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第一篇：煤化工專業(yè)研究生實(shí)習(xí)報(bào)告

第一章 實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

1.1實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來的最有效方法，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力，與嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力及實(shí)踐技能，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生直接參與生產(chǎn)第一線的實(shí)踐活動，將課堂上所學(xué)的理論知識和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，驗(yàn)證、體驗(yàn)、探討生產(chǎn)實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固和豐富專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識；通過參與生產(chǎn)第一線的實(shí)踐活動，進(jìn)一步了解生產(chǎn)組織管理的有關(guān)知識，為畢業(yè)后從事化工生產(chǎn)工作打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)動手能力，深化理論素養(yǎng)，為學(xué)生提供了一次社會實(shí)踐的機(jī)會，為將來走上工作崗位積累一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)

1、10萬噸/年產(chǎn)煤焦油加氫項(xiàng)目的工藝操作流程及實(shí)際運(yùn)行指標(biāo)

2、對煤焦油加氫這套裝置的原始開停工及緊急事故的開停車的步驟及處理

3、對10萬噸/年產(chǎn)煤焦油加氫項(xiàng)目自動化系統(tǒng)DCS軟件應(yīng)用及ESD連鎖使用總結(jié)

4、學(xué)習(xí)交流企業(yè)安全文化和管理制度及應(yīng)吸取的的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識

第二章 寶泰隆化工廠實(shí)習(xí)記錄

2.1 企業(yè)介紹

七臺河寶泰隆煤化工股份有限公司是集煤炭開采、洗選加工、煉焦、化工、發(fā)電、供熱于一體的新型煤炭資源綜合利用的大型股份制企業(yè)。公司是上海證券交易所上市公司，于2011年2月24日公開發(fā)行9700萬股公眾股。公司始建于2003年，十二年來，企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，七臺河寶泰隆煤化工股份有限公司下設(shè)洗煤廠、焦化廠、干熄焦熱電廠和獨(dú)資的七臺河寶泰隆甲醇有限公司、七臺河寶泰隆圣邁煤化工有限責(zé)任公司等有限責(zé)任公司。企業(yè)主要產(chǎn)品有冶金焦炭、煤焦油、粗苯、中煤、甲醇、雜醇油、燃料油、石腦油、煤焦油瀝青等。

公司資產(chǎn)從2003年的幾千萬元猛增到40多億元，占地面積130公頃，擁有每年390萬噸煤炭洗選加工能力、158萬噸的焦炭生產(chǎn)能力、3萬噸的粗苯生產(chǎn)能力、10萬噸的甲醇生產(chǎn)能力、10萬噸的煤焦油深加工能力、90萬噸煤炭開采能力，發(fā)電4億度，供熱116萬平方米。

為響應(yīng)國家發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)工業(yè)園區(qū)的號召，七臺河寶泰隆煤化工股份有限公司經(jīng)過幾年來的籌劃建設(shè)，加快發(fā)展了煤炭循環(huán)經(jīng)濟(jì)，公司的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈如下：公司開采和采購的原煤進(jìn)入洗煤工序進(jìn)行洗選加工，主產(chǎn)品精煤供給焦化工序煉焦，副產(chǎn)品煤泥、煤矸石等供應(yīng)干熄焦電廠；焦化工序生產(chǎn)的焦炭主要供給東北三省的鋼鐵廠用戶，副產(chǎn)品煤焦油、粗苯、萘油等繼續(xù)深加工或直接外銷；焦炭生產(chǎn)采用干法熄焦,回收的余熱用于干熄焦電廠發(fā)電和生產(chǎn)蒸汽，電力和蒸汽主要供應(yīng)公司內(nèi)部使用，剩余電量上網(wǎng)銷售；電廠余熱用于公司生產(chǎn)生活區(qū)，電廠的供熱鍋爐產(chǎn)生的廢渣經(jīng)加工后，用于生產(chǎn)建筑材料。寶泰隆甲醇利用煉焦產(chǎn)生的焦?fàn)t煤氣和寶泰隆甲醇空分車間生產(chǎn)的氧氣制取甲醇。生產(chǎn)甲醇的馳放氣經(jīng)過變壓吸附，制成純度99.96%的氫氣后，與公司煉焦產(chǎn)生的煤焦油一起提供給寶泰隆圣邁用于生產(chǎn)燃料油品。募集資金投資項(xiàng)目實(shí)施后，寶泰隆圣邁將在煤焦油加氫工藝前對煤焦油進(jìn)行預(yù)處理，在提煉出價(jià)值較高的工業(yè)萘等產(chǎn)品后，將中油加氫生產(chǎn)燃料油品，將煤瀝青生產(chǎn)針狀焦。公司通過完整的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條將煤炭資源最大化利用，實(shí)現(xiàn)良好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

2.2 主要工段及產(chǎn)品生產(chǎn)工藝

2.2.1 焦?fàn)t工段

我們實(shí)習(xí)的工廠是寶泰龍的第二焦化廠，在廠子里焦?fàn)t煉焦也就是第一個開始的工段了。通過查找資料和聽取工人師傅的介紹我了解到，煤在焦?fàn)t內(nèi)隔絕空氣加熱到1000℃左右時(shí)，可獲得焦炭、煤氣和其他化學(xué)產(chǎn)品。此過程稱為高溫干流或高溫?zé)捊?，一般簡稱為煉焦。

焦炭的主要用途是高爐煉鐵。煤氣可以用來合成氨，生產(chǎn)化肥或用作加熱燃料。煉焦所得化學(xué)產(chǎn)品種類很多，特別是含有多種芳香族化合物，主要有硫氨、吡啶堿、苯、甲苯、二甲苯、酚類、萘、蒽和瀝青等物質(zhì)。所以煉焦化學(xué)工業(yè)能提供農(nóng)業(yè)需要的化學(xué)肥料和農(nóng)藥、合成纖維的原料苯，塑料和炸藥的原料以及醫(yī)藥原料等?？梢?，焦化與許多部門都有聯(lián)系，可生產(chǎn)很多的重要產(chǎn)品。

通過介紹我了解到工廠有JN-43-80型焦?fàn)t，它有42個碳化室，43個燃燒室，44個蓄熱室。每個燃燒室有28個立火道，共有1204個。炭化室長14.08m，有效長13.12m。碳化室高4.3m，有效高4米，碳化室機(jī)側(cè)寬425mm。焦側(cè)寬475mm，平均寬450mm，錐度50mm。彈孔裝煤量17.9t，出焦量13.4t，有效容積23.9m3，書評高度800mm，炭化室墻厚100mm。然后在實(shí)習(xí)的一天中我還明白了，焦?fàn)t煅燒煉出焦炭，通過熄煤車運(yùn)走用水熄滅，然后按照焦炭的大小分類賣走。剩下的荒煤氣由氨水冷卻，在有管道運(yùn)輸?shù)较乱粋€工段繼續(xù)處理，生產(chǎn)成其他的化工制品。

2.2.2 鼓冷工段

在焦?fàn)t中生成的荒煤氣由氨水冷卻后被運(yùn)到下一個工段，鼓冷工段。經(jīng)工人師傅介紹，鼓冷工段室整個焦化廠的中心工段，它的作用是無可取代的。此工段通過風(fēng)鼓的壓力給整個工廠的管道內(nèi)提供必要的壓力，而且把煤氣凈化，焦油分離。

荒煤氣與氨水從焦?fàn)t過來通過氣液分離器把煤氣和氨水分開。荒煤氣中含有許多的煤焦油、焦油渣通過氨水的混合，這些雜質(zhì)都融到氨水中與氣體分開。氨水被分開有通入一個“大船”樣的機(jī)器，這個裝置的氨水澄清槽，通過質(zhì)量不同靜置分層的原理，把氨水、焦油、焦油渣分開，氨水被澄清通過通入循環(huán)氨水槽以備以后再通回焦?fàn)t循環(huán)使用；剩下的焦油通入焦油儲蓄槽，洗凈后買給了別的公司。而分離出的煤氣通過一個高高的橫管式冷卻塔冷卻，然后通入電捕器，通過至少四萬伏特的強(qiáng)電壓把混在煤氣中的微小焦油顆粒捕獲，凈化煤氣后通過鼓風(fēng)機(jī)輸送到下一個工段。 2.2.3 硫銨工段

煤炭中含有很多硫化物，在燃燒時(shí)硫被釋放出來。如果排放到空氣中會非常的污染環(huán)境。所以煤氣必須要經(jīng)過處理。目前我國大部分的焦化廠采用硫酸自煤氣吸收氨水，生產(chǎn)硫銨，作為化肥加以利用。寶泰隆公司的硫銨技術(shù)據(jù)說比較先進(jìn)，在七臺河市的所用化工廠中也是獨(dú)有的秘密。因?yàn)槭敲孛茉偌又ざ斡泻芏鄰?qiáng)酸、強(qiáng)堿這樣的危險(xiǎn)品。我們在此工段參觀了一會就被請走了，雖然并沒有了解到工段的設(shè)配、工作原理等知識。但通過學(xué)習(xí)、介紹還是了解到了一些書本上不能學(xué)習(xí)的知識和實(shí)踐能力。

在硫銨生產(chǎn)上粒度大小是一個非常重要的指標(biāo)。小粒子易吸收空氣中水分而結(jié)塊，這給運(yùn)輸貯存和使用都帶來了困難，且潮濕的硫銨有腐蝕性。1～4mm粒子含量多的質(zhì)量好，2～3mm的粒子含量不少于50%。我過一級農(nóng)用硫銨的質(zhì)量指標(biāo)要求：氮含量大于21%，水分小于0.5%，游離酸（H2SO4）不大于0.5%，粒子的60目篩余量不小于75%。但在合成銨生產(chǎn)高效肥料出現(xiàn)后，由于焦化生產(chǎn)的硫銨肥效低，質(zhì)量差，數(shù)量也不多。作為農(nóng)業(yè)肥料已經(jīng)不是很重要，而且經(jīng)師傅的介紹得知硫銨生產(chǎn)在整個焦化產(chǎn)業(yè)里是一個絕對賠錢的買賣。但是，焦?fàn)t煤氣必須脫銨，利用焦?fàn)t氣生產(chǎn)硫銨的工藝已經(jīng)是作為一個環(huán)保工藝存在，是可持續(xù)發(fā)展不可缺少的一環(huán)。 2.2.4 粗苯工段

脫銨后的焦?fàn)t煤氣中含有很多苯系化合物，其中以苯含量為主，稱之為粗苯。雖然石油化工可以生產(chǎn)合成苯，但目前我國焦化工藝生產(chǎn)的粗苯。仍是苯類產(chǎn)品的重要來源。一般粗苯的產(chǎn)率是煉焦煤的0.9%～1.1%，在焦?fàn)t煤氣中含粗苯有30～40g/m3。

粗苯為淡黃色透明液體，密度比水小，且不容于水。貯存時(shí)由于不飽和化合物氧化和聚合形成樹脂物質(zhì)溶于粗苯中使色澤變暗，所以在我們參觀時(shí)看到的粗苯顏色有些綠色。

自硫銨來的煤氣溫度為55～60℃，所以在回收粗苯之前需要冷卻。故粗苯回收工段由煤氣終冷，粗苯吸收和洗油脫出苯這幾個大過程組成。我們參觀的是寶泰龍的粗苯新廠子，設(shè)備比較先進(jìn)，有這一套完整的粗苯回收系統(tǒng)。在見習(xí)的過程中我們經(jīng)過工人師傅的介紹和老師的講解了解到，自硫氨工段的煤氣來到粗苯廠區(qū)，經(jīng)一個橫管式終冷器的上部進(jìn)入經(jīng)過設(shè)備中的循環(huán)高溫水、制冷水冷卻后達(dá)到25℃左右進(jìn)入洗苯塔，在洗苯塔上部噴灑洗油（主要成分為甲基萘、二甲基萘和苊），煤氣中的苯在30℃左右的溫度下最大溶于洗油中，洗油的苯含量增高變成富油貯存到富油槽中，在從富油槽通入油油換熱器中換熱升溫，富油到達(dá)70℃左右通入管式爐，管式爐中通過煤氣加熱來自電廠的高溫蒸汽到達(dá)400℃，高溫蒸汽與富油換熱，使富油溫度升高到180℃左右，被加熱的富油流入脫苯塔。在脫苯塔中富油被加熱沸騰，此時(shí)苯變成蒸汽被蒸發(fā)到塔頂，通過粗苯冷凝冷卻器冷卻，在通過粗苯分離器通過靜置分層的方法把苯分離出來后通入粗苯回流槽，裝在粗苯儲槽保存起來。而富油因?yàn)楸奖桓邷卣舫鲎兂闪撕搅康偷呢氂?，溫度?40℃左右的貧油通過油油換熱器加熱了富油后，經(jīng)過貧油再生器去除雜質(zhì)，放入貧油槽儲存起來，再通過冷卻器冷卻后進(jìn)入洗苯塔繼續(xù)參加循環(huán)吸收苯。 2.2.5煤焦油加氫生產(chǎn)裝置運(yùn)行、工藝流程實(shí)操分析

1）加氫原料預(yù)處理系統(tǒng)：主要目的是除去固體雜質(zhì)，含鹽水和瀝青質(zhì)，以維持反應(yīng)正常運(yùn)行，并得到合格產(chǎn)品。原料中含有較多的也能影響反應(yīng)器運(yùn)行周期的膠質(zhì)成分，不能通過過濾手段除去。通過蒸餾方式，可以脫除這部分膠質(zhì)物，并進(jìn)一步洗滌除去粉粒雜質(zhì)。為避免結(jié)焦，蒸餾在負(fù)壓下進(jìn)行。

2）加氫反應(yīng)系統(tǒng)分加氫精制和加氫裂化：加氫精制反應(yīng)目的是：

1、烯烴飽和——將不飽和的烯烴加氫，變成飽和的烷烴；

2、脫硫——將原料中的硫化物氫解，轉(zhuǎn)化成烴和硫化氫；

3、脫氮——將原料中的氮化合物氫解，轉(zhuǎn)化成烴和氨；

4、脫氧——將原料中的氧化合物氫解，轉(zhuǎn)化成烴和水。

另外，加氫精制也會發(fā)生脫金屬反應(yīng)，原料中的金屬化合物氫解后生成金屬，沉積于催化劑表面，造成催化劑失活，并導(dǎo)致催化劑床層壓差上升。加氫裂化的主要目的是使得未轉(zhuǎn)化油進(jìn)一步裂化成輕組分，提高輕油收率。

3）高低壓分離系統(tǒng)：包括加氫精制和加氫裂化生成油的熱高分、冷高分，兩套系統(tǒng)共用熱低分和冷低分以及相應(yīng)的換熱和冷凝系統(tǒng)。其目的是實(shí)現(xiàn)反應(yīng)產(chǎn)物的液化及氣液分離，并得到高純度的循環(huán)氫氣。

4）加氫分餾系統(tǒng)：主要目的把反應(yīng)系統(tǒng)的產(chǎn)品油在常壓蒸餾下，切割分餾出石腦油餾分、柴油餾分和未轉(zhuǎn)化油餾分。

5）壓縮機(jī)輔助系統(tǒng)：新氫和循環(huán)氫壓縮機(jī)各兩臺，為一用一備。輔助單元作用主要是向系統(tǒng)中添加硫化機(jī)、高壓注水，硫化機(jī)卸入硫化機(jī)罐儲存，通過硫化機(jī)泵分別注入加氫精制和加氫裂化反應(yīng)器中。注水為精制產(chǎn)物提供，主要為防止銨鹽結(jié)晶堵塞設(shè)備。

6）加氫裝置主要的調(diào)節(jié)參考工藝指標(biāo)

反應(yīng)器

操作條件

操作值

塔頂溫度，℃

減壓塔 T101

塔頂壓力，Mpa(A) 中斷油抽出溫度，℃ 塔底溫度，℃ 入口溫度，℃

加氫精制反應(yīng)器

R201

出口溫度，℃ 操作壓力，Mpa(A) 氫油比 入口溫度，℃

加氫裂化反應(yīng)器

R202

出口溫度，℃ 操作壓力，Mpa(A) 氫油比

精制熱高分 R301 裂化熱高分 R302 精制冷高分 R303 裂化冷高分 R304 熱低分 R305 冷低分 R306 分餾塔

塔頂壓力，MPa(A) T502

塔底溫度，℃ 溫度，℃ 壓力，Mpa 溫度，℃ 壓力，MPa(A) 溫度，℃ 壓力，MPa(A) 溫度，℃ 壓力，MPa(A) 溫度，℃ 壓力，MPa(A) 溫度，℃ 壓力，MPa(A) 塔頂溫度，℃

120±2 —0.060±0.002

>190 325±2 290±2 394±2 13.5±0.3 1000 345±2 360±2 13.5±0.3 1000 263±3 12.5±0.2 200±2 12.0±0.2 50±2 12.0±0.2 32±2 12.0±0.2 270±2

1）該裝置屬于高度危險(xiǎn)化工裝置，所以要求控制精度要高，整個裝置的控制系統(tǒng)采用先進(jìn)的浙大中控DCS控制系統(tǒng)，該系統(tǒng)的操作站通訊總線，現(xiàn)場控制器通信總線、控制器、網(wǎng)關(guān)、交換機(jī)等都要求冗余配置，要求DCS個別硬件如果出現(xiàn)故障不會影響到整個裝置的生產(chǎn)，該控制系統(tǒng)應(yīng)能完成如下的功能：實(shí)時(shí)趨勢記錄功能，歷史趨勢報(bào)警功能，系統(tǒng)報(bào)警功能，系統(tǒng)連鎖泄壓或停車功能，流量累計(jì)功能，控制功能：串級控制，比值控制，邏輯控制等。

2）自控儀表，考慮到該裝置高溫、高壓、臨氫的重要性，主要儀表在滿足經(jīng)濟(jì)的要求下，采用技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量可靠的儀表，從而保證裝置長周期，安全，平穩(wěn)的生產(chǎn)。同時(shí)還要達(dá)到降低成本增加經(jīng)濟(jì)效益的目的。裝置的儀表種類有：熱電偶、壓力變送器、液位變送器、遠(yuǎn)傳流量變送器、現(xiàn)場顯示溫度壓力儀表、現(xiàn)場調(diào)節(jié)閥等其它種類儀表。

3）停車系統(tǒng)ESD使用于高溫高壓、易燃易爆等連續(xù)生產(chǎn)裝置的安全保護(hù)系統(tǒng)，主要針對化工生產(chǎn)裝置或不采取措施將繼續(xù)惡化狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的保護(hù)，使生產(chǎn)裝置進(jìn)入一個預(yù)定義的安全停車狀況。它將現(xiàn)場所有的控制指標(biāo)進(jìn)行連鎖控制，以防止現(xiàn)場設(shè)備出現(xiàn)超溫超壓。

第三章 實(shí)習(xí)總結(jié)

三周時(shí)間的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，這忙碌而充實(shí)的三個星期使我獲益匪淺，鍛煉了觀察能力以及分析能力，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，廠房的布置，車間的布置，對化工設(shè)計(jì)有實(shí)質(zhì)性的幫助，對以后的工作崗位奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

此外實(shí)習(xí)基地的老師 、工廠的師傅都是通過長久的實(shí)際工作擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度。這是我們大學(xué)生在課本上得不到的，在老師給我們的講解和建議中，“走入社會，應(yīng)該克服眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要只看理論，而不去親自操作。只有在操作中積累自己的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識，才會去得心應(yīng)手的去革新！”這句話是那樣深刻地印在我的腦海里。

在這次實(shí)習(xí)中還時(shí)存在疑惑，寶泰隆公司的煤化工工藝流程上我并沒有看到書本上的吡啶處理裝置和硫化物處理裝置，而這些在書本上是有寫到的。再就是工廠中的污水凈化裝置到底是為那個工段排出的污水凈化的這點(diǎn)還是沒有明白，這些問題在回到學(xué)校后才開始想到，希望在以后的學(xué)習(xí)中得到答案。

通過工藝設(shè)備的的學(xué)習(xí)，讓我親身感觸到了各種設(shè)備。不再是書本上模糊的圖畫。老師講到的很多事項(xiàng)，是我們設(shè)計(jì)，操作中從來沒有思考過的。而且這次實(shí)習(xí)，讓我們知道了設(shè)備的運(yùn)行是要考慮各種因素的。而很小的一個疏忽都可能是潛在的危險(xiǎn)。為我們的以后工作也算是累計(jì)了一次工作經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：學(xué)前教育研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

實(shí)踐計(jì)劃安排：

第一、二周：專業(yè)見習(xí)期。在這兩周時(shí)間內(nèi)，主要是圍繞如何實(shí)施領(lǐng)域活動進(jìn)行專業(yè)見習(xí)，向班上的老師和其他班的老師學(xué)習(xí)，積累教學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園的幼兒體操；熟悉一日活動安排的各項(xiàng)事務(wù)；熟悉每個幼兒的名字，使名字和人能對上號；協(xié)助教師做其他一些非教學(xué)事務(wù)；積極參與各種形式的教研活動。積極協(xié)助保育老師的工作。此外，也積極利于休息之余的時(shí)間收集自己論文的素材。

第三周至第六周：進(jìn)行領(lǐng)域活動的教學(xué)實(shí)踐。在這一個月的時(shí)間里，積極與班上老師交流活動設(shè)計(jì)的想法，調(diào)整修改活動設(shè)計(jì)，使教學(xué)活動設(shè)計(jì)在原有的基礎(chǔ)上，更加適合自己的能力水平，開始嘗試每周上一兩個集體教學(xué)活動，并熟悉半日活動流程?；顒又螅e極請班上教師評課，指出活動實(shí)施中的不足，提出改進(jìn)建議。嘗試著帶幼兒體操。不上活動之時(shí)，積極嘗試并做好協(xié)教的工作。還積極參與教研活動和到其他班去觀摩學(xué)習(xí)，豐富自己的見識，同時(shí)也是收集論文的素材。此外，利于休息之余的時(shí)間，對教師進(jìn)行訪談，收集論文的第一手材料。在自己閑暇時(shí)間里，積極協(xié)助保育老師的工作。

第七周至結(jié)束：進(jìn)行帶班的專業(yè)實(shí)踐活動。這一個多月的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師和班上老師的指導(dǎo)下，主要是進(jìn)行帶班實(shí)踐活動，讓自己熟悉一日活動流程。在活動前，積極交流自己對教學(xué)活動設(shè)計(jì)的想法；活動后，請班上老師積極點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議。除了帶班，還積極做好協(xié)教工作，并協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)兒童護(hù)理事宜。此外，積極參與幼兒園內(nèi)的教研活動，并利于可利用的時(shí)間到其他班觀摩學(xué)習(xí)，還圍繞論文對教師進(jìn)行訪談，收集論文的第一手資料。

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

（一）實(shí)踐目的及意義 1.實(shí)踐目的

將在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到幼兒園的實(shí)踐活動中去檢驗(yàn)。在理解學(xué)前教育的理論知識同時(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論；發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；讓自己學(xué)習(xí)到很多書本上沒有學(xué)習(xí)到的知識。同時(shí)在全面的理解幼兒園的實(shí)際狀況下，將理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來，也是為我以后的工作和學(xué)習(xí)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這也是作為學(xué)前教育專業(yè)碩士必修的一部分，不僅是理論與實(shí)踐的結(jié)合，更是自我學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)能力和科研能力的一個提升。 2.實(shí)踐意義

真真切切地接觸幼兒、了解幼兒，逐漸尋找與他們相處、相長的生活與學(xué)習(xí)方式，真正了解作為一名幼兒教育工作者所必需要有的基本素質(zhì)、專業(yè)知識以及專業(yè)技能。熟悉了幼兒園工作環(huán)境和內(nèi)容，了解了幼兒園一日工作流程，能夠獨(dú)立組織幼兒園教學(xué)和生活活動。對幼兒的認(rèn)知、思維、社會性等方面的發(fā)展有了更清晰地了解，對兒童也有一個更深刻認(rèn)識和理解。熟悉幼兒園教研的模式，積極參與到幼兒園各種類型的教研活動當(dāng)中，為未來擔(dān)當(dāng)幼兒園的日常教學(xué)和教研工作做好準(zhǔn)備。此外，三個月的實(shí)習(xí)也使我對一所幼兒園的管理與運(yùn)行，它的園所文化、主要特色、人際關(guān)系等多方面有深入地了解與體會。

（二）實(shí)踐主要內(nèi)容

專業(yè)實(shí)踐的主要內(nèi)容是：對幼兒園教育環(huán)境進(jìn)行考察、幼兒園課程與教學(xué)實(shí)踐觀摩、幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)等幾個方面。具體的如下：

1.考察幼兒園教育環(huán)境，了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉幼兒園日常工作。

2.走近幼兒，了解幼兒，進(jìn)一步了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。

3.了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，通過觀摩、實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行領(lǐng)域活動教學(xué)。

4.把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。 5.了解研究幼兒，思考如何更好促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 6.培養(yǎng)自己獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力。 7.利用實(shí)習(xí)的空余時(shí)間，積極收集畢業(yè)論文的素材資料。

（三）實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況

在三個月的專業(yè)實(shí)習(xí)期里，我是嚴(yán)格按照計(jì)劃和安排進(jìn)行的，做到了每天八點(diǎn)前到園，一般情況都是七點(diǎn)四十多到幼兒園，有事及時(shí)向園長請假，也從不遲到或提前離園。早上到園后，自己積極參與幼兒晨間活動、早餐活動，協(xié)助當(dāng)日主班教師組織幼兒餐后整理活動，監(jiān)督和指導(dǎo)幼兒自由活動時(shí)間。在自己進(jìn)行教學(xué)活動實(shí)踐期間，自己積極得與老師交流關(guān)于活動設(shè)計(jì)與如何開展活動等的一些想法，進(jìn)行修改調(diào)整，然后再實(shí)施教學(xué)活動。特別是帶班的那段時(shí)間，對自己要上的活動會提前一周的時(shí)間就會準(zhǔn)備好活動所需的各種材料。還積極參與班上組織的各類親子活動，如園內(nèi)的親自活動、爬山活動等。家園共育在二幼的重視程度是很高的。除了親子活動，教師每天都有對孩子在幼兒園的情緒狀況、學(xué)習(xí)狀況、人際關(guān)系等進(jìn)行一個小結(jié)并通過校訊通發(fā)給家長。

在實(shí)習(xí)的前兩周，處于專業(yè)見習(xí)階段，主要是觀看教師組織各項(xiàng)活動，協(xié)助主班教師，維持好活動中的秩序，促進(jìn)兒童良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等的發(fā)展。跟班上的老師一起學(xué)習(xí)了二幼的規(guī)章制度和工作流程。在這期間，我開始到其他班上去觀摩學(xué)習(xí)，并利于休息時(shí)間對教師進(jìn)行訪談，收集論文所需要的第一手資料。在實(shí)習(xí)的第二個階段，就是嘗試組織教學(xué)活動。因?yàn)闆]有幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn)，在開展活動之前，都會跟班上的老師積極交流想法，對活動設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便更加適合自己的教學(xué)能力水平。還積極協(xié)助保育老師的工作。此外，我也繼續(xù)做好收集論文素材資料的工作。在實(shí)習(xí)的第三階段，這階段是落實(shí)帶班的工作安排。由于缺乏正式帶班的經(jīng)驗(yàn)，剛開始組織半日活動時(shí)，自己對如何維持良好的活動秩序還是頭疼。經(jīng)常跟班上老師交流，獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移，自己能比較好的在實(shí)施教學(xué)活動是維持好活動秩序。后來就越來越熟悉了。雖然說不能把班帶得那么好那么嫻熟，但是自己基本上能帶班了。

在三個月的實(shí)習(xí)期中，還積極參與幼兒園的各項(xiàng)教研活動，有年齡段教師的集體備課活動，有幼兒園組織開展的教研活動，有專門針對實(shí)習(xí)老師的管理經(jīng)驗(yàn)分享活動。岳麓幼教集團(tuán)第二幼兒園組織開展的教研是多種多樣的。如教研活動，不僅有音樂游戲改編的教研活動，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)教研活動，還有“影子計(jì)劃”實(shí)習(xí)老師的教研活動，還有關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域的專題研討活動等等，教研活動是比較豐富的。除了積極參與幼兒園的日常活動安排和教研活動，身在二幼實(shí)習(xí)，非常幸運(yùn)地參加了岳麓區(qū)政府主導(dǎo)，二幼組織開展的一個課題的調(diào)研活動。首先是參加量表《教師對幼兒半日活動安排的觀察》的培訓(xùn)工作，通過在自己幼兒園預(yù)試觀察，最后到觀察園進(jìn)行連續(xù)兩天的觀察活動。這次調(diào)研活動使自己的科研能力得到了一個鍛煉實(shí)踐的機(jī)會，為以后自己參與或主持類似的科研活動積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

此外，在三個月的實(shí)習(xí)期間，積極與二幼的老師交流學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事幫老師們減輕任務(wù)負(fù)擔(dān)，也跟二幼的很多老師建立了不錯的關(guān)系，在二幼感受到了集體的溫暖。也讓二幼的孩子們喜歡上了我，愿意跟我說話、跟我一起游戲。加上論文的任務(wù)也要同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間比較緊迫。實(shí)習(xí)回來也還在忙著整理論文資料，顯得整個實(shí)習(xí)都比較忙碌著。但用一句話來概括：忙碌卻快樂著。

（四）實(shí)踐的收獲與努力的方向

1.專業(yè)實(shí)踐帶給我的一個感受就是我更愿意當(dāng)孩子們的朋友，而不僅僅是老師。孩子的情緒是比較外露，愉快就笑，痛苦就哭，尤其在充滿真情的環(huán)境中，喜怒哀樂充分表現(xiàn)，而且情緒易受感染和暗示。有時(shí)一個孩子哭，大家都會哭起來，看見小朋友笑，也會莫名其妙地笑起來。在一些場合，他們的掩飾也常露出馬腳，但孩子還是不能掩飾多久的。經(jīng)常在活動之余的時(shí)候，我蹲下來跟孩子們一起交流分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)，他們也愿意跟我述說他們的一些快樂的和不快樂的經(jīng)歷。我越來越喜歡這些孩子了，他們也變得越來越喜歡我。我實(shí)習(xí)的班上有個孩子，存在著社交方面和語言表達(dá)方面的困難。我經(jīng)常跟他說話，引導(dǎo)他把自己的想說的話表達(dá)出來。后來，他一來幼兒園就喜歡找我，沒看見我就問其他老師“鐘老師在哪呢？”在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候，我爬上高高的梯子去掛東西。在沒任何成人的提醒下，很多孩子說“鐘老師，小心點(diǎn)！”這些都讓我感受到孩子對自己的真情實(shí)感。那種感覺是通過孩子的天真與聰慧展現(xiàn)出來的，他們是那么的真實(shí)、那么的討人喜歡。這使我覺得自己在岳麓幼教集體第二幼兒園中三班三個月的付出是十分值得的。

2.在三個月的專業(yè)實(shí)踐中，除了忙于白天幼兒園的各項(xiàng)事務(wù)，并利用好時(shí)間去觀察收集活動實(shí)錄和對二幼教師進(jìn)行訪談。每天從幼兒園回來學(xué)校，自己都忙于整理收集到的資料，雖然少了很多的休息的時(shí)間，甚至導(dǎo)致身體不適，但自己的努力帶來了收獲。整理出收集的第一手文字材料幾萬字，為自己碩士學(xué)位論文的撰寫提供了良好的條件。

3.專業(yè)實(shí)踐的第三個收獲是自己的教學(xué)實(shí)踐能力得到了發(fā)展與提高。在短短的三個月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，由于校外導(dǎo)師向松梅園長和班上老師的指導(dǎo)，加上自己積極與老師請教學(xué)習(xí)，自己在幼兒園的教學(xué)實(shí)踐能力方面得到了鍛煉和發(fā)展。自己雖是本專業(yè)出聲的，畢業(yè)后卻未正式在幼兒園工作。大學(xué)時(shí)期的實(shí)習(xí)，自己也未能去幼兒園，而是在中等專業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)的。另外，大學(xué)畢業(yè)后自己雖在小學(xué)有過兩年的教學(xué)和管理工作經(jīng)驗(yàn)。但突然到幼兒園實(shí)習(xí)，面對實(shí)施教學(xué)活動和帶班實(shí)習(xí)，自己還是缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智。在每次活動中，都會出現(xiàn)不少問題。多虧班上的老師和二幼其他老師的提出了許多改進(jìn)建議，使得我在幼兒園教學(xué)實(shí)踐活動方面能變得越來越熟練，對自己實(shí)施的活動反思也變得越來越到位，自己在教學(xué)實(shí)踐活動方面的能力也得到了很大提升。

4.需要更多的實(shí)踐鍛煉，提升自己將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)活動中能力,進(jìn)而更好地促進(jìn)兒童發(fā)展。通過三個月的實(shí)習(xí)鍛煉，自己在教師實(shí)踐方面得到了一些磨練，不管是教學(xué)活動設(shè)計(jì)方面，還是教學(xué)實(shí)施方面，都有收獲。但也存在著許多問題，如教師的引導(dǎo)用語不精練、提問還不夠有效到位、教學(xué)活動中評價(jià)表揚(yáng)不夠，教學(xué)活動中的靈活變通性不夠等等。這也是新手教師的表現(xiàn)之一。或多或少是由于實(shí)習(xí)時(shí)間不長，自己上的領(lǐng)域集體教學(xué)活動和帶班的次數(shù)并不多，對存在的問題又還未得到及時(shí)有效的改進(jìn)。需要在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力鉆研、認(rèn)真實(shí)踐、深刻反思，不斷糾正教學(xué)實(shí)踐活動存在的問題，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力，做一個研究型教師。

第三篇：研究生實(shí)習(xí)心得體會

考研成績出來以后，看到自己可憐的分?jǐn)?shù)，思索將來！后來幾天決定來事務(wù)所實(shí)習(xí)，本來以為可以跟律師在外面多跑跑，了解一下行業(yè)的情況，不過無奈老陳不帶我玩，只能在所里看他處理案子，應(yīng)對那些關(guān)系。當(dāng)然這也不能怪他，畢竟我沒過司考，什么訴訟事務(wù)都做不來，只能打雜。

還好，對律師職業(yè)的情況我還是能了解一些，雖然談不上喜歡這種職業(yè)，但我想倒是可以作為學(xué)術(shù)之路的緩沖，或者后盾的！畢竟從我現(xiàn)在的狀況去踩那條學(xué)術(shù)的艱辛道路，是有很大困難的，雖然不是沒有可能！我想自己先把司考今年過掉，也算給自己一年辛苦的一個交待，同時(shí)也可以為考研打下很好的基礎(chǔ)，今年考研失利，基礎(chǔ)不牢肯定是很重要原因，就當(dāng)作查缺補(bǔ)漏吧！

以后去北京，生活變得艱苦許多，但我覺得還算有價(jià)值吧，那兒豐富的人才資源是我奮斗的絕好幫手，還有熟悉一下環(huán)境，北京很可能就是我以后生存的場所。如果在那種環(huán)境都弄不好，以后的道路肯定更難走！看看蕭翰，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人的潛力實(shí)際上是絕對驚人的，就看你發(fā)揮出來沒有！語言功底的薄弱非一日之功可以彌補(bǔ)，英語的瓶頸更是近一兩年每天需要克服一大難疾！提升自我，需要時(shí)刻謹(jǐn)記！

我不但要奮斗，而且要生活的幸福！反觀大學(xué)的生活，確實(shí)我一直在努力，但我不快樂，遑談幸福！我要汲取以前的教訓(xùn)，不但要腳踏實(shí)地地干，而且要快樂的生活，你想啊，能為自己的人生規(guī)劃而奮斗，不是一種莫大的幸福嗎？也許人從來也不會找到何為滿意的生活，但生活就得追求，否則還要生活干嗎呢？其實(shí)自己的目標(biāo)還很理想，畢竟外面的世界太精彩，而我經(jīng)歷的卻太少。挑戰(zhàn)自己，勇敢去追求，目標(biāo)其實(shí)也不遠(yuǎn)！

以前的錯誤就在于太懷疑自己的能力，在將信將疑中蹉跎了歲月，我不能總要這樣，所有的事情等到試過以后才知道自己其實(shí)不是不行，每次就差那么一點(diǎn)，我沒能頂上去，這可能跟我懦弱的性格有關(guān)，不能再這樣下去，干嗎不能一次成功呢？你一定行的！每次一定得把自己逼狠一點(diǎn)，再努力一下，成功就不會那么艱難，也不用付出那么大的代價(jià)！

學(xué)會生活，講究效率，這樣生活才能既精彩又是幸福的！你難道做不到嗎？不，我做得到，一定！

第四篇：研究生實(shí)習(xí)心得體會

考研成績出來以后，看到自己可憐的分?jǐn)?shù)，思索將來！后來幾天決定來事務(wù)所實(shí)習(xí)，本來以為可以跟律師在外面多跑跑，了解一下行業(yè)的情況，不過無奈老陳不帶我玩，只能在所里看他處理案子，應(yīng)對那些關(guān)系。當(dāng)然這也不能怪他，畢竟我沒過司考，什么訴訟事務(wù)都做不來，只能打雜。還好，對律師職業(yè)的情況我還是能了解一些，雖然談不上喜歡這種職業(yè)，但我想倒是可以作為學(xué)術(shù)之路的緩沖，或者后盾的！畢竟從我現(xiàn)在的狀況去踩那條學(xué)術(shù)的艱辛道路，是有很大困難的，雖然不是沒有可能！我想自己先把司考今年過掉，也算給自己一年辛苦的一個交待，同時(shí)也可以為考研打下很好的基礎(chǔ)，今年考研失利，基礎(chǔ)不牢肯定是很重要原因，就當(dāng)作查缺補(bǔ)漏吧！

以后去北京，生活變得艱苦許多，但我覺得還算有價(jià)值吧，那兒豐富的人才資源是我奮斗的絕好幫手，還有熟悉一下環(huán)境，北京很可能就是我以后生存的場所。如果在那種環(huán)境都弄不好，以后的道路肯定更難走！看看蕭翰，我做的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人的潛力實(shí)際上是絕對驚人的，就看你發(fā)揮出來沒有！語言功底的薄弱非一日之功可以彌補(bǔ)，英語的瓶頸更是近一兩年每天需要克服一大難疾！提升自我，需要時(shí)刻謹(jǐn)記！

許小平講得對，我不但要奮斗，而且要生活的幸福！反觀大學(xué)的生活，確實(shí)我一直在努力，但我不快樂，遑談幸福！我要汲取以前的教訓(xùn)，不但要腳踏實(shí)地地干，而且要快樂的生活，你想啊，能為自己的人生規(guī)劃而奮斗，不是一種莫大的幸福嗎？也許人從來也不會找到何為滿意的生活，但生活就得追求，否則還要生活干嗎呢？其實(shí)自己的目標(biāo)還很理想，畢竟外面的世界太精彩，而我經(jīng)歷的卻太少。挑戰(zhàn)自己，勇敢去追求，目標(biāo)其實(shí)也不遠(yuǎn)！以前的錯誤就在于太懷疑自己的能力，在將信將疑中蹉跎了歲月，我不能總要這樣，所有的事情等到試過以后才知道自己其實(shí)不是不行，每次就差那么一點(diǎn)，我沒能頂上去，這可能跟我懦弱的性格有關(guān)，不能再這樣下去，干嗎不能一次成功呢？你一定行的！每次一定得把自己逼狠一點(diǎn)，再努力一下，成功就不會那么艱難，也不用付出那么大的代價(jià)！

學(xué)會生活，講究效率，這樣生活才能既精彩又是幸福的！你難道做不到嗎？不，我做得到，一定！

第五篇：研究生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

研究生（專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐）報(bào)告

題 目：手勢識別系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)

學(xué)

號

M201172614 姓

名

羅陽

專

業(yè)

計(jì)算機(jī)技術(shù)

指 導(dǎo) 教 師

涂剛

院（系、所）

計(jì)算機(jī)

華中科技大學(xué)研究生院制

填表注意事項(xiàng)

一、本表適用于攻讀碩士學(xué)位研究生選題報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告，攻讀博士學(xué)位研究生文獻(xiàn)綜述、選題報(bào)告、論文中期進(jìn)展報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告等。

二、以上各報(bào)告內(nèi)容及要求由相關(guān)院（系、所）做具體要求。

三、以上各報(bào)告均須存入研究生個人學(xué)籍檔案。

四、本表填寫要求文句通順、內(nèi)容明確、字跡工整。

前言

作為還沒有踏入社會的大學(xué)生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多的疑問的，我們特別需要到真正的環(huán)境中去感受一下自己幾年后所從事的工作到底是怎樣。因此，在這段時(shí)間里，學(xué)校及導(dǎo)師為我們安排了專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，主要就是為了讓我們更深層次的接觸社會，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識認(rèn)識企業(yè)實(shí)踐活動，了解企業(yè)運(yùn)行環(huán)境，認(rèn)識企業(yè)管理業(yè)務(wù)流程，為將來走上工作崗位打好基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)目的

1.加強(qiáng)和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。 2.鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，適應(yīng)社會能力和自我管理能力。

3.了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。 4.親身參與項(xiàng)目的實(shí)際完成工作，了解計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件開發(fā)的具體流程。 5.通過實(shí)習(xí)來認(rèn)識了解自己，發(fā)現(xiàn)不足，提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。 實(shí)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度

2012.2 參觀單位的基本設(shè)施并通過資料和領(lǐng)導(dǎo)介紹了解單位的發(fā)展歷史及各方面情況，對單位的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作有了一定的了解。

2012.2 對部門的情況和運(yùn)作方式有了詳細(xì)的了解，包括已經(jīng)完成的研發(fā)和正在進(jìn)行的研發(fā)任務(wù)進(jìn)度，了解系統(tǒng)的整體構(gòu)思。

2012.3 學(xué)習(xí)基本的環(huán)境配置，以及所需要用到的各種專業(yè)軟件和基礎(chǔ)知識。 2012.4 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了所學(xué)到的知識，對照需求分析和已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能了解自己理論方面的不足，確定今后努力的方向。

2012.5 開始參與部門具體項(xiàng)目的開發(fā)，向師傅和同事們請教相關(guān)問題。 2012.10 進(jìn)行具體的方案設(shè)計(jì)和源碼編寫。

2013.3 對系統(tǒng)各個功能模塊的編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。

2013.5 整體性再次熟悉和測試自己所編寫的部分代碼，總結(jié)自己的所學(xué)和

華中科技大學(xué)研究生院 不足，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)習(xí)公司概況

根據(jù)學(xué)校及導(dǎo)師的安排，本人實(shí)習(xí)單位為武漢市精倫電子有限公司。精倫電子股份有限公司是“武漢·中國光谷”國家級高新技術(shù)企業(yè)，成立于1994年，于2002年上市，是中國首家以全自然人作為發(fā)起人的上市公司，注冊資本24,604.46萬元?，F(xiàn)有精倫工業(yè)園位于武漢總部，占地310畝。

精倫電子現(xiàn)有控股及參股公司3家，研究開發(fā)機(jī)構(gòu)2所，銷售服務(wù)辦事處與聯(lián)絡(luò)處遍布全國，市場拓展到海外市場。旗下產(chǎn)品已通過ISO9001：2008質(zhì)量體系認(rèn)證、 ISO14001 ：2004環(huán)境管理體系認(rèn)證以及歐盟電子電氣產(chǎn)品環(huán)保指令 RoHS 認(rèn)證，另外，公司全面實(shí)施ERP企業(yè)資源管理系統(tǒng)。

精倫電子致力于各類電子智能終端的研發(fā)、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)。目前公司主營產(chǎn)品包括：電子廣告媒體終端；電子伺服系統(tǒng)終端；二代身份證閱讀終端；電子交易終端；電力終端；家庭媒體娛樂終端；導(dǎo)航定位終端等。涵蓋了：通訊、電力、傳媒、三網(wǎng)融合、工業(yè)縫紉制造、公共安全等多個領(lǐng)域。并提供各類產(chǎn)品的服務(wù)平臺、系統(tǒng)及整體設(shè)計(jì)、運(yùn)營方案。

精倫電子一直秉承自主知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)為基礎(chǔ)的理念，每年投入銷售利潤的較大部分作為研發(fā)投入，與華中科技大學(xué)、上海浦東等地建立合作研發(fā)基地。擁有國家人事部批準(zhǔn)的博士后科研工作站，在嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式硬件設(shè)計(jì)、嵌入式軟件設(shè)計(jì)、音頻視頻信號處理、智能卡應(yīng)用技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息安全設(shè)計(jì)技術(shù)等方面形成了自主核心技術(shù)體系。承建了多項(xiàng)國家高技術(shù)實(shí)施項(xiàng)目。公司正在逐步成為業(yè)界領(lǐng)先的智能終端研發(fā)與設(shè)計(jì)基地。

精倫電子，建立了覆蓋全國的、完整高效的傳統(tǒng)銷售服務(wù)渠道與網(wǎng)銷相渠道，打造了“我們就在您身邊”的客戶服務(wù)理念。公司擁有自營進(jìn)出口權(quán)，一直積極拓展海外市場，打造精倫電子的國際品牌。 實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過本次實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多常用的圖形圖像開發(fā)工具，包括OGRE開源三維圖像引擎，3DMAX三維動畫軟件，同時(shí)，也深入學(xué)習(xí)了手勢識別系統(tǒng)的總體原理及其中各類算法的詳細(xì)過程，并自己動手進(jìn)行了相關(guān)系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)訓(xùn)，對C/C++以及python等語言有了一定的認(rèn)識，可以熟練運(yùn)用這些編程語言進(jìn)行開發(fā)。下面實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單介紹：

1.手勢識別系統(tǒng)的研究

國內(nèi)外已有眾多的學(xué)者對手勢交互這一課題從不同的角度、不同的層次進(jìn)行了一定的研究。目前研究的手勢識別系統(tǒng),按照輸入設(shè)備，主要可分為：基于數(shù)據(jù)手套的和基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別系統(tǒng)。其中，前者需要使用者戴上數(shù)據(jù)手套，這就給使用者造成一定的不便，而后者則在一定程度上為使用者提供了更加自然直接的人機(jī)交互方式，因此，基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別逐漸成為計(jì)算機(jī)視覺及人機(jī)交互領(lǐng)域的一個研究熱點(diǎn)。由于手勢具有的諸如時(shí)間性、空間性等一些固有特性，以及人手是復(fù)雜變形體，并且由于視覺本身的不穩(wěn)定性，使得基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別這一課題難度加大。基于計(jì)算機(jī)視覺的手勢識別技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)視覺、人工智能、圖像處理以及模式識別等多方面學(xué)科的交叉融合，無論在技術(shù)上還是在理論上都是一種挑戰(zhàn)。

識別的一般過程如下圖：

基于視覺的靜態(tài)手勢識別采用基于表觀的手勢建模方法，這種方法把手勢模型是建立在手勢圖像的表觀之上，通過分析手勢在圖像里的表觀特征去給手勢建模。具體來講，基于表觀的手勢模型建立在圖像屬性的基礎(chǔ)上的。我們把從圖像屬性抽取的參數(shù)統(tǒng)稱為圖像屬性參數(shù)，它們包括：輪廓、邊界、圖像特征向量以及區(qū)域直方圖特征等等，另外，由于圖像矩計(jì)算簡單，因此也常被用作圖像屬性參數(shù)，其它常被使用的屬性參數(shù)還包括Zernike矩、方向直方圖、顏色直方圖等等。常用算法包括：模板匹配算法，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，支持向量機(jī)算法等。

2.基于OGRE的三維建模工具研究

OGRE（Object-Oriented Graphics Rendering Engine，即：面向?qū)ο髨D形渲染引擎）是一個用C++開發(fā)的面向場景、非常靈活的3D引擎，它旨在讓開發(fā)人員更容易、更直接地利用硬件加速的3D圖形系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用。這個類庫隱藏了底層系統(tǒng)庫（如：Direct3D和OpenGL）的所有細(xì)節(jié)，提供了一個基于世界對象和其他直觀類的接口。OGRE對物體的顯示和控制是通過節(jié)點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)的，而節(jié)點(diǎn)需要與描述物體的場景文件或mesh文件綁定以后才能具體展示出來，利用3DMAX設(shè)計(jì)好的優(yōu)秀3D動畫場景，利用其擴(kuò)展功能導(dǎo)出其XML文件以及mesh文件即與OGRE良好配合以實(shí)現(xiàn)三維場景動畫的開發(fā)。 實(shí)習(xí)總結(jié)

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)馬上就結(jié)束了，但是我收獲頗多。從對項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)完全不了解，到和同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)一起克服種種困難，解決各種疑問，一起協(xié)同合作成功將軟件調(diào)試成功。我的感觸頗深，古語有云：讀萬卷書，行萬里路。古人將讀與行并列，正是說明了實(shí)踐的重要性。

通過這次實(shí)習(xí)，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，加強(qiáng)和鞏固了理論知識，提高了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。鍛煉了自己的工作能力，適應(yīng)社會的能力和自我管理的能力。了解了實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向。親身參與了項(xiàng)目的完成，了解了計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)過程的具體流程。

這次實(shí)習(xí)不僅開闊了我們的眼界，更重要的是使我們了解了所學(xué)的專業(yè)的現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r和未來動向。在這段時(shí)間我的最大體會就是一個人必須有一技之長才能有立足之地，所以我會在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，只有這樣才能上到為國家，下到為父母為自己交出一份滿意的答卷。

研究生簽字

指導(dǎo)教師簽字

院(系、所)領(lǐng)導(dǎo)簽字

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第六篇：研究生專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)范文

回首過去一年，作為一名研究生，我覺得自己過得是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，學(xué)到了很多新的知識，總的來說自己成熟了很多。我對自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會工作等方面做一個小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

思想方面：

我一直對自己有較高的要求。大學(xué)時(shí)期我已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國內(nèi)國際大事，積極擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識，同時(shí)注重加強(qiáng)對外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。同時(shí)，我清醒地意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新鮮血液。

學(xué)習(xí)方面：

我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內(nèi)容以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西。

生活方面：

我嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。作為班里的學(xué)習(xí)委員，我平時(shí)為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長；我也是學(xué)院研究生會的一名副主席，主要負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)部，平常積極參加學(xué)校的文體活動，積極開展一些對同學(xué)的科研工作有幫助的活動，如研究生經(jīng)驗(yàn)交流會等，拉近學(xué)院研究生之間的關(guān)系，讓同學(xué)們有更多的交流機(jī)會。

科研方面：

前期一直在實(shí)驗(yàn)室?guī)椭M師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到許多寶貴的實(shí)用知識。目前在做活性炭再生的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，平常也會查看一些近期的相關(guān)文獻(xiàn)，不斷地學(xué)習(xí)借鑒新的理論和方法。

當(dāng)然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏主動性和創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結(jié)過去一年的同時(shí)也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應(yīng)放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間，繼續(xù)配合院學(xué)工組的老師做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻記得自己是一名中國共產(chǎn)黨員。