(shù)還包括Zernike矩、方向直方圖、顏色直方圖等等。常用算法包括：模板匹配算法，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，支持向量機(jī)算法等。

2.基于OGRE的三維建模工具研究

OGRE（Object-Oriented Graphics Rendering Engine，即：面向?qū)ο髨D形渲染引擎）是一個(gè)用C++開發(fā)的面向場景、非常靈活的3D引擎，它旨在讓開發(fā)人員更容易、更直接地利用硬件加速的3D圖形系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用。這個(gè)類庫隱藏了底層系統(tǒng)庫（如：Direct3D和OpenGL）的所有細(xì)節(jié)，提供了一個(gè)基于世界對象和其他直觀類的接口。OGRE對物體的顯示和控制是通過節(jié)點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)的，而節(jié)點(diǎn)需要與描述物體的場景文件或mesh文件綁定以后才能具體展示出來，利用3DMAX設(shè)計(jì)好的優(yōu)秀3D動畫場景，利用其擴(kuò)展功能導(dǎo)出其XML文件以及mesh文件即與OGRE良好配合以實(shí)現(xiàn)三維場景動畫的開發(fā)。 實(shí)習(xí)總結(jié)

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)馬上就結(jié)束了，但是我收獲頗多。從對項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)完全不了解，到和同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)一起克服種種困難，解決各種疑問，一起協(xié)同合作成功將軟件調(diào)試成功。我的感觸頗深，古語有云：讀萬卷書，行萬里路。古人將讀與行并列，正是說明了實(shí)踐的重要性。

通過這次實(shí)習(xí)，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，加強(qiáng)和鞏固了理論知識，提高了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。鍛煉了自己的工作能力，適應(yīng)社會的能力和自我管理的能力。了解了實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向。親身參與了項(xiàng)目的完成，了解了計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)過程的具體流程。

這次實(shí)習(xí)不僅開闊了我們的眼界，更重要的是使我們了解了所學(xué)的專業(yè)的現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r和未來動向。在這段時(shí)間我的最大體會就是一個(gè)人必須有一技之長才能有立足之地，所以我會在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，只有這樣才能上到為國家，下到為父母為自己交出一份滿意的答卷。

研究生簽字

指導(dǎo)教師簽字

院(系、所)領(lǐng)導(dǎo)簽字

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第六篇：社會實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告

篇一:社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

對家鄉(xiāng)農(nóng)村精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

一調(diào)查背景

當(dāng)前，黨*立足全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義*社會的戰(zhàn)略高度，做出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民，這就對農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。

而在我的家鄉(xiāng)，農(nóng)民的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢?對此，我利用暑假時(shí)間，對此我對家鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊農(nóng)民的精神文化生活進(jìn)行了調(diào)查。

1。調(diào)查時(shí)間:2012年8月10號至2012年8月20號。

2。調(diào)查地點(diǎn):汨羅市桃林寺鎮(zhèn)段中村及附近幾個(gè)村莊:新勝村，新華村，奮斗村， 段中村。

3。調(diào) 查人: 吳彪

4。調(diào)查方式:和朋友一起，我對自己所在的段中村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì)，

而對附近的幾個(gè)村莊的調(diào)查主要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問和通過問卷的方式了解。

5。調(diào)查內(nèi)容:分別對不同時(shí)期(從過去十幾年來到現(xiàn)在的變化)；不同年齡人群

(老年人，中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

二、總體狀況及分析

總的來說，近十幾年來，隨著國家對三農(nóng)問題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來說，農(nóng)民對當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。

1、 按時(shí)間來說

從近十幾年來農(nóng)民精神文化生活狀況的變化來看，經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過程。

從上世紀(jì)80年代末到90年代初，由于改革開放的逐漸深入以及市場經(jīng)濟(jì)的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀，但同時(shí)由于外來文化的沖擊，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過低、觀念落后，使得他們在受到外來文化沖擊時(shí)顯得猶豫、盲目以及不適應(yīng)，農(nóng)村里傳統(tǒng)的文化生活方式如:劃龍舟、耍龍舞、鬧元宵、祭祖等逐漸消失，農(nóng)村文化陣地明顯萎縮，文化建設(shè)發(fā)展緩慢。 從上世紀(jì)90年代后期到現(xiàn)在，這種情況開始逐漸好轉(zhuǎn)。80年左右出生的人開始成為農(nóng)村家庭的家長，這些人大都受過初中文化教育，思想觀念和文化素質(zhì)都有了很大提高，他們對各種新鮮事物感興趣，并且接受很快，于是，一度單調(diào)沉悶的農(nóng)村文化生活逐漸變得豐富多樣，看電視、打撲克、搓麻將、上網(wǎng)等文化*活動得到廣泛接受和普及。

通過十幾年的發(fā)展，我家鄉(xiāng)的情況有了較大的變化，生活條件也逐步提高。到2012年我家鄉(xiāng)的生活水平有了突飛猛進(jìn)的變化。下面是對家鄉(xiāng)家電的調(diào)查:2、 按不同人群來說人們的生活方式和*方式也有了較大變化

農(nóng)村文化生活的主體30歲到45歲之間的成年人，不管是在村里還是自己家里，他們主導(dǎo)著文化活動的組織方式和進(jìn)行的內(nèi)容，他們的文化生活方式從19世紀(jì)到現(xiàn)在也有了極大的變化。 隨著人們的生活條件的逐步改善，村民的*方式也隨只變化。下面是對當(dāng)前家鄉(xiāng)人普遍的*方式的調(diào)查，當(dāng)然這也是我組調(diào)查的幾個(gè)村的一個(gè)縮影。

然而，老年人卻是一個(gè)比較容易被忽略的群體，他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對貧乏，在我所調(diào)查的這些農(nóng)村里針對老年人的文化活動太少太少，原因主要是缺乏組織。

三、 當(dāng)前存在的問題

篇二:社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告選題與范文

附件3

[社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告內(nèi)容選擇參考]

1、大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的接受狀況調(diào)研報(bào)告

2、大學(xué)生就業(yè)狀況

3、學(xué)生黨員素質(zhì)狀況

4、貧困大學(xué)生的校園生存狀況

5、大學(xué)生村官工作和生活方式(*、閑暇、消費(fèi)等)調(diào)查

6、浙*省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查

7、健康合理的大學(xué)生活方式調(diào)查

8、網(wǎng)上虛擬組織對青少年影響研究

9、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

10、綠*環(huán)保的社會生活方式研究

11、大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查

12、城鄉(xiāng)居民食品安全的調(diào)查

13、城鄉(xiāng)企業(yè)節(jié)能減排情況調(diào)研

14、全球金融危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)的影響

15、21世紀(jì)10年代家鄉(xiāng)變化調(diào)查

16、能源危機(jī)對我國產(chǎn)業(yè)調(diào)整的影響

17、社會主義新農(nóng)村建設(shè)中突出問題([新農(nóng)村合作醫(yī)療"政策、[新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)"政策推廣、實(shí)施情況)調(diào)研

18、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問題的調(diào)查

19、綠*消費(fèi)理念對城市居民生活方式影響研究

20、當(dāng)前*群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究

21、返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查

22、農(nóng)民工子女在城市入學(xué)、升學(xué)狀況調(diào)查

23、*社區(qū)(城市與鄉(xiāng)村)建設(shè)工作調(diào)查

24、社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)和榮辱觀教育的典型調(diào)查

25、網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

26、社會生活觀念的代際變遷考察

27、金融危機(jī)對當(dāng)代*社會發(fā)展影響調(diào)研

28、家鄉(xiāng)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研

29、具有浙*特點(diǎn)的區(qū)域特*文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查

30、社會主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民*參與問題研究

31、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查

32、居民[低碳意識"調(diào)查[如何撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告]

一、寫作程序

一般來說，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序:

1。確定主題。主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定*的意義。因此，確定主題要注意:報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致； 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2。取舍材料。對經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的[大氣"； 在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的

意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3。布局和擬定提綱。這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是:圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯*，要求必須綱目分明，層次分明。 調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4。起草社會實(shí)踐報(bào)告。這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時(shí)要注意:①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款)；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美*與可讀*，如:制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才，(文章段落的條目觀點(diǎn))；③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、*名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實(shí)。

5。修改社會實(shí)踐報(bào)告。社會實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

二、格式

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即[發(fā)文主題"加[文種"，基本格式為[××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告"、[關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告"、

[××××調(diào)查"等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如，提問式如，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于[發(fā)文主題"加[文種"的規(guī)范格式，如等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

[范文]:

大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

班級:10財(cái)管1班姓名:某某某 學(xué)號:10000000 [內(nèi)容摘要] 大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，并對其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)有效的改善措施，倡導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 貧困生 消費(fèi)現(xiàn)狀 調(diào)查

從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視*當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題，刻不容緩!本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

一、對象與方法

1。對象:筆者對寧波大紅鷹學(xué)院經(jīng)管分院、外語分院、人文分院等不同*的的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)*匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20。8歲，平均年級為2。1年級。

3。資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用exel2003進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1。月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2。飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯熱潮，這方面開支雖不算大，但也是造成消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說明大學(xué)生已逐漸有了社會交際方面的消費(fèi)。3。通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中，對手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元-100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4。[游玩費(fèi)"、[戀愛費(fèi)"逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元-350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附*強(qiáng)，*消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

5。先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡**消費(fèi)方式。可見，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用*逐漸悄然成風(fēng)。

6。日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會付出更多的努力?？梢姡毨兄惹械劐憻捵约?、早日投入社會的意識。

7。大學(xué)生對自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

三、結(jié)論與討論

1。結(jié)論

(1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會。而*、*等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見，大學(xué)生作為社會上一個(gè)活躍的群體，

雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會，但消費(fèi)意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

(2)理*消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理*的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類*書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機(jī)、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。篇三:社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(個(gè)人版)

十月社會實(shí)踐調(diào)查(個(gè)人項(xiàng)目版)關(guān)于家鄉(xiāng)特*產(chǎn)業(yè)

的實(shí)踐調(diào)查

--廣東省陽春市柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

調(diào)

查

報(bào)

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作者:國貿(mào)01班 路一直都在

二零一三年十月廣東省陽春市柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告

--關(guān)于家鄉(xiāng)特*農(nóng)業(yè)的實(shí)踐調(diào)查

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 國貿(mào)01班 路一直都在

調(diào)查地點(diǎn):廣東陽春市圭崗鎮(zhèn)馬水桔生產(chǎn)基地

摘要:在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，在復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)市場壞境下，陽春市如何充分利用本地農(nóng)業(yè)資源豐富的優(yōu)勢，科學(xué)規(guī)劃農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局，促進(jìn)了特*農(nóng)業(yè)的園區(qū)化、規(guī)?；l(fā)展。此處以陽春特*水果產(chǎn)業(yè)馬水桔生產(chǎn)種植為例展開調(diào)查。

關(guān)鍵詞:陽春市，特*農(nóng)業(yè)，馬水桔種植，科學(xué)發(fā)展。

調(diào)查實(shí)施

調(diào)查目的:

為了豐富自己的假期生活和進(jìn)一步提高自己參加社會實(shí)踐的能力，并且充分展現(xiàn)和宣揚(yáng)自己家鄉(xiāng)的特*經(jīng)濟(jì)風(fēng)貌，推動家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我在十一假期期間，和本校同鄉(xiāng)一起對自己家鄉(xiāng)的特*經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)--柑桔產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查方式:走訪調(diào)查部分果農(nóng)，參觀一個(gè)種植基地，查閱、等相關(guān)資料，瀏覽陽春市*網(wǎng)等。

調(diào)查結(jié)果與分析

一、陽春市的概況

陽春，意取[漠水之陽，四季如春。"是祖國大陸最南端的喀斯特地貌地帶，位于廣東省西南部，漠陽*中上游。全市總面積4054。7平方公里，是廣東省面積第二大的縣(市)，總?cè)丝?05。2萬，轄15個(gè)鎮(zhèn)和一個(gè)街道辦事處，市*駐地春城。

陽春是珠三角與粵西的交通中樞，交通方便。貫穿境內(nèi)105公里的三茂鐵路通達(dá)汕頭、深圳、廣西、云南、重慶；已開通的羅陽鐵路、陽陽鐵路、省道s113線一級公路和沿海高速公路、開陽高速公路、陽茂高速公路及相鄰的325國道構(gòu)成了縱橫交錯(cuò)的交通網(wǎng)絡(luò)，從陽春到廣州、珠海2個(gè)小時(shí)，到深圳、*3個(gè)小時(shí)，陽春已融入珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展2小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。

陽春市位于廣東省西南部，地處云霧山脈，天露山脈的中段與河尾山的八*大山之間，漠陽*中上游。東連恩平市，東南與陽*市相接，東南與電白縣相鄰，西接信宜、高州市，西北與

羅定市相連，北與云浮市、新興縣接壤，是連*門、茂名市，肇慶及五市、三縣的紐帶，戰(zhàn)略地位十分重要。與珠*三角洲、*、*相鄰，距陽*港口60公里。全市總面積4054。7平方公里。

陽