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第一篇：毛概作業(yè)社會實踐報告

徐州工程學院

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐（調(diào)查）報告

題目：大學生日常通訊消費調(diào)查報告

學生姓名： 所在學院： 專業(yè)班級：

學號： 指導教師： 辛勤

大學生日常通訊消費的調(diào)查報告

調(diào)查地點：徐州工程學院 調(diào)查方式：調(diào)查問卷

調(diào)查情況：本次調(diào)查共發(fā)放紙質(zhì)問卷50份，共收回有效問卷50份。調(diào)查對象全為徐州工程學院的學生，隨機發(fā)放問卷，并且男女比例基本做到1：1.調(diào)查內(nèi)容主要包括大學生日常通訊消費主要項目以及對某種消費的態(tài)度，問卷還涉及大學生消費的整體現(xiàn)狀、學生的消費過程中產(chǎn)生的問題以及采取的對策和效果和學生在消費過程中的滿意度狀況。

一、 大學生通訊消費的整體現(xiàn)狀

在通訊費用方面，46%的大學生通訊費在50至100元之間，占被調(diào)查大學生的大多數(shù)。40%的大學生每個月的通訊費在50元以下。超過80%的大學生每個月用在網(wǎng)絡方面的消費在20元以下。從數(shù)據(jù)我們看出，即使手機和網(wǎng)絡的普遍率如此之高，大部分同學還是能做到很好地控制自己，做到合理消費。有意思的是，通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，在通訊費用上，新生的通訊費全部在100元以下，而有21.1%的老生月通訊費已經(jīng)超過了100元，甚至達到150元。而就男女生比較，無論是通訊還是網(wǎng)絡上的消費其差異是明顯的。在通訊費上，大部分的女生月通訊費在50至100元之間，而很大一部分男生（57.7%）通訊費在50元以下。25%的女同學月通訊費超過了100元，在這個消費層次上的男生至有3.8%。可見，通訊費方面，女生消費明顯比男生要高。男生更多把錢花在了網(wǎng)絡上。統(tǒng)計表明，76.9%的男生每個月的網(wǎng)絡費用在15至50元之間。8.3%的男生月網(wǎng)絡費用超過了50元。對女生來說，超過九成的女生月網(wǎng)絡費用在50元以下，有一半的女生每個月的網(wǎng)絡費用在15元以下。

二、 學生的通訊消費過程中產(chǎn)生的問題以及采取的對策和效果

存在的問題 1．大學生通訊消費沒有計劃性。

很多大學生都是不怎么在乎自己的通訊費用，一個月用多少是多少，沒有計劃性。

2．大學生對通訊消費沒有節(jié)制。

隨著手機的普及，很多大學生的電話費用成了日常消費中的重要部分，一些學生依賴于手機進行溝通聯(lián)系，一聊就要一個小時左右，手機成為日常交流的重要工具。每月高額的通信費用只能從其他開支中擠取或者向父母索取。 3.大學生消費中奢侈浪費現(xiàn)象嚴重。

當今的大學生大部分都是80 后的，從小就是父母的掌上明珠，集萬千寵愛于一身，不明白父輩過的苦日子，窮日子。通訊消費中自我意識比較重，只在于自身感受，奢侈浪費現(xiàn)象嚴重，集中體現(xiàn)在當某個手機出現(xiàn)新型的外表或是系統(tǒng)時，就會舍棄原先的半新手機，所以學生中有極大一部分人中都是有兩個甚至是三個手機。

存在問題的對策

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，針對大學生手機消費、話費消費，我們提出相應的看法： （1）、應注重手機的使用價值，不能盲目追求“天價”而成為奢侈品的追隨者，甚至將其視為地位的象征而成為自己炫耀的資本。

（2）、“看菜吃飯”，不論是手機消費還是話費消費，都應該根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況和實際需要來，不能影響自身正常的生活及對其他物品的正常消費。

（3）、合理有度地使用手機，避免經(jīng)常性的“煲電話粥”，讓自己不再是“短信狂人”一族，使自己遠離“沉迷手機網(wǎng)路”的稱號。手機是一種工具，是為了方便我們的生活，而不是讓我們成為“機男”。

（4）、大學是我們接觸社會的窗口，也是我們走向成功的重要一步，我們在不斷學習專業(yè)知識的同時，更應培養(yǎng)良好的生活習慣，從某些方面來說，男孩子應該多向女生學習，學會合理、明智的消費，而不是追求“面子工程”。

三、學生在通訊消費過程中的滿意度狀況

對學生通訊消費滿意度進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：74.31%的大學生在通訊消費的過程中比較滿意。占了很大的比例。這說明學生在通訊消費過程中存在著較少問題。這些問題有自身的原因，也有通訊公司的服務和通訊設施的良好基礎。但不論怎樣，最終的結(jié)果都代表了學生進行通訊消費的積極性，這是一種普遍存在的現(xiàn)象。 但是也有個別的通訊令人不滿意之處，

對學生對通訊消費的不滿意原因進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)通訊時的信號差成為學生對通訊消費出現(xiàn)不滿意的首要因素，也說明目前的體育類商品的質(zhì)量無法滿足大學生的需求和滿意程度。商家應該努力提高通訊信號的質(zhì)量，以最大限度地滿足學生的需求，只有這樣才能真正獲得這個龐大的消費群體。此外，通訊消費也存在著消費貴的情況，也是學生不滿意的因素之一。

四、自己觀察和真實的感受

綜合以上的分析我們可以看出：

1、大學生使用手機是適應開放的現(xiàn)代社會。隨著社會的轉(zhuǎn)型，由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，由封閉走向開放的程度越來越深，步伐越來越快，那么個人與社會、個人與他人之間的信息傳遞顯得越來越重要，因為在一定開放式的社會環(huán)境中，只有做到信息共享才能謀求更好的生存。大學生是社會中的一員，其信息需求度不遜于其他的社會成員，更因其所處環(huán)境的特殊性，對信息的渴求甚至超過了其他的社會成員，更何況大學生是處于社會的前沿。但是傳統(tǒng)的通訊方式已不適應現(xiàn)代社會生活，因此，大學生普遍使用手機僅僅只是順應信息化時代趨勢的一個典型表現(xiàn)而已。

2、大學生對手機持實用的使用態(tài)度：

（1）、當作生活的必需品。統(tǒng)計可知，90.6％的大學生認為手機是一個大眾化的通訊工具。這表明，大學生認為手機已經(jīng)具有：使用的普遍性、作用的重要性。因為它作為工具存在，已經(jīng)變成大學生學習、生活、工作中的輔助物品，對它已經(jīng)具有一定的依賴性。因此，手機已不再是個人經(jīng)濟實力的體現(xiàn)，而是一個地地道道的生活必需品。

（2）、追求普通的檔次。校園學生群體購買手機還是以中低端機為主。目前影響學生購買手機的首要因素還是價格，從調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，這種消費特征表現(xiàn)得非常明顯：90％的大學生表示自己的手機價位在2000元以內(nèi)，而這又有很大一部分集中在1000元以下。其實，這是一個比較大眾化的價位，從中我們可以看出同學們追求的是物美價廉或適合自己的實用型檔次，但并不能排除個別現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）、使用的原因。針對這個問題的調(diào)查，使用手機的同學的初衷集中在：①、與親朋好友方便聯(lián)系；②、學習、打工、找工作方便聯(lián)系。歸根到底，大學生的使用初衷是方便與他人聯(lián)系、與社會對接。其實，作為一個成年人，對一個即將走進社會的人來說，這也是其自身發(fā)展的需要。

第二篇：關(guān)于毛概社會實踐論文1000字

毛澤東最重視哲學,讀了很多哲學著作，不僅有馬列的，還有西方哲學家斯賓諾莎、康德、黑格爾，以及我國古代哲學家的一些著作。毛澤東正是在大量閱讀和深入思考的基礎上，在總結(jié)了中國革命的實踐經(jīng)驗以后，把中國革命的豐富經(jīng)驗上升到哲學的高度. 《矛盾論》和《實踐論》分別從辯證法和認識論兩個方面對中國革命的歷史經(jīng)驗做出了哲學總結(jié)，豐富和發(fā)展了馬克思主義的辯證法與認識論。

《矛盾論》是毛澤東同志運用馬列主義的普遍原理，系統(tǒng)地論證了對立統(tǒng)一學說，闡明了對立統(tǒng)一規(guī)律的實質(zhì)和核心。在《矛盾論》中，既有歷史知識的厚度，又有哲理思想的深度，而且把史論有機地結(jié)合起來，具有一種立體感。今天讀《矛盾論》，它的哲學思想，使我的認識的到了升華，對我個人思想發(fā)展是根深蒂固的，對我的個人價值取向和道德取向具有深遠影響。讀此篇文章，感想頗深。

在《矛盾論》中，毛澤東同志首先闡明了辯證法和形而上學的對立是兩種宇宙觀的對立。這兩種對立的宇宙觀是人們對世界的不同看法。形而上學的宇宙觀用孤立的、靜止的、片面的觀點去看世界，把世界上的一切事物，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠彼此孤立和永遠不變化的。唯物辯證法的宇宙觀與此相反，認為世界上一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約、不斷運動和變化發(fā)展的;事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性， “外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。”為我們揭示了矛盾是事物發(fā)展的根本動力，指出了事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。

毛澤東指出，矛盾的普遍性包括兩方面的意義：一是矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;二是每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動。事物在發(fā)展過程中所包含的差異就是矛盾。 “沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界?！?矛盾的特殊性存在于普遍性之中，普遍性也存在于特殊性之中，兩者是相互聯(lián)系的。矛盾的特殊性有其不同的發(fā)展階段。在研究矛盾的普遍性和特殊性時要用發(fā)展、全面的觀點，多方面、多層次分析和把握矛盾的特殊性。既要分析事物在其發(fā)展過程中和同一發(fā)展過程不同階段的矛盾的特殊性，又要分析不同事物的矛盾和與之相聯(lián)系的矛盾。

針對主要矛盾和主要矛盾方面，毛澤東指出，事物發(fā)展過程中包含的各種矛盾的發(fā)展是不平衡的，要區(qū)分其主要的和非主要的;矛盾的雙方，其發(fā)展也是不平衡的，必須區(qū)分其主要方面和非主要方面。 “研究任何過程，如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了?！?這為我們指出了分析問題，解決問題的方法。

對主要矛盾方面，毛澤東指出：“矛盾的兩方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所謂矛盾起主導作用方面。事物的性質(zhì)，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的?！泵艿闹饕矫婧头侵饕矫嬖谝欢ǖ臈l件下是可以相互轉(zhuǎn)化的;矛盾的主要方面起了變化，事物的性質(zhì)也就隨著起變化。對不同性質(zhì)的矛盾要采取不同的解決方式。

針對矛盾的同一性問題，毛澤東指出：“第一，事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中;第二，矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化?！边@種矛盾是現(xiàn)實的矛盾，矛盾著的雙方互相依賴、互相轉(zhuǎn)化是有條件的。同時指出，矛盾的同一性是相對的、有條件的，斗爭性是絕對。 “一切過程都有始有終，一切過程都轉(zhuǎn)化為它們的對立物。一切過程的常往性是相對的，但是一種過程轉(zhuǎn)化為他種過程的這種變動性則是絕對的?！笨陀^事物中矛盾的同一性是相對的，一切矛盾都以一定的條件向它們的反面轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。有條件的相對的同一性和無條件的絕對的斗爭性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運動。同一性中存在斗爭性，特殊性中存在普遍性，個性中存在共性，這就是矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系。在實踐中，必須具體研究各種矛盾斗爭的具體情況，不能不加分析地套用理論來解決具體問題。

今天學習《矛盾論》，就是要樹立正確的宇宙觀，用科學的觀點來看待萬事萬物，看待事物的發(fā)展變化;用科學的觀點去分析問題，找出解決問題的方法。毛澤東說：“這個辯證法的宇宙觀，主要地就是教導人們要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運動，并根據(jù)這種分析，指出解決矛盾的方法?！庇檬裁捶椒ㄈタ词澜?，用什么方法去分析問題，最后得出解決問題的正確方法，是我們每一個人都必須重視的問題。在現(xiàn)階段，要提大學生的基本道德素質(zhì)和全面提高科學文化素質(zhì)，增強科技創(chuàng)新的能力，就必須以辯證唯物主義和歷史唯物主義武裝每一個大學生的頭腦。要學會用這個規(guī)律去分析問題和解決問題。在工作、學習中要從紛繁的矛盾中找到主要矛盾，抓住主要矛盾，解決主要矛盾。要用辨證的觀點看問題，看到矛盾的發(fā)展變化，看到矛盾的特殊性，實事求是地對特殊矛盾進行具體分析、具體解決。

第三篇：毛概社會實踐報告

暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時光里我們能夠掘起所好，做很多自我想做，但平常又沒有時光做的事，滿滿當當?shù)陌才偶倨谏睿鞓酚殖鋵?，很多大學生都會選取抓住機遇，做一些社會實踐活動，用心投入到社會這個圈子里，既鍛煉潛力，又能增長見識，何樂而不為呢？

兩個月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會實踐，讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易，或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲，

整個八月份的時光我都在打工，這次選取的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作，八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球，

剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作就應會很簡單，但是不然，上班之后，不久要按家樂福員工的上班時光，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結(jié)束，晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每一天坐公交車還是有點辛苦，去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較簡單的，只用負責自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個廠商的促銷員不僅僅要負責本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂福負責本課其他的商品，例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價，如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類，每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好，所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情，剛開始的時候，我對幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不就應我負責，但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時還要為商場工作，此刻的超市其實也

是在節(jié)約成本，所以這些我每一天都已經(jīng)習慣了，忙忙碌碌的，也很充實，

超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自我英語口語的機會，大多數(shù)時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學校里學不到的，是靠自我在社會上的積累得來的，此刻的我們賺錢不是主要的，作為學生，就應一種學習的經(jīng)驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的，也是以后自我找工作，實踐社會的資本，

在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理，例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領(lǐng)導來了，又讓把商品擺放在其他的位置，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費時光和人力，我覺得這些就就應盡早安排好，不要等到都做好了又否定，我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不一樣的時光差了太多，工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜，八月份的時候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價是199元，此刻促銷價是148元，同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時候買書包的顧客很少，難道是因為此刻要開學了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價格就相差了這么多？此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右，此刻銷售給顧客的價格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當于進價的二分之一，所以超市每一天的利潤就應是很大的，

八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題

主要體會：

這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用，工作的時候要學會全力以付，不要太計較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情，自我努力的工作，旁人也會看到，不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導看重的，

不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事，可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節(jié)決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量，

我的思考：

社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中，它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識，同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的潛力和表達潛力，社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標，期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉，

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和必須的影響吧！

第四篇：毛概社會實踐報告

隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)漸漸顯示出絕對的優(yōu)勢和生命力，作為一個新興的行業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，而在網(wǎng)民數(shù)量急劇增加的同時，中國網(wǎng)民購物比例也在明顯上升個大網(wǎng)絡購物站正在打造簡單易行的購物平臺，網(wǎng)絡購物越來越普及。網(wǎng)上購物變成了當今最適合上班族，年輕族群購物口味的一種購物方式。大學生作為對網(wǎng)絡最敏感的人群，對網(wǎng)上購物行為接受很快，是這個購物群體非常重要的一部分，同時也是購物市場上不可忽視的一股重要力量。而既然選擇了網(wǎng)上購物，大學生必然會面臨著一些網(wǎng)絡購物的安全問題，比如產(chǎn)品是否可靠，付款環(huán)節(jié)有無漏洞，購物網(wǎng)站是否安全等一系列問題，而當遇到權(quán)益受到損害時，大學生的有何種保護權(quán)益的意識和行為。

作為大學生，自己未來更深入了解目前大學生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀，并對其進行比較分析做了調(diào)查。通過討論，我們對大學生網(wǎng)上購物的內(nèi)容，方式，以及網(wǎng)上購物安全意識進行調(diào)查。本次調(diào)查針對被調(diào)查者結(jié)構(gòu)特點進行了全面調(diào)查，包括：性別，是否有網(wǎng)上購物經(jīng)歷，使用網(wǎng)上購物網(wǎng)站類型，對網(wǎng)上購物信任程度等等基本指標。分析了大學生的現(xiàn)狀，通過對調(diào)查結(jié)構(gòu)進行分析和總結(jié)，并在此基礎上提出相應的想法和建議。

這次大學生網(wǎng)上購物調(diào)查研究目的是為了研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)上購物的消費態(tài)度，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為，以及未來對網(wǎng)上購物發(fā)展?jié)摿Φ钠谕?/p>

一、網(wǎng)上購物的總體情況

在這次社會調(diào)查中，我們以網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式展開，首先確定受調(diào)查對象的性別比例。從調(diào)查的結(jié)果看出，男女生的比例將近1：1，女生相對于男生多一點點。

1、因為我們的調(diào)查問卷的對象分布是隨機的，不存在較大的偏差，是一種相對客觀的調(diào)查。

從第二題中，我們得到被調(diào)查的大學生，91.25%有過網(wǎng)上購物的經(jīng)歷，從圖2可以看出。從網(wǎng)上購物一事上可以網(wǎng)絡影響大部分大學生的生活。因此，關(guān)注網(wǎng)上購物安全是很有必要的。

隨著計算機的發(fā)展和不斷完善，網(wǎng)絡的安全問題越來越受人們的關(guān)注。在比較正規(guī)、比較權(quán)威的網(wǎng)站里，對于一些網(wǎng)絡安全問題才會有比較好的保障。因此，我們調(diào)查了大學生網(wǎng)上購物常去的購物網(wǎng)站。有以下一些比較常見的網(wǎng)站，如：淘寶，卓越亞馬遜，凡客誠品，易趣，京東商場，當當網(wǎng)，團購網(wǎng)等購物網(wǎng)站。從調(diào)查結(jié)果來看，有超過半數(shù)的大學生選擇了淘寶，將近一半的人選擇了卓越亞馬遜，京東商場，極少數(shù)的人選擇其他網(wǎng)站，圖3很清晰地呈現(xiàn)這一結(jié)果。由此可見大學生選擇網(wǎng)上購物還是趨于選擇比較大型正規(guī)的網(wǎng)站。

有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的每月一到兩次的網(wǎng)上購物行為所占的比例為34.34%，每兩三個月一次的為35.69%，其余的依次排列為一年一至兩次，每周一次及以上，圖4可以得到結(jié)果。按照大學生的消費水平而言，這樣的數(shù)據(jù)可以表明他們網(wǎng)上購物行為還是相對穩(wěn)定的?？梢詡?cè)面地反應出大學生對網(wǎng)上購物的信任程度不錯以及網(wǎng)上購物對他們生活的影響不可忽視。

在第五題中，我們發(fā)現(xiàn)更多大學生對購物網(wǎng)站信任，當然也有將近35%的被調(diào)查的大學生不信任購物網(wǎng)站，見圖5、第六題的調(diào)查結(jié)果說明了這些網(wǎng)上購物的大學生跟傾向于在網(wǎng)上購買衣物類還有書籍類，但是相對于這兩者來說極少購買其他商品。從大學生的日常生活情況來看，這樣的調(diào)查結(jié)果也讓人不例外。而且也能體現(xiàn)了大學生對購物網(wǎng)站的信任程度不一般。再從12題來看，大部分大學生選擇了常見的保護密碼方法，由此可以體現(xiàn)他們對網(wǎng)上購物這一行為還是極為信任的。

二、網(wǎng)上購物的安全性狀況

網(wǎng)上購物作為電子商務的一個重要組成部分，也正隨著電子商務的不斷發(fā)展而壯大發(fā)展，但由于我國電子商務興起和發(fā)展都比較晚，使得現(xiàn)今網(wǎng)上購物在零售業(yè)占的比重還比較小，經(jīng)常網(wǎng)上購物的網(wǎng)民中，大多以小金額交易為主，大學生更是如此。網(wǎng)上購物的安全性則是影響網(wǎng)上交易量的主要因素之一。網(wǎng)上購物以一種和以往面對面交易完全不同的形式出現(xiàn)在消費者面前，消費者最先考慮到的必然是這個新興事物的安全性。一旦安全性讓他們覺得有了保障，消費者便會很快的接受這種方式。但實際的情況是，據(jù)調(diào)查，在有別于傳統(tǒng)購物形式的網(wǎng)上購物中，消費者往往只能通過圖片文字等虛擬手段感知產(chǎn)品，這種方式帶給消費者的體驗感不夠強烈，無法使消費者產(chǎn)生牢靠的感覺和購買的決心。而且，一半以上的消費者對上網(wǎng)上購物物產(chǎn)生產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務、交易安全等方面的疑慮，除了和傳統(tǒng)購物觀念相沖突從而導致信任上的缺乏之外消費者往往還會覺得上網(wǎng)上購物物的欺詐問題十分嚴重。因此，安全問題很大程度上制約了網(wǎng)上購物的發(fā)展。針對日益火熱的網(wǎng)上購物的安全問題，各大購物網(wǎng)站都作出了積極的努力。

三、總結(jié)

從調(diào)查報告中可以看出，網(wǎng)上購物越來越被大學生所接受。在大學校園已經(jīng)成為一種主流。購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品。而青年大學生具有追求時尚和容易從眾的心理特點，所以網(wǎng)上購物的快捷性、時尚性，又與大學生的心理特點相適應，這就使得大部分的在校大學生選擇在網(wǎng)上購物。但網(wǎng)上購物還是存在一些的實質(zhì)性的問題。大學生購物遇到最主要的問題是商家描述商品的質(zhì)量與實物不相符。因此商家應當誠信經(jīng)營網(wǎng)店，以免大學生購物被錯誤引導。其次，阻礙他們購物的是網(wǎng)絡安全因素，只要他們認為網(wǎng)上購物安全可靠了，省時了，方便了，他們自然而然的選擇網(wǎng)上購物這種購物方式了。作為當代大學生，通過這次大學生對網(wǎng)上購物安全的看法的調(diào)查，我們應該加強網(wǎng)上購物安全意識，購物時應謹慎再謹慎，認真閱讀購物有關(guān)的安全知識，防止被不法分子欺騙，造成不必要的經(jīng)濟的損失，并且要適度的消費。

在本次的社會實踐中，一方面，我們提高了自身的溝通交流技能，增強社會實踐能力，另一方面，“眾人拾柴火焰高”，我們深刻體會到團隊合作的重要性，在切身實踐中取得豐碩成果，把收集的資料轉(zhuǎn)化成真正能服務于社會的資源，為“網(wǎng)上購物安全”建言獻策。

第五篇：毛概社會實踐調(diào)查報告(2)

毛概社會實踐調(diào)查報告1000字

調(diào)查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。

同時作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現(xiàn)的滿足( )

A、前者 B、后者 C、金錢和精神上尋求某種平衡 D、不清楚

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,18%選B，45%選C ，7%選D

調(diào)查分析：在 魚與熊掌 的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀的大學生是盲目的，大學校園里依舊有純潔的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學校園，社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生面對自己的人生追求時，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程。

想過將自己的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來( )

A、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系

B、想過一點，偶爾會關(guān)注國家各方面的發(fā)展情況，但是不會主動將自己的前途與國家前途聯(lián)系起來

C、很認真的想過，密切了解國家發(fā)展動向，以便更好的投身到國家的建設中

D、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A,32%選B，30%選C ，20%選D

調(diào)查分析：在這個問題面前，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現(xiàn)在我們生活中，但長期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調(diào)集體利益就是否認個人利益。要幫助當代大學生正確認識集體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學生正確認識集體與個人的辯證關(guān)系。

成因分析：從此類問卷中不難看出很多大學生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒有給自己一個準確的定位，在社會競爭日益殘酷的今日，大學生的人生追求已經(jīng)不在滿足于單純的精神追求了，對優(yōu)越的物質(zhì)生活的向往占據(jù)了他們?yōu)樯疃x的大部分空間，在大學中經(jīng)常聽到有人在說生活很無聊，而比起上個世紀甚至更早的大學生來，這一代大學生的生活水平要高出很多，他們的業(yè)余生活也是相當?shù)呢S富，可是以前的大學生在物質(zhì)貧乏的年代卻能感到生活的很充實，主要原因是那時的人們想的很單純，他們對精神的追求要高于物質(zhì)，一個人可以為了一個無法觸摸的理想不息奮斗，而我們的大學校園中還有多少這樣的人呢?

然而時下，一些大學生價值觀念呈現(xiàn)功利化，有的甚至認為 理想、理想，有利就想;前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現(xiàn)象比較普遍。有些大學生經(jīng)常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛要算、工作要算、前程要算 熱衷程度令人吃驚。理想信念是 總開關(guān) ，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現(xiàn)。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標。當代大學生應自覺增強愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領(lǐng)，砥礪品質(zhì)，修身養(yǎng)德，特別要注意培養(yǎng)無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節(jié)約、遵紀守法等優(yōu)良品德，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。

第六篇：毛概社會實踐報告

一、前言

加強“三農(nóng)”工作，在此之后制定了許多的具體政策（例如中央財政用于“三農(nóng)”的資金投入連續(xù)多年以較快速度增長）來解決農(nóng)村問題，這一系列的政策，使農(nóng)業(yè)得到加強、農(nóng)村得到發(fā)展、農(nóng)民得到實惠，為推動經(jīng)濟社會的發(fā)展、保持社會穩(wěn)定改革開放以來，特別是黨的十六大到黨的十八大以來，黨和政府毫不放松的、全面建設社會主義和諧社會長早了重要條件?！吧a(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”是社會主義新農(nóng)村建設的二十字方針，我國目前實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，基礎支撐在農(nóng)業(yè)；保障和改善民生，重點難點在農(nóng)民。而科技永遠是第一生產(chǎn)力，教育則是農(nóng)村脫貧致富的根本。為了進一步了解當前農(nóng)民的受培訓情況，讓廣大農(nóng)民了解農(nóng)村教育培訓的重要性，大力推進科教興農(nóng)。我在寒假期間以福建農(nóng)林大學林學院學生的身份進行了以“農(nóng)民受教育培訓情況”為主題的問卷調(diào)查。

（一）調(diào)查對象

在20xx年2月份的寒假期間，利用大多數(shù)農(nóng)民都返鄉(xiāng)過年這段時間，我對東汪鎮(zhèn)管轄下的三個富裕程度、村民生活水平不同的東王村（鎮(zhèn)政府所在地）、樓底村（村民生活水平較高）以及白店村（地處新樂市邊緣）的村民進行了隨機走訪調(diào)查。

（二）調(diào)查方法

這次的走訪調(diào)查主要采取紙質(zhì)問卷調(diào)查的方式，對三個村的村民隨機走訪調(diào)查，其中以入戶調(diào)查為主，街頭隨機問卷調(diào)查為輔。此次調(diào)查共完成問卷、15份，其中白店村6份、樓底村5份、東王村4份。此次調(diào)查，更傾向于自己所在村子的村民受培訓情況，除此之外選取的調(diào)查對象符合客觀調(diào)查的要求，并且得到了比較真實可靠的數(shù)據(jù)。

二、 調(diào)查結(jié)果與分析

（一）受教育培訓的現(xiàn)狀

1、農(nóng)民教育培訓現(xiàn)狀調(diào)查

這次實地調(diào)查一共打印了25份調(diào)查表，除去家人填寫2份，其他全部發(fā)出，最后整理到有效的調(diào)查表合計15份，即問卷容量為15。對調(diào)查結(jié)果進行簡單的列表整理，此次調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查的有效人群中，接受過培訓的只有大概60％，而未接受過任何農(nóng)業(yè)技術(shù)類培訓的高達40％。在接受過培訓的村民以樓底村人數(shù)最多有4人，東王村有3名居次，白店村則有2人為最少。并且在這些有過培訓經(jīng)歷的村民20―35歲的最多，35―50歲居次，50歲以上的村民最少，并且接受過培訓的這些村民大部分為從事養(yǎng)殖業(yè)的人和企業(yè)的普通職工。在接受培訓比例最少的白店村調(diào)查顯示：大部分村民（大約70％）表示不知道有組織培訓。對于培訓機會，大部分村民（大約90％）表示希望增加培訓機會即村委會多組織，并且希望鎮(zhèn)政府能夠組織技術(shù)人員指導大家的農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)。

2、農(nóng)戶樣本特征

此次實地調(diào)查的村民比較普及，涉及到了在家務農(nóng)者、外出打工等。同時對富裕和較富裕農(nóng)戶進行了調(diào)查，所以具有普遍性。

3、農(nóng)民教育培訓的意愿

這次的實地調(diào)查結(jié)果顯示，大部分村民對于教育培訓并沒有太大的意愿，尤其是在家境比較困難的農(nóng)戶，對于教育培訓的訴求偏低。

（二）存在問題的原因分析

1、 接受教育培訓村民情況與農(nóng)村所處的地理位置有很大關(guān)系

“要想富先修路”這句老話永遠不會過時。交通的發(fā)達程度在很大程度上制約了一個地區(qū)的發(fā)展，而一個地區(qū)的發(fā)展程度又在一定程度上影響了所要調(diào)查的農(nóng)民教育培訓情況。例如，樓底村雖然和白店村一樣地處新樂市邊緣，但是新樂市與定州市間的公路貫穿樓底村，而白店村交通極度欠發(fā)達，人員流動不利。

2、 地區(qū)的村民生活富裕程度在一方面上影響教育培訓

在調(diào)查的三個村子里，以樓底村接受過教育的人員最多，東王村居次，白店村最少，這也符合這幾個村子里村民的富裕程度，即樓底村最富有。這說明一個村子的富裕程度也影響了村民接受教育培訓的機會。

3、 政府影響村民的教育培訓

在這個三個村子中，東王村為東王鎮(zhèn)政府所在地，所以東王村村民教育培訓比例較大的原因得到解答，也就是說，政府會對一個地區(qū)的發(fā)展以及政策的實行有質(zhì)的影響。

4、 農(nóng)村主要勞動力的工作性質(zhì)影響了村民的教育培訓比例

一個村子里的在家務農(nóng)比例會在很大的程度上影響這項調(diào)查，例如白店村的青年壯勞力大部分都會外出打工來增加家庭收入，而樓底村和東王村的青年中有相當一部分選擇在家種植經(jīng)濟作物或者是在家經(jīng)商，這也就直接影響了村民接受教育培訓的機會，在家種植經(jīng)濟作物和經(jīng)商的村民自然會接受更多的教育培訓來家請他們自身的農(nóng)業(yè)知識以及農(nóng)業(yè)技術(shù)，而相對于外出打工的村民，在家呆的時間較少，經(jīng)濟來源主要來自打工，接受教育培訓的機會自然就少。

總之，調(diào)查的分析結(jié)果是，一個村子的村民教育培訓機會與本村的交通、富裕程度、村民主要經(jīng)濟來源有重要的關(guān)系。而科學技術(shù)永遠是第一生產(chǎn)力這句話同樣適用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以農(nóng)民是否接受教育培訓在一定程度上影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展、以及農(nóng)民的收入，事關(guān)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及土地的合理利用。所以加強教育培訓至關(guān)重要。

三、 建議

（一）堅持搞好農(nóng)村的基礎設施，繼續(xù)加大對農(nóng)村基礎設施建設的資金投入。

既然交通嚴重影響農(nóng)村的發(fā)展，那必定還有很多其他的因素會影響農(nóng)民的受教育培訓程度，就要加大對農(nóng)村基礎建設的資金投入，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民生活、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入一支強心劑。應該建設好村與村、村與鎮(zhèn)間的公路，使得人員、技術(shù)能夠有充分的流動機會。加快農(nóng)村的發(fā)展步伐。

（二） 政府實施相關(guān)政策，增加農(nóng)民接受教育培訓的機會。

農(nóng)村的發(fā)展雖不同于城市的發(fā)展，但是同樣需要政府相關(guān)政策的支持。鎮(zhèn)政府應該充分發(fā)揮自己的職能，充分做到為人民服務。切實以農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富、農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。同時政府應該多多組織科技小隊到農(nóng)村進行農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)的普及，為農(nóng)民增加自身技能提供機會，為農(nóng)業(yè)的科學發(fā)展助力。

（三）加強教育培訓在農(nóng)村的宣傳工作

對于農(nóng)民來說，時間非常寶貴，除非是他們認為有用的東西、值的花費時間去做的事他們才會真正投入進去，因為對于廣大的農(nóng)民來說收入來源都是體力勞動，所以時間對于他們而言同樣寶貴。但是反觀現(xiàn)狀，很多農(nóng)民根本不了解農(nóng)作物的科學管理，他們所遵循仍然是早先人們的經(jīng)驗，知識多了些化肥的使用，但是要做到對農(nóng)作物的科學管理有點困難。所以要想農(nóng)民真正的去接受教育培訓，必須得讓他們認識到農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓對于農(nóng)民朋友勞作的重要性，讓他們樂意去接受這些新的知識。所以應大力加強這方面的宣傳，在廣大的農(nóng)村大部分在村委會都設有廣播站，所以可以在進行教育培訓之前進行廣播宣傳。這樣就可以收到比較好的效果。

四、結(jié)語

這次的寒假實習跟接近我們的生活，將我們所學的知識很好的和我們的生活結(jié)合在了一起。通過自己的實地調(diào)查，我更加了解了在科學技術(shù)大力發(fā)展的情況下，農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及農(nóng)民的知識水平。這次調(diào)查實習不單單是讓我們了解了教育培訓對于農(nóng)村發(fā)展的重要性，也知道了沒有科學的指導不單單是不利于農(nóng)業(yè)的科學可持續(xù)發(fā)展，而且不利于農(nóng)民增收。在調(diào)查中了解到，很多的比較邊緣的農(nóng)村由于交通以及政府政策實施力度而受到不良影響，所以農(nóng)民教育培訓應得到當?shù)卣拇罅χС终嬲娜プ龊眠@些。此外也應該采取可靠地措施加強農(nóng)民觀點的轉(zhuǎn)變，為教育培訓提供機會?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這句話永遠不過時。所以應加強農(nóng)民的教育培訓。