千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目(推薦6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目(推薦6篇)》。

第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐題目

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系11級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐題目

調(diào)研類：

1、用人單位對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與要求

2、大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力調(diào)查

3、大學(xué)生對(duì)中日關(guān)系的觀念調(diào)查

4、社會(huì)企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力調(diào)查分析

5、高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

6、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析

7、大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查

8、大學(xué)生假期生活調(diào)查

9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

10、大學(xué)生從事基層體力勞動(dòng)工作

11、大學(xué)生從事服務(wù)行業(yè)基層工作

12、調(diào)查大學(xué)生就業(yè)前景

13、大學(xué)生參與服務(wù)工作

14、大學(xué)生是否能學(xué)以致用

15、大學(xué)生初涉銷售工作

16、調(diào)查某小區(qū)的人均消費(fèi)水平

17、調(diào)查青年人一般閱讀的英文讀物的種類

18、在超市或市場(chǎng)調(diào)查群眾對(duì)于現(xiàn)在物價(jià)的看法與想法

19、去旅行社調(diào)查、了解選擇春節(jié)去旅游的情況

20、調(diào)查春節(jié)各大酒店的營(yíng)業(yè)情況，以初步了解居民的消費(fèi)水平

21、到快餐廳調(diào)查大學(xué)生利用假期做兼職的情況

22、物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響狀況

23、生活方式的改變和生活滿意度的調(diào)查

24、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查

25、對(duì)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念變化進(jìn)行調(diào)查

26、英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查

27、出國(guó)留學(xué)調(diào)查

28、網(wǎng)戀問(wèn)題調(diào)查

29、某社區(qū)公共體育鍛煉設(shè)施使用情況調(diào)查 30、大一新生對(duì)第一學(xué)期的大學(xué)生活的回顧與反思

31、房?jī)r(jià)浮動(dòng)調(diào)查

32、調(diào)查所住小區(qū)外地人口數(shù)量

33、調(diào)查有關(guān)過(guò)年的民風(fēng)民俗

34、調(diào)查環(huán)衛(wèi)工人的一天

35、調(diào)查公司年假的天數(shù)

36、調(diào)查春節(jié)期間各大商場(chǎng)銷售情況

37、調(diào)查當(dāng)?shù)卮哼\(yùn)客流量

38、調(diào)查學(xué)生所喜歡歌曲風(fēng)格變化

39、去公園調(diào)查老人晨練活動(dòng) 40、調(diào)查天津食品街小吃種類

41、調(diào)查小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)途徑

42、調(diào)查酒店在不同時(shí)期價(jià)格浮動(dòng)情況

43、大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查

44、過(guò)年期間菜價(jià)浮動(dòng)情況

45、北京旅游區(qū)客流量

46、調(diào)查市場(chǎng)塑料袋使用情況

47、了解車價(jià)浮動(dòng)

48、大學(xué)生對(duì)農(nóng)民工的看法

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系11級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐題目

實(shí)踐類：

1、在社區(qū)當(dāng)義工，掃地、掃雪

2、到孤兒院做義工

3、回訪母校，針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行宣講

4、去圖書(shū)館幫助整理書(shū)籍

5、到敬老院做義工

6、到圖書(shū)館做義工

7、到旅行社當(dāng)義務(wù)導(dǎo)游

8、去博物館做義工

9、市場(chǎng)調(diào)查（針對(duì)你感興趣的議題或商品）

10、去酒店實(shí)習(xí)

11、幫助某單位分發(fā)宣傳手冊(cè)

12、春節(jié)將至，幫助社區(qū)內(nèi)老人買年貨，打掃衛(wèi)生

13、到英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)、實(shí)踐

14、到家庭所在地社區(qū)進(jìn)行安全管理、醫(yī)療服務(wù)

15、參與基層普法工作，宣傳普及法律知識(shí)

16、到兼職機(jī)構(gòu)做市場(chǎng)調(diào)查

17、走進(jìn)幼兒園

18、到附近超市當(dāng)促銷員或收銀員

19、去外貿(mào)公司實(shí)習(xí)

20、利用過(guò)年，自己做小生意

21、去樂(lè)器行學(xué)習(xí)并調(diào)查他們學(xué)習(xí)才藝的原因以及感受

22、去服裝店實(shí)習(xí)

23、做輔導(dǎo)小學(xué)生的家教工作

24、在小區(qū)內(nèi)擦車

25、去公園做環(huán)保工作

26、體驗(yàn)鄉(xiāng)村文化

27、幫小區(qū)老人貼春聯(lián)

28、去食品街促銷環(huán)保用品以及普及環(huán)保意識(shí)

29、給高三學(xué)生做心理咨詢 30、為父母做一整天家務(wù)

31、收集衣物送給路邊乞丐

32、去影樓做門市

第二篇：-13年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題

成都體育學(xué)院2013年“馬克思主義基本原理概論”課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

要求：

1、字?jǐn)?shù)不低于3000字

2、手寫，任選一題完成

3、下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一次課交給任課老師

4、本次調(diào)查報(bào)告作為下學(xué)期“馬克思主義基本原理概論”課總成績(jī)的一部分，務(wù)必完成，否則沒(méi)有該門課程的成績(jī)。

選題參考：

1、 家鄉(xiāng)社會(huì)保障制度覆蓋情況的調(diào)查及分析

2、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響利弊分析

3、 某地城鄉(xiāng)居民收入變化及其影響

4、 某地農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況調(diào)查及分析

5、 某地中小企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查及分析

第三篇：寒假社會(huì)實(shí)踐題目

寒假社會(huì)實(shí)踐題目

1、公路工程建設(shè)對(duì)周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

2、施工企業(yè)需要什么樣的人才

3、如何感悟、體悟“從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的飛躍”

4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，如何領(lǐng)悟“知識(shí)就是力量的真諦”

5、為什么說(shuō)在工程建設(shè)過(guò)程中“責(zé)任重于泰山”

第四篇：寒假實(shí)踐報(bào)告

在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。

同時(shí)我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年寒假的時(shí)候，到浙江大學(xué)軟件學(xué)院參觀了一趟，做了一次交流式的實(shí)踐。通過(guò)與在浙大軟院的同學(xué)的交淡，相關(guān)資料的查找，以及調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放，進(jìn)行了解與溝通，并且對(duì)所獲得的結(jié)果做了一些思考。

浙江大學(xué)軟件學(xué)院是首批35所國(guó)家示范性軟件學(xué)院之一，學(xué)院力求培養(yǎng)應(yīng)用型，復(fù)合型，適應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向需求的軟件技術(shù)人才與軟件管理人才，在課程體系上強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)，模塊化課程，師資力量上除了高水平的在編教師外，建立相對(duì)外聘教師隊(duì)伍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作交流團(tuán)隊(duì)組織管理能力、市場(chǎng)適應(yīng)能力以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。

在調(diào)查問(wèn)卷中，主要調(diào)查了浙江大學(xué)軟件學(xué)院的大二學(xué)生，也即與我們同屆同學(xué)的學(xué)習(xí)、課余生活，自我認(rèn)同度以及大家對(duì)軟件學(xué)院的體制、運(yùn)作方式等方面的看法與建議。

在學(xué)習(xí)生活方面，答案因人而異，反映課程作業(yè)負(fù)擔(dān)較重與反映課程作業(yè)比較輕松的所占比例相仿。

在課余生活方面，選擇最多的便是以電腦與網(wǎng)絡(luò)方式為基礎(chǔ)的娛樂(lè)活動(dòng)，幾乎所有被調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)同。這一結(jié)果放在當(dāng)今大學(xué)校園的環(huán)境前提下已經(jīng)是不出意料的了。而相比之下，體育運(yùn)動(dòng)被排擠到了后面的地位，球類運(yùn)動(dòng)是其中的主體，甚至于很多同學(xué)反映除了體育課幾乎不進(jìn)行活動(dòng)，同樣是電腦娛樂(lè)方式占據(jù)主體的后果之一。另外，在社會(huì)工作以及公益活動(dòng)上，各自的情況都不太相同，所得的結(jié)果比較瑣碎，很難進(jìn)行進(jìn)一步的分析。="background:yellow;">

在個(gè)人自我認(rèn)同度方面，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)軟件學(xué)院的學(xué)習(xí)總體感覺(jué)集中在“比較辛苦”與“一般”上，雖然有同學(xué)之前反映課程作業(yè)難，但是沒(méi)有感覺(jué)“非常辛苦”的答案，分析原因第一經(jīng)過(guò)一年半的適應(yīng)已經(jīng)對(duì)大學(xué)特別是軟件學(xué)院的課程學(xué)習(xí)有了一定的把握能夠進(jìn)行好自我調(diào)節(jié)，第二還有兩年半的學(xué)習(xí)尚待進(jìn)行很多同學(xué)都在對(duì)今后的課程難度與程度進(jìn)行揣摩中。另外在大學(xué)生活的自我滿意度的調(diào)查中，約三分之二的同學(xué)卻都選擇了“沒(méi)感覺(jué)”，四分之一選擇“比較滿意”，另有很小部分選擇“比較不滿意”，各有一人選擇“非常滿意”與“非常不滿意”，同樣是值得分析與思考的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生活與我們之前所過(guò)的生活在很大程度上是有明顯的差別的，獨(dú)立生活的成分加重了，交際圈子與方式與中學(xué)很不一樣，尤其是在二十出頭的年齡上，對(duì)社會(huì)有了一定概念但卻缺乏深入的了解，因而對(duì)未來(lái)的把握有些迷茫，很多情況下缺少動(dòng)力與激情，反映在生活上就顯得生活極其平乏無(wú)味，有時(shí)懶懶散散沒(méi)有什么感覺(jué)。

最后對(duì)于軟件學(xué)院的體制與運(yùn)作上的建議，同學(xué)們的想法概括起來(lái)大致有以下幾項(xiàng)：

（1）希望課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整：專業(yè)課與相關(guān)不密切的基礎(chǔ)課的比例設(shè)置，部分課程的難度設(shè)置；

（2）希望進(jìn)一步重視實(shí)踐動(dòng)手應(yīng)用能力，多提供進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)；="background:yellow;">

（3）希望師資水平能夠再上一個(gè)高度，建議導(dǎo)師與學(xué)生更加接近，并希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠獨(dú)立設(shè)置；="background:yellow;">

（4）希望加強(qiáng)被關(guān)注程度。

通過(guò)這次的寒假實(shí)踐活動(dòng)，與同齡的其他院校軟件學(xué)院的同學(xué)有了一次交流與溝通，聽(tīng)到了大家對(duì)于軟件學(xué)院這個(gè)新興學(xué)院的相關(guān)情況與問(wèn)題上的精彩見(jiàn)解與內(nèi)心真切感受，并且也體會(huì)到同齡的大學(xué)生的普通的心理狀況，反映在一些具有共鳴的問(wèn)題上，在今后依然有研究與分析的價(jià)值。

第六篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題

1、當(dāng)代大學(xué)生理想信念調(diào)查與思考

2、新時(shí)期大學(xué)生繼承艱苦奮斗精神調(diào)查與思考

3、當(dāng)代大學(xué)生人際交往情況調(diào)查與思考

4、當(dāng)代大學(xué)生人生格言類型、人生追求調(diào)查與思考

5、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查與思考

6、當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育調(diào)查與思考

7、當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考

8、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因調(diào)查與思考

9、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的狀況調(diào)查及對(duì)策研究

10、貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查與思考

11、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題調(diào)查與思考

12、食品安全問(wèn)題的調(diào)查與思考

13、大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析

14、農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題調(diào)查與思考

15、大學(xué)生宗教意識(shí)與宗教信仰調(diào)查與思考

16、城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因調(diào)查分析

17、農(nóng)村留守婦女的生活狀況及其改善途徑調(diào)查與思考

18、農(nóng)村留守兒童的教育狀況及其改善途徑調(diào)查與思考

19、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查與思考

20、關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與思考

21、關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查與思考

22、對(duì)大學(xué)生課桌文化的調(diào)查與思考研究

23、關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究

24、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析

25、大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查分析

26、當(dāng)代大學(xué)生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

27、大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查

28、大學(xué)生戀愛(ài)善調(diào)查與思考

29、大學(xué)生學(xué)生干部的素質(zhì)調(diào)查與思考

30、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

31、大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的調(diào)查與思考

32、關(guān)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感狀況的調(diào)查與思考

33、信陽(yáng)市公民道德素質(zhì)狀況調(diào)查與思考

34、大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查與思考

35、微博、微信對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查與思考

36、智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查與思考

以上選題供全體同學(xué)參考，同學(xué)自行擬定社會(huì)調(diào)查選題亦可，但文章必須要有數(shù)據(jù)支持及相應(yīng)分析。